胡适谈读书
胡适关于读书的名言名句
胡适关于读书的名言名句
1. "读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，讲堂使人
明智，宴会使人快乐，朋友使人体面。
"
2. "取得进步的最好方法就是为别人着想。
"
3. "读书要经常和不读书的人交谈，否则只读书也读傻。
"
4. "读书未必能使人聪明，但读书是使人头脑明亮的最可靠的
手段。
"
5. "读书不求甚解，尤不必细读，粗粗看懂，自然少年老成。
"
6. "别闹，读书去吧！读多了，你们自然存心地闹也闹不起来了。
"
7. "读书如饮水，深得其中味，凡事心领神会，且能变现滋味，方可谓读书有益。
"
8. "读书是为了看见世界，看见世界的必要是读书。
"
9. "无论如何读书，读了就知道自己，并且知道不读也不行了。
"
10. "读书者，是享受别人去世后，他的才智却永远在你面前与你聊天的人。
"。
有感于胡适的读书“四到”
有感于胡适的读书“四到”胡适是中国现代著名的学者、诗人、历史学家、文学家、哲学家。
胡适提倡读书要“四到”，即“眼到、口到、心到、手到”。
这“四到”不仅适应于读书，也适合音乐的学习。
“眼到”。
胡适所谓的眼到，用我们现在的话来讲，就是要“看”。
用他的话来讲，“要个个字认得，不可随便放过。
”胡适还强调：“眼到对于读书的关系很大，一时眼不到，贻害很大，而眼到则能形成好的习惯，养成不苟且的人格。
”音乐的学习和读书一样，离不开听和看。
“听”可让学生对音乐形象产生初步联想，而“看”则能帮助学生把联想进一步深化为具体形象。
克罗齐认为一切艺术都是“直觉的表现”，直观的东西最能让学生接受。
在音乐课上，听赏是不可忽视的一部分，但对于农村学生来说却是一个薄弱环节。
由于农村学生受家庭条件和社会环境的影响，平时接受音乐作品的知识非常少，音乐课本中的那些听赏作品对他们来说是遥不可及的。
此时教师只给学生一段音乐作品，就让学生了解音乐作品，接受并记下来是很难实现的。
现在多媒体也走进了农村学校，如果教师把音乐作品的内容变成直观的画面，加上教师适时的讲解和学生情绪的调动，音乐作品就会像好朋友般走进学生心灵。
学生就会全身心地投入到音乐所要表达的美好境界中，更加充分理解音乐作品所表达的情绪和故事情节。
通过“看”音乐，不仅提高学生欣赏音乐的能力，更陶冶了学生的情操。
比如，福建的叶艺芳老师，在引导学生欣赏《让我们荡起双桨》时，利用多媒体手段展现新中国的“花朵”在洒满阳光的湖面上划着小船尽情游玩、愉快歌唱的欢乐景象。
画面上的儿童用力划桨，轻舟前进的速度与歌曲缓急之间的节奏相吻合。
学生边听边看，在小船荡漾、水波连绵的画境之中随着音乐摇摆起来，唱出了婉转抒情、富有动感的旋律。
通过直观的音乐形象，让视觉形象与听觉形象完美地结合，使音乐由抽象变具体，也使这首歌曲的形象更加直观、清晰、深刻。
“口到”。
胡适所说的口到，用我们现在的话来讲，就是要开口、要朗读、要多思。
胡 适为什么读书读后感
胡适为什么读书读后感《胡适为什么读书读后感》读完胡适先生关于为什么读书的论述，我仿佛被一道光点亮了内心那些关于读书的疑惑角落。
胡适先生说，读书是为了读书而读书，乍一听，这好像有点绕，可细细琢磨，还真有那么点儿意思。
在如今这个快节奏的时代，我们常常被各种功利的目的驱使着去读书，为了考试，为了升职，为了能在别人面前显摆自己的知识渊博。
但胡适先生告诉我们，读书本身就应该是一个纯粹的事情，就像呼吸一样自然，不为了别的，只是因为读书能带给我们内心的宁静和满足。
想到自己的读书经历，还真是颇为有趣。
记得小时候，第一次真正迷上读书，是因为一本被翻得破破烂烂的《西游记》。
那时候，家里可没有现在这么多的电子设备，电视节目也有限。
有一天，在堆满杂物的角落里，我发现了这本泛黄的、带着一股陈旧味道的书。
一开始，只是被书里那些稀奇古怪的插画吸引，什么孙悟空拿着金箍棒大战妖怪，猪八戒挺着个大肚子在偷懒。
可看着看着，就被文字里的世界勾走了魂儿。
我仿佛跟着唐僧师徒四人一起踏上了那漫漫的取经路。
一会儿看到孙悟空勇斗白骨精，那紧张的场面让我心跳加速；一会儿又瞧见他们在女儿国的种种奇遇，心里好奇得不行。
每天放学回家，我就迫不及待地捧起那本书，坐在小板凳上，一读就是好几个小时。
有时候，连妈妈叫我吃饭都听不见，非得她走到跟前，把书从我手里抽走，我才恋恋不舍地起身。
晚上睡觉的时候，还偷偷把书藏在被窝里，打着手电筒继续看，生怕被爸妈发现。
那时候的我，哪里懂得什么大道理，就是单纯地觉得书里的世界太精彩了，比我生活的这个小村子有趣多了。
就这么着，读书成了我生活中最期待的事情。
后来，上了中学，读书的范围更广了。
不再只是那些神话故事，开始接触到各种文学名著。
记得读《骆驼祥子》的时候，被祥子的命运深深触动。
我仿佛能看到那个在烈日下拉车的身影，汗水湿透了他的衣衫，他的眼神里充满了对生活的无奈和希望。
我会为他的每一次挫折而揪心，为他的每一次努力而加油。
那段时间，我整个人都沉浸在祥子的世界里，跟着他一起喜怒哀乐。
胡适谈读书
8真正的有思想是有条理，有系统，有方法的。 9管理思想五步骤：有困难发生，明白困难之所 在，有解决困难的方法，判断和假设结果，证 实结果等。解决了问题还要实验其有无实效， 有无价值。 10做学问要大胆假设，小心求证，要用事实说 话。大胆假设要从自己的知识和经验中来，求 证证据要充分，否则就要搁浅。
4根据自己的兴趣爱好去读书。性之所近，力 之所能。做喜欢的事才能出成绩。 5精读要眼到、口到、心到、手到。 6博读：什么书都要读，博读的目的就是为参 考，为做人。对人的影响巨大，决定着人的 思想和志趣，而与现实功利无关。 7实用主义就是以利于事实为先导，培养实事 求是的精神，应之以实物实情，应之以实验 的态度和推求的行动。
胡适谈读书13条
1人生的意义：尽一生的力量发掘自己、发挥 自己长处，尽职尽责尽力做自己能做的事。 青年只有把自己铸造成器，才能光照他人与 社会，在没成才以前，不会有什么力量。 2保持思想的独立性，做人做事要有理有据。 3读书作用：A继承知识遗产--基础知识；B为 了读书--作为工具；C丰富思想解决苦难--实 践。
11科学研究方法的自觉源于勤、谨、和、缓。 12梦想在哪里，人生就在哪里。 13保持求知欲望和对人生理想的不懈追求要： • A问题丹---强烈想解决的问题； • B兴趣散---个人志趣，闲时喜欢做的事，精 神有寄托。 • C信心汤---要相信努力不会白费。
Hale Waihona Puke
读习惯重于方法胡适谈读书治学有感
读习惯重于方法胡适谈读书治学有感胡适是中国现代史上著名的思想家、学问家、政治家、社会活动家。
在五四新文化运动中，他与陈独秀、鲁迅等并称新文化运动的主将，其思想和学说在中国现代思想界、文化界都产生过非常大的影响。
而作为中国现代史上最有思想的学者之一，胡适关于读书的学问更是值得我们当代人认真拜读和品察。
胡适在《习惯重于方法：胡适谈读书治学》一书中谈及了许多有关读书的问题，如第一章节的"为什么读书",第三章节的"怎样读书",第四章节的"找书的快乐"等。
而在这众多的篇章中，给我感触最深的便是胡先生对于"为何读书"和"如何读书"独到的看法和见解。
关于"为何读书",胡适讲了很多，归纳起来共有三点：其一，因为书是过去已经知道的智识学问和经验的一种记录，我们读书便是接受人类的遗产；第二，要为读书而读书，读了一些书便可以读更多的书；第三，读书可以帮助我们解决困难，应对环境，并可以获得思想材料的来源。
对于以上三点我也有自己的理解：第一，因为书代表了人类祖先留给我们的知识和智慧的遗存，我们后代接受了这笔遗产，以此为基础，可以继续发扬光大，更在这基础之上建立更高深更伟大的智识。
人类之所以与别的动物不同，就是因为人有语言文字，可以传递知识，再加以印刷术的发明，许多书报便印了出来。
这时你可能要问了，把智识和经验传给后人有什么用处呢？答案是显而易见的，因为这就是进化。
所谓进化就是节省劳力，蜜蜂虽能筑巢，能发明，但传下来就只有这一点知识，没有继续去改革改良，以应付环境，没有做格外进一步的工作。
人呢，达不到目的，就再去求进步，而以前人的智识学问和经验作参考。
如果每样东西都要个个从头学起，而不去利用过去的经验，岂不是太麻烦了。
所以人类有了这笔宝贵的遗产，就可以缩短工作，就有余力去做别的事情。
其二，为了读书而读书。
胡适说过的最经典的三句话
胡适说过的最经典的三句话胡适是中国近代著名的学者、教育家、文化思想家，他的言论深刻而富有启发性。
下面列举了胡适说过的十个经典的三句话：1. "读书是学习，思考是思想，实践是生活。
" 这句话强调了读书、思考和实践的重要性。
读书是获取知识的途径，思考是将知识转化为思想的过程，实践是将思想付诸行动的方式。
2. "思想的自由是人类最基本的权利，也是最宝贵的财富。
" 这句话强调了思想的自由对于个体和社会的重要性。
思想的自由使人能够独立思考、追求真理，并为社会的进步和发展提供源源不断的动力。
3. "知识是智慧的基础，创造是智慧的体现。
" 这句话强调了知识与创造之间的关系。
知识为人们提供了思考和解决问题的工具，而创造则是将知识应用于实践中，创造出新的价值和成果。
4. "学习不是为了考试，而是为了提高自己的素质。
" 这句话强调了学习的真正目的。
学习应该是一种自我提升的过程，而不仅仅是为了应付考试。
通过学习，人们可以拓宽视野、培养能力，提高自己的综合素质。
5. "教育的目的是培养独立思考和批判精神的人。
" 这句话强调了教育的核心价值。
教育应该培养学生具备独立思考和批判精神的能力，使他们能够主动思考问题、质疑现实、追求真理。
6. "人生的意义在于追求真理和追求自由。
" 这句话强调了人生的意义所在。
人生应该是一个不断追求真理和追求自由的过程，通过寻找真理和追求自由，人们才能找到生活的意义和价值。
7. "文化的力量是改变世界的力量。
" 这句话强调了文化的重要性。
文化是一个国家或民族的精神财富，具有巨大的影响力。
通过传承和发展文化，人们可以改变自己和世界，推动社会的进步和发展。
8. "人类的命运掌握在自己手中。
" 这句话强调了个体的自主性和责任感。
每个人都应该意识到自己的力量和责任，主动参与社会生活，为人类的前进和发展贡献自己的力量。
胡适《为什么读书》读后感
《为什么读书》读后感当赏读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编精心整理的胡适《为什么读书》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
今天看了胡适写的《为什么读书》，获益匪浅。
在论述为什么要读书时，他列举了三个原因。
一是读书可以接受前人留下的知识财产，我们可以以此为基础将知识发扬光大，换句话说，就是“站在巨人的肩膀上可以看得更远”。
二是为了读书而读书，当你看不懂一本书时，应该暂时把这本书放下，看一看更为基础的书，待功夫成熟再看会那本书。
三是读书可以帮助解决困难，因为知识是思想材料的来源。
我对第二和第三点的印象尤为深刻。
在我看来，它们都指向了一个很有价值的观点：“专业人士更需要跨专业的技能”。
很多情况下，看似毫不相干的学问能在你在思考其他问题时带来很大的启发。
达尔文创作物竞天择的自然选择学说，其实部分是因为受到当时的`一篇关于人口增长的经济学文章的影响。
著名的投资人查理芒格曾说过：“商业事件往往有错综复杂的原因，我们应该试着用不同学科的知识来加以分析。
”如果要达到前面两位”大神“的程度，最方便的方法莫过于广泛的阅读。
股神巴菲特就提倡广泛的阅读，无论是在办公室、餐桌上，还是在飞机上，他都不放过阅读的机会。
他阅读的书范围很广，有企业年报、各种报表、传记、历史书、科普书籍等等，按他的说法，”这么多年来，是广泛的阅读让我致富“。
另外，胡适先生也提到读什么书的问题。
他认为，中国旧籍是经不起读的（指的是集、史、子、经）。
胡先生对中国旧籍的评价在今天看来可能非常夸张。
但是，结合中国现在教育情况，也是有一定道理的。
网络上有一个有些内涵的段子：”中国人爱考究着曹操是不是曹参的后代这种事，美国人则喜欢想怎样抵抗外星人入侵。
前者喜欢往后看，后者喜欢往前看。
“暂且不讨论这句是多么的不严谨，但这句话却刺中了中国的一个痛点：对科技领域的关注不够。
胡适的读书观
胡适的读书观
首先，胡适认为读书要做到“眼到，口到，心到，手到”。
眼到就是要个个字认得，不可随便放过。
口到是一句一句要念出来，虽然不是所有的书都要求熟读，但有几类书，仍旧有熟读的必要：如心爱的诗歌，如精彩的文章等。
心到是每章每句每字意义如何？何以如是？都要用心考究。
手到就是用手标点分段，做读书札记，抄录备忘，自己记录心得。
胡适先生说：“吸收进来的知识思想，无论是看书来的，或是听讲来的，都只是模糊零碎，都算不得我们自己的东西。
自己必须做一番手脚，或做提要，或做说明，或做讨论，自己重新组织过，申叙过，用自己的语言记述过—那种知识思想方才可算是你自己的了。
”
其次，读书要博。
什么书都要读，就是博。
古人说：“开卷有益”，胡适也主张这样，他说博的意义有两个，为预备参考资料计，不可不博，为做一个有用的人计，不可不博。
胡适的阅读教学法
胡适的阅读教学法胡适是中国现代教育史上的一位重要人物，他的阅读教学法对于当今的教育界仍有着重要的启示意义。
胡适的阅读教学法主要包括三个方面：阅读的目的、阅读的方法和阅读的态度。
阅读的目的是指阅读的目标和意义。
胡适认为，阅读的目的应该是为了获取知识和提高自己的思维能力。
他强调，阅读不是为了消磨时间或者娱乐，而是为了让自己变得更加聪明和有思想。
因此，学生在阅读时应该明确自己的目的，有针对性地选择阅读材料，并且要有意识地去思考和分析。
阅读的方法是指阅读的技巧和方法。
胡适认为，阅读的方法应该是多样化的，因为不同的阅读材料需要不同的阅读方法。
他提出了“三步阅读法”，即先快速浏览全文，了解文章的大意和结构；然后仔细阅读每一段，理解作者的观点和论证过程；最后进行总结和思考，得出自己的结论和看法。
此外，胡适还强调了阅读的速度和节奏，认为阅读应该快而不乱，慢而不死板。
阅读的态度是指阅读时的心态和态度。
胡适认为，阅读应该是一种积极主动的过程，学生应该保持开放的心态，不断地质疑和思考。
他提出了“三问阅读法”，即在阅读时要不断地问自己三个问题：我为什么要读这篇文章？作者在说什么？我对这篇文章有什么看法？通过不断地问自己问题，学生可以更加深入地理解和思考阅读材料。
胡适的阅读教学法对于当今的教育界仍有着重要的启示意义。
首先，他的阅读教学法强调了阅读的目的和意义，让学生明确阅读的目标和意义，从而更加有针对性地选择阅读材料。
其次，他的阅读教学法提出了多样化的阅读方法，让学生能够根据不同的阅读材料选择不同的阅读方法，从而更加高效地阅读。
最后，他的阅读教学法强调了阅读的态度和心态，让学生保持开放的心态，不断地质疑和思考，从而更加深入地理解和思考阅读材料。
胡适的阅读教学法是一种非常实用和有效的教学方法，它不仅可以帮助学生提高阅读能力，还可以培养学生的思维能力和创造力。
因此，我们应该在教育实践中积极借鉴和应用胡适的阅读教学法，让学生在阅读中不断成长和进步。
胡适读书与做人精彩段落摘抄
胡适读书与做人精彩段落摘抄以下是一些胡适关于读书与做人的精彩段落摘抄：1. "读书之道，其可贵者，则在学而时习之，不亦说乎？有朋友自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？" - 胡适在《读书笔记》中强调了读书的乐趣和应有的学习态度。
2. "所谓经世致用，知行合一之学，即在切己体察，以求得其情状。
只有阅读为无尽，临事为精要。
" - 胡适提出了读书与实际应用相结合的学习方法，强调了读书与实践的紧密关系。
3. "书读多了，就会不自觉地从千百万人中得到灵感，而把每个人独到的意见、独特的方法融会贯通地加以总结，你就会变得精神丰尽无法拘束，机智如闪电。
" - 胡适强调了读书对于个人思维的启发和扩展，读书可以帮助我们更好地理解和吸取他人的智慧。
4. "在品格上，读书所能赐给人的，有时却是贪心、骄傲、杂乱无章，以及浮躁不安。
然则，这些不是读书错处，却是心中原有的恶。
" - 胡适指出，读书虽然可以提升个人品格，但也可能放大个人原有的缺点和弱点，因此读书需要持有谦逊和清晰的心态。
5. "读书要使人变得开朗起来，思想开朗，胸襟开朗，情绪开朗。
" - 胡适认为读书应该使人变得更加开放和豁达，能够拥抱世界和他人的多样性。
6. "我读了一生，读书是为了明哲保身而已。
人不过六七十岁，忍忍就过去了，有什么了不起的呢？" - 胡适谦虚地表示，他读书的目的是为了求得一种明智和保护自己，而不是追求所谓的伟大或成就。
这些摘抄展示了胡适对于读书和做人的独到见解和态度，强调了读书的乐趣、实践的重要性以及培养开放心态和谦逊态度的重要性。
《胡适谈读书》有感
作者介绍：胡适（1891—1962），字适之，安徽绩溪人。
中国现代著名学者、诗人、哲学家、思想家和社会活动家。
他首倡白话文和新诗，为20世纪初的“五四”新文化运动的领袖之一，对中国近现代的文化和思想产生深远影响。
曾任北京大学校长、中华民国驻美国大使、台湾中央研究院院长等职。
胡适在文学、史学、哲学、教育学、红学、伦理学等方面都有广泛而深入的研究，著述丰厚，代表作有《中国哲学史大纲》《白话文学史》《中国章回小说考证》《胡适文存》《胡适全集》等。
一生获得35个博士头衔，1939年曾获得诺贝尔文学奖的提名。
《胡适谈读书》: 怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。
朱光潜曾说：“学问不只是读书，而读书究竟是学问的一个重要途径。
”《胡适谈读书》是大学者胡适在读书做学问上的习惯、理念和方法的合集，同时也是一本能够引导当代青年如何读书的著作。
虽然这本书平易简单，但是我却读了很久，因为其中的每篇文章都是侧面体现胡适之思想以及主张的。
书中的每篇文章也都有介绍时代思想背景的引子，并配上胡适的演说文章，每次看完引人深思。
胡适，原名嗣穈，字适之，安徽省绩溪县人。
适与适之之名与字，乃取自当时盛行的达尔文学说“物竞天择适者生存”典故。
胡适是现代学者、中国自由主义的先驱。
早年因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。
他兴趣广泛，著述丰富。
作为学者在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学、红学等诸多领域都有研究。
《胡适谈读书》这本书是为了让读者更好地了解胡适在读书做学问上的习惯、理念和方法，了解胡适其人以及其思想学术，它分为四卷，第一卷是胡适谈读书的启蒙思想（与年轻人谈一谈），主要是胡适新文化运动时期的文章；第二卷是胡适论读书可以开阔人的思想（为什么读书和怎样读书）；第三卷是胡适谈读书的方法与诀窍（追求学问的方法）；而第四卷则是全篇著作的升华，谈的是读书与做人。
后三卷我自己简单概括为“怎么读书、读好书，怎么做人、做好人”。
◆怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。
胡适谈读书读后感
胡适谈读书读后感胡适谈读书读后感当细细地品读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的胡适谈读书读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在我的记忆中，一直对胡适先生没有什么好印象。
因为从我听到这个名字开始，无论是历史课本，还是语文课本，他就一直作为一个典型的反派人物备受批评。
历史的偏见总会得到纠正，暂时的前嫌总能最后冰释。
而从读到由中国华侨出版社出版的《进一寸有一寸的欢喜：胡适谈读书》后，一股崇敬之情油然而生：原来这才是胡适，真实的胡适——20世纪新文化运动的风云人物，开启中国社会文艺复兴的重要人物，一位大学者，一位地地道道的读书人。
《进一寸有一寸的欢喜：胡适谈读书》从胡适的文章和演讲中，撷取出二十几篇具有代表性的谈读书治学与立志做人的文章。
全书分四卷。
这些文章，全部取材于已经公开出版的胡适著作，原汁原味，实事求是地反映出胡适在读书做学问上的习惯、理念和方法，帮助人从各个侧面了解胡适其人及其思想学术。
谈到读书，胡适先生直言不讳，道出了他的真知灼见：“怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。
”他谆谆教诲我们：“无目的.读书是散步而不是学习。
”为什么要读书？胡适先生高声说道：“为要读书而读书，读了书便可以多读书”。
“因为书是过去已经知道的知识和经验的一种记录，我们读书便是要接受这人类的遗产；读书可以帮助我们解决困难，应付环境，并可获得思想材料的来源。
”孔子在《礼记学记》中曰：“学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
”正所谓不登高山，不知天之高；不临深渊，不知地之厚。
读书学习亦然，越读越感到自己知识的不足，越学越感到本领的缺少。
只有读了书，你才会明白知识的力量，知识的奥妙，才会切身体会到自身的不足。
只不过孔夫子贵为人师，多多少少带有说教的滋味。
胡适先生却把自己当做你的一位朋友。
因此，他没有高高在上、严肃拗口、艰涩枯燥地说教，而只有温和浅白、平易简单的叙述，就如拉家常。
胡适的读书方法
胡适的读书方法胡适的读书方法大凡读书人都希望从书中获得更多教益，但有时却因读书不得其法，读书不少却收效甚微。
中国新文学先驱者胡适的读书方法很值得借鉴。
胡适曾在《读书》中直言：“我今天根据个人所经验，同诸位谈谈读书的方法。
……读书有两个要素：第一要精，第二要博。
”胡适所谈虽是常识，但却能够不落俗套，常中见奇，自具慧眼。
中国旧时的私塾教育讲究读书三到：眼到、口到和心到，胡适对此表示赞同，并有了新的体味。
在胡适看来，所谓“眼到”，就是每个字甚至每字的笔画都不能简单放过，都要认真研究，不然就会闹出笑话。
他举例说，西文字母一点之差其意大变，将“port”看成“pork”就会变“葡萄酒”为“猪肉”，将“oats”看成“oaks”也会改“小草”为“大树”，这真是“失之毫厘，谬之千里”。
在中国历史上因一字之差而产生大笑话或铸成大错者，所在不少。
所以，胡适告诫人们读书时万不可马虎，关键处一定要做到“眼到”。
所谓“口到”就是“诵读”，每一字句都要念出来。
这一方法有利于熟悉句子结构，也有利于体会文章的气势、风采和韵致。
所谓“心到”是指用心思考和分析研究，力求做到“比较参考”和“融会贯通”。
如《诗经》里“于”、“言”二字甚多，在不同地方其用意不同，如果不用心比照就会越来越乱，成了一笔糊涂账。
在“心到”中，胡适还非常推崇“会疑”二字，提出问题和解决问题，读书才会有大提高和大进展。
只有“三到”读书法还是不够的，胡适认为应有第四到即“手到”。
所谓“手到”就是强调多动手，这里主要包括标点分段、查阅字典和资料、作读书笔记。
而读书笔记又包括四点：抄录备忘、提纲节要、笔记心得、探讨研究。
“动手”不仅会帮助你开阔眼界、增强记忆，还会充分调动你的想象力与创造性，使书本上的知识变活，最终成为你自己的东西。
换言之，读书是读者被书牵着走，读者再有主体性也要受到书的限制和规范;而动手时读者是主人，书却成了工具，读者可按照自己的观念思想和审美理想进行选择，这就是为什么经过自己动手的东西往往能够了然于心，甚至终生不忘。
胡适为什么读书读后感
胡适为什么读书读后感胡适，中国现代思想家、教育家、文学家和翻译家，被誉为中国现代文化启蒙运动的倡导者。
他对知识和学习的态度深深地影响了后来的许多人。
在这篇文章中，我将探讨胡适为什么读书以及他的读书心得。
1. 胡适的读书态度胡适非常重视读书，他认为读书是扩展自己思想和知识的最佳途径。
他坚持认为，只有通过广泛的阅读，我们才能充实自己的内涵，培养独立思考的能力。
胡适鼓励每个人要保持求知的态度，不断地学习和进步。
2. 道德修养与读书胡适相信，读书对于道德修养是至关重要的。
他认为，读书可以帮助我们了解不同的思想和观点，培养我们的道德品质。
通过阅读各种类型的书籍，我们可以从中获得启迪和教诲，提高我们的人格素养，塑造我们的内在品质。
3. 学科知识与读书胡适还认为，读书是学习各种学科知识的基石。
他强调知识的广博性和综合性，鼓励人们不仅仅局限于某一领域的阅读。
通过读书，我们可以获得不同学科的知识，拓宽我们的视野，提高我们的综合素养。
4. 读书的影响力胡适深信读书对一个人的影响是深远而广泛的。
他相信读书可以改变一个人的思想，激发一个人的潜力。
通过阅读，我们可以接触到各种各样的思想和观点，从而拓展我们的思维方式，为我们的人生带来积极的改变。
5. 胡适的读后感胡适在读书后常常有着深深的感悟和思考。
他的读后感是对所读内容的消化和理解。
通过读书，他能够更好地理解和把握各种学科的知识，提高自己的学术造诣。
同时，他的读后感也让他对文学创作有了更深入的理解和体悟，为自己的写作提供了源源不断的灵感。
总结起来，胡适为什么读书的原因有很多。
对于他来说，读书是提升自己的途径，是拓展思想的舞台，是培养品质和修养的必经之路。
通过阅读，他获得了丰富的知识和经验，不断提高了自己的学术素养和思辨能力。
胡适的读书心得也让他对文学有了更深刻的理解和体悟，为自己的创作提供了灵感与启示。
读书是一种享受，也是一种修炼。
希望我们能像胡适一样，把读书当作一种生活的态度，用心去阅读，用心去思考，从而不断提高自己的素质和能力。
名家巨匠谈读书的读书方法
名家巨匠谈读书的读书方法No.1胡适胡适认为，读书须有四到，即“眼到、口到、心到、手到”。
眼到是要个个字认得，不可随便放过。
眼到能养成好习惯，养成不苟且的人格。
口到是一句一句要念出来。
前人说，口到是要念到烂熟背得出来。
我们现在虽不提倡这样背书，但有几类书，仍旧有熟读的必要，如心爱的诗歌、精彩的文章。
读此外的书，虽不须念熟，也要一句一句念出来，中文书如此，外文书更要如此。
念书能使我们格外明了每一句话的构造，以及句中各部分的关系。
心到是要了解每章每句每字意义如何，何以如是。
要用心去考究。
读书要求心到，不要怕疑难，只怕没有疑难。
工具要完备，思想要精密，这样就不怕疑难了。
手到就是要劳动双手。
吸收进来的知识，无论是看书得来的，或是听来的，都只是模糊零碎的，算不得我们自己的东西。
自己必须做一番手脚，或作提要，或作说明，或作讨论，自己重新组织过、申述过，这样得出的思想才可算是自己的。
No.2冯友兰冯友兰将自己的阅读经验总结了四点：第一，精其选；第二，解其言；第三，知其意；第四，明其理。
第一条“精其选”是说读书的选择。
读什么书，我们已经在前面提到过，此处就不再解释了。
第二条，解其言，这个意思与胡适所说的“眼到”相似，读书首先要懂得它的文字，它的文字就是它的语言。
解其言，就是要攻破这一道语言文字关。
中国有句老话，“书不尽言，言不尽意”，意思是说，一部书上作者写出来的话总比他想表达的意思少。
在读书的时候，即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必能完全知道作者的意思。
我们说读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”，这都是说要体会文字以外的精神实质。
这就是知其意，意思与胡适所说的“心到”类似。
上面所说的“书不尽言，言不尽意”之下，还可再加一句“意不尽理”。
理是客观的道理，“意”是著书人的主观认识和判断，也就是客观的道理在他主观意识上的反映。
“理”和“意”有主观客观之分，作者主观上的反映、体会和判断，和客观的道理总有一定的差距，有或大或小的误差。
胡适关于读书的名言名句
胡适关于读书的名言名句胡适是中国近代著名的思想家、教育家、文化名人，他在读书方面提出了许多经典的名言名句。
下面就让我们一起来探讨一下胡适关于读书的名言名句。
胡适曾说过：“读书不是为了拿来炫耀，而是为了改造自己。
”这句话深刻地揭示了读书的真正目的。
读书不应该是为了显示自己的学识或者赢得他人的赞许，而应该是通过阅读来开拓自己的眼界，增加自己的见识，不断提高自我的修养和素质。
通过读书，人们可以获得广泛的知识，学习到众多前人的智慧，从而不断完善自己，成为更好的人。
胡适也曾说过：“读书是有用的，不读书是无用的。
”虽然这个观点听起来有些极端，但它告诉我们，读书对我们的成长和发展至关重要。
通过读书，我们可以获得各种各样的知识，培养批判性思维，开拓思维，提高自我价值。
读书不仅能够使我们在各个领域都有所提升，还能让我们在人际交往中更加自信，更加有话语权。
如同胡适所言，不读书的人是没有用的，因为他们无法获取来自书籍的智慧和启发，不能够获得人生的真正意义。
胡适说：“读书的最高境界是装傻。
”这句话可能有些出人意料，但其中蕴含的深意却很重要。
装傻并不是指我们应该愚笨无知，而是指我们在阅读的过程中，要保持一颗谦虚、包容的心态，不以自我为中心，不马虎和泛泛地阅读，而是要虚心聆听各种声音，持续学习和思考。
此外，胡适还强调了读书的方法和态度。
他说：“读书要广、深、快。
”这句话强调了我们在阅读时应该选择多样的书籍，广泛地涉猎各个领域的知识，拓宽我们的思维边界。
同时，我们还应该读书要深入，不断地去思考、去拓展所读内容的内涵；而且读书也要快，不拖延、不迟疑，勤于思考，善于总结，使所读内容能够更好地为自己所用。
总结起来，胡适关于读书的名言名句告诉我们，读书不仅是为了改造自己，还要注重实际应用；读书是有用的，不读书是无用的；读书的最高境界是装傻，保持谦虚和开放的心态；读书要广、深、快，开阔视野，深入思考，努力学习。
这些名言名句都对我们进行正确的引导和激励，鼓励我们在读书的道路上不断追求进步，不断丰富自己的思想和智慧。
胡适名言名句
胡适名言名句
胡适先生曾经说过，“读书是学问的第一步，而勤奋则是学问的另一步。
”这句话告诉我们，只有通过不断地阅读和学习，我们才能够获得知识和智慧。
而要想真正掌握这些知识和智慧，就需要付出勤奋的努力，不断地实践和总结。
正如胡适先生所言，学问不仅在于获取，更在于运用和实践。
只有通过勤奋的努力，我们才能够不断地完善自己，不断地提高自己的学识和能力。
这句名言也告诉我们，成功并不是靠天赋或运气，而是靠勤奋和努力。
只有通过不懈的努力，我们才能够取得成功，实现自己的梦想。
所以，让我们牢记胡适先生的这句名言，不断地学习和努力，让自己变得更加优秀和成功。
关于胡适关于读书的名言名句的文章
关于胡适关于读书的名言名句的文章胡适，中国近代著名的学者、思想家和教育家，他对于读书的态度和观点一直备受推崇。
他的一些关于读书的名言名句，不仅揭示了他对于知识和教育的重视，也给人们带来了深刻的启示。
胡适曾说过：“读书是为了活着。
”这句简短而深刻的话语，表达了他对于读书意义的理解。
在胡适看来，读书不仅仅是为了获取知识，更是为了让人们更好地理解世界、认识自己、提升自己。
通过阅读，我们可以拓宽视野、增长见识，从而更好地应对生活中的各种挑战。
胡适还说过：“读书不是为了拿到文凭。
”这句话反映了他对于教育目标的思考。
在当时中国社会，很多人将读书与获取文凭等同起来，而忽略了知识本身的价值。
胡适认为，真正重要的是通过阅读来培养自己的思维能力、批判能力和创造能力。
文凭只是一个象征，并不能代表一个人的真正能力和素质。
胡适还提到：“读书是为了找到自己。
”这句话强调了读书对于个人成长和自我认知的重要性。
通过阅读，我们可以了解不同的观点和思想，从而更好地认识自己的价值观和人生目标。
读书可以帮助我们发现自己的兴趣爱好、优势和潜力，从而更好地规划自己的未来。
胡适还说过：“读书是为了改变世界。
”这句话表达了他对于知识力量的信仰。
胡适认为，只有通过阅读和学习，我们才能够真正理解社会问题、思考解决方案，并付诸行动。
只有具备知识和智慧，我们才能够积极参与社会变革，推动社会进步。
综上所述，胡适关于读书的名言名句不仅揭示了他对于知识和教育的重视，也给人们带来了深刻的启示。
通过阅读，我们可以活得更加充实、理解世界、认识自己、提升自己。
读书不仅仅是为了获取文凭或者知识，更是为了找到自己、改变世界。
胡适的思想和观点，对于我们每个人来说，都是一种宝贵的财富和指引。
让我们从现在开始，用心去读书，用知识去改变自己和世界。
胡适名言名句
胡适名言名句
"读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
"
在这个快节奏的社会，我们常常忙于工作和生活，很少有时间去静下心来读书。
然而，胡适先生告诉我们，读书是一件让人沉浸其中忘记时间的美好事情。
当我们读书时，时间仿佛停滞了，春天不知不觉已经深了，而我们也不知不觉地获得了知识和智慧。
同时，胡适先生还告诉我们，时间就像黄金一样珍贵。
每一分每一秒都是宝贵的，我们要珍惜时间，不要虚度光阴。
读书是一种很好的利用时间的方式，它不仅可以丰富我们的知识，还可以提高我们的修养，让我们变得更加有内涵和魅力。
因此，让我们跟随胡适先生的名言名句，抽出一些时间，静下心来读书，让自己在知识的海洋中遨游，让自己在时间的长河中留下宝贵的足迹。
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这几天净忙着做了些不成器的工作。我想在春假前把该交的东西都做完，旅行回来开始写自己想写的文章。
胡适的胡适留学日记，更搞笑：
7月4日
新开这本日记，也为了督促自己下个学期多下些苦功。先要读完手边的莎士比亚的《亨利八世》……
7月13日
打牌。
复习不下去的时候，看了季羡林胡适日记，瞬间释然了
季羡林的清华园日记：
二日
今天才更深切地感到考试的无聊。一些放屁胡诌的讲义硬要我们记!
大千走了，颇有落寞之感。
十三日
昨夜一夜大风，今天仍然没停，而且其势更猛。
北平真是个好地方，唯独这每年春天的大风实在令人讨厌。
没做什么有意义的事——妈的，这些混蛋教授，不但不知道自己泄气，
还整天考，不是你考，就是我考，考他娘的什么东西?
二日
今天作Faust的Summary
无论多好的书，even Fausteven Faust。
只要拿来当课本读，立刻令我感觉到讨厌，这因为什么呢?我不明了。
过午看女子篮球赛，不是去看想〔打〕篮球，我想，只是去看大腿。
因为说到篮球，实在打得不好。
就放弃了自己愿意读的书(写文章，也算在内)。
五日
今天又犯了老毛病，眼对着书，但是却看不进去，原因我自己明白：因为近几天来又觉到没有功课压脑袋了。我看哪一天能把这毛病改掉了呢?我祈祷上帝。
零零碎碎地看了点H?lderlin，读来也不起劲，过午终于又到体育馆去看赛球。
五日
开始作论文，真是“论”无可“论”。
晚上又作了一晚上，作了一半。 听别人说，毕业论文最少要作二十页。
说实话，我真写不了二十页，但又不能不勉为其难，只好硬着头皮干了。
二十五日
……今天开始抄毕业论文，作到〔倒〕不怎样讨厌，抄比作还厌。……
二十六日
今天抄了一天毕业论文，手痛。……
二十七日
论文终于抄完了。东凑西凑，七抄八抄，这就算是毕业论文。论文虽然当之有愧，毕业却真的毕业了。
7月14日
打牌。
7月15日
打牌。
7月16日
胡适之啊胡适之！你怎么能如此堕落！先前订下的学习计划你都忘了吗？
子曰：“吾日三省吾身。”……不能再这样下去了！
7月17日
打牌。
7月18日
打牌。
（转自人民文学出版社）
三日
今天整天都在预备Philology，真无聊。我今年过的是什么生活?不是test，
就是reading report，这种生活，我真有点受不了。
四日
今天早晨考Philology，不算好。
过午作Faust的Summary，也不甚有聊。
这几天来，一方面因为功课太多，实在还是因为自己太懒，Helderlin的诗一直没读，这使我难过，为什么自己不能督促自己呢?不能因了环境的不顺利，