九年级政治自觉守法学会监督
初中政治知识点整理：监督权利
初中政治知识点整理：监督权利初中政治知识点整理：监督权利1、法律监督：（1）法律监督是整个社会主义法制的重要环节，是实行依法治国的重要手段。
在我国，所有国家机关、社会组织和公民都有权对各种法律活动的合法性进行监督。
（2）法律监督的主要内容包括①立法监督；②执法监督；③司法监督等。
（3）建立健全法律监督机制的意义：保障法制的有效实施和司法公正。
2、如何理解公民的建议权和监督权：（1）建议权是指公民对国家有关部门及其工作人员有提出自己的主张和合理建议的权利。
（2）监督权是指公民有对国家机关及其工作人员进行监督的权利。
3、公民行使监督权的主要内容及意义：（1）内容：我国宪法明确规定公民依法享有批评权和建议权，公民可以通过提出批评建议、新闻报刊、来信来访等形式行使这项权利。
（2）意义：公民依法行使批评、建议权、监督权：①有利于国家机关加强廉政建设，可以监督国家机关及工作人员依法行政，为民谋利，防止违法乱纪现象，使国家长治久安；②有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。
③有利于推进依法治国，维护法律尊严和权威，维护社会公平和正义。
4、公民行使批评、建议权、监督权的途径和渠道有：（1）向人大代表反映；（2）采用书信、电话、电子邮件等形式，向有关部门举报或反映；（3）通过报纸、广播、电视等媒体进行监督。
5、公民应如何正确行使监督权（要注意的问题）：（1）要在法律允许的范围内正确行使建议权和监督权。
（2）应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，不得捏造或者歪曲事实、诬告和陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
6、青少年要积极行使监督权和建议权：（1）监督权是法律赋予每个公民的权利。
（2）积极行使监督权是具有公民意识及社会责任感强的表现。
（3）青少年要有国家主人翁的意识和公民意识，关心国家大事，积极参与政治生活，行使建议权和监督权。
如：①对于改善环境、整顿秩序、维护治安等身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。
人教版九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 知识点总结
部编版《道德与法治》九年级上册第二单元知识点总结【第三课：追求民主价值】1.社会主义新型民主的特点(1)是一种新型的民主,具有强大的生命力。
(2)是最广泛、最真实、最管用的民主。
(3)有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。
（4）人民当家作主是社会主义民主的本质特征。
2.社会主义新型民主的意义发展社会主义民主,有助于推动经济社会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
3.社会主义新型民主的形式(1)选举民主 (2)协商民主4.社会主义新型民主制度(1)人民代表大会制度(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(3)民族区域自治制度(4)基层群众自治制度5.公民形式民主权利的方式(1)民主选举(2)民主决策(3)民主监督6.民主监督的意义：（1）有利于国家机关及其工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止权力滥用，预防腐败；（2）有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
7.为什么要增强公民的民主意识？(1)民主是一种生活方式和生活态度,一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关；(2)塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰；(3)有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。
8.公民怎样增强民主意识?(1)要自觉遵守宪法,按照宪法原则和精神参与民主生活；(2)要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；(3)要依法参与公共事务,在实践中增强民主意识。
【第四课：建设法治中国】1.为什么要选择法治道路?（为什么要建设法治中国？）(1)法治能为人们提供良好的生活秩序,使人们安全、有尊严的生活。
(2)追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。
（3）法治是现代政治文明的核心,是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
（4）全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
2.怎样厉行法治，全面推进依法治国？（怎样建设法治中国？）(1)公民：必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务；要增强尊法学法守法用法意识。
九年级道法知识点2022
九年级道法知识点2022道法作为中国传统文化的重要组成部分，对于培养中小学生的道德修养和思维品质起着重要的作用。
九年级学生即将迈入高中阶段，进入青春期，这个阶段道德修养尤为关键。
本文将为大家介绍九年级道法的相关知识点，帮助学生们更好地了解道法文化，提升道德品质。
一、重视个人修养个人修养是道法的基础，它包括：1. 守时守信：学生应该准时到校，按时完成作业，遵守考试纪律等。
2. 修身养性：学生应培养良好的生活习惯，保持良好的饮食和作息习惯，做到身心健康。
3. 自律自立：学生应自觉遵守班级、学校的规章制度，自觉完成学习任务，学会管理自己的时间和行为。
二、培养社会责任感社会责任感是九年级学生在道法修养上需要发展的品质，它包括：1. 尊重他人：学生应尊重师长和同学，不欺负弱小，不歧视他人，培养友善和互助的精神。
2. 关爱环境：学生应保护自然环境，节约能源，垃圾分类，积极参加公益环保活动。
3. 爱护动物：学生应尊重和爱护动物，不伤害和虐待动物。
4. 参与社区活动：学生应积极参与社区的公益活动，为社会贡献自己的力量。
三、培养良好的人际关系良好的人际关系能够帮助九年级学生建立积极的人际网络，它包括：1. 诚实守信：学生应对他人诚实守信，不撒谎，不背叛信任。
2. 友善相处：学生应友善相待，待人真诚，不以貌取人，尊重他人的意见和感受。
3. 学会包容：学生应理解和包容不同性格、观点和文化背景的人，避免冲突和争吵。
四、树立正确的人生观树立正确的人生观是九年级学生的重要任务，它包括：1. 追求真理：学生应树立追求真理、追求学问的信念，不断学习，丰富自己的知识和见识。
2. 培养正确的价值观：学生应树立正确的价值观，知道人生的真正意义和价值所在，不盲目追求物质享受，培养高尚的品德。
3. 树立正确的成功观：学生应正确看待成功，不以成绩和名利来衡量一切，懂得快乐和幸福的真正源泉。
五、发扬中华民族传统美德中华民族传统美德是道法文化的重要组成部分，九年级学生应该发扬传统美德，包括：1. 尊敬长辈：学生应尊敬父母和长辈，孝敬他们，不忘家庭的重要性。
九年级上册道德与法治重点
九年级上册道德与法治重点
一、道德观念
1、尊重他人：尊重他人的权利，尊重他人的感受，尊重他人
的观点，尊重他人的人格。
2、自律：要恪守道德准则，自觉遵守社会公德，做到自我管理，自觉遵守法律法规。
3、宽容：学会宽容他人，理解他人的行为，包容别人的错误，不以貌取人。
4、责任心：做事要认真，要有责任心，负责任地承担自己的
义务，以身作则，以行动提升自己的道德修养。
二、法治观念
1、尊重法律：尊重法律，尊重宪法，尊重法律的权威，自觉
遵守法律，公正对待他人。
2、礼让法律：要学会礼让法律，不让自己的个人利益凌驾法
律之上，尊重法律，遵守法律，不得违反法律。
3、不断学习：要不断学习法律，努力掌握法律知识，增强自
己的法律意识，以便更好地遵守法律。
4、反对违法：反对任何形式的违法行为。
法律部分初中政治专题知识点
法律部分初中政治专题知识点老师讲了好多有趣的事，但考试又不考，我应该怎么办?下面是小偏整理的法律部分初中政治专题知识点，感谢您的每一次阅读。
法律部分初中政治专题知识点主题(范围、方向) 重要观点1 不良诱惑 / 自我( 1)正确对待诱惑，要学会分辨并自觉抵制不良诱惑。
否则可能会走上违法犯罪道路，付防微杜渐■保护 / 出沉重的代价。
( 2)许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始，我们要树立法律意识，自觉依法自律;我们要加强道德修养，自觉践行道德;从小事做起，自觉防微杜渐，远离违法犯罪。
( 3)我们应该积极争取社会保护、家庭保护、学校保护等多方面的保护，以促进自己的健康成长。
与此同时，我们也要防范侵害，增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会应用法律和智慧保护自己，维护自己的合法权益。
2 法制观念 / 法律( 1)守法：法律有规范作用和保护作用。
我们要树立法制观念和法律意识，自觉遵守法律;正确行使合法权利，自觉履行法律规定的义务。
意识■( 2)用法：增强自我保护意识，依法维护自身法律权益。
1 当我们的合法权利受到侵害的2 时候，我们不能忍气吞声，这样会纵容违法犯罪行为。
我们也不能以牙还牙，采用不法手而且将受到法律制裁。
段，否则不仅不能维护自身权益，3 当自身合法权益受到不法侵害时，我们应该应用法律武器，依法维护自身法律权益。
( 3)护法：同违法犯罪行为作斗争是公民应尽责任和义务，这样既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严和社会的稳定。
青少年要敢于和善于同违法行为作斗争。
( 1)行使权利：在行使权利的时候，要尊重他人权利;不得损害国家的、社会的、集体的权利3权益;要在法律允许的范围内行使权利;要以合法的方式行使权利。
( 2)维护权利：我们要学会依法维护自己的权利，应用法律武器维护我们的合法权利，通过诉讼和非诉讼的手段维护自己的合法权利。
( 1)公民的权利和义务具有一致性。
我们既是权利的主体，也是义务的主体。
道德法治九年级知识点
道德法治九年级知识点道德法治是九年级学生的一门重要课程，旨在培养学生正确的道德观和法治观，使他们成为有良好道德素养和法律意识的公民。
以下是九年级道德法治课程的一些重要知识点。
一、道德知识点：1. 道德的含义和作用：道德是指人们在社会交往中所应遵循的行为规范和准则，它可以引导人们做出正确的选择，促进社会和谐发展。
2. 道德标准：道德标准是评价行为是否正确的准则，包括尊重他人、诚实守信、友善待人等。
3. 道德评价：对于行为的道德评价应当客观公正，注重行为的动机和后果，不片面地对人进行评判。
4. 道德决策：当面临道德问题时，应当根据道德标准和相关法律法规进行决策，选择符合道德的行为。
二、法治知识点：1. 法治的概念和原则：法治是指国家事务和社会生活以法律为基础进行管理，依法治国、依法行政是法治的基本原则。
2. 宪法的重要性：宪法是国家的根本大法，规定了国家的根本制度和基本权利，具有最高的法律地位和约束力。
3. 法律的作用和层级：法律是国家制定的具有普遍约束力的行为规范，分为宪法、法律、行政法规、地方性法规等不同层级。
4. 法律意识和法律自觉：公民应当具备正确的法律意识和法律自觉，主动遵守法律，自觉维护法律的尊严。
三、社会道德和法律法规：1. 社会公德：社会公德是指公民在社会交往中应当遵循的行为规范，如尊敬老人、帮助他人等。
2. 家庭道德：家庭道德是指家庭成员在家庭中应当遵循的行为准则，如孝顺父母、和睦相处等。
3. 学校道德：学校道德是指学生在学校中应当遵循的行为规范，如遵守纪律、尊重师长等。
4. 法律法规：法律法规是国家对公民行为进行约束和规范的法律文件，公民应当遵守法律法规，如道路交通法规、劳动法规等。
四、身边的典型案例：1. 捐款事件：通过讲述一些社会捐款事件，引导学生了解正当的捐款方式，培养他们的慈善意识和社会责任感。
2. 道路交通安全：通过讲述交通事故案例，引导学生了解交通法规的重要性，强调交通参与者的相互尊重和安全意识。
九年级上册道法书
九年级上册道法书本学期里本人担任九年级的政治课教学工作，为了出色的完成本学期的工作，顺利完成毕业班的教学，特将本学期的教学工作计划如下：一、学生现状分析：做为毕业班，就教材资料来说，与社会国家生活联系紧密，理论性较强，课堂容量很大，学生心理压力很大，就学生来看，存有一部分学生基础比较高，存有自暴自弃情绪，没明晰的奋斗目标，缺乏自学动力，听课的注意力不分散。
针对这些状况，教学的时候须要特别注意强化分层教学，使每个学生体验顺利，在复习中减少趣味性，以提升学生的自学兴趣。
著重学生自学犯罪行为的培养。
二、课程理念：我们必须创建起至“适宜学生的教育才就是的教育”的理念，学生存有斩获的课才就是不好课！面向全体学生、著重学生的全面发展和终身发展；提升学生的道德素养；提倡探究性自学，在全面贯彻落实国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，注重对学生展开全面的科学素养教育，彰显国家对学生在科学知识和技能、潜力以及情感态度与价值观等方面的基本建议，立足于培育学生终身自学的心愿和潜力。
的教育就是自我教育。
本学期对学生强化合为教育，把学生的内化的科学知识转变为外在的犯罪行为。
培育学生较好的思想品德的心理品质。
三、指导思想：本学期将稳步深入细致贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构筑“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。
“双思”就是指教师思考教学、学生思考自学；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别就是指：领略到资源（入境生趣）、介绍学情（自学哭笑不得）、弄清楚疑难（自学布季谢）、点容易拨疑（练排忧解难）、思考教学、鼓励课堂教学（搬迁技术创新）。
教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；教师要反思的主要资料是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要资料学习用心性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。
四、教材分析：教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。
九年级道德与法治 知识点
九年级道德与法治知识点道德与法治是九年级学生必修的一门课程，通过学习和了解道德与法律的基本知识，可以提高学生的道德素养和法治观念。
本文将介绍九年级道德与法治课程的一些重要知识点。
一、道德与法律的关系道德和法律是社会规范的两种表现形式，它们之间存在一定的关系。
道德是人们内心的行为准则，强调个人的自觉和自律；而法律是由国家制定并强制执行的行为规范，强调集体的约束和惩罚。
道德和法律既有相似之处，又有区别。
学生应该明确道德与法律的关系，知道如何正确地对待二者之间的矛盾和冲突。
二、公民的基本权利和义务公民是国家的组成部分，享有一系列的基本权利和承担一定的义务。
常见的公民权利包括言论自由、人身权利、财产权利等；而公民义务包括遵守法律、参与公共事务、保护环境等。
学生应该了解自己作为公民的权利和义务，懂得如何行使和履行。
三、法律的作用和价值法律在社会中起着维护社会秩序、保护公民权益、调节社会关系等重要作用。
它具有普遍性、权威性和强制性的特点，对于推动社会和个人发展具有重要的意义。
学生应该了解法律的作用和价值，树立法治意识，自觉遵守法律。
四、刑法常识刑法是法律体系中的重要组成部分，用于管理和惩罚违法行为。
学生应该了解刑法中的一些基本概念，如罪与非罪的认定标准、犯罪的构成要件、刑罚的种类和适用等。
同时，学生还应该明白刑法的目的是为了惩罚犯罪并保护社会安全。
五、合同法基础知识合同是课程中一个重要的话题，涉及到人们的交往和合作。
学生需要了解合同的基本概念、要素以及合同的成立、效力和履行等内容。
同时，学生还应该了解一些日常生活中的合同，如购物合同、租赁合同等，懂得维护自己的权益。
六、家庭法常识家庭是社会的基本单位，家庭法涉及到人们的婚姻、家庭关系和子女抚养等方面。
学生应该了解家庭法的基本概念和内容，如婚姻法、继承法等，懂得维护自己和他人的合法权益。
七、交通安全与法律交通安全是每个人都应该关注和遵守的法律规定。
学生应该了解交通法规，遵守交通信号，提高交通安全意识。
九年级政治教案教学设计5篇
九年级政治教案教学设计最新5篇九年级政治教案1教学目标：情感、态度、价值观：加强守法的自觉性，树立监督意识、维护社会秩序的意识;依法同违法犯罪行为做斗争。
能力：提升学生自觉维护社会秩序的能力;培养学生利用监督权维护自身合法权益以及国家、集体、他人的利益的能力;培养利用法律武器同违法犯罪行为作斗争的能力。
知识：知道青少年应该自觉守法、护法，学会监督;懂得利用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
教学重点：中学生要自觉守法，维护不错的社会秩序。
因为中学生无权立法，也不处于执法的地位，因此落脚点应该是自觉守法。
为此教师在教学中应该让学生懂得以下道理：(1)倘若法律法规得不到公民的自觉遵守，法律就会失去应有的权威，变得形同虚设;(2)公民不遵守法律法规，就会扰乱社会秩序，个人、集体、国家的合法权益就得不到维护;(3)自身可以从他人的守法中获得利益，且自身的守法行为也有益于他人。
只有学生意识到了有法可依的意义和有法不依的危害才会在生活中做到自觉守法，维护不错的社会秩序。
教学难点：学会使用监督权，是本课的教学难点。
这一内容是本课课标的要求;在我国，人民是国家的主人，行使监督权是人民当家作主的重要体现;在坚持依法治国的今天，公民加强监督意识，学会使用监督权，对保障法律有效实施和司法公正有特别重要的意义。
教学难点的依据：关于监督的知识，学生认识有一定的难度;同时，作为中学生对监督权的重要性缺乏足够的认识;而且由于社会生活中一些不良风气的影响，学生往往认为“权”大于“法”，所谓的监督不过是空中楼阁，甚至还会遭到打击、报复;加强监督意识，学会使用监督权的要求是一个比较高的要求，很难通过几节课的教学就实现目标。
知识要点：(1)怎样做一个合格护法小使者?依法治国对中学生的要求?①、中学生要自觉守法，维护不错的社会秩序。
②、中学生要学会使用监督权③、中学生要敢于并善于同违法犯罪行为做斗争，自觉维护法律的权威。
(2)使用监督权的有效方法(通过面谈、打电话、发信、发电子邮件、向人民代表反映、通过媒体转达等有效方法对国家机关和国家工作人员明确提出批评和建议。
部编版道德和法治九年级上册第二单元民主和法治考点梳理
第二单元民主与法治1．中国人民追求民主道路的历程证明了什么道理？实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
2．社会主义民主有何特征？(1)我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。
人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
(2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
3．发展社会主义民主的意义发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
4．我国社会主义民主有哪两种重要形式？(1)选举民主。
(2)协商民主。
协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
5．在我国，人民当家作主在国家政治生活和社会生活中是如何体现的？(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。
这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。
(3)民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
(4)实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。
6．3.1重要观点（1）人民民主是社会主义的生命，没有人民民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化，就没有中华民族的伟大复兴。
（2）我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
（3）发展人民民主，必须坚持全面依法治国。
法制兴则国家兴，法制强则国家强。
（4）民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。
（5）社会主义民主的本质就是人民当家作主（人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
）（6）社会主义民主的目的就是保障最广大人民的利益（7）建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义已成为全体中国人民的共同价值追求。
(九年级政治教案)九年级政治知识点总结青少年需要树立的法制观念
(九年级政治教案)九年级政治知识点总结青少年需要树立的法制观念
九年级政治知识点总结青少年需要建立的法制观点九年级政治教学设计
九年级政治知识点总结:青少年需要建立的法制观点
青少年需要建立的法制观点
1.宪法至上的观点。
2.遵纪守纪 ,尊敬社会道德的观点。
3.珍惜权益 ,正确履行权益 ,自觉执行义务的观点。
4.权益和义务相一致的观点。
5.违纪、犯法要遇到法律制裁的观点,青少年要敢于、擅长同违纪犯法行为作斗争的观点。
6.果断保护国家安全、荣誉、利益、一致的观点。
7.依法保护自己的观点。
(青少年要有自我保护的意识和)。
8.依法保护环境的观点。
(环境保护 ,人人有责 )。
人教版九年级道德与法治上册第四课第二课时凝聚法治共识
1、公民要尊法学法守法，学会依法行使权力，自觉履行义务。 2、加强法制宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治环境。 3、在全社会鲜明地树立起“守法光荣，违法可耻”的法治文化导向。
4、正确处理法治与德治的关系 （1）以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用。 （2）以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 （3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
3、依法行政的重要性、要求、核心 （1）重要性：
（2）要求：
（3）核心： 4、政府依法行政，全面政务公开的意义。 5、建设法治政府
3、依法行政的重要性、要求、核心 （1）重要性：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 （2）要求：①对政府及其工作人员的要求：在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和 法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 ②对公民的要求：积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 （3）核心：规范政府的行政权。 4、政府依法行政，全面政务公开的意义。 保障公民的知情权，参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 5、建设法治政府 建设法治政府，必须依法行政，防范行政权利的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高 政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
36、在司全法社机会关鲜的明监地督树：立司起法机“守关法通光过荣行，使违审法判可权耻和”的检法察治权文，化对导国向家。机关及其工作人员的违法行为实行司法监督。 （建1设）法作治用政：府一，方必面须，依人法们行的政社，会防生范活行需政要权政利府的管滥理用；，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
C不断完善人民代表大会制度这一根本政治服务 第3、四在课全第社二会课鲜时明凝地集树法立治起共“守识法光荣，违法可耻”的法治文化导向。
2023年中考道德与法治必背核心观点
部编版道德与法治九年级中考必背核心观点第一单元成长的节拍1少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
【关系】2努力,是梦想与现实之间的桥梁。
努力,需要立志,需要坚持,需要掌握方法。
【做法】3学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。
【意义】4学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式。
5重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识，培养研究能力,努力做到知行合一。
6我们可以通过自我评价和他人评价来客观地认识自我;接纳自己,塑造客观、完整的自我形象。
7做更好的自己,需要扬长避短,主动改正缺点,不断激发自己的潜能。
【做法】第二单元友谊的天空1朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
【重要性】2友谊是一种亲密的关系,是平等的、双向的,是一种心灵的相遇。
3友谊不是一成不变的;竞争并不必然伤害友谊;友谊不能没有原则。
【易错点】4建立友谊,需要开放自己,需要持续的行动。
【做法】5呵护友谊,需要用心去关怀对方学会尊重对方、学会正确处理冲突、学会正确对待交友中受到的伤害。
6正确处理与朋友的冲突:要保持冷静,坦诚交流,及时处理,勇担责任,换位思考。
7网上交友要学会理性辨别、慎重选择。
第三单元师长情谊1.教师是人类文明的主要传承者之一,承担教书育人的使命,是我们学习的指导者和成长的引路人。
【地位、作用】2.对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
3师生彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。
4.尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
【原因】5孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。
【原因】6尽孝在当下,我们应该用行动表达孝敬之心。
【易错点】7.理解父母为抚养自己付出的辛劳,要做到尊敬、倾听、感恩双亲长辈。
人教版九年级道德与法制教案第4课 建设法治中国
【新课导入】
师：在这些公职人员辛勤付出的背后，是法治在保证着社会生活安全、有序、自由，这节课就让我们一起来探讨法治的话题。
【合作探究】
知识点一 选择法治道路
1．法治的重要性
[活动设计]阅读材料：违法建筑“建快拆慢”“建易拆难”是长期困扰基层执法的突出问题，特别是在行政强制法等法律对执法程序要求越来越高的情况下，这一问题更是成为制约违法建筑治理的“瓶颈”。《浙江省违法建筑处置规定》建立了以自行拆除为基础、申请拆除(助拆)为辅助、强制拆除为保障的拆违机制，特别是用好、用足城乡规划法等上位法的规定，明确了执法机关制止当事人违法建设行为的强制措施(即查即拆)和违法建筑拆除的代履行，建立了快速处置机制，大大增强了依法拆违的操作性，有效解决了实践中为了提高执法效率“用违法手段拆违法建筑”的问题，树立了以法治思维和法治方式解决社会管理难题的样板。
练习设计
请完成本课对应训练
第2课时 凝聚法治共识
教学目标
【知识与技能】
1．了解政府的作用，理解政府依法行政。
2．知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
【过程与方法】
1．学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式。
2．凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利、履行义务。
【情感、态度与价值观】
[问题思考]我国政府大力发展高铁，大大方便了人们的出行，这说明了什么道理？
教师点拨：(1)政府作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
(2)政府宗旨：政府的权力来源于人民，宗旨是为人民服务。
2．法治政府含义
[活动设计]阅读教材P52“相关链接”
[问题思考]你觉得什么是法治政府？
2023年九年级上册道德与法治知识点
2023年九年级上册道德与法治知识点第一章：国家的法治和法制1.1法治的概念和作用-法治是指以法律为基础，依法治国的政治方式。
它的作用是维护社会秩序、保护人权、促进社会公平正义、保障国家稳定和经济发展。
1.2法治和人民民主专政的关系-法治是社会主义国家的根本政治制度，是人民民主专政的具体体现。
法治是社会主义民主政治的基础和保障。
1.3法律的基本性质和作用-法律是由国家制定的具有普遍约束力的规范，是维护社会秩序和正义的重要手段。
1.4法治国家的主要特征-法治国家具有国家的权力受到法律限制、国家机关和公务员依法行使职权、国民享有法律赋予的权利和自由等特征。
第二章：公民的基本权利和义务2.1公民的基本权利-公民的基本权利包括人身权、政治权利、经济利益、社会权利等。
这些权利是国家保障公民合法权益的重要保障。
2.2公民的基本义务-公民的基本义务包括遵守宪法和法律、维护公共秩序、参与国家建设等。
公民应当积极履行自己的基本义务，共同维护国家的法治秩序。
第三章：法律的基本要求和基本原则3.1法律的基本要求-法律的基本要求包括公平公正、合理合法、权威性等。
只有合乎这些基本要求的法律才能得到人民的支持和遵守。
3.2法律的基本原则-法律的基本原则包括平等原则、公正原则、法治原则、民主原则等。
这些原则是法律的灵魂，是国家依法治国的基本保障。
第四章：法律的制定和实施4.1法律的制定过程-法律的制定过程包括法律起草、法律审议、法律公布等环节。
这个过程是对法律的全面审议和保障，以确保法律的公平公正。
4.2法律的实施和监督-法律的实施包括对法律的宣传、解释和执行等环节。
同时还需要对法律的实施进行监督，以确保法律的全面贯彻和有效执行。
第五章：法律责任和法律保护5.1法律责任的种类和适用条件-法律责任包括刑事责任、民事责任和行政责任。
不同的法律责任适用条件和范围也不同。
5.2法律保护的范围和方式-法律保护包括对公民的人身权、财产权和其他合法权益的保护。
中考政治 运用九 理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义 自觉守法,维护社会秩序
运用九理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义自觉守法，维护社会秩序（一）依法治国基本方略1、依法治国的含义:就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。
2、依法治国的意义（重要性）？①依法治国是中国共产党治国的基本方略，是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长久治安的重要保障，有利于建设社会主义法制国家。
②有利于政府及其工作人员依法行政，国家机关依法行使职权。
③有利于弘扬法治精神，树立法治理念，学法遵法守法用法，依法维护国家利益，规范自身行为，有利于保障人民当家做主的地位，保障人民群众的根本利益，践行社会主义核心价值观……有利于提高党的执政能力和水平，依法执政……④有利于推动经济社会的持续健康发展，维护公平正义，构建和谐，全面小康，现代化，民族复兴……⑤有利于建设健全监督制约机制，促进法律有效实施和司法公正3、如何实施依法治国的基本方略？①.基本要求:实行依法治国，建设社会主义法治国家，坚持法律面前人人平等，保证有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
②.一切国家机关依照宪法和法律组织和建立，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。
③.政府要依法行政。
④.人人要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为，积极行使建议监督权，积极同违法犯罪行为作斗争。
⑤.加大法制建设的投入，加强宣传教育。
⑥.建立健全监督制约机制，保障法律有效实施和司法公正，拓展民主监督的渠道……4、政府及其工作人员依法行政的原因（必要性）？①.我国正处于社会主义初级阶段，生活在法治国家里，人人都要和政府部门打交道。
②.依法行政是依法治国的重要环节，政府依法行政，依法办事，有利于维护宪法和法律的尊严、权威，推动依法治国的基本方略实施，建设社会主义法治国家，有利于保障人民当家做主的地位，保障人民群众的根本利益……③.政府及其工作人员要依法行政，使政府的公共管理和社会服务活动依法进行，符合法律的规定。
九年级政治 第6课做守法公民2 教案 苏教版 教案
九政第六课做守法公民2 第二框树立法制观念教学目标：知识与能力1．理解法治观念的内涵及其增强公民法治观念的重要性2．了解我国开展“四五”普法教育的基本内容3．了解公民学法、守法与依法维权的关系4．理解保护未成年人合法权利的必要性情感、态度与价值观：增强学生守法意识，学会用法律规X自己的言行，做守法公民教学重点：树立法治观念的内涵与必要性教学难点：守法必须懂法知识结构：树立法制观念公民必须守法公民树立法制观念的含义公民树立法制观念的意义勇于用法律维权未成年人要增强自我保护意识合法权益受到非法侵害时的正确做法守法必须懂法普法教育活动普法教育计划的主要内容青少年认真学习法律知识的意义教学过程复习导入新课讲授新课：树立法治观念是文明社会对公民。
一．公民必须守法探究：“分析不法少年、王某表哥以及王某三人行为的不正确之处。
”不法少年勒索他人钱财，是某某行为；王某表哥以同样的手段某某是错上加错；王某自己的合法权益受到侵犯后，不能主动寻求法律的保护，对表哥某某行为又不制止。
三人的行为表明他们都没有法治观念，应该接受法制教育。
为预防此类事件的发生，你认为家庭、学校、社区及个人应采取哪些应对措施?此题是一个开放性问题，可分小组讨论，让同学们从不同的角度堤出一些可行的措施在全班交流。
是实行依法治国的重要条件。
1．公民树立法制观念的含义：也就是要树立严格，以及运用法律武器维护的观念。
2．公民树立法制观念的意义：只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地维护，才能维护。
守法用法，是健全社会主义法制的一个。
二．勇于用法维权探究：（1）肖某的失误主要有哪些？不应答应老板提出的拍摄婚纱照的要求，更不应该对侵犯自己合法权益的协议内容不看就签字，自已的婚纱照公开挂出后，不向法律部门求助，采取外出打工的消极态度。
这反映了肖某的法治观念十分淡薄，线护自己的合法权益意识较差。
（2）肖某母亲代女儿打官司能胜诉吗?请说明理由。
九年级道法良法善治知识点
九年级道法良法善治知识点道法良法善治是社会文明和人类进步的基石，也是构建和谐社会的重要保障。
九年级是一个关键的学习阶段，学生应该深入了解和掌握道法良法善治的相关知识点，以提升自身的道德素养和社会责任感。
以下将就几个重要的知识点展开论述。
首先，道德与品德教育是道法良法善治的基础。
九年级的学生正处于青春期，是人格塑造的关键时期。
道德教育应该贯穿于学校教育和家庭教育中，培养学生的自律、正直、诚信、宽容等品质。
这些品质是人们在社会生活中必须具备的素养，对维护社会秩序、促进社会和谐起着不可或缺的作用。
其次，法律与法治是保障社会稳定和公正的基石。
法律是社会行为规范的总称，而法治是在法律约束下通过程序公正、平等地处理问题的一种国家治理方式。
九年级的学生应该了解法律的基本概念、原则和分类，明确法律的地位和作用。
同时，学生还应该了解一些基本的法律法规，例如刑法、民法等，以免触犯法律红线。
另外，善治与公共事务是九年级学生需关注和参与的重要领域。
公共事务涵盖了社会、政治、经济、环境等多个方面，是社会进步的关键。
九年级学生应该学会关注社会问题，了解国家政策、政府决策的背后逻辑，关注社会民生和社会公平。
同时，学生还应该积极参与公共事务，通过各种渠道发表自己的声音，提出问题和建议，为社会的发展与进步贡献自己的力量。
道法良法善治的目标是实现社会和谐与进步。
九年级的学生在知识学习的同时，更要注重实践和行动。
只有将知识与实践相结合，才能真正将良法善治落地生根。
因此，学校和家庭都要提供良好的环境和机会，鼓励学生参与各种社会实践活动，锻炼自己的思维能力和实践能力。
最后，培养九年级学生的良好公民意识也是道法良法善治中不可或缺的要素。
公民意识是指对社会规范和社会责任的认知和理解，它是公民行为的内在动力和价值依据。
九年级的学生应该了解自己是社会的一员，有权利也有义务参与社会生活。
在课堂上和日常生活中，学校和家庭应该给予学生更多的机会培养公民意识，包括参与学校社团组织、关心社区环境等。
九年级道德与法治知识点
九年级道德与法治知识点第一课踏上强国之路1.党的十一届三中全会开启的改革开放是怎样促发展的?(1)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
(2)逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。
(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
2.改革开放 40 年来,中国腾飞主要表现在哪些方面? (1)中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国力量。
(2)改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。
中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
(3)从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量 3.中国的腾飞证明了什么道理? 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
4.为什么改革只有进行时,没有完成时?(1)我国过去 40 年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
(2)进入新时代,在党的领导下,中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,进行新的伟大斗争,向顽瘴痼疾开刀,突破利益固化藩篱,将改革进行到底,开启全面深化改革的新征程。
(3)我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
(4)我国经济发展还面临区域发展不平衡,城镇化水平不高,城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
(5)改革开放是当代中国最鲜明的特色。
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