卜算子咏梅讲课PPT
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名句赏析:“零落成泥碾作尘,只有香如故”,借梅喻人,表达了诗人不畏打击、坚守高洁的情操。 写作特点:托物言志,借梅的形象表达自己的心境和志向;善用对比,如“无意苦争春”与“零落成泥碾作尘”的 对比,突显梅花的高洁;语言凝练,如“独自”、“苦”、“只有”等词语,表达深刻而含蓄。
人 物 形 象
梅花形象
语言特色
善用比喻,生动形象。
含蓄蕴藉,言简意赅。
用典用事,精妙贴切。
语言优美,韵律和谐。
思 想 内 涵
主题思想
托物言志,借梅表 达了高洁的志向和 品质
坚贞不屈、不畏强 暴的精神
谦逊脱俗、孤高自 许的品格
尽管饱经摧残,但 仍坚持正义、不畏 邪恶的决心
情感表达
梅花傲骨、高洁的品质 诗人孤独、落寞的心境 借物抒情、托物言志的手法 对生命的热爱和珍惜
pபைடு நூலகம்t
卜添 加
课 件
算 子 咏
文 档 副 标 题
梅
汇 报 人 :
完
整
CONTENTS
目
录
背景介绍
诗词欣赏
人物形象
艺术手法
思想内涵
总结评价
背 景 介 绍
作者介绍
陆游:字放翁,号东篱,南宋著名诗人 创作背景:当时作者被贬至浙江绍兴,恰逢梅花盛开,感慨万千 文学价值:这首诗具有极高的文学价值和历史价值 思想感情:表达了作者对梅花的喜爱和赞美,同时也寄托了自己的志向和情感
背景及目的
作者介绍:毛泽东,伟大的思想家、政治家、军事家和诗人 创作背景:1961年12月,毛泽东主席作此词时正值第二次经济困难时期 目的:表达对当时中国社会主义建设的信心和决心 文学价值:此词被广泛传诵,并被谱曲演唱
诗 词 欣 赏
人 物 形 象
梅花形象
语言特色
善用比喻,生动形象。
含蓄蕴藉,言简意赅。
用典用事,精妙贴切。
语言优美,韵律和谐。
思 想 内 涵
主题思想
托物言志,借梅表 达了高洁的志向和 品质
坚贞不屈、不畏强 暴的精神
谦逊脱俗、孤高自 许的品格
尽管饱经摧残,但 仍坚持正义、不畏 邪恶的决心
情感表达
梅花傲骨、高洁的品质 诗人孤独、落寞的心境 借物抒情、托物言志的手法 对生命的热爱和珍惜
pபைடு நூலகம்t
卜添 加
课 件
算 子 咏
文 档 副 标 题
梅
汇 报 人 :
完
整
CONTENTS
目
录
背景介绍
诗词欣赏
人物形象
艺术手法
思想内涵
总结评价
背 景 介 绍
作者介绍
陆游:字放翁,号东篱,南宋著名诗人 创作背景:当时作者被贬至浙江绍兴,恰逢梅花盛开,感慨万千 文学价值:这首诗具有极高的文学价值和历史价值 思想感情:表达了作者对梅花的喜爱和赞美,同时也寄托了自己的志向和情感
背景及目的
作者介绍:毛泽东,伟大的思想家、政治家、军事家和诗人 创作背景:1961年12月,毛泽东主席作此词时正值第二次经济困难时期 目的:表达对当时中国社会主义建设的信心和决心 文学价值:此词被广泛传诵,并被谱曲演唱
诗 词 欣 赏
《卜算子·咏梅》 精品PPT课件6(17张)
• 上阕主要写梅花的困难处境。 • 下阕主要是托梅寄志。
说一 说
通过比较学习,我们已对两首有了初步
的认识,请同学们根据所学内容说一说 两首词
的相同点与 不同点。
共同之处:
• 1、都写出了梅花不畏严寒的特点。 • 2、都表现了梅花不与群芳争春的特 点。 • 3、都赞美了梅花的高尚品质。 • 4、两位诗人都以梅花自居。
春天接回来了,看悬崖已结下百丈坚冰,
开无主。已是黄昏独自
地开放,无人欣赏。黄昏已令她忧愁
犹有花枝俏。
还有梅花盛开,花枝俊俏。
愁,更著风和雨。
悲伤,更何况加上狂风骤雨。
俏
迎着风雪 傲然开放
不怕困难 积极乐观
寂寞
愁
凄凉 孤芳自赏
凄凉抑郁
【毛泽东】
【陆 游】
俏也不争春,只把春来
虽俊俏也不与桃李争春,只把春天到来的
比较两首词的不同:
卜算子· 咏梅
毛泽东 陆 游
自然灾害时期,国际形 金朝攻打宋朝,民不 时代背景 势复杂,内忧外患。 聊生,报国无门。
梅花形象 傲雪俊俏、积极乐观 思想感情 积极乐观、充满自信
寂寞凄凉、饱受摧残 低沉孤高
屡受排挤打击的主战 表现了中国革命者坚贞 象征意义 派的象征 不屈的斗争精神
毛泽东的《卜算子· 咏梅》:通过描写梅 花不畏严寒、傲雪开放的形象,表现了一个 共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困 难的决心和信心。 陆游的《卜算子· 咏梅》:描写梅花的 困难处境以及它不与群芳争春,作者以梅 花自喻,表现了作者不会趋炎附势,只会 坚守节操。
无意苦争春,一任
从不在争奇斗艳上费心思,也不理睬
报。待到山花烂漫时,她在
消息向人报告。等到山花灿烂开满山野,
卜算子-咏梅-陆游ppt课件
梅花作为中国传统文化的重要元素,在现代艺术、文 学、影视等领域广泛应用。
综上所述,《卜算子-咏梅》这首词在当今社会仍具 有深远的影响力,其传达的思想和价值观对现代人具 有重要的启示意义。通过深入解读这首词,人们可以 更好地理解中华文化的精髓,并从中汲取智慧和力量 。
THANKS
感谢观看
陆游的仕途并不顺利,多次被 贬官和流放,但他始终坚持自 己的信仰和理想。
陆游的文学成就
陆游是南宋著名的文学家、诗人 和书法家,与黄庭坚、杨万里、 范成大并称为“中兴四大诗人”
。
他的诗歌题材广泛,风格多样, 既有豪放派的磅礴大气,又有婉
约派的细腻柔情。
陆游的诗歌语言质朴自然,意境 深远,深受后人喜爱和传颂。
这种时代背景为他的诗歌创作提供了 丰富的素材和情感基础。
陆游亲身经历了这一历史巨变,对于 国家的沦陷和百姓的苦难深感痛心。
陆游的个人遭遇与心境
陆游在南宋官场受到排挤和打压,多次被贬谪和流放。
他的个人遭遇使他更加关注社会现实和百姓疾苦,将个人的情感融入到诗歌创作中 。
陆游的诗歌风格豪放、激昂,同时也充满了对国家、民族的忧虑和关切。
卜算子-咏梅-陆游 ppt课件
contents
目录
• 陆游简介 • 卜算子-咏梅的创作背景 • 《卜算子-咏梅》的诗词解析 • 《卜算子-咏梅》的影响与评价 • 《卜算子-咏梅》的现代解读
01
CATALOGUE
陆游简介
陆游的生平
陆游出生于两宋之交,成长于 偏安一隅的南宋。
陆游一生经历了北宋的灭亡和 南宋的偏安,这使得他从小就 立下了收复失地的志向。
《卜算子-咏梅》对现代人的启示
启示人们要勇于面对困难和挑战,不屈不挠地追求自己的理 想。
《卜算子咏梅》ppt课件
诗词艺术价值的体现
该诗以其独特的艺术价值和审美意蕴,展现了中华诗词的博大精深 。
精神内涵的传承
《卜算子·咏梅》所传达的精神内涵,如坚韧不拔、傲骨铮铮等品 质,对后世产生了深远影响,成为一种民族精神的象征。
06 结语
CHAPTER
总结全文
总结了《卜算子·咏梅》这首词的创作背景、主题思想和艺术 特色。
的象征之一。
在中国传统文化中,梅花寓意着 高洁、坚强、独立等品质,深受
人们的喜爱。
作者介绍
01
毛泽东是中国现代伟大的无产阶 级革命家、战略家、理论家和诗 人,他的诗歌充满了革命激情和 浪漫主义色彩。
02
《卜算子咏梅》是毛泽东创作的 一首词,通过对梅花的描绘,表 达了作者对革命事业的坚定信念 和乐观精神。
03 梅花形象与文化内涵
CHAPTER
梅花形象
梅花形态
梅花为小乔木,稀灌木,高4-10米,树 皮浅灰色或带绿色,平滑;小枝绿色, 光滑无毛。叶片卵形或椭圆形,叶边常 具小锐锯齿,灰绿色。花单生或有时2朵 同生于1芽内,直径2-2.5厘米,香味浓 ,先于叶开放;花萼通常红褐色,但有 些品种的花萼为绿色或绿紫色;花瓣倒 卵形,白色至粉红色。
04 诗词艺术特色
CHAPTER
语言特色
简洁明快
该诗语言简练,不拖沓,用词精准, 表达了梅花的清雅脱俗。
形象生动
通过比喻、拟人等修辞手法,使语言 更加形象生动,如“凌寒独自开”描 绘了梅花不畏严寒的特性。
表现手法
象征手法
梅花象征着坚强、纯洁和高雅,通过梅花的形象来表现诗人的高尚情操和人格 魅力。
词句解释
总结词:逐句解释
详细描述:对《卜算子咏梅》中的每一句进行详细的解释,包括关键词和整体含 义。
该诗以其独特的艺术价值和审美意蕴,展现了中华诗词的博大精深 。
精神内涵的传承
《卜算子·咏梅》所传达的精神内涵,如坚韧不拔、傲骨铮铮等品 质,对后世产生了深远影响,成为一种民族精神的象征。
06 结语
CHAPTER
总结全文
总结了《卜算子·咏梅》这首词的创作背景、主题思想和艺术 特色。
的象征之一。
在中国传统文化中,梅花寓意着 高洁、坚强、独立等品质,深受
人们的喜爱。
作者介绍
01
毛泽东是中国现代伟大的无产阶 级革命家、战略家、理论家和诗 人,他的诗歌充满了革命激情和 浪漫主义色彩。
02
《卜算子咏梅》是毛泽东创作的 一首词,通过对梅花的描绘,表 达了作者对革命事业的坚定信念 和乐观精神。
03 梅花形象与文化内涵
CHAPTER
梅花形象
梅花形态
梅花为小乔木,稀灌木,高4-10米,树 皮浅灰色或带绿色,平滑;小枝绿色, 光滑无毛。叶片卵形或椭圆形,叶边常 具小锐锯齿,灰绿色。花单生或有时2朵 同生于1芽内,直径2-2.5厘米,香味浓 ,先于叶开放;花萼通常红褐色,但有 些品种的花萼为绿色或绿紫色;花瓣倒 卵形,白色至粉红色。
04 诗词艺术特色
CHAPTER
语言特色
简洁明快
该诗语言简练,不拖沓,用词精准, 表达了梅花的清雅脱俗。
形象生动
通过比喻、拟人等修辞手法,使语言 更加形象生动,如“凌寒独自开”描 绘了梅花不畏严寒的特性。
表现手法
象征手法
梅花象征着坚强、纯洁和高雅,通过梅花的形象来表现诗人的高尚情操和人格 魅力。
词句解释
总结词:逐句解释
详细描述:对《卜算子咏梅》中的每一句进行详细的解释,包括关键词和整体含 义。
卜算子咏梅陆游ppt课件
广泛传播
这首诗在文学史上得到了广泛的 传播,被收录在各种诗歌选集和
教材中。
传承方式多样
该诗的传承方式多样,包括口头传 唱、文本传播和数字化传播等。
国际影响
这首诗不仅在中国产生了深远影响 ,还传播到了海外,成为世界文学 的一部分,为世界各地读者所喜爱 。
感谢观看
THANKS
陆游在面对困境时,常常以梅花自勉 ,以保ห้องสมุดไป่ตู้自己的气节和尊严。
梅花与陆游的诗词创作
陆游的诗词创作中,梅花是一个重要 的主题,他的许多诗篇都是以赞美梅 花为主题。
VS
通过描绘梅花的形象和特点,陆游表 达了自己对美好事物的热爱和对人生 的感慨。同时,也展现了自己高洁、 孤傲的人格魅力。
05
《卜算子·咏梅》的影响与传
承
《卜算子·咏梅》在文学史上的地位
经典之作
文学史上的重要篇章
陆游的《卜算子·咏梅》被誉为中国文 学史上的经典之作,具有极高的艺术 价值和历史意义。
该诗在文学史上具有重要地位,被广 泛传颂和引用,成为文学史上的重要 篇章。
梅花诗的巅峰
这首诗被视为梅花诗的巅峰之作,展 现了陆游对梅花的独特情感和深刻理 解。
详细描述
这首词以梅花为载体,通过细腻的描绘和深情的赞美 ,展现了词人高洁的品质和坚定的信念。词中运用了 丰富的象征和比喻手法,如“已是黄昏独自愁,更著 风和雨”中的“黄昏”和“风雨”象征着人生中的困 境与挫折,“零落成泥碾作尘,只有香如故”则比喻 即使遭受挫折,也要保持节操和信念。整首词语言优 美、意境深远,给人以深刻的启示和感悟。
梅花的生长环境
总结词:适应力强
详细描述:梅花具有较强的适应能力,可以在多种环境中生长,如山地、平原、草地等。它们通常在冬季开花,具有很高的 观赏价值。
这首诗在文学史上得到了广泛的 传播,被收录在各种诗歌选集和
教材中。
传承方式多样
该诗的传承方式多样,包括口头传 唱、文本传播和数字化传播等。
国际影响
这首诗不仅在中国产生了深远影响 ,还传播到了海外,成为世界文学 的一部分,为世界各地读者所喜爱 。
感谢观看
THANKS
陆游在面对困境时,常常以梅花自勉 ,以保ห้องสมุดไป่ตู้自己的气节和尊严。
梅花与陆游的诗词创作
陆游的诗词创作中,梅花是一个重要 的主题,他的许多诗篇都是以赞美梅 花为主题。
VS
通过描绘梅花的形象和特点,陆游表 达了自己对美好事物的热爱和对人生 的感慨。同时,也展现了自己高洁、 孤傲的人格魅力。
05
《卜算子·咏梅》的影响与传
承
《卜算子·咏梅》在文学史上的地位
经典之作
文学史上的重要篇章
陆游的《卜算子·咏梅》被誉为中国文 学史上的经典之作,具有极高的艺术 价值和历史意义。
该诗在文学史上具有重要地位,被广 泛传颂和引用,成为文学史上的重要 篇章。
梅花诗的巅峰
这首诗被视为梅花诗的巅峰之作,展 现了陆游对梅花的独特情感和深刻理 解。
详细描述
这首词以梅花为载体,通过细腻的描绘和深情的赞美 ,展现了词人高洁的品质和坚定的信念。词中运用了 丰富的象征和比喻手法,如“已是黄昏独自愁,更著 风和雨”中的“黄昏”和“风雨”象征着人生中的困 境与挫折,“零落成泥碾作尘,只有香如故”则比喻 即使遭受挫折,也要保持节操和信念。整首词语言优 美、意境深远,给人以深刻的启示和感悟。
梅花的生长环境
总结词:适应力强
详细描述:梅花具有较强的适应能力,可以在多种环境中生长,如山地、平原、草地等。它们通常在冬季开花,具有很高的 观赏价值。
《卜算子·咏梅》PPT
7
梅花生长的环境,对写梅花 有什么作用?
生长环境如此恶劣,而梅花却开得 美丽,衬托出梅花傲寒俊俏、不畏 困难、积极乐观的形象。
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8
下阕里“不争”“只”“笑”又表现了 梅花什么样的形象?
“不争春、只”——别无所求,表现梅花的谦 逊、无私。
“笑”——藐视困难的笑;苦尽甘来欣慰的 笑;谦逊的笑;对未来充满信心的笑。 表现了梅花乐观向上,不居功自傲的高风 亮节。
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11
• 全词大意:
• 远离驿站,那偏僻的残破的小桥边, 梅花寂寞冷清的开放,无人观赏。黄 昏时光已令你忧愁悲伤,更何况加上 狂风骤雨。
• (梅)从不在争奇斗艳上费心思,下
工夫,也不理睬百花的嫉妒不满。凋
零的花瓣在地上,被车碾碎,但她仍
旧和以前一样,散发着淡淡的缕缕清
香。
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12
比较学习,请同学们根据所学内 容说一说 两首词的相同点与不同 点。
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13
比较阅读:
比较一下这两处梅花在内容 及思想感情表达上有什么异同?
相
(1)都写出了梅花不畏严寒的特点。 (2)都表现梅花不与群芳争春的特点。
同
(3)都赞颂了梅花的高洁的品格。 (4)都以梅花自比。
点
陆 游:寂寞凄凉、饱受摧残。
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16
• “东胜神州海外有一国土,名曰傲来国。 海中有一名山,山上有一仙石,受日月精 华,遂有灵通之意。内遇仙胎,一日迸 裂,……”这段名著出自四大名著之一的 《________ 》,本书中你最喜欢的一个情 节是:________________________。
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17
部编版语文八年级下册《卜算子 咏梅 》课件PPT
它始于南朝梁代,形成于唐代而极盛于宋代。宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的明珠,在古代中国文学的
阆苑里,它是驿一站座芬之芳外绚的丽的断园桥圃边。它,以我姹孤紫嫣单红寂、寞千姿地百绽态的放神,韵既,与无唐人诗过争奇问,,与更元曲无斗人艳欣,历赏来。与唐诗 已宋词是的黄代昏表人时物分主,要并有称我苏双孤轼绝苦、,辛都无弃代依疾表,(一豪代本放文就派学暗代之表盛自词。愁人后苦)有、同,柳名不永书曾、籍李《料清宋想照词,(》婉。风约雨派来代表袭词,人备)。受 摧残。
作者介绍
陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江
绍兴)人。南宋著名的大诗人,存诗九千余首,爱国思想是他
宋代盛行的一种中国文学体裁,宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一,为宋代儒客文人智慧精华,标志宋
代文诗学的中最的高成主就旋。宋律词句。子有长有短,便于歌唱。因是合乐的歌词,故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、 诗余、琴趣等。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
宋代盛行的一种中国文学体裁,宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一,为宋代儒客文人智慧精华,标志宋
代文学驿的最外高:成荒就。僻宋、词冷句子清有之长地有短,无便于主歌:唱无。因人是照合看乐的和歌玩词赏,故又更称:曲子又词、着乐:府遭、乐受章、长短句、 一任:全任,完全听凭 妒:嫉诗余妒、琴趣等。零落:凋落 碾:压碎
已诗余是、琴/黄趣等昏。/独自愁, 它阆始苑于里南,朝它梁是代一,座形芬成芳于绚唐 丽代的而园极圃盛。于它宋以代姹。紫宋嫣词红是、更中千着国姿古百/风代态文的和学神雨皇韵冠,。上与光唐辉诗夺争目奇的,明与珠元,曲在斗古艳代,中历国来文与学唐的诗
并称双绝,都代表一代文学之盛。后有同名书籍《宋词》。
宋词的代表人物主要有苏轼、辛弃疾(豪放派无代意表词/苦人)争、春柳永,、李清照(婉约派代表词人)。 一任/群芳妒。
阆苑里,它是驿一站座芬之芳外绚的丽的断园桥圃边。它,以我姹孤紫嫣单红寂、寞千姿地百绽态的放神,韵既,与无唐人诗过争奇问,,与更元曲无斗人艳欣,历赏来。与唐诗 已宋词是的黄代昏表人时物分主,要并有称我苏双孤轼绝苦、,辛都无弃代依疾表,(一豪代本放文就派学暗代之表盛自词。愁人后苦)有、同,柳名不永书曾、籍李《料清宋想照词,(》婉。风约雨派来代表袭词,人备)。受 摧残。
作者介绍
陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江
绍兴)人。南宋著名的大诗人,存诗九千余首,爱国思想是他
宋代盛行的一种中国文学体裁,宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一,为宋代儒客文人智慧精华,标志宋
代文诗学的中最的高成主就旋。宋律词句。子有长有短,便于歌唱。因是合乐的歌词,故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、 诗余、琴趣等。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
宋代盛行的一种中国文学体裁,宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一,为宋代儒客文人智慧精华,标志宋
代文学驿的最外高:成荒就。僻宋、词冷句子清有之长地有短,无便于主歌:唱无。因人是照合看乐的和歌玩词赏,故又更称:曲子又词、着乐:府遭、乐受章、长短句、 一任:全任,完全听凭 妒:嫉诗余妒、琴趣等。零落:凋落 碾:压碎
已诗余是、琴/黄趣等昏。/独自愁, 它阆始苑于里南,朝它梁是代一,座形芬成芳于绚唐 丽代的而园极圃盛。于它宋以代姹。紫宋嫣词红是、更中千着国姿古百/风代态文的和学神雨皇韵冠,。上与光唐辉诗夺争目奇的,明与珠元,曲在斗古艳代,中历国来文与学唐的诗
并称双绝,都代表一代文学之盛。后有同名书籍《宋词》。
宋词的代表人物主要有苏轼、辛弃疾(豪放派无代意表词/苦人)争、春柳永,、李清照(婉约派代表词人)。 一任/群芳妒。
第六单元课外古诗词诵读《卜算子 咏梅》课件(共24张PPT)部编版语文八年级下册
2、下面的词句解释有误的一项是( )
A、驿外断桥边:驿,古代官办的交通站。这句是说,梅花开在驿站外 面的断桥旁边。寂寞开无主:无主,没有主人,即无人过问。这句是 说,冷冷清清,无人过问。 B、无意苦争春:苦,竭力。无意,没有心思,不愿。这句是说,梅花 不愿意竭力争夺春光。一任群芳妒:一任,完全听任。这句是说,百 花要嫉妒,那就由它们去嫉妒吧。 C、零落成泥碾作尘:零落,凋零落地。这句是说,梅花飘零凋落,被 碾成泥尘。只有香如故:只有梅花的香气和故乡的梅花香气一样。 D、陆游的词前四句写梅花的处境和遭遇,后四句写梅花的态度和节操。 词里的梅花可以说是作者的化身,表现了作者遭受风吹雨打,无可奈 何而又孤芳自赏的情绪。
Hale Waihona Puke 已是黄昏独自愁,更着风和雨
[着]遭受
黄昏日落,暮色降临,梅花孑然一身,愁苦 无依,又遭受风雨的摧残。
无意苦争春,一任群芳妒。
[苦]苦苦,极力 [争春]与百花争奇斗艳,此指争 权。 [一任]任凭。一,副词,全,完 全,没有例外。任,动词,任凭。
梅花本无意苦苦争权,任凭百花妒忌与排斥
毫不在乎。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
·
卜 算 子
陆
咏游 梅
歌颂梅花
词牌名 题目
新课导入
请大家回忆一下有关梅花的诗句。
墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来
——王安石《梅花》 宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来。
——《警世贤文 勤奋篇》
学习目标
1、有感情地朗读课文,整体感知文意; 2、抓住词中的意象感受词中的意境; 3、结合写作背景,体会作者借梅花抒发 的情感及其艺术手法。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只 有香如故。
卜算子咏梅陆游ppt课件
社会影响
《卜算子·咏梅》所表达的孤傲、清高 、独立等思想情感,影响了后世许多 文人墨客。
THANKS
感谢观看
卜算子咏梅陆游 ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-23
目录
• 陆游简介 • 《卜算子·咏梅》的创作背景 • 《卜算子·咏梅》的诗词分析 • 《卜算子·咏梅》的文学价值 • 《卜算子·咏梅》的鉴赏 • 《卜算子·咏梅》的传承与传播
01
陆游简介
陆游的生平
陆游出生于两宋之交,成长在北 国,因战乱南渡,后定居于山阴
02
详细描述
03
“驿外断桥边,寂寞开无主”:描绘了梅花生长在一个荒凉、寂静的 地方,没有其他花朵相伴,表现了梅花的孤独和坚强。
04
“已是黄昏独自愁,更著风和雨”:描绘了梅花在黄昏时分,独自承 受风雨的侵袭,更加凸显了梅花的顽强和坚韧。
词的下片
01 02 03 04
总结词:赞美了梅花的美丽和品格,表达了诗人对梅花的敬仰和赞美 。
简练明快
词的语言简练,不事雕琢,直 抒胸臆,有一种自然之美。
形象生动
词中对梅花的描绘形象生动, 如“已是悬崖百丈冰,犹有花 枝俏”等句,给人以强烈的视 觉印象。
节奏感强
词的节奏感强烈,抑扬顿挫, 读来朗朗上口,具有音乐之美 。
寓意深刻
词的语言寓意深刻,含蓄蕴藉 ,给人留下广阔的想象空间。
06
《卜算子·咏梅》的传承 与传播
感染力。
情感表达
01
02
03
04
孤独感
词中通过描绘梅花的孤独,表 达出词人自身的孤独感和对知
音的渴望。
坚韧不屈
通过对梅花在严寒中坚强绽放 的描绘,表现出词人坚韧不屈
卜算子咏梅__PPT课件
多彩的梅花世界
墨 梅
王冕
我家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好, 只留清气满乾坤。
卜算子· 咏梅
(宋 ) 陆游
卜算子· 咏梅
读陆游咏梅词,反其意而用之。 毛泽东
驿外断桥边, 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁, 更著风和雨。 无意苦争春, 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘, 只有香如故。
(以梅花自喻,托物言志,鼓励大家要蔑视困难,敢于挑战困难 ,做一只坚强乐观的红梅。) ↓ 革命乐观主义精神,开阔的胸襟
卜算子· 咏梅
(宋 ) 陆游
卜算子· 咏梅
读陆游咏梅词,反其意而用之。 毛泽东
驿外断桥边, 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁, 更著风和雨。 无意苦争春, 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘, 只有香如故。
卜算子· 咏梅 (宋)陆游
驿(yì)外断桥边,寂寞开无主。已是黄 昏独自愁,更(gèng)著[zhuó]风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾 (niǎn)作尘,只有香如故。
【注释】
⑴驿外:驿站之外。(古代大路上的交通站。)形容荒凉之地。驿:见书上 ⑵寂寞:冷清。 ⑶无主:无人过问,无人欣赏。 ⑷更著:还要遭受。著,同“着”,遭受。 (又加上。) ⑸无意:即无心,不想。自己不想费尽心思去争芳斗艳。 ⑹苦:拼命、尽力。 ⑺一任:任凭,不在乎。完全听凭百花去妒忌吧。 ⑻群芳:群花;百花 。比喻朝中小人。 ⑼碾:被车轮轧碎。 ⑽作尘:变成灰土。 ⑾香如故:香气还是照旧不消失。
毛主席词背景:
此词写于1961年12月,当时正值三年自然灾 害时期,国际上的反华势力也十分猖獗,新中国
面临着严峻的考验。面对如此严峻的形势,毛泽
东坦然自若,仍然保持了革命繁荣乐观主义精神 和战胜一切困难的决心和信心。通过对梅花形象 的描绘,来鼓励全党全军的同志们。
墨 梅
王冕
我家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好, 只留清气满乾坤。
卜算子· 咏梅
(宋 ) 陆游
卜算子· 咏梅
读陆游咏梅词,反其意而用之。 毛泽东
驿外断桥边, 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁, 更著风和雨。 无意苦争春, 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘, 只有香如故。
(以梅花自喻,托物言志,鼓励大家要蔑视困难,敢于挑战困难 ,做一只坚强乐观的红梅。) ↓ 革命乐观主义精神,开阔的胸襟
卜算子· 咏梅
(宋 ) 陆游
卜算子· 咏梅
读陆游咏梅词,反其意而用之。 毛泽东
驿外断桥边, 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁, 更著风和雨。 无意苦争春, 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘, 只有香如故。
卜算子· 咏梅 (宋)陆游
驿(yì)外断桥边,寂寞开无主。已是黄 昏独自愁,更(gèng)著[zhuó]风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾 (niǎn)作尘,只有香如故。
【注释】
⑴驿外:驿站之外。(古代大路上的交通站。)形容荒凉之地。驿:见书上 ⑵寂寞:冷清。 ⑶无主:无人过问,无人欣赏。 ⑷更著:还要遭受。著,同“着”,遭受。 (又加上。) ⑸无意:即无心,不想。自己不想费尽心思去争芳斗艳。 ⑹苦:拼命、尽力。 ⑺一任:任凭,不在乎。完全听凭百花去妒忌吧。 ⑻群芳:群花;百花 。比喻朝中小人。 ⑼碾:被车轮轧碎。 ⑽作尘:变成灰土。 ⑾香如故:香气还是照旧不消失。
毛主席词背景:
此词写于1961年12月,当时正值三年自然灾 害时期,国际上的反华势力也十分猖獗,新中国
面临着严峻的考验。面对如此严峻的形势,毛泽
东坦然自若,仍然保持了革命繁荣乐观主义精神 和战胜一切困难的决心和信心。通过对梅花形象 的描绘,来鼓励全党全军的同志们。
卜算子咏梅课件ppt
在朗诵比赛中的应用
选取片段
在朗诵比赛中,选手可以 选择《卜算子·咏梅》中的 精彩片段进行朗诵。
情感表达
通过朗诵《卜算子·咏梅》 ,展现对梅花的赞美之情 ,以及表达对自然和生命 的感悟。
技巧展示
运用适当的语音、语调和 节奏,突出《卜算子·咏梅 》中的诗意和情感。
在文化传承中的应用
传承诗歌文化
《卜算子·咏梅》作为中国古典诗 歌的代表作品,有助于传承和弘
强化文学的会责任感
该作品通过对梅花的描绘和赞颂,表达了作者对社会的关 注和思考,强化了文学的社会责任感,促使后来的文学创 作者更加注重作品的思想性和社会价值。
丰富文学主题
该作品的出现,丰富了现代文学的主题,使后来的文学创 作者在创作中更加注重对自然、生态、人生等方面的思考 和表达。
对文化传承的意义
扬中华诗歌文化。
提高文化素养
通过学习和欣赏《卜算子·咏梅》 ,可以提高人们的文化素养和审
美水平。
推动文化交流
《卜算子·咏梅》可以作为中外文 化交流的桥梁,促进不同文化之
间的相互理解和交流。
THANKS
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传承优秀传统文化
毛泽东的《卜算子·咏梅》作为中 国传统文化的一部分,其传承和 发展对于维护和弘扬中华优秀传
统文化具有重要意义。
增强文化自信心
该作品作为中国文学的经典之作, 有助于增强人们对中华文化的自信 心,激发人们对传统文化的热爱和 敬意。
促进中外文化交流
该作品作为中国文化的代表之一, 有助于促进中外文化交流,向世界 展示中国文化的独特魅力和价值。
陆游的文学风格
陆游的诗歌风格多样,既有豪放派的激情,又有婉约派的柔情。他的诗歌语言质 朴自然,情感真挚热烈,常常抒发对国家兴亡的感慨和对人民疾苦的同情。
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梅花欣赏
PART 01
梅花喜欢漫天雪
破蜡红梅未上春。
满城桃李望东君,
PART 02
梅花香自苦寒来
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不受尘埃半点侵, 竹篱茅舍自甘心。
第一章节
雪虐风饕愈凛然, 花中气节最高坚。
遥知不是雪,为有暗香来。
散作乾坤万里春。
忽然一夜清香发,
只有梅花吹不尽,依然新白抱新红。
课堂拓展: 你还读过哪些咏梅的诗,喜欢哪一首或哪一句为什么?说出来并与同学们交流。
严冬阻挡不了春天到来的脚步,深雪哪能埋藏梅花的芬芳气息。颂扬梅花的坚贞不屈的精神。
01
梅花 陈亮 一朵忽先变, 百花皆后香。 欲传春消息, 不怕雪埋藏
02
添加标题
咏梅 —王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
第一章
向来冰雪凝严地,力斡春回竟是谁?
第一章
当年腊月半, 已觉梅花阑。 不信今春晚,俱来雪里看。
卜算子·咏梅 陆游
陆游,字务观,号放翁,南宋杰出的爱国词人。一生志在恢复中原,因“喜论恢复”‘受到投降派忌恨,受人排挤,结果被黜免,回乡闲居至死。 陆游是创作力非常旺盛的诗人,《剑南诗稿》共收录9300余首诗词,加上遗稿,有一万多首。诗中最突出的主题就是爱国主义精神,唱出了那个时代的最强音。
整体感知
卜算子
词牌
咏梅
词题
卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边, 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁, 更著风和雨。 无意苦争春, 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘, 只有香如故。
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朗读欣赏
2
诵读全词
01
驿外断桥边,
卜算子咏梅完整ppt课件
,表现出了坚强不屈的精神。
03
豁然开朗
在诗的结尾,诗人以“待到山花烂漫时,她在丛中笑”来结束,表现出
豁然开朗的乐观态度,表达了梅花虽孤独凄凉,但依然坚强不屈,最终
迎来春天的美好形象。
诗词中的色彩
白色
诗人用白色形容梅花,既表现出了梅花的纯洁无暇,又与雪 相互呼应,更加强调了梅花在雪中独自开放的坚强形象。
卜算子咏梅是一首描绘梅花坚强 、高洁、孤独的品质的诗歌,通 过诗歌的文字,我们能够感受到 自然之美的震撼和梅花精神的魅
力。
体会情感之深
诗歌中表达了作者对梅花的深情 厚爱,这种情感透过历史的尘埃 ,直抵人心,让人深感其其傲骨铮铮、不畏严寒的 品质,象征着人生应有的坚贞、 执着和勇敢,通过这首诗,我们 可以更深刻地理解人生的道理和
乐观向上
诗人以“待到山花烂漫时 ,她在丛中笑”来表现梅 花的乐观向上态度。
04
梅花的特点和寓意
梅花的特点
梅花简介
梅花是中国传统的名花之 一,具有悠久的栽培历史 和广泛的分布。
独特的形态
梅花的形态独特,花瓣小 巧玲珑,颜色以白色和粉 红色为主,散发着淡淡的 幽香。
抗寒性
梅花具有极强的抗寒性, 能在严寒的冬季开花,展 现出顽强的生命力。
02
诗人介绍
诗人背景
时代背景
陆游出生于两宋之交,自幼聪慧过人 ,十二岁即能为诗作文,因长辈有功 ,以恩荫被授予登仕郎之职。
个人经历
陆游具有多方面才能,尤以诗的成就 为最,在生前即有“小李白”之称, 不仅成为南宋一代诗坛领袖,而且在 中国文学史上享有崇高地位。
诗人作品
代表作品
《剑南诗稿》、《放翁词》、《渭南文集》等。
05
卜算子咏梅讲课-PPT课件
群芳妒。零落成泥碾作
百花的嫉妒不满。凋零的花瓣落在地上,
尘,只有香如故。
被车轮碾碎,却仍旧散发缕缕清香。
藐视困难、乐观地笑
笑
功成身退、谦逊地笑
香如故 坚贞不屈
乐观向上 谦逊无私
-
27
比较两首词的不同:
时代背景 自然灾害时期,国际形 金朝攻打宋朝,民不 势复杂,内忧外患。 聊生,报国无门。
梅花形象 傲雪俊俏、积极乐观 寂寞坚贞、孤芳自赏
悲伤,更何况加上狂风骤雨。
迎着风雪
俏
傲然开放
不畏困难 积极乐观
美丽寂寞
愁
孤芳自赏
低沉忧郁
-
26
【毛泽东】
【陆 游】
俏也不争春,只把春来
俏丽的梅花不与桃李争春,只是把春天的
报。待到山花烂漫时,她在
消息向人报告。等到山花灿烂开满山野,
丛中笑。
那梅花早已隐在花丛中露出微笑。
无意苦争春,一任
从不在争奇斗艳上费心思,也不理睬
-
17
2.词的上片有哪些意象?在课本上画出。 (驿站、断桥、黄昏、风雨)
3.这些意象给我们营造了怎样的一种意 境?荒为废什驿么站?的断桥边,寂寞开放的梅
花,非常的孤寂凄凉的意境。这样孤苦 无依的梅花无人欣赏,正值黄昏时分, 夕阳西下,一种萧瑟凄凉的意境展现了 出来,在这种情况下,竟然还要
受到暴雨狂风的打击,这是多么
无意苦争春,一任群芳妒。 零落成泥碾作尘,只有香如故。
-
10
走近作者
陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州 山阴(今浙江绍兴)人。南宋最著名的大诗人,存诗 九千余首,爱国思想是他诗中的主旋律。他也是重要 的词人。其词的风格为俊爽流利、沉郁雄放。他的词 风格多样并有自己的特色。有不少词写得清丽缠绵, 与宋词中的婉约派比较接近,如有名的(钗头凤)即 属此类。而有些词常常抒发着深沉的人生感受,或寄 寓着高超的襟怀,如(卜算子)“驿外断桥边”等, 或苍凉旷远,或寓意深刻,这类词又和苏轼比较接近。
百花的嫉妒不满。凋零的花瓣落在地上,
尘,只有香如故。
被车轮碾碎,却仍旧散发缕缕清香。
藐视困难、乐观地笑
笑
功成身退、谦逊地笑
香如故 坚贞不屈
乐观向上 谦逊无私
-
27
比较两首词的不同:
时代背景 自然灾害时期,国际形 金朝攻打宋朝,民不 势复杂,内忧外患。 聊生,报国无门。
梅花形象 傲雪俊俏、积极乐观 寂寞坚贞、孤芳自赏
悲伤,更何况加上狂风骤雨。
迎着风雪
俏
傲然开放
不畏困难 积极乐观
美丽寂寞
愁
孤芳自赏
低沉忧郁
-
26
【毛泽东】
【陆 游】
俏也不争春,只把春来
俏丽的梅花不与桃李争春,只是把春天的
报。待到山花烂漫时,她在
消息向人报告。等到山花灿烂开满山野,
丛中笑。
那梅花早已隐在花丛中露出微笑。
无意苦争春,一任
从不在争奇斗艳上费心思,也不理睬
-
17
2.词的上片有哪些意象?在课本上画出。 (驿站、断桥、黄昏、风雨)
3.这些意象给我们营造了怎样的一种意 境?荒为废什驿么站?的断桥边,寂寞开放的梅
花,非常的孤寂凄凉的意境。这样孤苦 无依的梅花无人欣赏,正值黄昏时分, 夕阳西下,一种萧瑟凄凉的意境展现了 出来,在这种情况下,竟然还要
受到暴雨狂风的打击,这是多么
无意苦争春,一任群芳妒。 零落成泥碾作尘,只有香如故。
-
10
走近作者
陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州 山阴(今浙江绍兴)人。南宋最著名的大诗人,存诗 九千余首,爱国思想是他诗中的主旋律。他也是重要 的词人。其词的风格为俊爽流利、沉郁雄放。他的词 风格多样并有自己的特色。有不少词写得清丽缠绵, 与宋词中的婉约派比较接近,如有名的(钗头凤)即 属此类。而有些词常常抒发着深沉的人生感受,或寄 寓着高超的襟怀,如(卜算子)“驿外断桥边”等, 或苍凉旷远,或寓意深刻,这类词又和苏轼比较接近。
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5.词的下片表达了梅怎样的品格?从哪 里体现的?
高尚脱俗、坚贞不二的心志。
从“一任群芳妒”和“只有香 如故”可以体会。
6.词如何运用托物言志的手法,用梅花 的意象来表现自己情操的?
1.“梅”实际是他人格的化身。驿
外断桥,黄昏风雨,正象征着他一生艰 难的政治处境和他所遭受的严酷政治打 击;2.争春无意,妒任群芳,正写照了 他不屑媚俗邀宠、有别于一般官僚政客 们的傲岸性格;3.成泥作尘,香犹如故, 正突现出他即便粉身碎骨也还是要坚持 爱国理想、民族气节、君子操守的顽强 意志。
以环境的险恶反衬品格的高洁。
小结
这是一首咏物词。表面看,这首词歌咏 的是梅花,实际上,它是通过运用托物言志 手法和比拟手法,用梅花来表现词人自己的 坚贞品质和高尚情操。
作者以爱国获罪,在漫长的一生之中屡 遭打击。但他矢志不移,始终坚持抗金报国 的远大理想,表现出一种崇高民族气节。这 首词就是诗人这一节操的形象化的反映。
②反衬(衬托)。“零落成泥碾作尘”极写梅 花寂寞野处、黄昏独愁、风雨交侵、群芳嫉妒 深重困境下的悲怆命运——落地陨灭。同时也 为下句作最鲜明的反衬和强有力的蓄势,将全 词推向最高处。“只有香如故”,是梅花的庄 严宣告:我的形体虽然消失,但我的清香—— 我的精神、我的品格、我的灵魂,丝毫未泯, 依然如故。这宣言是梅花心中的最强音,也充 分体现了词人坚贞不屈、爱国不渝的崇高气节, 咏物咏怀,达到了高度的统一。
3.这些意象给我们营造了怎样的一种意 境?荒为废什驿么站?的断桥边,寂寞开放的梅 花,非常的孤寂凄凉的意境。这样孤苦 无依的梅花无人欣赏,正值黄昏时分, 夕阳西下,一种萧瑟凄凉的意境展现了 出来,在这种情况下,竟然还要
受到暴雨狂风的打击,这是多么
凄惨阴沉的画面。
4.词的上片表达“梅”怎样的品格? 孤芳高洁、坚强不屈的品格。
卜算子·咏梅 【陆 游】
风雨送春归,飞雪迎
驿外断桥边,寂寞
风风雨雨刚把春天送走,漫天大雪又把
远离驿站那残破的断桥边,梅花寂寞
春到。已是悬崖百丈冰,
开无主。已是黄昏独自
春天接回来了,悬崖上已经结下百丈坚冰, 地开放,无人观赏。黄昏已令她忧愁
犹有花枝俏。
愁,更著风和雨。
仍然有梅花盛开,花枝俏丽。
悲伤,更何况加上狂风骤雨。
他一生主张抗金复国,几度被朝廷任用,又几度 被罢官,这首词正是这种政治环境下的明志之作。
创作背景
《卜算子·咏梅》是南宋爱国诗人陆游 创作的一首词,那时陆游正处在人生 的低谷,他的主战派士气低落,因而 十分悲观,整首词十分悲凉,尤其开 头渲染了一种冷漠的气氛
驿外断桥边,寂寞开无主
在人迹罕至的驿外,一座断桥的侧畔,一树梅花凌寒展放。 梅花显然没有归属,没有主人,也没有得到人们的赏识。 此句揭露了梅花的孤独与寂寞
已是黄昏独自愁,更著风和雨
黄昏时分,无主的梅花悄然流露出了孤寂的愁绪 黑夜降临时,风雨交加,向着梅花迎面袭来。 “更著”暗示了风雨的冷酷无情,同时让“独自愁”更能突出了。
无意苦争春,一任群芳妒。
梅花宁可顶着苦风凄雨,冒着冰雪的严寒;在春天姗姗来迟前, 傲然吐艳,也不愿为了在春天里争夺一席之地而苦心钻营。 这说明梅花并非不知道春天的和熙温暖,而是不愿、不屑去 争而已。 高洁的梅花,不愿与庸俗的百花在春天里,争艳斗丽。
7.词中还运用了哪些艺术手法来写梅花 的?作简要分析。
①拟人。“寂寞”,表现梅的寂寞开放,孑然一
身、孤苦无依、无人陪护、无人理会、无人欣赏。梅 花与诗人的心境融合无间,灵犀相通。“愁”,是上 句“寂寞”的承接和深化。在如此衰败肃杀、寒气袭 人的暗淡黄昏,这枝独自开放的梅花怎能不愁情满怀。 下片的“争”、“妒”大大超脱了草木无情的自然属 性,完全赋予了人是思想情感,显示了不同人的不同 的精神状态。写花写人,浑然一体,水到渠成、天衣 无缝。而“苦”和“一任”更强化了品质的深度,增 强了感人的力量,自然贴切,妙笔生花。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
梅花的结局归宿。
在苦寒退尽的时候,梅花默默地凋零飘落,跟泥土融在一起, 又被碾碎成尘。 梅花不畏寒,不争春的心志始终如一,其清香依然像盛开时一 样,留芳世间。
问题研讨
1. 概括词上下片的大意。
上片写梅花孤独寂寞与备受摧残 的境况。
下片通过梅花来写自己的高尚节 操。
2.词的上片有哪些意象?在课本上画出。 (驿站、断桥、黄昏、风雨)
卜
山
悬
花
崖
·
算 子 咏 梅
【 毛 泽 东 】
烂 漫 时 , 她 在 丛 中 笑。
俏 也 不 争 春 , 只 把 春 来 报 。 待 到
百 丈 冰 , 犹 有 花 枝 俏 。
风 雨 送 春 归 , 飞 雪 迎 春 到 。 已 是
卜算子·咏梅 【毛泽东】
风雨送春归,飞雪迎春 到。已是悬崖百丈冰,犹 有花枝俏。 俏也不争 春,只把春来报。待到山 花烂漫时,她在丛中笑。
迎着风雪
俏Байду номын сангаас
傲然开放
不畏困难 积极乐观
美丽寂寞
愁
孤芳自赏
低沉忧郁
【毛泽东】
【陆 游】
俏也不争春,只把春来
俏丽的梅花不与桃李争春,只是把春天的
报。待到山花烂漫时,她在
卜算子·咏梅
【陆 游】
驿外断桥边,寂寞开 无主。已是黄昏独自愁, 更著风和雨。
无意苦争春,一任群 芳妒。零落成泥碾作尘, 只有香如故。
写作背景——三年自然灾害 时期,国际形势复杂,内忧 外患。新中国面临严峻考验。
写作背景——正值金朝派 兵攻打宋朝的时期,民不 聊生,报国无门。
卜算子·咏梅 【毛泽东】
卜算子咏梅讲课PPT
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。 已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。 零落成泥碾作尘,只有香如故。
走近作者
陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州 山阴(今浙江绍兴)人。南宋最著名的大诗人,存诗 九千余首,爱国思想是他诗中的主旋律。他也是重要 的词人。其词的风格为俊爽流利、沉郁雄放。他的词 风格多样并有自己的特色。有不少词写得清丽缠绵, 与宋词中的婉约派比较接近,如有名的(钗头凤)即 属此类。而有些词常常抒发着深沉的人生感受,或寄 寓着高超的襟怀,如(卜算子)“驿外断桥边”等, 或苍凉旷远,或寓意深刻,这类词又和苏轼比较接近。
高尚脱俗、坚贞不二的心志。
从“一任群芳妒”和“只有香 如故”可以体会。
6.词如何运用托物言志的手法,用梅花 的意象来表现自己情操的?
1.“梅”实际是他人格的化身。驿
外断桥,黄昏风雨,正象征着他一生艰 难的政治处境和他所遭受的严酷政治打 击;2.争春无意,妒任群芳,正写照了 他不屑媚俗邀宠、有别于一般官僚政客 们的傲岸性格;3.成泥作尘,香犹如故, 正突现出他即便粉身碎骨也还是要坚持 爱国理想、民族气节、君子操守的顽强 意志。
以环境的险恶反衬品格的高洁。
小结
这是一首咏物词。表面看,这首词歌咏 的是梅花,实际上,它是通过运用托物言志 手法和比拟手法,用梅花来表现词人自己的 坚贞品质和高尚情操。
作者以爱国获罪,在漫长的一生之中屡 遭打击。但他矢志不移,始终坚持抗金报国 的远大理想,表现出一种崇高民族气节。这 首词就是诗人这一节操的形象化的反映。
②反衬(衬托)。“零落成泥碾作尘”极写梅 花寂寞野处、黄昏独愁、风雨交侵、群芳嫉妒 深重困境下的悲怆命运——落地陨灭。同时也 为下句作最鲜明的反衬和强有力的蓄势,将全 词推向最高处。“只有香如故”,是梅花的庄 严宣告:我的形体虽然消失,但我的清香—— 我的精神、我的品格、我的灵魂,丝毫未泯, 依然如故。这宣言是梅花心中的最强音,也充 分体现了词人坚贞不屈、爱国不渝的崇高气节, 咏物咏怀,达到了高度的统一。
3.这些意象给我们营造了怎样的一种意 境?荒为废什驿么站?的断桥边,寂寞开放的梅 花,非常的孤寂凄凉的意境。这样孤苦 无依的梅花无人欣赏,正值黄昏时分, 夕阳西下,一种萧瑟凄凉的意境展现了 出来,在这种情况下,竟然还要
受到暴雨狂风的打击,这是多么
凄惨阴沉的画面。
4.词的上片表达“梅”怎样的品格? 孤芳高洁、坚强不屈的品格。
卜算子·咏梅 【陆 游】
风雨送春归,飞雪迎
驿外断桥边,寂寞
风风雨雨刚把春天送走,漫天大雪又把
远离驿站那残破的断桥边,梅花寂寞
春到。已是悬崖百丈冰,
开无主。已是黄昏独自
春天接回来了,悬崖上已经结下百丈坚冰, 地开放,无人观赏。黄昏已令她忧愁
犹有花枝俏。
愁,更著风和雨。
仍然有梅花盛开,花枝俏丽。
悲伤,更何况加上狂风骤雨。
他一生主张抗金复国,几度被朝廷任用,又几度 被罢官,这首词正是这种政治环境下的明志之作。
创作背景
《卜算子·咏梅》是南宋爱国诗人陆游 创作的一首词,那时陆游正处在人生 的低谷,他的主战派士气低落,因而 十分悲观,整首词十分悲凉,尤其开 头渲染了一种冷漠的气氛
驿外断桥边,寂寞开无主
在人迹罕至的驿外,一座断桥的侧畔,一树梅花凌寒展放。 梅花显然没有归属,没有主人,也没有得到人们的赏识。 此句揭露了梅花的孤独与寂寞
已是黄昏独自愁,更著风和雨
黄昏时分,无主的梅花悄然流露出了孤寂的愁绪 黑夜降临时,风雨交加,向着梅花迎面袭来。 “更著”暗示了风雨的冷酷无情,同时让“独自愁”更能突出了。
无意苦争春,一任群芳妒。
梅花宁可顶着苦风凄雨,冒着冰雪的严寒;在春天姗姗来迟前, 傲然吐艳,也不愿为了在春天里争夺一席之地而苦心钻营。 这说明梅花并非不知道春天的和熙温暖,而是不愿、不屑去 争而已。 高洁的梅花,不愿与庸俗的百花在春天里,争艳斗丽。
7.词中还运用了哪些艺术手法来写梅花 的?作简要分析。
①拟人。“寂寞”,表现梅的寂寞开放,孑然一
身、孤苦无依、无人陪护、无人理会、无人欣赏。梅 花与诗人的心境融合无间,灵犀相通。“愁”,是上 句“寂寞”的承接和深化。在如此衰败肃杀、寒气袭 人的暗淡黄昏,这枝独自开放的梅花怎能不愁情满怀。 下片的“争”、“妒”大大超脱了草木无情的自然属 性,完全赋予了人是思想情感,显示了不同人的不同 的精神状态。写花写人,浑然一体,水到渠成、天衣 无缝。而“苦”和“一任”更强化了品质的深度,增 强了感人的力量,自然贴切,妙笔生花。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
梅花的结局归宿。
在苦寒退尽的时候,梅花默默地凋零飘落,跟泥土融在一起, 又被碾碎成尘。 梅花不畏寒,不争春的心志始终如一,其清香依然像盛开时一 样,留芳世间。
问题研讨
1. 概括词上下片的大意。
上片写梅花孤独寂寞与备受摧残 的境况。
下片通过梅花来写自己的高尚节 操。
2.词的上片有哪些意象?在课本上画出。 (驿站、断桥、黄昏、风雨)
卜
山
悬
花
崖
·
算 子 咏 梅
【 毛 泽 东 】
烂 漫 时 , 她 在 丛 中 笑。
俏 也 不 争 春 , 只 把 春 来 报 。 待 到
百 丈 冰 , 犹 有 花 枝 俏 。
风 雨 送 春 归 , 飞 雪 迎 春 到 。 已 是
卜算子·咏梅 【毛泽东】
风雨送春归,飞雪迎春 到。已是悬崖百丈冰,犹 有花枝俏。 俏也不争 春,只把春来报。待到山 花烂漫时,她在丛中笑。
迎着风雪
俏Байду номын сангаас
傲然开放
不畏困难 积极乐观
美丽寂寞
愁
孤芳自赏
低沉忧郁
【毛泽东】
【陆 游】
俏也不争春,只把春来
俏丽的梅花不与桃李争春,只是把春天的
报。待到山花烂漫时,她在
卜算子·咏梅
【陆 游】
驿外断桥边,寂寞开 无主。已是黄昏独自愁, 更著风和雨。
无意苦争春,一任群 芳妒。零落成泥碾作尘, 只有香如故。
写作背景——三年自然灾害 时期,国际形势复杂,内忧 外患。新中国面临严峻考验。
写作背景——正值金朝派 兵攻打宋朝的时期,民不 聊生,报国无门。
卜算子·咏梅 【毛泽东】
卜算子咏梅讲课PPT
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。 已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。 零落成泥碾作尘,只有香如故。
走近作者
陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州 山阴(今浙江绍兴)人。南宋最著名的大诗人,存诗 九千余首,爱国思想是他诗中的主旋律。他也是重要 的词人。其词的风格为俊爽流利、沉郁雄放。他的词 风格多样并有自己的特色。有不少词写得清丽缠绵, 与宋词中的婉约派比较接近,如有名的(钗头凤)即 属此类。而有些词常常抒发着深沉的人生感受,或寄 寓着高超的襟怀,如(卜算子)“驿外断桥边”等, 或苍凉旷远,或寓意深刻,这类词又和苏轼比较接近。