优秀教案评比标准

优秀教案评比标准

为促进教学反思，总结一线教学经验，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。学校将举行教师优秀教学设计评比、展示活动。为规范评比过程，现将优秀教学设计评比标准公布如下：

教案应该力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。

一、规范性

教学目标：体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标目标制定的依据（学情分析、教材分析）

教学重点、难点

课时设计

教学策略：教学方法及教学媒体

教学过程：教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策

板书设计

作业

课后小结：思得、思失、思改

每份教学设计应包含一个完整的教学单元

二、科学性

1、教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

2、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。

三、先进性

1、教案能很好地反映本学科的知识特点，适时对学生进行政治思想教育，做到教书育人有机结合。

2、能恰当合理地使用现代教育技术手段。

3、以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。

4、教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。

四、突出课改特色

1、合作学习

2、体验学习

3、探究学习

4、信息技术与学科整合

5、增强德育教育实效性

评比方法：各学科组推荐2---4本教案（多者不限），从中评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

榆树市弓棚镇武龙中学 2013年2月