中考作文指导：写事要有点波澜

②设置悬念法
设置悬念法就是设置一个个悬而未决的矛盾，使 情节回旋推进，给人以“山重水复疑无路，柳暗花 明又一村”的感觉。
示例： 只借一美元
一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。
“先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部经理一边打量
着来者，一边热情地问道。
“我想借点钱！”富豪回答。
“可以，您想借多少呢？”
２、为什么要写出事件的波澜？
因为：文似看山不喜平。平静的湖面固然能给人 以美感，而水面的荡漾，荷花的摇曳，则会给人 更多的联想和感受。平铺直叙，见头知尾，则索 然寡味。情节曲折，波澜迭起，则更吸引读者。
３、怎么样才能写出事物的波澜？ ⑴善于选择本身就曲折复杂的事件来写（前提） ⑵运用使叙事曲折的技巧：
①情节突转法：
期中考之后，数学老师要公布成绩。他说：“九十分 以上和八十分以上的人数一样多：八十分以上和七十分以 上的人数也一样多”话一说完，全班一阵欢呼，一位同学
追问道：“那么，不及格的人数呢？？？”
老师不疾不徐地回答：
“不及格的人数和全班的人数一样多。”
这个故事就运用了情节突转法。情节突转法是指记叙 事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和 情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层 层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一 种结局的突然揭晓，掀起波澜。
“好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办 事，需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安 全。这曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租 金都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这 些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很 便宜，一年只要支付６美分……”
行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运的， 他们能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头脑的人 则是不幸的，因为他们的头脑被金钱所支配。
写作时应注意避免的问题：
１、将事件故意描写得繁复曲折，与突出中心 的关系不大，使文字显得冗长拖沓。
２、情节的构思老套，一眼就能看出事件的走 向，达不到引人入胜的效果。
３、为了叙事曲折而穿凿附会，破绽百出。
③ 铺陈误会法：
新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一 小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。 不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支 撑。
“谢谢！”富豪办完手续后，从容离去（。设悬2）
一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有 ５０万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？于是，他追了 上去，大惑不解地问这位富豪：“对不起，先生，我想问您一个 问题。这实在弄不懂，您拥有５０万美元的家当，为什么还要 借一美元呢？”
请你续写一个意想不到的结尾。
一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。 全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：
这个婆娘不是人（举座皆惊）
九天仙女下凡尘（喝彩）
儿孙个个都是贼（惊怒） 偷得寿桃献至亲（拍手叫好）
短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。 这就叫做──事件的波澜。
１、什么是写出事件的波澜？
写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。
警察怎样才能将这位小女孩送回家，请展开想象，以“送 迷路的小女孩回家”为话题，自拟题目，写一篇600字的作文。
要求：⑴ 故事要有波澜； ⑵ 情节合情合理；
本次作文：
那年那事
要求：
1、调动你的生活经验，回忆你的生活经历，选好写作题材。 2、着重写出“我”的心理变化； 3、文章要求有细节，注意文章的详略主次安排； 4、不少于600字。
范文欣赏：《爱让我抬起头》
点评：这是一篇采用“小小说”文体的考场佳作 ，文章情节生动，细节逼真，扣人心弦，真叫人 爱不释手!小说写的精彩，一则靠逼真的细节，比 如，在描写年迈的父亲时,运用了极富传神的词语, 如“衣着褴衫”、“满脸皱纹” 、 “缓缓”等,一 个年老勤俭的老父形象便跃然于纸上!更难能可贵 的是，本文构思精巧脱俗，情节曲折生动：初读 此文，读者还以为是在写一个富家公子，然而读 到腾飞的《爱让我抬起头》，我们猛然发现，文 章原来用了“情节突转”的手法，令人拍案叫绝 ！
“一美元。”
（设悬1）
“一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看着他。
“是的，我只需要借一美元。可以吗？”
“当然，只要有担保，借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说 “好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些 票据做担保可以吗？” 经理清点之后说：“先生，总共５０万美元，做担保足够了。 不过……先生，您真的只借一美元吗？” “是的。”富豪不动声色地回答。 经理干脆地说：“好吧，请办理手续。年息６％，只要您付出 ６％的利息，一年后我们便把这５０万美元的股票、债券都还给 您。”
才走了几步，那女生便对我说：“背不动就滚吧！”
我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。 那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说：
“我指的是轮子。（”误会）
讨论：事情的波澜因何而起？
“误会”源于人与人之间的错误理解。 这种错误理解使得人物之间的对话、行动、 感情等等都朝着意外的方向发展，从而掀起 事件的波澜。应该说，误会的产生大多是出 于偶然，但如果能用偶然的误会来表现某些 必然的事物，往往会有非常好的效果。
经商斗智，善谋者胜。（议论）
作者开头两设悬念，结尾揭开谜底，令读者 恍然大悟，内容一波三折，引人入胜。
作文欣赏: 《小雨中的回忆》
点评： 文章叙事具体、流畅、内容一波三折，
情节引人入胜，开头设悬念，结尾情节突 转，给人一种意想不到的效果。
其次：条理清晰，与：“老扁哥”的 相识、相处、分离都在雨中，别样的回忆， 富有诗意。是一篇不错的考场佳作！
地球仪为什么是歪的 督学到学校视察，见教室里有个地球仪， 问学生甲：“你说说看，这地球仪为什么会倾 斜23.5度呢？” 学生甲惶恐地答：“不是我弄歪的。” 督学摇摇头，转问学生乙。 学生乙双手一摊，说：“您也看见，我是 刚刚才进来的。” 督学疑惑地询问老师，老师抱歉地说： “不能怪他们，这地球仪买回来时就这样了。” 督学脸色愈来愈难看。这时，校长赶紧解 释：“学校经费有限，这是在地摊上买的。”
１、迷失的小孩： 小女孩一个人在大街上玩，不知不觉迷失了方向，怎么也找
不到家，便大声哭起来。警察过来说：“好孩子，你哭什么， 回家去吧！”小女孩哭Leabharlann Baidu说：“我迷路了，找不到家。”
“你家在什么地方？”“在楼上。”“你爸爸叫什么？”“亲 ！”“你妈妈叫什么？”“宝贝！”“你家里还有谁？”“还有我 叫什么？”“我叫乖乖！”