幼小衔接健康教案
幼儿园幼小衔接课程教案【最新10篇】
幼儿园幼小衔接课程教案【最新10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园幼小衔接课程教案【最新10篇】作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
幼小衔接安全健康教案
幼小衔接安全健康教案第一章：认识身体部位教学目标：1. 让学生能够认知头部、手臂、腿部等身体部位。
2. 培养学生爱护自己身体的好习惯。
教学内容：1. 教师通过展示图片，引导学生认识头部、手臂、腿部等身体部位。
2. 学生跟随教师一起做身体部位的认知游戏。
第二章：个人卫生习惯教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
教学内容：1. 教师讲解个人卫生的重要性，如洗手、刷牙等。
2. 学生跟随教师一起做洗手、刷牙等个人卫生实践。
第三章：交通安全教学目标：1. 让学生了解交通安全的知识。
2. 培养学生遵守交通规则的意识。
教学内容：1. 教师讲解交通安全的基本知识，如遵守红绿灯、不在马路上玩耍等。
2. 学生跟随教师一起模拟交通场景，学习遵守交通规则。
第四章：地震逃生教学目标：1. 让学生了解地震逃生的知识。
2. 培养学生地震时的自我保护意识。
教学内容：1. 教师讲解地震逃生的基本知识，如躲到桌子下、快速离开教室等。
2. 学生跟随教师一起进行地震逃生演练。
第五章：火灾逃生教学目标：1. 让学生了解火灾逃生的知识。
2. 培养学生火灾时的自我保护意识。
教学内容：1. 教师讲解火灾逃生的基本知识，如用湿毛巾捂住口鼻、蹲下前进等。
2. 学生跟随教师一起进行火灾逃生演练。
第六章：饮食与健康教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。
教学内容：1. 教师讲解健康饮食的基本知识，如多吃蔬菜、水果，少吃零食等。
2. 学生跟随教师一起学习正确的饮食习惯。
第七章：保护个人信息教学目标：1. 让学生了解保护个人信息的重要性。
2. 培养学生保护个人信息的意识。
教学内容：1. 教师讲解保护个人信息的基本知识，如不告诉陌生人名字、地址等。
2. 学生跟随教师一起进行保护个人信息的实践活动。
第八章：预防疾病教学目标：1. 让学生了解预防疾病的方法。
2. 培养学生预防疾病的意识。
教学内容：1. 教师讲解预防疾病的基本知识，如勤洗手、打疫苗等。
幼小衔接健康运动教案
幼小衔接健康运动教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解健康运动的重要性，培养他们对健康生活的意识和兴趣。
2. 帮助幼儿掌握一些简单的健康运动技能，提高他们的身体素质和协调能力。
3. 通过游戏和活动，培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、教学重点。
1. 健康运动的重要性。
2. 简单的健康运动技能。
3. 团队合作和社交能力。
三、教学难点。
1. 如何让幼儿理解健康运动的重要性。
2. 如何引导幼儿掌握简单的健康运动技能。
四、教学准备。
1. 教具，球、绳子、跳绳、轮胎等。
2. 教学环境，室内或室外空旷的场地。
3. 教学辅助，图片、视频等。
五、教学过程。
1. 初步了解健康运动。
（1）通过图片、视频等教具，向幼儿介绍一些常见的健康运动项目，如跑步、游泳、篮球等，并讲解它们的好处和重要性。
（2）组织幼儿进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，让他们感受到运动的快乐和舒适。
2. 学习简单的健康运动技能。
（1）引导幼儿学习一些简单的运动技能，如投篮、跳绳、踢球等，通过示范和指导，让他们掌握基本动作和技巧。
（2）组织幼儿进行一些小组活动，让他们在游戏中体验运动的乐趣，并通过互相帮助和配合，提高他们的团队合作能力。
3. 培养团队合作和社交能力。
（1）组织幼儿进行一些团队游戏，如接力赛、橡皮筋等，让他们在游戏中学会团队合作和相互支持。
（2）通过游戏和活动，培养幼儿的社交能力，让他们学会与他人交流、合作和分享。
六、教学总结。
通过本节课的教学，幼儿对健康运动有了初步的了解和体验，掌握了一些简单的运动技能，培养了团队合作和社交能力。
希望通过持续的教学和指导，能够让幼儿养成良好的运动习惯，保持健康的身体和积极的生活态度。
幼儿园健康活动《广东凉茶》幼小衔接教案
求知若饥，虚心若愚。
幼儿园健康活动《广东凉茶》幼小衔接教案通过一起品尝凉茶和趣解"茶'字等多个方面，引导幼儿深刻地了解广东凉茶的历史及凉茶与健康和品牌的学问。
增加幼儿的保健意识。
一、活动目标1、从多个方面，深刻地了解广东凉茶的历史、凉茶与健康、凉茶的品牌、凉茶的将来等学问。
2、在广东凉茶的探究活动中激发对家乡凉茶的喜爱，培育探究的爱好。
3、通过对广东凉茶的探究活动，引起对身体健康的重视，对生命的关注，从而形成自我保健意识，提高生活力量。
二、活动预备：PPT课件、凉茶、纸杯三、活动过程活动导入;小伴侣们来和老师一起尝一尝，说说看是什么味道。
1、趣解"茶'字。
(课件出示"茶')分析"茶'字。
"茶'字由什么组成?"人'在草字头之下，木字底之上，意思是人在草木间，谁能不喝茶?今日我们来了解一下广东凉茶。
凉茶是传统中草药植物性饮料的通称。
广东凉茶是中国传统凉茶文化的代表。
凉茶是将药性寒凉和能第1页/共3页学而不舍，金石可镂。
消解人体内热的中草药煎水做饮料喝，以消退夏季人体内的暑气，或治疗冬日干燥引起的喉咙痛苦等疾患。
2023年5月20日，凉茶经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产。
凉茶既不凉、也不是茶。
它是广东、香港、澳门地区民间常用复方或单味土产草药煎熬而成的饮料，将药性寒凉和能消解内热的中草药煎水作饮料喝，以消退夏季人体内的暑气，或冬日干燥引起的喉咙痛苦等疾患。
凉茶是人们依据当地的气候、水土特征，在长期预防疾病与保健的过程中，以中医养生理论为指导，以中草药为原料，食用、总结出的一种具有清热解毒、生津止渴、祛火除湿等功效的饮料。
师：小伴侣们知道凉茶的历史吗?凉茶的历史悠久，公元306年，东晋道学医药家葛洪南来岭南，由于当时瘴疠流行，他得以悉心讨论岭南各种温病医药。
凉茶又称下火茶。
师：小伴侣们想知道凉茶成分吗?师小结：凉茶成分甘草、夏枯草、金银花、菊花、布渣叶、鸡蛋花、仙草、白砂糖。
幼小衔接安全健康教案
幼小衔接安全健康教案第一章：认识安全一、教学目标1. 让幼儿了解基本的安全知识。
2. 培养幼儿自我保护意识。
3. 提高幼儿遇到危险时的应变能力。
二、教学内容1. 日常生活安全：交通安全、家庭安全、防火安全等。
2. 自然灾害安全：地震、洪水、台风等。
3. 意外伤害处理：摔伤、烫伤、中毒等。
三、教学方法1. 图片展示：通过图片让幼儿认识各种安全标志。
2. 情景模拟：设置生活情境，让幼儿学会应对危险。
3. 游戏互动：设计安全知识游戏，巩固学习内容。
四、教学活动1. 观看安全教育动画片。
2. 讨论如何保护自己。
3. 开展安全知识竞赛。
五、作业与评价1. 家长协助幼儿完成安全知识手册。
2. 定期进行安全演练，检验幼儿掌握程度。
第二章：健康生活2. 提高幼儿的健康素养。
3. 增强幼儿的身心健康。
二、教学内容1. 饮食健康：合理膳食、食品安全。
2. 运动健康：体育锻炼、运动损伤预防。
3. 心理健康：情绪管理、人际交往。
三、教学方法1. 讲解与示范：教师讲解健康知识，示范健康行为。
2. 互动讨论：引导幼儿分享健康经验。
3. 实践活动：让幼儿亲身体验健康生活。
四、教学活动1. 学习健康饮食歌。
2. 开展食品安全小游戏。
3. 进行心理健康教育活动。
五、作业与评价2. 定期进行健康检查，关注幼儿身体状况。
第三章：自我保护一、教学目标1. 培养幼儿自我保护意识。
2. 教授幼儿自我保护方法。
3. 提高幼儿遇到危险时的应变能力。
1. 交通安全：遵守交通规则、安全出行。
2. 家庭安全：电器安全、防溺水等。
3. 校园安全：遵守校园规定、预防校园暴力。
三、教学方法1. 情景模拟：设置生活情境，让幼儿学会应对危险。
2. 讲解与示范：教师讲解保护方法，示范正确行为。
3. 互动讨论：引导幼儿分享保护经验。
四、教学活动1. 观看交通安全宣传片。
2. 学习家庭安全歌。
3. 进行校园安全知识竞赛。
五、作业与评价1. 家长协助幼儿制定安全计划。
幼儿园健康活动《眼保健操》幼小衔接教案
幼儿园健康活动《眼保健操》幼小衔接教案一、活动目标1.让幼儿了解眼睛的重要性，增强爱眼、护眼的意识。
2.学习眼保健操的基本动作，提高幼儿眼部保健能力。
二、活动重难点1.重点：让幼儿掌握眼保健操的正确动作。
2.难点：培养幼儿自觉做眼保健操的习惯。
三、活动准备1.眼保健操音乐2.眼保健操动作分解图3.爱眼护眼宣传册四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道眼睛有什么作用吗？幼儿回答：看东西、认识世界、学习知识等。
师：是的，眼睛对我们非常重要，我们要好好保护它。
今天，我们来学习眼保健操，保护我们的眼睛。
2.眼保健操动作学习师：我们来看一下眼保健操的动作分解图。
请大家仔细观察，然后我们一起跟着音乐做。
（1）第一步：揉天应穴师：请把双手食指放在眉毛中间的位置，轻轻揉动。
（2）第二步：挤按睛明穴师：请把双手食指放在鼻梁两侧，轻轻挤按。
（3）第三步：按揉四白穴师：请把双手食指放在眼睛下方的位置，轻轻按揉。
（4）第四步：按太阳穴轮刮上眼眶师：请把双手食指放在太阳穴的位置，轻轻按揉，然后沿着眉毛刮过上眼眶。
3.眼保健操实践师：现在，请大家跟着音乐，一起做眼保健操。
（1）教师播放眼保健操音乐，幼儿跟随音乐做动作。
（2）教师逐个检查幼儿的动作，纠正错误。
师：通过刚才的学习，大家都掌握了眼保健操的动作。
那么，我们平时应该如何保护眼睛呢？幼儿回答：少看电视、多休息、保持正确的坐姿等。
幼儿分享：感觉眼睛轻松、舒服等。
5.活动延伸师：为了让大家更好地保护眼睛，我们准备了一份爱眼护眼宣传册，请大家带回家，和家人一起学习。
六、注意事项1.在活动过程中，注意引导幼儿正确做动作，避免损伤眼睛。
2.关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和表扬。
3.加强家园合作，让家长了解眼保健操的重要性，共同关注幼儿的视力健康。
重难点补充：1.重点：让幼儿掌握眼保健操的正确动作。
师：小朋友们，谁能告诉我在做揉天应穴的时候，手指应该放在哪里呢？幼儿A：应该在眉毛中间的位置。
幼小衔接健康教育教案
幼小衔接健康教育教案一、教学目标1、帮助幼儿了解并适应小学的生活作息和学习节奏。
2、培养幼儿良好的生活习惯和自我管理能力。
3、增强幼儿的健康意识，提高自我保护能力。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿明白小学与幼儿园在生活和学习上的差异，并做好心理准备。
（2）教导幼儿掌握基本的健康知识和生活技能，如正确的洗手方法、合理的饮食搭配等。
2、难点（1）如何引导幼儿养成长期的良好习惯，克服不良习惯。
（2）如何让幼儿在面对新环境和新挑战时，能够保持积极的心态，正确应对压力。
三、教学方法1、讲授法：讲解健康知识和生活习惯的重要性及正确方法。
2、演示法：通过实际演示，如正确的洗手步骤、整理书包等，让幼儿直观学习。
3、讨论法：组织幼儿讨论在小学可能遇到的健康问题及解决办法，激发幼儿的思考和交流。
4、游戏法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识和技能。
四、教学过程1、导入（1）通过播放一段关于小学生活的视频或图片，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿对小学生活的了解和期待，引导幼儿思考小学与幼儿园的不同。
2、讲解小学与幼儿园生活的差异（1）生活作息：对比幼儿园和小学的上学、放学时间，午休时间等，让幼儿了解小学的作息更加规律和紧凑。
（2）学习任务：介绍小学的课程设置和作业要求，让幼儿知道学习的任务会逐渐加重。
3、良好生活习惯的培养（1）个人卫生讲解正确的洗手方法：湿、搓、冲、捧、擦，让幼儿跟着一起练习。
强调每天刷牙、洗脸、洗澡的重要性，养成良好的个人卫生习惯。
（2）饮食健康介绍营养均衡的饮食搭配，如蔬菜、水果、肉类、谷类等的合理摄入。
教育幼儿不挑食、不暴饮暴食，养成良好的饮食习惯。
（3）睡眠习惯讲解充足睡眠对身体和学习的重要性，建议每天保证 10 小时左右的睡眠时间。
教导幼儿睡前不做剧烈运动，保持安静的睡眠环境。
4、自我管理能力的培养（1）时间管理让幼儿了解时钟的基本概念，学会认识整点和半点。
通过小游戏，如“一分钟能做什么”，让幼儿感受时间的长短，培养珍惜时间的意识。
健康活动《保护我的胃》幼小衔接教案
健康活动《保护我的胃》幼小衔接教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如教案大全、计划总结、说课评课、观察记录、特殊课程、毕业课件、班务材料、主题资料、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of educational materials for everyone, such as lesson plans, plan summaries, lesson commentary, observation records, special courses, graduation coursewares, class management materials, theme materials, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!健康活动《保护我的胃》幼小衔接教案健康活动《保护我的胃》幼小衔接教案1、健康活动《保护我的胃》幼小衔接教案幼儿教学越来越受重视，教案是幼师工作中的重要环节。
大班幼小衔接健康教案20篇
大班幼小衔接健康教案20篇1. 强身健体，远离疾病——讲述如何保持健康的生活习惯，如注意饮食、做运动、合理作息等。
2. 洗手，防疫必备——教导幼儿如何正确洗手，以预防疾病传播。
3. 舒展身体，保持活力——介绍简单的身体放松和伸展动作，使幼儿保持活力和健康。
4. 食品安全，重在预防——告诉幼儿如何避免食物中毒的发生，如注意食品选择、处理和储存等。
5. 预防近视，爱护眼睛——强调正确用眼习惯的重要性，如避免长时间盯着电视和电脑等。
6. 户外活动，增强体魄——介绍户外玩耍的好处，并提醒注意安全。
7. 安全用电，预防火灾——教导幼儿正确使用电器，如不碰电线和插头、不乱拔插头等。
8. 动物保护，绿色生活——引导幼儿爱护动物和植物，保护环境。
9. 爱心扶老，传承美德——鼓励幼儿关心老年人，并介绍如何与他们交往。
10. 治病须知，不误治疗——指导幼儿正确服药、配合治疗，加快康复。
11. 安全上网，预防网络陷阱——教导幼儿在网上遵守规则，防止沉迷网络游戏等。
12. 遵守交通规则，安全出行——告诉幼儿如何安全地过马路、乘坐公交车等。
13. 爱护口腔，健康牙齿——教导幼儿正确刷牙，预防龋齿和口腔疾病。
14. 爱心捐助，传递爱心——引导幼儿学会关爱他人，帮助有需要的人。
15. 意外伤害预防，做好安全措施——教导幼儿如何避免各种意外伤害的发生，如跌倒、烫伤等。
16. 保护耳朵，预防听力损伤——提示幼儿注意噪音对听力的影响，如哭闹声、电视声音过大等。
17. 爱护眼睛，预防眼伤——指导幼儿保护好眼睛，如不乱扔石子和玩具等。
18. 身边的危险，要有防范意识——教导幼儿如何在生活中注意安全，如不合适的游戏、卫生间的危险等。
19. 交友安全，预防受骗上当——介绍如何正确选择朋友和避免受骗。
20. 合理膳食，预防肥胖——提示幼儿好好吃饭，保持合理的饮食，避免肥胖和健康问题的发生。
幼小衔接健康教案
幼小衔接健康教案一、引言幼小衔接是指幼儿园和小学之间的过渡期，对于孩子的健康成长和全面发展起着重要的作用。
为了有效推动幼小衔接教育，制定适合幼儿园及小学的健康教案显得尤为重要。
本文将围绕幼小衔接健康教育的目标、内容、教学方法和评估等方面进行探讨。
二、目标设定1. 培养孩子正确的卫生习惯和健康意识。
2. 培养孩子积极参与体育锻炼的习惯。
3. 提高孩子对营养和饮食健康的认知。
4. 培养孩子良好的心理健康和应对能力。
5. 增强家庭和学校的合作，共同促进幼小衔接教育的实施。
三、教学内容1. 培养卫生习惯和健康意识- 洗手、刷牙等基本卫生习惯的养成。
- 保持环境卫生、垃圾分类等身边事务的培养。
- 讲解疾病的传播途径和预防方法，如洗手、正确使用纸巾等。
- 教导孩子如何检查自己的身体状况，及时发现并报告异常。
2. 体育锻炼的重要性- 介绍常见的室内外体育活动，如跑步、球类运动等。
- 发展孩子的协作精神，比如进行团队体育活动，如接力赛等。
- 强调锻炼的规律性和持之以恒的重要性。
- 激发孩子对体育运动的兴趣，鼓励他们积极参与。
3. 营养与饮食健康- 讲解膳食结构和各类食物对身体的影响。
- 培养孩子对蔬菜水果的喜爱，并鼓励他们摄入足够的维生素、矿物质等。
- 引导孩子正确选择食物，避免过多的糖分和盐分的摄入。
- 展示健康饮食的搭配原则，如谷类、蛋白质和蔬果的搭配。
4. 心理健康与应对能力- 学习情绪管理，如情绪调节和压力释放的方法。
- 培养自信心和自尊心，鼓励孩子积极表达自己的想法和感受。
- 培养解决问题的能力，鼓励孩子勇于面对挑战并寻找解决方案。
- 让孩子了解自己的优势和劣势，明确自己的兴趣和定向。
五、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏的方式，培养孩子的卫生习惯和锻炼兴趣。
2. 观察和实践法：通过观察身边的事物和实践操作，促使孩子主动思考和参与。
3. 多媒体教学法：利用多媒体教具，生动形象地展示和讲解健康知识。
4. 分组合作教学法：设计小组活动，培养孩子的合作意识和团队精神。
幼小衔接安全健康教案
幼小衔接安全健康教案一、教学目标1. 了解日常生活中常见的安全健康知识，提高自我保护意识。
2. 学会遵守交通规则、消防安全、饮食卫生等方面的基本知识。
二、教学内容1. 交通安全：认识交通标志，学会遵守交通规则，如红灯停、绿灯行、走斑马线等。
2. 消防安全：了解火警电话，掌握火灾逃生的基本方法，如湿毛巾捂住口鼻、低姿势前进等。
3. 饮食卫生：学会洗手的方法，了解食物中毒的原因及预防措施，如不乱吃零食、不喝生水等。
5. 团队协作：学会与同学分享、合作，培养团队意识。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学。
2. 组织学生进行小组讨论，分享安全健康知识。
3. 开展角色扮演，让学生在实际情境中学会自我保护。
四、教学准备1. 准备交通安全、消防安全、饮食卫生等相关图片、视频资料。
2. 准备刷牙、洗脸等个人卫生用品。
3. 准备团队协作游戏道具。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握交通规则、消防安全、饮食卫生等方面的知识。
六、教学内容6. 地震逃生：了解地震的特点，学会地震时的自我保护方法，如躲到桌子下、保护好头部等。
7. 网络安全：认识网络安全的重要性，学会正确使用互联网，避免上当受骗。
8. 药物安全：了解药物的基本知识，学会正确使用药物，避免药物滥用。
9. 心理健康：学会表达自己的情绪，了解心理健康的重要性，知道寻求帮助的方式。
10. 环境安全：了解环境污染的危害，学会保护环境，如节约用水、垃圾分类等。
七、教学方法1. 采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学。
2. 组织学生进行小组讨论，分享安全健康知识。
3. 开展角色扮演，让学生在实际情境中学会自我保护。
4. 进行地震逃生演练，提高学生的应急能力。
八、教学准备1. 准备地震逃生、网络安全、药物安全等相关图片、视频资料。
2. 准备心理健康教育教材、环境安全宣传材料。
3. 准备安全知识竞赛道具。
九、教学评价1. 学生能熟练掌握地震逃生、网络安全、药物安全等方面的知识。
幼儿园幼小衔接教案
幼儿园幼小衔接教案一、教案概述随着幼儿园小班学生逐渐向小学进阶，幼儿园与小学的衔接变得至关重要。
本教案旨在帮助教师制定有效的幼小衔接教学计划，确保幼儿顺利适应小学学习，顺利过渡至新的学习环境。
二、教学目标1. 帮助幼儿逐步转变从幼儿园到小学的学习习惯，培养其适应新学习环境的能力；2. 培养幼儿自主学习、主动思考和解决问题的能力；3. 培养幼儿良好的学习态度和学习方法。
三、教学内容1. 学前知识和技能的回顾与巩固；2. 小学课程的前导知识引入；3. 小学学习方法的介绍与培养。
四、教学策略1. 情境导入：以具体的事例或场景来引导幼儿理解新的学习内容；2. 多元教学活动：通过游戏、实践、讨论等多种形式，激发幼儿的兴趣和参与度；3. 差异化教学：根据幼儿的兴趣、能力和学习风格，灵活调整教学内容和进度；4. 合作学习：鼓励幼儿之间的互助合作，培养团队合作和社交能力；5. 反思评价：通过反思评价，帮助幼儿认识自己的学习进步，并提出改进的建议。
五、教学步骤1. 学前调研：了解幼儿在幼儿园阶段的学习情况和特点，为教学准备做好分析和评估；2. 目标制定：根据教学目标，确定每个学习阶段的重点和难点；3. 教学设计：根据目标和内容，设计情境导入、教学活动和巩固练习等教学环节；4. 教学实施：有针对性地引导幼儿参与教学活动，激发他们的学习兴趣和主动性；5. 教学反思：对教学过程进行总结和反思，发现问题并及时调整教学策略；6. 效果评估：通过观察、记录和评价幼儿的学习表现，评估教学效果。
六、教学资源1. 幼儿园教材和教具：用于回顾和巩固幼儿园阶段学习的内容；2. 小学教材和教具：用于引入和探索小学阶段的学习内容；3. 游戏、图片、实物等：用于情境导入和多样化的教学活动；4. 多媒体设备：用于呈现小学学习资源和优秀学生作品。
七、教学评估通过定期考核、观察和评价幼儿的学习表现，对教学效果进行评估。
可以采用口头评价、书面评价和综合评价相结合的方式，记录幼儿的学习进步和成长。
健康活动《眼保健操》幼小衔接教案反思
一、教案概述健康活动《眼保健操》幼小衔接教案反思适用年级：幼儿园大班至小学一年级课时：每节课程15 分钟二、教学目标1. 让学生了解眼睛的重要性，认识到保护眼睛的必要性。
2. 学习并掌握眼保健操的基本动作和要领。
4. 通过活动，提高学生的团队协作能力和纪律性。
三、教学内容1. 眼睛的重要性：引导学生认识到眼睛是心灵的窗户，是我们观察世界、学习知识的重要工具。
2. 眼保健操的基本动作：教授眼保健操的动作，让学生跟随音乐节奏进行练习。
3. 眼保健操的作用：讲解眼保健操对于保护眼睛、预防近视的作用。
4. 良好用眼习惯的培养：教育学生正确使用电子产品、保持正确坐姿、定期检查视力等。
四、教学过程1. 导入：以故事、图片等形式导入，引导学生关注眼睛的重要性。
2. 基本动作学习：教师示范眼保健操动作，学生跟随教师学习。
3. 练习：学生分组进行眼保健操练习，教师巡回指导。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握眼保健操的基本动作。
2. 学生能够自觉地进行眼保健操练习。
4. 学生参与度较高，团队协作能力和纪律性得到提高。
六、教学资源1. 眼保健操音乐：选用适合学生的眼保健操音乐，让学生在轻松愉快的氛围中进行练习。
2. 眼保健操图解：制作眼保健操动作图解，方便学生跟随和学习。
3. 视力表：用于定期检查学生的视力，提醒学生关注视力健康。
4. 眼罩：在进行眼保健操时，让学生闭上眼睛，更好地感受动作。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范眼保健操动作，让学生清晰地了解每个动作的正确做法。
2. 互动法：引导学生相互交流、讨论眼保健操的动作和作用，提高学生的参与度。
3. 游戏法：将眼保健操动作融入游戏环节，让学生在游戏中轻松学会眼保健操。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生改正动作不规范的地方。
八、教学步骤1. 准备活动：让学生闭上眼睛，感受黑暗中的世界，引出眼睛的重要性。
2. 学习眼保健操动作：教师示范并讲解每个动作，学生跟随学习。
幼小衔接健康教育教案
幼小衔接健康教育教案一、教学目标1、帮助幼儿了解小学的学习和生活环境，减少对小学的陌生感和恐惧感。
2、培养幼儿良好的生活习惯和自我管理能力，如按时作息、整理书包等。
3、引导幼儿掌握基本的安全知识和自我保护技能，提高安全意识。
4、增强幼儿的身体素质，如通过适当的体育活动锻炼体能。
5、关注幼儿的心理健康，帮助他们适应从幼儿园到小学的心理转变，如减轻入学焦虑。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿了解小学与幼儿园在学习和生活方面的差异。
（2）培养幼儿良好的生活习惯和自我管理能力。
2、难点（1）如何帮助幼儿克服入学焦虑，建立积极的入学心态。
（2）如何引导幼儿将所学的安全知识和自我保护技能运用到实际生活中。
三、教学方法1、讲授法通过简单明了的语言，向幼儿讲解小学的学习和生活情况，以及良好生活习惯和安全知识的重要性。
2、直观演示法利用图片、视频等直观教具，展示小学的环境、课堂等，让幼儿有更直观的感受。
3、游戏法通过设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固知识，如整理书包比赛、安全知识问答游戏等。
4、情境教学法创设小学入学的情境，让幼儿在模拟的情境中体验和学习。
四、教学准备1、收集有关小学的图片、视频资料。
2、准备书包、文具等学习用品。
3、制作安全知识卡片。
五、教学过程1、导入部分（1）通过谈话引入主题，询问幼儿对小学的了解和想法。
（2）播放小学的视频或图片，让幼儿观察小学的环境、教室、操场等。
2、了解小学的学习和生活（1）对比幼儿园和小学的作息时间表，让幼儿了解小学的上学时间、课间休息时间等。
（2）介绍小学的课程设置，如语文、数学、英语等，让幼儿对小学的学习内容有初步认识。
（3）展示小学的书包和文具，让幼儿了解上小学需要准备的物品，并学习如何整理书包。
3、培养良好的生活习惯（1）讲解按时作息的重要性，制定简单的作息时间表，让幼儿尝试按照时间表安排自己的生活。
（2）教幼儿如何整理自己的物品，如衣服、玩具等，培养他们的自理能力。
幼儿园幼小衔接教案(优秀6篇)
幼儿园幼小衔接教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、总结计划、心得体会、演讲致辞、策划方案、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, summary plans, insights, speeches, planning plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园幼小衔接教案（优秀6篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以将其记录在心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。
原创幼儿园大班幼小衔接健康教案
原创幼儿园大班幼小衔接健康教案一、教学目标1.了解幼儿园大班幼小衔接的重要性；2.掌握幼儿园大班幼小衔接的原则与方法；3.促进幼儿健康成长，培养良好的生活习惯；4.提高幼儿的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 幼儿园大班幼小衔接的重要性幼儿园大班幼小衔接是指幼儿从幼儿园小班升入幼儿园大班的过渡期。
这个过程中，幼儿需要逐渐适应新的学习环境和学习内容，同时还需要培养良好的生活习惯和健康饮食习惯。
幼儿园大班幼小衔接的顺利进行对于幼儿的健康成长和全面发展具有重要的意义。
2. 幼儿园大班幼小衔接的原则与方法（1）温暖关怀：幼儿从小班进入大班，环境和老师都会发生变化，为了帮助幼儿顺利度过这个过渡期，我们需要给予幼儿温暖的关怀和支持，让他们感受到安全和亲近。
（2）逐步过渡：幼儿园大班的学习内容和学习形式相对小班来说更加复杂和多样化，因此需要逐步引导幼儿过渡到新的学习模式。
可以通过逐渐增加学习时间和难度，让幼儿适应新的学习环境。
（3）注重个体差异：每个幼儿的发展速度和兴趣爱好都有所不同，我们要注重发现幼儿的个体差异，根据幼儿的特点和需求，提供有针对性的教学和辅导，让每个幼儿都能获得最好的发展。
3. 健康教育的重要性健康教育是幼儿园教育中不可忽视的一部分。
通过健康教育，可以帮助幼儿养成良好的生活习惯和健康饮食习惯，提高幼儿的身体素质和运动能力。
健康教育还可以培养幼儿对自己身体的关爱和保护意识，提高幼儿的自我保护能力。
4. 健康教育的实施方法（1）生活习惯养成：通过幼儿园教育活动和日常生活中的引导，帮助幼儿养成良好的生活习惯，如良好的睡眠习惯、个人卫生习惯、饮食习惯等。
（2）运动和锻炼：通过合理的运动安排和游戏活动，促进幼儿的全面发展和身体素质的提高。
（3）健康饮食：教育幼儿科学饮食知识，引导他们养成良好的饮食习惯，增加食物多样性，保证均衡的营养摄入。
（4）疾病预防：教育幼儿正确的个人卫生习惯，如勤洗手、保持通风、注意口腔卫生等，预防疾病的发生和传播。
心理健康教育教案幼儿园大班幼小衔接通用(1)
心理健康教育教案幼儿园大班幼小衔接通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班心理健康教育教材》第三单元“适应新环境”，具体内容为第5章节“幼小衔接的心理准备”。
详细内容包括：认识小学生活，了解小学生活与幼儿园生活的异同；培养幼儿的独立性、自主性和解决问题的能力；引导幼儿建立积极的入学心态。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解小学生活的特点，认识到小学生活与幼儿园生活的不同，为幼小衔接做好准备。
2. 过程与方法：通过实践活动、小组讨论等形式，培养幼儿的独立性、自主性和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：引导幼儿建立积极的入学心态，克服对小学生活的恐惧和焦虑。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小学生活与幼儿园生活的异同，培养独立性、自主性。
教学重点：帮助幼儿建立积极的入学心态，提前适应小学生活。
四、教具与学具准备教具：小学生活图片、视频，小组讨论记录表，心情卡片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示小学生活图片和视频，引导幼儿观察并说出小学生活的特点。
邀请小学生分享小学生活的经验，让幼儿了解小学生活的实际情况。
2. 例题讲解（10分钟）以“小学生的一天”为例，讲解小学生活与幼儿园生活的异同。
引导幼儿思考如何适应小学生活，培养独立性、自主性。
3. 小组讨论（15分钟）将幼儿分成小组，讨论如何应对小学生活中的困难。
每组记录讨论结果，分享讨论成果。
4. 随堂练习（10分钟）设计“我是小学生”的角色扮演活动，让幼儿模拟小学生的一天。
引导幼儿运用所学知识，解决扮演过程中遇到的问题。
鼓励幼儿分享自己的感受，引导他们建立积极的入学心态。
六、板书设计1. 小学生活与幼儿园生活的异同2. 培养独立性、自主性3. 建立积极的入学心态七、作业设计1. 作业题目：我的小学生活计划答案要求：请幼儿结合所学内容，制定一份属于自己的小学生活计划，包括作息时间、学习计划等。
2. 作业题目：我向往的小学生活答案要求：请幼儿用画笔描绘出自己向往的小学生活场景，培养他们对小学生活的期待。
心理健康教育教案幼儿园大班幼小衔接通用
心理健康教育教案幼儿园大班幼小衔接通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班幼小衔接心理健康教育教材》第三章节，详细内容围绕“认识情绪，快乐成长”主题进行。
主要内容包括：情绪的类型与识别、情绪调节方法、情绪表达与沟通。
二、教学目标1. 让学生了解情绪的类型，学会识别自己的情绪；2. 培养学生调节情绪的能力，提高情绪管理水平；3. 培养学生恰当地表达和沟通情绪，增进与同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：情绪调节方法的掌握与运用。
重点：情绪类型的识别、情绪表达与沟通。
四、教具与学具准备教具：PPT、情绪卡片、故事书、挂图。
学具：彩笔、画纸、心情日记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一个小朋友在不同情境下的情绪变化，引导学生观察并讨论：这个小朋友怎么了？他为什么会这样？2. 例题讲解（10分钟）介绍情绪的类型，引导学生学会识别自己的情绪，并分享调节情绪的方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组活动，让学生在组内用情绪卡片进行练习，互相分享情绪体验。
4. 情绪表达与沟通（10分钟）通过故事书、挂图等形式，引导学生学会恰当地表达和沟通情绪。
5. 小结与分享（5分钟）六、板书设计1. 情绪的类型2. 情绪调节方法3. 情绪表达与沟通七、作业设计1. 作业题目：我的心情日记让学生记录一天的心情变化，并用画笔描绘出对应的情绪。
答案：根据学生实际情况，描述心情变化及情绪。
2. 拓展延伸：与家长共同完成一个情绪管理小任务，如制作情绪卡片、情绪调节游戏等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学方法的适用性。
2. 学生反馈：了解学生对课堂内容的掌握程度，以及情绪管理方面的困惑。
3. 拓展延伸：针对学生的个体差异，提供个性化的情绪管理指导，加强与家长的沟通，共同促进学生心理健康成长。
重点和难点解析：一、教学难点：情绪调节方法的掌握与运用二、教学过程：实践情景引入和例题讲解三、作业设计：心情日记的记录与情绪管理小任务详细补充和说明：一、教学难点：情绪调节方法的掌握与运用1. 以儿童喜闻乐见的方式传授情绪调节方法，如通过故事、歌曲、游戏等形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
幼小衔接运动课程教案
幼小衔接运动课程教案一、课程背景幼儿园与小学是两个不同的教育阶段，它们在教育环境、教育目标、教育方式等方面都存在着较大的差异。
对于即将从幼儿园升入小学的幼儿来说，做好幼小衔接工作至关重要。
运动能力的发展是幼儿身心发展的重要组成部分，通过科学合理的运动课程，可以帮助幼儿提高身体素质、协调能力、平衡能力等，为其顺利适应小学的学习和生活打下坚实的基础。
二、课程目标1、提高幼儿的身体素质，包括力量、耐力、速度、灵敏性等。
2、培养幼儿的运动兴趣和爱好，养成良好的运动习惯。
3、发展幼儿的基本运动技能，如走、跑、跳、投、攀、爬等。
4、增强幼儿的协调能力、平衡能力和空间感知能力。
5、培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
三、课程内容1、热身活动简单的关节活动操，如头部转动、肩部伸展、腰部扭转、膝关节屈伸等。
慢跑或快走 2-3 分钟，让身体微微发热。
2、基本运动技能训练走：直线走、曲线走、高抬腿走、倒退走等，训练幼儿的平衡和协调能力。
跑：快速跑、慢跑、接力跑等，提高幼儿的速度和耐力。
跳：双脚跳、单脚跳、跳绳、跳远等，增强幼儿的腿部力量和弹跳能力。
投：投掷沙包、投掷篮球、投掷飞盘等，锻炼幼儿的上肢力量和投掷准确性。
攀：攀爬云梯、攀爬网、攀爬架等，培养幼儿的勇气和手脚协调能力。
爬：手膝着地爬、匍匐爬、侧身爬等，提高幼儿的身体灵活性。
3、运动游戏“老狼老狼几点了”：幼儿扮演小羊，教师扮演老狼。
老狼在前面走，小羊在后面问“老狼老狼几点了”，老狼随机回答几点，当老狼说“开饭了”时，老狼转身追捕小羊，小羊要迅速逃跑。
这个游戏可以锻炼幼儿的反应能力和奔跑速度。
“接力比赛”：将幼儿分成若干组，每组人数相等。
每组的第一个幼儿手持接力棒，听到口令后迅速向前跑，将接力棒传递给下一个幼儿，依次进行，最先完成接力的小组获胜。
这个游戏可以培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
“穿越障碍”：在操场上设置一些障碍物，如跨栏、钻圈、平衡木等，幼儿要依次通过这些障碍物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼小衔接健康活动：购买食品要注意活动时间：2013年9月6日活动目标1、了解买食品时应该注意的事项。
2、通过探索，了解食品包装袋上的出厂期、保质期。
3、知道食品的保质期关系到身体健康，培养幼儿的安全意识。
活动准备1、图片：肚子疼的男孩，膨化食品。
2、每位幼儿准备一个小包装的食品。
活动过程一、观察图片，引出课题。
1、图片：肚子疼的男孩提问：这个小朋友怎么了？他为什么肚子疼呀？引导幼儿讨论，找出肚子疼的原因。
2、图片：膨化食品提问：这是什么？3、引导幼儿讨论：是什么原因造成肚子痛和不舒服的？（让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。
）教师：想知道为什么会这样吗？二、了解食品的保质期和生产日期。
1、教师扮成医生：小朋友，你是食物中毒了。
医生观察膨化食品：这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒服。
2、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。
（1）什么叫过期啊？（已经不能吃了。
）教师：过期的意思是超过了保质期，已经变质的东西。
（2）什么是保质期呢？教师：食品生产出来（生产日期）到最后食用的那天之间的那段时间就叫保质期。
3、引导幼儿观察食品包装袋上的生产日期和保质期。
（1）我们在商场里选购食品时，要注意什么？怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的？有没有过保质期？什么地方会有这些标记？（2）请小朋友拿出自己带来的食品，看包装袋背面，右下部位有生产日期和保质期。
（教师讲解。
）（3）怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢？教师：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。
（4）幼儿观察自己带来的小袋食品，幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。
三、进一步了解食品的食用安全1、组织幼儿讨论：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要注意什么？2、教师小结：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要选购包装完好的食品，检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。
3、结束：小朋友以后到商店选购食品的时候要把今天学到的本领用进去，还要把今天学到的本领回家教给爸爸妈妈好吗？幼小衔接健康活动：怎样保护大脑活动时间：2013年9月13日活动目标1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。
2、初步了解科学用脑，保护大脑的基本方法。
3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。
活动准备课件：图片--大脑活动过程一、出示图片—大脑1、教师：小朋友知道图片上是什么吗？（大脑）帮助幼儿形成对大脑的初步认识。
2、教师：大脑在我们身体里可是总司令呢，你们知道为什么说大脑是我们的总司令吗？3、小结：我们写字、画画、作游戏、走路、跑步等等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。
4、观察图片教师向幼儿介绍简单的大脑知识。
大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。
大脑负责智力活动，小脑负责运动。
大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。
二、了解保护大脑的基本方法1、教师：请小朋友摸摸自己的头，有什么感觉？小结：我们摸到的是头骨，它可以保护我们的大脑。
2、保护我们的大脑还要注意什么？（让幼儿讨论）幼小衔接健康活动：食物是怎样在人体旅行的活动时间：2013年9月20日活动目标：1、让孩子了解人体消化食物的过程。
2、教育孩子从小养成讲卫生的习惯。
3、激发幼儿初步了解人体奥妙的兴趣。
活动准备：多媒体课件、食品、操作材料人手一份活动过程：一、引起探索兴趣：师：我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些地方？(第一次完整地看课件整体演示)提问：食物的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最后经过哪里？（第二次完整地看课件整体演示）二、通过课件局部演示，进一步知道食物旅行的过程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，提高幼儿的自我保护意识：1.食物旅行的第一站是什么地方？食物在我们的口腔里有什么变化？怎么会的呀？（引导幼儿在吃食品的过程中，相互观察感受）2.牙齿的作用真大,我们应该怎样来保护牙齿？3.经过口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通过什么到胃里的？（引导幼儿在喝水的过程中，感觉食管的作用以及在人体的位置）4.食物在胃里，会发生什么变化？怎么会的呀？（丰富词：蠕动）小结：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食物磨得更细，更烂，便于人体消化。
5.小朋友想一想，如果这个口袋里装的食物太多了，会有什么后果呢？你以前有没有遇到过胃不舒服呀，怎么会的？生活中我们要注意些什么？怎样来保护胃？小结：不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。
6.刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用）小结：小肠就像一个加工厂，把食物的营养都吸收了。
7.最后食物要到哪里去旅行呢？（引导幼儿了解大肠的作用）小结：食物废渣进入大肠，最后排出人体三、应用练习：判断食物是在哪里旅行进一步了解口腔、胃、小肠的作用通过幼儿操作排列图片，复习巩固食物旅行的过程四、拓展：激发幼儿爱科学，长大探索科学的欲望在我们人体，除了食物的旅行，还有许多秘密，只要我们认真学本领，长大一定能探索到更多的人体秘密。
幼小衔接健康活动：小小安全员活动时间：2013年9月27日活动目标：1、在活动中让幼儿认识火警，易燃物品等标记。
2、知道火灾给我们的生活带来的危害。
3、丰富幼儿的防火知识。
知道简单自救技能。
活动准备：拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。
小小安全员标记人手一个。
食物展示仪，图片。
活动过程：1、读新闻引出课题师引起幼儿兴趣，然后读新闻。
提问：（1）新闻中说了一件什么事？（2）火灾给人们带来了哪些灾难？（3）怎么会引发火灾的呢？2、认识易燃物和火种⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢？⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？⑶让幼儿认识易燃物标志（易燃物中间有一团火，表示火种）你们知道哪些东西是火种？小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。
3、讨论：如何预防火灾认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾？幼儿间先讨论然后个别讲4、竞聘小小安全员（1）全知识竞赛，看图片辨正误抢答题合作拼图。
拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。
（2）录取小小安全员幼小衔接健康活动：向白色污染宣战活动时间：2013年10月11日［活动目标］1、感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的办法。
2、通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。
［活动准备］和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。
拍摄的无处不在的塑料袋录象片。
做纸袋用的材料：挂历纸、剪刀。
［活动过程］一、让幼儿实地观看实验结果1、师：小朋友，还记得前几天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗？这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：你们发现了什么？（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？教师小结：在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，而且还会产生有害物质。
二、了解塑料袋在日常生活中的使用情况那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？（幼儿回答）师：现在，老师带你们去看一看。
（看录象）教师讲解：（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情况）2、师：刚才我们看到人们每天都用那么多的塑料袋，你们是怎么想的？使用塑料袋有什么危害吗？幼小衔接健康活动：健康加油站活动时间：2013年10月18日活动目标：1、了解合理的饮食结构。
2、为自己设计营养食谱。
活动准备：1、挂图第9号《营养结构》2、制作营养食谱的纸、笔人手一份。
3、自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡。
活动过程：（一）我最喜欢吃……1、我们小朋友都有自己最喜欢吃的东西，要是让你随便吃，你能吃下多少？2、幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰淇淋吗？你能吃下多少？（二）营养“宝塔”。
1、小朋友想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些东西应该少吃呢？2、家出示挂图。
每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃上面的东西应该少吃呢？幼小衔接健康活动：小甜心和小苦恼活动时间：2013年11月1日一、活动目标1、通过听故事，学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。
2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。
3、培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。
二、活动准备1、多媒体《小甜心和小苦恼》2、微笑卡，音乐磁带，录音机3、准备各种味道的东西及相应的表情图片，布置味道王国场景。
三、活动过程1、游戏导入：带领幼儿去心情味道王国感受不同味道的心情。
师：小朋友，今天老师带你们去一个好玩儿的地方——心情味道王国，在那个王国里所有人的心情都是和味道相联系的，我们一起去看一看吧。
带领幼儿做《表情歌》的律动去心情味道王国。
2、品尝味道，感受心情。
师：心情味道王国到了，请小朋友自由地品尝味道，感受心情吧。
幼儿分散自由品尝体验，教师提醒幼儿注意卫生，保护口腔。
提问：你刚才品尝的是什么味道？心情怎样？3、看多媒体听故事《小甜心和小苦恼》提问：⑴、你喜欢故事里的谁？为什么？⑵、生活中你会遇到和小苦恼相同的经历吗？你应该怎么对待？⑶、小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？⑷、小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？⑸、师小结：小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。
那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。
4、请小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢？（幼儿热烈讨论）⑴、师：你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢？你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？⑵、师：对，小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。
当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？⑶、小朋友如果遇到困难或问题怎么办？（比如：学习、游戏等）发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？5、进区域活动师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。
如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐。