部编版六年级语文上册23京剧趣谈课堂练习题及答案
人教部编版六年级语文上册一课一练23.京剧趣谈(含答案)
人教部编版六年级语文上册一课一练23 京剧趣谈一、下面各组词语加点字读音完全正确的一组是（）A．驰骋．(chěng) 仆．人(pú) 外宾．（bīng）玉镯．（zuó）B．尴．尬(jiān) 虚拟．(nǐ) 气概．（gài）继承．（chéng）C．彻．底(chè) 女奴．(nú) 凸．显（tū）胳膊． (bō)二、辨字组词。
扑（）彻（）虚（）维（）凸（）仆（）切（）虑（）唯（）凹（）三、选词填空。
尴尬难堪1.他现在的处境很（）。
2.他（）负重，离开了那个是非之地。
戛然而止不可开交风雨不透3.师傅这会儿正忙得（），他一只手炒这肉片，一只手剁青椒。
4.他的话音（），发现老头儿脸色陡地变得青灰……5.她的话说得（），让对方很难找到破绽。
四、用成语替换下面句子中画线的部分，填在括号里。
1．同时这一根虚拟的马鞭，给演员以没有止境，没有限度的表演自由。
( ) 2．在使用马鞭时，也各自形成了一套由人们经过长期实践认定或形成的方法。
( ) 3．那紧张而又整齐的锣鼓声突然一停，人物的动作也突然停下来。
( )4．可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个风刮不进，雨水透不过，封闭或包围得十分紧密。
( )五、指出破折号的不同用法（填序号）。
A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续1．京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了.（）2．主人一声吩咐“酒宴摆下——”仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。
（）3．人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛. （）六、按要求写句子。
1.这种表演方式十分符合中国的美学。
（缩句）___________________________________________________________________________2.这哪里还像戏剧？（改为陈述句）___________________________________________________________________________2.因为道具是虚拟的，所以演员的表演比真实的更好看。
部编版小学六年级上册语文23.《京剧趣谈》课堂练习试题含答案
23.《京剧趣谈》课堂练习含答案
一、组词。
彻（）虚（）维（）凸（）切（）虑（）唯（）凹（）二、补充四字词语。
无（）无（）
（）（）不透
文质（）（）
（）吞（）咽
三、根据意思写出词语。
全面的，充分的。
( )
唯独害怕；只怕。
( )
没有止境，没有限度。
( )
四、修改病句。
1．京剧是我国五大戏曲剧种。
2．《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生写的。
五、按要求写句子。
1.这种表演方式十分符合中国的美学。
（缩句）
2.这哪里还像戏剧？（改为陈述句）
3.因为道具是虚拟的，所以演员的表演比真实的更好看。
（修改病句）
六、读课文，填空。
《京剧趣谈》一文通过描写马鞭的作用，说明了____________________ ；作者对“__________ ”这一特色的描写使我们了解了京剧艺术有很多高妙之处。
答案：
一、彻底虚心维护凸显
亲切考虑唯恐凹凸不平
二、穷尽风雨彬彬狼虎
三、彻底唯恐无穷无尽
四、1．京剧是我国五大戏曲剧种之一。
2．《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生。
五、1.方式符合美学。
2.这哪里都不像戏剧。
3.虽然道具是虚拟的，但是演员的表演比真实的更好看。
六、利用虚拟的道具可以表演得十分好看亮相。
部编六年级语文上册23 京剧趣谈(同步练习及答案)
一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。 尴 彻 虚 凸••• 尬 底 拟 显• （（（（ɡｃｎｔ√ā√íūｈｎ√èｊｎｔ√ｉǐǔ））ｃāｎè））
二、比一比，再组词。 概( 大概 ) 慨( 感慨 ) 迫（ 紧迫 ） 怕（ 害怕 ） 吩（ 吩咐 ） 份（ 一份 ） 眨、研究或欣赏，以及其他非商业 性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法 律的规定，不得侵犯本公司及相关权利人的合法权利。
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三、选择合适的词语填空。 凸显 显示 显现 表现 1.骑马在舞台上没办法（ 表现 ），
舞台方圆小，马是无法驰骋的。 2.巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种
特定和优美的姿态却鲜明地 （ 显现 ）出 来。
3.静越发能（ 显示 ）武艺的高强， 越发能（ 显示 ）必胜的信心。
4.杂技成分的存在，就是为了（ 凸显 ）人物的英雄气概。
部编版小学六年级语文上册第七单元第23课《京剧趣谈》课后作业及答案(含三套题)
，越发能显示。第②段写的是的亮相，它的存在，是为了突显。
（2）片段主要表现的是京剧表演中的这一表现形式。
（3）用“”画出片段中能体现“太像杂技了”的句子。
4.品味国粹。
京剧是我们的传统艺术，京剧脸谱的颜色不仅是为了对人物面貌进行夸张的处理，同时也标志着人物的典型性格、气质特点。请为下面不同颜色的脸谱选择相应的性格。
4.奶奶正在跳广场舞，可是音乐______ ，原来是扩音器坏了。
三、读句子，按要求完成练习。
1.如果他们当中哪个先“醒”了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就“完”了吗？（改成陈述句）
___________________________________________________________
2.静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。（用加点的词语写一句话）
二、①透 ②尽 ③俗 ④戛 1.下课了，大家听到琴声，都情不自禁地围在办公室门口，把那里围了个风雨不透。
2.无边无际 自由自在
三、1.戛然而止 2.约定俗成
四、1.刀（枪）下场 动态的亮相 杂技 突显人物的英雄气概
2.虚构 同时这一根虚拟的针，给演员以无穷无尽的表演自由：可以纳鞋底儿，可以缝补衣服。
1.短中画“”的句子是一个_________句，在短文中有___________的作用。
2.根据短文内容连一连。
江苏 秦腔
陕西 汉剧
湖北 昆曲
3.短文的主要内容是什么？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
部编人教版小学语文六年级上册第23课《京剧趣谈》 课内外阅读练习试题及答案
统编版小学语文六年级上册第23课课内外阅读专项训练一、阅读课文片段，回答问题。
京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。
然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。
俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。
静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
1.选文第一段中“杀”“醒”“完”上的引号的作用是（______），第二段中的俗语、诗句加引号的作用是（______）。
A．表示引用B．表示特殊含义C．表示特定称谓D．表示讽刺和否定2.找出描写观众看精彩的京剧对打场面时的神态、心理的语句，用“____”画出来。
3.京剧表演激烈地对打时，为什么锣鼓声和人物的动作要突然停止下来？__________________________________________________________________________________________ 4.这两段文字写的是京剧表演中的（______），而歌词“没见过那五色的油彩楞往脸上画，‘四击头’一亮相，美极啦，妙极啦，简直OK顶呱呱！”讲的是京剧艺术中的（______）。
A．唱腔B．脸谱C．亮相D．行头二、课外阅读。
母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
部编版六年级语文上册七单元第23课《京剧趣谈》教案+课后习题附答案
备课素材【教材分析】《京剧趣谈》选入教材本单元，旨在使学生感悟艺术的高妙，受到美的熏陶。
课文分两部分，作者的编写意图是想通过这两方面的介绍使学生对京剧这门艺术有一些了解。
第一部分《马鞭》是为了向学生介绍京剧表演中利用虚拟的道具来表现真实生活的特点；第二部分《亮相》是为了向学生介绍双方打斗场面的表现手法。
文章语言严谨，生动有趣，说理清楚，可读性强。
【作者介绍】徐城北，戏曲研究所研究员，1942年10月20日生于重庆，长于北京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。
曾在新疆和河北工作了15年，“文革”当中被迫在全国游走了22个省。
粉碎“四人帮”后专业归口，调回首都，在中国京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该院研究部主任。
中国作家协会会员、北京大学兼职教授。
主要成果：多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。
著有《梅兰芳与20世纪》、《京剧与中国文化》、等各类著作共40余册。
经常进入戏曲实践和民俗背景当中进行探查，经常在国内外各类报刊发表文章，多次获奖。
【与文章有关的资料介绍】京剧：曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲“榜首”。
徽剧是京剧的前身。
清代乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春，四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。
京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至民国得到空前的繁荣。
京剧走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。
分布地以北京为中心，遍及中国。
在2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
课后作业基础积累大巩固一、组词。
彻（）虚（）维（）凸（）切（）虑（）唯（）凹（）二、补充四字词语。
无（）无（）（）不透文质（）（）吞（）咽三、根据意思写出词语。
部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文、知识点及练习题【导语】《京剧趣谈》一文描述了京剧中的马鞭、演员亮相，展示了京剧独特的艺术魅力，让我们感受到中华文化的博大精深，增强了民族自豪感。
以下是wo为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文马鞭中国古人时常要骑马。
可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。
真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。
京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。
这种表演方式十分符合中国的美学。
巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。
京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。
比如《拾玉镯》中小姑娘绱鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
再比如宴席上的酒壶酒杯。
主人一声吩咐“酒宴摆下——”仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。
主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样“饱”了。
京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。
比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
亮相京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。
然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。
2020部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文、知识点及练习题
2020部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文、知识点及练习题含答案原文马鞭中国古人时常要骑马。
可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。
真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。
京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。
这种表演方式十分符合中国的美学。
巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。
京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。
比如《拾玉镯》中小姑娘绱鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
再比如宴席上的酒壶酒杯。
主人一声吩咐“酒宴摆下——”仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。
主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样“饱”了。
京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。
比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
亮相京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。
然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。
俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。
部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文马鞭中国古人时常要骑马。
可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。
真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。
京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。
这种表演方式十分符合中国的美学。
巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。
京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。
比如《拾玉镯》中小姑娘绱鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
再比如宴席上的酒壶酒杯。
主人一声吩咐“酒宴摆下——”仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。
主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样“饱”了。
京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。
比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
亮相京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。
然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。
俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。
部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文、知识点及练习题【#六年级# 导语】《京剧趣谈》一文描述了京剧中的马鞭、演员亮相，展示了京剧独特的艺术魅力，让我们感受到中华文化的博大精深，增强了民族自豪感。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文马鞭中国古人时常要骑马。
可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。
真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。
京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。
这种表演方式十分符合中国的美学。
巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。
京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。
比如《拾玉镯》中小姑娘绱鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
再比如宴席上的酒壶酒杯。
主人一声吩咐“酒宴摆下——”仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。
主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样“饱”了。
京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。
比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
亮相京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。
然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。
部编版小学六年级上册语文23.京剧趣谈 同步练习(含解析)
六年级上册语文23.京剧趣谈练习（含解析）部编版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．多音字组词。
曲qū（_______）qŭ（_______）漂piào（_______）piāo（_______）2．根据词语的意思在括号内写出课文中出现的词语。
1．全面的，充分的。
（____________）2．唯独害怕，只怕。
（____________）3．没有止境，没有限度。
（____________）3．在（）里填上合适的词语或成语。
（___________）的景色（___________）地工作严厉的（_________）交换（_________）（___________）的态度（___________）地讨论严厉地（____________）交流（__________）4．课文《京剧趣谈》综合回顾。
本文分别从________和________两方面介绍了京剧的艺术，我知道可以用________、________等词语来夸赞京剧演员技艺高超。
二、选择题5．下面加点字的读音正确的一项是（）。
A．驰骋．（chéng）B．尴尬．（gǎ）C．仆．人（pú）D．戛．然而止（gá）6．下面加点字读音完全正确的一组是（）。
A．驰骋．（chěn）尴．（gān）尬．（gà）B．彻．（chè）底抡．（lūn）圆C．奴．（nú）仆．（pú）戛．（gá）然而止7．最后是（）告诉叶叶真相的。
A．刘莎B．老师C．唐伟8．下面日常生活中使用的词语，与戏曲无关的一个是（）。
A．有板有眼B．科班出身C．戛然而止D．字正腔圆9．下列说法不正确的一项是（）。
A．《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世三十周年而写的诗。
B．《京剧趣谈》一文中“马鞭”这部分内容讲述了京剧舞台上如何处理一些没办法表现或不好解决的问题，表现了作者对传统文化的喜爱之情。
部编版小学语文六年级上册第23课《京剧趣谈》 阅读练习试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册第23课课内外阅读专项训练一、阅读课文片段，回答问题。
京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。
然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。
俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。
静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
1.选文第一段中“杀”“醒”“完”上的引号的作用是（______），第二段中的俗语、诗句加引号的作用是（______）。
A．表示引用B．表示特殊含义C．表示特定称谓D．表示讽刺和否定2.找出描写观众看精彩的京剧对打场面时的神态、心理的语句，用“____”画出来。
3.京剧表演激烈地对打时，为什么锣鼓声和人物的动作要突然停止下来？__________________________________________________________________________________________ 4.这两段文字写的是京剧表演中的（______），而歌词“没见过那五色的油彩楞往脸上画，‘四击头’一亮相，美极啦，妙极啦，简直OK顶呱呱！”讲的是京剧艺术中的（______）。
A．唱腔B．脸谱C．亮相D．行头二、课外阅读。
母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
部编版小学六年级语文上册第七单元第23课《京剧趣谈》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第七单元第23课《京剧趣谈》课后作业及答案1.参照例句，结合语境，用加点词仿写句子。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以．．高扬，可以．．低垂；可以．．一抬手就走了一百里。
．．跑半天还在家门口，可以这一根神奇的金箍棒，被孙悟空握在手里随心所欲地变化：可以，可以；可以，可以。
2.下列加点字的读音正确的是（）。
A.尴尬．（gǎ）B.驰骋．（chéng）C.戛．然而止（gá）D.仆．人（p ú）3.阅读课内片段，完成练习。
①问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。
俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。
静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
②还有一种“刀（枪）下场”，可以视为动态的亮相。
双方正在交战，一方被打败，跑下去了。
可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。
这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此，如今还保留着。
它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。
（1）第①段写的是京剧艺术静态的亮相，这种艺术形式越发能显示，越发能显示。
第②段写的是的亮相，它的存在，是为了突显。
（2）片段主要表现的是京剧表演中的这一表现形式。
（3）用“”画出片段中能体现“太像杂技了”的句子。
4.品味国粹。
京剧是我们的传统艺术，京剧脸谱的颜色不仅是为了对人物面貌进行夸张的处理，同时也标志着人物的典型性格、气质特点。
请为下面不同颜色的脸谱选择相应的性格。
①刚强骁勇②忠勇正直③正义凛然④阴险奸诈（1）黑色（包公）：，无私而智慧。
(2)红色（关公）：，多为正面角色。
（3）蓝色（窦尔敦）：，多为草莽英雄。
（4）白色（曹操）：，刚愎自用。
参考答案1.示例：伸长缩短一变就成了顶天的大柱子一变就成了绣花针塞进了耳朵里2.D3.（1）武艺的高强必胜的信心动态人物的英雄气概（2）亮相（3）双方正在交战，一方被打败，跑下去了。
2019部编版六年级上册语文23京剧趣谈课后习题及答案
课后作业基础积累大巩固一、组词。
彻（）虚（）维（）凸（）切（）虑（）唯（）凹（）二、补充四字词语。
无（）无（）（）不透文质（）（）吞（）咽三、根据意思写出词语。
全面的，充分的。
( )唯独害怕；只怕。
( )没有止境，没有限度。
( )四、修改病句。
1．京剧是我国五大戏曲剧种。
2．《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生写的。
阅读能力大提升五、阅读短文，回答问题。
看戏作者：叶君健时间是晚上8点。
太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。
没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的，树叶子也是静静的，露天的劳动剧场也是静静的。
但剧场里并不是没有人。
相反地，人挤得非常满。
每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民，一句话，我们首都的劳动人民。
从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。
他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面，像一层烟雾。
烟雾不散，海在屏住呼吸。
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。
灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。
这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。
那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。
但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。
这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
她开始唱了。
她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
六年级上册语文试题-23京剧趣谈(含答案)人教(部编版)
23*京剧趣谈
第一课时
一、下列选项加点字注音无误的一项是（）。
A.控．制（kōng）锣．鼓（luó）外宾．（bīng）气概．（gài）
B.尴尬．（gà）凸．显（tū）筷．子（kuài）一眨．眼（zhǎ）
C.彻．底（chè）仆．人（pū）鲜．明（xiān）拾玉镯．（zhuó）
D.符．合（fù）装饰．（shì）唯．恐（wéi）绱．鞋底（shàng）
二、补充四字词语。
无（）无（）不可（）（）（）（）而止
（）（）不透一（）一（）
三、词语搭配。
失去解决小小的道具
彻底优美虚拟的高强
表演方式武艺的马鞭
姿态控制必胜的信心
四、把词语填入合适的句子中。
无穷无尽戛然而止不可开交风雨不透
1.师傅这会儿正忙得（），他一只手麻利地翻炒这肉片，一只手
用刀剁着案板上的青椒。
2.他的话音（），发现老头儿脸色陡地变得青灰……
3.你会在她的身上找到（）的力量。
4.她的话说得（），让对方很难找到破绽。
五、课文内容我知道。
本文通过介绍京剧中“”和“”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的和对祖国传统文化的。
参考答案
一、B
二、无穷无尽不可开交戛然而止风雨不透一动一静
三、失去控制彻底解决表演方式姿态优美
小小的马鞭虚拟的道具武艺的高强必胜的信心
四、不可开交戛然而止无穷无尽风雨不透
五、马鞭亮相喜爱之情强烈自豪感。
2020最新部编版语文六年级上册23 京剧趣谈含课后练习
23 京剧趣谈
你体会到了京剧表演怎样的趣味？
1.“马鞭”道具运用：虚实相生； 2.“亮相”动作：动静相宜。
23 京剧趣谈
你对京剧有了什么新的认识吗？
京剧聚精荟萃，具有较高的艺术魅力；与绘 画艺术相结合；有文学艺术的支持，是高度综合 和独特的艺术形式，所以具有永久的艺术光芒。
2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产 代表作名录”。
23 京剧趣谈
课堂演练
一、读课文，填空。 《京剧趣谈》一文通过描写马鞭的作用，说明了
利用虚拟道具可以表演得十分好看 ；作者对 “ 亮相 ”这一特色的描写，使我们了解了京剧艺术 有很多高妙之处。
23 京剧趣谈
二、查阅有关京剧的资料，讲给父母听。 三、学听（学唱）一段京剧戏曲名段。
23 京剧趣谈
一、有实有虚的道具 1. 实在的道具——马鞭 (1)用一根小小的马鞭就彻底解决了( AB ) A.舞台方圆太小，马匹无法驰骋的问题。 B.真马出现在舞台上，演员不好控制的问题。 C.骑马人那种特定和优美的姿态无法鲜明地显现出来的问题。
23 京剧趣谈
(2)判断。用马鞭来表演骑马的好处，对的打“√”， 错的打“×”。 ①给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可 以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就 走了一百里。( √ ) ②不同人物在使用马鞭时，形成了一套约定俗成 的方法。( × )
23 京剧趣谈
课后巩固练习
一、下面三组词语中，加点字读音完全正确的一组是
( B)
A.驰骋(chěn)
尴(ɡān)尬(ɡà)
B.彻(chè)底
抡(lūn)圆
部编版语文小学六年级上册23.京剧趣谈 同步练习试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册第23课同步练习训练册一、书写1．读拼音，写词语。
m ǎ bi ān f ēn f ù q ì g ài yu ē d ìng s ú ch éng二、选择题2．下列词语中加点字的字音无误的一项是（ ）A ．驰骋．（ch éng ） 尴尬．．（ɡān ɡà） 虚拟．（n ǐ）B ．纳．鞋底（n à） 奴仆．（n ú p ǔ） 戛．然而止（g á）C ．胳膊．．（g ē bo ） 凸．显（t ū） 彻底．．（ch è d ǐ）D ．抡．圆（l ūn ） 鲜．有（xi ān ） 鲜．（xi ān ）为人知 3．下面词语书写完全正确的一项是( )A ．无穷无尽 约定谷成 继成B ．不可开交 奇特之处 虚拟C ．武艺高强 风雨不透 激列D ．英雄气慨 高妙之处 制服4．下面不属于用马鞭来表演骑马的好处（ ）。
A. 马鞭本身具备一种装饰的美，表演方式符合中国的美学。
B. 给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬，可以低垂;可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
C. 为了显得好玩。
D. 不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
5．下列句子没有运用修辞手法的是（ ）A. 这，哪里还是戏剧？B. 人物的动作也夏然而止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了!C. 俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。
静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
D. 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
6．下列表述错误的选项是（ ）A. 《京剧趣谈》一文通过描写马鞭的作用，说明了利用虚拟道具可以表演得十分好看B. 用马鞭代替真马,这是没有办法而为之，对京剧来说没有达到想要表现的效果。
六年级语文上册23 京剧趣谈(有答案)
23 京剧趣谈一、填空题(共8题)1.辨字组词。
仆________ 切________ 虑________ 唯________ 凹________扑________ 彻________ 虚________ 维________ 凸________2.补充四字词语。
无________无________ ________ ________不透文质________ ________ ________吞________咽3.把词语填入合适的句子中。
无穷无尽戛然而止不可开交风雨不透①师傅这会儿正忙得________,他一只手麻利地翻炒这肉片,一只手用刀剁着案板上的青椒。
②他的话音________,发现老头儿脸色陡地变得青灰……③你会在她的身上找到________的力量。
④她的话说得________,让对方很难找到破绽。
4.指出破折号的不同用法(填序号)。
A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续①京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法,终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了。
( )②主人一声吩咐“酒宴摆下——”仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。
( )③人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛。
( )5.选词填空。
(1)尴尬难堪①他现在的处境很________。
②他________负重,离开了那个是非之地。
(2)戛然而止不可开交风雨不透①师傅这会儿正忙得________,他一只手炒这肉片,一只手剁青椒。
②他的话音________,发现老头儿脸色陡地变得青灰……③她的话说得________,让对方很难找到破绽。
6.画去括号里不合适的词语。
(1)京剧里还有一些________(虚伪虚拟)的道具,但一样感觉可使用。
(2)京剧________(继承传承)、发展了中国传统戏曲的表现手法。
(3)杂技成分的存在,________(显现凸显)人物的英雄气概。
7.品味国粹。
京剧是我国的传统艺术,京剧脸谱的颜色不仅是为了对人物面貌进行夸张的处理,同时也标志着人物的典型性格、气质特点。
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部编版六年级语文上册23京剧趣谈课堂练习题及答案
23*京剧趣谈
第一课时
一、下列选项加点字注音无误的一项是（）。
A.控．制（kōng）锣．鼓（luó）外宾．（bīng）气概．（gài）
B.尴尬．（gà）凸．显（tū）筷．子（kuài）一眨．眼（zhǎ）
C.彻．底（chè）仆．人（pū）鲜．明（xiān）拾玉镯．（zhuó）
D.符．合（fù）装饰．（shì）唯．恐（wéi）绱．鞋底（shàng）
二、补充四字词语。
无（）无（）不可（）（）（）（）而止
（）（）不透一（）一（）
三、词语搭配。
失去解决小小的道具彻底优美虚拟的高强
表演方式武艺的马鞭
姿态控制必胜的信心
四、把词语填入合适的句子中。
无穷无尽戛然而止不可开交风雨不透
1.师傅这会儿正忙得（），他一只手麻利地翻炒这肉片，
一只手用刀剁着案板上的青椒。
2.他的话音（），发现老头儿脸色陡地变得青灰……
3.你会在她的身上找到（）的力量。
4.她的话说得（），让对方很难找到破绽。
五、课文内容我知道。
本文通过介绍京剧中“”和“”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的和对祖国传
统文化的。