“与好书同行,塑精彩人生”综合性学习活动试题及答案
综合性学习：少年正是读书时-同步练习(含答案)
综合性学习：少年正是读书时-同步练习（含答案）1．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。
请你根据要求，完成下列任务。
(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会活动形式二：举行读书报告会；活动形式三：举行“我爱读书”征文比赛。
(2)现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。
如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。
阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。
我们何不更多地阅读纸质书籍呢？(有称呼、表述得体，答出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处，意思对即可)2．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。
在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。
你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。
(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。
请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
中学生阅读兴趣统计表文学名著言情小说恐怖故事搞笑漫画很喜欢13%22%26%63%随便看看44%56%61%33%不喜欢43%22%13%4%示例：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。
(2)小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。
【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
回复：示例：小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。
让我们一起阅读名著，好吗？(3)同学们就名著阅读的问题发表了很多看法，以下是某同学发表的帖子。
人教部编版2018年七年级上册语文综合性学习练习习题含答案5
人教部编版2018年七年级上册语文综合性学习练习习题含答案5综合性研究小专题少年正是读书时1．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。
请你根据要求，完成下列任务。
(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。
【示例】读最经典的书，做有根基的人。
(2)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。
【示例一】读过一本好书，像交了一个益友。
(臧克家)【示例二】阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
(别林斯基)(3)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。
上联：阅经典传承文化瑰宝下联：【示例一】读好书塑造精彩人生__【示例二】品名著提升道德修养(对仗工整即可)(4)假如你来掌管本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上)【示例】开展读书问卷调查；在全校(或班级)举办“读书交流会”或“读书演讲会”；举行“名著走向舞台”话剧表演；举行名著知识竞赛；“读书做事”大家讲。
(5)请你为本次活动写一段开场白。
[:]【示例一】同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！【示例二】同学们，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”俄国作家列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。
”书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败时给你鼓励，在伤心时给你安慰。
今天，就让我们共同遨游书的海洋吧！2．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。
在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。
你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性研究活动，请你参加。
(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。
书香满校园综合性学习活动试题及答案
书香满校园综合性学习活动试题及答案书香满校园综合性学习活动试题及答案「篇一」栀子飘香，榴花明艳在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。
针对这一条件，完成下列试题。
①请你为这一活动拟一条标语。
____________________________________________________________②为班里设计两项具体的活动内容。
____________________________________________________________③学校的'文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用100字以内的文字对他作介绍。
（要写出人物的主要生平和我们所了解的其代表作品的主要内容）吴承恩高尔基鲁迅奥斯特洛夫斯基人物：____________________________________________________________介绍：____________________________________________________________【答案】①示例：书籍是人类进步的阶梯。
让花香伴着书香，让名家走进心灵。
②示例：请作家到班上举办专题讲座。
举行“我爱文学”主题班会。
举办“阅读名著”手抄报比赛。
（介绍清楚人物的国籍以及对他的主要评述。
代表作品要写出其主要内容和思想意义）（意思对即可）书香满校园综合性学习活动试题及答案「篇二」4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。
为此，英才学校开展了“书香满校园”活动。
请完成下面的问题。
（6分）12．请仿照示例，为班级设计两个切实可行的活动内容。
（2分）示例：建立班级图书馆（1）（2）13．张丽钧的短文像一颗颗美丽的珍珠，圆润、饱满，在读者的心里熠熠生辉。
学校想电话邀请她做一次有关课外阅读的报告。
假如你是校长，你怎样对张丽钧说？（2分）14．请仿照示例，写出你在这次活动中的阅读收获。
江西省萍乡市上栗县协作体2022-2023学年七年级上学期期末语文试题(含解析)
江西省萍乡市上栗县协作体2022-2023学年七年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列划线字注音完全正确的一项是（）A．拖沓(tà)修润(rùn)亘古(gèn)忧心忡忡(zhōng)B．妥帖(tuō)铁镍(niè)孤孀（shuāng）悲天悯人(mǐn)C．譬如(pì)吞噬(shì)角逐(jué)诲人不倦(huì)D．契约(qiè)告罄(qìng)慎重(shèn)兽铤亡群(tǐng)【答案】C【详解】A.忧心忡忡(chōng)；B.妥帖(tuǒ)；D.契约(qì) ；故选C。
2．下列加点词语运用不正确．．．的一项是A．他低头听着老师的教诲，表面虽默不作声，心里却不以为然．．．．。
B．紧张的红歌比赛结束后，大家如释重负．．．．，露出了轻松的笑容。
C．国产科幻电影《流浪地球》故事情节很曲折，结局耐人寻味．．．．。
D．漫步在风景如画的濂溪河畔，我们心旷神怡，不禁付之一笑．．．．。
【答案】D【详解】A.不以为然：然：是，对。
不认为是对的，表示不同意或否定，符合语境；B.如释重负：释：放下；重负：重担子。
像放下重担那样轻松。
形容紧张心情过去以后的轻松愉快，符合语境；C.耐人寻味：耐：禁得起；寻味：探索体味。
意味深长，值得人仔细体会琢磨，符合语境；D.付之一笑：用笑一笑来回答。
比喻不计较，不当一回事，不符合语境；故选D。
3．选出下列选项中说法不正确的一项（）A．对别人父亲的尊称为“令尊”，对别人母亲的尊称为“令堂”。
B．“赐教”“垂询”“家父”都是敬辞。
C．对别人称比自己年幼的家人往往用“舍”字，如，谦称自己的弟弟为“舍弟”。
D．“老师您好，这是我的号码，请您惠存。
”这句话中的“惠存”一词运用正确。
“书籍伴我成长”主题活动及答案
三、综合性学习（10分）
在“学会利用图书馆”综合性学习中，班级组织同学们前往校图书馆参加“书籍伴我成长”主题活动。
作为活动的组织者，请你完成下列问题。
24.请你告诉将进入图书馆的同学三条洼意事项。
（3分）
25.请你向同学们推荐一本中国古典文学名著，并说明推荐原因。
（3分）
26.管理员3月12日在图书馆二楼拾到装有九年级下册语文书等物品的黄色双肩书包一个，请你代他写一则招领启事。
（4分）
24. ①保持安静，不能喧哗②查找图书时，可根据图书类别查找③阅览完毕，请将
图书轻轻放回原处④爱护图书，不折叠，不乱涂
乱画
25.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神
魔小说。
作者是明代吴承恩。
小说以“唐僧取经”这
一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描
绘了当时的社会现实。
全书主要描写了孙悟空出世及
大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行
取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到
达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
26. 示例：
招领启事
校图书馆3月12日下午在图书馆二楼拾到黄色双肩书包一个，内有九年级下册语文书等物品，遗失者请到图书馆一楼图书管理办公室李老师处认领。
校图书馆
2018年3月13日。
中考语文备考练习试题及答案
中考语文备考练习试题及答案2017年中考语文备考练习试题及答案1.(2016·锦州)口语交际。
一天，李童和爷爷一起去公交车站乘车。
离站点还有十多米，公交车从他们身边驶过，爷爷着急地追上去猛拍车门。
开车的女司机善意地示意爷爷到站点等候。
到了站点，爷爷一上车便倚老卖老，对着司机破口大骂。
李童看不过去了，上前劝阻了爷爷，又对司机表示了歉意。
周围的乘客不禁为李童竖起了大拇指。
如果你是李童，(1)该如何得体地劝阻爷爷?(2)该怎样真诚地向女司机致歉?(请你在(1)、(2)两题中任选其一作答，50字左右。
) 示例：爷爷，公交车营运有相关的交通安全和站点停靠规定，我们应当遵守。
司机阿姨做得没错，这是她的工作职责，我们应当尊重她的工作。
2.第31届夏季奥林匹克运动会，于2016年8月5日～21日在巴西的里约热内卢举行，中国选手表现突出，再度掀起全民运动高潮。
为了号召更多的人加入到全民运动中来，请你拟写一则宣传标语。
示例：阿姨，对不起。
我爷爷因为着急上车，而没有理解您的善意和用心。
对于他的不当言行，还请您多原谅。
3.(2017·预测)“到民间采风”活动小组在星期天要集体外出进行探究性课程活动，可是组员王华的爸爸不同意，认为会影响女儿的学习。
如果请你去劝告王华的爸爸，该怎么说?示例：叔叔，王华和我们一起参加“到民间采风”探究性课程活动是好事情。
这是我们学习的一门重要的课程，是培养我们素质的一条很重要的学习途径，在考试中也有一定内容!让王华参加吧，叔叔。
4.中国人过年过节喜欢讨吉利。
长妈妈要鲁迅在正月初一吃福橘就是如此。
许多吉利话是借助了汉字的谐音实现的。
以“柿子”为例：“吃了这只柿子，保您事(柿)事顺心!”下面是常见的水果，请你借助它们的谐音说出一段吉利的祝福话，要求至少用上两种水果。
水果：苹果、梨、杏、杨梅祝福语是：示例一：吃了苹果和梨，祝你平(苹)安顺利(梨)。
__示例二：吃了杨梅和杏，祝你美(梅)满幸(杏)福。
“书香校园”综合性学习活动试题内附答案
“书香校园”综合性学习活动试题内附答案“书香校园”综合性学习活动试题内附答案在党中央“建设学习型社会”的精神指引下，我校本学期积极申报永嘉县“十佳书香校园”，开展以“感受书香，品味经典，做幸福读书人”为主题的“书香校园”系列活动，请你按要求完成下列任务。
（1）搜集读书名言“建设书香校园”的第一项活动是，搜集有关读书的名人名言，让同学们从中获得有益的启示。
请你写一句与读书有关的名人名言，并写出出处（即人名）。
________________________________（2）营造书香氛围为了营造书香校园的读书氛围，第二项活动是布置校园环境，增加文化气息，准备在校园最醒目的楼梯走廊等处张贴宣传标语，宣传标语向全校学生征集。
请你仿照例子拟写一条宣传标语。
示例：①书香与梦想起飞，读书与人生相伴。
②读高雅书，做高尚人。
拟的标语：________________________________（3）图书漂流活动图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式。
一本书以随机的方式被素不相识的'人传阅，让志趣相投者可能因此结为好友。
某班级进行图书漂流阅读活动，要求同学在阅读的名著里作批注。
请你参照示例，给下面的名著语段写批注。
示例：外祖母在家做饭，缝衣裳，在菜园和花园里刨刨地，她像一个大陀螺，被一条看不见的鞭子抽得整天乱转，她闻鼻烟，津津有味地打喷嚏，一面擦脸上的汗，一面说：“好人啊，祝你们长命百岁！阿廖沙，我的心肝，你瞧，我们过得多么安静！多谢上天的圣母，一切都变得这么好！”批注：通过对阿廖沙外祖母的动作和语言的生动描写，表现出外祖母的勤劳能干、慈祥善良。
语段：鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。
鲁提辖寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。
洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。
”批注：________________________________（4）阅读经典名著阅读一篇篇优秀的作品，如同与一个个高贵的灵魂对话，我们感受的不仅是作者的心灵寄托，更有一个个鲜活人物的情感和生命渴望。
“与好书同行,塑精彩人生”综合性学习活动试题及答案
“与好书同行，塑精彩人生”综合性学习活动试题及答案答：8.【荐读书方法】答：9.【写读书箴言】比喻修辞手法的名言作为读书的座右铭并标明作者。
（1分）答：(2)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，有谓你为其补出下联.（1分）上联：阅经典传承文化瑰宝下联：10.【评读书观点】在探讨中学生应该阅读哪些书用时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；还有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华，对此，你更赞同哪种看法？请说明理由。
（2分）答：参考答案：(说明：本店铺会员可点此下载2022年中考综合性学习试题集word版)7.示例：我最喜欢的一部书是法布尔的《昆虫记评分说明：（2分）选出自己最喜欢的书籍，并结合内容表达出读书的乐趣，言之成理即可得分。
8.示例一：理学家朱熹的三到法：读书耍有三到：心到、眼到、口到。
示例二：古文学家韩愈的提要钩玄法：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。
示例三：思想家伏尔泰的再读法：重新再读一本旧书，就好像与老友重逢。
示例四：儿童文学家冰心的创新法：读书恨与古人同。
示例五：史学家侯外庐的热处理法：读书需趁热打铁。
示例七：圈点法：在阅读书籍的时候，对书中不明白的内容进行圈点，以查找。
示例八：略读法：大略浏览书的主要内容，领会书中大意。
示例十：批注法：对书中精彩段落或者词句进行分析评价，或者对书中有误的词句进行修改，发表自己的独特见解。
（任选一种，言之成理即可）评分说明：（2分）提出方法得1分，具体介绍得1分。
示例四：理想的书籍是进步的钥匙。
（列夫?托尔斯泰）示例五：书籍当代真正的大学。
（卡莱尔〉示例六：书籍是全世界的营养。
（莎士比亚〉示例七：书箱是最好的朋友，当生活中遇到困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。
（都德〉(2〉示例一：读好书塑造精彩人生。
示例二：品名著提升道德修养。
示例三：品佳作弘扬民族精神。
（对仗工整即可）评分说明：（2分）10.示例一：我赞同笫一种观点。
综合性学习 少年正是读书时
A.读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。( 王贞白 )——这两句
诗说的是读书要惜时。
B.粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。( 苏轼 )——这两句诗
说的是读书的作用。
C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。( 陆游 )——这两句诗
说的是读书有时是无用的。
D.问渠那得清如许?为有源头活水来。( 朱熹 )——这两句
诗是说读书是做学问的源头活水。
综合性学习 少年正是读书时
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【解析】这两句诗说的是读书要和实践结合起来,强调的是 实践的重要性。
综合性学习 少年正是读书时
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②请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容,并概括寓意。 示例:墙前站了三个人,站地面上的人, 眼前只有墙;站在一摞较矮的书上的人, 越过墙看到了一片黑暗;站在一摞较高 的书上的人,越过墙和黑暗,看到了太阳 和光明。
综合性学习 少年正是读书时
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5.七年级( 1 )班开展以“少年正是读书时”为主题的综合性 学习活动,请你参与。 ( 1 )为渲染气氛,请你围绕活动主题拟写一条宣传标语。 示例一:少年好时光,正是读书时。 示例二:阅读经典名著,陶冶美好情操。
综合性学习 少年正是读书时
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( 2 )在“与书籍结伴而行”的好书推荐会上,请你向同学推荐 一本名著,并写出书名、作者和推荐理由。 书名: 《鲁滨孙漂流记》 作者: 丹尼尔·笛福 推荐理由: 鲁滨孙在缺乏基本生存条件的荒岛上,克服了常 人无法想象的困难,顽强地活了下来,他这种百折不挠的精神 值得我们学习。
综合性学习 少年正是读书时
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2.七年级( 1 )班准备开展“少年正是读书时”主题班会,请你 参与。
( 1 )班会拟设三项活动,请你策划另外两项活动。 活动一:推荐经典读物 活动二: 品评精彩故事 活动三: 讨论阅读方法
《好读书，读好书》综合性学习活动试题及答案
《好读书，读好书》综合性学习活动试题及答案《好读书，读好书》综合性学习活动试题及答案1、不仅要评价参与活动的结果，而且要评价参与活动的过程。
注意评价学生对活动的参与程度，是否全过程都是积极、主动地参与。
也要评价学生的合作精神，是否积极与同学交流。
平时就注意读书，这次活动又很积极的学生当然要表扬，对平时读书少，但这次活动中有进步的学生也勿忘给予鼓励。
2、要引导学生进行自我评价和相互评价。
不妨用自我小结、自我反思来进行自我评价，用小组交流、全班讨论来相互评价。
3、活动评价要紧密结合作文评价和口语交际评价。
作文评价和口语交际评价是活动评价的重要组成部分，不提倡搞离开作文和口语交际的活动评价。
4、教师不妨对学生的自我评价、相互评价进行再评价，也可以通过调阅小组长和每位学生的活动记录实施评价，还可以结合学生的作文和口语交际情况给予全面评价。
1.在“好读书，读好书”的综合性学习中，某班同学搜集到以下两则关于数字化阅读的材料。
请你认真阅读这两则材料，概括数字化阅读方式备受国人青睐的三个原因。
【材料一】调查结果显示，59.2%的数字阅读读者表示纸质读物在购买方面，明显地不如数字读物“便利”。
“方便随时随地阅读”也是读者转向数字阅读的一个重要原因，比例达到40.0%。
此外，有29.2%的数字阅读者表示“方便检索信息”是他们选择数字阅读方式的原因。
另外，在接触过数字化阅读方式的居民中，有36.7%的人表示能够接受付费下载阅读，数字化阅读接触者总体能够接受一本电子书的平均价格为2.76元。
【材料二】数字阅读正以它丰富的信息资源、信息传递的及时性、广阔的涉及面、低廉的成本等显而易见的`优势，促进数字阅读快速发展。
在地铁或公交车上，总能看到这样的景象：人们低着头，专心摆弄手机、电子书或平板电脑。
对于工作压力比较大的人群，只能利用上下班路上的短暂时间，看手机新闻，刷微博，浏览小说……原因一：_______________原因二：_______________原因三：_______________2.我们生活在一个信息时代，同学们更热衷于电视、电脑和网络所构筑的声光世界，与书本的距离越来越远。
【人教部编版】七年级上册语文：综合性学习练习(3份,含答案)
综合性学习小专题少年正是读书时1．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。
请你根据要求，完成下列任务。
(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。
【示例】读最经典的书，做有根基的人。
(2)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。
【示例一】读过一本好书，像交了一个益友。
(臧克家) 【示例二】阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
(别林斯基)(3)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。
上联：阅经典传承文化瑰宝下联：【示例一】读好书塑造精彩人生__【示例二】品名著提升道德修养(对仗工整即可)(4)如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上)【示例】开展读书问卷调查；在全校(或班级)举办“读书交流会”或“读书演讲会”；举行“名著走向舞台”话剧表演；举行名著知识竞赛；“读书做事”大家讲。
(5)请你为本次活动写一段开场白。
[:]【示例一】同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！【示例二】同学们，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”俄国作家列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。
”书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败时给你鼓励，在伤心时给你安慰。
今天，就让我们共同遨游书的海洋吧！2．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。
在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。
你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。
(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。
请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
《“好读书读好书——建设班级读书角”主题综合性学习活动》练习及答案
4. 著名音乐人高晓松为其坐落在杭州的公益图书馆——“晓书馆”写的这样的宣传语：“暮春三月，春服既成，喜见径草晴翠，山樱如雪，趁取雅集与晓书馆，盼君莅临。
愿以诗书相亲，学以聚之，问以辩之。
”的确，读书使人聪颖智慧，热爱阅读造就伟大的民族。
为此九（2）班在4月23日的“世界读书日”组织了以“好读书读好书——建设班级读书角”为主题的综合性学习活动，活动中遇到的一些问题，请你参与解决。
（12分）（1）请你为班级图书角起一个名字，要求使用一种修辞手法，不得超过6个字。
（2分）（2）班级准备在活动当天下午三点整在本班级教室举行图书角揭幕仪式，邀请班级语文老师参加，下面是班委会写的邀请函，但是有几处错误，请你帮助修改。
（4分）①邀请函AB两处都有语法错误，A处有语法错误，B处表达不得体。
请你加以修改。
（2分）②邀请函还有两处格式方面的错误，请你加以修改，（2分）答案：①A句可修改为：为了开拓视野，提升修养，同学们组织了“好读书读好书——建设班级读书角”为主题的活动（1分）B句可修改为：我们将在4月23日下午三点整在本班教室举行图书角揭幕仪式，敬请您光临指导！②“此致”前空两格，“敬礼”应该顶格写；邀请人下面应该有日期，可写上“4月22日”。
（1分）（3）阅读下列材料，回答问题。
（6分）材料一：中国新闻出版研究院调查结果显示，2012年中国18-70周岁国民纸质图书阅读量仅为4.39本，而联合国教科文组织公布的数据与我们形成了对比：韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本。
材料二：中国新闻出版研究院第十四次全国国民阅读调查情况统计表（2017年）①请认真探究材料一和材料二，写出关于中国人读书现状的三个结论。
（3分）②阅读是提升全面素质的重要途径，请你为促进全面阅读提三条建议。
（3分）答案：①近年来，我国国民阅读率及人均阅读量逐年上升；我国数字化阅读的人数增长较快；我国人均阅读量仍旧偏少。
（3分，每点1分）②学校要注意培养学生的阅读兴趣和阅读习惯；政府和媒体要注意营造读书氛围；读书要拒绝功利化。
山东省中考语文模拟试卷(十)及答案
山东省中考语文模拟试卷（十）一、单选题(共8题；共16分)1．下列词语中划线的字注音全都正确的一项是（）A．娉（pīng）婷箴（zhēn）言宽宥（yóu）拘泥（ní）B．秀颀（qí）濡（rú）养脚踝（huái）稽（qǐ）首C．桑梓（zǐ）诘（jié）难渲（xuān）染豢（huàn）养D．桥堍（tù）戏谑（xuè）纶（lún）巾游弋（yì）2．下列字词书写正确的一项是（）A．羸弱要诀名副其实走头无路B．贮蓄盘桓轻歌曼舞郑重其事C．练达愧怍谈笑风声李代桃僵D．纯粹遏制鸠占雀巢销声匿迹3．下列各句中加点成语使用正确的一项是（）A．“五四”演讲赛场上，选手们信心十足，夸夸其谈．．．．，精彩的表现令观众由衷地赞叹。
B．当代中学生无时无刻．．．．都要拥有自己的远大志向，敢于向困难挑战。
C．多么宁静的世界呦，万籁俱寂．．．．，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙······D．在“语文主题阅读”活动中，同学们煞费心机．．．．地汲取着知识的共养。
4．下列句子没有语病的一项是（）A．读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。
B．浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。
C．生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。
D．恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
5．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。
B．我问那个卖牡蛎的人：“应该付你多少钱？先生。
”C．虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
D．我曾读到一个警句，它说“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。
6．选出与例句修辞手法不同的一项（）例句：竹楼外形像一只孔雀，又像一顶巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。
【人教部编版】七年级上册语文：综合性学习练习（3份,含答案）
【⼈教部编版】七年级上册语⽂：综合性学习练习（3份,含答案）综合性学习⼩专题少年正是读书时1．在4⽉23⽇“世界读书⽇”来临之际，为了进⼀步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书⾹校园”为主题的活动。
请你根据要求，完成下列任务。
(1)请你为这次活动拟写⼀条宣传标语。
【⽰例】读最经典的书，做有根基的⼈。
(2)关于阅读，有很多的名⾔警句，请你写出⼀句。
【⽰例⼀】读过⼀本好书，像交了⼀个益友。
(臧克家) 【⽰例⼆】阅读⼀本不适合⾃⼰阅读的书，⽐不阅读还要坏。
我们必须学会这样⼀种本领，选择最有价值、最适合⾃⼰所需要的读物。
(别林斯基)(3)各⼩组要⽤对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。
上联：阅经典传承⽂化瑰宝下联：【⽰例⼀】读好书塑造精彩⼈⽣__【⽰例⼆】品名著提升道德修养(对仗⼯整即可)(4)如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上)【⽰例】开展读书问卷调查；在全校(或班级)举办“读书交流会”或“读书演讲会”；举⾏“名著⾛向舞台”话剧表演；举⾏名著知识竞赛；“读书做事”⼤家讲。
(5)请你为本次活动写⼀段开场⽩。
[:]【⽰例⼀】同学们，阅读⽂学名著，能够培养⾼尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的⼈⽣态度。
“三⽇不读书，⾯⽬可憎”，让“好读书，读好书”成为我们⽣活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！【⽰例⼆】同学们，莎⼠⽐亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
”⾼尔基曾说过：“书籍是⼈类进步的阶梯。
”俄国作家列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。
”书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败时给你⿎励，在伤⼼时给你安慰。
今天，就让我们共同遨游书的海洋吧！2．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。
在我们伤⼼绝望之时，它是我们⼼灵的⼀剂良药。
你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。
(1)有同学在学校论坛⾥发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。
部编语文七年级上下册综合性学习训练含答案
七年级语文上册⑤在全校(或班级)举办“读书演讲会";⑥举行“名著走向舞台”话剧表演；⑦举行名著知识竞赛；⑧摘抄有关读书的名人名言；⑨"读书故事”大家讲；⑩出“读书经验谈”专题墙报(黑板报)。
文学部落(3)活动三:主题班会上,马筱珉同学在演讲中说出了下面的读书心语，请你也顺着她的句子仿写一句。
马筱珉：读《繁星·春水》,如品一杯茶,茶香满口,回味悠长。
仿句，示例:读(聊斋志异),如看一场戏，世态炎凉，以然纸上。
(4)活动四:针对现在青少年对名著阅读较为冷淡的现状，请你向老师提条可以纠正这种阅读现象的建议。
示例:开展名著阅读竞赛:开设名著阅读讲座。
3．(2019·淄博中考改编)班级要开展“阅读与青春同行”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)封面品鉴。
下面是《骆驼祥子》不同版本的三个封面，你最喜欢或最不喜欢哪一个？请结合你对小说的理解，用一两句话谈谈理由。
A项我最喜欢，通过影子的方式象征性地表现出黑暗社会对祥子的压迫，设计美观，回味无穷。
(2)书房拟名。
读书人一般都有自己的书房(书斋)，还会为其命名。
这些书房(书斋)名或表明志趣，或寄托情怀，或自警自勉。
如陆游为自己的书房命名为“老学庵”，即表明自己活到老学到老的雄心壮志。
请你也为自己的书房取一个名字，并解释其含义。
书房名字：逸轩堂。
含义：淡泊明志，追求品行高洁，安逸自在不入俗流。
4．(2020·原创)为激发同学们阅读经典的兴趣，你所在的班级正在开展“与经典同行，与好书为伴”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)小组用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出上联，请你为其补出下联。
上联：阅经典传承文化瑰宝下联：____________________示例1：读好书塑造精彩人生示例2：品名著提升道德修养示例3：品佳作弘扬民族精神(对仗工整即可)(2)如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上)示例：开展读书问卷调查；请新华书店相关工作人员到学校办一次书展；请作家做一场“走进名著”报告会；在全校(或班级)举办“读书交流会”或“读书演讲会”；举行“名著走向舞台”话剧表演；举行名著知识竞赛；“读书故事”大家讲；“读书经验谈”专题墙报展等。
七年级语文上册第四单元综合性学习小专题少年正是读书时练习新人教版(含试卷)
综合性学习小专题少年正是读书时1．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。
请你根据要求，完成下列任务。
(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。
[示例]读最经典的书，做有根基的人。
(2)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。
[示例一]读过一本好书，像交了一个益友。
(臧克家) [示例二]阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
(别林斯基)(3)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。
上联：阅经典传承文化瑰宝下联：[示例一]读好书塑造精彩人生__[示例二]品名著提升道德修养(对仗工整即可)(4)如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上)[示例]开展读书问卷调查；在全校(或班级)举办“读书交流会”或“读书演讲会”；举行“名著走向舞台”话剧表演；举行名著知识竞赛；“读书做事”大家讲。
(5)请你为本次活动写一段开场白。
[示例一]同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！[示例二]同学们，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”俄国作家列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。
”书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败时给你鼓励，在伤心时给你安慰。
今天，就让我们共同遨游书的海洋吧！2．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。
在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。
你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。
(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。
请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
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“与好书同行，塑精彩人生”综合性学习活动试题及
答案
导读：答：
8.【荐读书方法】
答：
9.【写读书箴言】
比喻修辞手法的名言作为读书的座右铭并标明作者。
（1分）答：
(2)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，有谓你为其补出下联.（1分）
上联：阅经典传承文化瑰宝下联：
10.【评读书观点】
在探讨中学生应该阅读哪些书用时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；还有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华，对此，你更赞同哪种看法？请说明理由。
（2分）
答：
参考答案：(说明：华语网会员可点此下载2016年中考综合性学习试题集word版)
7.示例：我最喜欢的一部书是法布尔的《昆虫记
评分说明：（2分）选出自己最喜欢的书籍，并结合内容表达出读书的乐趣，言之成理即可得分。
8.示例一：理学家朱熹的三到法：读书耍有三到：心到、眼到、口到。
示例二：古文学家韩愈的提要钩玄法：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。
示例三：思想家伏尔泰的再读法：重新再读一本旧书，就好像与老友重逢。
示例四：儿童文学家冰心的创新法：读书恨与古人同。
示例五：史学家侯外庐的热处理法：读书需趁热打铁。
示例七：圈点法：在阅读书籍的时候，对书中不明白的内容进行圈点，以查找。
示例八：略读法：大略浏览书的主要内容，领会书中大意。
示例十：批注法：对书中精彩段落或者词句进行分析评价，或者对书中有误的词句进行修改，发表自己的独特见解。
（任选一种，言之成理即可）
评分说明：（2分）提出方法得1分，具体介绍得1分。
示例四：理想的书籍是进步的钥匙。
（列夫?托尔斯泰）
示例五：书籍当代真正的大学。
（卡莱尔〉
示例六：书籍是全世界的营养。
（莎士比亚〉
示例七：书箱是最好的朋友，当生活中遇到困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。
（都德〉
(2〉示例一：读好书塑造精彩人生。
示例二：品名著提升道德修养。
示例三：品佳作弘扬民族精神。
（对仗工整即可）
评分说明：（2分）
10.示例一：我赞同笫一种观点。
流行作品具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，
能激发学生的阅读兴趣，具有实用价值，读起来既轻松，又快速，而且有些流行作品还为写作提供素材。
示例二：我更赞同第二种观点。
因为经典作品经过了时间的淘洗，内涵更丰窗，文化底蕴更深，能够开阔视，陶冶人的情操。
（意对即可）
评分说明：（2分）观点明确，理由充分即可得2分；只表明观点没有说明理由不得分。
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