小学音乐 快乐的泼水节 教学设计

快乐的泼水节教学设计

1教学目标

通过傣族服饰和乐器象脚鼓了解民族文化及泼水节,增强民族自豪感。

通过模唱、视唱乐谱感受五声调式旋律特点,学唱歌曲,并能用自然的声音有感情的演唱歌曲。

能够通过舞蹈、演唱、鼓乐器的形式创造性的表现节日欢乐气氛。2学情分析

四年级的孩子基本能够视唱歌谱,了解附点八分音符和前八后十六节奏,在之前的课程中对少数民族的歌曲有了解

3重点难点

重点:能够通过舞蹈、演唱、鼓乐器的形式创造性的表现节日欢乐气氛。

难点:能够准确演唱歌曲的结束句以及高音的稳定性。

4教学过程

活动1【导入】创设情境

教师身着傣族服饰走进课堂。

师:同学们猜一猜老师穿的是哪个少数民族的服装?

教师表演傣族舞蹈。让学生继续猜测是哪个民族的舞蹈。

教师播放《快乐的泼水节》歌曲师生共同表演。

模仿节奏打鼓点,讲解傣族象脚鼓的特点由来,做游戏。

活动2【讲授】发音练习

教师出示PPT,学唱傣族风格旋律。

教师教唱歌谱。

师生两声部练习,教师演唱《快乐泼水节》歌曲,学生演唱屏幕中歌谱。活动3【讲授】学唱歌曲

初听歌曲

师:刚才我们所听到的歌曲就是今天我们要学唱的歌曲,来听一听歌词里唱的是什么节日?歌曲的情绪是怎样的?

学唱歌谱

师:请同学们自己在下面视唱歌谱。

学生演唱歌谱,教师纠正不准确的音和乐句。

演唱歌词

师:歌谱我们已经演唱的非常准确,下面同学们自学加上歌词来演唱。活动4【活动】拓展编创

1、教师讲解傣族舞蹈动作。

师:我们学会了傣族舞蹈的手位,下面来学学脚下的动作。

2、创编舞蹈

师:我们学会了这么多的傣族舞蹈元素,下面你们来根据歌词创编舞蹈,分组练习。一会邀请同学们到台前表演。

活动5【练习】小组展示

小组展示歌舞

师:刚才通过小组的合作学习,你们一定是收获满满,现在大家可以边舞蹈边敲鼓边唱歌让我们共同庆祝傣族的泼水节吧。