2014年人教版八年级语文上册期末复习提纲
人教版八年级上册期末语文复习提纲
语文复习提纲知识点或课时复习任务复习时间安排检查人字音/字形借助课本将八年级上册“读一读,写一写”的生词读一遍,并识记易错字形,并找学友搭档听写12月25日(星期三)成语和标点符号使用借助课本和资料把成语的意思记好;并且复习资料标点有关点题目,理解常用标点12月26日(星期四)判断病句能够列举八种病句类型的典型错误12月27日(星期五)句子衔接,文学名著阅读;诗歌鉴赏看有关句子衔接的学案,尤其做错的题目,再次理解;认真阅读并熟记课后三篇名著阅读的重点知识看课内诗词的翻译12月28/29日(星期六/日)说明文知识把每一次考试的卷子拿来看,能指出每篇课文的说明对象,说名顺序和10种经典说明方法的例子,掌握说明语言的特点,与原文比较12月29日(星期日)课内文言文实词看课文下面的注释,借助资料互相抽查12月30日(星期一)课内文言文虚词看《名校》虚词解释和错题12月31日(星期二)课内文言文理解+翻译借助参考书讲出课内文言文的主要内容和中心思想;每一篇课文能口头翻译,重点句子要手写翻译1月1日(星期三)课外文言文实词+翻译+人物个性理解看考试的试卷上相关的题目,尤其是错题,加深理解1月2/3(星期四/五)古诗默写背完八年级上册所有古诗词,并能默出来1月4/5日(星期六/日)语文综合运用+记叙文描写方法及作用,句子呼应总结综合提类型,复习答题方法复习试卷考到的题目1月6/7日(星期一/二)标题作用+结合语境品味句子中的词结合课文复习标题的作用看学案的总结题目,复习试卷考到的题目1月8日(星期三)综合语境理解句子看相应学案的总结和题目以及试卷考到的题1月9日(星期四)文章段落的作用看相应的学案到题目中复习知识段落的作用1月10日(星期五)看学案的总结和题目,复习试卷考到的题目1月11日(星期六)阅读的总结与概括+体验和感悟作文多读几篇各单元综合性学习相关作文1月12日(星期日)。
人教版八年级语文上册复习资料
八年级语文上册复习资料第一单元新闻两则1.重点词语绥靖阻遏锐不可当2.常识新闻指的是“新近发生的事情”。
从广义来讲包括消息、通讯、报告文学。
狭义的新闻也叫消息。
【补充说明:凡是开头冠以“新华社电”“本报讯”“本报记者报道”字样(电头)的文字,不论长短,都是新闻。
有的报道很简短,不加“电头”,也是新闻。
新闻在报纸上占据十分重要的地位,一天的报纸可以没有其他文体,但如果没有新闻,就不成其为报纸了。
】新闻的特征a)让事实说话,内容真实准确,不能虚构或夸张。
b)报道迅速及时。
c)简明扼要。
新闻的六要素通常人们把五个W叫做新闻的五要素,When——何时,Where——何地,Who ——何人,What ——何事,经过Why ——何故。
新闻的六要素人物,时间,地点,事件发生的原因、经过、结果新闻如果缺少了这些要素,那怕是只缺少一两个要素,就不可避免地使所报道的事实残缺不全,说不清楚,不能给人以确切的概念,不能提供充分的事实根据,至少也会使所报道的事实大为逊色。
消息的结构A.标题包括主标题、引标题和副标题。
可以三个标题齐全,也可以只有其中一部分。
它是对消息内容的高度概括。
B.导语:消息开头的第一句话或第一段,它扼要地揭示消息的核心内容。
C.主体:是消息的躯干,它用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释。
D.背景:指的是消息发生的社会环境和自然环境。
E.结语:是消息的结尾。
背景和结语有时很明显,有时可以暗含在主体中。
另:导语前面的电头起什么作用?——【新华社长江前线22日22时电】电头是指说明发电者、发电地点、发电时间的文字,本文开头略小的字就是电头,电头通常是必不可少的。
电头写明通讯社的名称、发电时间,说明材料真实可信,消息及时。
3.作者简介毛泽东(1893-1976),字润之,湖南韶山人。
政治家、军事家、思想家、伟大的革命导师。
主要作品都收集在《毛泽东选集》4.结合新闻,探讨标题、导语、主体的区别。
人教版八年级语文上册复习资料(1)
人教版八年级语文上册复习资料(1)人教版八年级语文上册复习资料(1) 内容预览:语文复习资料(一)一新闻两则毛泽东1不含:不包括。
锐不可当(dāng):锋利无比,不可抵挡。
业已:已经。
绥靖(suí jìng):安抚,平定。
聿:yù。
4、阌(wén)乡。
二时间:1948年11月4日下午。
地点:南阳。
人物:中原我军。
原因:我军胜利的攻势下。
经过:我军击败蒋军,建立了七个根据地,实行减租减息。
结果:敌人节节败退,我军几乎解放全河南。
2阅读新闻,还要注意他的结构的五个部分:即标题、导语、主体、背景、结语。
标题的作用:概括新闻的主要内容,吸引读者的注意。
导语是新闻开头的第一段或第一句话,作用是:扼要地揭示了新闻的核心内容;主体是新闻的躯干,作用:用充实的事实表现了主题,是对导语的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。
背景和结语有时暗含在主体中。
还要注意它的六要素(也就是记叙要素):人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
3一时间:1949年4月20日-4月22日。
地点:西起九江(不含),东至江阴。
人物:人民解放军百万大军。
现老头子报仇雪恨后的痛快心情。
2、对家乡、对人民的深沉的爱),加强抒情韵味。
3问题:1能否把“老头子”改为“老英雄”?不能,老头子是平凡的,在这里代表我们全民族的力量,这种力量是无处不在的,不可征服的,改后失去平凡,没能体现全民族力量。
2、写老头子传奇的方法:A强烈的反差不渲染,B女孩的怀疑来反衬,C叙述斗鬼子中只说其然不说其所以然。
3、老头子的设计有什么巧妙?A事先布好钩阵。
B时机选择得好――鬼子正在洗澡,C以莲蓬诱敌人上钩,D以装慌忙消防敌人的戒备心理。
三蜡烛西蒙诺夫1选自《阅读和欣赏》茅盾译,西蒙诺夫(1915-1979)。
苏联作家。
2主题:讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情,赞美了跨越国界、情同母子的深情和战斗的友谊。
人教版语文八年级上册期末复习提纲
八年级上复习纲要学习目标 :1,掌握生字词 .2,理解课文主要内容.3,掌握主要的技法.讲课时间 : 月日第一单元【新闻】人民解放军百万大军横渡长江新闻结构的三因素中路军 :纷繁败退毫无斗志新闻的三个特点西路军 :与中路军同样记述的六因素东路军 :较为坚强但一举击溃中原我军解放南阳第一层 :导语第二层 :背景我军主动第三层 :回首敌军必败第四层 :预知如何阅读叙事性作品1, 认识梗概 :搞清主要人物,主要事件以及文章的中心思想.2, 区分层次 ,理出线索 .3, 归纳段意 ,画出重点语句 .4, 归纳中心 :弄清写的是什么人,什么事 ,为何写 .5, 剖析写法 :可从语言特点,结构安排 ,表现手法 ,表达方式等方面去剖析.典范 1 如何掌握《人民解放军百万大军横渡长江》一文的主要内容剖析 :1,这是一篇新闻稿 .要快速认识新闻的主要内容 ,是看标题 .《人民解放军百万大军横渡长江》 ,从渡江兵力能够感知战斗的壮阔 .这是人类战争史上空前的奇景 .能够想象 ,千里江面上 ,万船齐发 ,冒着炮火 ,奋勇挺进 ,直取对岸的情况 .能够想象 ,日昼夜夜盼解放的江南人民该是多么激动振奋!b5E2RGbCAP2,要比较详尽地认识新闻的内容 ,是看导语 .从导语还能够知道渡江地区 ,西起九江 (不含 ),东至江阴 ,长达一千余华里 .从导语还能够知道战斗的全局 ,敌阵业已突破 ,战斗获得了决定性成功 .p1EanqFDPw3,要更为仔细地认识新闻的内容,是看主体部分.主体部分报导了三路大军渡江的进展,列表以下 :时间兵力渡过兵力中路军安庆—芜湖20 昼夜— 21 昼夜30 万 30 万西路军九江—安庆21 日 17 时— 22 日 22 时 35 万三分之二东路军南京—江阴21 日 17 时— 22 日 22 时 35 万大部主体部分还剖析了中西两路敌军毫无斗志的原由,我军是勇敢善战, 锐不行当 , 敌军则被自己玩弄的和谈阴谋崩溃了斗志 .DXDiTa9E3d解答 :这篇新闻真切地报导了我军渡江战况的场面 .RTCrpUDGiT有关知识链接:什么叫新闻1,新闻 ,又称信息 ,往常分为动向新闻,宣布认识放战争已获得决定性成功,综合新闻 ,典型报导和新闻述评四类,公民党反动政府已面对完全崩溃.此中 ,动向新闻是报纸,广播最常用的一种 .它报导的是国内外最新发生的重要事件或新气象,新成就 .5PCzVD7HxA2,新闻的因素 ,也就是记述因素,包含人物 ,时间 ,地址 ,事件发生的原由,经过 ,结果3,新闻的特点 :立场 ,看法鲜亮 ,内容真切 ,详细 ,反应快速 ,语言简洁正确.4,新闻的写法 :以表达为主 ,有时兼有谈论,描绘 .典范 2 如何整体掌握《中原我军解放南阳》一文的主要内容剖析 :这一则新闻没有分段,要掌握全文内容,需要区分层次.第一层 ,导语 ,概括中原我军解放南阳,指出南阳守敌弃城南逃的背景,时间 .第二层 ,背景资料 ,用两则史料说明南阳自古以来在军事上拥有重要的战略地位.第三层 ,回首过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化,指出蒋军全局溃败的背景.第四层 ,由河南全省基本解放从而回首一年多来南线人民解放军获得的伟大成功.这一层又分三点详细报导获得的主要成绩.jLBHrnAILg第五层 ,预知南阳逃敌王凌云前程黯淡.读这一则新闻,能够感知 , 中国人民解放军转入战略攻击阶段此后,我军完好掌握了全国战场的主动权,经过一年多勇敢奋战 ,蒋介石三军崩溃之势已成 ,败局已无可挽回 .xHAQX74J0X解答 :这则新闻 ,重点报导了中原我军解放南阳的状况 ,并由南阳的解放说到一年多来中原地域军事局势的重要变化 ,反应蒋军必败 ,我军必胜的大好局势 ,激励解放区军民乘胜行进的斗志 .LDAYtRyKfE解题方法链接1,看标题 : 标题多数能揭露新闻的主要内容 .2,看导语 : 导语是正文开头的第一段或第一句话,它简要地揭露新闻的核心内容 .3,看主体 : 这是导语以后对内容作进一步表达说明的部分,也是表现主题 ,深入主题的决定性部分 .4,看背景 : 背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境,它有时隐含在主体之中 .5,看结语 : 它一般是对新闻主体的总结 ,有时也隐含在主体之中 .2芦花荡情节传奇色彩芦花荡——美人物立体美真切美环境诗情画意老头子性格特点 :老头子是一个抗日英豪的形象,他泾渭分明 , 有勇有谋 ,自信自尊 ,老当益壮 .他是千千千万普通而又伟大的中国人民的代表 ,这一形象表示 :中国人民是英豪的人民 ,中国人民是不行战胜的 .Zzz6ZB2Ltk 3 蜡烛母亲的眼泪戴黑色的围巾老太婆红军战士儿子的勇敢用成婚的喜烛表现血肉情深中心思想 :经过写南斯拉夫老太婆育乞西和苏联红军烈士的故事,赞叹各国人民在反法西斯战争年月用血肉凝固起来的友情,歌颂南斯拉夫人民对苏联红军的深沉感情.dvzfvkwMI14就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信世界奇观 " 赞叹 "褴褛惊人杰作嘲讽 , 斥责人道 ,正直 ,公正 ,明辨是非珍爱人类文明成就怜悯 ,尊敬中国人民中心思想 :雨果以人类的良心严苛斥责本国匪徒政府,表达了对中国人民的极大尊敬和怜悯, 表达了对人类文明成就的珍爱.rqyn14ZNXI第二单元【散文】学习目标 :1,掌握生字词 .2,理解课文主要内容.3,掌握主要的技法.讲课时间 : 月日5亲爱的爸爸妈妈记忆深重看纪念演出漂亮到达纪念地回首历史参加会谈会观光纪念馆呼喊和平面向现实中心思想 :本文记述了作者在南斯拉夫参加的一次哀悼活动,再现了半个世纪前一段残忍的历史,表达了世界各国热爱和平的人们的共同呼声:永久不要有战争了!EmxvxOtOco6 阿长与《山海经》阿长的由来地位低下切切察察饶舌多事"大" 字睡相不拘细节过年吃橘朴实和善长毛故事无知愚笨《阿长与》是一篇情思隽永 ,蕴涵深刻的佳作 .在这篇文章里 ,鲁迅经过对幼时保姆长妈妈以及她为我找寻《山海经》一书的有关情况的追想细腻而饶有幽默地表现了" 我 "对长妈妈的认识过程 ,颂扬了劳感人民的优异品质 ,表达了作者深切的之情 .SixE2yXPq5作者在安排资料时 ,是以作者少年时代对长妈妈的感情变化为线索贯串全文的,其变化过程是 " 不大钦佩—不耐烦的形象在先抑后扬,对照映托中获取充足的展现 .6ewMyirQFL7 背影朱自清第一次――点题的背影 1.黑色的背影背影第二次――买橘子的背影 2.踉跄的背影线索背影第三次――离其余背影 3.困难努力的背影第四次――想念中的背影本文以 "背影 "为线索 ,以车站送别为中心睁开 .第一部分 (第一段 )开篇点题 ,最难忘父亲的 "背影 ".第二部分 (第二――六段 )追想与父亲在车站离其余情况,详细写 " 背影 ",表现父亲的爱子之情 .第一层 (第二 ,三段 )写送别时的家境 ,为写 "背影 "衬着凄凉的氛围 .第二层 (第四 ,五段 )写分别前父亲对 " 我 " 的仔细关照 ,为写 " 背影 " 作铺垫 .第三层 (第六段 )描绘父亲过铁道买橘子时的"背影 ", 表现父亲爱子深情 .第三部分 (第七段 )写别后想念 ,再现 " 背影 ", 抒发深切的想念之情 .《背影》是传统课文,从中我们能够感觉到父子亲情——父亲对儿子的喜爱和儿子对父爱的感怀,这是人间至情.8 台阶李森祥造新屋特别要强老实老实不甘人后父亲是一个特别要强的农民 ,他有志气 ,不甘人后 ,他要自立于受人尊敬的队列 ,他有长久的生活目标 ,他有愚公移山的精神和百折不挠的毅力 .父亲又是一个老实老实的农民 ,他用诚实的劳动兴家立业 ,不怕含辛茹苦 .同时 ,父亲自上有着中国传统农民所独有的谦卑.当九级台阶造好后,他却不好心思坐上去. kavU42VRUs9 老王伛(yǔ): 弯(腰 )曲背 . 攥 (zuàn):握 . 惊恐 :慌张惧怕 . 荒僻 (pì): 荒芜荒僻 ..滞笨 (zhì):呆塌败 (tā): 塌陷破败 . 撤消 (dì): 明令撤消或严禁. 骷髅 (kū lóu):枯竭无肉的死人头骨或全副骨骼滞蠢笨 . 愧怍 (kuì zuò):愧疚 .y6v3ALoS891." 常坐 "," 说着闲话 "( 总说 )2." 失群落后 "," 单干户 "," 破旧三轮车 "( 状况 )3.一只眼是 " 瞎的 ",另一只眼也有病(相貌 )4." 荒僻的小胡同 "," 破败落落的大院"," 塌败的小屋 "( 居住环境 )5." 送的冰比前任大一倍,冰价相等 "," 最老实 "( 老实 )6." 送钱先生看病 ,不要钱 "," 拿了钱却还不放心"( 和善 )7." 将就 " 着 " 保持生活 "," 病了 "" 总不见好 "( 生活困难 )8— 21.送香油 ,鸡蛋 (详写 )22." 总感觉心上不安"," 一个好运的人对一个不幸者的愧怍".作者的和善是鉴于同等看法和人道主义精神.各人天分条件,成长条件 ,生理条件不一样,因此造成生计状况的悬殊 ,可是人是生而同等的,好运者只有关爱不幸者的责任,没有歧视不幸者的原由,这样才能同等对话,相互尊敬作者的和善带有很强的理性色彩.老王在那个动乱年月,仍旧尊敬作者夫妻俩,是由于认准他们是好人,知恩必报,他固然出身卑微 ,可是精神上没有受就任何污染 ,坚持做人的道德良心 ,是极其纯朴的和善 .本文语言看起来平平庸淡 ,但平庸中包含深刻 ,语重心长 .有点琐碎的小事 ,闪耀着和善的性格美 ,即劳感人民的难能难得的老实老实 .读杨绛的散文 ,就仿佛在看生活录像 ,全部都是生活中实实在在的 ,既不贬损 ,也不夸张 .相反 ,假如本文写到杨绛常常到老王家去献爱心,那么老王感觉到的不过是恩赐,就不会从心里深处产生真切的感谢之情,并且文章也毫无神韵了.这其实不是说献爱心不好,而是写散文应当追求真切,是两码事 .由于 " 善" 与 "美 ",假如离开了 "真",就会大打折扣 .M2ub6vSTnP10 信客信客信客就在一个信字----- 诚信无私终年跋涉 ,特别辛苦 ----- 不辞辛苦收入菲薄 ,生活贫困 ----- 待人宽容信客身上有不辞辛苦,诚信无私 ,待人宽容 ,和善老实等优异质量 .表达方式功能特点方法分类记述交代时间 ,地址 ,人物和事情的因由,经过 ,结果 .谈论针对案例或现象发布看法 ,常用以点明要旨 . 摆事实 ,讲道理说明对事物或事理讲解 ,令人有所知 . 下定义 ,举例子 ,作比较 ,打比方 ,分类型 ,列数字等描绘仔细刻画 ,使对象详细化 ,生动化 . 环境描绘 ,人物描绘抒怀表达心里感觉 ,感情 . 直接抒怀 ,间接抒怀第三单元【说明文】学习目标 :1,掌握生字词 .2,理解课文主要内容 .3,掌握主要的技法 .讲课时间 : 月日说明文的阅读 ,要明确有关的知识点 ,掌握其文体特点 .一 , 说明文的看法 :说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态,性质 ,功能 ;或说明事理 ,目的是给人以知识 .0YujCfmUCw二 ,说明文的分类 :依照不一样的标准 ,说明文可分不一样的类型 .1.往常 ,依听说明对象与说明目的的不一样,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类.说明对象是详细事物 ,说明目的是使读者认识 ,认识这个或这种事物的特点,我们称之为事物说明文,如《松鼠》 ,《中国石拱桥》等; 说明对象是某个抽象事理 ,说明目的是使读者理解这个事理,我们称之为事理说明文 ,如《死海不死》 ,《向荒漠进军》等 .其实 ,在一篇说明文中 ,介绍事物与阐释事理常常是交织使用的.eUts8ZQVRd2.我们还根听说明语言的不一样特点,表达方式的使用状况的不一样,把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种 .生动的说明文又叫文艺性说明文 .sQsAEJkW5T三 , 说明事物要抓住特点 : 所谓特点是这一事物差别于其余事物的标记.只有抓住特点才能说理解这一事物或事理的独到之处 .GMsIasNXkA四 ,说明的方法 :为了把事物特点求情楚,或许把事理阐释理解 ,就要使用适合的说明方法 .常用的说明方法犹如下 9 种 .1.举例子 2.分类型 3.列数据 ( 子)4.作比较 5.下定义 6.打比方 7.画 (列 )图表 8.作解说9.摹状貌TIrRGchYzg 1.举例子 :为了说明事物的状况或事理有光阴从道理上讲, 人们不太理解 ,这就需要举些既平常易懂又有代表性的例子来加以说明 .如 (中国石拱桥 ) 把古代的赵州桥和卢沟桥作为拥有代表性的例子,对我国建设石拱桥历史的悠长 ,成就的优异作了说明 .7EqZcWLZNX2.分类型 :要说明事物的特点或事理,从一方面常常不简单求情楚,能够依据形状 ,性质 ,成因 ,功能等方面的异同 ,把事物或事理按必定的标准分红若干类,而后依照类型 ,逐个加以说明 .如《向荒漠进军》一文将荒漠攻击的方式分红 "游击战 "和 " 阵地战 " 两类 .lzq7IGf02E3.列数据 :数字是从数目上说明事物特点或事理的最精准,最科学 ,最又说服力的依照.如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之因此浮力大的原由,特别清楚 .zvpgeqJ1hk4.作比较 :为了把事物或事理说得平常易懂,有时能够从人们已有的感性知识出发, 利用人们生活中熟习的事物或事理作比较 ,从而唤起读者的想象,获取一个深刻的印象 .如《人类的语言》一文将鹦鹉,猩猩的 " 语言 " 与 "人类的语言 " 作比较 ,得出 " 只有人类才有真切的语言"的结论 .NrpoJac3v15.下定义 :为了突失事物或事理的主要内容或主要问题, 常常用简洁简要的语言给事物下定义.这是说明事物特点或事理 ,揭露事物或事理的实质的一种方法.如《兼顾方法》一文,开头就给 " 兼顾方法 " 下了定义 :" 兼顾方法,是一种安排下作进度的数学方法".这个定义既指了然 " 兼顾方法 " 的实质 --数学 ,也指了然 " 兼顾方法 " 的应用特点 --安排工作进度 .这样 ,就把兼顾方法和其余的数学方法差别开来了.1nowfTG4KI6.打比方 :打比方就是修辞方法中的比喻.在说明文中运用打比方的方法事理变得详细,生动 ,形象 .如《中国石拱桥》中" 石拱桥的桥洞成弧形石拱桥的特点.fjnFLDa5Zo,能够令人们不认识的事物或抽象的,就像虹 ",让读者更形象,更清楚地认识了7.绘图表 :有些事物的关系抽象而复杂,仅用文字说明还不可以使读者理解,这就需要附上表示图,或按比率精准绘制图 ,如产品设计图 ,军事行动路线图等 .有时 ,被说明的事物项目许多 ,也可拟订统计表 ,将有关数字分别填入表中 ,令人看了了如指掌 .如《兼顾方法》一文 ,画了三幅箭头图 ,配合文字说明 . 使兼顾方法更为详细可信.tfnNhnE6e58.作解说 :这是对事物进行解说的一种说明方法.下定义与作解说的差别是:定义要求完好,即定义的对象与所下定义的外延要相等,并且要从一个方面完好地揭露看法的所有内涵;而解说其实不要求完好, 只需揭露看法的一部分内涵就能够了,并且解说的对象与做出的解说外延也能够不相等.作解说不单能够用来解说看法,定理 ,定律等 ,也能够用来解说事物或事理的性质,特点 ,功用和原由等 .作解说的语言虽不像下定义那样要求严格,但也须简洁 ,正确 ,平常易懂 .如《死海不死》一文 "这大体就是 "死海 " 得名的原由吧 ."用的即是作解说的说明方法,这里的 " 死 " 指的是鱼虾草木的死 ,由于死诲咸度很高 ,生物不可以生长 ,因此叫 " 死海 ", 这就部分地揭露了死海的特点 .HbmVN777sL9.摹状貌 :就是经过详细的描绘揭露事物的特点,有助于把被说明的对象说得更详细,生动 .如《中国石拱桥》中"这些石刻的狮子 ,有的母子相抱 ,有的低声密语 ,有的像聆听水声 ,千态万状 ,栩栩如生 ".这样的说显然得十分生动 ,开朗 .V7l4jRB8Hs答题基本模式: 运用了 ** 说明方法 ,说了然 ** 的特点 (特点 ),把 ** 说明的正确详细(生动形象 )等 ,拥有 ** 的作用或利处 .83lcPA59W9五,说明的次序 :井然有序地说明 ,才能把事物的特点或事理介绍清楚.常有的说明次序有 . 1.时间次序 2.空间顺序 3.逻辑次序mZkklkzaaP1.时间次序 :即以事物发生,发展的时间先此后安排说明次序,从而写失事物的发展变化状况.这种次序一般用于人物的平生介绍,科学察看记录,说明事物或事剪发生,发展或制作过程一类的说明文.如 :《从甲骨文到缩微图书》一文是按古往今来的时间次序写的.《活板》一文是按活板制作的程序写的.AVktR43bpw2.空间次序 :即依照事物的空间存在形式,或从外到内 ,或从上到下 ,或以前到后说明次序 ,一般用于说明事物的形状,结构特点 .如《人民英豪永世长存》一文到高 ,先周围后正中 ,先台阶后碑身,碑座等挨次进行介绍.ORjBnOwcEd ,或由远及近挨次进行说明,依照仰望的路线由远及近.这种,由低3.逻辑次序 :即依照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明次序.逻辑次序主要分红12 种——从原由到结果,从主要到次要,从整体到部分,从归纳到详细,从现象到实质,从详细到一般,从结果到原由,从次要到主要 ,从部分到整体 ,从详细到归纳 ,从实质到现象 ,从一般到详细 .(专心记着它 )2MiJTy0dTT这三种次序第一考虑时间次序和空间次序,最后考虑逻辑次序 .逐段归纳重点 ,理清说明次序 :归纳重点时 ,要重视首括句 ,尾结句或发问式语句的作用, 重视给看法下定义或讲解的语句的作用.阅读时能够把这些语句勾勒出来 .归纳重点时最好用完好的句子,意思要简洁简要 .在逐段归纳重点的基础上,用 " 同类归并 " 的方法 ,把全文区分为相对独立的几部分,归纳出每部分的粗心 ,把每部分的粗心挨次连缀起来,就能比较清楚地显示出全文的说明次序了 .gIiSpiue7A六 , 说明文的语言 :说明语言的正确,简洁 ,生动 ,正确是说明文语言的先决条件.表示时间 ,空间 ,数目 ,范围 ,程度 ,特点 ,性质 ,程序等 ,都要求正确无误.说明的适用性很强 ,稍有差错 ,会失之毫厘 ,谬以千里 .特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语,它们常常表现了说明语言的正确性.如 "我国的石拱桥几乎各处都有",此中 "几乎 " 对 " 各处都有 " 作了限制 ,意思是靠近于 " 各处都有 ", 由于事实上不行能各处都有.在正确的前提下 ,说明的语言有的以平实见长 ,有的以生动开朗见长 .uEh0U1Yfmh答题基本模式 : 先解说原词的含义,再剖析在本文的作用 ,更正确严实 (生动形象 )(详细可信 )(简洁简要 )的说明了 ** 的特点 ,表现了说明文语言的正确,简洁 ,生动的特点 .IAg9qLsgBX七 ,说明文的结构 :说明文常用的结构模式 .①并列式 ,各层之间的关系是并列的 .②连接式 :各层之间依照事物发展过程安排层次,(时间为线索 )前后相互承接 .③递进式 :各层之间的关系是由浅入深,由表及里 ,由现象到实质 .各层之间的关系是递进的 .④总分式 :这种结构形式大概有三种情况:A. 总——分 B. 分——总 C.总——分——总 .考试复习中还要注意新知识和有关知识的累积以及一些解决问题的方法等的试题的累积.11中国石拱桥归纳说明一般 :形式优美 ,结构牢固中国 :历史悠长 ,形式多样详细说明 (举例 )赵州桥 :现存最古老独拱米(当时最长)设计科学,施工奇妙.卢沟桥 :联拱 ---265 米石狮千态万状,栩栩如生 ,拥有纪念意义本文先谈石拱桥的一般特点,再归纳介绍中国石拱桥的整体状况,接着以赵州桥,卢沟桥为详细实例来说明中国石拱桥在历史上曾获得的绚烂成就全文可分为三部分.第一部分 (第 1-2段 ):归纳介绍一般石拱桥的特点,历史悠长大小不一 ,形式多样多而广 .第二部分 (第 3-9段 ):介绍我国石拱桥的特点 (结构牢固 ,形式优美 ),获得的光芒成就及其原由 .第三部分 (第 10 段 ):介绍解放后我国桥梁事业的飞腾发展,表示我国社会主义制度的优胜 .12桥之美芦苇石桥—感觉愉快细柳拂桥—令人销魂桥在不一样的环境中桥之美长桥卧龙—犹如史诗拥有不一样的美学成效风雨廊桥—形式独到.WwghWvVhPE13 苏州园林总分课文从旅行者的角度来归纳苏州园林的特点,这就是 :务必使旅行者不论站在哪个点上,眼前老是一幅完满的图画 .文章第一从亭台轩榭的布局,假山池沼的配合,花草树木的映托,近景远景的层次等四个主要方面,再从每一个角落的构图美,门窗的图案美,建筑的色彩美等三个细微的方面来详细说明这个特点的.asfpsfpi4k14 故宫博物院第一部分 (1):归纳说明故宫称属,历史及现状 .第二部分 (2— 21): 介绍故宫的历史,现状 ,规模及布局特点.第三部分 (22— 24):介绍故宫的文物价值和兴衰历史.总 : 地点 ,整体布局 ,整体特点故宫博物院分 :详细说明故宫主要建筑的布局及特点总 : 历史 ,现状 ,规模及布局特点15 说屏防止直视屏的作用 : 艺术点缀能够挡风说屏屏的分类:按屏风建筑资料及其华美程度来分巧屏的设置 :需就地取材第四单元【说明文】学习目标 :1,掌握生字词 .2,理解课文主要内容.3,掌握主要的技法.讲课时间 : 月日16大自然的语言.第一部分 (1~ 3 段 )引出什么叫物候和物候学.第二部分 (4~ 5 段 )说明物候观察对农业的重要性第三部分 (6~ 10 段 )说明决定物候现象到临的因素.第四部分 (11~ 12 段 )说明研究物候学的意义.●板书设计物候现象 ----- 大自然的语言----------- 用来研究生产(逻辑次序 )17《奇妙的克隆》克隆的含义奇妙的克隆克隆实验克隆技术对人类的利处人类对克隆技术的思虑说明对象说明次序实验对象研究成就时间说明方法克隆——无性生殖来自一个先人,经过无性生殖产出的一群个体克隆含义——克隆实验和发展( 按生物进化 ,由底到高 )——克隆造福人类逻辑次序鱼类鲫鱼1979下定义作解说举例子列数字打比方鲤鲫鱼两栖类爪蟾蜍1962黑斑蛙1978哺乳类鼠多利羊199618阿西莫夫短文两篇撞击说不得恐龙灭绝被压扁的沙子火山说19生物入侵者是什么生物入侵者怎么样逻辑次序怎么办20你必定会听见的蒲公英梳头的声音你必定会听见的蚂蚁小跑步的声音专心听你会发现一个丰富奇妙的世界雪花飘落的声音第五单元【文言文】学习目标 :1,掌握生字词 .2,理解课文主要内容 .3,掌握主要的技法 .讲课时间 : 月日21桃花源记(1). 古今异义词 :鲜美古义:娇艳漂亮芳草鲜美今义 :(滋味 )新鲜交通古义:交织相通阡陌交通今义 :交通运输妻子古义:妻子子女率妻子邑人来此绝境。
八年级上册语文复习提纲
第一单元战争记忆第1课新闻两则一、重点字词1.给下列加点字注音。
荻.dí溃.kuì退泄.xiâ气阻遏.â绥.suí聿.yù2.解释下列词语。
(1) 业已:已经。
(2) 锐不可当:锋利无比,不可抵挡。
二、重点句子背记知识清单白崇禧经常说;“不怕共产党凶,只怕共产党生根。
”他是怕对了。
我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了。
不仅生了根,而且枝叶茂盛了。
三、文学(文体)常识背记知识清单1.《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。
2.新闻的特征是用事实说话。
3.新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
4.新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。
第2课芦花荡一、重点字词1.给下列加点字注音。
提防..dī fang 疟.yào子寒噤.jìn吆喝..yāo he 蹿.cuān 仄.zâ歪转弯抹.mî角(点拨:注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。
)2.解释下列词语。
(1) 寒噤:因寒冷而哆嗦。
(2) 张皇失措:慌慌张张,不知怎么办才好。
3.用恰当词语填空。
(1) 可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了。
(2) 每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
二、文学(文体)常识背记知识清单《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁,选自《孙犁文集》,本文是作者的“白洋淀纪事之二”,“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。
第3课蜡烛一、重点字词1.给下列加点字注音。
匍匐..pú fú揣.chuāi在怀里衰.shuāi老淹没.mî (点拨:注意多音宇“揣”“没”的读音。
人教版八年级上册语文期末复习提纲与考点
《三峡》1、《三峡》选自《水经注》,作者郦道元,北魏地理学家。
《水经注》是我国古代最全面,最系统的综合性地理著作。
2、三峡有哪三峡?瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
3、自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
自:在,从略无:毫无阙:通“缺”4、自非亭午夜分,不见曦月。
翻译:如果不是正午就看不到太阳,如果不是午夜就看不见月亮。
5、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
至于:到了襄:上沿:顺流而下溯:逆流而上绝:阻断6、或王命急宣或:有时7、虽乘奔御风,不以疾也。
翻译:即使骑着飞奔的马,驾着风,也不如行舟快。
8、则素湍绿潭,回清倒影。
素湍绿潭:白色的激流,绿色的潭水回清:回旋的清波9、绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
绝巘:级高的山峰飞漱:急流冲荡10、清荣峻茂翻译:水清、树荣、山高、草盛。
11、每至晴初霜旦,林寒涧肃晴初:天刚晴霜旦:下霜的早晨12、常有高猿长啸,属引凄异属引:接连不断。
属:连接引:延长13、哀转久绝翻译:悲哀婉转,很久才消失。
14、第一段写出三峡什么特点?山高岭连,中间狭窄。
15、三下两岸的山有什么特点?连,高16、“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同?“重岩叠嶂”为俯视,“隐天蔽日”为仰视。
17、概括三段写水的内容大意夏季三峡水涨湍急,交通阻断。
春冬三峡水退潭清,风景秀丽。
秋天三峡水枯气寒,猿鸣凄凉。
18、分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的?从正面落笔,以“沿溯阻绝”概括水势险恶。
又从侧面落笔,以“王命急宣”的特例加上“乘奔御风”的夸张,给人更为深刻的感受。
19、理清第二段作者的写作思路俯视江中所见,仰视山峰之景,最后总结状写四种景物。
20、作者写三峡抓住了什么景物?突出了什么气氛?猿。
突出了肃杀、凄凉、萧瑟的气氛。
21、为什么先写夏季的景色?作者是为江水作注,重点写水,三峡以夏水为盛,所以先写夏水。
22、本篇抒发了什么样的思想感情?抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
《答谢中书书》1、作者陶弘景,字通明,南北朝南朝梁人。
人教版八年级上册语文期末复习重点
人教版八年级上册语文期末复习重点人教版八年级上册语文一单元复习重点第一课新闻两则人民解放军百万大军横渡长江(1)这篇新闻报道了什么内容?作者怀着什么样的的心情写的文章?这篇新闻报道了渡江战役开始后三四天的战况,作者满怀豪情,整个战役气势磅礴。
(2)导语前面的电头起什么作用?电头写明通讯社的名称、发电时间和地点,说明材料真实可信,消息及时。
电头通常是必不可少的。
(3)导语从哪几个方面总领了全文?导语从渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领全文。
(4)主体部分是按什么顺序来安排材料的?为什么要按这样的顺序叙述?西路军与东路军是同时发起渡江作战的,为什么先说西路军,再说东路军?主体部分按中、西、东三路大军的顺序叙述。
中路军首先发起渡江作战,所以先说。
西路军和中路军所遇敌情一样,敌军抵抗甚为微弱,而东线敌军抵抗较为顽强,所以西路接着中路说。
说了西路战况之后,又合起来有所议论。
由议论将话题从西路军自然地转向东路军。
(5)文中写西路军所遇的敌情时说‚和中路军所遇敌情一样‛,请你用课文中的话说说中路军所遇的敌情。
‚当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。
‛(6)作者对西路军的渡江情况作了哪两方面的评论?详略是如何安排的?两方面的顺序能否颠倒?为什么?作者从敌我双方对敌人毫无斗志的原因进行了分析和,指出一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面和敌人拒绝签订《和平协定》有很大关系。
前者略议,是因为这个问题不言而喻;后者详评,是为了把少数战犯同广大官兵相区别,以利于争取多数,孤立少数,瓦解敌军。
同时,国民党反动派拒绝签订《和平协定》,正是我军发起渡江战役的直接原因。
此处着重点明这一点,更有力地证明了我军发动渡江战役在政治上是完全正确的。
至于后面评论敌军,是为了引出下面对东路军渡江战役的记叙。
(7)本文语言有什么特点?请找出文中的语句加以说明。
准确、简洁而富有气势;字里行间洋溢着胜利的豪情。
人教版八年级语文上册复习资料
八年级(上)语文复习资料第一单元战争记忆第1课新闻两则一、重点字词1. 给下列加点字注音。
荻.dí溃.kuì退泄.xiè气阻遏.è绥.suí聿.yù2. 解释下列词语。
(1) 业已:已经。
(2) 锐不可当:锋利无比, 不可抵挡。
二、重点句子背记知识清单白崇禧经常说;“不怕共产党凶, 只怕共产党生根。
”他是怕对了。
我们在所有江淮河汉区域, 不仅是树木, 而且是森林了。
不仅生了根, 而且枝叶茂盛了。
三、文学(文体)常识背记知识清单1. 《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。
2. 新闻的特征是用事实说话。
3. 新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
4. 新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。
第2课芦花荡一、重点字词1. 给下列加点字注音。
提防..dī fang 疟.yào子寒噤.jìn吆喝..yāo he 蹿.cuān 仄.zè歪转弯抹.mò角(点拨: 注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。
)2.解释下列词语。
(1) 寒噤: 因寒冷而哆嗦。
(2) 张皇失措: 慌慌张张, 不知怎么办才好。
3. 用恰当词语填空。
(1) 可是假如是月明风清的夜晚, 人们的眼再尖利一些, 就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来, 在淀里, 像一片苇叶, 奔着东南去了。
(2) 每天夜里, 在敌人紧紧封锁的水面上, 就像一个没事人, 他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船, 编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
二、文学(文体)常识背记知识清单《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁, 选自《孙犁文集》, 本文是作者的“白洋淀纪事之二”, “之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。
第3课蜡烛一、重点字词1. 给下列加点字注音。
匍匐..pú fú揣.chuāi在怀里衰.shuāi老淹没mò (点拨: 注意多音宇“揣”“没”的读音。
八年级语文上册期末复习知识提纲
八年级语文上册期末复习知识提纲(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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八年级语文上册期末复习提纲
八年级语文上册期末复习提纲语文是初中重点的一门课程,那么初中生学习语文的(方法)有哪些呢。
你知道怎么做好复习提纲吗?下面给大家分享一些((八班级)语文)上册期末复习提纲,希望能够帮助大家,欢迎阅读!八班级语文上册期末复习提纲一、重点字词1.给下列加点字注音。
樽zūn箸zhù三重chóng茅挂罥juàn坳ào突兀wù狐裘qiú锦衾qīn瀚hàn海掣chè2.解释下面加点的词。
(1)结庐在人境结:建造、构筑。
(2)问君何能尔尔:这样。
(3)直挂云帆济沧海济:-渡。
(4)高者挂罥长林梢长:高。
(5)秋天漠漠向昏黑向:渐近。
(6)大庇天下寒士俱欢颜庇:遮盖,掩护。
俱:都。
(7)将军角弓不得控控:拉开。
(8)风掣红旗冻不翻掣:拉,扯。
(9)吟鞭东指即天涯吟:指吟诗。
(10)落红不是无情物落红:落花。
二、重点(句子)背记知识清单1.用原文填空。
(1)问君何能尔?心远地自偏。
(2)闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边(3)停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
(4)布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
(5)将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
(6)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
(7)《饮酒》中表现诗人超脱尘世,热爱自然的千古名句是:采菊东篙下,悠然见南山。
(8)《行路难》中运用(典故)写出诗人对从政仍有所期待的句子是:闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
(9)人们常用《行路难》中的:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”来激励人们战胜挫折,为实现自己的人生理想而奋斗。
(10)《白雪歌送武判官归京》中用奇特的想象写“雪”的名句是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
(11)《白雪歌送武判官归京》中夸张地描写胡地异常寒冷的诗句是;瀚诲阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
(12)《己亥杂诗》中,以落花为喻,表明心志的句子是:落红不是无情物,化作春泥更护花。
(13)《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君,雪上空留马行处”,与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙。
八年级上册语文知识点及复习提纲
八年级上册语文知识点及复习提纲八年级上册语文知识点一、现代文阅读1、新闻,又称消息,通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。
其中,动态新闻是报纸、广播最常用的一种。
它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。
2、新闻的要素,也就是记叙要素,包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果3、新闻的特点:立场、观点鲜明,内容真实、具体,反映迅速,语言简明准确。
4、常用的说明方法有:举例子、列数字、下定义、画图表、引资料、作比较、打比方、分类别等5、说明文顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(现象–本质、原因–结果、整体–部分、概括–具体、特点–用途、主–次、总–分)6、环境描写:社会环境描写作用:交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系、自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景)作用:交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题7、②人物描写:(语言动作外貌神态心理)表现了人物某种思想感情或某种性格特征8、小说三要素:人物、情节、环境。
9、记叙的三种顺序:顺叙、倒叙、插叙。
(补叙属于插叙一种)。
10、八种常用修辞方法:①比喻–使语言形象生动,增加语言色彩。
②、拟人–把事物当人写,使语言形象生动。
③夸张–为突出某一事物或强调某一感受。
④、排比–增强语言气势,加强表达效果。
、⑤对偶–使语言简练工整。
⑥引用–增强语言说服力。
⑦设问–引起读者注意、思考。
、⑧反问–起强调作用,增强肯定(否定)语气。
十种常用写作手法:象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。
二、病句类型1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语)①、通过这次文学交流活动,使同学们的语文素养得到了提高。
改正:删去”通过”或者”使”,句子就有主语了。
②、这篇报告列举了大量事实,控诉了人类破坏生态环境,造成水土流失。
八年级上册人教版语文期末复习提纲
八年级上册语文期末复习提纲1、新闻两则毛泽东,字润之,湖南湘潭人新闻,指对新近发生的、有社会意义的事实所做出的及时客观的报道。
狭义的来说,新闻主要指消息,表现国内外准确的重大事件,广义地说,新闻还有通讯,报告文学,通讯报道等新闻有五个结构:标题、导语、主体、背景、结语。
标题分为四种,主题式、完全式、引题+正题式、正题+副题式主要生字词:芜、锐不可当、溃退、业已、宿、绥靖、阻遏、阌、聿、鄂、豫2、芦花荡孙犁,原名孙树勋,“荷花淀”派代表,主要作品《荷花淀》《芦花荡》《风云初记》《铁木前传》等主要生字词:提防、尖利、竹篙、寒噤、疟子(疟疾)、舀、拧、水淋淋、梭、蹿、仄歪、飒飒、闷热、泅水、张皇失措、动弹、能耐、悠闲、阴惨、央告、月明风清、转弯抹角3、蜡烛本文是一篇记叙文,战地通讯,“蜡烛”一语双关,字面上是指老妇人珍藏的蜡烛,实则寄托了南斯拉夫人民对红军烈士的哀思,象征了两国人民的战斗情谊,同时也表现出了红军烈士的生命之光及希望胜利的热切心情。
西蒙诺夫,苏联作家、记者,作品《俄罗斯人》《日日夜夜》《友与敌》曾获斯大林文学奖,获得列宁奖金的三部曲是《生者与死者》《军人不是天生的》《最后的夏天》主要生字词:迫击炮、契柯拉耶夫、地窖、瓦砾、揣、匍匐、精疲力竭、名副其实、淹没、惊扰、肃穆、拂晓、鞠躬、颤巍巍4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信雨果,法国作家,19世纪浪漫主义文学的领袖,资产阶级民主作家,人称“法兰西的莎士比亚”,代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》《海上劳工》《笑面人》主要生字词:给予、琉璃、眼花缭乱、耗费、惊骇、晨曦、瞥见、行窃、箱箧、赞誉、赃物、制裁、荡然无存5、亲爱的爸爸妈妈聂华苓,美籍华人,主要作品有《失去的金铃子》《桑青与桃红》《三十年后》主要生字词:发泄、杀戮、悼念、朝圣、屹立、练习簿、缭绕、反驳、肃穆、荒谬、健忘6、阿长与《山海经》鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家、先驱者、奠基人。
人教版八年级上语文复习提纲
人教版八年级上语文复习提纲语文是中考的重要科目,想要学好语文,取得好成绩,就要善于积累,做好复习提纲,下面小编给大家分享一些人教版八年级上语文复习提纲,希望能够帮助大家,欢迎阅读!人教版八年级上语文复习提纲《桃花源记》基础知识文学常识本文选自《陶渊明集》。
陶渊明,又名潜,字元亮,世称靖节先生。
浔阳柴桑(今江西九江市)人,东晋田园诗人。
不满当时现实,弃官归隐。
《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。
我们还学过他的《归园田居》。
文言词语【一般词语】[缘]沿着,顺着。
[夹岸]两岸。
夹,在两旁。
[数]几。
[芳]香花。
[落英]落花。
一说,初开的花。
英,花。
[缤纷]繁多样子。
[复]再。
[仿佛]隐隐约约,形容看得不真切的样子。
[才]仅。
[平旷]平坦开阔。
[俨然]整齐的样子。
[属]类。
[阡陌]田间小路。
[悉、咸]全,都。
[黄发]指老人。
[垂髫]指小孩。
[怡然]形容喜悦。
[乃]竟然。
[具]详细。
[问讯]打听消息。
[云]说。
[叹惋]感叹惊讶。
惋,惊讶,惊奇。
[延]邀请。
[语(yù)]告诉。
[扶]沿,顺着。
[向]从前,旧的。
[及]到。
[诣]到。
[遣]派。
[欣然]高兴的样子。
[规]计划。
[果]实现。
【一词多义】[中]①年间。
(晋太元中)②中间。
(中无杂树)[志]①标记。
(寻向所志)②做标记。
(处处志之)[为]①(wéi)作为(武陵人捕鱼为业)②(wèi)对,向。
(不足为外人道也)[寻]①寻找。
(寻向所志)②随即,不久。
(寻病终)[闻]①听说。
(村中闻有此人)②听到的事情。
(具言所闻)[舍]①(shě)舍弃,放下。
(便舍船)②(shè)房舍。
(屋舍俨然)[作]①劳作。
(其中往来种作)②做。
(设酒杀鸡作食)【古今异义】[鲜美]古:鲜艳美丽。
今:食物味道好。
[开朗]古:地方开阔,光线充足。
今:乐观,畅快,不阴郁低沉。
[交通]古:交错相通。
今:各种运输邮电事业的总称。
[妻子]古:妻子儿女。
八年级语文上册期末复习提纲
29、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,返归自然愿望的诗句是_________________,_____________。
13、.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者杜甫,字子美,诗中自称少陵野老,后人称他杜少陵,唐代伟大的现实主义诗人,诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌,尤其是他的“三吏”(《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》)“三别”(《新婚别》、《垂老别》、《无家别》)等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章,达到了现实主义的高峰。他的诗因此被后人称为“诗史”,他本人也被尊为“诗圣”。
《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很高,是“唐宋八大家”(韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩)之一。16、《观潮》选自《武林旧事》。作者周密,字公瑾.17、《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者张岱,字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士,明末清初山阴人。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
30、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走,却又意外地呈现出光明前景的诗句是____________,________________。
31、崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是___________,_________________。
32、通过《春望》中的______________,___________________两句,我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。
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八年级语文上册期末复习提纲模块一:积累与运用一、生字识记:1、绥( ) 靖( ) 阻( ) 遏( ) 锐( ) 不可( ) 当( )2、悠( ) 闲( ) 寒( ) 噤( ) 阴( ) 惨( ) 仄( ) 歪( ) 张皇( ) 失措( )3、拂( ) 晓( ) 瓦( ) 砾( ) 地( ) 窖( ) 鞠( ) 躬( ) 颤( ) 巍( ) 巍( )4、赃( ) 物( ) 箱( ) 箧( ) 荡( ) 然( ) 无存()5、肃( ) 穆( ) 荒( ) 谬( )6、骇( ) 掳( ) 悚( ) 惶( ) 急( ) 疮( ) 疤( ) 诘( ) 问( ) 渴( ) 慕( ) 疏( ) 懒( ) 霹( ) 雳( )7、交( ) 卸( ) 奔( ) 丧( ) 狼( ) 藉( ) 簌( ) 簌( ) 赋( ) 闲( ) 颓( ) 唐( ) 琐( ) 屑( )8、凹( ) 凼( ) 尴( ) 尬( ) 烦( ) 躁( ) 大庭( ) 广( ) 众( )9、伛( ) 惶( ) 恐( ) 荒( ) 僻( ) 塌( ) 败( ) 取( ) 缔( ) 骷( ) 髅( ) 滞( ) 笨( ) 愧( ) 怍( )10、克( ) 扣( ) 接( ) 济( ) 唏( ) 嘘( ) 稀( ) 罕( ) 噩( ) 耗( ) 呵( ) 斥( ) 焦( ) 灼( ) 伎( ) 俩( ) 颠( ) 沛( ) 吊( ) 唁( ) 文( ) 绉( ) 绉( ) 长( ) 途( ) 跋( ) 涉( )11、推( ) 崇( ) 惟( ) 妙( ) 惟( ) 肖( ) 巧( ) 妙( ) 绝( ) 伦( )12、轩( ) 榭( ) 丘( ) 壑( ) 嶙( ) 峋( ) 重( ) 峦( ) 叠( ) 嶂( )13、磬( ) 鳌( ) 头琉( ) 璃( ) 藻( ) 井( ) 蟠( ) 龙( )金( ) 銮( ) 殿( )14、帷( ) 幕( ) 缓( ) 冲( ) 伧( ) 俗( )15、萌( ) 发( ) 翩( ) 然( ) 孕( ) 育( ) 销( ) 声匿( ) 迹( ) 衰( ) 草( ) 连( ) 天( ) 风雪( ) 载( ) 途( )16、囊( ) 繁( ) 衍( ) 胚( ) 胎( ) 蟾( ) 蜍( ) 脊( ) 椎( ) 两( ) 栖( )17、遗( ) 骸( ) 褶( ) 皱( ) 劫( ) 难( ) 追( ) 溯( )18、藩( ) 篱( ) 归( ) 咎( ) 在( ) 劫( ) 难( ) 逃( ) 斑( ) 斓( ) 无动( ) 于( ) 衷( )19、吟( ) 咏( ) 绮( ) 丽殷( ) 红二、解词(写在作业本上)1. 锐不可当:阻遏:不含:2. 编算:寒噤:仄歪:张皇失措:提防:3. 精疲力竭:肃穆:4. 不可名状:瞥见:5. 憧憬:荒谬:6. 震悚:惶急:7. 狼籍:簌簌:蹒跚:颓唐:踌躇:8. 尴尬: 9. 愧怍:滞笨:塌败:10. 伎俩:颠沛: 11. 惟妙惟肖:巧妙绝伦:推崇:胜景:13. 标本:嶙峋:雷同:14. 玲珑:矫健:迥然不同:井然有序:掩映:15. 伧俗:休憩: 16. 周而复始:销声匿迹:载途:17 .繁衍:濒临:相安无事:18 .劫难:追溯:遗骸:19.扼制:斑斓:劫掠:20.束手无策:三、文学常识1、《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。
作者鲁迅,原名周树人,字豫才,伟大的现代文学家、思想家、革命家。
中国新文化运动的奠基人之一,发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。
作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等.5.《背影》选自《朱自清散文全集》。
作者朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实,散文家、诗人、学者。
诗文集《踪迹》,代表作品有《背影》《欧游杂记》等.10.《桃花源记》选自《陶渊明集》。
陶渊明,又名潜,字元亮,东晋著名田园诗人。
代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》等。
11.《陋室铬》选自《全唐文》。
作者刘禹锡,字梦得,唐代诗人,哲学家。
世称刘宾客。
有《刘禹锡集》。
《爱莲说》选自《周元公集》。
作者周敦颐,字茂叔,北宋哲学家。
元公是周敦颐的谥号。
著有《太极图说》《通书》等。
12、《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。
作者魏学洢,字子敬,明末嘉善人。
明朝散文家。
13、《大道之行也》选自《礼记?礼运》。
《礼记》,儒家经典著作之一,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。
儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》,“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
儒家学派创始人孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,著名的思想家、教育家。
14、.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。
作者杜甫,字子美,诗中自称少陵野老,后人称他杜少陵,唐代伟大的现实主义诗人,诗风沉郁顿挫。
他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌,尤其是他的“三吏”(《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》)“三别”(《新婚别》、《垂老别》、《无家别》)等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章,达到了现实主义的高峰。
他的诗因此被后人称为“诗史”,他本人也被尊为“诗圣”。
15、《三峡》选自《水经注疏》。
三峡,“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。
郦道元,字善长,北魏地理学家。
撰《水经注》,其书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌,文笔绚烂,语言清丽,具有较高的文学价值。
16、《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文?全梁文》。
作者陶弘景,南朝梁代人,字通明,号华阳隐居,有《陶隐居集》。
《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。
写于作者被贬黄州期间。
作者是苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。
他的词首开豪放之先河。
散文创作成就也很高,是“唐宋八大家”(韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩)之一。
17、《观潮》选自《武林旧事》。
作者周密,字公瑾.18、《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。
作者张岱,字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士,明末清初山阴人。
有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
19、《使至塞上》选自《王右丞集笺注》。
作者王维,字摩诘,因官至尚书右丞,所以人称王右丞。
是盛唐极负盛名的诗人,画家。
20、《渡荆门送别》选自《李太白全集》。
作者李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人,伟大的浪漫主义“诗仙”,其诗的艺术特色是想像丰富,气势奔腾,风格豪放飘逸。
(二)理解性默写39、《桃花源记》中描写桃花林的语句是_夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷______________,_________________,______________,_______________。
40、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是___________,___________,__________。
________ ,___________。
41、《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是__________,_____________。
42、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是_________,_______。
43、人说“近墨者黑”,但“近墨者未必黑”,正如周敦颐在《爱莲说》中所说的:“_______________,________________”。
44、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是_____________________________。
45、《爱莲说》比喻君子美名远扬的语句是__________________。
46、《爱莲说》最能概括莲花高贵品质的句子是____________,______________。
47、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,返归自然愿望的诗句是_________________,_____________。
48、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走,却又意外地呈现出光明前景的诗句是____________,________________。
49、通过《春望》中的______________,___________________两句,我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。
50、《石壕吏》中______________,__________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势,也表现了老妇人的凄苦、可怜。
51、、《归园田居》中透过________________,_____________两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏,而流露出自惭之情。
52、苏轼评价王维云:“味摩诘之诗,诗中有画;味摩诘之画,画中有诗。
”在《使至塞上》中______________,______________两句充分体现了诗中有画的特色,笔力苍劲,意境雄浑。
53、《游山西村》中______________,_______________两句意在说明农家酒味虽薄,而好客情意却十分浓厚。
54、透过《望岳》中_____________,_______________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概。
55、李白《渡荆门送别》中_________,_____________两句直扣诗题,交代此行的目的。
56、《归园田居》中__________________,__________________表明作者要按照自己的意愿生活,不想污浊的现实中失去自我。
57、李白《渡荆门送别》中___________,____________两句用游动的视角来描写景物的变化。
58、《使至塞上》中___________,______________两句即景设喻,以物自比,叙事写景,一石二鸟。
59、《望岳》中_____________________写出作者襟怀之浩荡,眼界之空阔的主观感受,反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。
60、《望岳》中____________,______________两句用虚笔写出了泰山的秀美,用实笔写出了泰山的高大。
61、《春望》中___________,___________承上启下,表明了诗人感时伤事的情感。
62、《春望》中写出战火连续不断,消息隔绝,音迅不至时迫切心情的两句诗是_______________,________________。
63、《石壕吏》中____________,____________收尽全篇,于叙事中含无限深情,也暗示老妇人已被抓走。