7基因重组和基因突变
基因突变与基因重组的关系
基因突变与基因重组的关系基因突变和基因重组是基因组的两种重要变化形式,它们在遗传学和进化过程中起着重要作用。
本文将探讨基因突变和基因重组的关系,以及它们在生物进化和遗传多样性中的意义。
我们来了解基因突变。
基因突变指的是基因序列发生改变,导致个体的基因型和表现型发生变异。
基因突变可以是点突变,即一个碱基发生替换,也可以是插入或缺失,即基因序列中插入或删除了一个或多个碱基。
基因突变是遗传变异的重要来源,它们可以通过突变累积和传递给后代,从而在种群中导致遗传多样性。
基因突变和基因重组有着密切的关系。
基因重组是指由于染色体互换或交叉互换而导致的染色体片段在不同染色体之间的重新组合。
简单来说,基因重组是指父本染色体上的一部分基因序列与另一父本染色体上的相应部分基因序列进行交换,从而形成新的组合。
基因重组是性繁殖生物中的重要遗传机制,它可以增加基因组的多样性,并在进化中起到重要作用。
基因突变和基因重组都是导致基因组变异的重要方式,它们对生物进化和遗传多样性的贡献不可忽视。
基因突变是随机发生的,它们可以在个体的基因组中引入新的变异,这些变异可能对个体的适应性产生积极或消极的影响。
在自然选择的作用下,有利突变有可能在种群中逐渐积累,从而推动物种的进化。
而基因重组则可以将不同个体的有利突变组合在一起,形成新的基因组合,增加物种的遗传多样性,并为进化提供更多的可能性。
基因突变和基因重组还在生物学研究和应用中发挥着重要作用。
基因突变是遗传病和肿瘤等疾病的重要原因,通过研究基因突变可以揭示疾病的发生机制,并为疾病的预防和治疗提供理论依据。
而基因重组则是基因工程和转基因技术的基础,通过人工干预基因重组过程,可以将具有特定功能的基因导入目标生物体,实现对生物体的改良和优化。
基因突变和基因重组是基因组变异的两种重要形式,它们在生物进化、遗传多样性以及生物学研究和应用中都起着重要作用。
基因突变是随机发生的,可以引入新的遗传变异;而基因重组则通过染色体片段的重新组合形成新的基因组合,增加遗传多样性。
基因突变和基因重组
基因突变和基因重组是生物学中重要的遗传现象,对生命体的演化和多样性 产生深远影响。
基因突变的定义
1 突变是什么?
2 突变的种类和原因 3 突变的影响
突变是指基因序列在 DNA复制或重组过程中 发生的变化,导致突变 后代与原始个体存在差 异。
突变包括点突变、插入 突变、缺失突变等,可 由DNA损伤、辐射暴露、 化学物质等引起。
结果差异
突变可能导致小范围的改变,而重组可产生大范围组涉及多个基因。
研究基因突变和基因重组的意义
深入了解遗传变异
研究突变和重组可帮助我们更 好地了解基因的功能和进化机 制。
推动基因医学进展
研究突变和重组可促进基因医 学的发展,为疾病诊断和治疗 提供新的方法。
突变可能导致遗传病、 新特性的出现,也是进 化的驱动力。
基因重组的定义
1 重组是什么?
基因重组指基因间的DNA片段在染色体上的重组,产生新的组合基因。
2 重组的作用和应用
重组可增加遗传多样性,促进进化。在基因工程和农业领域有广泛应用。
基因突变和基因重组的区别
突变 vs. 重组
突变改变个体的基因组,而重组改变个体某些基因的排列组合。
改良农作物
通过研究基因突变和重组,可 以开发新的农作物品种,提高 产量和抗病性。
结论
1
突变和重组的重要性
突变和重组是生物多样性和进化的基础,对人类和生物界具有重要意义。
2
未来研究方向
进一步研究突变和重组的机制和影响,可帮助我们更好地理解生命的奥秘。
基因突变和基因重组
基因突变和基因重组1. 简介基因突变和基因重组是生物学中两个重要的概念。
基因突变指的是DNA序列的改变,可以导致基因的功能变化,进而对生物体的性状产生影响。
而基因重组则是指在DNA分子水平上,通过基因片段的重新组合,产生新的组合,从而增加了基因的多样性。
本文将对基因突变和基因重组进行详细的介绍和解释。
2. 基因突变2.1 类型基因突变可以分为多种类型,常见的有点突变、插入突变、缺失突变和倒位突变等。
•点突变是指DNA序列中的一个碱基发生改变,可以分为错义突变、无义突变和同义突变。
错义突变是指由于碱基改变导致氨基酸序列发生改变,从而影响蛋白质的结构和功能;无义突变是指由于点突变导致密码子变成终止密码子,使得蛋白质提前终止合成;同义突变是指点突变虽然改变了DNA序列,但由于遗传密码的冗余性,不改变蛋白质的氨基酸序列。
•插入突变是指在DNA序列中插入了一个或多个碱基,导致整个序列移位,进而影响基因的编码能力。
•缺失突变是指DNA序列中丢失了一个或多个碱基,导致DNA序列发生改变,进而影响基因的编码能力。
•倒位突变是指DNA序列的一部分发生了翻转,导致DNA序列的排列顺序发生改变,从而影响基因的编码能力。
2.2 影响基因突变可以导致生物体的性状发生变化,可能是有害的、无害的或有益的。
有害突变会导致基因功能的丧失或异常,从而引发一系列疾病。
无害突变是指突变对生物体没有显著影响,这种突变在进化中有可能积累起来,从而产生新的特征。
有益突变是指突变导致了基因的新功能,使得生物体能够适应环境的挑战,进而提高生存的机会。
3. 基因重组基因重组是指在DNA分子水平上,通过基因片段的重新组合,产生新的组合,从而增加了基因的多样性。
基因重组可分为两种类型,即同源重组和非同源重组。
•同源重组是指在相同染色体上的同源DNA片段之间的重组。
在生物体的有丝分裂过程中,同源染色体可以通过互换DNA片段来重新组合,从而产生新的基因组组合。
基因突变和基因重组的区别 二者有什么不同
基因突变和基因重组的区别二者有什么不
同
基因重组是指非等位基因间的重新组合。
能产生大量的变异类型,但只产生新的基因型,不产生新的基因。
基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列挨次的转变。
那么二者有什么不同?
基因突变和基因重组的不同是什么
1、二者在发生的时期有所不同:基因突变主要发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期,而基因重组主要发生在减数第一次分裂前期和减数第一次分裂后期。
2、二者在变异的结果上是不同的:基因突变的结果是产生新基因(等位基因),而基因重组的结果是产生新的基因型。
基因突变遗传吗,能治吗
基因突变不肯定是不行遗传变异,而不是肯定不能遗传,这点请留意
主要分两种状况
1 假如是在受精卵分裂时发生的突变,就有可能是可遗传的,由于全身的细胞都是由受精卵发育来的
2 假如是已经差不多成形的胎儿以及之后的整个生命过程中突变则又可分3种状况
A 发生在体细胞的突变这种是不行遗传的
B 发生在生殖细胞的突变假如那个突变了的生殖细胞胜利地与对方结合形成受精卵的话那么就把突变遗传下去了; 假如那个突变的生殖细胞没有被用到那也就没有遗传下去
C假如是体细胞发生的基因突变只能在本体体现,而只有生殖细胞的基因突变才有可能遗传给下一代
总的的来说就是基因突变在配子或性染色体中可遗传给后代,而发生在体细胞中不会遗传给后代。
一般来说不好治疗,除非采纳基因治疗的方法去除致病基因或者导入正常的外源基因。
基因突变和基因重组的概念
基因突变和基因重组的概念1. 基因突变:小变化,大影响嘿,朋友们,今天咱们聊聊基因突变和基因重组这俩有意思的概念。
先说说基因突变吧。
这就像是在你平常的生活中,不小心踩到香蕉皮,摔了一跤,结果改变了你的一整天。
基因突变就是DNA序列的一个小小变化,这种变化可能是因为环境因素、自然选择,或者就是纯粹的“运气不好”造成的。
你知道吗,有些突变其实并不是什么坏事,反而能让生物更适应环境。
就像有的人总能在考试前突击,结果考得比平时还好,这就是突变的魅力所在。
1.1 突变的类型好吧,突变可不止一种。
首先,有“点突变”,就像一颗调皮的小石子,可能改变了一个单词,导致你整个句子意思变了。
接着是“插入突变”,这个就像是在你最爱的披萨上加了个榴莲,哎呀,味道可就完全不一样了。
最后是“缺失突变”,就是把某个重要的配料给忘了,披萨瞬间变得平淡无味。
每种突变的结果可都不一样,有的可能让你变得更强,有的可就让你变成“背景板”。
1.2 突变的影响而且,突变的影响真是五花八门。
有些突变对生物没什么影响,像“隐性”的存在,默默无闻;而有些则可能导致疾病,变成了人们心中的“隐患”。
举个简单的例子,某些基因突变可能让你更容易得糖尿病或者癌症,但同样的突变也可能让你拥有超强的抗病能力,真是“有得必有失”啊!2. 基因重组:创意无限的拼图游戏接下来,我们再来聊聊基因重组。
这就像是在拼图,突然发现你手里多了一块新的拼图,拼出来的画面比以前更加丰富多彩。
基因重组发生在生殖细胞形成的过程中,两个亲本的基因组合在一起,形成新的基因组合。
就像你从爸爸那里继承了一双大脚,从妈妈那里得到了迷人的笑容,结果你就成了“超能选手”。
2.1 重组的过程说到重组,这过程可复杂了。
简单来说,就是在减数分裂的时候,亲本的基因交叉,像是跳了一场交谊舞,最终的结果就是全新的组合。
有些重组能让后代更具适应性,这就像是在“为未来打基础”。
想想看,这就像是家里的锅碗瓢盆,混合在一起,做出了一道新菜,味道更上一层楼。
基因突变与重组课件
04 基因突变与重组的检测和 预防
突变和重组的检测方法
基因测序
通过全基因组或目标区域测序,检测基因突 变和重组事件。
微卫星标记分析
利用重复序列的长度多态性,检测基因组变 异。
荧光原位杂交
利用荧光标记的DNA探针与染色体原位杂交, 检测基因组变异。
表达谱分析
通过比较正常和异常组织表达谱,发现异常 表达的基因。
疾病诊断
基因突变与重组可能导致遗传性疾病的发生,通过对这些变异进行检测,有助于疾病的早期诊断和预 防。
精准治疗
基因突变与重组也是精准治疗的重要依据之一,通过检测肿瘤细胞的基因变异和重组情况,可以为肿 瘤的个性化治疗提供依据。
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03 基因突变与重组的生物学 效应
对生物性状的影响
基因突变与重组可以导致生物性状的变异,如形态、生理和行为等方面 的变化。这些变异可以是有利的,也可以是不利的,取决于突变或重组 的类型和环境条件。
基因突变与重组可以影响生物的生长和发育过程,导致个体发育异常或 产生新的特征。例如,某些突变可能导致人类出现新的疾病或综合征。
突变和重组的预防策略
遗传咨询
为有遗传疾病家族史的人群提供遗传 信息和建议,降低遗传疾病风险。
产前诊断
通过羊水穿刺、脐血取样等方法,对 胎儿进行基因检测,避免遗传疾病患 儿的出生。
筛查和早期干预
对高危人群进行筛查,发现异常后及 时采取干预措施,降低疾病风险。
健康生活方式
保持健康的生活方式,如合理饮食、 适量运动、戒烟限酒等,降低基因突 变和重组的风险。
基因突变与重组还可以影响生物的繁殖能力,如生殖细胞的突变可能导 致遗传疾病在后代中传递。
2025届高三生物一轮复习课件基因突变和基因重组
典例(不定项):基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某二倍体生物有以下几 种细胞分裂图像,下列说法正确的是( D )
A.甲图中基因a最可能来源于染色体的互换 B.乙图中基因a不可能来源于基因突变 C.丙产生的体细胞发生的变异属于染色体数量变异 D.丁图中基因a的出现最可能与基因重组有关
5.类型
(1)根据基因突变的原因分:自发突变和诱发突变
(2)根据基因突变后基因决定的表型分:显性突变(aa→Aa、AA);
隐性突变(AA→Aa、aa)。
例:若自花受粉植物的一植株的某一个基因发生了突变,则: 最早在__当____代中能观察到该显性突变的性状;
最早在__子__一__代中能观察到该隐性突变的性状; 最早在__子__一__代中能出现显性突变纯合子;
对氨基酸序列的影响 只改变1个氨基酸或不改变 不影响插入位置前的序列,影响插入位置后的序列 不影响缺失位置前的序列,影响缺失位置后的序列
基因突变 一定 导致基因结构的改变; 不一定 导致生物性状(填“一定”
或“不一定”)。不改变性状的原因:
①基因突变可能发生在 基因的非编码区或内含子(真核)中 。
②基因突变后形成的 密码子与原密码子决定的是同种氨基酸(密码子的简并性。)
抑癌基因: 其表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖,或者促进细胞凋亡,
这类基因一旦突变而导致相应蛋白质活性减弱或失去活性。
(2)细胞的癌变:结肠癌发生的原因 如图是解释结肠癌(消化道恶性肿瘤)发生的简化模型: ③根据图示推测,癌细胞与正常细胞相比,具有哪些 明显的特点? A.能够无限增殖; B.形态结构发生显著变化; C.细胞膜上的糖蛋白等物质减少,细胞之间的黏着性 显著降低,容易在体内分散和转移。
基因突变和基因重组 生物一轮复习课件(新教材新高考)
二.细胞癌变
皮肤神经 纤维瘤
二.细胞癌变
(1)细胞癌变的原因
原癌基因
主要负责调解细胞周 期,细胞生长和分裂 的进程。
致癌因子
突变或过量表达
相应蛋白质活性过强
抑癌基因
主要是阻止细胞
突变
不正常的增殖
蛋白质活性减弱或失去活性
细胞癌变
细胞癌变
提示:①过量表达—可由致癌因子导致的表观遗传修饰导致 ②原癌基因和抑癌基因都是一类基因,而不是一个基因 ③不是只有癌细胞中才存在原癌和抑癌基因,正常细胞的DNA上也存在 ④原癌基因和抑癌基因共同对细胞的生长和增殖起调节作用 ⑤并不是一个基因发生突变就会引发细胞癌变
二.细胞癌变 (2)细胞癌变的特点
正常的成纤维细胞
①能够无限增殖; ②形态结构发生显著变化; ③细胞膜上的糖蛋白等物质减少, 细胞之间的黏着性显著降低,易在 体内分散和转移(教材P82)
癌变后的成纤维细胞
二.细胞癌变
(3)致癌因子
物理致癌因子
化学致癌因子
病毒致癌因子
主要指辐射,如紫外线、 X射线
一、基因突变
1.实例:
正常碱基序列片段mRNA
异常碱基序列片段mRNA
一、基因突变
1.实例:
1.镰状贫血症,红细胞容易破裂患溶血性贫血, 病因是因为什么?氨基酸发生了什么变化?
2.这个基因发生碱基的增添或缺失,氨基酸序 列是否也会改变?所对应的性状呢?
3.基因突变一定会导致生物性状的改变?
基因突变不一定导致生物性状的改变 ①基因突变后形成的密码子与原密码子决定的是同一种氨基酸 ②基因突变若为隐性突变,如AA→Aa,不会导致性状的改变 ③基因突变发生在基因的非编码序列,如内含子部分,不会导致性状的改变
基因突变和基因重组
基因突变:DN复制过程中发生错误 导致基因序列改变
基因突变:随机发生频率低影响范 围小
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基因重组:DN复制过程中发生断裂 和重新连接导致基因序列改变
基因重组:受环境影响频率高影响 范围大
基因突变:可能导致生物体出现新的性状如抗病性、抗虫性等 基因重组:可能导致生物体出现新的性状如抗病性、抗虫性等 基因突变:可能导致生物体出现新的性状如抗病性、抗虫性等 基因重组:可能导致生物体出现新的性状如抗病性、抗虫性等
同源重组:两条同源染 色体之间的交换
基因转换:基因片段的 转移和替换
基因倒置:基因片段的 翻转和重新排列
基因删除:基因片段的 缺失和删除
基因融合:基因片段的 融合和重组
基因重组是生物进化的重要机制 基因重组可以产生新的基因型增加生物多样性 基因重组可以产生新的性状有利于生物适应环境变化 基因重组可以产生新的基因为医学研究和治疗提供新的思路和方法
基因缺失:基因的一部 分或全部缺失
物理因素:如紫外线、X射线等 化学因素:如碱基类似物、化学致癌物等 生物因素:如病毒、细菌等 遗传因素:如基因突变、染色体畸变等
遗传多样性:基因突变是 生物多样性的重要来源
进化基础:基因突变是生 物进化的基础
疾病发生:某些基因突变 可能导致遗传病
生物适应性:基因突变有 助于生物适应环境变化
基因重组是指在生物体中遗传物质发生重新组合的过程。 基因重组包括同源重组和非同源重组两种类ห้องสมุดไป่ตู้。 同源重组是指在相同或相似的DN序列之间发生的重组如基因转换、基因融合等。 非同源重组是指在非同源DN序列之间发生的重组如转座、插入等。
同源重组:发生在同源染色体之间的重组
基因突变和基因重组
AY (黄毛 黄毛) 黄毛
③多向性:如老鼠灰毛基因 +突变 多向性:如老鼠灰毛基因A ④低频性: 低频性: ⑤多害性: 多害性: a (黑毛) (黑毛 黑毛)
二,基因重组
1,类型: 类型: ①基因自由组合: 基因自由组合: ②基因交叉互换: 基因交叉互换: 2,概念:在生物进行有性生殖过程中,控制 概念:在生物进行有性生殖过程中, 有性生殖过程中 不同性状的基因的自由组合. 不同性状的基因的自由组合. 的自由组合 3,意义: 生物变异的来源之一, 意义: 生物变异的来源之一, 对生物多样性的重要意义. 对生物多样性的重要意义.
B
B.人的神经细胞 B.人的神经细胞 D.人的卵细胞 D.人的卵细胞
�
5,基因重组是通过什么过程实现的: 基因重组是通过什么过程实现的: A.无性生殖 因突变 B.两性生殖 B.两性生殖
C
D.基 D.基
C.有性生殖 C.有性生殖
6,基因突变最难发生在下列哪种细胞中: 基因突变最难发生在下列哪种细胞中: A.洋葱表皮细胞 A.洋葱表皮细胞 C.根尖生长点 C.根尖生长点
病因: 病因:
是碱基对被替换引起的一种遗传病, 碱基对被替换引起的一种遗传病, 引起的一种遗传病 从而基因的分子结构发生了改变产生的. 基因的分子结构发生了改变产生的 从而基因的分子结构发生了改变产生的.
比一比
AACCG TTGGC
5
替换
1
2 3 4
ATCCG TAGGC
(正常基因片段) 正常基因片段)
变异的根本来源; 变异的根本来源; 生物变异来源之一 进化的原材料 生物多样性重要原因 低频但普遍 有性生殖中普遍
基因突变和基因重组-高考生物一轮复习(新教材新高考)
一.知识梳理 必备知识 3.细胞的癌变
正常的成纤维细胞
二.精题精练
1.一只突变型的雌果蝇与一只野生型雄果蝇交配后,产生的F1中野生型 与突变型之比为2∶1,且雌雄个体之比也为2∶1,这个结果从遗传学角
B 度可作出的合理解释是( )
A.该突变为X染色体显性突变,且含该突变基因的雌配子致死 B.该突变为X染色体显性突变,且含该突变基因的雄性个体致死 C.该突变为X染色体隐性突变,且含该突变基因的雄性个体致死 D.X染色体片段发生缺失可导致突变型,且缺失会导致雌配子致死
高考一轮复习
核心知识全面复习
——必修二《遗传与进化》——
第30讲 基因突变和基因重组
复习目标要求
❖1.概述碱基的替换、增添或缺失会引发基因中碱基序列的改变。 ❖2.阐明基因中碱基序列的改变有可能导致它所编码的蛋白质及 相应的细胞功能发生变化,甚至带来致命的后果。 ❖3.描述细胞在某些化学物质、射线以及病毒的作用下,基因突 变概率可能提高,而某些基因突变能导致细胞分裂失控,甚至发 生癌变。 ❖3.举例说明基因重组的概念、类型及意义。
内陷 细胞变圆,与周围细胞脱离
影响因 素
由遗传机制 决定
特殊基因选 择性表达
由遗传机制决定的程序性调控
对机体 的影响
有利
有利
有利
细胞坏死 不受基因控制
破裂 细胞形态不规则 电、热、冷、机械等不利因素
有害
细胞癌变 受突变基因
基因突变和基因重组
基因突变和基因重组基因突变是指遗传信息中的突发性的改变,它可以产生新的遗传信息,并在后代中得以保留。
基因突变可以发生在DNA序列的单个碱基或多个碱基上,导致遗传物质的改变,进而产生新的基因型和表型。
基因突变可以分为点突变和染色体突变两大类。
点突变是指基因序列中的碱基替换、插入或缺失,导致DNA序列的改变。
点突变包括错义突变、无义突变和同义突变等。
错义突变是指一个氨基酸被另一个氨基酸所取代,导致蛋白质的结构和功能发生改变。
无义突变是指在编码DNA序列中出现终止密码子,导致蛋白质的产生过程过早结束,从而产生缺陷蛋白质或完全失去蛋白质功能。
同义突变是指对蛋白质编码区中的一些核苷酸进行替换,但不影响氨基酸的导致的改变。
这种突变不会改变蛋白质的氨基酸组成和功能。
染色体突变是基因序列中大片的DNA序列发生改变,包括染色体缺失、重复、倒位和易位等。
例如,染色体重复会导致染色体上的一部分序列出现多次,这可能导致有害突变的积累。
染色体易位是指染色体上的一部分与另一个染色体上的一部分进行交换,可能导致致命的突变。
基因重组是指DNA序列的片段重新排序和重组的过程。
基因重组主要发生在有交换互補性的DNA分子之间。
基因重组可以是同源重组或非同源重组。
同源重组是指在染色体上的相同区域发生的DNA片段的交换。
这种重组有助于基因的修复和多样性的产生。
非同源重组是指不同染色体上或不同基因之间的DNA片段发生交换,这种重组一般不利于基因的保存和多样性的产生。
基因突变和基因重组是生物进化的重要机制。
基因突变为生物种群提供了遗传多样性基础,是物种适应环境变化和进化的重要驱动力。
一些有利的突变可以提高生物的适应性并传递给下一代。
基因重组则可以产生新的遗传组合,增加生物多样性,提高种群的适应性。
此外,基因突变和基因重组在遗传工程和生物技术中也有广泛的应用。
科学家可以通过基因突变和基因重组技术来改变生物的性状和功能,用于农业和医学等领域。
例如,转基因技术就是通过基因重组将植物或动物的基因导入到其他物种中,使其具有新的性状或功能,以增加农作物的产量或改善人类的健康。
第七章第一讲基因重组和基因突变
第七章第一讲基因重组和基因突变一学习目标1.掌握基因突变的概念2.掌握基因重组的概念二知识梳理及拓展什么叫“生物的变异”?生物体亲代和子代之间以及子代个体之间性状的差异性1、基因突变(一)基因突变的实例红细胞不是正常的圆饼状,而是弯曲的镰刀状,人们称这种病为镰刀型细胞贫血症。
这种病患者一旦缺氧,红细胞变成长镰刀型。
病重时,红细胞受机械损伤而破裂的现象,引起严重贫血而造成死亡正常血红蛋白究竟出了什么问题?碱基对改变一定会导致蛋白质的结构改变吗?a、碱基对的替换,密码子的简并性或者容错性,还可以对应同一种氨基酸,所以碱基对的替换对生物性状影响最小。
b、碱基对的缺失或者增添,有可能使得后面所有的密码子发生改变,相应的氨基酸有可能都会变。
c、如果碱基对的改变是发生在非编码区或者编码区的内含子,那么相应的氨基酸不会变即使蛋白质的结构改变了,生物的性状也不一定会变,例如隐性突变,AA Aa基因突变的结果基因突变是染色体的某一位点上基因的改变,使一个基因变成它的等位基因(A→a或a→A),不改变染色体上基因的数量,只改变基因的内部结构,并且通常会引起一定的表现型的变化.基因突变的时间DNA复制时期有丝分裂的间期减数第一次分裂间期基因突变若发生在配子中(减数分裂时产生)将遵循遗传规律传递给后代。
若发生在体细胞(有丝分裂),一般不能遗传。
有些植物体细胞发生基因突变,可以通过无性繁殖传递。
人体某些体细胞的基因(原癌基因和抑癌基因)突变,有可能发展成癌细胞。
基因突变的原因自发突变:自然条件下DNA偶尔复制错误例如:果蝇的白眼,水稻的矮秆等。
诱发突变:基因突变的特点细菌无抗药性——抗药性棉花正常枝——短果枝果蝇红眼——白眼长翅——残翅家鸽羽毛白色——灰红色人正常色觉——色盲正常肤色——白化病1)、在生物界普遍存在—普遍性基因突变发生在生物个体发育的任何时期2)、在生物个体发育的任何时期任何部位发生—随机性3)、突变率低—低频性自然状态下,基因突变的频率是很低的。
高中生物基因突变和基因重组知识点
高中生物基因突变和基因重组知识点基因突变和基因重组是高中生物必修(2)第五章的第一节内容,我们需要学习哪些具体知识点呢?下面是店铺给大家带来的高中生物基因突变和基因重组知识点,希望对你有帮助。
高中生物基因突变和基因重组知识点知识点一:基因突变的实例1、镰刀型细胞贫血症①、症状:红细胞由正常的圆饼状变成镰刀型,导致红细胞不能顺利通过毛细血管聚集在一起,红细胞破裂(溶血),造成贫血。
②、病因:基因中的碱基替换。
直接原因:血红蛋白分子结构的改变根本原因:控制血红蛋白分子合成的基因结构的改变2、基因突变概念:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变知识点二:基因突变的原因和特点1、基因突变的原因:有内因和外因外因有:物理因素:如紫外线、X射线化学因素:如亚硝酸、碱基类似物生物因素:如(1)某些病毒⑵自然突变(内因)2、基因突变的特点①、普遍性②、随机性③、不定向性④、低频性⑤、多害少利性3、基因突变的时间有丝分裂或减数第一次分裂间期4.基因突变的意义:①、是新基因产生的途径②、生物变异的根本来源③、是进化的原始材料知识点三:基因重组1、基因重组的概念指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因重新组合。
2、基因重组的类型①、随机重组(减数第一次分裂后期)②、交换重组(四分体时期)3、时间:减数第一次分裂过程中(减数第一次分裂后期和四分体时期)4、基因重组的意义高中生物考点1、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。
2、细胞膜的功能:将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流。
3、生物的膜系统:这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统。
这些生物膜的组成成分和结构很相似,在结构和功能上紧密联系,进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。
4、细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
细胞作为基本的生命系统,细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位。
基因突变和基因重组课件
叁
结 果:
基因工程又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。通俗的说,就是按 照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然 后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的性状。
1. 提取目的基因 2. 目的基因与运载体结合 3. 将目的基因导入受体细胞 4. 目的基因的检测和表达
基因工程的基本操作步骤:
三.基因重组发生的时期
○ 在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新 组合。 一.在减数第一次分裂前期:同源染色体中非姐妹染色单体 上的等位基因间的交叉互换 二.在减数第一次分裂后期:非同源染色体上的非等位基因 的自由组合
C
基因重组能够发生在下列哪种生物中() 原核生物 病毒 熊猫
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1. 基因突变的原因
2. 基因突变的特点
3. 基因突变的意义
○ 外界因素: ○ 内在因素:
● 普遍性、随机性、不定向性、低频性和多害少利性。 1. 是新基因产生的途径; 2. 是生物变异的根本来源; 3. 是生物进化的原材料。 • 物理因素、化学因素和生物因素 • 偶尔会出现复制出错
三.下列哪种情况能产生新的基
C
因( )
A
B
C
D
01 B
02 果蝇约有104对基因,假定 每个基因的突变率都是105,一个大约有109个果蝇 的果蝇群,每一代出现的 基因突变数是( )
03 A 2×109
B
04 C 2×107
D
2×108
108
2×104×10-5×109=
2×108个。
8. 诱变育种的应用 原理: 方法: 实例: 利 用 优物 点理 :因 素 或 化 学 因 素 处 理 生 物 缺点:
基因突变和基因重组
基因突变和基因重组一:【考点解读】1. 概述基因突变的概念和特点及原因 1.举例说明基因重组和基因突变的意义3.比较基因突变与基因重组【学习重点】基因突变、基因重组的概念、意义 【学习难点】基因突变与性状变异的关系二:【知识梳理】 不可遗传的 1. 变异基因突变 物、化、生 诱变育种可遗传的 基因重组 杂交育种染色体变异 多倍体、单倍体育种1.定义:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变。
2.时间:有丝分裂间期或减数第一次分裂间期的DNA复制时3.外因:物理、化学、生物因素内因:可变性4.特点:①普遍性②随机,无方向性③频率低④有害性5.意义:①产生新基因②变异的根本来源③进化的原始材料6.实例:镰刀型细胞贫血3、基因重组1.在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。
2.时间:减数第一次分裂前期或后期2.意义:①产生新的基因型②生物变异的来源之一③对进化有意义。
三:【例题精析】〖例1〗“经过突变的基因,对大多数个体是不利的,但却是生物进化的主要因素之一。
”这一说法()A.不对,因为基因突变不利于个体的繁殖,易绝种。
B.对,因为基因突变是变异的主要来源,变异是定向的,有的变异是有利的C.不对,因为基因突变容易造成个体死亡,不会产生生物进化D.对,因为变异是不定向的,而自然选择是定向的〖例2〗下列关于基因重组的叙述中正确的是()A.有性生殖可导致基因重组B.等位基因的分离可导致基因重组C.非等位基因的自由组合和互换可导致基因重组D.无性繁殖可导致基因重组四:【高考回顾】(08宁夏)5.以下有关基因重组的叙述,错误的是A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组B.非姊妹染色单体的交换可引起基因重组C.纯合体自交因基因重组导致子代性状分离D.同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关(08山东)8.拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。
用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥.也会造成相似的花异常。
基因突变和基因重组
“基因突变和基因重组”知识精讲一. 全面准确地理解“基因突变”1. 基因突变的概念由于DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失,而引起的基因内部结构的改变,叫做基因突变。
(1)发生的时间基因突变发生在细胞分裂间期(有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期)的DNA分子的复制过程中。
(2)基因突变与生物生殖的对应关系无性生殖中的有丝分裂过程能发生基因突变,而有性生殖中的减数分裂过程也能发生基因突变,因此在无性生殖和有性生殖过程中都存在因基因突变而发生的变异。
(3)发生基因突变的细胞体细胞可以发生基因突变,这种突变不会导致下一代个体产生变异;有性生殖细胞也可以发生基因突变,这种突变可经受精作用直接传递给后代。
2. 基因突变的原因基因突变是指染色体上个别基因所发生的分子结构改变。
由于基因是DNA分子结构上具有遗传效应的片段,每一个特定的基因都有一定的脱氧核苷酸种类、数量和排列顺序,即含有特定的遗传信息。
因此当基因中的脱氧核苷酸种类、数量、排列顺序发生改变时,遗传信息就会发生改变。
所以,某一基因突变成它的等位基因(A→a或a→A),通常会引起一定的表现型的变化,即性状的变化。
3. 基因突变的意义由于基因突变产生的新性状是生物从未有过的性状,因此它是生物变异的根本来源,也为生物进化提供了最初的原材料。
4. 基因突变的特点(1)基因突变的普遍性植物、动物和人都可能发生基因突变,这也说明基因突变在生物界是普遍存在的。
无论是低等生物,还是高等动、植物以及人,都可以发生基因突变。
在自然条件下发生的突变叫自然突变;在人为条件下诱发产生的突变叫诱发突变。
(2)基因突变是随机发生的①如何理解基因突变的“随机性”?a. 时间上的随机:它可发生于生物个体发育的任何时期,甚至在趋于衰老的个体中也很容易发生,如老年人易得皮肤癌。
b. 部位上的随机:基因突变可发生于体细胞中,也可发生于生殖细胞中,若为前者,一般不可传递给后代;若为后者,则可产生基因突变的生殖细胞,进而通过生殖传给子代。
2023年高考生物冲刺复习经典易错知识点总结与例题剖析17 基因突变和基因重组含详解
易错点17基因突变和基因重组1.基因突变发生的时期①无丝分裂、原核生物的二分裂及病毒DNA复制时均可发生基因突变。
②基因突变不只发生在分裂间期,而是在各个时期都有。
2.基因突变本质分析①基因突变是DNA分子水平上基因内部碱基对种类和数目的改变,基因的数目和位置并未改变。
②基因突变≠DNA中碱基对的增添、缺失、替换a.基因是有遗传效应的DNA片段,不具有遗传效应的DNA片段也可发生碱基对的改变。
b.有些病毒(如SARS病毒)的遗传物质是RNA,RNA中碱基的增添、缺失、替换引起病毒性状变异,广义上也称基因突变。
③生殖细胞的突变率一般比体细胞的突变率高,这是因为生殖细胞在减数分裂时对外界环境变化更加敏感。
④基因突变一定会导致基因结构的改变,但却不一定引起生物性状的改变。
3.基因突变、基因重组的判别①如果是有丝分裂过程中姐妹染色单体上基因不同,则为基因突变的结果。
②如果是减数分裂过程中姐妹染色单体上基因不同,可能是基因突变或交叉互换导致的。
1.亚硝酸盐一直被认为是致癌物,事实上亚硝酸盐本身并不致癌,但是在特定条件下,其与蛋白质中的二级胺结合会生成强致癌物——亚硝胺。
下列叙述错误的是()A.亚硝胺引起细胞癌变后,基因组成的完整性仍可以保留B.癌细胞仍具有正常细胞的某些特点C.引起癌细胞与正常细胞之间差异的根本原因是基因的选择性表达D.人体自身的免疫系统对癌细胞具有杀伤作用2.β型地中海式贫血定是一种单基因遗传病,有甲、乙两种类型。
下图为该病的一个家系图。
研究发现,与正常的血红蛋白相比。
甲型的血红蛋白β肽链上缺少了1分子苯丙氨酸,乙型的血红蛋白β肽链上的1分子缬氨酸被1分子谷氨酸替代,这两种异常的血红蛋白与氧气的结合能力极低,下列分析正确的是()A.Ⅱ--4的异常血红蛋白是体细胞中的基因突变导致的B.与乙型的基因相比控制甲型β链的基因中可能缺失了3个碱基C.Ⅱ--4的血红蛋白携带氧气能力下降的根本原因是蛋白质的空间结构发生了变化D.控制甲型贫血症的基因和控制乙型贫血症的基因是等位基因的关系3.下图为一只雄果蝇两条染色体上部分基因分布示意图,下列叙述正确的是()A.在减数第二次分裂后期,基因ca、cb、v、w可出现在细胞的同一极B.在减数分裂四分体时期,基因cb与基因w互换实现了基因重组C.常染色体DNA上碱基对的增添、缺失、替换即为基因突变D.朱红眼基因、白眼基因为一对等位基因,控制同一性状的不同表现类型4.下列关于基因突变和基因重组的说法中,正确的是()A.DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失不一定是基因突变B.若没有外界诱发因素的作用,生物不会发生基因突变C.人的心肌细胞的一对同源染色体的多对基因之间可以发生基因重组D.基因型为Aa的个体自交,导致子代出现性状分离的原因是基因重组1.基因突变的机理、原因及特点(1)在细胞分裂间期易发生基因突变的原因是细胞分裂的间期进行DNA复制,DNA复制时需要解旋成单链,单链DNA容易受到内、外因素的影响而发生碱基对的改变。
基因突变和基因重组
2.实例:镰刀型细胞贫血症
3.突变结果:产生新的等位基因 4.时期:为生物的进 化提供了最初的原始材料 6.种类:自然突变和人工诱变
7.特点:普遍性、随机性、低频性、多 害少利性、不定向性
二.基因重组
1.概念:指在有性生殖的过程中,控制不 同性状的基因的重新组合。 2.类型:
①基因的自由组合:非同源染色体上的非等位基因的 自由组合 ②基因的互换: 同源染色体上的非姐妹染色体之间 发生局部互换.
3.意义:为生物进化提供了及其丰富的来源
4.注意:异种生物基因重组
①基因工程: ②植物体细胞杂交 ③动物细胞融合
三.基因突变和基因重组的比较
基因突变
本质 发生 时间 条件
基因重组
基因分子结构变化, 并不产生新基因,产生新的 产生新基因(碱基替 基因型,使不同性状发生组 换|增添|缺失) 合 减数分裂第一次分裂后期 细胞分裂间期,DNA (非同源染色体自由组合|同 复制过程中 源染色体交叉互换)
外界环境条件(物理、 化学、生物因素)或 内部因素 为生物的进化提供原 始材料 突变频率低,但普遍 存在,变异不定向 有性生殖过程中减数分裂 形成生物多样性的重要原因 之一 有性生殖中非常普遍
教材编排:
人类是怎样认识到基因的存在的? 遗传因子的发现 基因和染色体的关系 基因的本质
基因在哪里?
基因是什么? 基因是怎样行使功能的? 基因在传递过程中怎样发生变化?
基因的表达
基因突变及其他变异
★1.可遗传变异的来源 ★2.基因突变和基因重组的比较 ★3.基因突变的种类和特点 ★4.基因重组的类型
意义
可能性
一.可遗传变异的来源
仅仅是由环境因素引起的 不可遗传的变异 性状的改变,例如施肥多 的地方植物长得高大等。
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2016-2017学年度基因重组和基因突变学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.某红眼(A)、正常刚毛(B)和灰体色(D)的正常果蝇经过人工诱变产生基因突变,下图表示该突变个体的X染色体和常染色体及其上的相关基因.下列叙述错误的是()A.人工诱变常用的物理方法有X射线、紫外线辐射等B.如图可知控制果蝇的眼色、体色及刚毛类型的三对等位基因,在减数分裂过程中都遵循基因的自由组合定律C.基因型为ddX a X a和DDX A Y的雌雄果蝇杂交,F1果蝇的基因型及其比例是DdX A X a:DdX a Y=1:1D.若只研究眼色,白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,F1雌雄果蝇的表现型及其比例是雌性红眼:雄性白眼=1:12.下列关于基因重组和染色体畸变的叙述,正确的是()A.不同配子的随机组合体现了基因重组B.染色体倒位和易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响C.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型D.孟德尔一对相对性状杂交实验中,F1紫花植株自交后代发生性状分离的现象体现了基因重组3.2015年诺贝尔化学奖颁给了研究DNA修复细胞机制的三位科学家.纳米科技是跨世纪新科技,将激光束的宽度聚焦到纳米范围内,可对人体细胞内的DNA分子进行超微型基因修复,有望把尚令人类无奈的癌症、遗传疾病彻底根除,这种对DNA进行的修复属于()A.基因重组 B.基因互换C.基因突变 D.染色体畸变4.将两个抗花叶病基因H导入大豆(2n=40),筛选出两个H基因成功整合到染色体上的抗花叶病植株A(每个H基因都能正常表达),植株A自交,子代中抗花叶病植株所占比例为.取植株A上的某部位一个细胞在适宜条件下培养,连续正常分裂两次,产生4个子细胞.用荧光分子检测H基因(只要是H基因,就能被荧光标记).下列叙述正确的是()A.获得植株A的原理是基因重组,可以决定大豆的进化方向B.若每个子细胞都含有一个荧光点,则子细胞中的染色体数是40C.若每个子细胞都含有两个荧光点,则细胞分裂过程发生了交叉互换D.若子细胞中有的不含荧光点,则是因为同源染色体分离和非同源染色体自由组合二、综合题5.果蝇是用于研究遗传学的模式生物,其四对相对性状中长翅(B)对残翅(b)、灰身(D)对黑身(d)、细眼(E)对粗眼(e)、棒眼(H)对圆眼(h)为显性。
现有一批果蝇Q为实验材料,其四对染色体上的有关基因组成如左图。
(1)果蝇Q正常减数分裂过程中,含有两条Y染色体的细胞是。
(2)果蝇Q与基因型为(只写眼型)的个体杂交,子代的雄果蝇中既有棒眼性状又有圆眼性状。
(3)果蝇Q与棒眼细眼的雌果蝇杂交,子代出现一定比例的圆眼粗眼、圆眼细眼、棒眼粗眼、棒眼细眼果蝇,请问在棒眼细眼子代雌果蝇中纯合子与杂合子之比是。
(4)如果让多只基因型(BbDd)的长翅灰身型雌雄果蝇自由交配,子代的翅型和身长并不符合9:3:3:1的性状比例;让上述雌蝇与黑身残翅(bbdd)的雄果蝇进行测交,子代出现四种表现型,但仍不吻合1:1:1:1的性状比例。
可见实验结果不符合自由组合定律,说明这两对等位基因要遵循该定律必须满足的一个基本条件是这两对基因须位于。
(5)已知果蝇Q与基因型为BbDd的雌性果蝇杂交,两者减数分裂都能产生4种配子,且其比例均为BD∶Bd∶bD∶bd=1∶4∶4∶1,则其杂交子代出现的杂合体的比例为。
(6)科学家在研究Q果蝇的突变体时,发现其常染色体上有一显性基因A(控制卷翅,a为正常翅)和显性基因F(控制星状眼,f为正常眼),均属于纯合致死基因。
为探究这两种基因的相对位置关系,将基因型为AaFf的两只雌雄果蝇进行杂交,根据后代表现型比例,即可判断。
结果预测:Ⅰ.若基因相对位置为图甲,则杂交后代表现型及比例为;Ⅱ.若基因相对位置为图乙,则杂交后代表现型及比例为卷翅星状眼∶正常翅星状眼∶卷翅正常眼∶正常翅正常眼=;Ⅲ.若基因相对位置为图丙,则杂交后代表现型及比例为。
6.如图为4种不同的育种方法.据图回答下列问题.(1)图中A至D方向所示的途径表示育种方式,这种方法属常规育种,一般从F2代开始选种,这是因为.A→B→C的途径表示育种方式,这两种育种方式中后者的优越性主要表现在.(2)B常用的方法为.(3)E方法所用的原理是.(4)C、F过程用到的方法是.7.某哺乳动物毛色的黄色基因R与白色基因r是位于6号常染色体上的一对等位基因,已知无正常6号染色体的精子不能参与受精作用.现有基因型为Rr的异常黄色雌性个体甲,其细胞中6号染色体及基因组成如图1所示.(说明:含有异常6号染色体的个体为异常个体)(1)用个体甲与图2所示的雄性个体杂交,其F1随机交配所得的F2中表现型及比例为,异常黄色个体所占比例为.(2)如果以图2所示染色体的雄性个体与正常的白色雌性个体杂交,产生的F1中发现了一只黄色个体,经检测染色体组成无异常,出现这种现象的原因是父本形成配子的过程中发生了,或者是母本形成配子的过程中发生了.(3)如果以图2所示染色体的雄性个体与正常的白色雌性个体杂交,产生的F1中发现了一只黄色个体,经检测,其6号染色体及基因组成如图3所示,出现这种现象的原因是.(4)该种动物的粗毛与细毛分别由位于4号常染色体上的A与a控制,用染色体及基因组成如图4所示的雌雄个体杂交,子代中黄色细毛个体所占比例为.8.黄花蒿(二倍体,18条染色体)的茎秆颜色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b 控制,基因A控制红色素合成(AA和Aa的效应相同),基因B为修饰基因,BB使红色素完全消失,Bb使红色素颜色淡化。
现用两组纯合亲本进行杂交,实验结果如下:请回答以下问题:(1)第一、二组F1中粉秆的基因型分别是,若第二组F1粉秆进行测交,则F2中红杆:粉秆:白杆=。
(2)让第二组F2中粉秆个体自交,后代仍为粉秆的个体比例占。
(3)若BB和Bb的修饰作用相同,且都会使红色素完全消失,第一组F1全为白秆,F2中红秆:白秆=1:3,第二组中若白秆亲本与第一组中不同,F1也全部表现为白秆,那么F1 自交得F2的表现型及比例为____。
(4)四倍体黄花蒿中青蒿素含量通常高于野生型黄花蒿,低温处理野生型黄花蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离,从而获得四倍体细胞并发育成植株。
推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是。
四倍体黄花蒿与野生型黄花蒿杂交后代体细胞的染色体数为。
9.果蝇的甲性状(长翅与短翅)由染色体上的一对等位基因V和v控制,乙性状(野生型与突变型)由X染色体上的一对等位基因H、h控制。
果蝇经过辐射处理后会导致基因突变,出现隐性纯合致死现象,致死情况如下表:现有一只纯合长翅野生型果蝇幼体(VVX H Y)经辐射处理,为探究该果蝇上述两对等位基因的突变情况,设计如下实验(每对基因只有一个会发生突变)(1)实验步骤:步骤一:将该果蝇发育后的成体与纯合长翅野生型雌果蝇交配得F1步骤二:将F1雌雄个体随机交配得F2步骤三:统计F2表现型及比例。
回答:①果蝇的长翅与残翅是一对性状,控制该对性状的基因是由许多链接而成的。
②若突变位点仅在常染色体,则F2表现型及比例为:长翅野生型:残翅野生型= 。
③若突变位点仅在X染色体,则F2表现型及比例为:长翅野生型雌蝇:长翅野生型雄蝇=(2)以上实验说明,基因突变具有的特点。
10.下表为野生型和突变型果蝇的部分性状。
翅型复眼形状体色.........翅长野生型完整球形黑檀.........长突变型残菱形灰.........短(1)由表可知,果蝇具有的特点,常用于遗传学研究。
摩尔根等人运用法,通过果蝇杂交实验,证明了基因在染色体上。
(2)在果蝇的饲料中添加碱机类似物,发现子代突变型不仅仅限于表中所列性状,说明基因突变具有的特点。
(3)果蝇X染色体上的长翅基因(M )对短翅基因(m )是显性。
常染色体上的隐性基因(f)纯合时,仅使雌蝇转化为不育的雄蝇。
对双杂合的雌蝇进行测交,F1 中雌蝇的基因型有种,雄蝇的表现型及其比例为。
11.现有两种同科不同属的农作物,甲作物高产不耐盐,乙作物低产但耐盐。
欲培育出既高产又耐盐的植株,以适应于盐碱地栽培。
请回答下面的问题:(1)采用________(填“杂交”、“嫁接”或“转基因”)方法可以达到上述目的,这种育种方法的优点是。
(2)采用细胞工程育种的方法如下:①甲、乙原生质体经诱导融合完成的标志是__________________________。
以胚状体为材料,经过人工薄膜包装得到的人工种子,在适宜条件下同样能够萌发成幼苗,与天然种子相比,人工种子具有哪些显著的优点?(请举出1条)。
②动物细胞工程应用较广泛的是单克隆抗体的制备,单克隆抗体最主要的优点是_______________。
单克隆抗体的应用主要有两个方面,一个是作为试剂,能准确地识别各种抗原物质的细微差别,并跟一定抗原发生。
另一方面可以用于和运载药物。
12.(2015秋•广水市月考)果蝇长翅、残翅由一对等位基因(B、b)控制.(1)残翅雌蝇甲与长翅雄蝇乙杂交,F1全为长翅,F1随机交配,F2雌雄果蝇表型比均为长翅:残翅=3:1.果蝇翅形性状中,为显性.F2重新出现残翅的现象叫做;F2的长翅果蝇中,杂合子占.(2)若一大群果蝇随机交配,后代有9900只长翅果蝇和100只残翅果蝇,则后代中Bb的基因型频率为.若该种群放置于刮大风的岛屿上,残翅果蝇的比例会,这是的结果.(3)用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系.两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致,产生相似的体色表现型:黑体.它们控制体色性状的基因组成有两种可能:①两品系分别是由于D基因突变为d和d1基因所致,它们的基因组成如图甲所示;②一个品系是由于D基因突变为d基因所致,另一个品系是由于E基因突变成e基因所致,只要有一对隐性基因纯合即为黑体,它们的基因组成如图乙或图丙所示,为探究这两个品系的基因组成,请完成实验设计及结果预测.(注:不考虑交叉互换)Ⅰ.用为亲本进行杂交,如果F1表现型为,则两品系的基因组成如图甲所示;否则,再用F1个体相互交配,获得F2;Ⅱ.如果F2表现型及比例为,则两品系的基因组成如图乙所示;Ⅲ.如果F2表现型及比例为,则两品系的基因组成如图丙所示.13.某二倍体自花授粉植物野生型均为黄花、易感病,一次在野外偶然发现两株突变株甲、乙,其中甲的表现型为红花、抗病(花色基因用A、a表示,易感病或抗病基因用B、b表示)。
研究人员将上述植株的4种基因进行了提取和电泳,得到如图所示的结果,请回答有关问题。
(1)该电泳的基本原理是利用样品的分子量差异而实现的,即在相同的时间内,分子量越大的样品,电泳距离越小,据此可推测,突变株甲的变异是DNA中所引起的。