2015广西教师招聘考试真题 教育心理学与德育工作基础
广西招教考试之《教育心理学与德育工作基础知识》常考知识点真题分析
广西常考知识点真题分析—《教育心理学与德育工作基础知识》刘晨晨在“凡进必考”的理念指导下，同时为提高当地中、小学教师素质以促进教育发展，广西壮族自治区近几年的中小学教师招聘的形式均是进行笔试和面试的选拔考核。
2016年广西壮族自治区教师招聘考试笔试即将来临，与2014年、2015年的考试大纲与说明相比较，2016年的考试大纲与说明总体保持一致，但存在细节的变化。
如下图（一）所示:（图一）在此，华图教师教研团队对2014年、2015年广西壮族自治区的招教笔试中《教育心理学与德育工作基础知识》的真题进行分析与梳理，找出近两年的高频考点，以便于广大考生可以有针对性地复习备考，达到事半功倍的效果。
一、试卷结构及分值构成《教育心理学与德育工作基础知识》科目考查教育心理学内容和德育内容以及相关法律法规。
教育心理学可以大体分为四部分即学生心理、教师心理、学习心理、教学心理等；德育内容主要包括德育的过程、原则、方法以及途径等。
具体试卷的题型结构以及模块分布结构如下图（二）、图（三）所示：（图二）（图三）相较之于2015年考试模块的分值略有变化，如图（四）所示：（图四）综上所述，该学科试卷中题量（105道题目）比较大，试卷中知识点覆盖面较广，复习时切忌存在侥幸心理，必然需要全面复习。
当然，部分模块在2015年、2016年的考试中分值中略有差异，但重点的模块并无太大变化：德育部分包含过程、原则、内容以及方法共计约24分；学习心理16分、学生心理与教师心理均约为13分。
因此，考生可以在全面复习基础之上需略侧重于这三模块的复习。
二、高频知识点梳理通过对2014年和2015年的高频考点进行梳理，利于2016年备考中有的放矢。
以下是梳理的二十个高频考点以及真题的示例、答案、解析等。
知识点1：教育心理学主要研究对象【2014年】3.教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是（）A.发展过程B.学习过程C.教育过程D.教学过程【答案】B【解析】学习过程是教育心理学研究的重点和核心，是教育心理学中最早和最多涉及的一项研究内容。
广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识按照考纲提炼知识点
（一）教育心理学。
1.绪论。
（1）了解教育心理学的发展概况；教育心理学诞生的标志。
教育心理学发展概况：初创时期（20世纪20年代以前）瑞士教育学家裴斯泰洛齐最先提出“教育教学的心理学化”的思想德国赫尔巴特第一个明确提出将心理学作为教育理论的基础并付诸实施的教育家。
1903年美国桑代克出版《教育心理学》，是西方第一本以教育心理学命名的专着。
标志着西方教育心理学成为一门独立学科，桑代克也被成为“教育心理学之父”。
1868年俄国乌申斯基出版《人是教育对象》，被称为“饿罗斯心理学奠基人“。
1877年卡普列夫出版俄国第一本《教育心理学》，也是世界上第一本以教育心理学命名的专着。
二、发展时期（20世纪20—50年代）我国出现的第一本教育心理学着作是1908由房东岳译、日本小原又一着的《教育实用心理学》。
1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
三、成熟时期（20世纪60—70年代）20世纪60年代初，布鲁纳发起课程改革运动。
罗杰斯提出“以学生为中心”的主张70年代，奥苏贝尔以认知心理学的观点阐述了有意义学习的条件。
四、完善时期（20世纪80年代以后）1994年美国布鲁纳总结了教育心理学80年代以来的成果。
（2）理解教育心理学的含义。
教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。
是应用心理学的一种，是教育学与心理学的交叉学科。
包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理四大部分。
（3）掌握教育心理学的研究步骤并加以应用。
步骤：一、确定研究课题（一）定题时应注意的问题。
（二）确定研究课题的方法。
1.从实践领域中选择课题2.从理论领域中选择课题3.从交叉或相邻学科中选择课题4.从有关文献中选择课题二、查阅文献三、提出假设（一）提出假设的意义（二）提出假设的方法四、设计与实施研究方案（一）确定研究的类型与方法（二）确定研究变量（三）选取研究对象（四）制定具体的研究程序（五）实施研究方案五、整理与分析研究结果（一）整理研究结果（二）研究结果的分析与解释六、撰写总结报告（一）标题（二）摘要与关键词（三）前言（四）研究方法（五）结果与讨论（六）结论（七）参考文献与附录2.学生心理。
教育心理学与德育工作基础知识
教育心理学与德育工作基础知识教育心理学与德育工作基础知识(一)教育心理学。
1. 绪论。
(1)了解教育心理学的发展概况;教育心理学诞生的标志。
(2)明确教育心理学的含义。
(3)掌握教育心理学的研究步骤并加以应用。
2. 学生心理。
(1)了解埃里克森的社会化发展理论。
(2)理解心理发展、最近发展区、流体智力、晶体智力的内涵。
(3)掌握皮亚杰的认知发展阶段理论、加德纳的多元智力理论并加以应用。
(4)阐述学生常见的学习风格差异，并分析其对教师的教学的影响。
3. 教师心理。
(1)阐述新课改背景下的教师角色与特征。
(2)理解教学效能感、教师控制点、罗森塔尔效应、教师专业发展的内涵。
(3)了解师生的相互作用。
(4)掌握教师成长和培养的途径以及进行教学反思训练的途径。
(5)理解教师职业倦怠的概念，并分析教师职业倦怠的成因与对策。
4. 学习心理。
(1)了解学习的概念及其作用。
(2)理解桑代克的联结主义学习理论和班杜拉的社会学习理论的基本观点、建构主义学习理论的基本观点和罗杰斯的学习理论。
(3)理解学习动机的含义及其特点;掌握需要层次理论和归因理论并加以应用;掌握学习动机的培养与激发的方法。
(4)了解知识、陈述性知识、程序性知识、技能的含义。
(5)分析影响问题解决的因素并明确教学实际中问题解决能力的培养。
(6)掌握创造性思维的本质与特点;结合实际分析训练学生的创造性思维的方法。
(7)了解学习策略、元认知的概念。
5. 教学心理。
(1)了解几种常用的教学模式。
(2)了解布罗菲和伊伏特旬划分的课堂管理的四个阶段。
(3)了解学生不良行为的原因;掌握行为矫正的原则及程序。
(二)德育工作基础知识。
1. 德育的内涵、目标与内容。
(1)了解和掌握德育(包括广义德育、狭义德育、道德、品德等)的含义以及学校德育的含义;掌握德育的意义或作用。
(2)了解德育目标的含义，懂得我国中小学的德育目标。
(3)掌握学校德育的主要内容。
广西教师招考真题 教育心理学与德育工作
2015年招考——教育心理学与德育工作一、单选(共60小题，每小题分，共30分，用时40分钟)1.教育要尊重学生的兴趣、需要和价值，教学应以学生为中心，持这种观点的是( )A.精神分析学派B.行为主义学派C.认知学派D.人本主义学派2.教育心理学中的结构主义强调认知结构在学习中的重要作用，主要代表人物是( )A.华生和斯金纳B.布鲁纳和奥苏伯尔C.弗洛伊德和荣格D.魏特海默和考夫卡3.桑代克初步解决了教育心理学的研究方法问题，他主张研究教育心理学应采用( )A.观察和测量的方法B.调查和观察的方法C.观察和实验的方法D.实验和测量的方法4.德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的( )A.灵感——顿悟说B.灵感——试误说C.完形——顿悟说D.完形——试误说5.教育心理学的早期研究主要集中在学生的( )A.影响因素问题B.成长环境问题C.学习问题D.问题6.研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是( )A.发展心理学B.思维心理学C.教育心理学D.记忆心理学7.题目缺失8.根据埃里克森的社会性发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是( )——6岁——12岁——18岁——30岁9.个体的实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距称为( )A.最近发展区B.最近联合区C.最近运动区D.最近感觉区10.随生理成熟曲线的变化，在20岁左右达到顶峰，在成年期保持一段时间以后，开始还组建下降的智力是( )A.晶体智力B.流体智力C.情绪智力D.三元智力11.儿童在听了科尔伯格的道德两难故事“海因茨偷药”后，认为海因茨不应该去偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会会变得很混乱.这些儿童的道德水平处于( )A.惩罚和服从的定向阶段B.工具性的相对主义定向阶段C.人际协调的定向阶段D.维护权威和秩序的定向阶段12.再常见的学习风格差异中，学习者表现出视觉、听觉和动觉刺激的不同偏好程度，属于( )A.感觉通道的差别B.想象通道的差别C.思维通道的差别D.意志通道的差别13.心理健康教育的过程就是( )A.寻求他人帮助B.获得社会帮助C.获得机构帮助D.助人自助14-40题缺失41. 既是德育客体，又是德育主体的要素是( )A.教育者B.受教育者C.德育资源D.德育大纲42.学校要求各班推选3名校班“三好”学生候选人，张老师只把班上的考试成绩前三名的学生上报。
广西壮族自治区来宾市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育招聘考试
广西壮族自治区来宾市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育招聘考试《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 我国进入社会主义初级阶段的起点是（）。
A、国民经济恢复任务的完成B、中华人民共和国的成立C、社会主义改造的完成D、中共十三大的召开【参考答案】C2. 1913-1914 年，桑代克的（）奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系因此确立。
A、《教育心理学》B、《教育心理大纲》C、《人是教育的对象》D、《教育心理学概述》【参考答案】B3. 我国现在实行的义务教育的年限是（）。
A、6 年B、5 年C、8 年D、9 年【参考答案】D4. 根据《治安管理处罚条例》的规定，不属于治安处罚必经程序的是（）。
A、传唤B、听证C、取证D、裁决【参考答案】B5. 对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。
A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【参考答案】D6. 一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（）的表现。
A、流畅性B、变通性" />C、指向性D、独创性【参考答案】A7. 实事求是思想路线的根本体现是（）。
A、尊重实践、尊重群众B、尊重知识、尊重人才C、尊重客观实际、尊重客观规律D、发挥主观能动性，大胆创新【参考答案】C8. （）是为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。
A、教学基本步骤B、教学程序C、教学组织形式D、教学阶段【参考答案】C9. “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异（）。
A、完全由学生自己决定如何学习B、将学生按优，中，差分班教学C、使每个学生的特长都得到发挥D、大力培养单科独进的尖子生【参考答案】C10. 下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（）。
A、《中华人民共和国宪法》B、《中共中央关于教育体制改革的决定》C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》【参考答案】A11. 我国第一座投入商业运营的核电站是（）。
往年广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题及答案
往年广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题及答案一、单项选择题1.教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的?( )A.教学和成长B.学习和发展C.教学和发展D.学习和教学答案：D2.在影响学教过程的因素中,学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于( )。
A.文化差异因素B.社会差异因素C.群体差异因素D.个体差异因素答案：D3.教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是( )。
A.发展过程B.学习过程C.教育过程D.教学过程答案：B4.从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是( )。
A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.斯金纳D.桑代克答案：D5.被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是( )。
A.马卡连柯B.苏霍姆林斯基C.乌申斯基D.谢切诺夫答案：C6.20世纪60年代,苏联的教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究,其带头人是( )。
A.赞科夫B.列昂节夫C.鲁利亚D.鲁宾斯坦答案：A7.皮亚杰的研究表明,感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得( )。
A.客体客观性B.主体客观性C.客体永恒性D.主体永恒性答案：C8.在论述教学与发展的关系时,提出“最近发展区”这一重要概念的是苏联心理学家( )。
A.巴班斯基B.彼得罗夫斯基C.维果斯基D.斯米尔罗夫答案：C9.根据埃里克森的社会化发展理论,12～18岁的个体要解决的主要矛盾是( )。
A.角色同一性对角色混乱B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.友爱亲密对孤独答案：A10.卡特尔根据对智力测验结果的分析,将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需的能力称为( )。
A.晶体智力B.流体智力C.三元智力D.情绪智力答案：B11.加德纳多元智能理论认为,能正确建构自我的能力,知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为,并规划、引导自己的人生,这属于( )。
A.人际智能B.内省智能C.自然观察智能D.逻辑—数学智能答案：B12.教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来,推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展,这属于教师角色中的( )。
2015广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题及答案
2015广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题及答案一、单项选择题1.教育要尊重学生的兴趣、需要和价值，教学应以学生为中心，持这一观点的是( )。
A.精神分析学派B.行为主义学派C.认知学派D.人本主义学派答案：D2.教育心理学中的结构主义强调认知结构在学习中的重要作用，主要代表人物是( )。
A.华生和斯金纳B.布鲁纳和奥苏伯尔C.弗洛伊德和荣格D.魏特海默和考夫卡答案：B3.桑代克初步解决了教育心理学的研究方法问题，他主张研究教育心理学应采用( )。
A.观察和测量的方法B.调查和观察的方法C.观察和实验的方法D.实验和测量的方法答案：D4.德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的( )。
A.灵感-顿悟说B.灵感-试误说C.完形-顿悟说D.完形-试误说答案：C5.教育心理学的早期研究主要集中在学生的( )。
A.影响因素问题B.成长环境问题C.学习问题D.教师问题答案：C6.研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是( )。
A.发展心理学B.思维心理学C.教育心理学D.记忆心理学答案：C7.根据埃里克森的社会性发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是( )。
A.3～6岁B.6～12岁C.12～18岁D.18～30岁答案：B8.个体的实际发展水平与潜在的发展水平之间的差距称为( )。
A.最近发展区B.最近联合区C.最近运动区D.最近感觉区答案：A9.随生理成熟曲线的变化，在20岁左右达到顶峰，在成年期保持一段时间以后，开始逐渐下降的智力是( )。
A.晶体智力B.流体智力C.情绪智力D.三元智力答案：B10.儿童在听了柯尔伯格的道德两难故事“海因茨偷药”后，认为海因茨不应该去偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会会变得很混乱，这些儿童的道德水平处于( )。
A.惩罚和服从的定向阶段B.工具性的相对主义定向阶段C.人际协调的定向阶段D.维护权威和秩序的定向阶段答案：D11.在常见的学习风格差异中，学习者表现出视觉、听觉和动觉刺激的不同偏好程度，属于( )。
广西教育心理学与德育工作基础知识第五章 教育政策法规教育法、义务教育法
❖第五章教育政策法规➢一、《中华人民共和国教育法》1、根据宪法，制定本法。
2、国家在受教者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育3、国家实行教育与宗教相分离4、国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作5、国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
6、国家实行九年制义务教育制度7、国家实行国家教育考试制度8、设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（1）有组织机构和章程（2）有合格的教师（3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源9、学校机构的权利（1）按照章程自主管理（2）组织实施教育教学活动（3）招收学生或者其他受教育者（4）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分（5）对受教育者颁发相应的学业证书（6）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分（7）管理、使用本单位的设施和经费（8）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉（9）法律法规规定的其他权力10、学校及其他教育机构应当履行下列义务（1）遵守法律法规（2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量（3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益（4）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利（5）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目（6）依法接受监督11、学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家规定办理。
学校的教学及其他行政管理，由校长负责。
12、受教育者应当履行下列义务：（1）遵守法律法规（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。
（3）努力学习，完成规定的学习任务（4）遵守所在学校或其他教育机构的管理制度13、教育经费体制国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入。
广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识模拟9_真题-无答案
广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识模拟9(总分100,考试时间90分钟)一、单项选择题请在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案。
1. 下列选项中，不属于教学策略特征的是______。
A. 调控性B. 指向性C. 灵活性D. 创造性2. 下列关于惩罚的概述，错误的是______。
A. 惩罚的目的是教育B. 惩罚应当合情合理，公平、准确、灵活C. 惩罚与对学生的尊重相结合D. 惩罚应以物质上的惩罚为本质3. 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是新课程改革的指导文件，其中指出______是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。
A. 基础教育B. 职业教育C. 高等教育D. 特殊教育4. 美国心理学家杜威认为，解决问题一般需要五个步骤，其中确定和解说问题、明确解决问题的条件属于以下哪个步骤的内容?______A. 假设B. 界定C. 困惑D. 推断5. 从广义上来说，凡是揭露事物本质的过程都叫______。
A. 学习B. 掌握C. 理解D. 记忆6. 认知结构迁移理论的提出者是______。
A. 布鲁纳B. 桑代克C. 奥苏贝尔D. 贾德7. 下列对心理健康的理解，正确的是______。
A. 没有疾病就等于心理健康B. 心理健康的人就能充分发挥自己的才能C. 能够正确处理人与人之间的关系就是心理健康D. 心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展而变化8. 对道德行为具有定向调节作用的是______。
A. 道德意志B. 道德情感C. 道德动机D. 道德认识9. 教师对自己是否有能力对学生的学习活动和学习结果产生积极影响的一种主观判断，被称为教师的______。
A. 教学效能感B. 自我评估C. 教学心理忧虑D. 信心判断10. 练习式教学模式的目的是______。
A. 使学生达到对教材内容的真正理解B. 使学生养成良好的自学习惯C. 引导学生探索问题，主动地解决问题D. 巩固知识，达到熟练程度，培养技能、技巧11. 教育心理学研究的最核心内容是______。
广西壮族自治区防城港市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育招聘考试
广西壮族自治区防城港市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育招聘考试《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 划分唯物主义同唯心主义的唯一的标准是（）。
A、世界是否可知的问题B、思维和存在何者第一性的问题C、世界是否运动变化的问题D、是否承认世界统一的问题【参考答案】B2. 学生围绕一个社会问题，通过相互交流看法，共同分析测试或通过不同观点的争辩、论证，提高思想认识，提高分辨问题能力的方法是（）。
A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法【参考答案】C3. 班杜拉把学习划分了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（）。
A、直接的观察学习B、抽象的观察学习C、间接的观察学习D、形象的观察学习【参考答案】B4. 人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（）。
A、活动性B、目的性C、实践性D、预期性【参考答案】B5. 一台洗衣机在商店里出售，标价1200元。
这个“元”是（）。
A、价值标准B、价格标准C、交换价值的标准D、销售标签【参考答案】B6. 当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）。
A、集中思维B、负迁移C、功能固着D、前摄抑制【参考答案】C7. 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）。
A、直接动机和间接动机B、近景的直接性动机和远景的间接性动机C、内部动机和外部动机D、高尚的动机和低级的动机【参考答案】D8. （）是教师备课和上课的主要依据。
A、教学大纲B、教科书C、参考书D、教学进度计划【参考答案】B9. 全党对毛泽东思想有了进一步认识，是经过了（）。
A、遵义会议以后B、红军长征胜利以后C、延安整风运动以后D、中共七大以后【参考答案】C10. 下列说法中正确的是（）。
A、按随机方式建立两个被试组（例如，实验组和对比组），除研究变量因素外，其它无关变量方面的影响相同，因而两组的结果测量值之差，可以认为是研究变量之差造成的B、样本容量与样本的代表性有关，样本容量越小，代表性越好，反之，样本容量太大，就可能失去对总体的代表性C、恒定法主要采用对比组方法和循环法D、在教育科学研究中，被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件与特征等许多无关变量是对研究是有影响的，这种问题可以采用消除法解决【参考答案】A11. 属于内在的、不稳定、可控的因素是（）。
广西壮族自治区梧州市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育招聘考试
广西壮族自治区梧州市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育招聘考试《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 现代教学技术是教学的（）。
A、主要手段B、辅助手段C、中心手段D、内在手段【参考答案】B2. 课外校外教育是对课堂教学的一种（）。
A、延展B、必要补充C、深化D、变革【参考答案】B3. 在80 年代中后期，由于温州很多企业生产假冒伪劣产品，导致了在全国市场上抵制“温州货”现象。
这表明（）。
A、使用价值是价值的物质承担者B、生产商品的个别劳动时间少于社会必要劳动时间C、生产商品的个别劳动时间多于社会必要劳动时间D、价值是使用价值的前提和基础【参考答案】A4. 教育心里学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）。
A、19 世纪末20 实际初B、20 世纪20 年代~50 年代末C、20 世纪60 年代~70 年代末D、20 世纪80 年代以后【参考答案】B5. 在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。
A、统一要求与从实际出发相结合B、对学生严格要求与尊重信任相结合C、正面教育与纪律约束相结合D、发扬积极因素与克服消极因素相结合【参考答案】D6. 按照议案的内容，议案大致可分为以下哪几类？（）A、发布性议案、转发性议案、批转性议案、指示性议案B、立法性议案、重大事项的决策性议案、任免性议案、建议性议案C、指示性议案、知照性议案、知照性议案D、直述式议案、转述式议案【参考答案】B7. 在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的（）。
A、社会本位论思想B、个人本位论思想C、社会效益论思想D、教育无目的论思想【参考答案】A8. 程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。
A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习" />D、认知同化【参考答案】A9. 学校德育内容的核心是（）。
广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识模拟5_真题(含答案与解析)-交互
广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识模拟5(总分100, 做题时间90分钟)一、单项选择题请在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案。
1.杜威所属的心理学理论流派是______。
SSS_SINGLE_SELA 构造主义B 机能主义C 行为主义D 人本主义分值: 2答案:B[解析] 心理学中有五大流派，分别是：构造主义、机能主义、行为主义、格式塔学派和精神分析学派。
其中，构造主义的代表人物有：冯特、铁钦纳等；机能主义的代表人物有詹姆士、杜威等；行为主义的代表人物有：华生、桑代克、斯金纳等；格式塔学派的代表人物有：维特海默、苛勒、考夫卡等；精神分析学派的代表人物有：弗洛伊德、荣格、埃里克森等。
2.小学阶段是发展学生个性______。
SSS_SINGLE_SELA 并不重要的时期B 非常重要的奠基时期C 没有效果的时期D 最不会受外界影响的时期分值: 2答案:B[解析] 小学生阶段是身心各方面迅速发展的阶段，这个阶段对个性的形成有很大的影响。
很多心理学的理论都主张小学阶段即童年经历对个性形成有着至关重要的影响。
因此小学阶段是学生个性发展非常重要的奠基时期。
3.对残疾儿童的教育要依据______的特征进行。
SSS_SINGLE_SELA 儿童身心发展的顺序性B 儿童身心发展的分化与互补的协调性C 儿童身心发展的统一性D 儿童身心发展的不平衡性分值: 2答案:B[解析] 对于身体有缺陷的儿童，要通过发挥其擅长的方面来弥补他们的不足，或者通过建立儿童克服困难的决心来使得儿童取得更大的成就。
这反映了个体身心发展的互补性的特点。
4.从群整体的智力分布来看，智力中下一般是指智商在______之间。
SSS_SINGLE_SELA 80—89B 90—109C 110—119D 120—129分值: 2答案:A[解析] 智商的平均值是100，处于70以下属于智力低下，处于70～79属于边缘水平，处于80～89属于中下水平，处于90～109之间属于中等水平，处于110～119属于中上水平，处于120～139属于优秀水平，处于140以上属于智力超常。
广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题2015年(精选)
广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题2015年(精选)(总分：98.50，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：57，分数：28.50)1.教育要尊重学生的兴趣、需要和价值，教学应以学生为中心，持这种观点的是______。
（分数：0.50）A.精神分析学派B.行为主义学派C.认知学派D.人本主义学派√解析：人本主义学派强调以学生为中心的教育理念，尊重学生的心理需求。
题干中“教学应以学生为中心”即体现了人本主义学派的教学观点。
2.教育心理学中的认知结构主义强调认知结构在学习中的重要作用，其主要代表人物是______。
（分数：0.50）A.华生和斯金纳B.布鲁纳和奥苏贝尔√C.弗洛伊德和荣格D.韦特海默和考夫卡解析：认知结构主义的主要代表人物包括苛勒、托尔曼、布鲁纳和奥苏贝尔。
华生是行为主义心理学的创始人，斯金纳是行为主义代表人物之一；弗洛伊德和荣格是精神分析学派的代表人物；韦特海默和考夫卡是格式塔心理学派的代表人物。
3.桑代克初步解决了教育心理学的研究方法问题，他主张研究教育心理学应采用______。
（分数：0.50）A.观察和测量的方法B.调查和观察的方法C.观察和实验的方法√D.实验和测量的方法解析：桑代克通过观察动物的活动，并在动物实验基础上建立起了自己的学习理论。
其主张研究教育心理学应采用观察和实验的方法。
4.德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的______。
（分数：0.50）A.灵感—顿悟说B.灵感—试误说C.完形—顿悟说√D.完形—试误说解析：苛勒是格式塔心理学派的代表人物，提出了学习的完形一顿悟说。
5.教育心理学的早期研究主要集中在学生的______。
（分数：0.50）A.影响因素问题B.成长环境问题C.学习问题√D.教师问题解析：教育心理学早期研究主要集中在学生的学习问题方面，例如桑代克的“联结试误”学习理论。
广西教师招聘习题——德育原则
广西教师招聘习题——德育原则在广西教师招聘考试中，德育原则是考试的重点，同时也是《教育心理学与德育工作基础知识》中的常考章节之一，根据以往的考情汇总，在此建议考生做全题型备考，一般为例子型或含义型反选题。
下面是广西各地市最近五年有关德育原则的考题汇总，供各位考生巩固知识点和练习使用。
一、单项选择题1.班主任吴老师发现近期班级成员学风涣散，在分别找了几个学生谈话之后，又召开了相关主题班会，这一做法贯彻了( )。
A.导向性原则B.个别教育和集体教育相结合原则C.正面教育和纪律约束相结合原则D.直观性原则1.【答案】B。
解析：导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
集体教育和个别教育相结合原则指教师既要通过集体的力量教育个别学生，又要通过对个别学生的教育影响集体，把集体教育和个别教育辩证统一起来。
吴老师找个别学生谈话，开主题班会就体现了这一点。
正面教育与纪律约束相结合原则是指既要坚持正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使二者有机结合起来;直观性原则是指在教学过程中，要通过实物、模型、语言的形象描写，使学生对要学习的事物形成清晰的表象，丰富学生的感性经验，为学生形成新概念，掌握规律奠定基础。
故本题选B。
2. 一把钥匙开一把锁反映了德育的( )。
A.纪律约束原则B.巩固性原则C.集体教育原则D.因材施教原则2.【答案】D。
解析：因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。
一把钥匙开一把锁正体现了因材施教原则，故本题选D。
3.针对我国家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，德育工作应贯彻( )。
A.理论联系实际原则B.发扬积极因素克服消极因素原则C.正面启发引导原则D.教育影响的一致性和连贯性原则3.【答案】D。
2015年广西中小学教师公开招聘考试《教育学与教学法基础知识》和《教育心理学与德育工作基础知识》考试大纲
2015年广西中小学教师公开招聘考试《教育学与教学法基础知识》和《教育心理学与德育工作基础知识》考试大纲与说明2015年广西中小学教师公开招聘考试《教育学与教学法基础知识》考试大纲与说明一、考试性质广西壮族自治区中小学教师公开招聘考试是全区统一的选拔性考试，从教师应有的职业素质、专业水平、教育教学能力等方面进行全面考核，考试结果将作为我区中小学教师公开招聘的笔试成绩。
二、考试目标能够科学、公平、有效地测试应聘者掌握教育学、教学法方面基础知识、基本理论以及分析、解决教育教学实际问题的能力，达到对报考群体初步筛选的目的。
三、考试内容模块与要求根据《教育部关于印发〈幼儿园教师专业标准（试行）〉〈小学教师专业标准（试行）〉和〈中学教师专业标准（试行）〉的通知》（教师〔2012〕1号）精神，结合教育学和教学法基础知识以及广西实际确定考试内容及要求。
（一）教育学。
1. 教育与教育学。
（1）了解教育的涵义及构成要素。
（2）了解教育的起源、基本形态及其历史发展脉络。
（3）能够根据现代社会的特点以及现代教育的发展趋势对教育现象做出正确的评价。
（4）了解教育学发展过程中国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。
2.教育功能与教育目的。
（1）了解教育的基本功能，理解教育与社会发展、教育与人发展的基本关系。
（2）了解教育目的及其功能,理解教育目的的价值取向。
（3）掌握全面发展教育的组成部分（德育、智育、体育、美育、劳动技术教育）及其相互关系。
（4）掌握我国现阶段教育目的的基本精神及实现教育目的的要求。
3.学校教育制度。
（1）了解学校教育制度及其发展。
（2）掌握我国的学校教育制度。
4.教师与学生。
（1）了解教师的职业角色、职业特征。
（2）了解教师劳动特点、教师素质。
（3）掌握教师专业发展内涵、阶段及其途径。
（4）掌握学生的本质特点。
（5）了解影响学生身心发展的因素及其作用。
（6）掌握学生身心发展规律，并依据此开展教育教学活动。
广西壮族自治区贵港市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育招聘考试
广西壮族自治区贵港市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育招聘考试《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 在现代经济中,资源的分配首先表现为（）。
A、生产资料的分配B、产品的分配C、生产要素的分配D、资金的分配【参考答案】D2. 教育心理学研究的核心内容是（）。
A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程【参考答案】D3. 教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（）。
A、《民主主义与教育》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《教育漫画》【参考答案】B4. 行政机关在其法定职权范围内，依照法律、法规、规章的规定，可以委托（）实施行政许可。
A、其他行政机关B、其他国家机关C、有关企业、事业组织D、具有管理公共事务职能的社会团体【参考答案】A5. 德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做（）。
A、道德行为标准B、德育内容C、思想教育D、德育目标【参考答案】D6. 对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。
A、宏观的B、间接的C、一般的D、特殊的【参考答案】D7. 习近平在中共中央政治局第四次集体学习上强调，要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，把（）贯彻到依法治国的全过程。
A、实事求是B、人民当家作主C、依法行政D、党的领导【参考答案】D8. 素质教育的重点是培养学生的（）。
A、高水平的智力B、实践能力C、健康体魄D、创新精神【参考答案】D9. 具有特别立法权的人民政府有（）。
A、大连B、北京C、上海D、深圳【参考答案】D10. 人的身心发展是指（）。
A、身体和心理的发展B、个性的品德的形成C、体重和身高的增加D、技能和技巧的提高【参考答案】A11. 对行政机关工作人员处分的各类为：警告、记过、记大过、（）、撤职、开除。
A、降职B、降级C、除名" />D、辞退【参考答案】B12. 推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（）。
广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识模拟12_真题-无答案
广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识模拟12(总分100,考试时间90分钟)一、单项选择题请在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案。
1. 个体难以清楚描述，只能借助于某种作业形式间接推测其存在，主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识被称为______。
A. 感性知识B. 理性知识C. 描述性知识D. 程序性知识2. 分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的______阶段。
A. 提出问题B. 明确问题C. 提出假设D. 验证假设3. 发现教学法由美国认知主义心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中提出，在发现教学中，教师的角色是学生学习的______。
A. 示范者B. 管理者C. 监督者D. 促进者和引导者4. 教师应努力使学生的学习得到自我满意的积极结果，防止一无所获或得到消极后果。
这是遵循了桑代克所说的______。
A. 准备率B. 练习律C. 效果律D. 刺激—反应联结5. 表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是______。
A. 依从B. 认同C. 内化D. 坚定6. 教师对学生的错误答案不能持完全否定态度，更不能指责，要给予一定的肯定。
这体现了塑造创造性的个性时要注意______。
A. 解除学生对答错问题的恐惧心理B. 保护学生的好奇心C. 鼓励学生的独立性和创新思维D. 给学生提供具有创造性的榜样7. “中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”出自______。
A. 《中华人民共和国教育法B. 《中华人民共和国义务教育法》C. 《中华人民共和国教师法》D. 《中华人民共和国宪法》8. 情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛；具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一个优秀教师必须具备的良好的______。
A. 气质特征B. 能力特征C. 人格特征D. 认知特征9. 德育过程的基本矛盾是______。
A. 社会向学生提出的道德要求与学生已有的道德水平之间的矛盾B. 教育者与受教育者的矛盾C. 教育者与德育内容和方法的矛盾D. 受教育者与德育内容和方法的矛盾10. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出未来十年教育发展的强大动力是______。
广西教师招聘考试教育学真题
2015年广西教师招聘考试教育学真题一、单项选择题(在每一个题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选或未选均不得分。
本大题共60题，每小题0.5分，共30分)1.教育的心理起源说否认了教育的( )A.社会性B.目的性C.文化性D.政治性【答案】A.教育学真题解析：知识点“教育与教育学”模块的教育起源之一——心理起源说。
心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。
代表人物：孟禄。
生物起源和心理起源这两种学说从不同角度揭示了教育的起源，共同缺陷是都否认了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉有意识的活动，把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混为一谈，都是不正确的。
2.我国封建社会教育的主要内容是( )A.三科四学B.四书五经C.六艺D.七艺【答案】B.教育学真题解析：知识点“教育与教育学”模块的教育发展历史的中国古代教育。
汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，汉朝教育确立了儒学在中国封建社会中的独尊地位。
实现了思想专制主义的文化教育政策和选士制度。
宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》《五经》(《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》)。
特别是《大学》《中庸》《论语》《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据，科学技术和文学艺术的内容不再是科举的内容，知识分子的毕生精力用在了经书的背诵上。
3.西方最早专门论述教育的著作是( )A.夸美纽斯的《大教育论》B.昆体良的《论演说家的教育》C.亚里士多德的《政治学》D.柏拉图的《理想国》【答案】B.教育学真题解析：知识点“教育与教育学”模块的教育学发展过程中的著名教育学家及思想。
《论演说家的教育》，西方最早专门论述教育问题的著作。
4.我国学校最早出现在( )A.西周B.春秋C.商朝D.夏朝【答案】D.教育学真题解析：知识点“教育与教育学”模块的教育发展历史。
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教育心理学与德育工作基础知识【历年真题详解及标准预测试卷】中公教育广西壮族自治区教师招聘考试研究院编著
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西安严格依据广西最新教师招聘考试大纲编写
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张:10.5字
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ISBN 978-7-5100-8426-3
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价:28.00元版权所有翻印必究图书在版编目(CIP)数据
教育心理学与德育工作基础知识.历年真题详解及标准预测试卷/中公教育广西壮族自治区教师招聘考试研究院编著.—北京:世界图书出版公司北京公司,2014.8
广西壮族自治区教师招聘考试专用教材ISBN 978-7-5100-8426-3
Ⅰ.①教…Ⅱ.①中…Ⅲ.①教育心理学-中小学-教师-聘用-资格考试-题解②德育工作-中小学-教师-聘用-资格考试-题解Ⅳ.①G44-44②G631-44
中国版本图书馆CIP 数据核字(2014)第186336号
前言
教师公开招聘考试又称教师入编考试,是由各省、市、地区教育部门或人事部门统一组织的教师竞争上岗考试,是一种公开选拔优秀教师的新型录用制度。
2003年教育部推进教师聘任制改革,制定了“凡进必考”的教师公开招聘考试制度。
近年来,浙江、福建、江西、安徽、广西等省(或自治区)在全省(或自治区)范围内实行统考,其他省、市、地区教师公开招聘考试也在逐渐走向正规化、专业化。
从广西壮族自治区教师招聘考试公告来看,广西教师招聘考试的考试科目相对比较简单,除了部分与事业单位综合类考试科目同为“公共基础知识”和“综合应用能力”外,其他均为教育基础知识,或涉及时事政治或不涉及时事政治,而对学科专业知识几乎没有考查。
为帮助更多有崇高理想,立志耕耘三尺讲坛的朋友们顺利加入到教师队伍中,中公教育组织数百名一线师资及研究院数位专家,结合多年研究成果,倾力编写了这套适用于各省、市、地区教师招聘考试的辅导教材,相信这套书必能解您备考之忧,提高备考效率。
本套试卷有以下几个显著特点:
★精选真题,洞悉考情★
本试卷从广西历年教师招聘考试题库中精选出一套最新真题,帮助考生把握教师招聘考试的整体难度、命题特点、考查重点,使考生精准把握考试脉搏,零距离体验考场。
★名师预测,直击考点★
中公教育专家在研究广西教师招聘考试历年真题及考试大纲、考试要求的基础上,全面总结命题规律,精心编写了九套标准预测试卷,对命题趋势进行了合理预测,直击教师招聘考试的所有考点,以期考生能融会贯通,使复习更有前瞻性。
★深度解析,指点迷津★
本试卷中所有题目的答案及解析都是经过中公教育教师招聘相关专家、一线教师的数次讨论,精心推敲而成,辅之详细的解题思路和作答技巧,使考生能够在练习中拓展思路、掌握考点,以最大化地提升自己。
★量身打造,实用高效★
本试卷从考生角度出发,贴近考试实际,注意理论与实践的结合。
每套试卷的难度、考点分布均与真题高度契合,以便帮助考生在练习中扎实基础,掌握解题技巧,提高实战应变能力,达到最佳的学习效果。
“追求卓越,给人改变未来的力量”一直是中公教育的创业理念,能够在考生通往成功的路上贡献我们的力量,是我们的不懈追求。
殷切期待广大读者对丛书提出宝贵意见,使我们更快成长,让丛书更好地帮助广大考生。
感谢您对中公教育的长期支持,祝您梦想成真!
中公教育广西壮族自治区教师招聘考试研究院
2014年10月。