我与汉语拼音 (5)
我与汉语拼音的作文高一(31篇)
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我与汉语拼音征文600字_小学六年级作文_
我与汉语拼音征文600字从六岁至今，我与汉语拼音相识已有七年了。
从一开始对汉语拼音的懵懂无知，到现在眼中的重中之重，这期间还发生了不少“插曲”呢。
还记得我刚上一年级的一天，妈妈面有愧色地对我说道：“妈妈今天有事晚点回家，宝贝你先睡，别等妈妈了啊。
”平时，睡前总爱吵着妈妈读故事书的我，此时内心是崩溃的：“我都不会读拼音，更何况字了！怎么办好呢？我真想看书啊。
”在欲望的驱使下，我翻开了一本自带拼音的书，看了几遍，不是这字我不认识它，就是那字不认识我。
就这样，我对拼音产生了浓厚的兴趣。
可是我还是不会读汉字，怎么办呢？当然是学习拼音啦！还好幼儿园学了有点印象，我连忙翻开崭新的课本——语文书。
可能是隔太长时间没读了，读拼音变得有些生疏了。
“咿咿呀呀”地读啊读，以为自己已经可以独自看书了，再次翻开故事书时结果又给忘了！刚下定决心要好好学拼音的我，遇到这样的问题，真的很想放弃，怎么看着这么简单的拼音，背起来就那么难呢？可是转念一想，还是不能气馁，千万不能气馁，不然的话故事书就泡汤了！于是我开始认真地学习起拼音来，一有空我就翻出我的拼音表读读，抄抄，又背又默。
遇到不会读的拼音，不会写的字就问老师，还将每天认识的生字标上拼音，制成卡片，每天反复读。
功夫不负有心人，在我不懈的努力下，终于认识了不少汉字呢！更让人开心的是，认识了汉语拼音后，我不仅能单独一个人理解故事书，我竟然还活生生的成了班上的“活”。
汉语拼音的确是非常重要的。
它不仅能帮助你认识汉字，它还是学习汉字的基础，它是学习中、习作中、阅读的前提。
汉语拼音给人们带来了很大的便利，但是仍有很多很多的人还是不会认拼音，真的是太可惜了。
光阴似箭，眨眼间，我长大了。
拼音也和我交上了朋友，它将陪伴着我的一生。
我与汉语拼音_初中初一作文1200字
我与汉语拼音我与汉语拼音学习汉语拼音是小学学习的第一道难关，也是小学最枯燥乏味的内容之一，但它是我们每个人进入小学学习的启蒙课，也是我们学好汉语的必要条件。
汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具，汉语拼音用途非常广泛，认字识词查字典，电脑输入写文章，上网打字查资料都离不开它。
一开始，我的汉语拼音学得并不好，通常把翘舌音读成了平舌音，分不清前鼻音和后鼻音，有时把前鼻音读成后鼻音，有时把后鼻音读成前鼻音，而且有时声母的“n”“l”不分，如经常把“南（nan）瓜”说成“兰（lan）瓜”，把“兰（lan）花”说成“南（nan）花”。
记得有一次，上语文课的丁老师让我用“四季”造个句子，我站起来就回答：“二十一世纪是充满希望的世纪”，丁老师赶紧说是“四（si）季”而不是“世（shi）纪”,是平舌音而不是翘舌音，如桂花树四季常青的“四季”。
从此，丁老师发现我对汉语拼音掌握不好，并开始了对我们的补课。
从那以后，丁老师几乎每天放学后都把我们几个汉语拼音学不好的同学留下来补课。
有趣的是丁老师把汉语拼音的知识给我们编成儿歌，脍炙人口的儿歌不仅激发了我们的求知欲，也让我们在轻松愉快的氛围中记住字母的发音和字母的形状。
至今我还记得一些，如“拼音字母用处大，看书识字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它”，“张大嘴巴a、a、a，l加撇点k、k、k，舌头翘起zh、ch、sh，舌头平平z、c、s”等等。
同时，丁老师通过游戏让我们学汉语拼音。
例如：在学习j q x与ü相拼，省写ü上两点的规则是难点。
丁老师在教学时先给同学们讲了这么一个故事：懂礼貌的ü，遇到好朋友j q x，总把帽子（¨）脱去。
接着又设计了这样的游戏：将j q x字母卡片分别给三位学生贴在胸前，站左边；又将ü卡片分给一位学生，把ü贴在胸前，“两点”头饰戴好，站右边，随后，老师请j q x分别和ü相拼，要求拿ü卡片的学生表演（分别遇见j q x，一一摘下帽子），一边说我是ü，和j q x交朋友，要脱帽。
我与汉语拼音作文
我与汉语拼音作文汉语拼音是我学习汉语的必备工具，也是我与汉语交流的桥梁。
在学习汉语的过程中，我逐渐发现了汉语拼音的重要性和独特之处。
首先，汉语拼音是我学习汉语的起点。
作为一个非母语学习者，我需要先学习汉字的读音，而汉字的发音是通过汉语拼音来标示的。
通过汉字的读音，我能够更好地理解和记忆汉字的意义。
例如，在接触新的词汇时，我往往会先通过汉语拼音来了解它的发音，然后再通过汉字来了解它的意义。
汉语拼音为我打开了通往汉字世界的大门，使我能够更加顺利地学习汉语。
其次，汉语拼音对我在日常生活中的汉语交流起到了重要的辅助作用。
尽管我已经学习了一定的汉字和词汇，但在面对复杂的句子和生僻的词汇时，我常常会遇到读不准或完全不懂的情况。
这时，汉语拼音成为了我解决疑惑的利器。
通过将生词或生句拆分成拼音，我可以更加准确地发音，并且可以通过拼音来查找相应的意思，进一步加深对语言的理解。
此外，汉语拼音还在一定程度上提升了我的写作能力。
在进行汉语写作时，有时为了表达某些发音相似或写法复杂的词汇，我会使用汉语拼音进行标注。
这不仅可以让读者更好地理解我的意思，还能够避免语言歧义。
同时，通过使用汉语拼音，我可以更加自信地表达自己，无需担心自己的发音错误导致沟通不畅。
这种用汉语拼音标注的写作方式，不仅有利于我提高写作水平，也能够为他人提供更好的阅读体验。
然而，尽管汉语拼音给我带来了很多便利，但它也存在一些问题。
其中最主要的问题就是降低了我学习汉字的积极性和意愿。
由于拼音的存在，我可以通过拼读而不是通过认字的方式来理解汉字的意义。
这使得我在阅读汉字时可能跳过一些细节，导致对于汉字的理解不够深入。
此外，在学习汉字时，我也不可避免地会遇到一些发音相似的字，这容易引发我在拼音和字形上的混淆。
这就需要我付出更多的努力来辨别和记忆这些相似字。
综上所述，汉语拼音在学习汉语的过程中起到了重要的作用，它是我学习汉语的起点、日常交流的辅助工具，同时也促进了我的写作能力的提升。
我与汉语拼音征文【通用5篇】
我与汉语拼音征文【通用5篇】大家都跟作文打过交道吧，特殊是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发同学作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采纳。
还是对作文一筹莫展吗？以下是我帮大家整理的我与汉语拼音征文【通用5篇】，仅供参考，盼望能够关心到大家。
我与汉语拼音征文【通用5篇】一我爱汉字我们读书、看报、写作文，都离不开汉字。
这一个个汉字，是我们中国人沟通思想与情感的工具。
汉字，距今已有四千多年的历史，是世界上使用人口最多的文字。
别看它只是一个个普一般通的方块字，组合在一起，就成了一个个不同含义的词组，一篇篇语句美丽的文章，一首首抒发情感的诗歌，一个个发人深省的故事……看着这些字，就像一颗颗星星在纸上闪耀，就像一朵朵漂亮、娇艳的鲜花愉悦你的眼睛。
当你使用汉字的时候，就像徜徉在漂亮的星空下，就像浮在茂密的花海上。
在我眼里，它们不只是一个个简洁的方块字，而是一个个有着不同性格的人。
每当我学习、熟悉了一个汉字，就像结识了一位新的伴侣，在我写作文的时候，它便可以为我供应关心，给我的文章增加一分不同的感情颜色。
汉字书法，是一门独特的艺术。
古往今来，我国涌现了很多着名的书法家，有王羲之、柳公权、颜真卿等等。
这一个个汉字，在他们的笔下，更能生发出无穷的魅力，呈现出不同的风韵。
各种各样的书法字体，有着不同的特点：篆书和隶书，给人一种古色古香的感觉，行书流畅，而楷书端庄，草书虽然潦草，却带给人一种奔放的感觉……观赏这一个个书法作品，就似乎在观赏一幅幅不同风格的图画，带给人们不同的感觉。
这些书法作品是艺术中的珍品，有着很高的观赏价值。
这些有着独特性格的汉字，这些各具特点的书法作品，是我们每个中国人的傲慢。
我爱你，汉字！我为你而傲慢！我爱汉字学期第14周，我们班进行了一次综合性学习，活动的主题是：游览汉字王国。
活动分成两个阶段，一是好玩的汉字，二是我爱你，汉字。
初三叙事作文《我和汉语拼音》800字(共12页PPT)
初三叙事作文《我和汉语拼音》
每次妈妈和别人聊天，就用手
写，可是速度很慢。因此，她每
信息 次都叫我帮她回
，看着我用
汉语拼音打字，速度快正确
率还高，她总说：“真后悔当年没
读书 有好好
，现在聊个天都得靠
孩子啊！”
汉语拼音已经渗入到我们学习和 生活的点点滴滴中，成为我们不可缺
少的部分。
关键词：每次,妈妈,别人,聊天,
初三叙事作文《我和汉语拼音》
因此，总有把“兰花”读成“南花”，
牛奶 “
”读成“刘奶”的尴尬。
笑话 虽然闹了不少
，但我依旧喜
欢汉语拼音，喜欢畅游在汉语
拼音中，去了解声母和韵母、
平舌音和翘舌音、前鼻
音和后鼻音的区别所在。
关键词：因此,兰花,南花,牛奶,
刘奶,尴尬,虽然,不少,笑话,依旧, 喜欢,汉语拼音,喜欢,畅游,汉语拼 音,了解,声母,韵母,平舌音,翘舌音, 鼻音,鼻音,区别,所在。
初三叙事作文《我和汉语拼音》
老师曾说过，汉语拼音
生涯 是要跟你们的学习
挂钩的。
果然，即使到了初一，语文试
卷上依然有看拼音写汉字。但却出
现了好多同学会写汉字，不会拼
情况 拼音的
。这令我十分不解，
我们从一年级就开始学习的汉语拼音，
怎么会被大家忘却了呢？
关键词：老师,汉语拼音,你们,
学习,生涯,挂钩,果然,即使,初一, 语文,试卷,依然,拼音,汉字,出现, 好多,同学会,汉字,不会,拼音,情况, 十分,不解,我们,一年级,开始,学习, 汉语拼音,怎么,大家,忘却。
学生 拼音，并不是一年级
才有的
专利，每一个不会汉语拼音的人，
学会 都应该去
习作我与汉语拼音(多篇)
习作我与汉语拼音(多篇)习作我与汉语拼音200字（一）：关于我与汉语拼音的作文我前两天才交了这篇文章,这次征文是为了推广普通话的,所以要再写汉语拼音与普通话的关系.你先写一个开头,类似“我从小就对语文有特殊的感情。
”.然后写写汉语拼音的来历、用处、特点,最后总结一下自己和汉语拼音的关系就可以了.习作我与汉语拼音200字（二）：我与汉语拼音作文我与汉语拼音记得上小学一年级的时候，老师交我们汉语拼音，我回到家以后，就开始做作业。
有一次,我在写作业，写到“李”字的拼音的时候，把它的拼音“li”中的“l”没有写一勾，就写成了阿拉伯数字的“一”，爸爸妈妈看见了，问我，“鑫鑫，你怎么把‘li’中的‘l’写成了阿拉伯数字‘1’呢？”我说：“没有写错呀！？”“你写的‘l’没有写一勾，不就写成了阿拉伯数字‘1’了吗？”我仔细一看，真的没写一勾，脸一瞬间变红了。
还有一次，我在家里读汉语拼音，读到“您”字的拼音时，总是发不出鼻音，就读成了“李”字的拼音。
真不应该呀！还有一次，妈妈给我买了一本书叫《水浒传》，我却说成了“水‘许’传”，妈妈告诉我：“这个字的拼音读‘hu’，不读‘xu’我说：“妈妈，这是读‘xu’是读‘xu’”妈妈又说：“你不信，查字典看看你说对了没”我一查，原来是读‘hu’呀！经过了这些“笑话”以后，我以后更加认真学习了，现在我再也没有出现这样的情况了，学习成绩也提高了。
习作我与汉语拼音200字（三）：我与汉语拼音作文我与汉语拼音北京海淀立新小学三（1）刘奕君我和汉语拼音是好朋友，我只是说现在，以前我可没那么喜欢它，觉得很奇怪对吧？那就让我告诉告诉你们我学习汉语拼音的经历吧！在上学前班时，我必须要学习汉语拼音，但是汉语拼音的口形和发音有些很难掌握，有些音总是读不好，老师可能也没有更好的办法教我们，因此我觉得汉语拼音很无聊，超不喜欢它。
实际上汉语拼音的世界真的是非常奇妙，遗憾的是直到上了小学一、二年级我才领悟到了它的神奇！你知道它们神奇在什么地方吗？让我来告诉你吧：b和d是小哥俩；p和q是姐妹；h 有三条尾巴，分别是z、c、s，a、e和u每天都要带i去放哨，组成ai、ei、ui，g交到an、en、in、on的朋友分别变成ang、eng、ing、ong。
七年级学生作文《我和汉语拼音》 (2)
我与汉语拼音
我与汉语拼音相识也有好多年了，记得在三岁时就和它见面了，那时我还不知它为何物，只是跟着老师“阿、喔、鹅......”喊着，一遍又一遍，但没有任何回应。
后来，我又照猫画虎的画起了它的样子，都是那样的奇形怪状，有的像嘴巴、有的像小鱼，有长的、有短的、有圆的、有扁的......
我和它熟悉算是上小学了，语文课上拼音还是常客，还是那样的娇柔造作。
接着，一个又一个汉字和我见面了，那些常客还爬到了它们的头上，是那样的得意、那样的欺人太甚，我真想把它拉下来。
后来，我发现从一、二、三到马、牛、羊......每一个字都被它叫出了声，我兴奋极了，拼了命的和它攀谈起来，慢慢的，慢慢的，我好像开始喜欢它了。
就二十六个小个子，几个凑到一起怎么竟如此的动听，再加上声调，居然可以奏出那么美丽的乐章，它们三三两两走到一起，个个都是了不起的角色，神采奕奕，铿锵有力。
没多久，字典便进入了我的生活，从此，我更离不开汉语拼音了，它真正的和我成了好朋友，它是那么的热心，那么的真诚，从不欺骗我。
我暗暗下了决心，一定要和它成为最好的朋友，永不弃它！
我的小伙伴们，我想把它也介绍给你们，我希望你们也和它真心交往，它不会辜负你的，相信我。
我与汉语拼音作文【小学五年级1100字】
我与汉语拼音从小时候，我们就开始跟着幼儿园老师念起了那时候，每个字母旁都有一个逼真的图画，对应着一个个汉语拼音；上了小学一年级起，老师又开始教了汉语拼音，但这时对它又有了不一样的见解，这时候，老师不但要求我们会念，还要会写，并要清楚的知道声母、韵母和音调；上了二年级，我们又要进一步学习了“汉语拼音查字法”利用字典这个书本老师，解决自己不明白的字词；现在，我们的年龄不断增长，对书中出现的拼音更加重视，因为我们现在已是高年级的学生，书中出现的拼音是越来越少，如果出现，肯定是新知识，也正是我们要学习的内容。
原来，我从不重视这小小的拼音，可是，几件小事后，却让我对拼音产生了敬佩。
“今天，我们来做一下第二单元的卷子。
”老师边发卷子边说。
我胸有成竹，昨天晚上我刚好进行了这一单元的复习。
可卷子发下后，我却皱起了眉头，在第一题就设下了拦路大军，可这拦路大军就是我昨天复习时忽略的拼音，这道题的要求是先写出拼音对应的句子，再从里面找出平舌音、翘舌音、前鼻音和后鼻音，这可难倒了我，平舌音和翘舌音好找，但前鼻音和后鼻音我早就忘得差不多了，可怎么办啊！没办法，只好胡乱写几个就过去了。
卷子判完发下来后，我可傻了眼，第一道题错的一塌糊涂，从此以后，我不敢对拼音不重视了。
汉语拼音还可以帮助我们解决不明白的字词。
一天，我正在认真地读着《红楼梦》这本名著，可有一个不认识，本想囫囵吞枣，马虎糊弄过去，可又想起老师教导我们的话：在学习过程中要有的良好习惯。
于是，我请教了我们家的文学先生——字典，按部首查字法，查到了这个字的读音及解释。
冗杂，读音意思：（事物）繁杂。
在查字典时，我发现了汉语拼音，如果没有汉语拼音，就不能使我们在语文学习中有进步，所以，汉语拼音已成为语文中不可缺少的一部分。
汉语拼音不仅在文学上对我们有了帮助，在生活上也相当重要。
在我二年级时，家里买了电脑，刚接触它时，只会拿着鼠标乱点，在电脑上画个画，玩个电脑自身配备的小游戏而已。
中小学作文《我与汉语拼音》
中小学作文《我与汉语拼音》窗外发出一阵阵“滴滴答答的雨声”，拨动着我的心弦。
于是，这便勾起了我对往事的回忆，脑海浮现出了小时候的情景。
“这个是a，没错！这个呢？想想，喔，对了，是O！”从一年级（1）班传出来的声音，在学校大厅一直回荡着。
“你背了吗？”平时极少说话的同桌冷不丁地问我。
“当然是……没背了！你没看见我正在背吗？”说完后，我又继续埋头苦背起来。
“喔。
”他应了一声。
“叮铃铃！”上课铃声响了。
孙老师手拿着几本书，走上了讲台。
“同学们，拼音都背好了吗？”她说。
我十分心虚地跟着大家一起说：“背好了！”“好，那我就随机抽查一下吧！”老师说。
我心里一直在暗暗祈祷一一千万不要叫到我呀！“嗯，就你了……”孙老师向讲台下看了看，用戒尺指了指我的位置。
我十分惊讶地望着老师，“是我吗？”“当然。
”我只好十分无奈地站起来，脑子里努力回想着早上背过的拼音，但还是无济于事，支支吾吾半天，也只挤出几个拼音来。
“你先坐下吧！”孙老师也没有生气，微笑着对我说。
下课了，淅沥沥的小雨下了起来。
在门口，孙老师在等着我。
“老师！”我主动地向老师打了个招呼。
孙老师也没有拐弯抹角，开门见山地说：“你昨天有回去背吗？”“没有”“为什么没背呢？”“忘记了”“汉语拼音是学好汉语的基础。
学好拼音，才能学好汉语；学好汉语，才能阅读，有了阅读才能学好作文；学好了作文，才能成为一个有文化的中国人！”孙老师意味深长地说。
“老师，我知道了。
”我低下头说。
我不敢相信那声音是从我的口中发出来的，声若蚊蝇。
“那好，你就回去吧，希望你能记住我所说的话。
”“老师，我一定会记住的！”从那之后，我也与汉语拼音结下了不解之缘，最使我难以忘记的，还是老师在蒙蒙细雨中对我的那番淳淳教诲。
在接下来的学习生活中，我认真地学好汉语拼音，并掌握好这把通往汉字的金钥匙，方便我开启广博的汉字大门。
让我们学好汉语拼音，用“雅言传承文明，经典慢润人生”。
学好汉语拼音，重视母语，因为母语是中华民族的根。
我和汉语拼音作文2000-我和汉语拼音作文
我和汉语拼音作文2000|我和汉语拼音作文在学习和生活中，我有一个好朋友和好帮手，那就是汉语拼音。
小学生作文网边肖整理了关于我和汉语拼音的相关短文，供大家参考和选择。
我用汉语拼音写散文。
我在7世纪的小学学习。
当时看到这些简单、漂亮、陌生的汉语拼音字母，就非常好奇和感兴趣。
自然，我学习非常认真。
我想我已经在小学打下了坚实的基础。
初中毕业后，我去了威宁国立师范大学。
在语文老师的帮助下，我意识到我的拼音不仅没有打牢基础，还犯了很多错误。
因为当时农村，老师上课不用普通话，很多拼音都被他们念错了。
以为师范生毕业就要当老师，一定要学好语文基础。
(当时我们没有开设普通话的课程。
)每天，我利用上午的自习时间学习拼音，练习发音，读单词，背绕口令.我们赫章人没有平舌、前后鼻、鼻侧音的区分。
虽然那段时间我努力学习，努力练习，但是因为当时条件的限制，加上老师上课没有使用标准的普通话，效果不是很好。
师范毕业后，我被分配到一个相对偏远的山村教书。
当时* * 80%的老师都是40岁以上的老教师。
我各方面知识都比较优越，一直从事小学高年级的语文教学。
虽然我也教汉语拼音，但我总是把学生读写不好归咎于低年级老师，所以忽略了汉语拼音的学习和巩固。
到2000年* *今年我上一年级，又有机会开始学习和教汉语拼音了。
我感觉真的很好，我真的很开心。
为了不把学生带进沟里，我订阅了大量汉语拼音资料，同时上网学习。
在实际教学过程中，我克服了许多困难和困惑。
比如汉语拼音的拼写规则，对整个音节的掌握等等。
1.《汉语拼音方案》指出，当j、q、x和u拼在一起时，为了方便书写，u的两点应该省略，因为j、q和x不能和u拼在一起，所以学生很容易混淆。
真的是这样吗？教学前，我询问了同年级和其他年级的老师，发现低、中、高三个年级的学生在拼音和写词作业上的错误，大多集中在和J、Q、X、N、L的拼写上，缺了两点。
教学时，我让学生自己拼，仔细观察，得出自己的发现，总结规律，编顺口溜帮助记忆。
我与汉语拼音作文600字
我与汉语拼音作文600字
幼儿园的时候，老师就说我们是中国人！是炎黄子孙！应该规范书写汉字，正确使用拼音。
汉字拼音从古代就广泛使用，而最早出现汉字的国家便是我们的祖国。
“嘴巴长大a、a、a，公鸡打鸣o、o、o……”一年级学拼音的时候记得最牢的就是这六兄弟——a、o、e、i、u、ü。
记得第一单元考试时，我十分自信地做完了试卷。
妈妈接我回家的路上，我无比得意地跟妈妈说：“妈妈，考试好简单啊！我一定能考满分！”可谁知，试卷发下来，除了第一题拼音题错了，其他题目都对了。
老师讲试卷的时候，重点提了拼音题里的bd、pq两对兄弟，并说：“有一位女同学，就是把它们混淆了，希望这位同学下次注意一点。
”我知道老师讲的那个同学就是我，只是给我留了面子，所以就没有当着同学们的面说出我的名字。
我想：唉！我太自以为是了，回家定要好好复习。
还有一次，老师让我们预习一篇文言文，还要朗诵一遍给爸爸妈妈听。
回到家我就立马卸下书包，翻出语文书，捧着它，让爸爸妈妈安静下来听我朗诵文言文。
当我读到“yue曰”时，被我读成了“ri 日”，我发现爸爸妈妈偷偷笑了，我不懂，为什么他们要笑？就这样读了下去，一连读错了好几个这样的字，爸爸妈妈也越笑越起劲。
我暗暗想：为什么他们要笑呢？是我读的不好吗？还是我脸上有什么东西吗？我不以为然地说：“爸爸、妈妈，你们在笑什么？”爸爸妈妈异口同声地说：“你啊，把‘曰’读成‘日’啦！”我脸上拂过一阵红晕，像极了一个红苹果，连自己都想要啃一口。
唉！可要好好学拼音了。
从那以后，我就每天重点复习拼音，错误也减少了。
我与汉语拼音作文【初中初一1200字】
我与汉语拼音学习汉语拼音是小学学习的第一道难关，也是小学最枯燥乏味的内容之一，但它是我们每个人进入小学学习的启蒙课，也是我们学好汉语的必要条件。
汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具，汉语拼音用途非常广泛，认字识词查字典，电脑输入写文章，上网打字查资料都离不开它。
一开始，我的汉语拼音学得并不好，通常把翘舌音读成了平舌音，分不清前鼻音和后鼻音，有时把前鼻音读成后鼻音，有时把后鼻音读成前鼻音，而且有时声母的不分，如经常把“南瓜”说成“兰瓜”，把“兰花”说成“南花”。
记得有一次，上语文课的丁老师让我用“四季”造个句子，我站起来就回答：“二十一世纪是充满希望的世纪”，丁老师赶紧说是“四（si）季”而不是“世纪”,是平舌音而不是翘舌音，如桂花树四季常青的“四季”。
从此，丁老师发现我对汉语拼音掌握不好，并开始了对我们的补课。
从那以后，丁老师几乎每天放学后都把我们几个汉语拼音学不好的同学留下来补课。
有趣的是丁老师把汉语拼音的知识给我们编成儿歌，脍炙人口的儿歌不仅激发了我们的求知欲，也让我们在轻松愉快的氛围中记住字母的发音和字母的形状。
至今我还记得一些，如“拼音字母用处大，看书识字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它”，“张大嘴巴加撇点舌头翘起舌头平平等等。
同时，丁老师通过游戏让我们学汉语拼音。
例如：在学习jqx与ü相拼，省写ü上两点的规则是难点。
丁老师在教学时先给同学们讲了这么一个故事：懂礼貌的ü，遇到好朋友jqx，总把帽子（¨）脱去。
接着又设计了这样的游戏：将jqx字母卡片分别给三位学生贴在胸前，站左边；又将ü卡片分给一位学生，把ü贴在胸前，“两点”头饰戴好，站右边，随后，老师请jqx分别和ü相拼，要求拿ü卡片的学生表演（分别遇见jqx，一一摘下帽子），一边说我是ü，和jqx交朋友，要脱帽。
在学复韵母后巩固练习时，又设计了“找朋友”游戏。
七年级学生作文《我和汉语拼音》 (1)
我和汉语拼音
拼音，是我们学习汉字的好伙伴，并且让我们在学习的同时，更增加了我们对汉字的认识，促进社会的发展。
记得我小时候，是个贪玩的孩子，当时最不愿意学习的就是汉语拼音了。
虽然只有二十六个字符，但却能组成大量的字、词，更令我头疼的，是前鼻音、后鼻音、平舌音和翘舌音。
直到我渐渐长大，我越来越觉得汉语的魅力是其他语言无法超越的。
每次在课堂上，听到老师标准的普通话，我似乎可以感受到老师喉咙里发出的每一个字符，是那么准确、流利、舒畅！从那时起，我就下定决心，要把以前忽略的汉语拼音一个个挖掘出来。
刚开始的时候，我总分不清“诗”和“丝”，老把它们读成“sī”。
后来，我学会了查字典，了解了它们的准确读音。
原来“诗”是翘舌音，读的时候要把舌头卷起来......经过多次练习，我终于学会了汉语拼音。
现在，我经常与汉语拼音见面，在书本中、字典里、广告牌上......到处都有它们，看到时心中不免激动。
其实，我们每天都在和汉语拼音打交道，与别人交谈时，汉语拼音正在我们的喉咙里运动呢！汉语拼音是语言文化的基础，学好了它，就能认识汉字；认识汉字，就能组成词语；组成词语，就能组织一句完整、连贯的话了。
可见汉语拼音多么重要阿！
试想一下，如果没有了汉语拼音，那会怎么样呢？中国将会在无声的日子里度过；人们将无法交谈......出现的将是一片混乱、无序、难以想象的局面。
汉语是中华民族的传统语言，与我们密不可分，我们一定要学好汉语拼音！。
我与汉语拼音作文(优秀20篇)
我与汉语拼音作文(优秀20篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我与汉语拼音征文(8篇)
我与汉语拼音征文（8篇）今天下午，我父母出去了。
我父母告诉我他们要去医院，我父亲要给我检查眼睛，我母亲今天早上要给我做体检。
我和皮皮的哥哥呆在家里。
皮皮的哥哥想写作文，所以他需要一个笔记本。
由于父母都要出去，皮皮的哥哥想给他妈妈打电话。
他问我妈妈电话号码是多少，我告诉他去电话簿里查一下。
我们家电话是拼音的。
皮皮的哥哥第一次看到“爸爸”就说:“这是爸爸。
”他找了很久，终于找到了“妈妈”。
这是拼音和皮皮哥哥之间的事。
角落里的小提琴已经沾满灰尘很久了。
在一个被遗忘的角落里，淡淡地诉说着所有的喜怒哀乐。
时间以一种奇怪的姿态行走，让人觉得一切都静止了。
七年前，所有尘封的岁月同时涌入大脑，令人头晕目眩。
当时我什么都不知道。
那年夏天，太阳拼命烤着大地，蝉不耐烦地叫。
在这样一个炎热的季节，我非常喜欢小提琴。
悠扬的旋律让我觉得很开心。
我想躲在一个没人能找到的地方，永远沉浸在音乐里，哪怕被大海吞噬，被大浪卷走，被千年冰封。
终于有了一把真正属于自己的小提琴。
说实话，很便宜，音色和材质都很烂，但我把它当成了宝贝。
找块软布仔细搓一搓。
兴奋地触摸每一个纹理，笨拙地调整每一根弦的松紧。
我会永远记得，那个年纪，我第一次有了追梦飞翔的感觉。
接下来的路并不一帆风顺。
老师说我没有天生的资格，只能用后天的努力来弥补。
我知道我的潜力埋得很深。
我期待在音乐中找到灵感，但灵感从来不会出现。
我生活在等待中，等待我的小宇宙爆发的那一刻。
我绝不会想到练琴的艰辛。
为了避免练琴，我开始对父母撒谎，和他们吵架。
我终于失去了耐心，烦恼地撕碎了所有的乐谱。
白色的碎片像无辜的孩子一样在空中飘荡盘旋。
我和父亲长谈:“看来你并不是真的喜欢弹钢琴。
”“不，我很喜欢。
”“如果你喜欢一件乐器，你必须为它付出所有的努力。
只要你努力，成功就不远了。
”我擦掉眼泪，抬头看着窗户。
走了，因为风醒了。
月亮升起是因为太阳睡着了。
我哭是因为我懂。
也许，梦想没有成就的天赋。
现在经常练琴，不去想什么技术上的提高，而是想追求心灵的宁静。
我与汉语拼音_初一作文
我与汉语拼音
汉语拼音？谁不知道，同学们在幼儿园就接触过了，“a、o、e”看上去很容易，但要把它完全掌握，可不是一件容易的事。
记得我在上一年级的时候，有一次正在看书，突然，遇见了“拦路虎”，我不慌不忙地拼字上面的拼音,“yóu
然后，我念给妈妈听，当我念到“yóu
pī”时,妈妈用疑惑的眼神看着我,好像在问:“什么是‘yóu
pī’?”我立马解释:“红色的‘yóu
pī’可以把墙刷成红色,白色的‘yóu
pī”，只有“yóu
qī”，老妈说：“这下你服气了吧。
”我羞愧的低下了头，以后，我开始重视汉语拼音了，以免再发生类似笑话，那可真丢人啊！
还有件事，那就是我教爷爷正确的读音。
同学们可能会问，是怎么一回事，别急，让我慢慢讲给你听：
有一回，我回家乡去，听到爷爷在说：“走，回‘嘎’去。
”我很疑惑，便想啊想，终于，我想出了这句话的意思是：走，回家去。
我便跟爷爷说：“爷爷，以后别说回‘嘎’去，回‘嘎’去是方言、土话，外地人听不懂，要说就说回家去，好吗？”爷爷似懂非懂的点点头，说：“对，我们要讲普通话。
”
光阴似箭，日月如梭，转眼又是一年，春风吹绿了柳梢，吹
青了小草，吹皱了河水，吹鼓了爷爷家门前的迎春花花苞。
我又回到了老家，爷爷第一句话就是：“走，回家去。
”“耶！”我一蹦三尺高，爷爷没有说方言，我的“教育”成功了。
汉语拼音王国里还有很多知识等我们去挖掘，它带给我很多快乐，我爱汉语拼音。
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我与汉语拼音
现在我已经是六年级学生了，从幼儿园起汉语拼音就和我有不解之缘。
幼儿园的时候老师教“b”和“d”，一开始我记得滚瓜烂熟的，结果到了小学一年级月考的里面也出现了“b”和“d”，原以为我会的不行了，可是等考试结束后卷子发下来，我一看关于“b”和“d”的题，我全错了。
当天回去老师让我们查资料，我当时在家里已经有了电脑和手机，我怕拼写错误，我就去找妈妈帮忙，妈妈说：“你自己打，不然长大怎么办？”妈妈看我烦恼的样子，就给我讲了一个故事和一首歌儿歌。
妈妈说：“老爷爷拐杖fff，一个门洞nnn,一只小鸭子zzz......。
故事和儿歌虽然不长，但是深深地刻在我的脑中。
就这样，我再次来到电脑面前，我开始打字了，我还是有点紧张，我终于成功了，我查完资料了，我就去睡觉了，在睡梦中，我还梦见了“b”和“d”两兄弟。
我梦见“b”和“d”两兄弟一起打我，我他们说：“今天你必须认识我们。
”他们一边追我，一边打我屁股，我一边跑一边大声痛苦的哭，叫兄弟不要打我了，兄弟兄弟，我终于认识了他们，他们的脸上露出了满意的笑容，第二天我去了学校，十分的高兴，因为我昨晚认识了两个新朋友，所以我十分的开心与快乐，就这样，我开始会打字了，我还跟我的同学发QQ聊天。
拼音是我国重要的文化，我必须学好它、学会它，我们也要将拼音传承下去，这就是我与汉语拼音的故事，我爱拼音，我国的文化！。