河北大学版七上语文第三课《皇帝的新装》习题
七年级语文上册第一单元第3课皇帝的新装习题河大版
《皇帝的新装》一、积累运用1．给下列加粗的字注音。
炫耀（）愚蠢（）忙碌（）称职（）妥当（）呈报（）滑稽（）御聘（）爵士（）赏赐（）2．给下列多音字注音。
3．练习书写下列汉字，并以组为单位互测。
炫耀称职妥当呈报滑稽陛下御聘游行典礼愚蠢情致精致随员授予裁缝头衔勋章爵士4．“假”字在成语中有两个不同的意思，请写出两个不同意思的成语，并别离解释。
5．请你按照上下文的意思，用自己的话解释下列成语的意思。
（1）骇人听闻：（2）病入膏肓：（3）随声附和：（4）盖世无双：6．填空。
《皇帝的新装》选自________，作者________，国籍________，是著名的________，他的作品还有________、________、________。
7．简答。
（1）骗子行骗的目的是什么？为何会行骗成功？（2）皇帝的癖好是什么？文顶用什么修辞手法来表现这一癖好？从全文可看出皇帝的什么性格特征？（3）大臣和大人们说谎话的目的一样吗？是什么？（4）小孩为何就敢讲实话呢？（5）你最喜欢文中哪一段？为何？二、阅读理解（一）“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
莫非我是一个愚蠢的人吗？莫非我不够资格当皇帝吗？这可是最恐怖的情形。
”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”于是他颔首表示满意。
他仔细地看着织布机，他不肯说出什么也没看到。
随着他来的全部随员也仔细地看了又看，可是他们也没比他人看到更多的东西。
他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加速要举行的游行大典。
”这布是富丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。
每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚能够挂在扣眼上的勋章。
8．选文中第一自然段中有皇帝的心理活动和语言，请别离画出来，并说说“心里想”和“皇帝说”后为何用逗号？而随员们看了，“也说”后面用冒号？可“每一个人都随声附和着”后面又用句号是为何？你能把这三种情形用自己的语言论述清楚吗？9．这两段话对皇帝的描述别离采用了什么方式？作用是什么？10．大臣们向皇帝提出了什么建议？他们为何要如此建议？11．给这两段话写个概要介绍。
皇帝的新装练习题及答案(2套)
皇帝的新装练习题及答案(2套)《皇帝的新装》练题及答案（2套）第一套一、基础部分1．下边加粗字的注音有误的一组是（）A．头衔（xián）钦差（qīn）陛下（bì）B．称职（chènɡ）爵位（jué）温和（hé）C．附和（hè）（xuàn）称赞（chēnɡ）D．阿谀（yú）愚蠢（chǔn）呈报（chénɡ）2．下边加粗字的音、形、义都正确的一组是…（）A．忙碌（lù）B．滑稽（jī）C．赏赐（chì）D．花盖（huá）御聘：皇帝请的人害人听闻：听了令人震惊精致：精细别致随声附和：跟着别人说3．“这位官员想，这大概是我不配有现在这样好的官职吧。
这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。
”这句中的“滑稽”一词的意思是（）A．幽默、逗人B．诙谐、意外C．（语言、动作）引人发笑，这里是荒唐的意思。
D．（场面、情景）自然有趣4．本文出自_______（国籍）的_______所写的《________________》，他还有代表作《______________》《_______________》等。
浏览下文，完成5~8题。
“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”于是他点头表示满意。
他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。
跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。
他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。
七年级语文皇帝的新装练习题
A.称职称霸一方B.和气随声附和C.更衣三更半夜D.分外分毫不差四. 《皇帝的新装》；作者_________；_____________国著名童话作家。
代表作有__________________________________________等。
五.选出全是褒义词的一组。
（）A.华丽精致炫耀漂亮B.聪明煽动揭发诚实C.保护伟大英明害怕D.满意自豪崇高优秀六. 文中四个括号里应填入的关联词语是什么？请选出正确的答案。
A.既又也除非B.既也也除非C.既也也如果D.并也更除非许多年前；有一个皇帝；为了穿得漂亮；不惜把所有的钱都花掉。
他（）不关心他的军队；（）不喜欢去看戏；（）不喜欢乘着马车去游公园——（）为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他；总是说：“皇上在更衣室里。
”七.阅读短文；完成练习“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟；你听这个天真的声音！”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。
皇帝有点儿发抖；因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。
不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走；手中托着一条并不存在的后裙。
1.“天真”在文中的正确含义是。
2.皇帝有点儿发抖了；为何又摆出“更骄傲的神气”？“‘我必须把这游行大典举行完毕。
’因此他摆出一副更骄傲的神气。
”这句话的含义理解不当的一项是（）。
A.皇帝企图以骄傲的神情掩盖内心的恐慌。
“游行大典”给臣民们做出“行必果”的榜样。
C.作者要以这笔描写；揭露皇帝虚伪、卑鄙、愚蠢的本质。
D.作者要以这笔描写；揭露皇帝穿新衣参加游行大典这场丑剧。
“他实在没有穿什么衣服呀！”在叙述方式上有什么不同？刻画了人们怎样的心理？（提示：注意分析两段话是在什么情况下说的）八.阅读理解。
七年级语文上册21《皇帝的新装》练习题(含答案)
七年级语文上册21《皇帝的新装》练习题（含答案）1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽．( ) 赏赐．( ) 钦．差( )妥．当( ) 呈．报( ) bì( )下xūn( )章 yù pìn( )2．找出下列句中的错别字，并改正在后面的括号内。
(1)在头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。
( )(2)这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一跟线的影子也看不见。
( )(3)于是他们就把这些色采和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。
( )(4)他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫要一下他的新衣服。
( )3．下列句中加点的成语运用不正确的一项是( )A．每天，我们都在忙忙碌碌：为工作奔波，为生活操劳。
总有接二连三．．．．的事情让我们无法停下忙碌的脚步。
B．人民监督员与检察官的意见完全一致，这绝对不是随声附和．．．．，而是从另一个角度说明检察官秉公执法。
C．反复思量后，王振耀辞去了国家民政部救灾救济司司长一职，他解释这只是为了一心做慈善。
人们赞扬他是不可救药．．．．的人。
D．叙利亚发生骇人听闻．．．．的惨剧，国家安全总部遭到自杀式爆炸袭击，国防部长达乌德·拉杰哈以及国防部副部长阿塞夫·舒卡特被炸身亡。
4．下列句中标点符号运用正确的一项是( )A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。
B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。
“我十二分地满意！”C．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”D．“嗯，我们听了非常高兴。
”两个织工齐声说。
5．修改下列病句。
(1)文章最后一笔，提升了童话的神奇色彩和作品的现实意义。
(2)这样的写法，既能适应少年儿童的智力水平，又能满足他们的好奇心，同时也有利于培养他们周密思考。
6．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
他．的灵魂飞翔了二百年，他的文字温暖了数代人的心。
他不仅让他们．．认识了童话世界的美好和纯真，还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。
《皇帝的新装》课后习题参考答案
《皇帝的新装》课后习题参考答案一、这篇童话想象奇特，人物滑稽可笑，情节荒诞离奇。
快速阅读全文，把握故事情节，并用自己的话简要复述。
提示：快速阅读时，既要静下心来，努力扩大一次性进入视野的文字数量，也要在每个段落结束时，稍作停顿，想一想：这一段的主要内容是什么？哪几段的内容是紧密相连的，应该看作一个部分？前后段落有怎样的联系？这样，就大致把握了课文的主要内容和写作思路，复述起来也比较有把握。
参考答案：有位皇帝酷爱新衣。
一天，两个骗子说能做出理想的衣服，不但美丽，而且神奇：愚蠢或不称职的人看不见这衣服。
诚实的老大臣、官员和皇帝自己都去看了这件新衣服，虽然他们什么也没看到，但担心被人说愚蠢、不称职，都撒谎说衣服美极了。
后来，皇帝就穿着这件不存在的衣服上街举行游行大典，老百姓也夸赞衣服好看，只有一个小孩说出了实话——“皇帝什么也没穿”。
二、阅读这篇童话，回答下列问题。
1.所谓的“新装”根本不存在，但人们都不敢说自己看不见，这是为什么？2.一个小孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去。
作者这样写，有什么用意？参考答案：1.这里的原因可分两层：①在故事里，人们都害怕说出新衣不存在会导致自己被当作傻瓜，因此都装作看见了新衣，这是一层原因；②深层的原因则是，统治者的愚蠢、虚荣，使得他们看不见也不愿意看见真相，而在他们的统治下，整个社会也都染上了这种装腔作势、无视真实的毛病。
2.“小孩子”寄托着作者对于改变现实、戳穿虚伪的理想。
老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治者们却仍然装模作样，两相对比，显得后者更加可笑、腐朽。
作者的立场也就十分明显了。
三、揣摩下列语句，研讨括号里的问题。
1.“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。
”皇帝想。
不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。
（皇帝心里感到“有些不大自然”，你如何理解？）2.“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去，”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点来说，谁也不及他。
《皇帝的新装》练习题及参考答案
《皇帝的新装》练习题及参考答案《皇帝的新装》练习题及参考答案在日常学习和工作中，许多人都需要跟练习题打交道，做习题可以检查我们学习的效果。
学习的目的就是要掌握由概念原理所构成的知识，你知道什么样的习题才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的《皇帝的新装》练习题及参考答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽( ) 赏赐( ) 钦差( ) 妥当( )裙子( ) 呈报( ) bì( )下愚蠢( )xūn( )章kuǎn ( )待yù pìn( )二、形似字注音组词。
1.衔( )________ 街( )________ 衍( )________2.辨( )________ 辫( )________ 辩( )________3.睁( )________ 挣( )________ 筝( )________4.骗( )________ 偏( )________ 翩( )________三、找出下列句中的错字，并改在后面的括号内。
1.头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。
( )2.这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一跟丝的影子也看不见。
( )3.于是他们就把色采和稀有的花文描述了一翻，还加上些名词。
( )4.他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫要一下他的新衣服。
( )四、结合句意解释加线词语。
1.任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
不可救药：2.这大概是我不配有现在这样好的官职吧。
这也真够滑稽。
滑稽：3.“这布是华丽的!精致的!无双的!”每个人都随声附和着。
随声附和：4.我什么也看不见!这可骇人听闻了。
骇人听闻：五、选词填空。
1.仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较________(A.适当;B.合适;C.妥当;D.稳当)。
2.皇帝亲自带着一群最________(A.高贵;B.高雅;C.富贵;D.富有)的骑士们来了。
2016年初一语文上册皇帝的新装练习题(含答案)
2016年初一语文上册皇帝的新装练习题(含答案)
为了能帮助广大学生朋友们提高成绩和思维能力，下文特地为大家整理了初一语文上册皇帝的新装练习题，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步!
皇帝的新装
积累运用
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )
A.炫耀(xuàn) 御聘(yù) 赏赐(cì) 测验(yàn)
B.爵士(jué) 称职(chēng)钦差(qīn)稀有(xī)
C.头衔(xián) 更衣(?ēng)分外(fēn)圈定(quān)
D.呈报(chéng) 的确(de) 传播(bō)袍子(páo)
2.用横线标出词语中的错别字并改正。
随声附合( ) 忙忙禄禄( )
害人听闻( ) 急不可侍( )
滑嵇可笑( ) 全负精力( )
3.解释下列句中加点的词语。
(1)任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
(2)这大概是我不配有现在这样好的官职吧?这也真够滑稽。
4.下面语句中标点符号使用不正确的一项是( )
A.“你看这段布美不美?”两个骗子问。
B.“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
”
C.人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。
”。
初中七年级上册语文 皇帝的新装课后练习题
皇帝的新装课后练习
一 1、两个骗子声称能够织出最美丽的布，而且缝出的衣服愚蠢的人看不见，事实根本没有衣服。
说“看不见”是真话，但敢于说真话就是不称职或愚蠢的不可救药，在这样的威压之下，谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为那样就是不称职或愚蠢。
所以从皇帝道老百姓都不敢说自己看不见新装，或为了保持自己的皇位或官位，或者是害怕找来杀身之祸。
2、仍装模作样把戏演下去，是前面所表现的虚伪的继续和深化。
如果让戏就此收场，则害怕国人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不够资格做皇帝，继续演下去，则是维护自己的权威，这充分暴露了皇帝内心的怯弱虚伪。
二、
1.皇帝喜欢新装已经到了成癖的程度。
2.皇帝一方面愚蠢地自信，觉得自己肯定能经受住新装的检验，可是由于事关重大，直接威胁着他的尊严、皇权，所以又不免有些心虚，所以“感到不大自然”。
3.为了维护自己的统治和权威，他不能在公众面前暴露自己其实愚蠢和不称职，只好硬撑住，摆出“更骄傲的神气”，这也暴露了他的外强中干。
按照课文中所表现的皇帝的性格特点，皇帝回到宫里，依然会厚待骗子。
“具体行动”，可让学生去推求、想像。
《皇帝的新装》是安徒生的一篇童话。
童话故事：开端-发展-高潮-结局。
从皇帝爱新装之癖好开端，让两个骗子可以投其所好，做“奇特”的新装，到大臣们“看新装”（发展），到皇帝的游行大典“展示新装”（高潮），只至最后的孩子揭骗局。
故事核心就是围绕“新装”展开。
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皇帝的新装课后同步练习题及答案
皇帝的新装课后同步练习题及答案做好皇帝的新装这篇课文的课后练习能够关心同学们巩固知识点的记忆，下面我为大家带来皇帝的新装课后同步练习题及答案，欢迎大家练习。
皇帝的新装课文原文很多年前，有一个皇帝，为了穿得美丽，不惜把全部的钱都花掉。
他既不关怀他的军队，也不喜爱去看戏，也不喜爱乘着马车去游公园棗除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说："皇上在更衣室里。
'有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最漂亮的布。
这种布不仅颜色和图案都格外美观，而且缝出来的衣服还有一种惊奇的特性：任何不称职的或者愚蠢得不行救药的人，都看不见这衣服。
"那真是抱负的衣服!'皇帝心里想，"我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪慧人，哪些是傻子。
是的，我要叫他们立刻为我织出这样的布来。
'于是他付了很多钱给这两个骗子，好让他们立刻开头工作。
他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。
他们急迫地恳求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙劳碌碌，直到深夜。
"我倒很想知道衣料毕竟织得怎样了。
'皇帝想。
不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。
他信任自己是无须可怕的，但仍旧觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
全城的人都听闻这织品有一种多么奇妙的力气，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人毕竟有多么笨，或者有多么傻。
"我要派我诚恳的老大臣到织工那儿去。
'皇帝想，"他最能看出这布料是什么样子，由于他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。
' 这位和善的老大臣来到那两个骗子的屋子里，观察他们正在空织布机上劳碌地工作。
"愿上帝可怜我吧!'老大臣想，他把眼睛睁得特殊大，"我什么东西也没有观察!'但是他没敢把这句话说出口来。
七年级语文上册第一单元2皇帝的新装同步测练冀教版
七年级语文上册第一单元2皇帝的新装同步测练冀教版一、积累与运用1.给加横线字注音。
干涸( )绊倒( )舔净( )清澈( )蔚蓝( ) 闪烁( )肺腑( )酬唱( )咫尺( )船舷( )颤栗( )倾诉( )炫耀( ) 呈报( ) 附和( ) 爵士( )2.填字成词。
喜出( )外精美绝( ) 情不自( )( )人听闻分( )不清五彩( )3.请将课文、作者以及作家代表作用直线连接。
《天上的街市》屠格涅夫《丑小鸭》《七颗钻石》安徒生《屈原》《蔚蓝的王国》郭沫若《战争与和平》《皇帝的新装》列夫·托尔斯泰《罗亭》4.《天上的街市》一诗第一节写实，后三节写虚，对它们之间的联系和作用理解恰当的一项是( )A.写实是为了引入写虚，是在为写虚作铺垫，写虚时运用想像的手法，通过对牛郎织女美好幸福生活的想像，表达了作者对美好生活和理想境界的向往和追求。
B.写实的诗句是在表现人间的美好生活，写虚的诗句是在表现天上的美好生活，二者相互映衬，表现了诗人对现实生活的赞美之情。
C.本诗开头写实是为了写景，后面写虚是为了写事，通过记叙牛郎织女的美好幸福生活，说明社会已经发生了天翻地覆的大变化。
D.写实是当时的实际情况，写虚是作者思想的潮水随意地流淌，想到哪里就写到哪里，体现了诗人在诗歌创作时要进行自由想像的特点。
5.你正忙着做事，邻居有事请你帮忙，你该如何说( )A.急什么，没看见我忙着吗？你等会儿吧。
B.不行！我正忙，去不了，你等着吧。
C.没关系，我把事情办完就来，你先等会儿。
D.真抱歉，现在正忙，请您稍等，过会儿就来。
6.皇帝穿着“新装”进行游行大典主要是( )A.这是骗子织出的人类所能想到的最美的布，他要向人们去炫耀一下。
B.只要任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这布料。
C.这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿上令人觉得好像身上没有什么东西似的。
D.这件衣服很合身，剪裁得当。
7.课文识记。
(1)《天上的街市》中写街市美丽且物品丰富的诗句。
七年级语文《皇帝的新装》练习题及答案
七年级语文《皇帝的新装》练习题及答案收获平台一、给本文写一段故事梗概，并用3分钟左右的时间向同学复述这个故事，看谁复述得简明流畅、重点突出。
二、“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
”这句话在故事中起什么作用?答:三、“我要派我诚实的老部长到织工那儿去，”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点说来，谁也不及他。
”请你联系下文，揣摩加点词句的表达效果。
答:四、“我”替雪人回贺卡欺骗了李小屹(《雪地贺卡》)，卖灶糖的老汉骗“我”说要来接“我”(《拣麦穗》)，渔夫骗魔鬼回到胆瓶中(《渔夫的故事》)，老先生骗狼回到袋子里(《东郭先生与狼》)，贝尔曼用画出来的藤叶欺骗了失去生存信念的乔安西(《最后一片叶子》)，骗子欺骗了皇帝而皇帝和臣民们又共同上演了一出自欺欺人的闹剧(《皇帝的新装》)。
请你谈谈对上述各种“骗术”的看法，或者说说你的一次“骗人”或“被骗”的经历。
发展空间一、阅读下文，完成1-2题。
如昔狂人，令织师绩线，极令细好，织师加意，细若微尘，狂人犹恨其粗。
织师大怒，乃指空示曰“此是细缕。
”狂人曰:“何以不见。
”师曰:“此缕极细，我工之良匠，犹且不见，况他人耶。
”狂人大喜，以付织师，师亦效焉。
皆蒙上赏，而实无物。
(梁?释慧皎《高僧传卷二?晋长安鸠摩罗什》)1.你从这则寓言中悟出什么道理?答:2.这则寓言写的是一个狂人的自我蒙蔽，《皇帝的新装》写的是众人不约而同地用谎言自欺欺人。
你更赞赏哪一篇的写法?为什么?答:二、阅读下文，完成3-4题。
神奇之布[西班牙] 堂?曼纽埃索从前有三个骗子来到王宫，声称他们能织出一种世上最神奇的布。
国王很好奇，就命令三人留在宫内织布。
三个骗子需要金、银及丝绸作织布的材料，国王就命人送去。
隔了几天，国王急欲知道进度如何，便派大臣前去了解状况。
大臣一到，三个骗子拿出布来，跟大臣解释说那匹布有多么柔软光华，简直是天上神物。
然而大臣却看不见布。
七年级上《皇帝的新装》练习
七年级上《皇帝的新装》练习一、基础积累(49分)1. 根据拼音写汉字或给加点字注音(10分)御pìn( ) bì( )下头xián( ) xuàn( )耀骇( )人听闻滑jī( ) 勋 ( )章称( )职钦差 ( )大臣随声附和( )2. 解释下列词语及加点的字。
(16分)不可救药——骇人听闻——随声附和——称职——3. 填空(13分)(1)《皇帝的新装》选自，它的体裁是__________，作者__________，是__________人，著名的__________作家。
他一生创作160多篇杰出的童话作品，如《》《》《》等。
(2)本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了______________________________________。
(2分)(3)童话是儿童文学的一种，常通过丰富的、和__________来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
4.关联词语使用恰当，表意明确的是( )。
(4分)许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他( )不关心他的军队，( )不喜欢去看戏，( )不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
A.既又又B.既也也C.不但也也D.不但还还5.本篇童话情节曲折故事性强，请把下面的故事情节与发展阶段对应地用线连起来。
(6分)①皇帝爱新装②骗子做新装③大臣看新装④皇帝看新装⑤皇帝穿新装⑥皇帝展新装A.故事的开端B.故事的发展C.故事的高潮D.故事的结局二、课内巩固 (26分)“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!”“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。
皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
七年级语文 皇帝的新装 同步练习题
《皇帝的新装》作业题（二）1．下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（）A．优秀的文学作品能够丰富人们的精神世界，其对人的影响是潜移默化．．．．的。
B．看着他在舞台上卖力而又滑稽的表演，大家笑得前仰后合．．．．。
C．理想主义者是不可救药．．．．的：如果他被扔出了他的天堂，他会再创造出一个理想的地狱。
D．班长提议星期日去敬老院义务劳动，大家随声附和．．．．，纷纷表示赞同。
2．下列句中标点符号运用正确的一项是（）A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。
B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。
“我十二分地满意！”C．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”D．“嗯，我们听了非常高兴。
”两个骗子齐声说。
3.下列句子中没有语病的一项是（）A．她刚接这个班的班主任没多久，许多家长还不认识。
B．许多中小学生喜欢网游，是因为网游能让人获得短暂的视觉享受和心里满足感的原因。
C．能否保持一颗平常心是人生快乐的关键。
D．随着网络技术的发展，越来越多的人习惯了微信支付的付款方式。
4.把下列语句组成一段话，排列顺序恰当的一项是（）①这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。
③因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
④历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？⑤蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。
A．④⑤①③②B．②④⑤③① C．④⑤③①②D．②④⑤①③5．仔细阅读下面的漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这则漫画的深刻含义。
6.拓展阅读。
最后一个鸡蛋郑渊洁①整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。
鸡王决定扭转鸡家族的处境，于是就召集幕僚想办法。
②“要想人类放弃吃鸡很难。
”一个幕僚说，“他曾经用十斤鸡蛋收买了人类中一位写东西的人，让他在报上写文章说，吃鸡容易患癌症！可人类还是照吃不误。
河北大学版七上语文皇帝的新装 同步测试题
初中语文试卷马鸣风萧萧皇帝的新装同步测试题1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
妥．当( ) 称．职( ) 分．外( ) 头衔．( )滑jī( ) 精zhì( ) xuàn( )耀忙lù( )2．下列句子没有错别字的一项是( )A．这两个家伙正在以全幅经力织布，但是一根线的影子也看不见。
B．他们及迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
C．皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
D．他就把他完全没有看见的布称赞了一翻，同时对他们保证说，他对这些美丽的色采和巧妙的花纹感到很满意。
3. 下列句子中成语使用正确的一项是( )的地步。
A．他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药．．．．表示赞成。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．，药品市场非整顿不可。
C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，提出了许多宝贵的建议。
D．科学工作者们在会上高谈阔论．．．．4．下列句子中标点符号使用无误的一项是( )A．“对，我已经穿好了。
”皇帝说：“这衣服合我的身吗？”B．不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。
”C．他既不关心他的军队；也不喜欢去看戏；也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的新衣服。
D．“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了？”皇帝想。
5．下列句子中没有语病的一项是( )A．童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
B．学校开展的“感恩·奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。
C．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
D．在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。
6．仿照例句，在横线上将句子补充完整。
我看了《皇帝的新装》，为皇帝的愚蠢而哈哈大笑；我看了《海的女儿》，为美人鱼的凄惨而泪流满面；我看了《丑小鸭》，7．安徒生是为了“争取未来的一代”而决定给孩子们写童话的。
七年级语文上册 第一单元 2《皇帝的新装》同步练习 冀教版
《皇帝的新装》同步练习一、积累与运用1.给下列多音字注音。
（注意字音、字形、词义）（1）更衣更多（2）称职自称（3）系上关系（4）钦差差别（5）随声附和生丝和金子2.根据拼音写出汉字。
御pìn 花wén jué士cì给头xián xūn 章愚chūn 滑jī3.解释下列词语及加点的字。
（1）不可救药——（2）骇人听闻——（3）精致——（4）陛下——（5）御聘——（6）无双——4.文学常识（理解加记忆）（1）《皇帝的新装》的体裁是__________，作者__________，是__________人，著名的__________作家。
（2）童话是儿童文学的一种，常通过丰富的__________、__________和__________来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
5.关联词语使用恰当，表意明确的是许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他（）不关心他的军队，（）不喜欢去看戏，（）不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
A.既又又B.既也也C.不但也也D.不但还还6.下面几句话应依次填入的一项词语是（1）这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最__________的布。
（要根据语境选择恰当的词）（2）“这布是__________的！精致的！”大臣们都附和着。
（3）这样，皇帝就在那个__________的华盖下游行起来了。
C.华丽美丽富丽D.华丽富丽美丽二、文段阅读(一)许多年前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。
他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。
”7.给这一段分层，并写出每一层的意思。
8.本段运用夸张的手法，表现了皇帝的什么性格特点？9.这段在全文中起什么作用？（二）这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。
中学七年级语文上册 3(皇帝的新装)同步练习(无答案) 河大版 试题
皇帝的新装一、填空1、童话是文学的一种。
这种文学作品通过丰富的、和营农场来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
语言通俗、生动，故事情节往往，引人入胜。
童话又往往采用的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
期工程二、根据拼音写汉字或根据拼音写出相应的汉字滑jī（）愚chǔn（）bì（）护jué（）士bì（）下赏cì（）忙lù（）xuàn（）耀yù（）聘 tuǒ（）当头xián（）qīn（）差三、找出下列词语中的六个错别字并订正。
谈笑风生害人听闻发扬光大安然无样花姿招展一番风顺百感交集笑逐言开广阔无垠爱慕虚容______改______ ______改______ ______改____________改______ ______改______ ______改______四、解释下列加点的词语1、这大概是我不配有现在的官职吧。
这也真够滑稽．．，但是我决不能让人看出来。
词典中的意思是：课文中的意思是：2、我什么都没有看见！这可骇人听闻．．．．了。
词典中的意思是：课文中的意思是：五、选出关联词使用恰当，表意明确的一项是（）许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他（）不关心他的军队，（）不喜欢去看戏，（）不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
A、既……又……又…… B、既……也……也……C、不但……也……也……D、不但……还……还……六、阅读语段，回答问题“您看这布华丽不华丽”那两位诚实的官员说□“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想□“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。
七年级语文上册 《皇帝的新装》 同步测试题冀教版
《皇帝的新装》同步测练一、基础演练1．文学常识填空①《皇帝的新装》的体载是，作者，（国家）作家，其代表作有、、等。
②童话是儿童文学的一种，常通过丰富的、和来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
2．给下列加点字注音或根据拼单写汉字炫．耀（）呈．报（）更．衣（）赏赐．（）御pìn( ) 头xián( ) jué( )士滑jī( ) 3．找出下列句中的错字，并改在后面的括号内①头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。
（）②这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一跟丝的影子也看不见。
（）（）③于是他们就把色采和稀有的花文描述了一翻，还加上些名词。
（）（）（）④他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫要一下他的新衣服。
（）（）4．根据释文，写出自本课的相应词语。
①使人听了非常吃惊（多指坏事）。
②别人说什么，自己跟着说什么，形容毫无主见。
③思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。
④（言语、动作）引人发笑。
5．选词填空①这些衣服（轻巧轻柔轻便）得像蜘蛛网一样。
②多么美的花纹，多么美的色彩！这真是（贵重高贵珍贵）的衣服。
③他们急迫地（要求恳求请求）发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
6．说说下面加点词语的表达效果。
①人们提到他，总是．．说：“皇上在更衣室里。
”②许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜．．把所有的钱都花掉。
③他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，直到深夜．．．．。
二、同步解读阅读下文，按要求答题。
①城里所有的人都在谈论这美丽的布料。
②皇帝就很想亲自去看一次。
他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。
他就到那两个狡猾的骗子那里去。
这两个家伙正在以全副精神织布，但是一根丝的影子也看不见。
③“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料的。
《皇帝的新装》练习题
语文七年级上册同步练习题《皇帝的新装》练习题1、根据拼音写出相应的词语。
(1)这也真够huá jī________，但是我决不能让人看出来。
(2)bì xià________请看：多么美的花纹！多么美的色彩！(3)他们说：“请看吧，这是裤子，这是páo zi________，这是外衣。
”(4)我什么也没有看见！这可hài rén tīng wén________了。
(5)每人都suí shēng fù hè________着。
2、《皇帝的新装》选自《________》。
________译。
作者是________（国名）著名________作家________。
他一生创作了大量优秀的童话作品，代表作有《________》《________》《________》等。
他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素。
3、指出下列句子运用了什么描写方法。
“哎呀，美极了！真是美妙极了！”［老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看,］“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。
”________4、指出下列句子所使用的修辞方法。
①他每一天每一点钟都要换一套衣服。
________②难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？________③这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。
________④这布是华丽的！精致的！无双的！________5、下列各组词语中划线字注音全对的一项是（）A、附和（hè）滑稽（jì）钦差（qīn）陛下（bì）B、赏赐（sì）头衔（xián）爵士（jué）花纹（wén）C、炫耀（yào）愚蠢（chǔn）妥当（tuǒ）呈报（chéng）D、系上（jì）勋章（xūn）更衣（gēng）称职（chèng）6、下面各组中划线字解释有误的一项是（）A、陛下（宫殿的台阶）不可救药（用药治疗）B、御聘（驾车）呈报（恭敬地送上）C、华盖（美丽的）赏赐（给）D、华盖（伞盖）称职（相称，能力能够担任）7、下列句子中没有错别字的一项是（）A、这布是华丽的！精致的！无双的！B、头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。
河大版七年级语文上册《皇帝的新装》练习..doc
01 积累运用1 •下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ）A ・炫耀(xuan)御聘(y£i) • •B •爵士(juQ)称职(c heng) • •C •头衔(xian)更衣(geng)• • D •呈报(chcng)的确(de)2•用横线标出词语的错别字并改正。
随声附合（） 忙忙禄禄（）害人听闻（）急不可侍（） 滑嵇可笑（）全负精力（）3•解释下列句加点的词语。
（1）任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
• • • •（2）这大概是我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽。
• •4・下面语句标点符号使用不正确的一项是（ ）A• “你看这段布美不美？ ”两个骗子问。
B • “现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新 衣。
”C ・人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。
”D ・“我的老天爷！”他想：“难道我是愚蠢的吗？……”5 -（柳州考）下列句子没有语病、语意明确的一项是（） A•随着城市建设的强力推进，如今，柳州不仅是工业大城市、文化大城市，而且是广 西的一张名片。
B•勤俭节约教育要从青少年抓起，从小引导他们树立崇尚节约的观念，养成良好的节 约。
C•为了庆祝五四青年节，李丽建议举办读书交流会，杨玲建议进行演讲比赛。
我同意 她的建议。
D -《八桂大歌》以炫丽的舞台艺术深深打动了所有观众的目光，多彩的画面和优美的 唱腔让观众听得入迷。
6.仔细观察并认真思考后，说说自己从图读出了什么。
（读出的内容要求准确、具体）二十八皇帝的新装赏赐（ci ）测验（yan ）• •钦差@n ）稀有（xi ）• •分外（恆n ）圈定（quan ）诚信不是“吹”出的7•你班将举办一次纪念安徒生的活动，纪念这位给一代乂一代儿童带感动和快乐的童话巨人。
请你做好以下准备：(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。
(2)由绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。
(3)请就安徒生童话対你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。
七年级语文上册 3(皇帝的新装)练习题河大版 试题
乏公仓州月氏勿市运河学校<皇帝的新装>练习题一、语言积累：1．给以下词语中加点的字注音。
滑稽．〔〕陛．下〔〕骇．人听闻〔〕炫．耀〔〕随声附和．〔〕2．给以下多音字注音组并组词。
更〔〕称〔〕圈〔〕〔〕〔〕〔〕3．以下句子中各有一个错别字，请找出来并改正。
〔1〕“这布是华美的！精至的！无双的！〞〔〕改为〔〕〔2〕这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
〔〕改为〔〕〔3〕他们装作从织布面上取下布料，用两把大剪刀在空中栽了一通。
〔〕改为〔〕〔4〕因此他摆出一副更娇傲的神气。
〔〕改为〔〕4．从括号内选出一个适宜的词填在横线上。
“愿HY 〔可怜、救救〕我吧！〞老大臣想。
他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没看见！〞但是他〔没有、没敢〕把这句话说出来。
5、以下词语中加点字字义全对的一项为哪一项〔〕〔4分〕A、更．衣〔增加〕更．多〔越发，愈加〕B、自称．〔叫，叫做〕相称．〔对称〕C、随声附和．〔声音相应〕生丝和．金子〔连词，同〕 D猪圈．〔养家畜的栅栏〕圈．定〔圆环〕6．解释以下成语在文中的意思，并选择其中的两个分别造句。
〔1〕不可救药：。
〔2〕骇人听闻：。
〔3〕随声附和：。
7．皇帝被骗的原因有很多，下面列举的原因中，最根本的原因是〔〕A．自己生活奢侈，只想穿新衣。
B．因为两个大臣说谎骗皇帝。
C．自己既愚蠢，又爱虚荣。
D．宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。
8、皇帝上当受骗最主要的原因是〔〕〔4分〕Ａ、皇帝生活奢侈，一心想得到漂亮的新衣。
Ｂ、皇帝追求虚荣，愚蠢透项。
Ｃ、骗子的计策正中封建统治者的要害Ｄ、皇帝身边的大臣对皇帝阿谈奉承，欺骗。
9、“HY哟，你听这个天真的声音！〞“天真〞的原义和在文中的意思是：〔〕〔4分〕Ａ、性格活泼、浪漫。
表示小孩纯朴的特点。
Ｂ、心地单纯，性情率真。
表示小孩能有勇气讲真话。
D、Ｃ、性格开朗，谈吐自然。
表示小孩爸爸对孩子的夸奖。
心地单纯，性格直率。
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河大版七年级上册语文第三课《皇帝的新装》习题
一、积累运用
1．给下列加粗的字注音。
炫耀（）愚蠢（）忙碌（）称职（）
妥当（）呈报（）滑稽（）御聘（）
爵士（）赏赐（）
2．给下列多音字注音。
3．练习书写下列汉字，并以组为单位互测。
炫耀称职妥当呈报滑稽陛下御聘游行典礼
愚蠢情致精致随员授予裁缝头衔勋章爵士
4．“假”字在成语中有两个不同的意思，请写出两个不同意思的成语，并分别解释。
5．请你根据上下文的意思，用自己的话解释下列成语的意思。
（1）骇人听闻：
（2）不可救药：
（3）随声附和：
（4）盖世无双：
6．填空。
《皇帝的新装》选自________，作者________，国籍________，是著名的________，他的作品还有________、________、________。
7．简答。
（1）骗子行骗的目的是什么？为什么会行骗成功？
（2）皇帝的癖好是什么？文中用什么修辞手法来体现这一癖好？从全文可看出皇帝的什么性格特征？
（3）大臣和大人们说假话的目的一样吗？是什么？
（4）小孩为什么就敢讲真话呢？
（5）你最喜欢文中哪一段？为什么？
二、阅读理解
（一）
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”
于是他点头表示满意。
他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。
跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。
他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
”这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。
每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
8．选文中第一自然段中有皇帝的心理活动和语言，请分别画出来，并说说“心里想”和“皇帝说”后为什么用逗号？而随员们看了，“也说”后面用冒号？可“每个人都随声附和着”后面又用句号是为什么？你能把这三种情况用自己的语言阐述清楚吗？
9．这两段话对皇帝的描写分别采用了什么方法？作用是什么？
10．大臣们向皇帝提出了什么建议？他们为什么要如此建议？
11．给这两段话写个概要介绍。
（二）
安徒生从三十岁起致力于童话创作，到逝世前两年，共发表童话作品168篇，其中，《卖
火柴的小女孩》《皇帝的新装》《夜莺》《拇指姑娘》《海的女儿》等都已传诵世界。
《卖火柴的小女孩》写于丹麦正处于封建专制制度的统治下，反映了当时社会贫富悬殊的不合理现象，阅读下面开头和结尾两段，完成后面的习题。
天气冷得可怕，天正下着雪，黑暗的夜幕开始垂下来了。
这是一年中最后的一夜——新年的
前夕。
在这样的寒冷和黑暗中，有一个光头赤脚的穷苦小女孩正在街上走着。
是的，她离开家的时候还穿着一双拖鞋，但那又有什么用呢？那双拖鞋是那么大，以前一直是她妈妈穿着的。
在她匆忙越过街道的时候，两辆马车飞快地闯过来，吓得她把鞋子都跑落了。
有一只鞋，她怎么也找不到，另一只又被一个男孩捡起来抢跑了。
他还说，等他将来有了孩子的时候，他可以把它当做一个摇篮使用。
现在小姑娘只好赤着一双小脚走路了。
这双脚已经冻得又红又青。
她的旧围裙里兜着许多火柴；她手中也拿着一束火柴。
这一整天谁也没有向她买过一根，谁也没有给她一个铜板。
……
不过在一个寒冷的清晨，这个小姑娘却坐在一个墙角里，她的双颊通红，嘴唇上带着微笑，
她已经死了——在旧年的除夕冻死的。
新年的太阳升起来了，照着她小小的尸体！她坐在那儿，手中还捏着火柴——其中有一束几乎都烧光了。
“她想给自己暖一下。
”人们说。
谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸
福地跟着她的祖母一起走到新年的幸福中去。
12．这个故事发生的具体时间是什么时候？地点在哪里？当时环境如何？
13．第一自然段有个细节描写——小女孩那双大拖鞋。
这个细节描写在文中的作用是什么？14．请用一句话概括开头的内容。
15．结尾两段是故事的结尾，也是小姑娘的结局，用一句话概括这个结局。
三、写作练习
你课外读过《卖火柴的小女孩》吗？如果没有读过，请你根据上面选文中省略号前后的材料，并仍以它们作开头和结尾，发挥你的想像和联想，补写中间的部分。
你如果已经读过原著，也请你根据自己的想像，给文章另叙述一个和原文不同的中间部分。
也可以根据记忆，补出作者原著的内容。
写完之后，请以你补写的和原文对照，看看你与安徒生哪个写得更好，具体说说好在哪里。
参考答案
一、1．xu4n chng l) ch8n tu ch6ng j9 pn ju6 c 2．①j9ng g5ng g8ng ②f8n f5n f5n ③ch5ng ch8n ④ch1i ch1 ch4 c9 ⑤h8 h6 huhu ⑥f5ng f8ng ⑦qu1n ju4n
3．（略）4．①狐假虎威不假思索假公济私假：借。
②虚情假义假仁假义假模假样假：虚伪的，不真实的；伪造的。
5．（1）使人听了非常吃惊。
（2）病重到无法用药物救治的地步，比喻人或事坏到无法挽救的地步。
（3）别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。
（4）（才能、功绩等）高出当代之上。
6．《安徒生童话和故事选》安徒生丹麦童话作家《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》7．（1）骗钱骗财。
迎合皇帝爱穿新衣的癖好，抓住人们的虚荣心理。
（2）喜欢穿新衣。
夸张。
愚蠢，昏庸。
（3）不一样。
大臣为保官，百姓为保命。
（4）小孩子天真无邪，没私心，无顾忌。
（5）（略）二、8．（前问略）①说话人在前，所说话在后，用冒号。
②说话人在中间，所说话在前后，用逗号。
③所说话在前，说话人在后，用句号。
9．对皇帝采用心理活动和语言描写的方法，揭示皇帝慌恐的内心和虚伪的表面。
10．用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典，以此建议讨取皇帝欢心，求得更好官位，保住已有官职。
11．面对骗局，皇帝和大臣虚伪的表演，使骗子欺骗手段得逞。
12．除夕之夜。
街头。
寒冷黑暗的雪夜。
13．生动、细致，突出小女孩孤苦伶仃，引起读者无限同情。
暗示小女孩悲惨的结局和命运。
14．初夕雪夜，卖火柴小女孩流落街头。
15．小姑娘幻想破灭、悲惨结局。
三、（略）。