小学生活动类作文指导和范文 PPT课件

头大汗了，我先拿起里脊肉，再刷 点油，然后把里脊肉放入烧烤网中 ，Baidu Nhomakorabea后把里脊肉翻一翻，随之而来 的是浓浓的烟直朝眼前飘来，害的 我们都睁不开眼睛。火炉网上的里 脊肉似乎已烤了很久很久，可大家 都认为没烤熟，看得我们直流口水 ，又过了五分钟，红红的里脊肉已 满身金灿灿的，飘来了一阵阵的香 味，终于烤熟了，我们赶紧津津有 味地品尝起来，味道好极了。
描写同学们神态的词语
眉开眼笑 忘乎所以 意犹未尽 欢天喜地 全神贯注 神采奕奕
眉飞色舞 手足无措 欢呼雀跃 饶有兴趣 垂头丧气 懊恼不已 喜笑颜开 聚精会神 目不转睛 侧耳倾听 得意洋洋
语海拾贝——打开你的百宝箱 描写活动中人物动作的词语
顿足捶胸 抓耳挠腮 争先恐后 哈哈大笑 对答如流 口若悬河
狂蹦乱跳 面红耳赤 滚瓜烂熟 哄堂大笑 伶牙利齿 自告奋勇
我周围一片喳喳声，大家七嘴八舌不断提醒我，我想：可我应该听谁的呀！我摸索着、 比试着。迟疑不决，后来在老师的一再催促下，画下了嘴巴。我急忙扯下蒙着眼睛的布， “哈哈”大家笑开了，我一看，嘴巴画到了右耳下，使小男孩显得更滑稽，也和大家笑成 了一团。
最后我书乐意下，总共也只有四个同学画准了。这个游戏真有意思。
教你写开头
3、以同学的活动开头
浓烟缭绕，同学们满头 大汗，围在熊熊的火炉旁， 知道我们在干什么吗？告诉 你吧，我们在做烧烤呢！
教你把活动写具体
比较以下两个片段，体会通过哪些描写可以把活动写具体。
我把脊
肉拿到烤架 上烤，刷油 ，翻一翻， 过了五、六 分钟，肉熟 了，我咬一 口，真好吃 ！
看着熊熊的火炉，我已热得满
第二场的比赛却不理想，两个班的队员总是投不进球，场下不断地传出惋 惜声。比赛更激烈了!就在这关键时候，我们班的刘浚源摔倒了，鲜血从他腿 上流下来，但他不顾腿的疼痛，一骨碌爬起来，仍然坚持…… ……
比赛结束了，8比7，五四班获胜。虽然我们班没有获胜，但我们班队员表 现出的这种坚持不懈的精神值得大家都要学习。
教你把活动写具体
抓住人物的神态、动作 、语言、心理活动，以及现 场气氛，环境渲染等，可以 把活动写具体。
教你写结尾
1、与开头相呼应
这真是一次有趣的活 动，我们期待下一次活动 的到来。
教你写结尾
2、描写现场气氛
“ 哈 哈 哈 ……” 笑 声 一阵高过一阵，广场成了 欢乐的海洋。
教你写结尾
3、点出活动的意义和作用
与你相约-快乐作文
活动类作文指导
美文欣赏——佳作伴你行
阅读范文，思考： 1、本篇文章是按怎样
的顺序写的？
教你写开头
1.直接交代活动的时间、地点、 人物等要素。
上周的星期天，我们 快乐作文培训班的师生们在 广场搞了一次有趣的烧烤活 动。
教你写开头
2、以场景气氛开头
“哇，真香，我要吃……” 从广场上不断传来阵阵喧闹 声，我们快乐作文培训班的 师生们在进行烧烤活动。
这次烧烤，不仅让我 的自立能力增强了，还让我 感受到了同学们的热情。这 次烧烤我永远忘不了！
教你写结尾
4、邀请读者共享活动的欢乐
怎么样，听我说了这么 多，你一定心里也痒痒的了 吧？那赶快来加入我们快乐 作文培训班来，参加我们的 活动吧。
画龙点睛——
给你的文章拟个 好标题。
语海拾贝——打开你的百宝箱
记一次游戏活动
老师在黑板上，画了一个滑稽的小男孩。可奇怪？小男孩怎么没有嘴巴？我纳闷，同学 们琢磨着。哦！原来老师让我们给小男孩画嘴巴呢！
第一个上去画的人胡育建，他蒙上布，转完三圈后，就晕头转向的，更别说画嘴巴了。 他随便定了个方向，朝我这儿走来，同学们大声喊：“不对，不对，往右，在朝前走。” 他往右一转，又向前走了几步，就撞到了讲台桌。“向前，向前！”身后的同学提示着， 他大胆地向黑板走去，犹豫了一会儿才画下了嘴。育建马上拿下布，一看，不禁大笑。原 来他把嘴画到外面去了。经过我的仔细观察想到了一个鬼主意：讲台中间有一个大洞，正 好是对准了小男孩的嘴。刚想完我就高高的举起了手。第二个上去的人是我，我胸有成竹 地走到了老师面前，顿时眼前一片黑色，老师早已把布蒙好了，转了三圈，我也晕了，分 不清东南西北。我定了定神，心想：我到底应该往哪儿走呢？往左？往前？心里乱套了。 最后我还是慢慢地伸出脚，一直在摸索着。我的手好像碰到了什么东西，想：是黑板吗？ 我又摸了几下，觉得是刚想伸出手画嘴巴，“快呀！往上，对，再往上一点儿。”“不行 ，不行，再往左一点儿！”
漫不经心 七嘴八舌 前俯后仰 滔滔不绝 笨嘴拙舌 毛遂自荐
记一次活动——“小蓝球”比赛
前几天，我们西街小学开展了一项活动——“小篮球”比赛。开展这项活 动是为了让我们有一个健康身体，培养我们的自信心。 下午两节课后， 我们五二班和五四班进行比赛， 只听裁判员一声哨响，比赛开始了，我们的 队员向对方的场地发起猛攻，曹怡铭一个漂亮的假动作，闪过了对方的防守 队员，正要跳起投篮，又被对方的另一个防守队员及时挡住，曹怡铭急中生 智又来了一个假动作，虚晃过去，把球传给了右边的刘昊旸，刘昊旸接到球 ，左右观望，看见刘浚源那里无人防守,就把球传给了他，刘浚源接到球，眼 睛看准篮筐，双手把球举过头顶，双脚一蹬，将球投向篮筐。篮球在空中划 过一道弧线，只听“唰”的一声，“进了”！我们班的同学都欢呼起来,兴奋 地叫喊着：“加油，加油……”我们的加油声，传遍了整个校园。