小学优秀班主任评选细则

XX小学优秀班主任评比方案
班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的教育者、组织者和领导者，是对学生进行思想品德教育工作的骨干，是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级课任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。

做好班主任工作，对各班学生的全面发展、形成良好的班风、学风、校风，具有极其重要的意义。

为了进一步加大对班主任工作的倾斜力度，注重班主任工作的连续性，规范班主任工作的管理，全面完成学校的工作、任务，特制定本评比细则：一、评选对象：
现任班主任
二、评选标准：
1、热情关怀、爱护学生，负责做好本班级真正形成遵纪守法、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的班级集体，积极争创文明班级。

2、协调与其它班级、学科教师的关系，探索和研究教学方法，使本班学生学习目的性明确、学习态度端正，学习成绩不断得到提高。

3、关心本班学生的身心健康，组织和指导学生开展体育、文娱等各项有益活动，组织学生参加学校组织的劳动、社会活动和体锻“达标”活动，培养学生用眼习惯。

4、教育、督促、检查本班学生遵守小学生行为规范、校规，按照国家、政府的政策法令和社会公德，对学生的日常生活给予帮助和指导，促使其良好生活习惯的形成，对学生教育应做到：“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”。

5、注重培养学生具有较强的社会生活、工作、学习交际能力。

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6、认真进行家访工作，与家长及时交流学生的学习、操行情况，做好家访记录，密切家校联系。

7、认真负责日常班务工作，带领本班学生认真做好本班学校分配的各项工作任务。

8、为人师表、严以律己，并在日常生活、工作、学习、劳动中为学生处处起表率作用，不断学习，提高业务知识和修养，不断总结工作经验。

三、计分方法：
1．行政、级长、同级组老师投票（行政可直接给全校班主任的40%投票；级长、同级组老师选出同年级班主任人数的40%）。

2．各项活动获奖得分。

四、一票否决：
下面各项中有一项的，将取消该班主任的评优资格。

1. 有体罚、变相体罚学生。

2. 利用班主任职权，和家长进行权钱交易，以权谋私。

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3. 因教育、保护、管理不当等原因，造成重大伤害事故，或事后处理不力，给学校声誉造成不良影响。

4. 进行有偿补习。

5. 出现安全责任事故（文明班与优秀班主任评选实行一票否决制。

）
6. 不配合学校工作。

（例如：阻止学生参加学校训练）
五．考核方法及程序：
1．评比方法：
优秀班主任工作考核时间为一学期。

2．考核程序：
（1）班主任填表（列出一学期来获得成绩）、行政、级长、同级组老师投票。

（2）根据分数选出“优秀班主任”（全校班主任人数的40%）。

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（3）张榜公示。

（4）表彰。

---附上得分标准：
一．良好的班风：
良好的班级氛围、积极向上的学习态度、认真遵守各项纪律、和谐的人际关系、健康的身心素质等方面。

此项操作说明：此项目由行政、本年级级长、本级组老师参与评分。

行政1票得3分；级长1票得2分；同级组老师1票得1分（同级组老师包括正、副班主任）。

级长、班主任有权投自己一票。

二．文明班：
根据每月文明班、卫生班评比结果，每被评选一次得1分。

三．集体奖：
班级参加各类校内比赛得奖，“一等奖”得5分，“二、三等奖”得2分，(例:班容班貌评比、教室板报评比、运动会等比赛)。

另外，凡承担学校委派任务的班级得5分。

四．教师获奖：
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师德论文、班主任工作论文、教学设计（思品、健教、班队活动等）被评为校内“一等奖”得2分，“二、三等奖”得1分，；获镇级“一等奖”得5分，“二、三等奖”得3分；获区级“一等奖”得7分，“二、三等奖”得3分；市级“一等奖”得9分，“二、三等奖”得7分；省级“一等奖”得11分，“二、三等奖”得9分；国家级或以上“一等奖”得13分，“二、三等奖”得11分。

五．学生获奖：
1．参加镇级比赛：
每位参赛者参加比赛得2分，获一等奖再加2分、二等或三等奖再加1分；获优秀奖再加1分。

2．参加区级比赛：
每位参赛者参加比赛得3分，获一等奖再加3分、二等或三等奖再加2分、获优秀奖再加1分。

3．参加佛山市比赛：
每位参赛者参加比赛得5分，获一等奖再加5分、二等或三等奖再加3分、获优秀奖再加1分。

4．参加广东省比赛：
每位参赛者参加比赛得7分，获一等奖再加5分、二等或三等奖再加3分、获优秀奖再加1分。

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5．参加国家级或以上比赛：
每位参赛者参加比赛得9分，获一等奖再加5分、二等或三等奖再加3分、获优秀奖再加1分。

六．学科成绩：
班级的语、数、英三科的及格率，优秀率，均达到学校要求，各得5分。

世纪小学班主任工作得分表。