踩高跷儿童趣味游戏方案
幼儿体育踩高跷游戏教案
幼儿体育踩高跷游戏教案一、教学目标。
1. 认识高跷，了解高跷的基本结构和使用方法。
2. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 提高幼儿的勇敢和自信心。
二、教学重点。
1. 认识高跷，掌握正确的使用方法。
2. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
三、教学难点。
1. 培养幼儿的勇敢和自信心。
四、教学准备。
1. 高跷。
2. 教学场地。
五、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向幼儿展示高跷，让幼儿观察高跷的形状和结构，引发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 讲解（10分钟）。
教师向幼儿讲解高跷的基本结构和使用方法，让幼儿了解高跷的作用和注意事项。
3. 操作（20分钟）。
教师向幼儿示范如何使用高跷，然后让幼儿分组进行练习。
在练习过程中，教师要及时给予幼儿指导和帮助，确保他们能够正确地使用高跷。
4. 游戏（15分钟）。
教师组织幼儿进行踩高跷比赛，让幼儿在比赛中感受高跷带来的乐趣和挑战，培养他们的勇敢和自信心。
5. 总结（5分钟）。
教师对幼儿进行总结，强调高跷的使用方法和注意事项，鼓励幼儿在日常生活中多加练习，提高自己的平衡能力和协调能力。
六、教学反思。
通过这堂课的教学，我发现幼儿对高跷游戏非常感兴趣，他们在练习和比赛中表现出了积极的态度和良好的合作精神。
同时，我也发现一些幼儿在使用高跷时存在一定的困难，需要我在后续的教学中加强指导和帮助。
总的来说，这堂课取得了一定的效果，但还有一些地方需要我进一步改进和完善。
希望在接下来的教学中，能够更好地激发幼儿的学习兴趣，提高他们的体育素养。
中班平衡游戏《踩高跷》
中班平衡游戏《踩高跷》
活动目标:
1.能够保持身体平衡，动作协调的游戏。
2.能够克服困难，大胆运用高跷进行体育锻炼。
活动准备: 1.高跷每人一副高跷。
2.平衡木、平衡步道、梅花桩布置的场景
活动过程: 1.热身活动
游戏转转转，幼儿听教师口令做动作：头部转转转、胳膊转转转、手腕转转转、脚腕转转转。
2.动作练习
请个别幼儿示范踩高跷的动作要领：两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。
引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
幼儿练习动作，教师注意引导个别动作不规范的幼儿。
3.游戏：去公园
介绍场地及玩法，去公园的路上，我们要走过“小桥”（平衡木），接着跨过“小河”（平衡步道），绕过“树林”（梅花桩），才能到达公园。
幼儿有序排队，一个接一个进行游戏，进一步巩固练习踩高跷的动作。
提高幼儿的身体平衡能力和动作的协调性。
4.放松活动
做相反游戏，请幼儿根据教师的动作，然后做相反的动作，如教师拍左肩，幼儿拍右肩，教师拍右腿，幼儿拍左腿等动作，进行放松。
2024年幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案
一、活动名称：幼儿园大班体育活动《踩高跷》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解踩高跷的基本技巧和动作要领。
2. 技能目标：培养幼儿平衡能力，提高协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
三、活动准备：1. 物质准备：高跷、平衡木、障碍物等。
2. 环境准备：宽敞的场地，安全无障碍。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范踩高跷的基本动作，如前进、后退、转弯等。
b. 幼儿跟随教师学习，体会踩高跷的乐趣。
c. 教师纠正幼儿的动作，确保安全。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师设置障碍赛道，幼儿分组进行踩高跷比赛。
b. 幼儿通过障碍物，完成比赛。
c. 教师评价，鼓励优秀表现的小朋友。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 引导幼儿平静下来，缓解疲劳。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置踩高跷的相关图片和作品，激发幼儿的兴趣。
3. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起进行踩高跷练习，分享学习心得。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动作技巧和团队协作能力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的练习情况和兴趣程度。
3. 幼儿自我评价：鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
七、安全注意事项：1. 确保场地安全，无障碍物，地面平整。
2. 教师全程监督，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。
3. 检查高跷等器材的完好性，避免使用破损的器材。
八、活动反思：1. 教师在活动结束后，反思活动的组织、教学方法和幼儿的反馈。
2. 思考如何改进活动，提高幼儿的参与度和兴趣。
3. 总结活动经验，为下次教学活动做好准备。
踩高跷比赛策划书3篇
踩高跷比赛策划书3篇篇一《踩高跷比赛策划书》一、活动主题“跃动高跷，尽显风采”二、活动目的1. 丰富校园文化生活，为同学们提供一个展示自我才艺和团队协作精神的平台。
2. 增强同学们的体质，提高身体协调性和平衡能力。
3. 促进同学们之间的交流与合作，培养团队意识和竞争意识。
三、活动主体[学校名称]全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校操场六、活动准备1. 宣传工作：在学校宣传栏、班级公告栏张贴比赛海报，宣传比赛的时间、地点、规则等信息。
利用学校广播、班级群等渠道进行宣传，鼓励同学们积极参与。
2. 物资准备：采购足够数量的高跷道具，确保比赛顺利进行。
准备奖品、奖状等物资，用于奖励优秀选手和团队。
安排工作人员负责比赛现场的布置和器材的摆放。
3. 人员安排：成立比赛组委会，负责比赛的组织、策划和协调工作。
招募裁判员若干名，负责比赛的裁判工作，确保比赛公平公正。
安排工作人员负责现场秩序维护、成绩统计等工作。
4. 练习准备：在比赛前组织同学们进行高跷练习，让大家熟悉高跷的使用方法和技巧，提高比赛水平。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍比赛的目的、流程和规则。
学校领导致辞，鼓励同学们积极参与比赛。
参赛选手代表宣誓，保证遵守比赛规则，公平竞争。
2. 比赛环节个人赛：参赛选手按照抽签顺序依次进行比赛，比赛距离为[具体距离]。
选手在比赛过程中要保持高跷的平衡，不得摔倒或掉落高跷，否则视为失败。
裁判员根据选手的完成时间和动作规范程度进行评分，评选出前三名。
团体赛：各班级组织代表队参加团体赛，每队参赛选手[具体人数]。
比赛形式为接力赛，选手们依次踩着高跷完成规定的赛程。
团体成绩由各队选手的完成时间总和决定，用时最短的队伍获胜。
3. 颁奖仪式主持人宣布比赛成绩，邀请学校领导为获奖选手和团队颁发奖品和奖状。
获奖选手代表发表感言，分享比赛的心得体会。
4. 闭幕式学校领导致辞，对本次比赛给予肯定和评价，鼓励同学们继续发扬团结协作、勇于拼搏的精神。
大班健康活动《踩高跷》教案
大班健康活动《踩高跷》教案
教学目标
1.学生能够正确穿戴高跷，保证安全。
2.学生能够自如地掌握高跷步法。
3.学生通过玩《踩高跷》游戏，开展锻炼，提高体质。
教学准备
1.准备好高跷，保证数量足够，每位学生都能使用。
2.择时选择地点，保证场地安全。
3.为学生提供保护用品，如头盔等。
教学内容和步骤
1. 学生穿戴高跷
在指导学生穿戴高跷时，需引导学生正面向高跷，向前踩脚板，再将两根高跷用力夹住大腿并穿好绑带，再走两步自测是否穿戴正确，以保证活动安全无虞。
2. 学习高跷步法
高跷步法有前进、后退、转弯、跳跃等，教师可利用图示方式先行演示，再分小组模仿跟随，提醒学生注意保持平衡，切忌贪快。
3. 玩《踩高跷》游戏
将学生分为两队，设有终点线，每队各异动员鼓励，比赛时需规定不准走出赛道，不准用手撑地等细节规则。
课后延伸
其它运动课程加乘，如一起练习跳远、玩夺旗等，玩具可以尝试一些毽子、球等来锻炼孩子的身心。
注意
踩高跷是一项拼技术和身体平衡力的活动，安全第一，启蒙阶段的小学生贪玩心理比较强烈，需加强安全提示教育态度更要负责，以避免意外发生。
大班体育活动教案《踩高跷》3篇
大班体育活动教案《踩高跷》大班体育活动教案《踩高跷》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够掌握基本的踩高跷步法。
2. 学生能够增强平衡能力和身体协调性。
3. 学生能够培养团队合作和竞争意识。
教学准备：1. 踩高跷设备。
2. 音乐播放设备。
教学步骤：引入活动：1. 教师播放欢快的音乐，引导学生进行跳舞热身活动，热身时间约5分钟。
2. 教师向学生介绍本节课的主题活动——踩高跷，并向学生展示踩高跷设备。
活动练习：1. 教师向学生介绍踩高跷的基本步法，并示范给学生看。
2. 学生分组进行练习，每组2人一组，轮流尝试踩高跷。
教师给予学生指导和帮助。
3. 每组学生依次进行踩高跷比赛，比赛时间约1分钟。
观看其他同学的表现，为他们加油鼓劲。
活动总结：1. 教师与学生一起回顾今天的活动，学生小结踩高跷的基本步法和注意事项。
2. 学生自由发言，分享他们在活动中的感受和收获。
3. 教师给予学生肯定和鼓励，鼓励学生继续努力和积极参与体育活动。
课堂延伸：1. 学生自由探索其他有趣的踩高跷动作，并展示给同学。
2. 学生可以组织小型比赛或表演，展示踩高跷的技巧。
教学要点：1. 学生需要学会正确地踩高跷，保持身体平衡。
2. 学生需要遵守安全规则，保持活动区域的整洁。
3. 学生需要通过团队合作和竞争来增强自己的体能和意识。
大班体育活动教案《踩高跷》精选3篇（二）教学目标：通过活动锻炼孩子的身体协调能力和团队合作精神。
教学内容：运沙包过小桥。
教学准备：1. 大班活动区域2. 多个沙包3. 一段宽敞的平坦区域作为小桥教学步骤：1. 引导孩子进行热身运动，如摇臂操、踢腿等。
2. 解释游戏规则和目标：孩子们需要通过将沙包传递给队友的方式，将沙包运过小桥，目标是使尽量多的沙包运过小桥。
3. 将孩子们分为两个小组，各站在小桥的两端。
4. 给每个小组一个沙包，一个小组成员从一边开始，将沙包传给队友，队友再传给下一个队友，直到沙包运过小桥，然后继续传递给下一个小组成员。
《踩高跷》教案6篇
《踩高跷》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案
2024年幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案一、活动目标1. 让幼儿体验踩高跷的乐趣，培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿的团队协作能力。
3. 通过活动，让幼儿了解踩高跷的起源和基本技巧，传承民间体育文化。
二、活动准备1. 物质准备：高跷、平衡木、障碍物等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握踩高跷的基本技巧，培养平衡能力和协调能力。
2. 活动难点：幼儿在踩高跷过程中能够灵活应对各种障碍，展示团队协作能力。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 讲解示范（5分钟）：教师向幼儿讲解踩高跷的基本技巧，如如何平衡、如何应对障碍等，并示范动作。
3. 实践练习（10分钟）：幼儿分组进行踩高跷实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）：设置障碍赛，幼儿分组进行踩高跷比赛，培养团队协作能力。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在活动中，注重培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 活动结束后，教师与幼儿进行交流，了解幼儿在活动中的感受，为下次活动提供参考。
六、活动评价1. 幼儿踩高跷的基本技巧掌握情况。
2. 幼儿在活动中的团队协作能力和沟通能力。
3. 幼儿对踩高跷活动的兴趣和参与程度。
七、安全注意事项1. 确保活动场地安全无障碍，避免幼儿在活动中受伤。
2. 教师要密切关注幼儿的活动情况，发现问题及时制止。
3. 教育幼儿遵守活动规则，不互相碰撞，保持安全距离。
八、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的踩高跷活动，共同培养幼儿的兴趣。
2. 主题延伸：开展以“踩高跷”为主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿深入了解踩高跷文化。
大班体育活动教案《踩高跷》
大班体育活动教案《踩高跷》一、活动目标1.学习踩高跷的基本动作，发展幼儿的平衡能力和协调能力。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，提高参与度。
二、活动准备1.高跷若干2.舒适的运动场地3.音乐播放设备三、活动过程（一）导入1.组织幼儿做热身运动，提醒幼儿注意关节活动。
2.邀请幼儿分享他们在生活中见到的高跷表演，引发兴趣。
（二）基本技能学习1.教师示范踩高跷的基本动作，讲解动作要领。
2.幼儿分组，每组两个高跷，尝试独立踩高跷。
3.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（三）趣味游戏1.游戏一：踩高跷比赛规则：幼儿分为两队，每队成员依次踩高跷通过障碍物，最快完成的队伍获胜。
2.游戏二：踩高跷接力规则：幼儿分为两队，每队成员依次踩高跷跑向终点，接力完成，最快完成的队伍获胜。
3.游戏三：踩高跷舞会规则：播放音乐，幼儿踩高跷自由舞蹈，展示自己的风采。
（四）团队协作1.教师组织幼儿进行踩高跷团队协作游戏，如“踩高跷火车”等。
2.鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
1.教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
四、活动延伸1.让幼儿在家庭中尝试踩高跷，与家人分享快乐。
2.邀请家长参与踩高跷活动，增进亲子关系。
五、活动反思1.在活动导入环节，可以进一步丰富热身运动，增加关节活动的种类，为踩高跷做好充分准备。
2.在基本技能学习环节，可以增加一些趣味性的互动，如“踩高跷接力赛”，让幼儿在游戏中掌握踩高跷技巧。
3.在团队协作环节，可以增加一些更具挑战性的任务，如“踩高跷穿越障碍物”，培养幼儿的团队协作能力。
5.活动延伸环节，可以鼓励幼儿在家庭中尝试更多有趣的踩高跷游戏，让家长参与其中，增进亲子关系。
通过本次活动的开展，相信幼儿在踩高跷方面会有更大的进步，同时也能激发他们对体育活动的热爱。
在今后的教学过程中，我们将不断改进教学方法，为幼儿提供更多有趣、有益的活动。
重难点补充：一、活动过程重点难点重点：教授踩高跷的基本动作，引导幼儿掌握平衡和协调技巧。
2024年幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案
一、活动名称：幼儿园大班体育活动《踩高跷》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解踩高跷的基本技巧和安全知识。
2. 技能目标：培养幼儿平衡身体、协调动作的能力，提高幼儿的跳跃技巧。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
三、活动准备：1. 物质准备：高跷、安全垫、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的草地或运动场地，确保活动场地安全。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技巧（10分钟）：a. 向幼儿讲解踩高跷的基本技巧，如如何保持平衡、如何迈步等。
b. 示范动作，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 分组进行练习，互相观摩、学习，提高技巧。
3. 实践环节（10分钟）：a. 幼儿自主选择高跷，进行踩高跷的实践。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提醒幼儿注意安全。
c. 设置障碍course，让幼儿挑战更高难度的动作。
4. 团队协作游戏（5分钟）：a. 分成两个小组，进行踩高跷接力比赛。
b. 设置关卡，要求幼儿在接力过程中完成一定的动作，如跳跃、转身等。
c. 鼓励团队协作，培养幼儿的团队精神。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动评价：1. 观察幼儿在实践环节中的表现，评价他们掌握踩高跷技巧的程度。
2. 关注幼儿在团队协作游戏中的表现，评价他们的团队协作能力和勇于挑战的精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教案，提高活动质量。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过亲身示范，让幼儿直观地了解踩高跷的动作要领。
2. 游戏法：通过设置有趣的游戏环节，激发幼儿的兴趣，提高他们参与活动的积极性。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间相互交流、互动，促进共同进步。
七、教学内容：1. 踩高跷的基本技巧：如何保持平衡、如何迈步、如何转身等。
居家游戏踩高跷教案
居家游戏踩高跷教案教案标题：居家游戏踩高跷教案教案目标：1. 培养学生的协作能力和平衡能力。
2. 发展学生的身体协调性和灵活性。
3. 提高学生的注意力和专注力。
教学准备：1. 踩高跷（根据学生身高选择合适的高跷）。
2. 平坦的室内或室外空间。
3. 安全保护措施，如垫子或软垫。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍踩高跷游戏的目的和好处。
2. 说明游戏规则和安全注意事项。
活动一：基本平衡练习1. 让学生站在踩高跷上，保持平衡。
2. 引导学生尝试在踩高跷上行走，前后移动，并保持平衡。
3. 提醒学生保持身体稳定，注重脚步的节奏和平衡。
活动二：协作游戏1. 将学生分为小组，每组两人。
2. 一人站在踩高跷上，另一人站在地面上。
3. 地面上的学生用双手扶住高跷上的学生，协助他/她保持平衡。
4. 学生们尝试一起行走、转弯和跳跃，以增强协作能力。
活动三：比赛游戏1. 将学生分为两个小组，每组站在踩高跷上。
2. 设定一个起点和终点，要求学生们尽快完成比赛。
3. 强调比赛的公平性和安全性，鼓励学生们相互帮助和支持。
总结：1. 鼓励学生分享他们在游戏中的体验和感受。
2. 强调游戏对于身体协调性和平衡能力的重要性。
3. 提醒学生在家中或学校的合适地方继续锻炼和玩耍。
扩展活动：1. 学生可以尝试在踩高跷上进行更复杂的动作，如跳跃、旋转等。
2. 学生可以设计自己的踩高跷游戏规则，并与同学分享。
教学评估：1. 观察学生在游戏中的表现，包括平衡能力、协作能力和注意力。
2. 鼓励学生互相评价和分享对其他同学的观察和建议。
注意事项：1. 确保学生在安全的环境中进行活动，远离尖锐物品和危险区域。
2. 学生在踩高跷上行走时，要保持平稳的节奏和注意力集中。
中班体育游戏优秀教案及教学反思《踩高跷》
中班体育游戏优秀教案及教学反思《踩高跷》一、教学目标1.培养幼儿踩高跷的基本技能，提高平衡能力。
2.培养幼儿团队协作精神，增强团队意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：踩高跷的基本技能和平衡能力。
2.教学难点：团队协作和游戏规则的遵守。
三、教学准备1.高跷：数量足够，保证每个幼儿都能参与。
2.安全防护用品：如头盔、护膝、护腕等。
3.音乐播放设备：用于背景音乐。
4.游戏场地：宽敞、平坦、无障碍。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身运动，活动全身关节。
（2）引导幼儿进行简单的团队游戏，培养团队协作精神。
2.教学踩高跷基本技能（1）讲解踩高跷的基本动作要领，如：站立、行走、转弯等。
（2）示范踩高跷的动作，让幼儿跟随模仿。
（3）分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3.踩高跷游戏（1）组织幼儿进行踩高跷比赛，设置障碍物，增加游戏趣味性。
（2）引导幼儿遵守游戏规则，团结协作，共同完成任务。
（3）在游戏中，观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4.放松活动（1）组织幼儿进行轻松的舞蹈或游戏，缓解疲劳。
（2）引导幼儿分享游戏中的收获和感受。
五、教学反思1.本节课的教学效果较好，幼儿在踩高跷方面取得了明显的进步。
但在教学过程中，也发现了一些问题。
（1）部分幼儿在高跷上行走时，平衡能力较弱，容易摔倒。
针对这一问题，我加强了幼儿的平衡训练，提高了他们的平衡能力。
（2）在游戏环节，部分幼儿过于兴奋，不遵守游戏规则。
我及时调整了教学方法，引导幼儿遵守规则，培养了他们的团队协作精神。
2.本节课的教学手段较为丰富，但仍有改进空间。
（1）在讲解踩高跷动作要领时，可以采用图片、视频等辅助教学手段，使幼儿更容易理解和掌握。
（2）在游戏环节，可以增加一些有趣的环节，如设置不同的障碍物，让幼儿在挑战中提高踩高跷技能。
3.教师在组织教学活动时，要注重观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。
年幼儿园中班体育游戏优秀教案《踩高跷》
年幼儿园中班体育游戏优秀教案《踩高跷》一、教案背景在幼儿园中，体育活动是孩子身心发展的重要一环。
通过体育游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养协作意识和团队精神。
《踩高跷》是一款适合中班幼儿的体育游戏，能够帮助幼儿提高平衡能力和协调性，激发幼儿对体育运动的兴趣，促进其身心发展。
二、教学目标1.培养幼儿良好的运动协调性和平衡能力。
2.提高幼儿的自信心和勇气。
3.培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
三、教学准备1.高跷（适合幼儿使用的款式）2.宽敞平坦的室内或户外场地3.保护垫四、教学过程第一步：准备1.将高跷摆放在场地上，确保跷的平衡和稳固。
2.请幼儿排成一列，每个幼儿准备一个高跷。
第二步：练习站立1.练习站立在高跷上，教师示范并引导幼儿一边扶着墙壁一边尝试站立。
2.告诉幼儿要保持平衡，双手可向两侧伸直。
第三步：学习行走1.教师示范高跷行走的正确姿势和动作。
2.引导幼儿在安全区域内尝试高跷行走，鼓励他们自信地迈步。
第四步：进行比赛1.将幼儿分成小组，进行高跷赛跑比赛。
2.规定起点和终点，让幼儿跟随一定路线进行比赛。
3.鼓励幼儿互相加油和互相帮助，强调团队合作的重要性。
五、教学总结通过《踩高跷》这个体育游戏，幼儿在愉快的氛围中锻炼了平衡能力和协调性，培养了团队合作意识和互相帮助的精神。
在教学过程中，教师要注重在孩子们的参与和互动中引导他们学习，让体育活动成为幼儿身心发展的有益补充。
以上是《踩高跷》体育游戏的优秀教案内容，希望能为幼儿园体育教学提供参考，让幼儿在体育游戏中快乐成长！。
《踩高跷》大班体育教案：让孩子充满自信的协作游戏
《踩高跷》大班体育教案：让孩子充满自信的协作游戏体育运动对孩子身心健康的影响是不容忽视的，它可以促进孩子的体能、协调能力和自信心的发展，帮助孩子学习如何与他人协作，培养出团队精神。
教师可以通过一些游戏如《踩高跷》等来锻炼孩子的竞技技能、协作能力以及共同参与的精神。
一、活动目标1.发展孩子的协调能力和平衡感；2.培养孩子的协作意识和团队精神；3.提升孩子的自信心，增强他们的勇气；4.增强孩子的主动性和创造力。
二、教学准备1.高跷若干；2.绳子若干；3.椅子若干；4.班级录音机一台。
三、教学流程1.提前准备将所有准备好的物品放好，将绳子用于在空中制造虚拟的墙壁，并在椅子上放好榜样。
2.游戏规则的解释由教师解释游戏规则，告诉学生高跷不能离开地面，并分成两组。
数组内的学生必须穿过由用于虚拟墙壁制造的绳子，通过所有椅子的最后一个玩家传递一根棕色绳子。
每个组必须在规定时间内完成任务，完成任务的组将获胜。
3.游戏具体流程将学生分成两个团队：一组单号，一组双号。
请他们排队，让第一个人踏上高跷上，然后踏上第二个高跷，把绳子抛给跟在后面的队员。
在每一个椅子前停下来，将绳子传递给下一个团队的孩子。
这个孩子将绳子拉过椅子和绳子，然后通过下一个团队的孩子再次扔出绳子。
虽然成功方式很多，但每个孩子都必须记住三个简单的规则：身体重心中心、动作要稳定和高跷不能离开地面。
4.结论游戏结束后，教师可以引导学生回顾游戏过程，每个团队都可能会犯错误并失败，但失败并不重要，重要的是如何在失败中学习并改进。
教师可以称赞那些表现出色、协作顺畅的组，同时也要注意鼓励那些表现不佳但坚持下去的学生。
带领学生一同清理游戏现场，这是团队工作的又一个具体体现。
四、注意事项1.教师应该关注学生的安全，保证游戏过程的正常进行；2.教师应该在旁边指导和监督学生的行为，并注意规则制定；3.教师应该鼓励每个人积极参与，不讲成败，不过分提高要求；4.教师应该充分发挥主管作用，在游戏过程中树立好榜样。
2024年幼儿园小班优秀体育游戏教案《踩高跷》
2024年幼儿园小班优秀体育游戏教案《踩高跷》一、教学目标1.能够正确站立在高跷上保持平衡；2.能够侧步行走或小跑在高跷上；3.能够在高跷上完成简单的动作或小游戏；4.培养幼儿的平衡能力、合作意识和体育兴趣。
二、教学准备1.高跷工具；2.教学场地：室内或者室外空旷的场地；3.辅助教具：标志、卡片等。
三、教学内容及步骤第一步：引导1.请幼儿排成一队，观看老师示范站立在高跷上；2.让幼儿自由选择高跷，老师提醒正确使用高跷的方法。
第二步：练习站立1.让幼儿依次上台站立在高跷上，保持平衡；2.引导幼儿稍微晃动身体，练习平衡感。
第三步：练习行走1.带领幼儿侧步行走在高跷上，鼓励幼儿尝试小跑；2.组织小组竞赛，看哪个小组走得最快最稳。
第四步：动作练习1.设计一些简单动作，如跳跃、转圈等，让幼儿在高跷上完成；2.利用卡片或标志布置不同动作的站立点，让幼儿依次完成。
第五步：游戏环节1.进行踩高跷比赛，看哪位幼儿能够持续站立时间最长；2.设计其他有趣的小游戏，如踢球、接力等，让幼儿在高跷上完成。
四、教学反思1.对于不太敢尝试的幼儿，要耐心引导，给予鼓励；2.根据幼儿的表现调整教学进度，适当加减难度；3.学会夸奖幼儿的努力和进步，建立积极的学习氛围。
五、教学延伸1.鼓励家长在家陪伴幼儿练习高跷，增强亲子互动；2.结合其他体育游戏，设计更多有趣的教学活动；3.在日常生活中，引导幼儿注意安全，避免受伤。
六、教学总结通过本次《踩高跷》体育游戏教案的学习，幼儿们不仅在体育方面得到锻炼，还培养了团队意识和合作精神。
希望在今后的教学中，能够继续激发幼儿们的体育兴趣，让他们在快乐中健康成长。
大班体育踩高跷游戏教案11篇
大班体育踩高跷游戏教案11篇这是大班体育踩高跷游戏教案11篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班游戏活动教案：踩高跷教案(附教学反思)设计思路：踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。
踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的意识。
本次活动的设计体现体育游戏活动的特点，整个过程由易到难，由简单到复杂、循序渐进，利用游戏情境贯穿活动，引领幼儿体验体育游戏快乐的同时，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，培养了他们的竞争意识。
游戏目标：1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。
2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3.感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏过程一、听音乐进入游戏情境，做准备活动。
1、今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗?呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧!(咔嚓、咔嚓······火车出发喽!)(咔嚓、咔嚓······火车到站喽!)2、运动会开始前先活动活动我们的手脚吧!(带幼儿做准备活动)分析：听美妙的音乐，开着小火车，既能有秩序地展开活动，又能让幼儿在轻松愉悦的游戏式情境导入中激发参与活动的兴趣。
让幼儿为了能在“运动会”中不受伤，所以做赛前的准备活动，将幼儿带人快乐的运动状态。
但是在开小火车的时候我为了能一气呵成，所以让幼儿把高跷拿在手上，然后一个搭着另一个小朋友的肩膀，而且高跷的绳子也很长，容易发生状况。
虽然活动进展地很顺利，但是没有细致地考虑到这个问题。
教学活动的时候，应该一开始把高跷放在旁边，要做准备运动的时候再拿在手上，而且要注意把绳子卷起来，这样才不容易甩到旁边的小朋友。
幼儿园小班踩高跷教案精选
幼儿园小班踩高跷教案精选幼儿园踩高跷教案精选在幼儿园的体育活动中，踩高跷是一项受欢迎且能锻炼孩子身体协调性的活动。
通过踩高跷，幼儿可以提高平衡能力和大肌肉群的发展，同时也能培养他们团队合作的精神。
为了将这一活动有效地运用在幼儿园小班教学中，我们特别精选了几个踩高跷教案。
首先，我们将从活动准备开始。
活动准备：1.选一片开阔的场地，确保幼儿在踩高跷时有足够的空间行动。
2.检查高跷的稳定性和安全性，确保幼儿在使用高跷时不会受伤。
3.为每个幼儿提供一对高跷，注意高跷的大小要适合幼儿的身高。
活动一：认识高跷目标：通过观察和体验，让幼儿了解高跷的特点和作用。
1.带领孩子们一起观察高跷的形状、材料和构造，并鼓励幼儿描述高跷的特点。
2.让幼儿轮流体验踩高跷的感觉，感受高跷能够让他们离地面更高，有一种身体平衡的挑战。
活动二：初步学习踩高跷目标：让幼儿初步掌握踩高跷的基本技巧。
1.引导孩子们分为小组，每个小组由两名幼儿组成，一人踩高跷，另一人则扶着高跷后面的两根绳子。
2.向幼儿们示范如何上下高跷的正确姿势：先将一只脚放在高跷底部，然后用另一只脚踩上去，最后慢慢站立。
3.让孩子们轮流踩高跷，扶持者可以站在旁边，确保幼儿的安全。
活动三：高跷趣味竞赛目标：通过游戏和竞赛，增强幼儿对运动的兴趣和参与度。
1.设置多个站点和障碍物，每个站点和障碍物之间相距适中，并在每个站点上粘贴不同形状和颜色的卡片。
2.将小班分成几个小组，每个小组由2-3名幼儿组成。
3.让幼儿们一边踩高跷，一边完成指定动作或挑战，例如在指定站点上停下来，用脚踢中指定颜色的卡片等。
4.根据完成游戏和挑战的情况，给予幼儿们鼓励和奖励，同时也可以给予他们时间来观察和学习其他小组的技巧。
活动四：高跷合作游戏目标：培养幼儿合作和团队意识。
1.将幼儿分为几个小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2.设定一个起点和终点，每个小组的任务是将所有成员都运送到终点。
3.在起点和终点之间设置障碍物，例如绳子网、球池等，幼儿们必须相互协作才能成功通过。
踩高跷儿童趣味游戏方案
踩高跷儿童趣味游戏方案为幼儿创造符合幼儿身心发展特点的的幼儿园生活，让幼儿通过游戏学习，在游戏中健康成长。
下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!大班体育教案：踩高跷活动目标：在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。
活动准备：平衡木、沙包、积木;每人一副高跷活动过程：1、放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。
2、提供器械，幼儿分散练平衡动作。
1)教师介绍器械及部分玩法：头顶沙包过平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。
2)幼儿活动，教师照顾并指导个别幼儿。
3、踩高跷。
1)孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。
2)集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。
幼儿自由分散练习。
4、游戏《做客去》1)听信号集合站在场地。
介绍游戏玩法。
每队请一名幼儿示范。
2)全体幼儿游戏。
5、小结游戏情况，听音乐跟老师做放松动作，结束。
大班体育教案：玩松紧带【活动要求】1.通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2.培养幼儿的尝试精神和创造力。
3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。
【活动准备】松紧带圈人手一个;录音机、磁带;彩色气球若干，并分两组挂在墙上。
课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。
【活动过程】一、开始部分幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。
二、基本部分1.分散玩松紧带圈。
师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。
(幼儿尝试练习)2.集中演示。
师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3.幼儿再次分散练习。
师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。
(幼儿再次尝试)4.游戏“揪尾巴”。
幼儿园踩高跷教案
幼儿园踩高跷教案
教学目标：
1. 学习正确的踩高跷的姿势和技巧。
2. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 培养幼儿的勇敢和自信心。
教学准备：
1. 高跷。
2. 小石块或其它可行走的障碍物。
3. 音乐器。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 师生互动：老师向幼儿们展示一双高跷，问他们知道高跷是什么吗？
2. 儿歌热身：播放一首与高跷相关的儿歌，让幼儿跟着音乐起舞。
二、示范与讲解（10分钟）
1. 师生互动：老师示范正确的踩高跷的姿势和技巧，并解释每个动作的要领。
2. 师生互动：让幼儿们模仿老师的动作，一起尝试站在高跷上，练习平衡感。
三、实践练习（15分钟）
1. 练习踩高跷：让幼儿们成对练习踩高跷，互相扶持，保证安全。
2. 跨过障碍物：在教室或操场上放置一些小石块或其它可行走的障碍物，让幼儿们踩高跷时练习跨过障碍物。
四、游戏活动（15分钟）
1. 抢救队伍：将幼儿们分为两队，每队选一个代表踩高跷前进并回到终点，看哪个队伍的代表先到达终点。
2. 踩过河流：教室地面上铺设一些蓝色纸条，让幼儿们踩高跷时跨过“河流”，不能踩到河流上，否则会被“淹死”。
五、总结回顾（5分钟）
1. 师生互动：让幼儿们分享他们的感受和体会。
2. 引导思考：老师给幼儿们出示高跷的图片，让他们描述高跷的形状和用途。
3. 结束：与幼儿们一起唱一首高跷相关的儿歌，庆祝他们的努力。
这是一个简单的幼儿园踩高跷教案，可以根据实际情况进行调整和修改，以适应幼儿的需求和能力水平。
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踩高跷儿童趣味游戏方案
为幼儿创造符合幼儿身心发展特点的的幼儿园生活，让幼儿通过游戏学习，在游戏中健康成长。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
大班体育教案：踩高跷
活动目标：
在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。
活动准备：
平衡木、沙包、积木;每人一副高跷
活动过程：
1、放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。
2、提供器械，幼儿分散练习平衡动作。
1)教师介绍器械及部分玩法：头顶沙包过平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。
2)幼儿活动，教师照顾并指导个别幼儿。
3、踩高跷。
1)孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。
2)集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。
幼儿自由分散练习。
4、游戏《做客去》
1)听信号集合站在场地。
介绍游戏玩法。
每队请一名幼儿示范。
2)全体幼儿游戏。
5、小结游戏情况，听音乐跟老师做放松动作，结束。
大班体育教案：玩松紧带
【活动要求】
1.通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2.培养幼儿的尝试精神和创造力。
3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。
【活动准备】
松紧带圈人手一个;录音机、磁带;彩色气球若干，并分两组挂在墙上。
课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。
【活动过程】
一、开始部分
幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。
二、基本部分
1.分散玩松紧带圈。
师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。
(幼儿尝试练习)
2.集中演示。
师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)
3.幼儿再次分散练习。
师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。
(幼儿再次尝试)
4.游戏“揪尾巴”。
规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。
5.竞赛活动：
○○○○○两○两分墙
场地布置：○○○○○组←——4m——→○组别上
△△△△△幼○气挂
△△△△△儿○球在
交待规则：
将幼儿分成两组，用各自手中的松紧带圈当弓箭射向吹足了气的气球，比一比看哪一组幼儿在1分钟内射炸的气球最多。
三、结束部分
1.放松活动。
幼儿一边听音乐，一边将松紧带圈结成两根长绳，分组变成各种图形：如走圆、三角形、五角星等。
2.最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。
【说课】
本节课的重点，是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，达到锻炼的目的，从中培养小朋友的尝试精神及创造力。
完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试，最后达到本节课目标。
本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想像创编出比较科学的玩法。
解决难点的方法：课前让幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带有弹性等不同点，然后再根据已有的有关圈、绳的玩法，再来创编松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。
松紧带圈玩法介绍如下。
1.当圈玩的有：手指绕圈跑、跳，或单脚跳;拉弓射箭;打气筒;做松紧带圈操;拉力器(可两人同时做)，等等。
2.当绳的玩法有：揪尾巴、两人炒豆子游戏、跳皮筋等等。
3.利用其具弹性的玩法有：拉锯子、二人三足走、蹦跳人(单、双脚蹦)、练习臂力的背拉、松紧带圈等。
(包括前面谈到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等)
4.利用松紧带圈还可以组织幼儿进行竞赛类的活动，如接力赛、跳土堆、钻山洞比赛。
大班体育教案：我是小小建筑师
活动目标：
1、初步学习侧身钻圈的动作要领。
2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。
3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。
活动准备：
1、音乐磁带“踏浪”。
2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。
活动过程：
一、准备活动—韵律操：“踏浪”。
1、教师引导幼儿进行队列变化练习。
变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。
2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。
二、游戏活动——我是小小建筑师。
1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。
2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。
3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”(圈)，走过小桥(平衡木)跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。
4、游戏反复进行2—3遍。
三、游戏活动：机器人
1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。
2、游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。
三、放松活动——机器人放松。
机器人根据科学家的口令进行放松活动。