工艺品葫芦的数控加工

一、工艺品葫芦设计

打开ｃａｘａ实体设计软件，在智能图素菜单下，点击旋转，其他默认，我们就进入到编辑二维截面状态，先做辅助线随后确定出Ｒ５圆心，画圆。确定出Ｒ７．３圆心，画圆。用直线画出原点到最右边端点连线。检查轮廓是否封闭，然后利用裁剪、圆弧过渡进行编辑修改。完成后点击完成造型，如果对构思的葫芦形状不是很满意时，我们可以点击编辑截面，就进入图１的状态下，修改完成后基本图样就完成了。为了便于携带，我们可以利用智能图素，在前端拖入孔类圆柱体，设计Ｒ２的孔距端

面３ｍｍ处。最终设计的工艺品葫芦实体，

我们选择铝合金材料，给它渲染一下见图２。

二、工艺品葫芦的加工工艺分析

在数控车床上加工的工艺品葫芦图纸如下：

根据设计的实体图样，由于它是回转体类零件，另外圆弧曲线比较多，要实现加工，我们选用数控车床。依据数控车床编程原则，作如下工作。

１．对图样进行分析，确定工件的装夹方式及程序原点工件总长２７．６ｍｍ，直径最大１４ｍｍ，选用普通三转卡盘夹紧工件，选择工件右端面中心为程序原点。

２．确定数控加工刀具及加工路线。常规情况下我们

纯的教室教学走向多元化教学。制作多媒体课件，可以

将其提前提供给学生进行预习，而且在教学过程中，学生不用花过多精力去做笔记，将有更多时间去对讲述的内容进行思考。现代通信技术还为学生提供了课后

与老师进行交流的便利条件，学生可以通过手机、

ＱＱ、ＭＳＮ等方式和老师进行沟通。网络技术的发展使学生的学习环境更加优化，学生可以从网上获取大量的学习资源。

４．有利于分子生物学教学的改革。分子生物学的发展几乎与电脑的发展同时代，电脑技术的发展极大地促进了分子生物学的发展。以电脑技术为中心的现代教育技术为分子生物学的教学提供了强大的技术支持，加快了从传统的板书式教学模式向多媒体教学模式的转变，活跃了教学氛围，可充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。

教育的发展促进着科学技术的发展，科学技术的发展反过来也推动着教育的发展。分子生物学的发展与现代科学技术以及现代教育技术的发展息息相关，现代科学技术极大地推动了分子生物学整个知识体系的发展，现代教育技术又促进了分子生物学理论和技术的传播。因此，今后分子生物学教学的发展要不断地以现代教育技术理论作为指导，充分利用现代教育技

术手段，达到分子生物学教学的最优化。

参考文献：［１］杨东英，郑世英，焦传珍，范秀丽．分子生物学理论教学改革的探索［Ｊ］．科技信息，２００７，（２７）：３１．［２］王炜玲，秦永燕．分子生物学课程教学改革探索［Ｊ］．当代教育论坛，２００８，（４）：９９－１００．［３］何鸣，李大光，黎碧娜，吴雅红．运用教学创新理念改革食品微生物学教学［Ｊ］．广东工业大学学报（社会科学版），２００４，（６）：１４３－１４４，２２２．［４］吴慧芳．运用现代教育技术实施高校思想政治教育创新［Ｊ］．高等教育研究，２００９，（２）：１７－１９．［５］李岳黄．试论现代教育技术与构建新型教学模式［Ｊ］．中国科教创新导刊，２００９，（２０）：１６５－１６６．［６］叶华山．现代教育技术在教学实践中的应用［Ｊ］．科技创新导报，２００９，（１）：１３８．［７］陈惠哲．浅谈现代教育技术在生物教学中的应用［Ｊ］．科技创新导报，２００８，（１２）：２４１．

基金项目：西北农林科技大学教学改革研究项目（ＪＹ０９０２０６５）

作者简介：魏新元（１９７１－），男，湖北天门人，讲师，主要从事微生物分子生物学教学与研究。

工艺品葫芦的数控加工

马聪玲

（陕西理工学院

机械工程训练中心，陕西

汉中

７２３００３）

摘要：利用ｃａｘａ实体设计软件设计工艺品葫芦后，对零件进行分析确定出加工路线，运用ｃａｘａ数控车编制数控加工程序，最后生成加工代码，仿真校验后传输到数控车床上实现加工。

关键词：工艺品葫芦；ｃａｘａ数控车软件；

数控加工

----------------------------------------------图１图２

【高教研究】

会选择由粗到细、先大后小的加工顺序，对于上图轮廓加工至少需要两把刀具，左偏刀一把，右偏刀一把，另外安装的圆形棒料毛坯过长，我们还需要切断刀进行

切断，最终需要三把刀具完成零件的加工。实际中，

为了减少刀具数量，防止加工时刀具干涉影响切削面，针对要加工的材料是铝棒，选用一把左偏刀，掉头加工零件，可实现一把刀具完成加工。

数控加工刀具卡片

三、编写加工程序

利用计算机专用软件（ＣＡＤ／ＣＡＭ）编制数控加工程序的过程称为自动编程。ｃａｘａ数控车软件是优秀的ＣＡＤ／ＣＡＭ国产软件，它能够实现自动编程，下面我们以葫芦工艺品的加工为例，给出ｃａｘａ数控车自动编程的一般过程。

１．绘图。将零件车削加工图形绘制在ｃａｘａ数控车的绘图区中，注意绘图时将坐标系原点选在零件的右端面中心处。

２．粗车轮廓。在ｃａｘａ主菜单中单击“数控车”窗口，随后在下拉菜单中选择“轮廓粗车”，设置粗车参数表，参考工艺品葫芦加工工艺分析。

设置完各参数后，单击“确定”，按提示拾取加工表面轮廓，零件毛坯轮廓，输入进退刀点，生成刀具轨迹，结果如下所示：

３．精车轮廓。在ｃａｘａ数控车主菜单中单击“数控车”，并选择“轮廓精车”，设置参数表，参考工艺品葫芦加工工艺分析。

参数设定完成后，按系统提示拾取加工表面轮廓，输入进退到点，生成刀具轨迹，结果如下所示：

４．生成加工

程序。单击

“数控车”主菜单，并选

择“代码生成”

，弹出“选择后置文件”对话框，确定文件位置，如右图所示：

按粗加工、精加工过程依次

拾取刀具轨迹产生如下程序：

％

Ｏ１２３４

（工艺品葫芦加工．ＣＵＴ）Ｎ１０Ｇ５０Ｓ１０００

Ｎ１２Ｇ００Ｇ９７Ｓ１０００Ｔ０１０１Ｎ１４Ｍ０３Ｎ１６Ｍ０８

Ｎ１８Ｇ００Ｘ３１．９７５Ｚ３．１８１Ｎ２０Ｇ００Ｘ３２．０００Ｚ－２２．９９０Ｎ２２Ｇ０１Ｘ１６．０００Ｆ０．３００Ｎ２４Ｇ０３Ｘ１４．０００Ｚ－２４．１０２Ｒ１２．８００Ｆ０．１００

Ｎ２６Ｇ０１Ｚ－２６．０００………………

Ｎ１２８Ｍ０９Ｎ１３０Ｍ３０％四、在机床上进行加工

在实习中，我们要求首先通过上海宇龙数控仿真

软件进行加工。数控车床是采用广州数控系统，

车床型号是ＧＳＫ９８０ＴＤ，我们对自动生成的程序做部分更改，在记事本中打开“工艺品葫芦．ｃｕｔ”文件，删除包含“Ｇ５０”的指令字段，然后保存。使用刀具偏置设置坐标系，利用试切法对刀，完成后导入程序，就可以实现如图所示的加工了。

数控仿真软件程序验证通过后，就可以在真实机床上去加工了。

参照实体设计要求，在数控车床上加工完零件后，应该钻孔。由于对打孔的位置以及精度都没有要求，选择钻头直径为２ｍｍ，可直接打孔。

通过上述设计、编程、加工后，我们完成了葫芦工艺品零件的加工全过程。该工艺品尺寸不大，样子非常精致，我们可以做钥匙挂件随身佩戴

。

工艺品葫芦粗车刀具轨迹

工艺品葫芦精车刀具轨迹

【高教研究】