古诗词赏析(完美版)

中考诗歌鉴赏意境型考题复习课

一、常考的诗词类型有：

怀古抒怀诗：吊古伤今，壮志难酬的无奈之情。

游子思乡诗：对故乡的思念，旅途中的孤独寂寞。

赠友送别诗：对友人的留恋与不舍，以及对友人的担忧或祝福。

边塞征战诗：对和平的渴望，对故乡的思念，渴望建功立业，报效国家。

山水田园诗：前者是对大自然的热爱，后者是对田园闲适生活的向往。隐逸的情怀与对官场生活的厌倦。

二、考场常常赏析的句子有：写景名句修辞名句哲理名句典故名句常颂名句

1、写景名句如“大漠孤烟直，长河落日圆”“晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲”

2、修辞名句如“征蓬出汉塞，归雁入胡天”“沉舟侧畔千帆过病树前头万木春”

3、哲理名句如“问君何能尔，心远地自偏”“落红不是无情物化作春泥更护花”

4、典故名句如“持节云中，何日遣冯唐”“报君黄金台上意，提挈玉龙为君死”

5、常颂名句如“会当凌绝顶，众山小”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”

三、理解品味文言诗词，人们有很多高雅的方法：

1、炼字角度

2、画面角度

3、修辞角度

4、哲理角度

5、情感角度

6、表现手法

(一)鉴赏字词：字词品味：这种方法，从人物、时空、动静、声色、远近、视听、刚柔、宏微这些角度赏析：①锦帽貂裘，千骑卷平冈；②红杏枝头春意闹；③帘卷西风，人比黄花瘦；④山光悦鸟情，潭影空人心。

1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义”的动词。例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。公式：词语+词意+效果+描写内容+情感。

答题套路：句子中“@@”一词，有“&&&&”之意，运用了（@@修辞手法/表现手法），生动形象/传神地表达了作者&&&&&&&的思想感情。

2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。

3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们：

(1)叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(《其一》刘禹锡)

(2)表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。

(3)虚词：在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。

这类题答题时，要抓住这些词，从词性、色彩、修辞及表达的情感上去把握它的内涵，分析时要结合全诗的意境和情感去回答，不能孤立的去谈词的作用。

答题公式：词语+效果+情形+情感答题模式：“&&”一词，生动形象（传神/贴切）地描绘出（刻画出）@@@@@的情形，表现了诗人****的思想感情。

（二）、画面欣赏，如：诗人以泉流之动态衬山村的静态，以泉流之声响衬山村之宁静。“明月松间照”写静态远景，可以是明月初升，透过松林看到斑驳圆月，月亮就像悬挂在树梢上；也可以是皓月高悬，月光倾泻，树影斑驳，风影移动，姗姗可爱。“清泉石上流”，写动态近景，喑含水声，雨后山泉微涨，“石上流”明其线，水线声亦轻，山村中万籁俱寂，惟闻水声潺潺。答题公式：翻译+扩写+联想这类题的拟题方式：（1）这首诗展现了一幅怎样的画面？（2）请用你的话把诗中的画面描绘

出来

（四）、修辞角度赏析这种角度通常有比喻、拟人、对偶、夸张等。

1、答题公式：

修辞手法+解释修辞+效果+情形+情感等。2、答题模式：这两句诗（词）采用了@@的修辞手法，将**怎么样，生动形象（传神/贴切）地描绘出@@@@@的情景，表现了作者& &&&&&&&&的感情（情怀/理想/心情等）。3、举例：A比喻：这两句诗（词）采用了比喻的修辞手法，将&&比喻成**，生动形象地描绘了@@@@@@@@@的情态，表达（表现）了*** ***的感情/精神等，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，这两句诗采用了比喻的修辞手法，将山河破碎比喻成风中飘絮，将个人身世比喻成雨中浮萍，生动形象地写出了南宋王朝岌岌可危，个人命运艰难，漂泊不断的情景，表达作者的忧国伤感之情；B、拟人：这两句诗词采用拟人的手法，将**人格化，赋予人的感情，生动形象的表现了** ****的情态，表达了*******情感“造化钟神秀，阴阳割昏晓”；C对偶：这两句诗词采用对偶的修辞手法，将**与&&相对，**与&&相对，结构整齐，节奏鲜明，音韵和谐，富于音乐美，给人以美的享受“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗采用对偶和比喻的修辞手法，将“沉舟”与“病树”相对，“侧畔”与“前头’相对，“千帆过”与“万木春”相对，结构整齐，节奏鲜明，音韵和谐富于音乐美或者诗人以“沉舟”“病树自喻，表现了***********的感情”。

（五）、哲理角度这两句诗词蕴含着这样的哲理：************。

（六）、思想感情角度翻译诗句+情感

（七）、表现手法通常对典故、对比、以物喻人、借景抒情、卒章显志的句子赏析

如典故，这两句诗词运用典故，诗人以**自比，表达了*********感情/雄心壮志等（八）情感体味：如“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”正确对待死亡足以令人钦敬，而在年华渐老之时能正确对待自己的有生之年则更为可贵。“老骥伏枥”四句把作者对人生的执着追求和不懈进取的精神显现于纸面。作者以老骥自比，胸中仍有凌云壮志，透露出作者希望在有生之年完成统一大业的强烈愿望。 1、这类题的答题公式：翻译（描绘形象）+情感/抱负等。2、答题套路是：这首诗通过塑造或者描绘***** ***的形象或者景物，表达了诗人******的思想感情。应答材料有：忧国忧民、怀古伤今、建功立业、忆友怀旧、思念亲人、寄情山水、怀才不遇、蔑视权贵、离愁别恨等。

四、常用鉴赏语言风格的词:

①清新秀逸俊美清秀清幽淡远高雅委婉含蓄而有韵味雄放壮

阔慷慨悲壮雄健遒劲豪爽苍凉；清新淡雅平淡自然明快浅显辞藻华丽委婉含蓄简洁洗练沉郁顿挫浑厚雄壮明白晓畅朴实无华通俗传神生动活泼节奏鲜明音韵和谐有声有色栩栩如生气势磅礴亲切感人情景交融言简意赅细致入微

②手法千变万化，不拘一格想象大胆神奇叙事生动形象鲜明；语言明白晓畅通俗易懂语言纯朴自然；感情强烈奔放真挚动人感人肺腑，借景抒

情情景交融能引起人们的同情和共鸣抒写悲愤酸楚之情，郁闷神伤；内容深刻，富含哲理。

五、品鉴思想情感

古代诗词中常见的思想情感有：

忧国伤时：如揭露统治者的昏庸腐朽；反映离乱的痛苦；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。

建功报国：如建功立业的渴望；保家卫国的决心；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；年华消逝，壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情。

思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。