争做环保小卫士小学三年级综合实践活动方案
小学综合实践活动教案人人争当小卫士
小学综合实践活动教案人人争当小卫士近年来，环境保护成为人们关注的重点之一。
为了提高小学生对环境保护的意识和责任感，同时培养他们的实践能力，我们设计了名为“人人争当小卫士”的小学综合实践活动教案。
一、活动目标本次活动的目标是通过开展一系列的实践活动，使小学生了解环境保护的重要性，培养他们的环保意识和环保习惯，提高他们的实践能力和综合素质。
二、活动内容1. 环保知识讲座：邀请环保专家或教师进行环保知识讲座，介绍环保的重要性、环境污染对人类的影响，以及如何保护环境。
通过讲座，增加学生对环保知识的了解，并引发他们的思考和兴趣。
2. 环保主题展览：组织学生分小组，每组选择一个环保主题，如节约用水、垃圾分类等，设计并制作相关展板，展示在学校的公共区域。
展览期间，同学们可以互相参观，并且学习他人的环保实践经验。
3. 环境检查：学生分组进行环境检查，检查学校校园的环境状况，包括垃圾是否被分类投放、水龙头是否关好等。
通过环境检查，学生们可以直观地了解学校环境的现状，并提出改进建议。
4. 组织环保活动：学生们可以组织一次环保活动，如植树活动、清理校园垃圾等。
通过实际行动，激发学生们参与环保的热情，培养他们的团队合作精神和责任感。
5. 制作环保宣传册：学生们可以分组制作环保宣传册，介绍环保知识和环保方法。
宣传册可以在学校宣传栏上张贴，也可以发放给家长和其他同学。
通过制作宣传册，学生们可以巩固自己的知识，同时也可以让更多人了解环保。
三、活动方案1. 时间安排：本次活动计划为期一个月，每周进行一项实践活动。
2. 组织安排：学校环保小组负责整个活动的组织和协调，每个班级派出一名班委担任环保小组成员。
3. 分工安排：活动期间，学校环保小组成员负责不同的任务，如邀请专家讲座、设计展览、组织活动等。
同时，每个班级派出一名学生担任班级环保委员，协助活动的进行。
4. 宣传推广：学校可以利用校内广播、班会、家长会等渠道，进行宣传推广。
三年级下册综合实践活动教学设计-我是环保小卫士 全国通用
三年级下册综合实践活动教学设计-我是环保小卫士一、活动目标通过本活动的学习，使学生能够：1.理解环保的概念，认识环境保护的重要性。
2.掌握环保知识，了解环境保护的法律法规。
3.培养学生勇于发起环保行动的意识和能力。
4.培养学生的观察能力，培养他们对环境的关注和热爱之情。
5.提高学生的团队合作能力，增强学生的环境保护意识。
二、活动准备1. 教学资源准备•环保小知识课件。
•环保小卫士手册和环保袋。
•回收物品。
•教学相册和相机。
2. 老师的准备•充分准备好孩子们需要的资料并熟悉教学内容。
•充分了解教学环境情况。
•深入了解孩子们的个人情况和习惯。
三、活动内容1. 环保科普首先，老师向孩子们科普环保知识。
老师可以用PPT、视频等方式向孩子们简单介绍环保概念和环境保护的相关法规，加深孩子们的环保意识。
2. 环保小卫士培训利用课余时间接着对学生进行环保小卫士的相关知识培训，强调环保小卫士应该如何做，逐渐培养孩子们对环境保护的理解和意识。
3. 环保行动计划让孩子们对环保细节进行思考，制定环保行动计划并逐步执行。
老师可以先面对面与学生讲解并鼓励他们提出各自的环保计划，然后制定合理的计划并逐一落实。
4. 回收物品利用将班级中存在的废弃物品进行回收，并通过制作垃圾桶进行分类投放。
通过这样的方式，让孩子们意识到垃圾不是消失的，而是存在的。
他们也应该理性地对待垃圾。
顺便画画，制作环保袋。
5. 环保实际行动在学生计划完成后，安排整个班级实施环保行动计划。
这些行动可以公益环保活动或班级周边环保保护。
把学生所进行的实际行动，及时进行记录，形成教学相册。
6. 活动总结总结孩子们所进行的环保行动计划，每位小卫士汇报遇到的问题和解决办法，然后再向孩子们普及绝不浪费的知识、减少污染，回收利用等环保知识。
四、教学重点1.学生能够理解环保的概念，认识环境保护的重要性。
2.学生能够掌握环保知识，了解环境保护的法律法规。
3.学生能够勇于发起环保行动的意识和能力。
综合实践活动《争做环保小卫士》活动方案
《争做环保小卫士》综合实践活动方案活动背景：学校里，一天几次打扫可还是经常飘着垃圾，校门外马路上有很多小贩导致环境招到破坏。
学校对面的菜场里很脏很臭，也有人经常焚烧垃圾……我们身边的环境太差了！就此问题作为综合实践活动研究的内容，引导学生对周围环境进行调查，通过网络搜索相关信息，引起他们对环境问题的关注，了解目前的环境状况以及环境和人类的关系。
让学生在活动中感悟环保的重要性，紧迫性，积极行动起来，争做环保小卫士。
活动目标：1．知识目标：了解生态环境，增强保护环境的自觉性，培养热爱大自然的感情。
2．过程与方法：通过多种活动方式，培养学生研究问题的能力，养成对自然负责任的态度和行为习惯，发展学生初步的探索能力。
3．情感态度价值观：鼓励学生积极参与活动，做个节水、护水的人。
活动过程：一确定活动主题，分组开展活动主题一：我周围的环境污染现象。
1以小组为单位，布置课外实践活动。
2学生进行调查实践，记录有关数据和照片，反思存在的问题并填写表格。
主题二：上网查找有关环保资料。
1、分小组，布置上网收集环保资料。
2、分类整理资料。
主要有以下几方面：（1）白色污染的成因、危害以及治理白色污染的措施。
（2）水污染的原因、危害及治理措施。
（3）空气污染的成因及危害。
（4）噪音污染的成因和危害。
（5）环境污染现状及治理。
二出谋划策，共建绿色家园。
1、给有关部门写信，提出环保建议，唤醒身边的人保护环境。
2、出环保主题的手抄报，向大家宣传环保知识。
3、设计未来的环保设备。
4、设计环保口号，让更多的人加入到环保的行列中来。
5、写环保作文。
4、制作环保小制作。
三展示活动成果，争当环保小卫士。
1、交流社会实践活动情况以及实践中的体会。
2、交流网上收集到的环境现状的资料并谈自己的看法。
3、汇报交流，展示活动成果。
活动内容：《争做环保小卫士》综合实践活动成果展示活动目标：培养学生研究问题的能力，总结能力，语言表达能力，养成对自然负责任的态度和行为习惯，发展学生初步的探索能力。
小学综合实践教案环保小卫士
小学综合实践教案环保小卫士小学综合实践教案-环保小卫士环境保护对于我们的生活和未来发展至关重要。
为了引导小学生养成环保意识和习惯，培养他们保护环境的责任感，我们设计了一堂实践课程，名为“环保小卫士”。
通过本课程，学生将了解环境保护的重要性，学习如何减少环境污染，并亲手参与一个小型环保实践活动。
教学目标：1. 了解环境保护的重要性和意义；2. 掌握减少环境污染的方法和技巧；3. 培养学生的环境保护意识和责任感；4. 通过实践活动，让学生亲自参与环保行动，体验环保的乐趣。
教学准备：1. PowerPoint课件，包含图片和文字说明；2. 环保实践活动材料：回收箱、垃圾袋、种子等；3. 环境保护相关的绘画、手工制作材料；4. 草稿纸、铅笔、颜色笔；5. 录音设备。
教学流程：一、导入（10分钟）为了激发学生的学习兴趣，我们可以使用一些生动有趣的导入方式，例如通过播放音乐、展示图片、提问等。
我们可以播放一首与环保相关的歌曲，引导学生关注环境问题并激发讨论。
二、讲解环境保护的重要性（15分钟）通过PPT课件，我们向学生介绍环境保护的重要性和意义。
通过图片和文字说明，让学生了解环境污染对我们生活的危害，并引导他们思考如何减少环境污染。
教师可以与学生互动，鼓励他们提出自己的观点和想法。
三、学习环保方法和技巧（20分钟）在PPT课件中，我们列举了一些减少环境污染的方法和技巧，例如节约用水、垃圾分类、少使用塑料袋等。
教师可以通过简单的示范和解释，让学生了解这些方法并明白它们的重要性。
同时，鼓励学生分享自己的环保经验和创意。
四、环保小卫士实践活动（40分钟）让学生分成小组，每个小组负责一个环保小卫士的任务。
任务可以是制作一个回收箱，设计一幅环保海报，或种植一盆植物等。
教师可以提供必要的材料和指导，同时鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。
每个小组完成任务后，可以进行展示和分享，学生互相交流并学习彼此的环保方法和经验。
五、总结和展望（15分钟）在活动结束后，教师与学生一起总结本节课学到的知识和经验，强调环保的重要性，并鼓励学生将环保意识和方法应用到日常生活中。
争做环保小卫士小学三年级综合实践活动方案
争做环保小卫士——大兴小学三（2）班环保活动方案设计活动目的：1、让队员调查周围及附近一些污染存在问题，认识环保的重要性。
2、利用假日带领队员走出校门，开展废物回收活动，对周围村民进行环保知识宣传。
3、丰富科技制作活动，探索科技活动的兴趣，培养学生勤动手、勤动脑的习惯和能力。
4、通过小制作活动，促进学生积极参与科技活动的兴趣，增强学生环保科技意识。
活动形式：组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、废物小制作、书写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。
活动过程：一、提出实践课题。
（话题导入，如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰，谈一谈对垃圾知道多少，如何处理这些废物的方法等等，以引起学生的兴趣。
）1、根据学生身边的实际问题，引导学生自己点出主题。
2、利用学生的生活体验，引导认识垃圾对人类的危害性。
3、根据讲座的内容，因势利导。
二、展示实物作品，激发探索兴趣。
出示饮料瓶制作的坦克模型、毛线长颈鹿、泡花木屋等等。
“同学们，这些物手工艺品漂亮吗？想不想来露一手？”三、成立假日小队。
1、给假日小队取名字。
2、设计假日小队的队旗和口号。
四、小组分工，各司其职。
1、宣传小组：陆盈盈组长2、废物回收小组：徐杨名组长3、寻找污染源小组：姚光兵组长五、拓宽视野，获取信息。
1、通过观看录像，到图书馆、书店、网上等多媒体查找收集资料，做好笔记。
2、指导查找的范围可包括一些垃圾的处理与环境保护，垃圾的污染与环境，垃圾处理中的科学……六、拓宽创新，鼓励求异。
鼓励学生大胆创新，利用可利用资源，设计出有个性的手工艺品。
七、体验成功的成果。
展示新风采活动，邀请各中队参观小制作作品。
八、开展讨论，发出倡议。
1、让学生围绕自己的亲身体验，各抒已见。
2、有没有不该成为垃圾的垃圾。
3、如果有一天不进行垃圾的收集和处理，我们将会怎样？4、撰写宣传单。
向全校师生甚至向全社会发出倡议——保护环境，从身边小事做起！但是保护环境单靠我们还不行，应该呼吁全社会的人们共同关心环境工作，做一名环保之人。
三年级综合实践活动教案《争做护绿小使者》
三年级综合实践活动教案《争做护绿小使者》一、活动主题：争做护绿小使者二、活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的情感。
3. 培养学生团队合作精神，提高实践操作能力。
三、活动时间：1课时四、活动地点：学校操场、周边环境五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍本次活动的主题和意义，引导学生关注环境保护。
2. 课堂讲解：教师讲解绿色植物对环境的重要性，以及如何爱护绿色植物和生态环境。
3. 分组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到护绿行动，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。
4. 实践活动：a. 学生分组进行校园周边环境调查，观察并记录绿色植物的生长状况。
b. 学生自发组成护绿小队，制定护绿计划，对校园周边的绿色植物进行护理。
c. 学生回家后，与家长一起开展家庭护绿活动，如种植绿植、节约用水等。
5. 分享交流：学生回到课堂上，分享各自在实践活动中的心得体会和收获。
6. 总结评价：教师对学生的表现进行评价，总结本次活动的成果，强调环境保护的重要性。
六、教学资源：绿色植物资料、环保知识资料、护绿工具（如水壶、铲子等）七、安全事项：在活动中，教师要提醒学生注意安全，避免受伤。
八、教学反思：教师在活动结束后，对本次活动的效果进行反思，为下一次活动提供改进方向。
九、活动评价：通过学生的日记、课堂表现、实践活动参与度等方面进行评价。
十、课后延伸：鼓励学生持续参与护绿行动，关注生态环境保护。
十一、教学内容：a. 绿色植物的作用b. 环境保护的意义c. 护绿行动的具体做法十二、教学方法：a. 讲解法：教师讲解绿色植物和环境保护的相关知识。
b. 讨论法：学生分组讨论，分享护绿心得。
c. 实践法：学生动手进行护绿行动，培养实践能力。
十三、教学难点：如何引导学生将理论知识运用到实际生活中，积极参与护绿行动。
十四、教学准备：教师准备相关资料，学生准备护绿工具。
十五、教学进度：本活动共1课时，分为五个环节，每个环节约10分钟。
小学综合实践活动教案我是环保小卫士
小学综合实践活动教案我是环保小卫士【教案】小学综合实践活动——我是环保小卫士【引言】环保意识是现代社会中非常重要的一个主题，而培养孩子们的环保意识和爱护环境的能力则是小学教育的一项重要任务。
本次教案旨在通过综合实践活动，引导小学生们认识环保意义，提高他们的环保意识，培养他们的环保责任感，让他们成为环保小卫士，为保护地球做出贡献。
【一、教学目标】1.认识环保的重要性，理解环保的意义；2.了解环境污染的危害，意识到个人行为对环境的影响；3.掌握几种简单的环保行为，如节约用水和用电，分类垃圾等；4.培养学生的环保意识、责任感和行动能力。
【二、教学内容】1.环保知识的介绍：a)环保的定义和意义；b)环境污染的种类和危害；c)环保行为的重要性；2.环保实践活动的参与和学习：a)节约用水：通过实际操作和示范，教授学生如何正确使用水资源；b)节约用电：通过实际操作和示范，教授学生如何合理使用电力；c)分类垃圾：介绍不同种类的垃圾，教授学生如何正确分类垃圾；d)植树活动：组织学生参与植树，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
【三、教学过程】1.引导学生认识环保的重要性（10分钟）a)与学生讨论，引导他们发表自己对环保的看法；b)通过图片和视频展示，向学生介绍不同的环境污染及其危害；c)提出问题，引导学生思考个人行为对环境的影响。
2.环保知识的讲解和学习（15分钟）a)介绍环保的定义和意义，让学生理解环保的重要性；b)通过示范和实际操作，教授学生如何节约用水和用电；c)介绍不同种类的垃圾，让学生了解分类垃圾的重要性。
3.环保实践活动的参与和学习（30分钟）a)组织学生参与节约用水和用电的实践活动，让他们亲身体验并掌握正确的行为方法；b)组织学生参与分类垃圾的活动，引导他们正确辨别不同种类的垃圾；c)组织学生参与植树活动，让他们亲自动手参与保护环境的行动。
4.总结和反思（10分钟）a)与学生一起总结今天学到的环保知识和实践活动；b)回顾学生的参与和表现，给予肯定和奖励；c)让学生思考自己在未来如何作为环保小卫士继续保护环境。
三年级综合实践活动教案《争做护绿小使者》
三年级综合实践活动教案《争做护绿小使者》第一章：活动导入活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到绿色植物在生态系统中的作用。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 引导学生积极参与护绿行动，争做护绿小使者。
活动过程：1. 教师带领学生户外观察周围的绿色植物，让学生感受大自然的美好。
2. 学生分享观察到的绿色植物，讨论绿色植物对环境的作用。
3. 教师讲解环境保护的重要性，引导学生关注生态环境。
4. 学生分组讨论，提出护绿行动的建议。
5. 各小组代表发言，分享护绿行动的具体做法。
活动总结：通过本次活动，学生了解到环境保护的重要性，认识到绿色植物在生态系统中的作用。
学生积极参与护绿行动，争做护绿小使者，为保护环境贡献自己的力量。
第二章：学习绿色植物知识活动目标：1. 让学生了解绿色植物的基本特征和生长需求。
2. 培养学生关爱绿色植物的情感。
活动过程：1. 教师讲解绿色植物的基本特征，如叶绿体、光合作用等。
2. 学生户外观察不同种类的绿色植物，了解它们的生长环境。
3. 学生分组讨论，总结绿色植物的生长需求。
4. 各小组代表发言，分享绿色植物的生长需求。
活动总结：通过本次活动，学生掌握了绿色植物的基本知识和生长需求，培养了关爱绿色植物的情感。
第三章：绿色植物保护行动活动目标：1. 让学生了解绿色植物保护的重要性，提高保护意识。
2. 培养学生参与绿色植物保护行动的积极性。
活动过程：1. 教师讲解绿色植物保护的重要性，如净化空气、保持水土等。
2. 学生讨论绿色植物保护的具体做法，如植树造林、绿化校园等。
3. 学生分组制定绿色植物保护计划，确定行动步骤。
4. 各小组代表发言，分享绿色植物保护计划。
活动总结：通过本次活动，学生了解到绿色植物保护的重要性，积极参与保护行动，为美化环境贡献自己的力量。
第四章：绿色植物观察与记录活动目标：1. 让学生掌握观察绿色植物的方法，提高观察能力。
2. 培养学生记录和分享观察成果的兴趣。
小学综合实践活动教案保护环境从我做起
小学综合实践活动教案保护环境从我做起保护环境是当今社会面临的重要课题之一。
环境问题的日益严重对生态系统和人类社会造成了巨大的影响。
因此，我们必须从小学阶段开始，培养儿童的环境保护意识和行动能力。
小学综合实践活动是一种重要的教育形式，可以通过增加亲身体验的方式，让孩子们了解环境问题的重要性，培养他们的环境保护意识和实践行动。
一、活动名称：观察身边的环境问题活动描述：带领学生们到校园或社区周边进行环境观察，让他们认识到身边存在的环境问题，如垃圾污染、水源污染、空气污染等，并组织学生们进行记录和汇总。
步骤：1. 带领学生们到校园或社区周边进行环境观察，引导他们仔细观察环境，发现可能存在的环境问题。
2. 组织学生们逐个记录所观察到的环境问题，并汇总成表格或图表。
3. 引导学生们讨论观察到的环境问题，并对其进行分析和评价。
可以通过提问的方式引导学生思考环境问题的原因和可能的解决方法。
4. 组织学生们形成小组，根据所观察到的环境问题，制定相应的小组活动计划，如垃圾分类、节约用水等。
鼓励学生们积极参与，并监督他们的实施情况。
二、活动名称：垃圾分类宣传活动活动描述：通过宣传活动，帮助学生们了解垃圾分类的重要性，并激发他们积极参与垃圾分类的意识。
步骤：1. 带领学生们一起学习垃圾分类的基本知识，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等的分类标准和处理方法。
2. 组织学生们设计垃圾分类海报，通过图文并茂的形式向校园和社区宣传垃圾分类的重要性。
3. 在学校或社区内设置垃圾分类的收集点，并安排学生们轮流担任垃圾分类宣传员，向同学和社区居民宣传垃圾分类的重要性，并引导他们正确地进行垃圾分类。
4. 组织学生们进行垃圾分类实践活动，参与清理校园或社区内的垃圾，并将收集好的垃圾进行分类处理。
三、活动名称：种植环保植物活动描述：通过种植环保植物，让学生们体验植物对环境的净化作用，并激发他们热爱大自然的情感。
步骤：1. 首先，向学生们介绍一些环保植物的种类，如吸收空气中有害物质的常见植物。
三年级下册综合实践活动教学设计-我是环保小卫士全国通用
教学设计：三年级下册综合实践活动教学设计—我是环保小卫士一、教学目标：1. 让学生认识到环境保护的重要性，增强环保意识。
2. 培养学生在生活中实践环保行动的能力，养成环保习惯。
3. 引导学生学会与同伴合作，共同解决环保问题。
4. 提高学生的调查、研究、表达能力，培养创新精神和团队协作精神。
二、教学内容：1. 环保知识学习：了解环保的基本概念、我国环保政策、环保法律法规等。
2. 环保实践活动：垃圾分类、节能减排、绿色出行、环保创意等。
3. 环保主题讨论：环境污染的成因、环保与生活质量的关系、环保责任等。
4. 环保项目研究：选择一个环保项目进行调查研究，提出解决方案。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的环保知识，学会在生活中实践环保行动，培养环保意识。
四、教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔等。
2. 学具：环保知识手册、调查表、笔记本、画笔等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，引导学生关注环境问题，激发学生的环保意识。
2. 学习环保知识：讲解环保的基本概念、我国环保政策、环保法律法规等。
3. 实践活动：组织学生进行垃圾分类、节能减排、绿色出行等环保实践活动。
4. 主题讨论：引导学生讨论环境污染的成因、环保与生活质量的关系、环保责任等。
5. 环保项目研究：学生分组，选择一个环保项目进行调查研究，提出解决方案。
6. 成果展示：各小组展示调查研究成果，分享环保创意和实践经验。
六、板书设计：1. 环保知识2. 实践活动3. 主题讨论4. 环保项目研究5. 成果展示七、作业设计：1. 编写一篇关于环保的小短文。
2. 与家人分享本次活动的收获，制定家庭环保计划。
3. 观察身边的环境问题，提出解决方案。
八、课后反思：1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的参与度。
3. 学生对环保主题讨论的积极性。
4. 学生对环保项目研究的完成情况。
5. 学生对活动成果的展示和分享。
争做环保小卫士小学三年级综合实践活动方案
【活动主题】争做环保小卫士【活动目的】通过开展环保实践活动，增强学生的环保意识和环保能力，培养他们的环保习惯，以保护环境为己任。
【活动时间】根据学校安排【活动地点】学校内部及周边环境【活动参与人员】小学三年级全体学生、任课老师、家长【活动步骤】一、活动准备1.教师组织活动筹备小组，确定活动目标和内容，制定活动计划。
2.征集环保知识资料，并制作环保宣传资料。
二、环保知识学习和宣传1.开展环保知识讲座。
请邀请环保专家或志愿者来校进行环保知识讲座，向学生讲解环境保护的重要性和方法。
2.制作环保小报。
利用课余时间，在班级内组织学生们制作一份环保小报，以图片和文字的形式介绍环保知识和环保实践经验。
3.展览墙宣传。
在校园内的公共场所设置环保宣传展览板，展示学生们的环保小报、环保手工制品、环保海报等，引起学生及家长的注意。
三、环保实践活动1.清理环境卫生。
组织学生进行校园环境清理活动，清除校园中的垃圾和落叶，整理植被。
2.垃圾分类宣传。
请专业人士来校园进行垃圾分类宣传，向学生们讲解垃圾分类的重要性和正确的分类方法，并亲自示范分类操作。
3.节约用水。
在班级内贴心设计“爱护水资源”主题宣传海报，并组织学生开展相应的活动，如班级浇花比赛，用水量减排比赛等。
4.植树造林。
组织学生参与植树活动，增强他们的环保意识和责任感，并将种植过程记录在环保小报上，宣传绿色行动。
5.合理用电。
组织学生开展节约用电宣传活动，如设计用电宣传海报和宣传口号，执行关灯节电行动等。
四、总结交流1.环保口号评选。
在活动结束后，组织学生进行环保口号创作和评选，选出最具有影响力的口号。
2.活动总结会。
召开一次环保实践活动总结会，由学生代表发言，分享自己的环保体会和学习成果，并寻找下一步环保实践的方向。
【预期成果】1.学生的环保意识和环保能力得到提升。
通过环保实践活动，学生们将更加了解环保知识，养成环保习惯，更加积极地参与环保行动。
2.校园环境得到改善。
三年级综合实践活动争做护绿小使者教学设计[全文5篇]
![三年级综合实践活动争做护绿小使者教学设计[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/13d78bd0c9d376eeaeaad1f34693daef5ff7135e.png)
三年级综合实践活动争做护绿小使者教学设计[全文5篇]第一篇：三年级综合实践活动争做护绿小使者教学设计活动三：我们都是护绿小使者活动目标：1、了解周围环境的绿化状况，使学生充分认识绿化环境的重要意义。
2、使学生把绿化意识落实到生活实践中，把绿化环境变成一种持之以恒的习惯。
3、培养学生调查问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手设计能力和创新能力。
教学重难点重点：给植物设计“名片”，并给植物挂“名片”。
难点：设计植物“名片”。
活动准备教师准备：多媒体课件。
学生准备：植物调查记录表、制作“名片”。
活动环节一、播放课件，引入新课。
1、我们都非常热爱我们的祖国，谁能说一说你热爱的原因呢？（让学生自由表达，充分感受祖国的伟大和富强。
）是呀！从某个方面来看，我们的祖国确实是你们说的那样。
今天，我们再一起去欣赏祖国的另一番景象，大家一定会有不同的感受。
2、播放课件，共同欣赏。
（通过欣赏我国的水土流失、土地沙漠化、空气污染、自然灾害等现象，让学生切身体会我们祖国的环境是如何恶劣。
）1、引导学生畅谈感受：看到这些现象，我们应怎样做才能改变呢？（给学生畅所欲言的机会，让他们充分表达爱护环境的各种举措，进一步增强绿化环境的激情。
）二、汇报交流，了解现状。
1、以小组为单位进行交流：（1）你周围有哪些“绿化带”？是否还有绿化的空间？你打算怎么办？（2）在现实生活中，存在哪些破坏绿色的不良行为？（3）通过你的调查记录分析，你知道了什么？2、集体交流，强化认识。
（引导学生在交流中充分感受周围环境的不良现象，增强改变周围环境的决心）过渡：绿色植物对我们的生活非常重要，我们想了解许多办法来保护它们，你们看，这是为校园里的小杨树制作的名片，你想为哪种树或花制作名片呢？（以老师的示范激起学生制作的兴趣）三、设计名片，保护绿色。
1、学生动手为喜欢的书或花做名片2、学生展示名片，师生共同评价，（通过评价，让学生体会成功的快乐。
）3、小结：同学们的名片可真棒，小树小花戴上它一定会感谢我们的，就让我们在课下去和它们做朋友，送去特别的礼物吧！四、评选“护绿小使者”同学们这么爱护树木和花草，一定有许多动听的故事，那谁是最棒的护绿小使者呢？1、小组推荐一名小记者去采访，了解它们是怎样爱绿护绿的，能不能做我们班的护绿小使者。
小学综合实践活动教案我是环保小卫士课程规划
小学综合实践活动教案我是环保小卫士课程规划小学综合实践活动教案-我是环保小卫士课程规划一、课程背景如今，环境保护已经成为全球议题，小学阶段是培养孩子环保意识和行动力的关键时期。
因此，本课程旨在通过综合实践活动，培养学生的环保意识，促使他们关注和热爱环境以及主动采取行动去保护环境。
二、课程目标1. 培养学生对环境保护的认识和理解。
2. 增强学生的环保意识及其重要性。
3. 引导学生对环境问题进行思考和讨论。
4. 培养学生积极参与环保行动的能力。
5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容及活动设计1. 第一课：环保意识培养活动设计：a. 观看与环境保护相关的动画短片，引起学生的思考。
b. 分小组进行环保主题的小组讨论，并表达自己的观点和感想。
c. 引导学生进行环保主题的手工制作，例如废物变废为宝的创意手工制作。
2. 第二课：垃圾分类教育活动设计：a. 分析和讨论垃圾分类的重要性，以及不同类型垃圾的正确处理方式。
b. 实地参观社区垃圾处理站或进行垃圾分类实践活动。
c. 小组合作进行垃圾分类游戏和竞赛，巩固学习成果。
3. 第三课：植树造林活动设计：a. 学习和讨论植树造林的意义和好处。
b. 前往校园或附近的绿地进行植树活动，通过亲身实践培养学生的环保行动力。
c. 进行团队合作项目，例如制作宣传标语、海报等，鼓励更多人积极参与植树造林活动。
4. 第四课：水资源保护活动设计：a. 学习有关水资源的基本知识，包括水的循环、重要性等。
b. 进行水的实验室实践活动，例如水的净化和节约实验。
c. 分析和讨论社会上与水资源浪费和污染相关的问题，并提出解决方法。
5. 第五课：节能减排活动设计：a. 学习和讨论节能减排的重要性和常见措施。
b. 进行以节能减排为主题的绘画或摄影比赛，鼓励学生通过艺术形式表达环保观念。
c. 小组进行节能减排行动计划的制定，并实践计划中的措施。
四、课后反思和总结在每节课结束后，学生们将进行反思和总结，分享他们的学习成果和体会。
争做环保小卫士综合实践活动方案
环保小卫士综合实践活动方案一、活动背景：随着城市化进程的加速和人们生活水平的提高，环境污染问题日益突出，环保意识已成为每个人的责任。
为了提高中小学生及家长的环保意识，培养良好的环保习惯，我们设计了这次名为《争做环保小卫士》的综合实践活动。
二、活动目标：1. 提高中小学生及家长的环保意识，了解环保的重要性和紧迫性。
2. 培养参与人员良好的环保习惯，鼓励他们积极参与到环保行动中。
3. 通过实践活动，提高参与人员的团队协作能力，增强社会责任感。
三、活动内容：1. 环保知识宣讲：邀请环保专家进行环保知识讲座，发放环保宣传资料，让参与人员了解环保基本知识和方法。
2. 环保实践活动：组织垃圾分类、绿化植树、废旧物品回收等环保实践活动，让参与人员在实践中了解环保的意义和重要性。
3. 环保成果展示：在活动结束时，组织参与人员在校园内设立环保成果展区，展示他们在活动期间收集的环保成果，如废旧物品改造的作品、环保主题的手抄报等。
4. 环保知识竞赛：设立环保知识竞赛环节，以抢答形式进行，加深参与人员对环保知识的理解。
5. 亲子互动环节：设立亲子互动环节，如环保主题的亲子游戏、家长与孩子共同参与的环保宣誓活动等，增进亲子关系的同时，也强化了环保意识。
四、活动安排：1. 活动启动（X年X月X日）* 发放活动通知，公布活动方案。
* 组织宣讲会，邀请环保专家进行环保知识讲座。
* 发放环保实践材料及工具。
2. 环保实践（X年X月X日至X月X日）* 学生及家长利用课余时间，进行环保实践活动，如垃圾分类、绿化植树、废旧物品回收等。
* 鼓励学生在实践过程中记录所见所闻，分享心得体会。
3. 成果展示（X年X月X日）* 在学校体育馆设立环保成果展区，展示学生及家长在活动期间收集的环保成果，如废旧物品改造的作品、环保主题的手抄报等。
* 设立环保知识竞赛环节，以抢答形式进行，加深学生对环保知识的理解。
* 设立亲子互动环节，如环保主题的亲子游戏、家长与孩子共同参与的环保宣誓活动等，增进亲子关系的同时，也强化了环保意识。
综合实践活动教案--志愿服务类--“争做环保小卫士”
志愿服务——“争做环保小卫士”一、活动目标1.通过活动，密切学生与生活的联系、与学校的联系、与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极性和丰富性。
2.提高学生对自然、社会和自我的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。
3.培养学生关注环保的行为意识，关心环境质量，参与环境保护，培养和提高学生的自主合作能力与社会实践体验，丰富学生的课余生活。
二、学情分析当今的孩子，多数课余时间都在上形形色色的辅导班，要么就是与手机或电脑或作业为伴，自由活动空间太少，身边的小伙伴也不多。
为此我们抓住契机组织并开展“我是环保小卫士”的实践活动。
希望通过本项活动的开展，让孩子们懂得人与自然和谐共存的道理，关注周围环境,增强环保意识。
通过实践活动为维护环境做一些力所能及的事。
创造机会，让更多的孩子参与到集体活动中来，通过有意义的社会实践，增长知识、锻炼能力、提高他们的社会责任感。
让孩子从小树立环保意识，让我们生存的地球变得更加美好。
三、参加人员四年级一班四、活动地点附近社区附近的公园、健身场所等五、活动方法通过调查、观察、对比、实地查看、亲自动手等方法培养学生合作交往能力，组织、策划能力,探究创新能力。
六、课程资源1、加强活动的宣传教育，召开主题班会，广泛动员学生迅速行动起来，自觉参与,自觉行动，从我做起，人人争做环保小卫士。
2、走出校门，深入调查公园、社区环境保护现状，了解公共设施遭破坏的现象,设身处地感受到保护环境的紧迫性和使命性。
3、热爱家乡，走进大自然,走进花园，保护环境,捡拾白色垃圾，为建设整洁家乡贡献自己的一份力量。
4、社区清除小广告，净化社区环境，在实践中培养孩子们的奉献精神和社会责任感。
5、学校胡同两侧、超市门口有随手扔垃圾现象，让孩子们捡拾随手丢弃的烟头、果皮、塑料袋等，用自己的行动向不良卫生习惯告别。
6、做环保工作的宣传员，积极宣传环保重要性。
七、活动措施1、带队老师认真做好学生的活动及工作安排，保证学生在活动时的绝对安全。
小学综合实践争做环保小卫士教案
小学综合实践争做环保小卫士教案小学综合实践：争做环保小卫士引言：环境保护是当今世界面临的重大问题。
作为地球的守护者，每一个小学生都应当积极参与环保活动，努力成为环保小卫士。
通过综合实践活动，可以培养小学生的环保意识和责任感，培养他们主动关爱环境的习惯与行为。
本教案旨在通过创设环保实践场景，培养学生的环保意识和环保能力。
一、活动目标：1. 培养学生对环保问题的认识与关注；2. 提高学生的环境保护意识，养成良好的环境保护习惯；3. 培养学生的自我管理能力和责任感。
二、活动设计：1. 主题：争做环保小卫士2. 时间：2小时3. 参与对象：小学一至五年级学生三、活动过程：1. 环保小卫士故事分享（10分钟）通过故事进行启发，向学生介绍环保小卫士的概念和重要性。
可以使用《小卫士的冒险故事》或其他类似故事。
2. 环保小卫士任务分配（15分钟）将学生分成小组，每个小组分配一个环保任务。
例如：垃圾分类、节约用水、种植绿化植物、减少使用塑料袋等。
每个小组讨论并制定相关计划。
3. 手工制作环保小卫士标志（30分钟）学生利用可回收材料制作环保小卫士标志，用于标识自己的环保任务。
可以使用彩纸、纸板、剪刀、胶水等来制作创意标志。
鼓励学生发挥创意和想象力。
4. 活动实践（40分钟）学生根据自己的环保任务，开展相应的实践活动。
例如，垃圾分类的小组可以组织垃圾分类宣传活动、节约用水的小组可以制作节水海报并展示给全校学生。
5. 总结讨论（15分钟）小组展示各自的环保成果，并进行总结讨论。
鼓励学生分享自己的体验和感受，激发其他学生的环保意识。
6. 反思与展望（10分钟）学生个人或小组进行反思和展望，思考在今后的生活中如何继续做环保小卫士，提出自己的环保计划。
四、教学评价:1. 观察学生对环保活动的参与程度和表现。
2. 学生小组展示环保成果及总结讨论的内容，评估学生的环保意识和能力。
3. 学生个人或小组撰写的反思与展望，评估学生对环保活动的理解和规划能力。
环保小卫士实践活动方案范文（精选5篇）
环保小卫士实践活动方案为保证活动高起点、高质量、高水平开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的环保小卫士实践活动方案范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标1．通过“绿色使者”事迹，激励学生积极投入环保事业。
2．使学生明白，保护环境是人类共同的责任。
3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。
活动准备1．教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。
2．学生课前搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。
活动过程第一课时一、导入教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。
在我们身边，也有很多人在默默地保护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。
二、“绿色使者”事迹回放1．教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。
2．播放或阅读故事《绿色使者》。
（参见教科书第5．0页）3．讨论：他们为什么被称为“绿色使者”；“绿色使者”的意思。
4．学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色使者”。
教师可以补充一些故事或事例。
三、夸夸身边的“绿色使者”1．教师播放课前采访某位“绿色使者”的录像，或讲述他的故事。
有条件的学校也可以把“绿色使者”请到课堂上来，与学生面对面交流。
2．教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。
把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。
3．教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满希望！四、人人争做“绿色使者”1．教师：你打算怎样向“绿色使者”学习呢？2．学生交流。
（注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈）五、拓展活动学生查找以环境为主题的纪念日。
第二课时一、导入教师：保护环境是所有公民的义务！让我们用自己的行动唤醒家乡的人们，共同携手，创建美好家园吧！为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，西西和东东制作了许多环保宣传卡。
小学综合实践活动教案做一名地球卫士
小学综合实践活动教案做一名地球卫士在小学综合实践活动中，一个有趣且富有教育意义的主题是“做一名地球卫士”。
通过这个主题，让学生了解环保意识的重要性，并培养他们保护地球的责任感和行动力。
下面是一份教案，帮助您设计一堂生动有趣的综合实践活动。
活动名称：小学综合实践活动 - 做一名地球卫士年级：三年级学科：综合实践活动教学目标：1. 通过学习和参与地球保护活动，培养学生的环保意识和观察力。
2. 激发学生保护地球的责任感和行动力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 活动地点：学校周围的公园或室内教室。
2. 道具准备：垃圾袋、手套、抓地球卫士徽章（可制作）。
3. 图书准备：关于环保的绘本、图片或视频素材。
4. 打印素材：环保宣传海报、社区环保倡议书。
教学过程：引入（5分钟）：1. 制作海报：老师将提前准备好的环保宣传海报张贴在教室墙上。
2. 与学生讨论海报内容：让学生仔细观察海报上的图案和文字，引导他们思考为什么保护地球很重要。
探究（15分钟）：1. 分组讨论：将学生分为小组，请他们一起讨论有关环保的问题，例如：什么是环境污染？我们可以做些什么来保护地球？为什么要回收垃圾？2. 小组报告：请每个小组派出一位代表分享他们的发现和观点。
实践（30分钟）：1. 地球卫士行动：将学生分成小组，并给每个小组发放手套和垃圾袋。
带领学生到学校周围或公园进行环境清理活动。
鼓励他们主动捡拾垃圾，并注意垃圾分类。
2. 倡议书写作：回到教室后，让每个小组共同撰写一份社区环保倡议书，内容包括对环境保护的呼吁和提出一些具体可行的建议。
指导学生表达自己的想法和意见。
分享与总结（15分钟）：1. 小组分享：请每个小组代表上台分享他们的倡议书和地球卫士行动的体验。
2. 总结讨论：引导学生回顾整个活动过程，总结他们在行动中的体会和学到的知识。
强调保护地球是每个人的责任，我们可以从小事做起，改变环境，拯救地球。
延伸活动：1. 绘本阅读：为学生准备一些关于环保的绘本，让他们阅读并进行小组分享。
争做环保小卫士综合实践活动实施方案.
“争做环保小卫士”综合实践活动实施方案活动内容：争做环保小卫士废旧物品小制作，和乱扔乱抛说再见。
活动目标：1、通过开展废旧物品小制作，和乱扔乱抛说再见等活动培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、了解研究性学习的一些常识。
3、通过活动，使学生具有基本的生活自理能力、交往能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力。
4、利用展示学生作品的机会，鼓励学生做一个保护环境，美化生活的小卫士。
活动时间：四课时第一课时1．开场男：老师、同学们，你们好！欢迎大家光临我们三（4）班“争做环保小卫士”实践活动，祝愿在这个下午，我们共同度过一段美好的时光！女：我俩是同学们推选出来的主持人，今天的活动就由我俩主持，下面请大家一起来欣赏一组优美的图片。
这些图片都是我们课前共同收集的,看到这么秀丽的风光,大家有什么话想说吗?女：说得真好,这些国家的环保工作都是做得比较成功的。
我们很多同学在课前都查找了许多这些国家的环保资料。
男：好,马上进入我们今天的《环保大家谈》。
女：其实在我们的身边也有许多这样的环保小故事.我们有请杨子庄等同学为我们讲述我们身边的故事。
2．朗诵《给未来一片绿色》男：听了这么多的介绍，同学们一定有了很多收获。
女：下面请欣赏配乐诗朗诵《给未来一片绿色》3．表演4、废旧的物品也能变宝，我们一起动脑找找吧！5、寻找废旧物第二课时展示废旧物品，为这些废旧物出主意，设计适合的制作物。
第三课时制作废旧物品手工:参考1.河马头材料:肯德基汉堡盒,吸管,小塑料袋,白纸,水彩笔,双面胶等.制作:把小塑料袋放进肯德基汉堡盒, 吸管粘在小塑料袋口并密封, 吸管穿过肯德基汉堡盒的上下盒连接部分,在肯德基汉堡盒上装饰一下如画上眼睛耳朵等. 效果:对吸管吹气, 河马就张开了嘴.2.油罐汽车材料:两个牙膏盒,乳酸菌饮料瓶,双面胶,剪刀等.制作:一个牙膏盒剪一半做成驾驶室粘在另一个牙膏盒上,把乳酸菌饮料瓶斜粘在两个牙膏盒上,把乳酸菌饮料瓶的盖子作为汽车轮子粘在两个牙膏盒下面. 3、沙发材料:小鲜奶盒, 剪刀等制作: 小鲜奶盒沿四边竖棱剪开,一面向盒里折腾90度,相邻两边向外折成沙发扶手.再装饰一下.4.布贴画材料:白色A4纸一张,碎布头一些, 双面胶,剪刀,水彩笔,等制作:任宝宝把碎布头剪成各样,然后贴在白色A4纸.(我家宝宝把碎布头剪成各样帆船贴在白色A4纸,还画上海水).可爱的小马准备：一个废旧纸杯、一些旧报纸、及时贴、透明胶条、剪刀。
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争做环保小卫士
——大兴小学三（2）班环保活动方案设计
活动目的：
1、让队员调查周围及附近一些污染存在问题，认识环保的重要性。
2、利用假日带领队员走出校门，开展废物回收活动，对周围村民进行环保知识
宣传。
3、丰富科技制作活动，探索科技活动的兴趣，培养学生勤动手、勤动脑的习惯
和能力。
4、通过小制作活动，促进学生积极参与科技活动的兴趣，增强学生环保科技意
识。
活动形式：
组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、废物小制作、书写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。
活动过程：
一、提出实践课题。
（话题导入，如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰，谈一谈对垃圾知道多少，如何处理这些废物的方法等等，以引起学生的兴趣。
）
1、根据学生身边的实际问题，引导学生自己点出主题。
2、利用学生的生活体验，引导认识垃圾对人类的危害性。
3、根据讲座的内容，因势利导。
二、展示实物作品，激发探索兴趣。
出示饮料瓶制作的坦克模型、毛线长颈鹿、泡花木屋等等。
“同学们，这些物手工艺品漂亮吗？想不想来露一手？”
三、成立假日小队。
1、给假日小队取名字。
2、设计假日小队的队旗和口号。
四、小组分工，各司其职。
1、宣传小组：陆盈盈组长
2、废物回收小组：徐杨名组长
3、寻找污染源小组：姚光兵组长
五、拓宽视野，获取信息。
1、通过观看录像，到图书馆、书店、网上等多媒体查找收集资料，做好笔记。
2、指导查找的范围可包括一些垃圾的处理与环境保护，垃圾的污染与环境，垃圾处理中的科学……
六、拓宽创新，鼓励求异。
鼓励学生大胆创新，利用可利用资源，设计出有个性的手工艺品。
七、体验成功的成果。
展示新风采活动，邀请各中队参观小制作作品。
八、开展讨论，发出倡议。
1、让学生围绕自己的亲身体验，各抒已见。
2、有没有不该成为垃圾的垃圾。
3、如果有一天不进行垃圾的收集和处理，我们将会怎样？
4、撰写宣传单。
向全校师生甚至向全社会发出倡议——保护环境，从身边小事
做起！但是保护环境单靠我们还不行，应该呼吁全社会的人们共同关心环境工作，做一名环保之人。
九、评选“小卫士、小能手”活动。
1、交流心得体会。
2、评选环保“小卫士”、“制作小能手”、“最佳设计奖”（手抄报）
3、颁发奖章。
4、本次活动小结。
争做环保小卫生活动记录
主题的由来：
最近发现人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏日益严重，随意向自然环境任意排放废弃物，不适当地开发利用自然资源。
想到2008年奥运会将是一个绿色的奥运，于是这次综合实践活动的主题“我是环保小天使”应运而生。
目标：
认知目标：
1、通过本主题的综合实践活动，让学生懂得环保的有关知识。
2、通过本主题的综合实践活动，让学生对环保的概念及环境问题的危害有初步的了解。
过程：
一、推选最佳资料奖
二、评选最佳手抄报
三、评选最佳绘画作品
四、推选你身边的环保小天使，并说出原因：
1、参与调查活动的态度
2、参与讨论的积极性
3、倾听别人的习惯
4、做手抄报的态度
5、和同学合作的态度
争做环保小卫士综合实践活动总结
本学期，三年级综合实践课程以“创新、实践、发展”为主线，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会创造”为目标构建知识，使学生通过综合实践活动，获得健全的、创造的人格发展。
一、活动主题的选择。
1、我引导学生从“劳技教育”“环保教育”“人与自然”等侧面提炼主题。
让学生在“劳动中学劳动”，树立劳动观念，学习劳动技巧；让学生“在考察中学环保”，树立环保意识，参与环保实践。
让学生“在自然中学自然”，丰富科学知识，经历探究过程。
如：研究性主题“美化班级设计”，他们就围绕这个主题，通过实践活动、布置班级、动脑活动，了解班级布置不易,也就热爱班级了，起到一举两得之功效!
2、社会生活是个大舞台，更是一本取之不尽、用之不完的“活”教材，它为我们的教学提供了活生生的现实，也为学生的活动贡献出了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。
因此，我要让学生从社会中选定感兴趣的主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。
如：开展的“我的成长”活动主题，进行了深入的研究。
让学生了解自己姓名的由来和其中蕴涵的父母的殷切期望，体会父母对自己深深的关爱。
从而使学生从小养成孝敬父母的好习惯。
二、活动开展方法的尝试
学生的学习方式各不相同，综合实践活动也应该尊重学生的差异，采用多样的探究方式和活动手段，刺激学生调动多种感官，让学生选择适合自己的研究方法。
从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、总结、答辩、反思等学习活动。
如：“美化班级布置”就是综合运用了各种方法手段；学生经过对过去教育布置的回顾,和家庭的一些有益的做法,提高了学生和生活在自己周围的人的护班意识。
学生在喜闻乐见、形式多样的活动中进行有效的活动。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力
5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
本学期的综合实践活动使学生获得亲身参与探索活动的体验；培养学生形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，发展对自然的关爱，对社会，对自我的责任感；培养学生创新精神和实践能力及体现对知识的综合运用，初步形成发现问题，解决问题的能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，最终达到学生的个性健全发展。
总之，本学期综合实践活动的开展，丰富了学生课余生活的内容,。
把综合实践课落到了实处——培养学生的创新精神和实践能力。