23 《享受心安理得》练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂
22信任练习题、课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂 (1)
22 信任1 每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子——自采——三里路。
真有趣。
终于，有一天，我和丈夫决定去看个究竟。
2 从公路拐过去不到一里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头向右指。
汽车行驶了大约三里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。
我们把车停在一棵老橡树的树阴下，小屋旁有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。
屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您。
每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”4 “怎么才知道该从哪开始呢？”我的先生自语道。
“能啊，”我看着那几条狗大声说，“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢吠，然后撒腿向前跑去。
显然，它们是在为我们领路哩。
5 钻进果林，只见根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。
我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。
我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。
不一会儿，两只大篮子里就装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。
5 我把桃子小心翼翼地装进汽车，掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。
“你认为它会数钱吗？”我对丈夫说。
“也许会学会的。
”先生也淘气地回答。
6 与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。
这时又有一辆车朝这儿驶来：“你们住这儿吗？”开车人问道。
7 “不。
不过，它们会带你去果园的。
”我们指着那些狗说。
我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。
8 汽车慢慢朝来路驶去。
我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又纯洁的地方。
在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。
一）预习练习一、看拼音读准汉字jiū jìng xǐng mùxíng shǐ究竟醒目行驶sā tuǐgēn shēn yè mào qìn rén xīn pí]撒腿根深叶茂沁人心脾rè qíng hào kè zhù shìchún jié热情好客注视纯洁二、读词语注释究竟：结果;原委。
23-《享受心安理得》练习题、课后练习题及答案-编制者复旦中学-陆增堂
23 享受心安理得1 法国东南部一个叫“爱归里”的小镇上，住着一对年逾八旬的老人，他们家的花园里四季鲜花盛开，美不胜收。
每天清晨，老先生会将一只塑料桶放在花园门口，里面插满了刚剪下来的鲜花，街坊邻里甚至是过路人，如果你爱花，都可以从塑料桶里拿取，只要向老夫妇说声“谢谢”就行了，不需付钱。
2 有一回我走过他们家，被美丽的花儿迷住了，忍不住称赞了几句，老先生便将一大捧鲜花送到我手上，我想付钱，却被他阻止：“您已经付出了赞美声，现在就请享受鲜花的美丽吧。
”后来我才知道，这对老夫妇是小镇上最受人关注的人物，每天都会有人向他们送上问候或赞美，向他们道谢。
如果老夫妇有个头疼脑热，有人会主动开车送他们去医院，周末的时候也总有壮劳力来他们家的花园里义务锄草、修理暖棚。
在这中间，付出或得到的双方都显得那样心安理得。
3 记得有一年暑假，我临时搬入一处学生公寓，进门那天正逢星期日，所有的超市商店都关门，买不到一点吃的东西。
当我无意中走进厨房，只见冰箱上醒目地贴着一张纸条：“亲爱的朋友，我是在您之前住过这套房子的人，搬家时还留下些东西，但愿对您有用，请您注意查看食品保质期。
祝您假期快乐！”于是我打开壁橱，找到面粉、通心粉、食用油、调料、真空包装牛奶和一些餐具、餐巾纸，它们都分别用塑料袋包扎好，可见这位前房客还是个十分认真的人。
我用这些东西给自己做了一顿美味的晚餐，却遗憾无法向这位雪中送炭的不知名朋友道声“谢谢”。
此后我又几次去法国度假，每一回离开租借的住所，我也会将那些还有用的东西整理好后留给下一位房客，比如衣架、餐具，比如清洁剂、卫生纸。
我觉得只有这样做，才能弥补那年暑假里留给我的遗憾。
4 有一回去登阿尔卑斯山，半路上下起雨来，走在泥泞的山道上很是费劲。
这时我看见身边的山石缝中插着一根竹制手杖，很显然是有人特意留给登山者的。
果然不出所料，当我拔出手杖准备继续上山时，一对下来的夫妇很自然地将手中已经完成任务的手杖插入了空出的石缝中。
沪教小学三级(下)第三单元语文课后、课外练习(答案)与作文课课练练习制作者复旦中学陆增堂
第三单元导语在这个单元里，你读到的是人物故事。
：这些故事离开现在已经几十年、几百年，甚至几千年，直到今天还让我们受到启发，受到感动，受到教育……这些故事的主人公是些怎样的人？他们的故事为什么这样感人？读下面的课文吧，你一定能从中找到答案！学习本单元的课文时，我们要学习复述课文。
复述课文就是在理解和记忆课文的基础上，根掘课后练习的要求，抓住重点词句把课文容“讲”出来。
11 起死回生[原文]扁鹊①行医来到虢(guó)国都城。
街上，行人议论纷纷。
原来，虢国太子不知什么原因，一向好好的，突然间就死了。
扁鹊心中纳闷[mèn]，忙赶到宫门口，问侍卫官：“太子得了什么病？”“太子只说胸口闷，后来就死了。
”“死了多久？”“早上鸡叫的时候。
”“入棺了？”“从死到现在，还没过半天，哪就入棺了呢？”侍卫官有点不耐烦。
扁鹊松了一口气，说：“烦你通报一声，就说我是秦越人，能使太子死而复生。
”国王听说有人能让死去的太子活过来，急忙请他入宫。
扁鹊走到太子的病榻前，按住他的手腕切[qiè]了脉，又把耳朵贴到他的胸口凝神听了一会儿，这才起身说：“依我看，太子是得了‘厥症’②，还有救。
”说完，扁鹊取出针来，在太子的头上扎[zhā]了几针。
不多一会儿，太子的鼻翼开始扇动，眼皮也慢慢睁开了。
扁鹊又从随身携带的药囊里拣出几味草药来，叫人煎成汁。
太子喝了药，没多久，就恢复了健康。
“先生真是神医呀，有起死回生的本领。
”国王竖起大拇指称赞扁鹊。
“世上哪有死而复生的道理？太子本来就没有死，我不过是治好了他的病。
”扁鹊谦虚地说。
注：①扁鹊：姓秦，名越人。
战国时期医学家，医术高明。
后人称他为神医。
②厥症：中医学病名。
指突然昏倒，不省[xǐng]人事，过一定时间会苏醒的疾病。
[练习]阅读芳草地1．朗读课文，背诵课文最后两节。
画出国王称赞扁鹊的那句话，并思考：“起死回生”是什么意思？国王为什么说扁鹊有起死回生的本领？起死回生：使死人或死的动物，植物复活。
综合练习 6 及答案 编制者复旦中学 陆增堂
综合练习 6一下面的句子末尾都有“啊”字，读读下面的句子，想一想音变的读法，并把正确读音的序号填在括号内。
①wα（哇）②yα（呀）③nɡα（啊）④n α（哪）1 这儿的变化真大啊！ ( )2 大家高声欢呼啊！ ( )3 好大的一条鱼啊！ ( )4 新书买来了，快去看啊！ ( )5 水端来了，你快喝啊！ ( )6 桂林的山真奇啊！ ( )二把下面的谚语补充完整。
1 前人栽树，。
2 朝霞不出门，。
3 书读百遍，。
4 三人行，。
5 ，曲不离口。
6 ，不进则退。
7 ，学海无涯苦作舟。
8 一年之计在于春，。
三读下面一段话，完成后面的练习。
有这样一则笑话：一天，一个穷秀才到朋友家做客。
主人嫌他穷，不想留他，但又不好开口。
恰好这时下起雨了，主人便在纸上写下了“下雨天留客天天留我不留”这样一句话，没有加标点。
穷秀才看后，拿起笔给这句话加上标点。
主人一看，只好留下他了。
请你想想这句话客人是怎样加的标点，而主人心里想加的标点又是怎样的。
客人：下雨天留客天天留我不留主人：下雨天留客天天留我不留四阅读短文，完成练习_______________在鲁迅的全部生活里，书籍占着十分重要的地位。
他被人称为“爱书如命”的人。
幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。
过年时，大人给了他“压岁钱”，他总舍不得随便零花，一点一点攒起来买书看。
成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就亲自动手，一笔一画地把它抄下来。
显然，抄书使他得益非浅，鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。
在鲁迅的博物馆里，陈列着一盆修书的工具。
鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久长新，没有一册书里有污损，也没有一册是破散的。
鲁迅读过的书浩如烟海。
他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计，从1912年到1936年，就有9000多册。
他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。
鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。
沪教小学语文五年级下册《享受心安理得
曾经用过的有用的东西
第三件
“我”Βιβλιοθήκη 事以后的登山者用竹制手杖登山 留下雨披，遮风挡雨
在这中间，付出或得到的双方都显 得那样心安理得。
我觉得只有这样做，才能弥补那年 暑假留给我的遗憾。
我望着他们的背影，心里一阵感动：
人们常说“与人方便，与己方便”， 当你能做到随时随地为别人着想时，就 自然可以毫无愧色地享受他人给你带来 的好处，享受心安理得。
如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都 是些美好的东西——鲜花、思想，以及对你的非常美好的 回忆——那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所 有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。 你要知道，给,永远比拿愉。
——高给尔,永基远比拿愉快。
8、享受心安理得
年逾八旬 鲜花盛开 美不胜收 毫无愧色
逾，越过，超过。 盛，茂盛。
胜，能承担，能承受。 愧，惭愧。
第一件 事
第二件 事
人们
心安理得地享受
一对老夫妇
人们送上问候或赞美，向他们道谢， 送他们去医院，为他们照看花园。
街坊邻里、过路
人
任意拿取鲜花
“我”
用前房客留下的东西给自己做晚餐
以后的房客
《天窗》练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
38天窗1 乡下的房子只有前面一排木板窗。
暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。
2 碰着大风大雨，或者北风呼呼地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得地洞里似的。
3 于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
4 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是惟一的慰藉。
5 从那小小玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥（piē）；你想像到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界，你想像它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。
小小的天窗会使你的想像锐利起来！6 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！7 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想像到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想像中展开。
8 啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！9 发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。
因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！本文作者茅盾一）预习练习一、看拼音读准汉字běi fēng hū hūwèi jiè sǎo dàng北风呼呼? ? 慰藉? ? 扫荡? ?wēi lìfēng fùshǎn shǎn shuò shuò威力? ? 丰富? ? 闪闪烁烁? ?zhēn qiè真切二、读词语注释北风呼呼：从北方吹来的风,亦指寒冷的风急骤，气势盛大。
综合练习6 的答案和分析 编制者复旦中学 陆增堂
综合练习6一圈出句子中用错的字，把正确的写在括号里。
1. 我把一盆鲜花放在桌子上，小朋友们立既围拢来看。
( )2. 这可怜的小男孩，病得很历害吧！( )3. 我们带着鲜艳的红领巾，像雨花台烈士陵园走去。
( ) ( )4. 国庆节已后，学校要举行一次朗颂比赛。
( ) ( )二根据意思把下面的词语写在括号里。
书富五车书声琅琅书香门第书不尽言1、读书声音清朗而响亮。
（）2、世代都是读书人的家庭。
（）3、文辞不能充分地表达意思。
（）4、读书多，知识丰富。
（）三修改病句(用修改符号在原句上修改)1.斯塔笛并不丰富，买不起多少书，可他用心地积攒着每一个铜子儿，都花在书店里。
2.一群蚂蚁立刻马上围拢来，将贝的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳儿。
3.有的躺在沙滩上睡觉，有的在玩耍。
4.我们怀着愉快的心情和轻快的步伐去秋游。
四读短文，完成练习。
表姐表姐比我大6岁，是我童年时代的良师和挚友。
我母亲多子多病，除了勉强照顾我们的一日三餐和遮住屁股的衣服以外，从来不管我们的精神和情绪。
是表姐打开了我的心灵，喂哺我精神的饥肠。
从小，她给我背诵李白、王维、孟浩然的诗，背诵《长恨歌》、《琵琶行》、《赤壁赋》，她还会背诵冰心的《繁星》、落花生的《梨花》和朱自清的《荷塘月色》。
她给我讲过《白雪公主和七个小矮人》、《快乐的王子》和《卖火柴的小女孩》。
不但背诗背文，她还爱“背”音乐。
她不会什么乐器，但她“背”得出许多著名乐曲的主旋及和弦，不论是刘天华的《光明行》，还是柴可夫斯基的第一弦乐四重奏第二乐章；不论是《渔舟唱晚》还是《蓝色的多瑙河》，她都能“背”给你听。
从她那里，我才知道人世间有这么多美好的曲调，美好的词句，美好的思想，美好的憧憬。
我追求美好的东西，它激发了我与一切丑恶和虚伪殊死搏击的斗志。
于是我参加了革命。
解放以后，我又拿起笔来写了许多诗。
在人生的道路上，革命的道路上，文学活动的道路上，我时时念起我的第一个启蒙者与引路人——大表姐。
鸟--语--练习题和课后练习题及答案----编制者-复旦中学-陆增堂
7 鸟语〔我爱与鸟语〕1 我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。
2 听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。
据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。
有一次，他从燕子的呢喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。
快快去背来，你吃肉，我吃肠……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。
3 我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊!即使得不到大肥羊的搞赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。
于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈……4 春天，布谷鸟飞来了。
它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢!我最喜欢跟布谷鸟对话了：5 “你做些什么?”6 “种田织布。
”7 “你喜欢什么?”8 “勤劳刻苦。
”9 这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。
爷爷见我愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢!还不赶快上学去，愣着干啥?”我听了立即背起书包，向学校跑去。
一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢!10 据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。
所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。
“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗?每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。
虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和抚慰，给生活增添不少乐趣。
11 还有画眉啦、黄莺啦、百灵啦……它们的“语言”丰富极了!一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。
12 天长日久，虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。
从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神……13 鸟儿确实是我们的好朋友哇！【预习练习】一、读准词语.tōng xiǎo kè kǔpiān piān fēi xiáng shū hū通晓刻苦翩翩飞翔疏忽xǐ xùn bèi gǎn qīn qièjì lǜbó jīfēng yǔ喜讯倍感亲切纪律搏击风雨二、了解词义。
25《轻点关门》练习题、课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
沪教版小学语文五年级(下)*25 《轻点关门》练习题、课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂*25 轻点关门1 费了九牛二虎之力,我们终于搬进了新居。
送走了最后一批前来祝贺的朋友后,我与妻子便重重地躺在沙发上休息。
忽然,门铃响了。
咦,这么晚了还有客人?忙起身开门,门外站着两位不认识的儒雅的中年男女,看上去是一对夫妻。
在疑惑中,那男子介绍说,他姓李,是一楼的住户,特地上来向我们祝贺乔迁之喜。
哦,原来是邻居啊!赶紧请他们进屋。
2 李先生连忙摆手:“不麻烦了,不麻烦了,还有一件事情要请你们帮忙。
”我说:“千万别客气,有什么事情需要我们效劳?”李先生道:“以后出入单元防盗门的时候,能不能轻点关门,我老父亲心脏不太好,受不了重响。
”说完,静静地看着我们,眼里流露出一股浓浓的歉意。
3 我沉吟了片刻:“当然没问题,只是怕有时候急了便会顾不上。
既然你父亲受不了惊吓,为什么还要住在一楼?”李太太解释道:“其实我们也不喜欢住一楼,既潮湿又脏,但是老爷子腿脚不方便,而且心脏病人还要适度的活动。
”听完后,我心里顿时一阵感动,便答应以后尽量小心。
两口子千恩万谢,弄得我们挺不好意思的。
14 在接下来的日子里,我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样,大伙儿开关铁防盗门时,都是轻手轻脚的,绝没有其它单元时不时的“咣当”一声巨响,一问,果然都是受李先生的拜托。
5时间过得很快,转眼一年过去了。
有天晚上,李先生夫妻又摁响了我们家的门铃,一见到我们,二话没说,先给我与妻子深深地鞠了个躬,半晌,头也没抬起来。
我急忙扶起询问。
李先生的眼睛红肿,原来昨天晚上,李老爷子在医院病故了。
前些时候,他对儿子交代过:非常感谢大家这些年对自己的照顾,麻烦各位了,要儿子见到年纪大的邻居叩个头,年纪轻的,鞠个躬,以表示自己对大家的感激。
我用眼睛偷偷一扫,果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹,想必是叩头时沾上的。
6 送走了李先生夫妻,我不禁感慨:“轻点关门只是举手之劳,居然换来了别人如此大的感激,真是想不到也担不起啊。
综合练习4及答案编制者复旦中学陆增堂.
综合练习 4一读一读，比较各组词中加点字的声调。
ná qi lai pǎo chu qu zǒu shang lai拿起．来．跑出．去．走上．来．ná de qǐ lái pǎo bu chū qù zǒu le shàng lái拿得起．来．跑不出．去．走了上．来．二请你从下面的词语中选出意思相反或意思相对的一组词语，抄在下面的空格里。
步履沉重鸦雀无声忐忑不安毫不迟疑聚精会神眉飞色舞泰然处之心不在焉愁眉苦脸人声鼎沸犹豫不决步伐轻快( ) ( ) ( )( ) （）（）( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )三学做小诗人。
生活中，我们会遇到喜、怒、哀、乐，但我们只要学会微笑，像诗人一样，把自己变成一条小河、一座大山、一只燕子、一根劲竹，就能让生活中充满笑声。
请读读下面这首小诗，并仿照诗句，想像一下，自己会变成什么？我微笑着走向生活我微笑着走向生活无论生活以什么方式回敬我报我以平坦吗？我是一条欢快奔流的小河报我以崎岖吗？我是一座大山庄严的思索。
报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。
报我以不喜吗？我是一根劲竹经得起千击万磨。
生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。
什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活。
生活报我以幸福，我是一只凌空飞翔的燕子。
生活报我以挫折，我是一根劲竹经得起千击万磨。
生活，我是。
生活，我是。
四阅读与练习。
快乐是一种角度快乐是什么？它没有一个统一的标准，只是一种角度而已。
在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句鼓励的言辞，快乐感便油然而生。
荆棘划伤了手指，可幸运的是没有伤着眼睛；登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸运的是没有危及性命。
这些不幸之中的大幸，只要仔细去品味，就会感觉到它们像拨子一样拨着你快乐的心弦。
快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。
惟一的听众练习题、课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂 (1)
28 惟一的听众1 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。
这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。
我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声音。
我感到沮丧和灰心，不敢在家里练琴。
我终于发现了一个绝妙的去处，楼区后面的小山上，有一片年轻的林子，地上铺满了落叶。
2 一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。
林子里静极了。
沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。
我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。
3 尽管这里没有父亲与妹妹的评论，但我感到懊恼，因为我显然将那把锯子带到了林子里。
我不由得诅咒自己：“我真是个白痴！”4 当我感觉到身后有人而转过身时，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。
我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人正独享的幽静。
5 我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。
老人叫住我，说：“是我打搅了你吗？小伙子。
不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。
”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场的话，请继续吧。
”6 我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。
7 “也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗？就在每天早晨。
”8 我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。
嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。
我于是继续拉了起来。
以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我惟一的听众——一位耳聋的老人。
她一直很平静地望着我。
我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你，小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
9 很快，我就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情。
我又在家里练琴了，从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲。
若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你，饶了我吧！”而现在，我已经不在乎了。
沪教版小学语文五年级(下)综合练习--1--练习题及答案--编制者复旦中学-陆增堂
综合练习 1一在括号内填字，这两个字应是一组反义词。
例：出( 生 )入( 死 )积( )成( ) 转( )为( ) 名( )实( )弄( )成( ) 争( )恐( ) 口( )心( )( )题( )做 ( )奉( )违 ( )争( )斗二照样子把句子补充完整。
例：酷暑季节，屋子里人热得像蒸笼。
1 严冬季节，屋子里。
2 家里的钥匙不见了，妈妈。
3 经过一番苦战，陈明获得了乒乓比赛的单打冠军，他。
三读下面的句子，用带点的词语造句。
1、华罗庚一边在小店里干活，一边顽强．．地向命运挑战。
2、鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙．．中挤出时间。
四阅读短文，完成练习。
一分钟著名教育家班杰明接到一个青年人的求教，双方约好了见面的时间和地点。
待那个青年人如约而至时，班杰明的房门敞开着，眼前的景象令青年人深感意外——班杰明的房间里乱七八糟，狼藉一片。
没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了！请在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧！”说完就轻轻地关上了房门。
不到一分钟的时间，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。
这时，青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切井然有序，两杯刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里漾着微波。
可是，没等青年人把满腹的疑问向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：“干怀！你可以走了。
”青年人手持酒杯一下子愣住了，( )尴尬( )遗憾地说：“可是，我……我还没向您请教呢……”“这些……难道还不够吗？”班杰明( )微笑着( )扫视着自己的房间，说，“你进来又有一分钟了。
”“一分钟……一分钟……”青年人假设有所思地说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情。
”班杰明舒心地笑了。
青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。
其实，( )把握好生命的每一分钟，也( )把握了理想的人生。
1 选用适当的关联词语填入文中括号内。
一边……一边……只有……才……既……又……只要……就……不但……而且……2 写出句中带点词的意思。
老舍的养花阅读答案
老舍的养花阅读答案【篇一：《养花》习题及答案】一、看拼音，写汉字（） ()()( )()() ()()二、选出版写完整正确的一组打“√”，并将错字圈出后更正在括号里。
a. 卓而不群惊心动魄转败为胜朝思暮想（） b. 北风吼叫弱不经风狼狈为奸运用自如（）c. 气喘吁吁历尽沧桑张冠李戴不屈不饶（）d. 过关斩将舞爪张牙螳螂捕蝉心安理得（）三、写出 3 个“全神贯注”的近义词四、课文回放1. 养花的作者是（），现代有名作家，原名（）字舍予。
满族。
代表作（）（）（）（）等，曾获取（）称呼。
2.作者养的花没有奇树异草，只养些好种易活会奋斗的花草。
这是由于（）“会奋斗的花草”是指（）这就是作者养花的（）。
五、短文阅读，回答以下问题我不是有腿病吗，不只不利于行，也不利于久坐。
我不知道花草们受我的照料，感谢我不感谢；我可得感谢它们。
在我工作的时候，我老是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，而后回到屋中再写一点，而后再出去，这样循环，把脑力劳动与体力劳动联合到一起，有利身心，胜于吃药。
假如追上暴风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，急救花草，十分紧张。
几百盆花，都要很快地抢到屋里去，令人腰酸腿疼，热汗直流。
次日，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。
但是，这多么存心思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这莫非不是真谛么？1.作者为何要感谢花草？2.文中的“脑力劳动”是指，“体力劳动”是指。
3.作者两次使用“腰酸背痛”“热汗直流”你以为作者是在诉苦养花劳苦忧吗？为何？4.文中“”的句子用了什么修辞方法？这句话中的“这”指的是什么？这句话说了然什么道理？5.经过这段描绘，你领会到了作者什么样的思想感情？你遇到了什么启迪？参照答案一、警惕澎湃咳嗽蓬勃摇摆清廉荡涤朴实二、正确： da组“而”改为“尔”。
b组“经”改为“禁”。
c组“饶”改为“挠”。
三、全神贯注全神贯注谨小慎微四、1.老舍舒庆春《四世同堂》《骆驼祥子》《茶社》）《龙须沟》“人民艺术家”养花的经历养花的过程乐趣）热爱劳动，热爱生活，热爱生命2.宝贵的花不简单养活，看着一棵好花患病要死是一件悲伤的事。
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23 享受心安理得1 法国东南部一个叫“爱归里”的小镇上，住着一对年逾八旬的老人，他们家的花园里四季鲜花盛开，美不胜收。
每天清晨，老先生会将一只塑料桶放在花园门口，里面插满了刚剪下来的鲜花，街坊邻里甚至是过路人，如果你爱花，都可以从塑料桶里拿取，只要向老夫妇说声“谢谢”就行了，不需付钱。
2 有一回我走过他们家，被美丽的花儿迷住了，忍不住称赞了几句，老先生便将一大捧鲜花送到我手上，我想付钱，却被他阻止：“您已经付出了赞美声，现在就请享受鲜花的美丽吧。
”后来我才知道，这对老夫妇是小镇上最受人关注的人物，每天都会有人向他们送上问候或赞美，向他们道谢。
如果老夫妇有个头疼脑热，有人会主动开车送他们去医院，周末的时候也总有壮劳力来他们家的花园里义务锄草、修理暖棚。
在这中间，付出或得到的双方都显得那样心安理得。
3 记得有一年暑假，我临时搬入一处学生公寓，进门那天正逢星期日，所有的超市商店都关门，买不到一点吃的东西。
当我无意中走进厨房，只见冰箱上醒目地贴着一张纸条：“亲爱的朋友，我是在您之前住过这套房子的人，搬家时还留下些东西，但愿对您有用，请您注意查看食品保质期。
祝您假期快乐！”于是我打开壁橱，找到面粉、通心粉、食用油、调料、真空包装牛奶和一些餐具、餐巾纸，它们都分别用塑料袋包扎好，可见这位前房客还是个十分认真的人。
我用这些东西给自己做了一顿美味的晚餐，却遗憾无法向这位雪中送炭的不知名朋友道声“谢谢”。
此后我又几次去法国度假，每一回离开租借的住所，我也会将那些还有用的东西整理好后留给下一位房客，比如衣架、餐具，比如清洁剂、卫生纸。
我觉得只有这样做，才能弥补那年暑假里留给我的遗憾。
4 有一回去登阿尔卑斯山，半路上下起雨来，走在泥泞的山道上很是费劲。
这时我看见身边的山石缝中插着一根竹制手杖，很显然是有人特意留给登山者的。
果然不出所料，当我拔出手杖准备继续上山时，一对下来的夫妇很自然地将手中已经完成任务的手杖插入了空出的石缝中。
我望着他们的背影，心里好一阵感动。
爬到山顶上，雨过天晴，我将身上的雨披脱下来，抖干水珠叠好，放在那个让人休息的小木屋里，也许有一天某个登山者忘了带雨具，那么我的雨披就能为他遮风挡雨。
5 人们常说“与人方便，与己方便”，当你能做到随时随地为别人着想时，那么就自然可以毫无愧色地享受他人给你带来的好处，享受心安理得。
一）预习练习一、看拼音读准汉字xīn ān lǐ déguān zhùtóu téng nǎo rè心安理得关注头疼脑热yí hàn mí bǔháo wú kuì sè遗憾弥补毫无愧色yǔ guò tiān qíng zhē fēng dǎng yǔní nìng 雨过天晴遮风挡雨泥泞二、读词语注释心安理得．:(得：适合) 自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
关注:关心重视。
头疼脑热:泛指一般的小病或小灾小难。
遗憾:犹遗恨。
弥补:补偿,赔偿。
泥泞:烂泥淤积, 不好走。
雨过天晴:雨后转晴。
也比喻政治上由黑暗到光明。
遮风挡雨:比喻起保护作用。
毫无愧色．．:（愧，羞愧、惭愧；色：脸色）一点都没有感到惭愧。
三、说说你对课题的理解四、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。
五、在文中划出关键句六、看拼音写汉字七、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思八、填空课文采用“先后”的结构，先具体叙述了件“，”的事情，再从中总结出道理，告诉人们怎样才能“”。
九、给上文分段分层，并写出段意层意。
第一段（1-2）。
第二段（3）。
第三段（4）。
第四段 (5)。
阅读新体验1 默读课文，文中写了三件事，请你选择一件谈谈感受。
2 联系上下文，理解句子的含义。
(1) 在这中间，付出或得到的双方都显得那样心安理得。
(“心安理得”是什么意思？为什么双方都那样心安理得？)(2) 我觉得只有这样做，才能弥补那年暑假里留给我的遗憾(“我”的遗憾什么？我是怎样来“弥补”自己的遗憾的？)3 写出带点字的意思，并说出对词语的理解，再选一个造句。
年逾．八旬（）鲜花盛．开（）美不胜．收（）毫无愧．色（）造句：说写双通道假如你就是那个登山忘了带雨具的人，在暴雨中突然发现作者留下的雨具，你会怎么想？你又会怎样把“与人方便，与己方便”的理念传下去呢？从文中选择最让你感动的一件事，展开想像说一说。
一）预习练习答案一、看拼音读准汉字xīn ān lǐ déguān zhùtóu téng nǎo rè心安理得关注头疼脑热yí hàn mí bǔháo wú kuì sè遗憾弥补毫无愧色yǔ guò tiān qíng zhē fēng dǎng yǔní nìng 雨过天晴遮风挡雨泥泞二、读词语注释心安理得．:(得：适合) 自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
关注:关心重视。
头疼脑热:泛指一般的小病或小灾小难。
遗憾:犹遗恨。
弥补:补偿,赔偿。
泥泞:烂泥淤积, 不好走。
雨过天晴:雨后转晴。
也比喻政治上由黑暗到光明。
遮风挡雨:比喻起保护作用。
毫无愧色．．:（愧，羞愧、惭愧；色：脸色）一点都没有感到惭愧。
三、说说你对课题的理解课文通过三个”与人方便,与己方便”的故事，告诉人们怎样才能“享受心安理得”。
四、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。
人们常说“与人方便，与己方便”，当你能做到随时随地为别人着想时，那么就自然可以毫无愧色地享受他人给你带来的好处，享受心安理得。
五、在文中划出关键句23 享受心安理得1 法国东南部一个叫“爱归里”的小镇上，住着一对年逾八旬的老人，他们家的花园里四季鲜花盛开，美不胜收。
每天清晨，老先生会将一只塑料桶放在花园门口，里面插满了刚剪下来的鲜花，街坊邻里甚至是过路人，如果你爱花，都可以从塑料桶里拿取，只要向老夫妇说声“谢谢”就行了，不需付钱。
2 有一回我走过他们家，被美丽的花儿迷住了，忍不住称赞了几句，老先生便将一大捧鲜花送到我手上，我想付钱，却被他阻止：“您已经付出了赞美声，现在就请享受鲜花的美丽吧。
”后来我才知道，这对老夫妇是小镇上最受人关注的人物，每天都会有人向他们送上问候或赞美，向他们道谢。
如果老夫妇有个头疼脑热，有人会主动开车送他们去医院，周末的时候也总有壮劳力来他们家的花园里义务锄草、修理暖棚。
在这中间，付出或得到的双方都显得那样心安理得。
3 记得有一年暑假，我临时搬入一处学生公寓，进门那天正逢星期日，所有的超市商店都关门，买不到一点吃的东西。
当我无意中走进厨房，只见冰箱上醒目地贴着一张纸条：“亲爱的朋友，我是在您之前住过这套房子的人，搬家时还留下些东西，但愿对您有用，请您注意查看食品保质期。
祝您假期快乐！”于是我打开壁橱，找到面粉、通心粉、食用油、调料、真空包装牛奶和一些餐具、餐巾纸，它们都分别用塑料袋包扎好，可见这位前房客还是个十分认真的人。
我用这些东西给自己做了一顿美味的晚餐，却遗憾无法向这位雪中送炭的不知名朋友道声“谢谢”。
此后我又几次去法国度假，每一回离开租借的住所，我也会将那些还有用的东西整理好后留给下一位房客，比如衣架、餐具，比如清洁剂、卫生纸。
我觉得只有这样做，才能弥补那年暑假里留给我的遗憾。
4 有一回去登阿尔卑斯山，半路上下起雨来，走在泥泞的山道上很是费劲。
这时我看见身边的山石缝中插着一根竹制手杖，很显然是有人特意留给登山者的。
果然不出所料，当我拔出手杖准备继续上山时，一对下来的夫妇很自然地将手中已经完成任务的手杖插入了空出的石缝中。
我望着他们的背影，心里好一阵感动。
爬到山顶上，雨过天晴，我将身上的雨披脱下来，抖干水珠叠好，放在那个让人休息的小木屋里，也许有一天某个登山者忘了带雨具，那么我的雨披就能为他遮风挡雨。
5 人们常说“与人方便，与己方便”，当你能做到随时随地为别人着想时，那么就自然可以毫无愧色地享受他人给你带来的好处，享受心安理得。
六、看拼音写汉字xīn ān lǐ déguān zhùtóu téng nǎo rè心安理得关注头疼脑热yí hàn mí bǔháo wú kuì sè遗憾弥补毫无愧色yǔ guò tiān qíng zhē fēng dǎng yǔní nìng 雨过天晴遮风挡雨泥泞七、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思心安理得．:(得：适合) 自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
关注:关心重视。
头疼脑热:泛指一般的小病或小灾小难。
遗憾:犹遗恨。
弥补:补偿,赔偿。
泥泞:烂泥淤积, 不好走。
雨过天晴:雨后转晴。
也比喻政治上由黑暗到光明。
遮风挡雨:比喻起保护作用。
毫无愧色．．:（愧，羞愧、惭愧；色：脸色）一点都没有感到惭愧。
八、填空课文采用“先分述后总结”的结构，先具体叙述了三件“与人方便，与己方便”的事情，再从中总结出道理，告诉人们怎样才能“享受心安理得”。
九、给上文分段分层，并写出段意层意。
第一段（1-2）在法国东南部一个叫“爱归里”的小镇上，人们主动照顾一对年逾八旬的老人和他们的花园，也尽情享用老人花园里四季盛开的鲜花。
第二段（3）在学生公寓里，前房客搬走时将剩下的日用品用塑料袋包扎好留给下一位房客，“我”受此影响，每一回离开租借的住所，也会将那些还有用的东西整理好后留给下一位房客。
第三段（4）在登阿尔卑斯山时，登山者们会将自己用过的手杖插在山石缝中，留给需要的人用，“我”对此行为深受感动，也将自己的雨披放在小木屋里，留给别的登山者。
第四段(5)这些事让“我”领悟到的道理。
二）阅读新体验1 默读课文，文中写了三件事，请你选择一件谈谈感受。
“爱归里”的小镇上,八旬老人的待人处事的故事告诉我们,世界上的待人接物,都是人待人,你如何待人,别人也会如何待你。
八旬老人把自己花园里最惹人喜爱的四季鲜花，无偿地送给别人，并持之以恒，别人对他的尊重与关爱也就理所当然。
真像课文结尾中所讲，“人们常说‘与人方便，与己方便’，当你能做到随时随地为别人着想时，那么就自然可以毫无愧色地享受他人给你带来的好处，享受心安理得。
”[练习意在：理解课文内涵,畅谈自己感受.]2 联系上下文，理解句子的含义。
(1) 在这中间，付出或得到的双方都显得那样心安理得。
(“心安理得”是什么意思？为什么双方都那样心安理得？)“心安理得”是指自信事情做得合理，心里很坦然。