关心国家发展教学设计
部编版八年级道德与法治上册教学设计《10.1关心国家发展》
部编版八年级道德与法治上册教学设计《10.1关心国家发展》一. 教材分析本课是《道德与法治》八年级上册的第十课第一节《关心国家发展》。
本节课的内容主要包括了解我国的国家性质、经济发展状况以及青少年如何为国家发展做贡献。
通过本节课的学习，使学生认识到关心国家发展是每个公民的责任和义务，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的国家观念和民族意识，对我国的基本国情有一定的了解。
但部分学生对国家发展的关注度不高，缺乏关心国家大事的意识和行动。
因此，在教学过程中，教师需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动关注国家发展，提高他们的社会责任感和使命感。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国的国家性质、经济发展状况，以及青少年如何为国家发展做贡献。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强关心国家发展的意识和行动，提高社会责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：我国的国家性质、经济发展状况，以及青少年如何为国家发展做贡献。
2.教学难点：如何引导学生关注国家发展，培养他们的社会责任感和使命感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生体验国家发展的重要性，激发他们的学习兴趣。
2.案例教学法：通过分析典型案例，使学生了解国家发展的实际情况，提高他们的分析能力。
3.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养他们的合作精神和团队意识。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关教学材料，了解学生的学习情况，设计好教学活动和作业。
2.学生准备：预习教材，了解我国的国家性质和经济发展状况，准备参与课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国近年来的发展成果，如经济增长、科技创新、民生改善等，引起学生对国家发展的关注，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍我国的国家性质和经济发展状况，让学生了解我国的基本国情。
8年级上册道德与法治部编版教案《关心国家发展》
信息技术能使教学过程增加直观性、增添情趣、活跃氛围，给学生更多的时间思考、
2
讨论，为教学目标的顺利实现起积极的辅助作用，从而提高课堂教学效果。
学法：采用自主、合作、探究的学习方法，充分发挥学生的主体作用，帮助学生在
积极体验中明理、践行。
教学环境 多媒体、PPT
及设备
资源准备
道德与法治八年级上册课本、PPT、视频《新四大发明之歌》、《这是中国，这也是 中国》、《辉煌中国》系列节目片段以及相关图片
1.活动一：身边变化展成 国是怎样的，现在的中国又是 学生能够更直观更深
就。 怎样的？这说明了什么？” 刻的感受在微观层面
播放视频《这是中国，这也 上祖国发展取得的进
是中国》，引导学生感受中 步。
国发展的巨大变化。
4
2.活动二：我的祖国我自
通过小组合作探究的
豪。
方式，将学生的主体
学生分组讨论，选派代表根据
《关心国家发展》教学设计
教师姓名
学校
学科
道德与法治
授课年级
八年级
课题
关心国家发展
《关心国家发展》是人教版初中道德与法治八年级上册第四单元第十课第一
教材内容 分析
框。本框在学生认识了我与集体、他人、社会、国家的关系后，引领学生关心国 家 的发展，既知道祖国取得的伟大成就，增强自豪感，同时也能正确认识发展中的问 题及解决措施，对祖国未来充满信心。本框的学习可以为第二框《天下兴亡 匹夫
围绕教材的“探究与分享的食
任。
发，让学生充分认识
品安全问题”进行讨论，并分
（对未来充满信心）
国家发展所面临的问
析社会生活中还有哪些其他
3.活动三：食品安全令人
关心国家发展-部编版八年级道德与法治上册教案
关心国家发展-部编版八年级道德与法治上册教案教学目标1.了解国家发展的历史和现状，培养学生的国家意识和爱国情感。
2.认识和理解国家发展的重要性和必要性。
3.掌握基本的法律知识并了解其作用和价值。
4.增强学生的道德意识，理解自己的社会责任和义务。
教学内容第一课祖国的辉煌历史通过讲解中国的历史和文化，使学生了解祖国的辉煌历史，培养学生的爱国情感。
教学重点1.让学生了解中国古代的创造性发明和文化创造。
2.让学生了解中国现代史的重要事件和人物。
教学难点1.如何让学生真正地感受到祖国的辉煌历史。
2. 如何让学生理解现代中国的基本国情和现实。
第二课国家发展的必要性和重要性通过讲述国家发展的必要性和重要性，培养学生的国家意识和爱国情感。
教学重点1.让学生了解国家发展的目标和意义。
2.让学生了解发展的重要性和必要性。
教学难点1.如何使学生理解国家发展对个人和集体的重要性。
2. 如何使学生了解国家发展对社会和国家的贡献。
第三课法律的基本知识介绍法律的基本知识，让学生借此了解法律的作用和价值。
教学重点1.让学生了解法律的基本概念和内容。
2.让学生了解法律的作用和价值。
教学难点1.如何让学生理解法律在社会生活中的重要作用。
2. 如何让学生理解法律的适用对象和范围。
第四课道德与法律的关系通过对道德和法律之间关系的了解，让学生理解社会规范和法律的作用及其相互关系。
教学重点1.让学生了解道德和法律的基本概念和内容。
2.让学生了解道德和法律的作用和价值。
教学难点1.如何让学生了解道德和法律的相互关系和相互作用。
2. 如何让学生了解道德和法律在社会生活中的重要作用。
教学方法1.讲授。
2.案例分析。
3.引导讨论。
课程评价1.通过课堂上的互动和小组讨论，检验学生对所学内容的掌握情况。
2.课后作业和考试评测学生对所学内容的掌握情况。
3.通过课程结束后的反思和评价，提升教学水平和效果。
关心国家发展 (教学设计)
关心国家发展 (教学设计)教学设计：关注国家发展本教学设计是针对八年级《道德与法治》第四单元的第十课《建设美好祖国》的第一框而设计的。
教材内容主要希望学生感知国家的成就与发展中的不足，激发学生为国家成就而自豪的情感，激励学生正视国家发展中存在的问题，看到国家正在为解决这些问题而努力，从而对国家的未来充满信心和期待。
教学目标：情感态度价值观目标：感受国家的巨大进步，激发自豪感；能够正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展的信心，并能够肩负使命、勇担责任。
能力目标：能够全面认识国家发展取得的巨大成就和面临的问题，用发展的眼光看待我国建设中的问题。
知识目标：了解祖国所取得的巨大进步和成就；了解发展中国家的问题，知道国家正着力解决这些问题。
教学重难点：重点：为国家的发展成就感到自豪。
难点：正视国家发展中的问题，对祖国的未来发展充满信心，并能够肩负使命、勇担责任。
课前准备：学情了解：通过课前交流，了解学生对于国家发展的关心程度，掌握学生对于国家取得的成就以及发展中问题的看法等。
素材整合：大量搜集国家成就以及存在问题的相关材料，选取恰当的材料进行融合、加工，制作微课、多媒体课件等。
学具准备：XXX互动教学，学生准备彩笔。
教学流程：导入环节：教师调控学生活动设计意图。
通过讲解人民日报评论的新电影《厉害了我的国》的票房纪录，引入主题。
新授环节：一、今昔对比观成就1、“生活场景1”：引导学生分享自己的生活变化，从衣食住行用等方面感受国家的巨大进步。
2、学生活动（一）：播放微课视频《辉煌成就》，让学生了解我国近年来取得的巨大成就，并与学生进行交流。
二、正视问题，展望未来1、“生活场景2”：引导学生分享自己对于国家发展中存在的问题的看法，并展开讨论。
2、学生活动（二）：播放微课视频《未来展望》，让学生了解国家正着力解决的问题，并与学生进行交流。
三、肩负使命，勇担责任1、“生活场景3”：引导学生思考自己能为国家发展做出的贡献，并展开讨论。
《关心国家发展》教学设计及反思
第十课建设美好祖国第1课时关心国家发展1教学分析【重点难点】教学重点：为国家的发展成就而自豪。
教学难点：正确看待国家建设中存在的问题。
2教学过程一、导入新课（多媒体展示一组图片）你知道这些国家建设取得的成就吗？教师讲述：图1—大桥由云贵两省合作共建，全长1341.4米，桥面到谷底垂直高度565米，相当于200层楼高--这也是世界最高的桥梁。
图2—随着“向阳红09”船顺利返抵青岛，为期44天的蛟龙号载人潜水器7000米级海试任务圆满完成，同时也标志着在国家高技术研究发展计划（863计划）的持续支持下，蛟龙号历时10年的研制和海试工作圆满结束。
图3—2017年4月22日，天舟一号与天宫二号实现自动交会对接。
图4—C919客机是建设创新型国家的标志性工程，机体具有完全自主知识产权，虽然大量部件是利用全球生产分工合作（减少成本）。
2017年5月5日上午，C919在浦东机场首飞。
空谈误国，实干兴邦。
为了祖国更加美好的明天，我们应该众志成城，脚踏实地，共同奋斗。
今天我们来学习第十课第1课时：关心国家发展。
二、新课讲授目标导学一：为祖国成就感到自豪活动一：身边变化展成就1.阅读教材P104“探究与分享”2.从社会生活的方方面面感受国家进步（多媒体展示一组图片）3.我们身边的变化还有哪些？（多媒体展示材料）课前以小组为单位搜集国家建设方面的成就，课上由小组代表发言。
提示：(1)2016年的科技成就：“中国天眼”落成启用；我国自主研制的“神威·太湖之光”成为全球运行速度最快的超级计算机。
(2)2016年是我国自然保护区发展60周年。
全国共建立自然保护区2740个，总面积147万平方公里，约占陆地国土面积的14.83%，高于世界平均水平。
全国有超过90%的陆地自然生态系统类型，约89%的国家重点保护野生动植物种类，以及大多数重要自然遗迹在自然保护区内得到保护，部分珍稀濒危物种种群逐步恢复。
以大熊猫为例，目前存活的大熊猫超过1800只，已经从濒危过渡到易危。
教学设计关心国家发展人教
教学设计关心国家发展人教教学设计：关心国家发展一、教学目标：1.了解和理解国家发展的重要性及其对每个人的影响；3.培养学生的批判思维和创新思维，培养学生的责任感和担当精神。
二、教学内容：1.什么是国家发展？2.国家发展对每个人的意义和影响；3.如何培养爱国情怀；4.学生如何为国家发展作出贡献。
三、教学过程：1.导入（15分钟）教师出示一张国旗图片，问学生这是什么。
引导学生回忆学过的内容，了解国旗的含义以及国旗代表的国家。
进一步引导学生思考国家是什么，国家的发展对每个人的意义是什么。
2.学习内容呈现（30分钟）通过展示图片、视频等形式，让学生了解国家发展的意义和影响，比如国家发展决定着人民的生活水平、社会稳定和国际影响力等方面。
3.讨论和思考（20分钟）3.1.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论国家发展对每个人的具体意义和影响，并列举出具体的例子。
每个小组选择一个代表进行汇报。
3.2.提问引导：教师提出一系列问题，引导学生思考如何培养爱国情怀，如何为国家发展作出贡献等。
4.拓展学习（30分钟）4.1.虚拟实践活动：引导学生进行一次虚拟实践活动，让他们通过假设自己是国家的一些重要领域的负责人，思考如何推动该领域的发展，如何解决一些相关问题。
让学生从中感受到自己对国家发展的重要作用。
4.2.爱国故事分享：让学生主动收集一些爱国故事，并进行分享。
通过这些故事，学生可以更加深入了解到为国家发展作出贡献的方式和精神。
5.总结（15分钟）教师向学生进行总结，强调爱国情怀的重要性以及每个人为国家发展作出贡献的力量。
同时，教师提醒学生国家发展的责任感和担当精神。
鼓励学生从小事做起，从身边开始，为国家发展贡献自己的力量。
四、教学评价方法：1.学生的小组讨论和汇报；2.学生对所学内容的理解和运用能力；3.学生虚拟实践活动的表现；4.学生的爱国故事分享。
五、教学延伸：1.鼓励学生自主参与国家发展相关活动；2.开展爱国主题教育活动，如参观纪念馆、参观国庆阅兵等；3.组织学生进行一系列调查研究，了解国家面临的问题和挑战，并提出解决方案；4.组织学生进行课外读书活动，推荐一些与国家发展相关的书籍。
部编版道德与法治八年级上册《关心国家发展》教学设计2
部编版道德与法治八年级上册《关心国家发展》教学设计2一. 教材分析《关心国家发展》是部编版道德与法治八年级上册的一节课，主要让学生了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性，培养学生热爱祖国、关注社会的情感。
教材内容主要包括国家发展的成就、国家发展的挑战、关心国家发展的意义等方面。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的国家观念和社会责任感，但对国家发展的了解程度不同。
通过本节课的学习，学生应该能够了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性，提高自己的社会责任感和使命感。
三. 教学目标1.让学生了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性。
2.培养学生热爱祖国、关注社会的情感。
3.提高学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性。
2.难点：培养学生热爱祖国、关注社会的情感，提高学生的社会责任感和使命感。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析国家发展的具体案例，让学生了解国家的发展状况。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队合作能力和独立思考能力。
3.情感教育法：通过激发学生的爱国情感，培养学生的社会责任感和使命感。
六. 教学准备1.准备与国家发展相关的案例材料，用于分析国家的发展状况。
2.准备讨论题，引导学生进行思考和讨论。
3.准备PPT，展示国家发展的成就和挑战。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国近年来的发展成就，如经济发展、科技创新、社会保障等，引导学生关注国家发展，激发学生的爱国情感。
2.呈现（10分钟）展示PPT，呈现国家发展的成就和挑战。
让学生了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生结合教材内容和案例，分析国家发展的原因和影响，培养学生的独立思考能力和团队合作能力。
4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结国家发展的成就和挑战，加深对国家发展状况的理解。
人教部编版八年级道德与法治上册：10.1《关心国家发展》教学设计1
人教部编版八年级道德与法治上册：10.1《关心国家发展》教学设计1一. 教材分析本课的主题是“关心国家发展”，旨在让学生了解我国的基本国情，理解国家发展的重大战略，认识到关心国家发展是每个公民的责任。
教材通过生动的案例、图表和数据，展示了我国在经济、科技、教育、环保等方面取得的巨大成就，以及面临的挑战。
教材还介绍了我国的发展战略，如创新驱动、绿色发展等，以及公民如何为国家发展做出贡献。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的国家观念和公民意识，但对国家发展的了解还不够深入。
他们在生活中接触到的信息繁杂，对一些问题存在片面甚至错误的认识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生辨别信息，树立正确的价值观。
三. 教学目标1.让学生了解我国的基本国情，认识到关心国家发展的重要性。
2.引导学生关注国家发展的重大战略，提高学生的公民素养。
3.培养学生搜集和处理信息的能力，提高学生的批判性思维。
四. 教学重难点1.让学生理解国家发展的重大战略，如创新驱动、绿色发展等。
2.培养学生关心国家发展的意识，提高学生的公民责任感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示我国在经济、科技、教育、环保等方面的成就和挑战，让学生身临其境地感受国家发展。
2.案例教学法：分析具体的国家发展案例，让学生了解国家发展的过程和策略。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。
4.任务驱动法：布置课后作业，让学生搜集相关信息，提高学生的信息处理能力。
六. 教学准备1.教材、PPT等教学资源。
2.网络查询工具，如搜索引擎等。
3.课后作业布置：要求学生搜集有关国家发展的信息，分析案例，提出自己的看法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国在经济、科技、教育、环保等方面的成就和挑战，引导学生关注国家发展。
2.呈现（15分钟）通过PPT呈现教材中的案例，让学生了解国家发展的过程和策略。
同时，引导学生分析案例，提出自己的看法。
部编版道德与法治八年级上册第四单元第十课《关心国家发展》教学设计
部编版道德与法治八年级上册第四单元第十课《关心国家发展》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治八年级上册第四单元第十课《关心国家发展》的主要内容包括：了解国家发展的现状和趋势，理解国家发展的重大战略，认识国家发展对青少年的要求，培养青少年关心国家发展的情感等。
通过本节课的学习，使学生能够关心国家发展，关注社会热点问题，增强社会责任感和使命感。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，思想活跃，好奇心强，但同时也存在着一定的认知局限性。
他们对国家发展的了解程度不同，有的可能只限于自己的生活经验，有的可能通过媒体了解一些信息。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生从多角度、多渠道了解国家发展。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解国家发展的现状和趋势，理解国家发展的重大战略，认识国家发展对青少年的要求。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养青少年关心国家发展的情感，增强社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：国家发展的现状、趋势和重大战略。
2.教学难点：国家发展对青少年的要求，以及如何培养关心国家发展的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生体验国家发展对青少年的要求。
2.案例教学法：分析国家发展的具体案例，引导学生了解国家发展的现状和趋势。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4.自主学习法：引导学生自主探究，提高学生的学习兴趣和主动性。
六. 教学准备1.教材：部编版道德与法治八年级上册。
2.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、视频、音频等。
3.学习资源：收集与国家发展相关的资料，如新闻报道、专家访谈等。
4.课堂活动用品：如黑板、粉笔、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国近年来的发展成果，如经济增长、科技创新、民生改善等，引导学生关注国家发展。
人教版道德与法治八年级上册10.1《关心国家发展》教学设计
人教版道德与法治八年级上册10.1《关心国家发展》教学设计一. 教材分析《道德与法治》八年级上册10.1《关心国家发展》一课，旨在让学生了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性，培养学生的国家观念和社会责任感。
本节课的内容与学生的生活实际相结合，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养和法治意识。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，具有一定的社会责任感和参与意识。
但学生在关心国家发展方面，尚存在一定的局限性，需要通过课堂教育来引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性。
2.培养学生热爱祖国，关心社会，积极参与国家建设的情感。
3.提高学生的道德素养和法治意识，培养良好的公民品质。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性。
2.难点：培养学生热爱祖国，关心社会，积极参与国家建设的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受国家的发展变化。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入思考国家发展的重要性。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.教师准备：深入了解国家的发展状况，搜集相关资料，制作课件。
2.学生准备：预习教材，了解国家发展的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国近年来的发展成果，如经济发展、科技创新、脱贫攻坚等，引导学生关注国家发展，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师运用课件呈现我国的发展历程，让学生了解国家的发展变化，认识到关心国家发展的重要性。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生思考国家发展对人民生活的影响。
学生分组讨论，分享自己的观点。
4.巩固（5分钟）教师总结学生的讨论成果，强调关心国家发展的重要性，引导学生树立正确的价值观。
关心国家发展—教学设计【教学参考】
关心国家发展—教学设计【教学参考】《关心国家发展》教学设计教学目标1. 知识目标：了解国家建设方面的成就和发展中的不足，学会全面地看待国家建设中的问题。
2.能力目标：一分为二地看问题，既能看到祖国取得的伟大成就，同时也能认识在发展中出现的问题。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生关心国家发展的积极性，培养学生热爱祖国的情感，鼓励学生对国家发展充满信心。
教学重点：国家取得的举世瞩目的成就能从经济、政治、文化、军事、社会、综合国力等方面的表现把握住。
为国家的发展成就而自豪教学难点：正确看待国家建设中存在的问题教师：大家外出旅游会选择什么样的交通工具？学生：汽车、火车、高铁、船、飞机等。
教师：前段时间“复兴”号提速，高铁出行更加便利，这与我们国家的发展紧密相连。
通过师生对话，引出课题《关心国家发展》。
教师：在外国人眼中，中国的高铁怎么样？现在看短片《中国高铁让全世界都叹服》。
播放后，学生回答中国高铁的优点：速度最快，票价最便宜，最安全。
外国人评价很神奇。
高铁改变了我们的出行方式，也改变了我们的生活。
结合视频中的信息，乘坐中国发展这趟高铁，我们感受一下老百姓生活的变化。
让学生体验感悟吃穿住用行方面的变化以及听证会的召开，各种演出和展演，感受到祖国的巨大进步。
一. 为祖国成就感到自豪（板书）1、引导学生观看教材103月“应用迷得经验”，思考回答相关问题2、展示图片：嫦娥、墨子、天宫二号、天眼等思考：面对这些成就，你有什么感受？学生发言：结合前面短片教师总结：我们为祖国的成就而自豪，我们热爱我们的祖国，祖国的成就令世界瞩目，背后离不开国家资金的支持，创新的驱动。
3、祖国取得的伟大成就（板书）（1）我国成为世界第二大经济体（2）民主法制建设深入推进，人民的权力和自由得到切实保障（3）文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机（4）科技创新成就斐然（5）惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高（6）国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展做出了重要贡献（7）综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。
部编版道德与法治八年级上册《10.1关心国家发展》教学设计
部编版道德与法治八年级上册《10.1关心国家发展》教学设计一. 教材分析《道德与法治》八年级上册第十课《关心国家发展》的内容，旨在让学生了解我国的基本国情和国家发展的重要性，认识到关心国家发展是每个公民的责任和义务。
通过本节课的学习，学生将了解到我国在经济、科技、文化等方面取得的巨大成就，以及面临的挑战和问题。
教材内容丰富，既有理论知识，也有实际案例，便于学生理解和接受。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，思想活跃，求知欲强。
他们对国家发展有一定的了解，但缺乏系统的认识。
在学习过程中，学生可能对一些理论知识感到抽象难懂，需要通过具体案例和实践活动来加深理解。
此外，学生的个体差异较大，学习基础和兴趣程度不同，因此在教学过程中要注重因材施教，调动学生的积极性和主动性。
三. 教学目标1.让学生了解我国的基本国情和国家发展的重要性，认识到关心国家发展是每个公民的责任和义务。
2.培养学生热爱祖国、自豪感和责任感，激发学生关心国家发展的热情。
3.提高学生的分析问题和解决问题的能力，培养学生的团队合作精神和实践能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国的基本国情和国家发展的重要性，认识到关心国家发展是每个公民的责任和义务。
2.难点：培养学生热爱祖国、自豪感和责任感，激发学生关心国家发展的热情。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解国家发展的成就和挑战，提高学生的认识水平。
2.讨论法：学生进行课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
3.实践活动法：引导学生参与实践活动，培养学生的实践能力和动手能力。
4.激情教学法：通过激发学生的爱国情感，培养学生的自豪感和责任感。
六. 教学准备1.准备相关案例和资料，以便在课堂上进行分析和解说。
2.设计好课堂讨论和实践活动，确保教学过程顺利进行。
3.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，以便进行课件展示和教学辅助。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国在经济、科技、文化等方面的成就图片，引起学生的兴趣，激发学生的爱国情感。
关心国家发展教学设计
关心国家发展教学设计教学设计：国家发展关键问题一、教学背景分析随着时代的发展和社会的进步，每个国家都面临着许多关键问题。
关心国家发展的问题涉及到经济发展、环境保护、社会稳定、科技创新等多个方面。
作为一名教师，我们应该培养学生关心国家发展、积极参与国家建设的意识和能力。
本文将以人才培养为重点，设计一节关于国家发展关键问题的教学活动。
二、教学目标1.知识目标：了解我国目前面临的关键问题，包括经济发展、环境保护、社会稳定、科技创新等方面的问题。
2.能力目标：培养学生思辨、分析问题的能力，学会用自己的观点和证据支持自己的观点。
3.情感目标：培养学生热爱国家、关心国家发展的情感。
三、教学过程1.预热活动（1）教师播放一段关于当前国家发展问题的新闻报导，引起学生的兴趣，激发他们对国家发展问题的思考。
（2）教师提出问题：你觉得我国目前面临哪些关键问题？请列举出你所关心的问题。
2.学习活动（1）教师组织学生小组讨论，每个小组选择一到两个自己关心的国家发展问题，然后就该问题进行深入调研。
（2）学生通过查阅书籍、互联网等渠道，收集相关资料，并制作一份调研报告。
（3）学生将调研报告进行展示，每个小组派一名代表发言。
（4）全班学生进行问题的讨论与辩论，教师引导学生分析问题的原因、影响和解决方法。
3.总结讲解（1）教师对学生的调研报告进行点评，指导他们如何分析问题，提出解决方案。
（2）教师对于关键问题进行梳理总结，帮助学生形成对于国家发展问题的整体认识。
四、教学评价1.学生调研报告的质量和展示的表现2.学生在讨论和辩论中的表现3.学生的思考能力和解决问题的能力五、延伸拓展为了进一步提高学生对于国家发展的关注，可以组织学生参观国家的重要建设项目，如高铁建设、科技创新中心等。
通过亲身体验，使学生更加深入地了解国家发展的现状和问题。
同时可以邀请相关领域的专家来进行讲座，进行深入的学术交流。
六、教学反思通过这样的教学活动，学生能够深入了解国家发展的关键问题，培养他们对国家发展的关注和思考能力。
部编版道德与法治八年级上册《关心国家发展》教学设计3
部编版道德与法治八年级上册《关心国家发展》教学设计3一. 教材分析《关心国家发展》是部编版道德与法治八年级上册的一节课，主要让学生了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
本节课的内容包括我国的经济、科技、文化、环保等方面的发展，以及国家取得的重大成就。
教材通过生动的案例、图片和数据，引导学生了解国家发展的历程和现状，激发学生关心国家、为国家的未来发展贡献力量的情感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的国家观念和民族自豪感，但对国家发展的了解还不够全面。
在学习本节课之前，学生可能对国家的发展有一定的了解，但缺乏系统性和深入的认识。
此外，学生的年龄特点决定了他们善于接受新鲜事物，喜欢探究和讨论，因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导他们主动参与学习，提高他们的认知水平和思想素质。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国在经济、科技、文化、环保等方面的发展状况，掌握国家发展的基本数据和事实。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生获取和解读信息的能力，培养学生的团队协作和创新思维。
3.情感态度与价值观：激发学生关心国家发展的热情，增强学生的民族自豪感和责任感，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解我国在各领域的发展状况和取得的成就。
2.教学难点：引导学生认识到关心国家发展的重要性，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、播放视频等手段，创设情境，引导学生身临其境地感受国家发展。
2.案例教学法：选取具有代表性的案例，让学生分析、讨论，提高学生的实践能力。
3.讨论教学法：学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的团队协作和沟通能力。
4.启发式教学法：教师提问引导学生思考，激发学生的求知欲，提高学生的思维能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作涵盖我国经济、科技、文化、环保等方面发展的课件，尽量使用生动、直观的图片和数据。
部编版道德与法治八年级上册《关心国家发展》教学设计4
部编版道德与法治八年级上册《关心国家发展》教学设计4一. 教材分析《关心国家发展》是部编版道德与法治八年级上册的一节课，主要让学生了解国家的发展状况，培养学生的国家观念和公民意识。
本节课的内容包括我国的发展成就、发展道路、发展策略等方面。
教材通过生动的案例、图表和数据，帮助学生了解国家的发展历程，认识到关心国家发展的重要性。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，思维活跃，求知欲强。
他们对国家的发展有一定的了解，但缺乏系统的认识。
在学习本节课之前，学生已经学习了有关我国历史、地理、经济等方面的知识，这为学习本节课奠定了基础。
同时，学生通过日常生活和媒体了解到的国家发展信息，也为本节课的学习提供了现实依据。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国的发展成就、发展道路、发展策略，掌握关心国家发展的方法。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究，提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强国家观念，培养关心国家发展的责任感。
四. 教学重难点1.重点：我国的发展成就、发展道路、发展策略。
2.难点：关心国家发展的方法。
五. 教学方法1.自主学习：让学生通过教材和资料，了解我国的发展状况。
2.合作探究：分组讨论，分析国家发展的原因和影响。
3.案例分析：分析典型事例，引导学生关注国家发展。
4.互动交流：教师与学生、学生与学生之间的交流，分享学习心得。
六. 教学准备1.教材：部编版道德与法治八年级上册。
2.资料：我国发展成就的图表、数据，典型事例。
3.课件：教学课件，包含图片、视频、动画等。
4.黑板：用于板书重点内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国的发展成就，如经济发展、科技创新、社会保障等，引导学生关注国家发展，激发学习兴趣。
2.呈现（10分钟）让学生阅读教材，了解我国的发展道路、发展策略。
教师在此期间巡回指导，解答学生的问题。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分析国家发展的原因和影响，总结关心国家发展的方法。
道德与法治《关心国家发展》一等奖教学设计
道德与法治《关心国家发展》一等奖教学设计10.1关心国家发展教案【教学目标】情感、态度和价值观目标：感受国家的巨大进步，激发自豪感；能够正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展的信心。
能力目标：能够全面认识国家取得的巨大成就和面临的问题，用发展的眼光看待我国建设中的问题。
知识目标：了解祖国所取得的巨大成就和伟大成就。
了解我国在发展中面临的问题，知道国家正着力解决这些问题。
【教学重点】为国家的发展成就而自豪。
【教学难点】正确看待国家建设中存在的问题。
【教学方法】课前调查、小组合作探究、讲授法【教学过程】一、导入新课(展示图片)结合以上图片，说说国家建设取得的成就。
教师总结、过渡：每个人都应该关心国家发展，这节课我们就来了解国家发展方面的问题。
引出课题《关心国家发展》。
二、新课讲授活动一：身边变化展成就(展示教材P104“探究与分享”)1、思考：我们身边的变化还有哪些？课前以小组为单位搜集社会生活和国家建设方面的成就，课上由小组代表发言。
教师补充总结：社会生活方面：由于现代交通运输工具的发展，北方人在冬季可以吃到大量的新鲜蔬菜，新鲜水果，现在摆在我们餐桌上的食品越来越丰富，再也不象过去那样，冬天只能靠萝卜、土豆、白菜过冬了。
国家建设方面：我国成为世界第二大经济体，一系列法律的颁布使人民的权利得到切实保障，文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机，科技创新成就斐然，惠民利民政策使社会保障水平不断提高，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。
这些成就说明我国越来越强大，人民生活越来越幸福。
活动二：我的祖国我自豪(展示图片“天舟一号发射成功”“我国第二艘航空母舰下水”) 思考：对社会生活的变化和国家建设方面的成就，你有什么感受？教师总结：我们为祖国的成就而自豪，我们热爱我们的祖国，希望每个同学将来为国家的建设贡献自己的力量。
活动三：食品安全令人忧(展示教材P105“探究与分享”)1、思考：你认为食品安全问题有哪些？提示：化肥和农药造成的污染严重；食品添加剂过量使用；微生物引起的食源性疾病是影响食品安全的主要因素；食品工业应用新原料、新工艺带来的食品安全问题；假冒伪劣食品中的危害物；等等。
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《关心国家发展》名师教学设计
【教学目标】
知识目标
1知道祖国取得的巨大成就。
2•知道我国在发展中面临的问题。
3•知道政府采取哪些措施解决发展中出现的问题。
能力目标
1.一分为二地看问题，既能看到祖国取得的伟大成就，同时也能认识在发展中出现的问题。
2.提高自己的理解能力，尤其是对政府采取措施的专业名词。
3•关心国家大事，关注民生，关心经济发展。
情感、态度与价值观
1.面对社会方方面面的变化和国家取得的举世瞩目的成就，感受国家取得的巨大成就，增强热爱国家的自豪感。
2.对国家应对发展中的问题采取的措施，对国家未来的发展充满信心。
3.积极支持国家建设。
【教学重难点】
重点
1.国家取得的举世瞩目的成就能从经济、政治、文化、军事、社会、综合国力等方面的表现把握住。
2.对问题及应对能有清晰的把握。
难点
1.举世瞩目成就的表现。
2.应对发展中问题而米取的措施。
【教师准备】搜集最新国家取得的举世瞩目成就，制作成幻灯片。
【学生准备】搜集最新国家取得的举世瞩目成就；预习新课。
【教学方法】合作、探究的教学方法。
【教学时间】1课时
教学过程：
一、导入新课
（展示图片）
7000米级海试试航天宫二号
国产大飞机C919第一高桥一一北盘江大桥
蛟龙号载人潜水器挑战7000米深海新纪录
说一说：你知道的国家建设取得的成就吗
每个人都应该关心国家发展，这节课我们就来了解国家发展方面的问题。
引出课题《关心国家发展》。
板书：关心国家发展
二、新课讲授
目标导学一：关注国家发展
活动一：身边变化展成就
（展示教材P104 “探究与分享”）
1 •思考：用自己观察和感受到的一件事，说说国家建设取得成绩
提示：（1）2016年的科技成就：“中国天眼”落成启用；我国自主研制的“神威•太湖之光” 成为全球运行速度最快的超级计算机；神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室成功实现自动交会对接，实现我国航天员中期在轨驻留等。
⑵2016年是我国自然保护区发展60周年。
全国共建立自然保护区2740个，总面积147万平方公里，约占陆地国土面积的%高于世界平均水平。
全国有超过90%勺陆地自然生态系统类型，约89%勺国家重点保护野生动植物种类，以及大多数重要自然遗迹在自然保护区内得到保护，部分珍稀濒危物种种群逐步恢复。
以大熊猫为例，目前存活的大熊猫超过1800只，已经从濒危过渡到易
危。
（3）我国在推进教育公平方面，取得明显成效。
截至2016年年底，全国已有1824个县级单位
通过了义务教育基本均衡县国家评估认定；19个副省级以上大城市公办中小学学生就近入学比例均超过九成；农村和贫困地区学生上重点高校规模和比例进一步提高
（4）继1984年洛杉矶奥运会和2004年雅典奥运会夺得冠军后，中国女排在2016年的里约奥
运会上再次荣登冠军之位。
结合你的所见所闻，就其中的一条谈谈你的感受
活动二：我的祖国我自豪
（展示图片“天舟一号发射成功” “我国第二艘航空母舰下水”）
思考：对社会生活的变化和国家建设方面的成就，你有什么感受
教师总结：我们为祖国的成就而自豪，我们热爱我们的祖国，希望每个同学将来为国家的建设贡献自己的力量。
目标导学二：对未来充满信心
活动三：食品安全令人忧
（展示教材P105 “探究与分享”）
某机构曾在八个城市进行调查，了解社会公众对食品安全的认知程度。
调查结果显示，城市居民日常生活中最不放心的食品类别为肉及肉制品，其次是乳及乳制品。
在食品安全环节中，老百姓最不放心的是食品生产加工环节，其次是餐饮和集体供餐环节。
1•你认为食品安全问题有哪些
化肥和农药造成的污染严重；食品添加剂过量使用；微生物引起的食源性疾病是影响食品安全的主要因素；食品工业应用新原料、新工艺带来的食品安全问题；假冒伪劣食品中的危害物；等等。
2•在保障食品安全方面国家采取了哪些措施
提示：加强食品安全监测；提升食品安全检验检测水平；完善食品安全相关标准；构建食品安全信息体系；提高食品安全科技支撑能力；加强食品安全突发事件和重大事故应急体系建设；建立食品安全评估评价体系；完善食品安全诚信体系；继续开展食品安全专项整治；完善食品安全相关认证；加强进出口食品安全管理；开展食品安全宣传、教育和培训等。
活动四：信心百倍促发展
1.我国在发展中面临哪些问题
在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。
例如，人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临困难，等等。
2 •我们为什么要对未来充满信心
国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发
展中问题，不断取得积极成效。
这让我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们了解了国家在经济、科技、社会生活等方面取得的成就，我们为国家发展取得的这些成就而自豪。
同时我们也发现在国家发展的同时，存在着一些不尽如人意的地方，国家正在积极采取各种措施去解决，而且取得了积极成效，所以我们对国家的未来发展充满了信心。
我们作为国家未来的建设者，应肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
四、布置作业
预习第10课，第2框。
板书设计
关心国家发展
、为祖国成就感到自豪
1在社会生活的方方面面，都取得了巨大的进步
2•在经济、政治、文化、科技、民生、国防、综合国力等各方面都取得了举世瞩目的成就
二、对未来充满信心
1正视发展中面临的问题
2 •国家正在采取措施，解决问题
教学反思
本节内容主要侧重于学生感知国家的成就与发展中的不足，激发学生为国家成就而自豪的情感，激励学生正视国家发展中存在的问题，看到国家正在为解决这些问题而努力，从而对国家的未来充满信心和期待。
在讲新课前要求学生以小组为单位搜集国家发展成就和存在的不足及措施, 有利于学生感知国家变化，关注国家发展。
我觉得布置这一任务时应明确每个小组负责的主题, 过在课堂上展示搜集的资料对每个小组进行评价，这样将课内学习与课外活动结合起来，有利于调动学生参与的积极性，有利于实现情感、态度、价值观目标。