模块六(2)保存文件作业
新课标数学模块六作业
传统认为，小孩数学学得好，表示这孩子聪明，家长老师都喜欢。
我认为这是一项弊端。
数学好只能说这孩子数学能力强，因为聪明表现在很多方面。
还有就是缺少兴趣的开发和扩大发散性思维的内容，举一反三的例子说的多，真正运用的不够。
数学能培养人的理性思维能力，所以不管对数学有什么情感反应，都是应该学习数学的。
（1）将“情感与态度目标”融入教学。
（2）在学生“合作交流”的学习情境中落实“情感态度”教学目标。
（3）重视在九个“如何”中落实“情感态度”的教学目标。
（4）以身作责感染学生。
2、你对学生数学情感的培养有了哪些新的认识？我认为情感与态度这一目标关系到对数学课堂中的素质教育的认识。
《标准》认为数学课堂就是素质教育课堂。
新课程中强调让学生在情感、态度与价值观等方面都要得到发展，达到：积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲；体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立学好数学的自信心；了解数学的价值。
养成勇于质疑的习惯，形成实事求是的态度。
我的认识是：数学要讲的有趣味，不要生硬、枯燥。
加强对数学高需求的孩子的培养，不能一竿子打死。
鼓励学生提出问题。
教师在教学过程中应该有意识地培养学生的情感，去感染学生、激励学生，从而达到培养学生浓厚的学习兴趣、重要性。
情感教育在数学教学中具有十分重要的作用，要提高数学教学质量，必须重视和培养师生之间的感情，以老师和学生的良好情感的影响力带动和提高学生对学习数学的兴趣，从而通过情感教学达到学生主动学习数学的目的。
开拓学生对学习数学的思维，达到优化情感教育的效果。
能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。
在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立学好数学的自信心。
向学生提出具有挑战性的问题，让他们在从事这项活动中获得成功的经验。
3、你准备在未来的教学实践中采取哪些有效的评价手段和方法？（1）把握知识技能评价的要求：把握小学基础知识和基本技能评价的基本要求。
对基础知识和基本技能评价，要把握课程标准的要求，与知识技能直接相关的行为动词有：了解，理解，掌握和应用。
2014届高考英语一轮复习作业手册(6)模块2 Unit 3 Amazing people(附详细解析)
课时作业(六)[模块2Unit 3 Amazing people](限时：30分钟)Ⅰ.单项填空1．It is known ________ us that France is wellknown ________ its fine wine and perfume in the world.A．to; for B．to; to C．to; as D．for; as2．Justin Bieber's rise to fame is an ________ story which________ thousands of young actors.A．inspiring; has inspiredB．inspired; inspiredC．inspiring; had inspiredD．inspired; has been inspiring3．________why he was late again，the boy just kept silent.A．When asking B．When he askedC．When he was asking D．When asked4．—How can I________ an online course?—Just fill out this form and we will see what we can do for you.A．make up B．apply forC．look into D．seek for5．It is only when something gets lost ________ you can realize how important it is to you.A．that B．since C．so D．before6．Allow your daughter to go out to play for a moment，because her homework ________．A．is finished B．was finishedC．has been finished D．had been finished7．My friend，Tom，left New York in 1976 and ________since then.A．hadn't been heard of B．hasn't been heard ofC．hasn't heard of D．hadn't heard of8．Experiments of this kind________ in both the U．S. and Europe well before the Second World War.A．have conducted B．have been conductedC．had conducted D．had been conducted9．Every student as well as some teachers who ________ to visit the museum ________ required to be at the bus station at 6：30 a．m.A．are; is B．are; areC．is; are D．is; is10．________ you promise to buy her a gift，you can't break it in any case.A．Once B．Until C．For D．That11．No matter how low you consider yourself, there is always someone ________ you wishing they were that high.A．getting rid of B．getting along withC．looking up to D．looking down upon12．In rap music，the singer，or rapper，will speak or rap the words ________ the beat.A．along with B．apart fromC．all through D．up to13．________ in the production department are not allowed to wear whatever they like except the uniform.A．Those working B．Those workC．Anyone working D．Anyone work14．Have you ever felt your cheeks get hot, your palms sweaty or been afraid to ________ your teacher's eyes when he is about to call on someone?A．take on B．look intoC．occur to D．look up15．The girl living in a small village desires that she ________ to work in the western area.A．send B．is sentC．be sent D．should sendⅡ.阅读理解ADo you still remember that the product you bought when you actually did isn't what you had planned to buy before? Some sort of propaganda(宣传) influenced you to make that decision. That thing has a name and it's called persuasion, a process which aims to change one's attitude,behavior, beliefs, intention and principles. Persuasion is a very powerful weapon that can be used wisely in all types of businesses, presentations and public speeches. So it's essential to master the art of persuasion.There are many benefits of mastering the art of persuasion. Firstly, it can help you convince and motivate people of your class. By mastering the art of persuasion, you can change a person's perception(观念) and attitudes towards something. We often convince our parents to spend some money and buy us cars, gadgets, cinema tickets and fancy clothes. You steer(驾驭) all these actions by using effectively the art of persuasion. Most of us don't even realize that our lives are getting influenced by persuasion.Secondly, it can help you succeed in a job interview. When you apply for a job, you know there are thousands of applicants for the same job you're eager to get. The only way to come out on top and stand out from thousands of interviewees for that particular job is by applying persuasion to nail that job. You sell yourself to him, convince your interviewer that he won't find somebody like you elsewhere and he'll look to you in a brighter way than the others.Thirdly, it can help you succeed in your business. The business world today is getting larger and more competitive and it doesn't fit everyone. Only the ones who can master the art of persuasion are able to succeed. Persuasion in business can be applied through several ways, such as propaganda, advertising, and brainwashing. Therefore, you should realize that persuasion is quite helpful in selling more products or services and can help you succeed in all types of businesses.Lastly, it can help you avoid being persuaded by other people. Can you recall the product that you bought in a shop that seemed to be very useful and cost-effective at first glance and made you change your view upon it, but after a while you realized that you wasted your money for something worthless? I know you remember it. And that was a successful attempt of persuasion. You could have prevented that purchase if you mastered the art of persuasion by unmasking(揭露) the truth and making the right decision with a reasonable response.16．What is the passage mainly about?A．The art of persuasion.B．The importance of persuasive skills.C．The definition of persuasion.D．The application of persuasive skills.17．According to the second paragraph, the art of persuasion can ________．A．make you able to change others' livesB．make you keep motivatedC．make you seem more trustableD．prevent your life being influenced18．It is inferred from the passage that ________．A．a successful businessman must be good at persuading peopleB．a person being bad at persuading people can't find a good jobC．one can't succeed without mastering the art of persuasionD．somebody loses much money due to lack of persuasive skills19．Which of the following best shows the structure of the passage?BMy dad was never the kind to offer many words of love or encouragement. But we knew he loved us…He just had his own way of showing it.When I was a teen, we were seasonal campers at a family campground almost an hour outside the city where we lived.Each family had their own campsite with water and electric，and you basically parked your camper there from May through October. Most “seasonals” visited them every weekend during those months, with the occasional week-long stay. There were plenty of other kids who camped seasonally each weekend, and they came to be some of my closest friends. Of course, many of them were boys.We kids paired up with our little boyfriends or girlfriends，and we'd hold hands as we walked around the campground. We'd play ping-pong, have some snacks, and sing songs. Most weekends were pretty similar, but the couples would change. You'd see so-and-so with a different so-and-so than they were with the weekend before. You know how it is when you're a teen—a three-week relationship is a really long time.So, needless to say, my teen years were spent with quite a few different boys. But every single one of them had something in common…They'd all received the Evil Eye.The Evil Eye was a magical sort of thing. One simple look from my dad, and the boy immediately knew not to mess_with me.It was as if he could send his warnings through invisible laser(激光) beams that shot directly from his eyes to the boys' brains.“You will not put your hands on my daughter…You will not kiss my daughter…You will not even whisper sweet things into my daughter's ear.”I remember one night in particular walking with a boy around the campground after dark. We came from one direction, and my dad from the other. The boy and my dad locked eyes for a brief second, then the boy dropped my hand like a hot potato and turned away, giving me a quick “See you later.”Yes, that's the Evil Eye: best way ever to keep wandering teen boys' hands away from your daughter.20．The Evil Eye in the passage implies that ________．A．Dad gets angry easilyB．Dad's eyes are evilC．Dad's eyes are uglylookingD．Dad's eyes are protective to his daughter21．The underlined words “mess with”in Paragraph 5 most probably mean “________”．A．cause trouble for B．make untidyC．get married to D．talk to22．Which of the following is true according to the passage?A．As teenagers, we went camping every weekend.B．We made lots of friends during the seasonal camping.C．We had regular boyfriends or girlfriends and enjoyed ourselves.D．The boy dropped my hand and turned away because he loved the Evil Eye.23．It can be inferred from the passage that the author ________．A．is a teenage girl who loves her fatherB．is a teenage boy who hates his fatherC．is now an adult who has come to understand her father's loveD．used to be a naughty boy who changed girlfriends now and then课时作业(六)Ⅰ.1.A be known to sb. 为某人所知；be known for 因为……出名；be known as 以……身份出名。
计算机文化基础-模块2
Windows操作系统
3．UNIX操作系统
4．Linux操作系统
5．其他操作系统
2．2 初识Windows 7
一 初探Windows 7
1．Windows 7简介
Windows 7 标记
目前，在个人计算机上，使用率 最高的操作系统是微软公司的 Windows系列操作系统。2014 年4月14日，随着微软公司中止 已连续13年提供的安全保障措施 后，Windows XP将逐步退出历 史舞台，取而代之的将是 Windows 7、Windows 8等操 作系统。
3．文件扩展名的修改（文件类型的修改）
对文件扩展名进行重命名
重命名确认提示信息
黔教版信息技术三年级下册第7课《保存文件》教案
黔教版信息技术三年级下册第7课《保存文件》教案一. 教材分析《保存文件》是黔教版信息技术三年级下册第7课的内容。
本节课主要让学生学会如何保存文件,包括保存的格式、路径等,同时让学生掌握文件管理的技能,能够灵活运用计算机进行学习和工作。
本节课的内容与学生的日常生活和学习密切相关,具有很强的实用性和操作性。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作,包括开关机、输入文字、使用鼠标等。
但是对于文件保存的操作,学生可能还不够熟悉,需要通过本节课的学习来掌握。
此外,学生可能对文件管理的概念还不够清晰,需要通过本节课的学习来加深理解。
三. 教学目标1.让学生掌握文件保存的基本操作,包括选择保存格式、设置保存路径等。
2.让学生了解文件管理的概念,学会灵活运用计算机进行学习和工作。
3.培养学生的计算机操作能力和自主学习能力。
四. 教学重难点1.教学重点:文件保存的基本操作,文件管理的概念。
2.教学难点:选择保存格式,设置保存路径。
五. 教学方法采用任务驱动法、分组讨论法、讲授法等多种教学方法,通过实践操作、小组合作、讲解演示等多种形式,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
六. 教学准备1.计算机多媒体设备。
2.黔教版信息技术三年级下册教材。
3.教学PPT。
4.教学素材。
七. 教学过程1. 导入(5分钟)教师通过向学生展示一些常见的文件格式,如Word文档、Excel表格、PPT演示等,引导学生思考:我们在完成一个文件后,如何将其保存下来,以便下次使用?从而引出本节课的主题——文件保存。
2. 呈现(10分钟)教师通过PPT向学生介绍文件保存的基本操作,包括选择保存格式、设置保存路径等,同时结合教材内容进行讲解。
在这个过程中,教师可以举例说明,让学生更好地理解文件保存的概念。
3. 操练(10分钟)教师将学生分成若干小组,每组一台计算机。
教师给出一个任务,要求学生运用所学的文件保存方法,将一个Word文档保存到指定的文件夹中。
工业机器人技术基础-第六章-绘图单元的编程与操作
任务六 工业机器人绘图单元的编程与操作
具体控制要求如下: 1)打开绘图单元主程序“main”。左手握持机器人示教器,右手单击示 教器功能菜单按钮 ,打开ABB菜单栏;单击“程序编辑器”,进入程 序编辑界面;单击“调试”,弹出调试界面;单击“PP移至例行程序”,进 入例行程序选择界面;选择主程序“main”,然后单击“确定”按钮,进入 程序编辑界面。
4)单击“例行程序”,进入huitu模块的例行程序界面。单击“文件”,单 击“新建例行程序”,将例行程序命名为“main”,其他默认,单击“确定 ”按钮,再单击“确定”按钮,完成绘图单元主程序main的新建。同理,新 建例行程序ht_sanjiaoxing、ht_fangxing、ht_yuanxing、ht_wujiaoxing共 4个绘图单元子程序,如图2-2-16所示。注:符号“_”需要先在软键盘点 击“shift”才会出现。
任务六 工业机器人绘图单元的编程与操作
举例如下:
任务六 工业机器人绘图单元的编程与操作
(2)应用 机器人通过中心点沿圆弧轨迹运动至目标点,当前点、中间点 与目标点三点决定一段圆弧,机器人运动状态可控,运动路径唯一,常用于 机器人在工作状态的移动。 (3)限制 不可能通过一个MoveC指令完成一个圆,如图2-2-8所示。
任务六 工业机器人绘图单元的编程与操作
(1)指令格式 MoveC[Conc,] CirPoint,ToPoint,Speed[V] [T],Zone[Z] [Inpos],Tool[Wobj] [Corr]; 指令格式说明如下: 1) [Conc,]:协作运动开关。 2) CirPoint:中间点,默认为“*”。 3) ToPoint:目标点,默认为“*”。 4) Speed:运行速度数据。 5) [V]:特殊运行速度,单位为mm/s。
作业指引
作业指引各模块作业的命名及统一指引 (2)《模块二活动4可视化工具作品上交》作业指引 (3)《模块二活动6总结与反馈（一）》作业指引 (4)《模块三活动4项目学习初步方案作品上交》作业指引 (5)《模块四活动3网页课件作品上交》作业指引 (7)《模块六活动3过程性评价量规作品上交》作业指引 (9)《模块七活动5总结与反馈（二）》作业指引 (11)《模块八活动4 PBL项目计划书设计》作业指引 (12)《模块九活动3 VCT作品上交》作业指引 (13)各模块作业的命名及统一指引2．请认真考虑后再选定本次培训作业的课题。
一定必须是本学科的课题；此课题适合设计成研究性学习。
此次培训的所有作业，将围绕这个课题来制作。
3．作业需原创。
抄袭一经发现，作业直接0分。
4．作业要求请遵循以下原则：学习指引有说到的，按学习指引要求做；学习指引未提及的，按平台上的要求执行。
5．大家所有的作业记得保存在自己的计算机上，有条件的话建议再复制到U盘，以及发送到自己的电子邮箱（如QQ邮箱），以备不时之需。
《模块二活动4可视化工具作品上交》作业指引选定自己任教学科的一个课题，按新课程三维目标要求做好教学目标分析。
要求必须使用FreeMind制作，保存并导出为JPEG格式。
FreeMind的安装文件、安装说明和操作演示详见群共享的“FreeMind v0.8.1 安装文件、安装说明和操作演示.rar”可视化工具作品即思维导图，范例如下，也可详见群共享的“可视化工具作品（思维导图）范例.mm”和“可视化工具作品（思维导图）范例.jpg”。
FreeMind简单编辑方法：（1）点击【新增思维导图】输入所选课题；（2）插入子节点：按Insert键；（3）插入平行节点：按Enter键。
（4）思维导图的导出：【文件】菜单→【导出】→【JPEG格式】。
《模块二活动6总结与反馈（一）》作业指引按模板的问题填写。
对问题四，要求学员老师们选择一个可选案例进行仔细分析，并选择其中一个问题，将分析结果写进问题四。
最新中职数据库应用教案：模块六任务二 创建礼品鲜花管理窗体
提 示：窗体有设计视图、窗体视图、数据表视图、数据透视表视图和数据透视图视图5种，它们之间可通过常用工具栏的“视图”按钮进行切换。
3．设计图像框
在东东花店数据库中，商品表中的“图片”字段只显示了鲜花图片的路径和文件名，可在本任务的窗体中添加一个“图像”控件来显示“图片”字段对应的图像。
教学
手段
教学过程
师生互动
活动设计
课件
实作
展示
课件
实作
展示
课件
实作
展示
课件
实作
展示
1．使用设计视图创建窗体
（1）启动窗体设计视图（略）
（2）设置窗体记录源
一般情况下，窗体中的数据均来自于用户创建的表或查询，所以在设计窗体时，要指定窗体的记录源，具体步骤如下：（略）
（3）创建礼品鲜花管理窗体
在“字段列表”窗口中，分别将“商品编码”、“花名”、“单价”、“图片”和“材料”5个字段拖放到窗体设计视图的主体节中，Access系统自动选择合适的“文本框”控件，并与相应字段绑定。同时将“图片”标签改名为“图片路径”。
教学
课题
任务二 创建礼品鲜花管理窗体
课题
类型
实作
课时
安排
2
上课
时间
教
学
目
标
1．使用设计视图创建窗体
2．为窗体添加查找组合框
3．设计图像框
4．美化窗体
教学
重点
1、2、3
教学
难点
3
辅助
资源
课件、《数据库应用配套练习》
复习引入
一般情况下，要创建简单窗体，可使用窗体向导快速实现；比较复杂的窗体，可以根据实际需要在窗体设计视图中自主地设计。本任务将利用窗体设计视图创建“礼品鲜花管理窗体”，主要用来浏览、添加和修改商品表中的记录。界面如图6-13所示。
模块六生产计划管理
7
8
9
10
11
12
合计
产量
产值
五、年度生产计划的编制方法
编制年度综合计划或年度生产计划大纲时，其品种和产量数据主要来源于年度销售计划，其单位料耗和单位能耗指标主要参考上年度或前三年的平均数制定。产值指标用产量与估计的平均价格相乘而得。
五、年度生产计划的编制方法
编制年度分月生产进度计划的方法 平均法 递增法 曲线法 试误技术
定期计划法
每隔一定时间（如月、旬、周等）分配一次生产任务，并编制一次各工作地作业计划的方法。通常以工序月度生产任务进度表的形式出现。其样式如下表所示。
产品代号
周任务
项目
工 作 日
1
2
3
4
5
6
7
A
150
投入
计划
70
80
实际
70
80
150
出产
计划
70
80
实际
70
80
B
200
投入
计划
100
100
任务分配箱与任务分配板
任务分配箱是按工作地分设三个空格，分别存放已准备、在加工、待准备三类工作单（如加工路线单或工票）。有的企业使用任务分配板，就是用板上的三个空袋代替任务分配箱的三个空格，其余操作完全一样。其操作步骤如下： 企业首先将已安排加工但有关资源还没准备就绪的计划单放在“待准备”格子中，将已准备好的计划单放入“已准备”格子中，将已准备好并正在加工的计划单放入“在加工”格子中。 当某一工作地完成作业时，就将原存放在“在加工”这一格中的计划单取下，送到下一工序的“待准备”格中，并从本工序“已准备”的格子中取出已排定的计划单，放入“在加工”这一格子中，再按该计划单的内容和要求组织加工。 如果格子中是空的，说明没有工作安排或作业计划。 采用这种方法可使每一工作地的任务安排和进展情况清楚地反映出来，让管理者在需要时能清楚地掌握生产进度情况。计划调度员、小组长可随时从格子中了解工作任务分配情况，准备情况及作业进展情况。
每个模块要完成的任务
1、读完教学研读中的培训准备；2、完成交流讨论区的：活动7 模块一总结与反馈交流分享（自己发一个贴，给别人回复至少3个）；3、进入班级论坛，对模块1:“理解信息技术与课程整合”的误区进行跟帖；4、进入班级论坛，对模块一：选题计划提交，按添加附件形式将您的选题计划提交；（并给别人回复至少3个）5、按课本11页建立文件夹；6、下去准备配套的教案课件。
（注意选题计划，课件，教案必须是一个课题的，配套的！）模块二中要完成的任务：1、读完教学研读中的教学前期分析；2、完成交流讨论区的：A活动1《精心分析，适应变化》必选案例的交流分享；B活动3可视化工具交流分享；C活动5模块二的总结与反馈交流分享；（每一个活动要自己发一个贴，给别人回复至少3个）3、完成课堂作业：作业1：模块二必选案例分析；作业2：从“活动2”的4个可选案例中选作任意一个，完成后将作业上传。
作业3：技能作品；（所交的技能作品应该是：在freemind中设计您所选的课题中的教学目标，然后在：“文件”中找“导出”，选倒数第五个“导出为jpeg格式”，按添加附件的形式提交作业。
）4、进入班级论坛，对模块二：观摩案例：《要下雨了》讨论教学目标分析的方法进行跟帖。
（注意：在群里下载Java运行环境和思维导图后，先安装java运行环境后安装思维导图软件，桌面出现一个蝴蝶图标，名称是freemind，双击打开就行）模块三中要完成的任务：1、读完教学研读中的教学模式与教学策略；2、完成交流讨论区的：活动1必选案例《有理数的乘方》交流分享；活动4 文字编辑工具交流分享；活动5模块三总结与反馈交流分享；3、完成课堂作业：作业1：模块三必选案例分析；作业2：从“活动2”的4个可选案例中选作任意一个，完成后将作业上传；作业3：从活动3的5个可选案例中选作任意一个，完成后将作业上传；作业4：技能作品，使用文字编辑软件制作技能作品，完成后提交。
（技能作品，要的是你和网页课件配套的教案，教案设计要求在模块三，教学研读中“活动 4 应用文字编辑工具进行教案设计”中，教案设计模板在群共享区。
现代教育技术模块六演示文稿
核心概念： 教学模式 核心概念：
何克抗教授认为：教学模式是指在一定的 何克抗教授认为：教学模式是指在一定的 教授认为 教育思想、教学理论和学习理论指导下的、 教育思想、教学理论和学习理论指导下的、 在某种环境中展开的教学活动进程的稳定 结构形式。 结构形式。 祝智庭教授认为：教学模式是教学系统 祝智庭教授认为：教学模式是教学系统 教授认为 诸要素之间互动关系的结构性表示，从 诸要素之间互动关系的结构性表示， 传统意义上按要素之间的关系可分为教 师为中心、学生为中心以及知识为中心。 师为中心、学生为中心以及知识为中心。
模块六作业： 模块六作业：
1、选择一份教案，参照表6-5填写教学实施计划，请将 、选择一份教案，参照表 填写教学实施计划 填写教学实施计划， 填写好的表格保存到“我的档案袋\我的教学实施 我的教学实施\”中 填写好的表格保存到“我的档案袋 我的教学实施 中； 2、完成书上144页一、二题。 、完成书上 页一、 页一 二题。
◆第一步：认识Excel表处理软件 第一步：认识 表处理软件 ◆第二步：电子表格常用操作 第二步： ◆第三步：电子表格练习题及样张 第三步：
活动5 活动5 下页 读
：电子邮件
◆电子邮件的收发常用操作 ◆电子邮件的收发练习题
活动6 活动6 下页 返回
结束
返回
要求： 上传计划，小组评议， 分钟 分钟。 要求： 上传计划，小组评议，20分钟。 评议过程中从以下几点考虑： 评议过程中从以下几点考虑： • 主题明确性 • 环境合理性 • 准备充分性 活动3 活动3 • 可运作性 下页 返回
活动4 批改学生作业： 活动4、批改学生作业：
练习使用Word的审阅功能批改学生作业 的审阅功能批改学生作业 练习使用 文档）。 （Word文档）。 文档
模块5、6学习笔记
获取多媒体素材一、方法1．从光盘获取2．从网络获取3．自己制作多媒体素材二、从网络获取多媒体素材1. IE浏览器的使用（1）认识浏览器：标题栏：显示当前网页的名称菜单栏：包含了浏览器操作的所有命令工具栏：提供了浏览器的常用操作功能地址栏：用于输入网址内容显示区：显示网页内容状态栏：显示当前浏览器状态（2）主页的设置：工具→Internet选项→主页→输入主页地址（或单击相应按钮）→确定（3）历史记录的设置：工具→Internet选项→设定历史记录→确定（4）收藏夹的使用：a.收藏网页：打开要收藏的网页→收藏→添加到收藏夹若要将网页添加到子收藏夹中，则在“添加到收藏夹”对话框中单击“创建到”按钮，再选择相应的子收藏夹，然后点确定。
也可自己新建一个子收藏夹。
b.整理收藏夹：收藏→整理收藏夹→选择相应的操作2. 信息的搜索（1）常用的搜索引擎：///（2）操作步骤：3. 保存信息（1）保存文字信息：选中要保存的文字→复制→打开Word或记事本→在Word或记事本中进行粘贴→文件→保存→设定文件名和保存位置→保存（2）保存图片信息：在图片上单击鼠标右键→图片另存为→设定文件名和保存位置→保存（3）保存文件：Internet教育信息资源一、网上的教育信息资源的类型(一)电子书籍(二)电子期刊(三)数据库（四)虚拟图书馆·WWW虚拟图书馆(http///)；·中国数字图书馆（/index.php）；·网上学位论文库(http：///)。
(五)电子百科(六)教育网站(1)教学类。
这类网站提供比较完整的课程教学或辅导，从一门、数门到上百门不等。
国内目前有许多此类网站采取商业化运作方式，通常称之为网校。
(2)教育类。
这类网站把目标瞄准课外、校外教育，如社区教育、教育游戏、家庭教育、亲子教育等。
(3)研究类。
这类网站通常由教育研究者和学科教师创建，提供与课程教学研究相关的资源，包括课程大纲、教学法、教案、学生作品、参考资料等。
新建文件夹
国培教育技术模块一：阅读测验题目答案1、教育技术的研究对象是：( a d )a. 教学过程b. 课堂c. 学生d. 教学资源答：d.教学资源 a.教学过程2、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？( a )a. 信息技术与教育技术是有着交叉的地方b. 信息技术与教育技术是平等的概念c. 教育技术包含信息技术d. 信息技术包含教育技术答：信息技术与教育技术是有着交叉的地方3、教育技术的本质是：( c )a. 在教学过程中使用信息技术b. 教育教学的信息化建设c. 运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践d. 开发优质的教育教学资源答：运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践4、当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在( )a. 练习、测试、评估b. 资源获取、加工、利用c. 以上都是d. 情境创设和实验模拟e. 交流、通讯、协作f. 知识创建、展示、演示答：资源获取、加工、利用，知识创建、展示、演示，情境创设和实验模拟，交流、通讯、协作，练习、测试、评估，以上都是。
5、根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。
a. 管理b. 实施c. 利用d. 培训答：利用、管理国培教育技术模块二：阅读测验题目答案1.如果您所教的是小学5 、6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：选择一个答案a. 学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。
b. 学生探究知识的热情度非常高。
c. 学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。
d. [正确]学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
2.从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？选择一个答案a. 动作技能b. [正确]认知领域c. 情感领域3.信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？选择一个答案a. 人本主义b. [正确]行为主义c. 认知主义d. 建构主义4.一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？选择至少一个答案a. [正确]标准b. [正确]教学对象c. [正确]条件d. [正确]行为5.前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括,选择一个答案a. 教材的分析b. [正确]学习环境分析c. 媒体的分析d. 学习目标的分析6.让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次：选择一个答案a. 运用b.[正确] 理解c. 分析d. 综合7.在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？选择至少一个答案a. 学习偏好b. [正确]入门能力c. [正确]学习风格d. [正确]一般特征8.从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论,选择至少一个答案a. [正确]建构主义b. 行为主义c. [正确]人本主义d. [正确]认知主义9.当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的哪种学习层次：选择一个答案a. 评价b. 性格化c. 反应d. [正确]组织10.一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？选择至少一个答案a. [正确]确定目标b. [正确]试行方案c. [正确]前端分析d. [正确]制定策略和选择媒体与资源e. [正确]评价和修改国培教育技术模块三：阅读测验题目答案1.李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征？选择一个答案a. 接触性b. 表现性c. 受控性d. [正确]重现性2.选择教学媒体的四个主要依据包括选择至少一个答案a. [正确]依据教学目标b. 依据媒体的先进程度c. 依据教师能力d. [正确]依据教学条件e. [正确]依据教学对象f. [正确]依据教学内容3.王老师在一所缺乏多媒体设施的农村小学的英文课上讲解26个英文字母，为了形象地表达所要讲解的内容，她决定在下列选项中选择一种作为其教学手段，最合适的是什么？选择一个答案a. 教学软件光盘b. [正确]字母卡片c. 幻灯机d. 教学录音带和录音机4.以下属于学生主导的教学方法的是：选择至少一个答案a. 讲授b. 示范c. [正确]讨论d. [正确]协作学习e. [正确]发现学习f. 辅导5.以下各种经验中，____ 不属于观察的经验,选择一个答案a. [正确]参与演戏b. 幻灯投影c. 电影电视d. 广播录像6.李老师在讲课之前，打算用一首歌曲作为课程的导入环节，她可以选择使用的教学媒体有哪些？选择至少一个答案a. 电视机[注：现在的电视有的有USB接口，可以播放MP3及RMVB等文件格式的影音文件，但是这项选了要错，看来培训题库还是该更新了]b. 投影仪c. [正确]计算机d. 幻灯机e. [正确]录音机7.农村中小学现代远程教育工程媒体配置的模式包括：选择至少一个答案a. [正确]计算机教室b. [正确]教学光盘播放点c. [正确确]卫星教学收视点8.以下有关王老师使用教学媒体不恰当的是哪一项？选择一个答案a. 当学生完成自己的电子作品时，跃跃欲试，十分想与其他同学分享自己的成果，王老师用多媒体电脑，满足学生的愿望，提高了学生的积极性b. 王老师在训练学生的口语时，让他们观看电视中外国人之间的谈话，以训练学生的语感c. [正确]王老师在教单词发音的时候，将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音d. 在授课的时候，课堂中气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高，王老师使用了一些有趣的教学课件提高学生注意力9.多媒体是高级的综合媒体，因此应作为优先使用的教学媒体。