新泰山版信息六年级下册教学计划
六年级下册信息技术教学计划
六年级下册信息技术教学计划六年级下册信息技术教学计划「篇一」一、学生现状分析与机房设施：六年级下册学生水平参差不齐，个别学生已具备一定的操作能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。
二、教材编排特点：教材采用山东教育出版社《小学信息技术》（六年级下册），共六个单元，包含了以下内容：1.欣赏电脑动画。
2.动画制作好帮手。
3.绘图工具4.逐帧动画5.形状渐变动画6.运动渐变动画7、实践活动教材由浅到深，循序渐进地培养学生的信息素养，使学生逐步掌握计算机基础知识和基本操作技能。
但在实际教学中，根据学生身心发展特点，可作适当地调整。
三、本学期教学重点、难点：教学重点：1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活、学习中的应用，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
3.培养学生的创新能力、实践能力以及与他人合作的能力。
教学难点：1.信息技术概念、术语的理解和运用。
2.学会一些操作程序。
3.使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
四、教学方法：1.以“任务驱动”的方式组织教学活动。
2.重视上机操作，培养学生动手能力。
3.培养学生的自学能力和搜集信息能力。
4.注意对学生介绍当前流行的信息技术知识。
5.注意寓教于乐，发展学生想象创造的能力。
五、课时安排：1.欣赏电脑动画。
2课时2.动画制作好帮手。
4课时3.绘图工具 5课时4.逐帧动画 4课时5.形状渐变动画 5课时6.运动渐变动画 6课时7、实践活动 2课时六年级下册信息技术教学计划「篇二」一、学生基本情况：本人本期承担六年级的信息技术教育教学工作任务，每周每班安排二个课时，另外加上学校部分电脑的维修工作。
双基掌握情况：本期入学的新生，尽管初中阶段均开设了信息课，但由于受客观条件（师资、上机条件等）的限制，一部分初级中学的信息课有其名而无其实，据我们调查个别学生尚不具备计算机的基本操作能力，但学生大多语、数、外等文化基础课底子较好，这为教学好本门课提供了保障。
泰山版小学信息技术第六册教学计划
台山初级信息技术第六版教学规划包括计算机基础知识，数字化素养，编程技能的综合研究。
主要目标是增强学生对技术的了解，使他们掌握数字时代的基本技能。
教学计划由6个单元组成，涵盖计算机硬件，软件，互联网安全，数字通信和基础编程等专题。
每个单元的设计是互动和接触的，重点是实际学习和现实世界的应用。
第一个模块向学生介绍计算机的基本组件，包括CPU，显示器，键盘，鼠标和存储设备。
学生们将学习这些组件如何合作处理和存储数据。
第二个模块探索软件，包括操作系统、文字处理、电子表格和演示软件。
学生将获得将这些工具用于日常工作的实用技能。
第三个单元侧重于互联网安全，教导学生如何在全球信息站保护个人信息，识别上线威胁，并练习安全浏览习惯。
第四个模块探讨数字通信，包括电流新箱礼仪、上线合作工具以及社交媒体。
学生将学习如何在数字世界中有效和负责任地进行交流。
第五单元向学生介绍编程的基本原理，教他们如何使用块码语言编写简单的程序。
本单元旨在培养学生的逻辑思维和解决问题的技能。
最终模块是一个基于项目的模块，学生将应用自己的知识和技能创建数字演示，全球信息站，或简单的计算机程序。
本单元鼓励学生在将其学习应用到现实世界项目时具有创造性和创新性。
在整个教学计划中，将定期进行评估，以衡量学生的理解和进展。
评估将包括实际任务、测验和最后项目，使学生能够展示他们对材料的掌握。
总体而言，台山初级信息技术第六版的教学计划旨在为学生提供计算机知识，数字识字，编程技能的坚实基础。
到课程结束时，学生们将具备充分的能力来导航数字世界，并在学术和个人生活中有效利用技术。
泰山版小学信息技术第六册教学计划
泰山版小学信息技术第六册教学计划全文共5篇示例，供读者参考泰山版小学信息技术第六册教学计划篇1一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。
二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共有十课，以用powerpoint 制作多媒体作为学习的重点，主要是：利用powerpoint制作、设置、播放多媒体作品。
技能训练要求：通过学习powerpoint，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。
2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。
powerpoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。
教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
三、教学目标知识目标、能力目标。
（1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下：了解powerpoint启动与退出、powerpoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握powerpoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。
信息技术计划6下
信息技术六年级教学计划一. 教材分析全新的泰山版《小学信息技术》第三册（下）教材是经过全省几年来的教学实践经验，在全面听取各地教育行政管理部门、信息技术教育专家、教学研究人员、广大师生意见和建议的基础上，结合当前我国义务教育的实施情况和改革精神编制而成。
本册教材分三个单元：第一单元主要引导学生初步熟悉Logo的操作环境，初步掌握一些简单的Logo的基本命令、重复命令、定义过程、音乐制作等知识，了解用Logo进行编程的思路和方法。
第二单元主要学习认识算法的概念与计算机实现算法的过程，了解人们利用计算机解决问题的步骤，以及从问题分析到解决问题的算法，并把算法交给计算机的整个过程。
第三单元初步了解信息的特点、信息技术、信息技术的应用以及使用信息和信息技术时应该注意信息安全和信息道德，提高处理信息的能力，提升信息素养。
二、班级情况分析六年级共有学生46人，其中女生20人，年龄都在11－13岁之间，活泼好动，易于接受新知识，对《信息技术》这门功课有着强烈的好奇心和求知欲，由于他们已经经过了正规的教学训练，他们对这门功课已经掌握了许多技巧，因而学习起来相对来说不算太困难。
但是，他们对《信息技术》是什么还存在一定的错误认识和不足，这些都给学习这门功课带一定的困难和压力。
但是通过近五个学期的训练，大多数学生都能正确地比较熟练地进行电脑的一些最基本的操作，这给以后的教学工作带来了极大了的方便。
六年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习态度一般比较端正，有较好的学习习惯。
但也有少数同学由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时不太遵守纪律。
对于他们要认真对待。
三、教学目标1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。
2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。
3、通过学习与操作，使学生熟悉Logo的操作环境，初步掌握一些简单的Logo的基本命令、重复命令、定义过程、音乐制作等知识，了解用Logo进行编程的思路和方法。
六年级下信息技术教案现在信息技术的内容_泰山版
六年级下信息技术教案现在信息技术的内容_泰山版
现在信息技术的内容
【课题】现在信息技术的内容
【课时】1课时
【课型】新授课
【教学目标】
1、知道信息技术包含哪些方面的内容；
2、能够辨别现在信息技术的内容。
【教学重点】知道信息技术包含哪些方面的内容。
【教学难点】能够辨别现在信息技术的内容。
【教学过程】
一、组织教学：
稳定学生情绪，做好上课前的准备。
二、谈话导入
上节课我们学习了信息技术的历史发展及什么是信息技术。
那么在信息技术的发展阶段中，作为现在的信息技术的内容有哪些呢？今天我们就来学习“现在信息技术的内容”（板书课题）。
三、教学新课
教师：阅读教材第69—71页内容，回答下列问题：
1、现在信息技术的内容包括哪些？
2、通信技术的作用是什么？
3、什么是智能技术？
4、什么是控制技术？
学生：阅读、思考、回答……
1、感测技术
出示地动仪图片，讲解《张衡和地动仪》的故事。
为了弥补感觉器官的局限性，人们发明了各种各样的感测设备。
感测技术是信息采集的重要手段。
2024年度2024泰山版小学信息技术第六册电子教案
04
输入文字
在文档编辑区输入文字，注意 段落格式和标点符号的使用。
选择文本
使用鼠标或键盘选择需要编辑 的文本，可以进行复制、剪切
、粘贴等操作。
查找与替换
在编辑菜单中选择查找或替换 命令，可以快速定位并修改文
本内容。
撤销与恢复操作
使用撤销和恢复按钮，可以撤 销之前的操作或恢复被撤销的
操作。
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个人隐私保护策略建议
2024/3/23
保护个人信息
不轻易透露个人敏感信息，如身份证号、银行卡号、家庭 住址等。在处理个人信息时，要选择信誉良好的机构和服 务商。
安全上网行为
避免在公共场合使用不安全的无线网络，不随意扫描二维 码或下载未知来源的应用。在处理个人数据时，要使用加 密技术保护数据传输安全。
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单元格设置
设置字体、字号、颜色和对齐方式 ，添加批注，设置条件格式等。
自定义格式
使用自定义数字格式，实现特殊的 数据显示需求。
21
数据排序、筛选和汇总功能
数据排序
按单个或多个字段进行升序或降序排序，自 定义排序规则。
数据筛选
使用自动筛选或高级筛选功能，快速找到符 合条件的数据记录。
学习基本操作
新建、打开、保存、关闭演示文稿，以及幻灯片的插入、删除、复制和移动等。
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创建演示文稿并添加幻灯片
选择合适的模板或主题
根据演示内容选择合适的模板或主题 ，使演示文稿具有统一的风格和布局 。
添加幻灯片
在演示文稿中添加新的幻灯片，可以 选择不同的布局方式，如标题幻灯片 、项目清单、表格等。
在插入选项卡中还可以插入形状、图表、 公式等对象，丰富文档内容。
泰山版小学信息技术全六册教学计划
信息技术第一册（上）教学计划一、课程描述本册信息技术教材以四年级学生为对象，根据学生年龄特点，教材以建立学生学习兴趣为主要目的，通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的基本操作。
教材共安排有三个教学单元：计算机乐园，计算机绘画，与键盘握握手。
二、学期教学目标知识和技能1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识。
2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。
3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。
过程和方法4、通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。
5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习。
6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。
情感态度价值观7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。
8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。
9、养成正确使用电脑的良好习惯。
、三、教学内容和进度的设计第一单元周次：1－4周内容：1、移动鼠标玩游戏；2、单击鼠标玩游戏；3、拖拽鼠标玩游戏；4、游戏大本营具体要求1、了解生活中电脑的用途，掌握鼠标的正确握法和电脑的开机、关机操作。
2、掌握鼠标的基本操作——单击，培养观察能力。
3、熟练掌握鼠标的基本操作——单击，培养描述、表达能力。
4、掌握鼠标的基本操作——单击、双击与拖曳，培养观察能力和反应能力。
（其它单元：略）四、学习方法的建议1、贯彻玩中学的原则，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。
2、与其他学科相互融合，绘画部分、指法练习部分采用部分学生熟知的其他学科内容。
3、在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学习，广泛展开讨论交流，发挥团队作用。
4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性。
5、家校作好联系与配合，在生活中提高学生的操作技能。
五、学期学习评价的设计1、评价采用等级制，依次为A、B、C、D。
信息技术六年级下册教学计划
信息技术六年级下册教学计划信息技术六班级下册教学计划篇1一、同学基本状况六班级同学正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象知识比较感爱好，对信息技术这门课不像语文、数学那么枯燥、单调。
但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。
在学习上处于一种玩电脑的状态。
二、教材分析本册教材共有15课，介绍了多媒体技术、幻灯片制作及计算机处理声像文件的基础知识和技能。
教材以培育同学的信息为主要目标，在教学上突出“以同学为本”的指导原那么，通过任务驱动的方式，让同学在学习过程中不断增长知识，不断提高技能。
三、教学目标1、了解媒体、多媒体及多媒体作品的概念，知道多媒体的表现形式。
2、初步认识PowerPoint，掌控PowerPoint的启动和退出方法。
3、娴熟掌控建立演示文稿的方法及学会制作文字幻灯片。
4、掌控设置文字格式的方法及对文字的段落排版。
5、掌控应用设计模板和设置幻灯片背景的方法。
6、掌控在幻灯片中插入图片的'方法。
7、掌控添加新幻灯片的方法。
8、掌控添加艺术字的方法。
9、掌控绘制图形的方法。
10、掌控在幻灯片中插入声音的方法。
11、了解幻灯片常用的视图方式。
12、掌控对幻灯片上等文字等对象设置自定义动画的方法。
13、掌控设置幻灯片的切换方式。
14、掌控超级链接的运用方法。
15、掌控幻灯片的三种放映方式。
四、教学措施同学光有爱好，不肯定就能学好这门科学知识，要想使我校同学能系统掌控信息技术知识，计划采用以下措施：1、对同学学习信息技术的目的进行引导，端正其学习立场。
2、对同学进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂30分钟时间。
3、对每个班都培育一名信息技术代表同学，由此同学带头对其他同学进行引导和榜样。
4、加强复习与巩固，培育同学爱好信息技术六班级下册教学计划篇2一、状况分析〔一〕班级状况分析：1、本班共有学39人，其中男生21人，女生18人，从上学年考试成果分析，同学的基础的知识、概念掌控还算坚固，口算及乘法口诀掌控还好。
2023年小学六年级下册信息技术教学计划（精选15篇）
2023年小学六年级下册信息技术教学计划（精选15篇）2023年小学六年级下册信息技术教学计划篇1一、学生情况分析（一）、学生情况分析：六年级的学生，从上期期末测试来看，各班成绩还算可以。
不过创新意识弱，独立思考问题、解决问题的能力不是很强，不愿意多去思考，以至于测试结果不是非常理想。
在平时的学习中，只有部分学生习惯较好，能认真听讲，独立思考，完成练习题，部分学生自控能力差，不愿意学习，半年下来收获不大。
所有的学生中，接受新知识能力强，反应快的学生还是占大部分，少数学生学习不够自觉、主动，缺乏独立解决问题的能力，动手应用能力较差。
但是他们对信息技术课很感兴趣，只是对信息技术知识较为缺乏。
他们爱科学、深信电脑是高科技的结晶。
这学期应在引导学生正确的学习态度和学习习惯上下功夫，多用新科技知识充实他们的知识领域，使他们以后能树立正确的科学人生观、世界观，对其人生有着深远的影响。
（二）、学生掌知识情况：六年级学生对信息技术有了初步的认识，他们学过电脑的各个组成部分，能说出各部分的名称，学会了win98及windos xp的基本操作，画图工具、计算器、写字板、记事本等。
会用智能abc录入汉字，会用office word处理文字，简单的排版、编辑，会用photoshop和光影魔术手进行简单的图像加工处理。
上学期学会了用flash制作简单的动画。
作为六年级的学生，在掌握了一定的信息基础知识后，可以了解一些简单的编程技术（如积木类编程工具scratch）。
教师还应该巩固学生对信息技术浓郁的兴趣，使学生具有较强的信息技术自学能力。
二、教材分析（一）教学内容：本册教材的内容是编程工具scratch，这个软件的特点是：孩子不用记住命令不代表不需要指导命令。
构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，积木模块包括8个大类，100多个功能。
用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。
中间的黄色部分是编辑好的程序代码，左边是可以用来选择的功能模块，右边上部是程序预览和运行窗口，右边下部是角色窗口。
泰山版信息技术六年级下册全册教案【新教材】
备课本泰山版六年级下册信息技术全册教案班级______教师______日期______第一单元排演我的童话剧第1课开场以前报剧目教学目标1、认识幻灯片制作工具PowerPoint。
2、能够熟练、正确启动PowerPoint。
3、能够利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。
4、能够正确的进行保存、退出PowerPoint。
重点难点1、PowerPoint的正确启动、保存与退出。
2、利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。
3、演示文稿与幻灯片概念的区别。
4、PowerPoint设计模板与版式的选择。
教学过程一、通过展示图文、声色并茂的电子幻灯片引出疑问导入新课。
1、展示：同学们，童话剧就要开演了，小丽正在报幕，我们看看这场童话剧演的是什么？就要拉幕了，怎样设计剧场的幕布呢？2、利用投影仪或多媒体电子教室，展示课前准备好的幻灯片。
3、设疑：你们认为老师设计的幕布好看吗？4、导入：你们想设计这样漂亮的幕布吗？今天我们就一起来了解学习一下PowerPoint软件，看它是怎样制作出这么精美幕布的？二、分组学习主动探究(一)发现一：使用模板设计幕布1、播放课件：PowerPoint的简单介绍，PowerPoint和Word一样，是Office大家庭的一员。
利用它，可以非常方便地整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿。
2、执行“开始——所有程序——Microsoftoffice——Microsoftofficepowerpoint2003，”再执行“格式——幻灯片设计”列出所有模板，单击幕布模板右边的按钮，执行“应用于选定幻灯片”。
（二）发现二：使用文字报出剧目 1、执行“插入——文本框——水平操作 2、单击标题文本框，输入剧目名称3、单击副标题文本框，输入主演等信息4、执行”插入——文本框——水平，插入文本框，输入文字内容。
（三）一点通：让舞台变得更漂亮插入剪贴画与图片，执行“插入——图片——来自文件，找到相应的图片文件，双击即可插入，调整图片的大小和位置。
最新泰山版信息技术第六册教学计划
信息技术第六册教学计划一、教材分析小学信息技术第六册，一共有三个单元。
第一单元装扮美好生活。
在本单元的教学活动中，教师要引导学生使用3d软件，制作3d立体作品，培养学生三维空间想象能力。
3d建模软件在培养学生空间想象力方面具有独特的优势，由最简单的场景下物体的放大和缩小学起，在从不同方向不同视图下，观察3d物体，通过正方体，经纬球、环体的设计，由浅入深，应用挤出、缩放，材质等工具，最后制作出一个3d 作品。
本单元内容从学生的生活实际入手，通过贴近学生生活的小事，提高学生的设计能力、空间想象能力和创新能力。
第二单元，走进物联时代，本单元的学习活动，主要通过对智能插座，智能摄像头，智能家居，共享物品等产品的体验和探究，让学生感受物联网技术在生活中的应用，以及智能科技给家用电器及家庭环境带来的变革，引导学生学会利用物联网技术为家庭和未来规划，创造舒适生活。
利用手中的技术工具，提升自己的学习兴趣和生活乐趣。
第三单元开发手机应用，本单元的学习活动，主要体现了信息技术有生活应用整合的特点。
让学生体验，并尝试使用APP inventor软件来编写手机应用程序，主要内容包括APP inventor的基本知识，简单组件的使用，多媒体素材的上传，调用，手机传感器的使用和对多个组件进行界面布局的方法。
二、学情分析六年级的学生经过三年的信息技术教学，已经具有了一定的信息素养。
具备了发现问题，解决问题的能力。
而且在信息技术的学习中，能够互相合作，共同研究来解决问题。
但是也有好奇的特点，对于网络的诱惑缺少抵制力。
所以，教师在教学中，应该让学生积极主动的去学习，但是又要做好引导，让学生能够全身心的投入到学习中去。
教学准备多媒体网络教室、3d设计软件、APP inventor软件、智能插座。
三、教学目标。
1.认识和了解3d设计软件的界面，学会从多角度观察场景中的物体。
学会构建正方体和球体，并能够使用四个视图调整物体的位置。
2.通过构建活动，培养学生的空间想象力和创造设计能力。
泰山版信息技术六下第9课、小小按钮用处大 教案
学生根据拓展延伸完成指定操作
学生根据小秘籍再次完成操作
学生根据练一练内容完成需求
学生根据我来说内容回顾课堂知识并展开
想象
通过图片和文字.给学生讲解便签和手机备忘录
度都设置为“充满”？
2.单击右上角逐设按钮切换到浅辑界面.单
击版块JSereenI，按钮1',拖动医三二
积木到"工作面板”中，
«T^^技旬i
3.将
税大桂油到D
积木中间。
(三)拓展延伸
1.在软件的组件设计界面创建一个按钮
2高度设置为充满,字号设置为120.宽度设置为自动。
3.修改文本为要拓展.
4、修改为逻辑模式设置按钮效果如右图所示
1.在•组件面板”中，把“用户界面“下拉菜
给学生名App
Invcntor图片
帮助学生打开思
路了解App
Invenior用途：
单中断组件拖动到•1工作面板“中。
学生操作App
培养学生初步使
2.在“组件列表.中单击“按钮Γ,.组件
Invcntor实现
用AppInvcntor
属性’面板中显示‘按钮1"！
按钮的初步处
∣∙如今.人们越来越习惯用手机来记录并提醒
实现对于逻辑
一些承要的事情。我们可以使用AppInventor
设计的初步使
中的文本输入框、标签和按钮来设计一款简易
用
的便签App.通过点击按钮，把掠入卷中的内
容转变为便签内容显示出来如今随身带笔和
纸的人少了,语手机的人多了.重要的事情也
六年级下册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结
六年级下册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生掌握基本的计算机操作技能。
（2）培养学生利用信息技术进行学习和解决问题的能力。
（3）提高学生信息技术素养，使学生能够安全、健康地使用计算机。
2. 教学内容：（1）计算机基础知识。
（2）Microsoft Office办公软件的使用。
（3）互联网的基本应用。
（4）信息技术与课程整合。
3. 教学方法：（1）采用讲授法、演示法、实践法、小组合作等教学方法。
（2）注重学生操作实践，培养学生的动手能力。
（3）创设情境，激发学生的学习兴趣。
4. 教学评价：（1）过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如操作技能、解决问题的能力等。
（2）终结性评价：定期进行知识技能考核，了解学生掌握程度。
二、教学进度1. 第1-2周：计算机基础知识（1）认识计算机硬件和软件。
（2）学习开关机、输入输出设备的使用。
（3）掌握Windows操作系统的基本操作。
2. 第3-4周：Microsoft Office办公软件的使用（1）学习Word的基本操作。
（2）学习Excel的基本操作。
（3）学习PowerPoint的基本操作。
3. 第5-6周：互联网的基本应用（1）了解互联网的基本概念。
（2）学习浏览器的使用。
（3）学习搜索信息的方法。
4. 第7-8周：信息技术与课程整合（1）了解信息技术与课程整合的意义。
（2）学习如何利用信息技术辅助学习。
（3）实践项目：利用信息技术完成一次课程作业。
5. 第9-10周：复习与实践（1）复习本学期所学内容。
（2）进行实践操作训练。
（3）完成学期末考试。
三、教案【课题】第1周：计算机基础知识教学目标：1. 认识计算机硬件和软件。
2. 学习开关机、输入输出设备的使用。
3. 掌握Windows操作系统的基本操作。
教学重点：1. 计算机硬件和软件的认识。
2. Windows操作系统的基本操作。
教学难点：1. 计算机硬件和软件的区分。
六年级下册信息技术教学计划集锦（大全）
六年级下册信息技术教学计划集锦（大全）第一篇：六年级下册信息技术教学计划六年级下册信息技术教学计划一、指导思想：为了推广计算机信息技术。
提高全民族的科学文化素质，发展中小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。
二、学情分析：六年级学生经过一个几年的学习，有了一定的计算机基础，能准确地输入日常汉字和使用计算机中的程序，有了计算机思维能力，可以按计算机的提示完成学习。
但他们在阅读时经常对一些操作发生遗漏。
六年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
三、全册教材总目标:1、培养学生具有较强的信息获取、处理、加工、应用和发布的能力。
2、能知觉维护和遵守信息化生存环境中的道德、法规。
3、学习电子报刊报头、标题、内容的制作和总体版面的设计。
4、学生通过查阅网络，图书等各种信息并结合自己的生活编辑自己的电子报刊。
四、全册教材分析：本册教材属于模块六用计算机制作多媒体作品。
主要包括的学习电子报刊报头、标题、内容的制作和总体版面的设计。
教材具有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。
五、具体措施1、保证90%的上机课时。
《信息技术》是一门实践性非常强的学科，必须让学生多操作才能掌握其技能。
我们的教材必需保证教师只有在计算机教室中才能完成教学任务。
2、努力维护学生的学习兴趣。
信息技术的作用和意义已经通过各种媒介为广大小学生所认识，他们对信息技术本来就会有很强烈的兴趣，我们的教材应设法将他们这种兴趣维持下去，使其愉快地学习。
3、培养学生能力。
以信息处理为主线，积极探索任务驱动教学法在本学科的实际运用，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理和应用信息的能力、培养学生自主学习和合作学习的能力，而不是教授他们一些很快就会过时的知识和技巧，即培养学生的创新精神和实践能力。
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学
措
施
1、充分调动学生学习的积极性的前提是应多提供一些上机的机会，让学生能够学有所练，学有所用。
2、重视培养学生的实践能务，注意创设学生能主动参与、亲自动手的教学环境，充分调学生的积极性，鼓励学生主动探究，勇于创新。
3、注意结合学生的学习和生活经验，引导学生在完成任务的实践中，学习相应的信息技术知识和方法，培养分析问题和解决问题的能力。
教
学
目
标
知识与技能
1、正确操作应用PPT。学会PowerPoint艺术字、自选图形、文本框的基本操作方法，并能进行一定的修饰。学会PowerPoint中字体、段落、页面设置、打印预览等基本操作。能利用设计模板和配色方案设置背景图案，改变背景图案和底色；掌握添加、取消、编辑超级链接等基本操作。
2、利用LOGO语言培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。
第四单元：我们神奇的好伙伴——机器人。了解机器人的简单组
成，会装配见得的机人，了解机器人在生活中应用与普及。
附录：探索神秘的实验室。感受微电脑技术的发展。
教材改变过去计算机软件角度为信息角度。以信息需求为内容核心，构建主题背景、任务线索、问题引领的整体风格。
教学重点： 正确操作应用PPT。 3 正确使用LOGO命令进行设计。 教学难点： 灵活应用LOGO语言，与其他课程进行整合。
2013 ——2014学年 第2学期
任课教师
任教学科
信息技术
任教班级
六
学
情
分
析
六年级共有两个班，共有学生59人，他们来自######
##的六个自然村。经过上学年的学习，这些学生能够团结同学，互相帮助，互相学习，能够互相取对方的长处，来补自己的不足。学生能够刻苦学习，学习积极性强，具有很好的创新精神和极高的创新能力，特别是对现代新兴起的信息技术课，他们具有很浓的学习兴趣，并且经过上学期的信息技术课的学习，学生已经掌握了一部分与电脑基本操作有关的知识与方法，信息技术让学生产生了学习的强烈的欲望，使学生更加善于动手、动脑，动眼。共同进行上杨操作练习，进行创新学习方法，初步养成了良好的生活、学习习惯。
14
12.用编程处理信息
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第二单元练习(1)
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第二单元练习(2)
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第三单元：感受动漫
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第四单元：机器人
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期末考查
20
第一单元：排演我的童话剧。认识PPT常用的基本操作、制作简单的演示文稿，能使用动画。
第二单元：LOGO编辑真精彩，通过对绘图基本命令、过程的定义、过程的保存与调用、带参数的过程等知识的学习，渗透计算机程
序语言和编程等方面的知识，培养学生利用计算机语言解决问题的能力和兴趣。
第三单元：感受动漫。认识动漫产生的过程，学做简单的动漫，体验信息技术在生活中的应用，感受科技的魅力。
以操作实践为主，辅助以趣味的情景设计，结合多媒体知识，从字幕、人物、对话到出场对话等多方面进行尝试应用演示文稿制作技术。
体现信息技术与语文、音乐、美术等课程教育的整合。
从信息技术的工具性出发让学生体验并尝试使用信息技术来集成、表达信息。
第
2
单
元
学习编程的基本类型：顺序程序、循环程序、过程程序、条件转移程序，同时包含了Logo系统中编程的基本命令。
由于学生个体之间存在不同的差异，少数学生还没有达到预期的目的，这可以从上学期的考查成绩来看：理论知识平均得分为：B，上机操作得分为：A。从考查中可以看出学生的基本知识还掌握的不够好，虽然上机操作比较熟练，但总是存在一些不足，这些应该在新学期特别注意这部分学生的转化。
教
材
分
析（含教
学重、难点）
本册书共分四个单元：
培养兴趣，锻炼思考力，提高创造力。
周次
教学进度及活动安排
备注
1
1.开场以前报剧目
2
2.主演人物出场了
3
3.你方唱罢我登台
4
4.精彩影像现真情
5
5.剧情动画能控制
6
6.后期修改出精品
7
第一单元练习（1）
8
第一单元练习（2）
9
7.画几何图形
10
8.画正多边形
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9.画旋转图像
12
10.画组合图像
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11.让程序会思考
以过程与方法为主，让学生通过Logo这个平台，逐步理解算法概念及编程的基本过程。
渗透人生成长的挫折教育。
第
3
单
元
认识动漫及其制作过程
阅读或兴趣小组活动
通过动漫作品的欣赏，激发学生对动漫的兴趣和爱好。
第
4
单
元
让学生能认识“机器人”这一事物，了解机器人在日常生活中的应用，破除神秘感，增强主观学习兴趣。
阅读或兴趣小组活动
4、采取灵活多样的教学方法，提供尽可能多的上机实践机会，使学生切实掌握，以用促学，学用结合。
进一步加强自身的业务学习，提高自身信息技术知识水平和教学能力，增强驾驭课堂教学的能力
教
研
专
题
任务驱动教学法
考试考查安排
第10周考查
期末考查
单
元
教
学
计
划
单
元
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
第
1
单
元
使用媒体工具集成文字、图像、音频、视频、动画等媒体来表达主题。
3、根据画图过程想象图画的样式等。
4、指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的音乐等。
5、会制作简单的动漫。
过程与方法
1.根据要求正确应用LOGO语言。
2.指导学生利用LOGO语言创造出优美的音乐。
情感目标：
知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增强自律意识，能进行自我保护。