2018届高考生物总复习-教师用书选修3、选修1知识点
高三生物选修3知识点汇总
高三生物选修3知识点汇总生物是一门研究生命现象和生命规律的科学，它关注着我们身体内外发生的一切现象。
而在高三生物的选修3课程中，我们将深入探讨一些生物领域的重要知识点。
本文将对高三生物选修3课程中的几个知识点进行汇总和概述，以帮助同学们更好地复习和理解这些内容。
1. 遗传与进化在遗传与进化的知识点中，我们将深入学习遗传的基本规律、遗传性状的表现形式以及遗传因子间的相互作用等内容。
首先，我们需要了解孟德尔遗传规律中的隐性和显性基因，以及基因的分离与自由组合。
其次，我们还要了解基因突变与进化的关系，进而探讨物种的适应性进化和物种分化等现象。
了解这些知识点有助于我们理解人类的基因多样性和种群遗传结构等重要概念。
2. 生物技术与实践生物技术与实践是现代生物学的重要分支，它旨在应用生物学的原理和方法来改善人类生活质量。
在这一部分的课程中，我们将学习基因工程技术的基本概念和方法，如基因克隆、PCR扩增、蛋白质表达等。
此外，我们还会了解转基因技术及其在农业、医学等领域的应用，以及生物伦理学和生物安全等重要问题。
通过学习这些内容，我们可以更好地理解生物技术的原理和应用，同时也认识到科技发展对人类社会的影响和挑战。
3. 生物资源与保护生物资源的保护和可持续利用是现代生态学的核心问题之一。
在这一部分的知识点中，我们将学习生物资源的多样性和分布规律，以及人类活动对生物资源环境的影响。
同时，我们还会了解生物圈保护区的建立和管理，以及生物多样性的评估和保护策略等内容。
通过学习这些知识点，我们可以更好地理解生态系统的特点和功能，同时也认识到个体与环境的相互作用对生态平衡的重要性。
4. 生命的起源与演化生命的起源和演化是生物学研究的核心问题之一，也是人类认识自身和地球生命的重要内容。
在这一部分的课程中，我们将学习地球上最早生命的起源和演化过程，以及环境因素对生命产生影响的机制。
同时，我们还会了解生命起源和演化的证据，如化石记录、DNA序列比较等。
高中生物选修一和选修三知识点
第一讲基因工程[教材知识问题化梳理]一、基因工程的基本工具1．限制性核酸内切酶(1)来源：主要从原核生物中分离纯化而来。
(2)作用：识别特定的核苷酸序列并切开相应两个核苷酸之间的磷酸二酯键。
(3)结果：产生黏性末端或平末端。
2．DNA连接酶常用类型E·coli DNA连接酶T4DNA连接酶来源大肠杆菌T4噬菌体功能连接黏性末端连接黏性末端和平末端结果 恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键3．载体 (1)常用载体——质粒 有特殊的标记基因有一个至多个限制酶切割位点(2)其他载体：λ噬菌体衍生物、动植物病毒等。
二、基因工程的操作程序[动漫演示更形象 见课件光盘](1)获取目的基因的③通过化学方法人工合成②利用PCR 技术扩增(2)体构建基因表达载④标记基因③终止子(3)入受体细胞将目的基因导方法③微生物：感受态细胞法②动物：显微注射技术(4)检测与鉴定目的基因的检测鉴定重组性状的表达④利用个体生物学水平的三、蛋白质工程(1)目的：根据人们对蛋白质功能的特定需求，对蛋白质结构进行分子设计。
(2)操作手段：基因修饰或基因合成。
(3)设计流程：[效果自评组合式设计]一、在小题集训中洞悉命题视角1．限制酶只能用于切割目的基因。
(×)2．DNA连接酶能将两碱基间通过形成氢键连接起来。
(×)3．E·coli DNA连接酶既可连接平末端，又可连接黏性末端。
(×) 4．质粒是小型环状DNA分子，是基因工程常用的载体。
(√)5．载体的作用是携带目的基因导入受体细胞中，使之稳定存在并表达。
(√)6．利用PCR技术能合成目的基因。
(×)7．目的基因导入双子叶植物一般采用农杆菌转化法。
(√)8．检测目的基因是否导入受体细胞可用抗原—抗体杂交技术。
(×) 9．蛋白质工程的目的是改造或合成人类需要的蛋白质。
(√)10．蛋白质工程的操作对象是蛋白质分子。
高三生物选修3知识点生物选修三知识点概括
高三生物选修3知识点生物选修三知识点概括
生物选修三主要涉及以下几个知识点：
1. 植物生理：包括植物的营养需求、光合作用、呼吸作用、物质传输、生长调节等方
面的知识。
其中包括植物的营养需求和吸收方式、光合作用的过程和调节、呼吸作用
的过程和调节以及植物生长调节机制等。
2. 动物生理：主要涉及动物的生态位、运动和行为、离子和水的平衡、免疫系统等方
面的知识。
其中包括动物的生态位和适应机制、运动和行为的调节、离子和水的平衡
调节机制以及免疫系统的组成和功能等。
3. 生物工程：包括基因工程、农业生物技术、医学生物技术等方面的知识。
主要涉及
基因克隆、基因编辑、转基因技术、基因组学研究等内容。
4. 生物多样性与保护：主要包括生物多样性的概念与价值、生物多样性的保护与管理、生态系统的功能与服务等方面的知识。
其中包括生物多样性的概念、生物多样性的价
值和重要性、生物多样性的保护和管理措施等。
5. 生物科技与可持续发展：主要包括基因编辑技术在农业、医学、环境保护等领域的
应用，以及生物能源的开发和利用等方面的知识。
其中包括基因编辑技术在农业和医
学领域的应用、生物能源的开发和利用等。
高中生物选修3全册知识点总结
高中生物选修3全册知识点总结
本册内容主要包括两个模块：细胞的信号传导和基因工程。
以下为各章节的重点内容：
第一章细胞膜信号传导
- 了解三种类型的细胞膜受体：离子通道、酶联受体和G蛋白偶联受体
- 掌握激素、神经递质和细胞因子等信号分子的特点和作用
- 理解细胞信号传导通路的基本原理，包括激活蛋白酶和次级信号通路等
第二章细胞周期和细胞凋亡
- 掌握细胞周期的各个阶段和调控因素
- 了解癌症的基本概念和发病机制
- 了解细胞凋亡的基本原理和分类
第三章基因的解读和表达调控
- 掌握基因表达调控的主要方式：转录调控、转译调控和后转录调控
- 了解RNA干扰技术，包括siRNA和miRNA等
- 理解DNA重组技术和克隆技术的基本原理，包括基因库、PCR和蛋白表达等
第四章基因工程
- 了解基因工程的概念、意义和应用领域
- 掌握获得转基因植物和动物的实验方法
- 了解基因药物和基因治疗的概念和发展现状
通过本册的学习，可以全面掌握细胞信号传导和基因工程的基本理论、技术和应用，为今后进一步学习和研究打下坚实的基础。
高中生物选修3知识点总结(全)
高中生物选修3知识点总结(全)高中生物选修3课程主要涉及动植物的生殖与发育、生物技术与人类生活、病毒与人类健康、生态系统的稳定与破坏等内容。
下面是这门课程的主要知识点总结：1. 动物生殖与发育：- 不同动物群体的繁殖方式：无性生殖与有性生殖。
- 生殖器官的功能以及生殖激素的作用。
- 人类的生殖与发育过程，包括精子与卵子的形成、受精过程、胚胎的发育以及分娩过程等。
- 常见的生殖障碍和生育技术，如体外受精、试管婴儿技术等。
2. 植物生殖与发育：- 植物的有性生殖与无性生殖，包括花的结构与繁殖方式等。
- 花粉的产生与传播，以及受精与胚胎的发育过程。
- 植物生长发育的调控，包括植物激素的作用、光合作用与呼吸的调节、水分与营养物质的吸收等。
3. 生物技术与人类生活：- 基因工程与基因编辑技术，包括基因克隆、基因转导、基因突变等。
- 重组DNA技术在农业、医药、生物科学等领域的应用。
- 细胞培养与组织工程技术，包括细胞分裂、细胞培养、干细胞及其应用等。
4. 病毒与人类健康：- 病毒的结构、生活史以及病毒感染与人类免疫系统的关系。
- 常见病毒性疾病的传播途径、防治措施和预防方法，如流感、艾滋病、乙肝等。
- 疫苗的种类与原理，以及疫苗接种的意义和作用。
5. 生态系统的稳定与破坏：- 生态系统的组成与结构，包括生物群落、食物链、食物网等。
- 生态位与种间关系，包括捕食者与被捕食者、竞争者与合作者等。
- 生态系统的流能性与循环性，包括能量流与物质循环的路径与过程。
- 生态系统的稳定因素与破坏因素，包括人类活动对生态环境的影响与保护措施。
以上是高中生物选修3课程的主要知识点总结，希望对你有帮助！。
高中生物选修一和选修三知识清单
选修一生物技术实践知识清单专题一1、果酒制作的原理2、果醋制作的原理3、说出果酒、果醋制作过程及注意事项4、制作果酒、果醋所需酵母菌从何而来5、在果酒、果醋制作过程中如何防止发酵液被污染？6、如何检测果汁发酵是否有酒精产生？7、制作腐乳过程需要哪些微生物？8、说出腐乳制作过程及注意事项9、制作腐乳过程对加盐有什么要求？为什么？10、制作腐乳过程加入卤汤的作用是什么？11、制作腐乳过程对加酒有什么要求？为什么？12、膳食中的亚硝酸盐对人体有害吗？专题二1、培养基中含有哪些营养成分？2、培养基有哪几种类型？3、什么叫消毒？常用的消毒方法有哪些？4、什么叫灭菌？常用的灭菌方法有哪些？5、制备培养基的步骤有哪些？6、如何用平板划线法纯化大肠杆菌？7、如何用稀释涂布平板法纯化大肠杆菌？8、如何保存经常使用的菌种？9、如何长期保存菌种？10、怎样分离出土壤中分解尿素的细菌？11、什么叫菌落？12、如何筛选纤维素分解菌？如何鉴别纤维素分解菌？专题五1、什么叫PCR？试述其原理及条件。
2、PCR整个过程分哪几个阶段？各阶段控制的温度是多少？3、PCR中用到的引物是什么？其作用是什么？4、PCR中如何防止外源DNA的污染？专题六1、植物芳香油的提取方法有哪几种？2、说出玫瑰精油的提取流程3、说出橘皮精油的提取流程4、橘皮在石灰水中浸泡的目的是什么？5、说出胡萝卜素的提取流程及鉴定6、怎样选择萃取胡萝卜素的有机溶剂？7、影响胡萝卜素萃取的因素有哪些？选修三现代生物科技专题知识清单1 基因工程的概念：基因工程是在DNA分子水平上进行操作,因此又叫做重组DNA技术。
2 基因工程的基本工具：限制酶、DNA连接酶、运载体3 限制酶来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。
4 限制酶的功能：识别特定的核苷酸序列，并在特定位点切割磷酸二酯键。
5 限制酶切割的结果：黏性末端和平末端。
6 DNA连接酶功能：恢复被限制酶切开了的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。
高考生物复习要点总结(选修1、选修3)
生物高考复习要点总结（选修1）专题1 传统发酵技术的应用《果酒和果醋和制作》一、果酒制作1．原理：菌种 , 是兼性厌氧菌型微生物真菌.在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖。
C6H12O6＋6O2→6CO2＋6H2O在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵。
C6H12O6→2C2H5OH＋6CO22．条件：繁殖最适温度，酒精发酵一般控制在。
（传统发酵技术所使用的酵母菌的来源）3．菌种来源：自然发酵：附着在葡萄皮表面的野生型酵母菌人工培养：分离获得的纯净水酵母菌菌种4．流程图：挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→果酒（→醋酸发酵→果醋）5．根据教材P4操作提示设计实验步骤及装置。
充气口作用；排气口作用；出料口作用。
排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，其目的是使用该装置制酒时，应该关闭；制醋时，应将充气口。
6．实验结果分析与评价：可通过嗅觉和品尝初步鉴定，并用重铬酸钾检验酒精存在。
可观察到的现象：二、果醋的制作：1．原理：菌种：醋酸菌，是单细胞细菌(原核), 醋酸反应式是：C2H5OH＋O2→CH3COOH＋H2O2．条件：最适合温度为30～35℃，需要充足的氧气。
三、操作过程应注意的问题（1）为防止发酵液被污染，发酵瓶要用消毒。
（2）葡萄汁装入发酵瓶时，要留出大约的空间。
（3）制作葡萄酒时将温度严格控制在，时间控制在 d左右，可通过对发酵的情况进行及时的监测。
（4）制葡萄醋的过程中，将温度严格控制在，时间控制在 d，并注意适时充气。
《腐乳的制作》一、腐乳制作的原理1．多种微生物参与了豆腐的发酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉。
毛霉是一种丝状真菌。
生殖方式是孢子生殖。
营腐生生活。
2．原理：毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。
二、腐乳制作的实验流程：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制《制作泡菜》·制作泡菜所用微生物是乳酸菌。
高三生物选修3知识点背诵
高三生物选修3知识点背诵高三生物选修3是高中生物课程中的一门重要课程，其内容以生物基础知识以及生物进化、生态学、遗传学等方面知识为主。
为帮助同学们更好地复习和掌握这门课程，以下是一些重要的知识点的背诵。
第一部分：生物基础知识1. 细胞的结构与功能：- 细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞两种类型。
- 细胞膜是细胞的外界界面，起着控制物质进出的作用。
- 线粒体是细胞内的能量中心，通过细胞呼吸产生能量。
- 染色体是细胞内遗传信息的载体，位于细胞核内。
- 有细胞壁的细胞具有保护和支持细胞的功能。
2. 基因与蛋白质合成：- 基因是细胞内遗传信息的单位，由DNA分子编码。
- 遗传密码是以顺序的碱基组合为基础，将DNA的信息转化为蛋白质的一种机制。
- DNA复制是细胞有丝分裂前发生的一种过程，确保基因的稳定传递。
3. 细胞分裂：- 有丝分裂是指细胞内核分裂的过程，包括前期、中期、后期及分裂期四个阶段。
- 起始子是参与DNA复制和细胞分裂的关键蛋白质，能够启动DNA复制。
第二部分：生物进化1. 进化论的基本原理：- 进化是生物种群在环境变化下适应和改变的过程。
- 自然选择是指适者生存，不适者淘汰的一种机制。
- 过渡化石是研究生物进化历史的重要证据。
2. 物种形成与发展：- 分化是指同一个物种在不同环境条件下发生遗传变异，最终导致物种分裂成两个或多个亚种。
- 生殖隔离是物种形成的关键因素，包括地理隔离和生理隔离等。
3. 生物多样性保护：- 生物多样性是指地球上不同种类生物的丰富程度。
- 环境保护是保护和维护生物多样性的重要手段，包括保护自然栖息地、建立自然保护区等。
第三部分：生态学1. 生态系统的结构与功能：- 生态系统是由生物群落和其非生物环境组成的一个相互作用的系统。
- 食物链和食物网是生态系统中物种之间相互关系的描述。
- 能量流动是生态系统中的重要过程，能量从生物群落中的一个层次传递到另一个层次，形成营养关系。
生物选修三知识点生物选修三基础知识归纳
生物选修三知识点生物选修三基础知识归纳生物选修三是高中生物学的选修课程的一部分，主要涉及生物多样性和进化的相关知识。
下面将对生物选修三的基础知识进行归纳，包括生物多样性的概念、影响生物多样性的因素、生物多样性保护的意义、生物进化的概念、进化的证据以及进化的机制。
1.生物多样性的概念生物多样性指的是地球上生物的种类以及这些生物之间的差异性。
它包括遗传多样性、物种多样性和群落多样性。
遗传多样性指的是同一物种内个体间的遗传差异，物种多样性指的是地球上不同物种的数量和种类，群落多样性则是指一个具有各种生物种类的区域。
2.影响生物多样性的因素生物多样性受到多种因素的影响，包括人类活动、环境变化、物种间相互作用等。
人类活动对生物多样性有直接和间接的影响，如森林砍伐、土地开发和污染等。
环境变化，如气候变暖和自然灾害，也会对生物多样性产生影响。
物种间相互作用包括竞争、捕食、共生等，这些相互作用会影响种群数量和分布，从而对生物多样性产生影响。
3.生物多样性保护的意义4.生物进化的概念生物进化指的是一种物种通过基因的遗传变异和自然选择逐渐改变和适应环境的过程。
进化是生物多样性的基础，通过进化，物种可以适应不断变化的环境条件，并且产生新的物种。
5.进化的证据进化的证据包括化石记录、生物地理分布、胚胎发育、同源结构和分子生物学证据等。
化石记录是研究古生物学的重要证据，通过化石可以了解到物种的演化历程。
生物地理分布可以通过不同地区和环境中的物种分布来推断它们的起源和演化关系。
胚胎发育的相似性可以说明不同物种之间的共同祖先。
同源结构是指不同物种之间的结构相似性，如鸟类和哺乳动物的翅膀和手臂。
分子生物学证据是通过比较不同物种的基因和蛋白质序列来推断它们之间的演化关系。
6.进化的机制进化的机制包括突变、基因流、遗传漂变和自然选择。
突变是指基因发生变异的过程，可以导致新的遗传特征的出现。
基因流是指不同物种或群体间基因的交换，会增加遗传多样性。
人教版高中生物选修一人教版高中生物选修三知识要点
人教版高中生物选修一人教版高中生物选修三知识
要点
人教版高中生物选修一知识要点：
1. 细胞的基本结构：细胞是生物体的基本单位，包括细胞核、细胞质和细胞膜三个主
要组成部分。
2. 细胞的代谢活动：细胞通过吸收、消化和利用营养物质进行能量合成和物质合成。
3. 遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律包括单因素性状遗传、二因素性状遗传以及基
因互作等。
4. 生物进化：生物进化是指由较低级的生物形态演化成较高级的生物形态的过程，涉
及到自然选择、物种形成等概念。
5. 生物多样性：生物多样性是指生物体按照其形态、结构、遗传背景等方面的差异而
存在的多样性。
6. 生态系统：生态系统是由生物、非生物因素以及它们之间的相互关系所组成的系统。
人教版高中生物选修三知识要点：
1. 分子生物学：分子生物学研究生物体内的分子结构、功能和相互关系，包括 DNA、RNA、蛋白质等的结构和功能。
2. 遗传工程：通过人为干预改变生物体基因组的结构和功能，例如转基因技术。
3. 免疫学：免疫学研究生物体对抗病原微生物和异位细胞的免疫反应。
4. 生物技术：生物技术是指利用生物体或其组成部分来开发和改良生产、医疗和环境
等方面的技术手段。
5. 病理生理学：病理生理学研究疾病引起的生理异常和机体对疾病的反应。
6. 生物伦理学：生物伦理学研究生物科学在伦理、法律和社会问题方面的应用和影响，例如生命伦理和动物权益等。
7. 生物科学与农业：种植业和畜牧业中的生物科学应用，例如培育优质作物和畜禽的技术。
高中生物知识点总结选修3
高中生物知识点总结选修3一、生态学基础1. 生态系统的组成与功能- 生产者、消费者和分解者的角色与相互作用- 物质循环和能量流动的原理- 生态系统的稳定性和自我调节能力2. 群落生态学- 群落的结构、种类多样性和丰富度- 群落演替的过程和类型- 群落间的竞争、捕食和共生关系3. 物种与物种间关系- 物种的分类和命名- 物种多样性的重要性- 物种间的相互作用，如共生、竞争和捕食4. 人类活动与生态环境- 人类活动对生态环境的影响- 生物多样性的保护和可持续利用- 生态农业和生态工程的基本概念二、遗传与进化1. 遗传的分子基础- DNA的结构和复制- RNA的转录和蛋白质的翻译- 基因的表达调控2. 遗传变异- 基因突变的类型和影响- 染色体变异及其遗传效应- 遗传重组和基因工程3. 遗传与性状表现- 孟德尔遗传定律及其应用- 多基因遗传和数量性状- 表观遗传学和环境因素的影响4. 进化论- 物种起源和生物进化的证据- 自然选择和人工选择的原理- 进化树和物种多样性的形成5. 现代生物进化理论- 种群遗传学基础- 进化的分子机制- 群体遗传结构和进化动力学三、生物技术与应用1. 基因工程- 基因克隆和基因组测序- 基因编辑技术，如CRISPR-Cas9 - 转基因生物的安全性和伦理问题2. 细胞工程- 细胞培养和细胞融合技术- 干细胞的研究和应用- 组织工程和再生医学3. 酶工程- 酶的特性和分类- 酶在工业生产中的应用- 酶的改造和优化4. 发酵工程- 发酵技术的基本原理- 发酵产品的生产过程- 发酵工程在食品和药品领域的应用5. 生物信息学- 生物数据的收集和分析- 生物信息学在基因组学和蛋白质组学中的应用 - 生物信息学工具和数据库的使用四、人体健康与疾病防治1. 人体免疫系统- 免疫系统的组成和功能- 免疫应答的过程- 疫苗和免疫疗法2. 疾病与健康- 传染病和非传染病的特点- 生活方式与疾病的关系- 疾病的预防和早期诊断3. 现代医疗技术- 医学影像技术的应用- 精准医疗和个性化治疗- 生物医学工程的进展4. 营养与健康- 营养素的种类和功能- 营养失衡的影响- 健康饮食的指导原则五、生物伦理与社会1. 生物伦理学- 生物伦理的基本原则- 生物技术中的伦理问题- 生物伦理决策的过程2. 生物多样性保护- 生物多样性的价值- 生物多样性的威胁和保护措施- 国际合作与保护政策3. 环境与可持续发展- 环境问题的成因和影响- 可持续发展的概念和实践- 生态文明建设的重要性通过以上总结，我们可以看到高中生物选修3课程内容丰富，涵盖了生态学、遗传与进化、生物技术、人体健康以及生物伦理等多个方面。
人教版高中生物选修一人教版高中生物选修三知识要点
人教版高中生物选修一人教版高中生物选修三知识要点生物选修三模块是高中生物教学的内容，有哪些知识要点要记住?下面是WTT给大家带来的高中生物选修三知识要点，希望对你有帮助。
高中生物选修三知识要点(一)1.基因工程的诞生(1)基因工程：按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外 DNA 重组和转基因等技术，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
(2)基因工程诞生的理论基础是在生物化学、分子生物学和微生物学科的基础上发展起来，技术支持有基因转移载体的发现、工具酶的发现，DNA合成和测序仪技术的发明等。
2.基因工程的原理及技术基因工程操作中用到了限制酶、DNA连接酶、运载体 3. 基因工程的应用(1)在农业生产上：主要用于提高农作物的抗逆能力(如：抗除草剂、抗虫、抗病、抗干旱和抗盐碱等)，以及改良农作物的品质和利用植物生产药物等方面。
(2)基因治疗不是对患病基因的修复，基因检测所用的 DNA 分子只有处理为单链才能与被检测的样品，按碱基配对原则进行杂交。
4. 蛋白质工程蛋白质工程的本质是通过基因改造或基因合成，对先有蛋白质进行改造或制造新的蛋白质，所以被形象地称为第二代基因工程;基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质高中生物选修三知识要点(二)限制酶细化：限制酶主要从原核生物生物中分离纯化出来，这种酶在原核生物中的作用是识别 DNA 分子的特定核苷酸序列，并且使每条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
① 限制酶的特性是识别特定核苷酸序列，切割特定切点。
限制酶产生的末端有两种：粘性末端和平末端。
② DNA 连接酶与 DNA 聚合酶的作用部位是磷酸二酯键，二者在作用上的区别为前者是恢复被限制性内切酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键，后者单个的核苷酸连接到DNA分子上。
③ 作为基因工程的载体应该具备标记基因、多个限制性内切酶切点、能够在宿主细胞内复制和稳定存等特点。
⑤ 常见的载体种类有质粒、动植物病毒、噬菌体基因工程四步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达。
生物高考必背选修三知识点
生物高考必背选修三知识点生物科目在高考中占据着重要的位置，选修三是其中最为关键的一部分。
选修三主要涉及生命的起源、进化与发展、以及生物技术等方面的内容。
下面我将介绍一些生物高考必备的选修三知识点，希望能对同学们的备考有所帮助。
一、生命的起源生命的起源是生物学研究的一个重要课题，也是选修三的基础。
在这一部分的学习中，同学们需要了解有关生物起源的两个基本理论：原生生命理论和进化论。
原生生命理论认为，生命是在地球形成早期由无机物演化而来的。
在地球上形成初期，由于环境的特殊条件，一些简单有机物逐渐形成，并发生了化学反应，最终产生了能够自我复制的有机物体系，即原生生命体。
进化论是目前主流的生命起源理论，它认为生命是由单细胞生物逐渐演化而来的。
根据进化论，从原生生命体开始，经过漫长的演化过程，逐渐形成了如今的多样化的生物群落。
进化论的重要概念包括自然选择、适者生存和适应性进化等。
二、进化与发展进化与发展是选修三的核心内容之一，涉及到生物演化的过程和机制。
在这一部分学习中，同学们需要掌握一些重要的概念和知识。
1. 进化的证据：同学们需要了解进化的证据包括化石记录、生物地理学和生物化学等方面的研究。
这些证据表明，生物在地球上的存在已经有数亿年的历史，并且经历了许多演化事件。
2. 进化的机制：自然选择是进化的主要驱动力之一，它通过优胜劣汰的方式，使适应环境变化的个体能够生存下来，并将有利的遗传特征传递给后代。
同学们还需要了解突变、基因漂变和基因交流等进化的其他机制。
3. 物种形成：物种形成是进化的重要过程之一。
同学们需要了解物种形成的方式，包括地理隔离、遗传隔离和生态隔离等，以及这些方式对物种进化的影响。
三、生物技术生物技术是选修三中的重要内容，它是将生物学知识和技术应用于科学研究和解决实际问题的领域。
在这一部分学习中，同学们需要了解基因工程、细胞工程和生物技术在农业、医学和环保等方面的应用。
1. 基因工程：基因工程是将外源基因导入到生物体中的过程，以改变其遗传特性。
高中生物选修3知识点总结
高中生物选修3知识点总结高中生物选修3通常包含了遗传学、进化论、生态学和生物技术等主题。
以下是这些主题的知识点总结：遗传学1. 基因的概念：基因是遗传信息的基本单位，存在于DNA分子上。
2. DNA结构：DNA是双螺旋结构，由四种核苷酸（腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶）组成。
3. 基因表达：基因通过转录和翻译过程表达为蛋白质。
4. 遗传规律：孟德尔遗传定律，包括分离定律和独立定律。
5. 染色体：染色体是基因的载体，存在于细胞核中。
6. 基因突变：基因突变是基因序列的改变，可能导致遗传病或进化。
7. 基因重组：在有性生殖过程中，父母基因的重新组合。
进化论1. 物种起源：达尔文的进化论，物种通过自然选择和适者生存进化。
2. 自然选择：环境压力导致有利基因的积累，不利基因的淘汰。
3. 进化证据：化石记录、比较解剖学和分子生物学等提供了进化的证据。
4. 物种形成：物种通过地理隔离、生态位分化等方式形成新的物种。
5. 共同祖先：所有生物都共享一个共同的祖先。
生态学1. 生态系统：生态系统是由生物群落和其非生物环境相互作用形成的系统。
2. 食物链和食物网：生物通过捕食和被捕食关系形成的营养结构。
3. 能量流动：能量在生态系统中从生产者到消费者逐级减少。
4. 物质循环：生态系统中物质如碳、氮、水等的循环过程。
5. 生态平衡：生态系统中生物和环境之间的动态平衡状态。
6. 人类活动对生态的影响：如污染、栖息地破坏等对生态系统的影响。
生物技术1. 基因工程：通过基因编辑技术改变生物的遗传特性。
2. 克隆技术：通过无性繁殖产生基因相同的个体。
3. 转基因技术：将一种生物的基因转移到另一种生物中。
4. 生物制药：利用生物技术生产药物，如胰岛素、干扰素等。
5. 组织工程：利用生物技术修复或替换受损的组织和器官。
6. 生物信息学：应用计算机技术解析生物数据，如基因序列分析。
这些知识点为高中生物选修3的主要内容，涵盖了生物学的多个重要领域。
高考生物选修三必备知识点
高考生物选修三必备知识点生物是高考科学综合科目中的一项重要内容，其中选修三是涵盖的知识领域较广的一部分。
在备考过程中，熟练掌握选修三中的重点知识点，对于提高成绩至关重要。
本文将介绍高考生物选修三的必备知识点，帮助考生更好地备考。
一、遗传与进化1. 潜伏因子潜伏因子是指某些基因在一代中不表现出来但在下一代中显现出来的情况。
考生需要了解潜伏因子的产生机制以及与常显性基因、隐性基因之间的关系。
2. 基因突变基因突变是一种基因的突然发生的变异，常见的包括点突变、缺失突变、插入突变等。
考生需要了解基因突变的类型、发生原因以及对遗传物质的影响。
3. 突变率突变率是指突变基因在所有基因中所占的比例。
考生需要了解突变率的计算方法以及不同环境下的突变率变化情况。
二、生物技术1. 克隆技术克隆技术是指通过体细胞核转移等方法复制一个个体的过程。
考生需要了解克隆技术的原理、方法以及在生物科学研究和医学领域的应用。
2. 基因工程基因工程是指通过改变生物体的遗传物质，如基因的插入、剪接等操作来改变生物性状。
考生需要了解基因工程的基本原理、技术方法以及在农业、医学等领域的应用。
3. 细胞培养技术细胞培养技术是指将活细胞放入合适的培养基中，借助培养方法使细胞或组织增殖、生长和分化的过程。
考生需要了解细胞培养技术的原理、培养基的选取以及细胞培养在生物科学研究和医学领域的应用。
三、环境与生态1. 生态系统生态系统是由生物群落与其生存的非生物环境组成的一个整体。
考生需要了解生态系统的组成、结构以及各种因素对生态系统的影响。
2. 水循环水循环是地球上水分在地球大气圈、地球表层和地下水中的循环过程。
考生需要了解水循环的流程、作用以及与生态环境的关系。
3. 土壤保持土壤保持是保护土壤资源，防止土壤侵蚀和退化的一系列措施。
考生需要了解土壤保持的意义、方法以及如何合理利用土地资源。
四、生物多样性与保护1. 生物多样性生物多样性是指地球上生物的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
高中生物选修1-3重点知识点总结,大小考必背!
高中生物选修1-3重点知识点总结，大小考必背！专题1 基因工程基因工程：是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。
（一）基因工程的基本工具1. “分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。
（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。
（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。
3. “分子运输车”——载体（1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。
②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。
③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。
（2）最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
（3）其它载体：λ噬菌体的衍生物、动植物病毒。
（二）基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取1. 目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。
2. 原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成。
人工合成目的基因的常用方法有反转录法和化学合成法。
3. PCR技术扩增目的基因（1）PCR的含义：是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。
（2）目的：获取大量的目的基因（3）原理：DNA双链复制（4）过程：第一步：加热至90～95℃DNA解链为单链；第二步：冷却到55～60℃，引物与两条单链DNA结合；第三步：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始进行互补链的合成。
（5）特点：指数(2^n)形式扩增第二步：基因表达载体的构建(核心)1. 目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用。
高考生物选修3知识点
高考生物选修3知识点高考生物选修3是生物学领域的一门重要课程，涵盖了许多重要的知识点。
从细胞分裂到进化论，从生态系统到遗传学，都是高考生物选修3中必须掌握的内容。
在这篇文章中，我们将深入讨论几个高考生物选修3的重要知识点，帮助学生们更好地理解和掌握这门课程。
1. 细胞分裂细胞分裂是生物学中的一个基本概念，也是高考生物选修3中的核心内容之一。
它包括有丝分裂和减数分裂两种类型。
在有丝分裂中，细胞的染色体复制，并通过纺锤体将复制的染色体分离到两个子细胞中。
而在减数分裂中，细胞的染色体复制并通过两次分裂过程形成四个不同的子细胞。
2. 染色体遗传学染色体遗传学是研究染色体结构和功能以及与基因传递相关的一门学科。
在高考生物选修3中，我们学习了染色体的结构和染色体异常的形成机制。
通过对染色体的研究，我们可以了解到遗传信息的传递方式以及遗传疾病的发生机理。
3. 生态系统与生物多样性生态系统与生物多样性是现代生物学的热门研究领域。
在高考生物选修3中，我们学习了生态系统的组成、结构和功能，并对生态系统中的物种多样性进行了深入的探讨。
了解生态系统与生物多样性对于保护环境、维持生态平衡以及解决生态问题都具有重要意义。
4. 生物进化生物进化是生物学的核心概念之一，也是高考生物选修3的重要内容。
通过对化石记录、生物地理分布、比较胚胎学等证据的研究，我们可以了解到物种是如何发生变化以适应环境变化的。
理解生物进化对于解释物种的起源、演化和生物多样性具有重要意义。
5. 生物技术生物技术是应用生物学原理和方法进行实验室操作以及工业生产的一门学科。
高考生物选修3中，我们学习了基因工程、细胞工程、克隆技术等生物技术的原理和应用。
了解生物技术对于推动科学研究和改善人类生活具有重要意义。
通过对以上几个重要知识点的深入学习和理解，可以帮助学生们更好地应对高考生物选修3的考试，同时也增加了对生物学领域的全面认识。
希望本文对于高考生物选修3的学习有所帮助。
高三年级生物选修三复习知识点
高三年级生物选修三复习知识点(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教案大全、书信范文、述职报告、合同范本、工作总结、演讲稿、心得体会、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as lesson plans, letter templates, job reports, contract templates, work summaries, speeches, reflections, essay summaries, work plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!高三年级生物选修三复习知识点本店铺整理的《高三年级生物选修三复习知识点》希望能够帮助到大家。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(3)限制性核酸内切酶 MunⅠ和限制性核酸内切酶 EcoR Ⅰ的识别序列及切割位点分
↓
↓
别是
和
。如图表示四种质粒和目的基因，其中箭头所指
—CAATTG — —GAATTC —
部位为限制性核酸内切酶的识别位点，质粒的阴影部分表示标记基因。适于作为图 示目的基因载体的质粒是哪一种？并指明理由。
提示 适合的质粒是 ① 。由图可知，质粒 ②上无标记基因，不适合作为载体；质粒 ③ 和④的标记基因上都有限制性核酸内切酶的识别位点，使用该酶后将会导致标记 基因遭破坏，故均不宜选作载体。
2.基因工程的基本操作程序
(1)目的基因的获取
①目的基因：主要指编码蛋白质的基因，也可以是一些具调控作用 合成 通过 DNA 合成仪用化学方法人工合成 利用 PCR技术扩增
(2)基因表达载体的构建 —— 基因工程的核心
①目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时使目的
(2)DNA 连接酶 ①作用：将限制酶切割下来的 DNA 片段拼接成 DNA 分子。 ②类型
常用类型 来源 功能 结果
(3)载体
E·coli DNA 连接酶
T4 DNA 连接酶
大肠杆菌
T4 噬菌体
只“缝合”黏性末端
“缝合”黏性末端和平末端
恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键
①常用载体 —— 质粒
基因能够表达和发挥作用。
②基因表达载体的组成
③构建过程
(3)将目的基因导入受体细胞 受体细胞种类不同，导入方法不同
生物种类
植物细胞
动物细胞
微生物细胞
常用方法
农杆菌转化法
显微注射法
转化法
受体细胞
体细胞或受精卵
受精卵
将目的基因插入到 Ti 质 将含有目的基因的表
原核细胞 Ca2＋处理细胞→感
粒的 T－DNA 上→导入 达载体提纯→取卵 (受 受态细胞→重组表
第 34 讲 基因工程
[ 最新考纲 ] 1.基因工程的诞生 (Ⅰ )。2.基因工程的原理及技术 (含 PCR 技术Ⅱ )。3. 基因工程的应用 (Ⅱ)。4.蛋白质工程 (Ⅰ)。5.实验： DNA 的粗提取与鉴定。
考点一 基因工程的基本工具及操作过程
1.基因工程的基本工具 (1)限制性核酸内切酶 (限制酶 ) ①主要从原核生物中分离纯化而来。 ②作用：识别特定的核苷酸序列并切开特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。 ③结果：产生黏性末端或平末端。 如下图所示， EcoRⅠ限制酶识别的碱基序列是 GAATTC ，切割位点在 G 和 A 之间； SmaⅠ限制酶识别的碱基序列是 CCCGGG，切割位点在 G 和 C 之间；说明限制酶 具有专一性。
转化过程 农杆菌→侵染植物细胞 精卵 )→显微注射→受 达载体与感受态细
→整合到受体细胞的染 精卵发育→获得具有 胞混合→感受态细
色体 DNA 上→表达
新性状的动物
胞吸收 DNA 分子
(4)目的基因的检测与鉴定
化学本质：双链点
位点
有特殊的标记基因
②其他载体： λ噬菌体衍生物、动植物病毒等。 ③载体的作用：携带外源 DNA 片段进入受体细胞。
(1)基因工程 2 种工具酶的化学本质分别是什么？运载体的种类有哪些？ 提示 限制酶、 DNA 连接酶其化学本质均为蛋白质。运载体的种类有质粒 (常用 )、 λ噬菌体衍生物、动植物病毒等。 (2)限制酶为何不切割自身 DNA? 提示 限制酶具有特异性，即一种限制酶只能识别特定的碱基序列，并在特定的位 点上进行切割；限制酶不切割自身 DNA 的原因是原核生物中不存在该酶的识别序 列或识别序列已经被修饰。