让电灯发光课件知识分享

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物理 5让电灯发光-课件

观察与思考
实际电路比较复杂，一个小收音机的电路中也有几十个电路元件；计算机电路更像是一个迷宫，连接着数百万甚至是上千万个晶体管．
二通路、开路、短路
1.电流
观察与思考
归纳与小结
电流是电荷定向移动形成的．物理学上规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向．电路接通时，电流总是从电源的正极流出，经过导线、用电器等流入电源的负极．
课堂小结
课堂训练
1.画出手电筒的电路图
2. K1，K2处于以下状态时，灯炮L1、L2的亮熄情况：（1） K1断开K2闭合时（ L1亮 L2灭）（2） K1闭合K2断开时（ L1灭 L2灭）（3） K1，K2都闭合时（ L1亮 L2亮）
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
观察与思考用这些规定符号表示电路连接情况的图就叫电路图．
观察与思考如何正确画出电路图？
归纳与小结
（1）画电路图时要明确电路中有哪些元件连接，电流怎样流过电路，按怎样的顺序画电路图．（2）整个电路设计最好呈长方形、导线不要弯曲，要横平竖直，电路元件画的位置要适当，分布均匀，元件不要画在拐角处．
用导线把电源，用电器、开关连接起来组成的电流通路就称为电路．
观察与思考
观察与思考常见的开关常见的电源常见的用电器
归纳与小结
一个最基本的电路由电源、开关、用电器、导线组成．电源为电路提供电能；用电器消耗电能，将电能转化为其他形式的能；开关控制电路的通断；导线用于输送电能到用电器上．
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。

沪科版物理九年级《让电灯发光》课件

数据分析法
通过收集实验数据，运用图表和数学分析方法，总结规律和得出结论。
归纳法
将得到的个别结论归纳为一般性结论，从而加深对电路中电流、电压和电阻关系的理解。
03
教学方法与手段
教学方法
实验法
01
通过实际操作，使学生掌握电灯发光原理，加深对电路的理解
。
探究法
02
引导学生主动探究，发现电灯发光规律，培养科学探究能力。
学生完成学案情况及课堂表现情况反馈
课堂参与度
根据学生是否积极参与课堂讨论、提问、展示等环节，了解学生的课堂参与情况。
学案完成情况
根据学生完成学案的准确性和完整性，评价学生的学习效果和预习情况。
课堂表现评价
通过观察学生在课堂上的表现，了解学生对知识的掌握程度和运用能力，同时观察学生的课堂礼仪和合作精神。
用电器
用电器是消耗电能的装置，可以将电能转化为其他形式的能量。
电压
电压是电位差，是电路中产生电流的原因。
电流
电流是电荷在电路中流动的现象，可以用电流强度和电流密度来描述。
难点
实验方法
通过实验观察和分析电路中电流、电压和电阻的变化，总结规律。
控制变量法
在实验中控制其他因素不变，只改变要研究因素，从而得到该因素与电路中电流、电压和电阻的关系。
THANK YOU.
通过课堂检测练习题，考察学生对课堂知识的掌握情况，了解学生的知识运用能力和独立思考能力。
课后作业
通过课后作业的完成情况，了解学生对课堂知识的巩固情况和迁移能力，同时观察学生的作业书写习惯和态度。
学习习惯养成
观察学生在学习过程中的注意力、思考方式、合作态度等方面表现，评价学生的学习习惯和学习能力。

《让电灯发光》了解电路PPT优秀课件

导线
开关
用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路就称为电路。
2.电路元件的作用（1）电源：提供电能（2）用电器：消耗电能（3）导线：输送电能（4）开关：控制电路
各种电源
干电池
氧化银电池蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
2.画电路图的要求：（1）要用统一符号表示元件；（2）电路图与实物图要对应，符号要布局合理，不能画在拐角处；（3）最好呈长方形，导线要横平竖直，画得简洁、整齐。
根据实物图画出电路图
M
随堂练习
请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。
小结
正确连接电路时应注意的问题： ①不能形成短路； ②连接电路时，开关应断开；
（3）短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
三、电路图
在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图，为了简单，通常不画实物图，而用统一规定的符号来代表电路中的各种元件。
1.电路图用这些规定符号表示电路连接情况的图就叫电路图。
1.电流：电荷的定向移动行成电流。 2.电流的方向：规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。
（1）自由电子的定向移动方向与电流方向相反；（2）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
3.电路的三种状态（1）通路：处处连通，用电器能够工作的电路。
பைடு நூலகம்
（2）开路：某处被断开，没有电流通过的电路。
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
各种开关

让电灯发光PPT课件

夯实基础·逐点练
10 冬天穿棉衣可以有效阻止人体热量向外散发，使人感到暖和，而棉衣自身并不发热．据说法国准备生产一种夹克，其衣料纤维中添加一种微胶囊，这种胶囊所含物质在常温下呈液态，温度降低时会结晶．人们穿上它，气温较高时，胶囊中物质_熔__化__吸__热_，使人感到凉爽；气温降低时，胶囊中物质_凝__固__放__热_，使人感到温暖．
（3）元件不能画在拐角处。
（4）线路要画得简洁、整齐、布局合理。
感悟新知
2. 常用的电路元件符号
知4－讲
感悟新知
知4－练
例4 画出如图10 所示实物电路对应的电路图。
感悟新知
知4－练
思路导引：用规定的符号替换实物图中的元件，如图11 甲，然后再整理成规范的电路图，如图乙。
感悟新知
知4－练
整合方法·提升练
【点拨】读图可知，BC段时这种物质吸热，但温度不再升高，说明
此时物质达到了熔点，正在熔化，因此这种物质属于晶体，该晶体从3 min开始熔化，到6 min结束，则在t＝6 min时，该物质已经全部熔化成液态，故CD段物质为液态，故A、C错误；在 BC段，该物质不断吸热，但温度不变，故B错误；该物质凝固时对应的温度是45 ℃，凝固点为45 ℃，故D正确．
夯实基础·逐点练
1 【淮安洪泽区期中】中国传统文化博大精深，传统民间艺
人会制作一种“糖画”，先把糖加热到流体状态，用它画成各种小动物图案，再慢慢晾干变硬，送给小朋友．关于制作“糖画”的全过程，下列表述正确的是( A ) A．糖的物态变化是先熔化后凝固 B．糖的温度一直在增加 C．糖的物态变化是先凝固后熔化 D．晾干变硬是汽化过程
电器等连接成一个电流流通的回路叫电路。如图2

14.2 让电灯发光+课件+2024-2025学年沪科版物理九年级全一册

A. 只闭合开关S1 C. 只闭合开关S2
B. 闭合开关S3 D. 开关S1、S2、S3都闭合
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12. [2024年1月马鞍山期末]如图所示为小华连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接a与b、a与c两点，灯L1和L2 均不发光；再用导线连接c、d两点时，灯L1发光，L2不发光，由此推断电路的故障可能是( B ) A. 灯L1开路 B. 灯L2开路 C. 灯L1短路 D. 灯L2短路
10. 【新情境题】路边的电线杆上常见到如图所示的小风车，原因是鸟类经常衔回铁丝等导电物质筑巢，一旦铁丝搭在线路上，很容易引起事故，放置小风车是用来驱鸟的。你认为引起事故的原因可能是短路 (填“短路”或“断路”)。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
11. 如图所示的电路中，下列操作中能使两盏灯都有电流通过的是( C )
A电荷的移动形成电流 B. 电荷的定向移动形成电流 C. 正电荷定向移动的方向与电流的方向相反 D. 负电荷的移动方向和电流方向相同
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
3. [2024·佛山模拟]如图所示，电源的上端为负极，通过 ⁠ 灯泡的电流方向是从右到左 (填“从左到右”或“从右到左”)，金属导线中的电流方向与自由电子定向移动方Hale Waihona Puke 相反 (填“相同”或“相反”)。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
13. 请画出实物图所对应的电路图。解：如图所示。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

让电灯发光课件 (共21张PPT)

画出下面实物图的电路图：
电路图如图所示：
L1 L2 S
课堂练习：使用干电池或蓄电池时，绝不允许用导线把两极直接连接起来，是因为（ B） A.放电电流过小损坏电源 B.放电电流过大会损坏电源 C.放电电流过大会损坏导线 D.有触电危险
通路——处处连通的电路
开路——开关没有闭合和电路中某处断开的电路
短路——不经过用电器而直接将电源两极用导线连通的电路
电路图：用规定的电路元件符号来表示实际电路连接情况的图叫电路图.
画电路图的注意事项：（1）电路元件要用统一的符号，不能自造符号. （2）要注意所使用的符号和实物的对应性. （3）合理安排电路元件符号，使之均匀地分布在电路图中，具有对称性. （4）电路图最好呈长方形，有棱有角. 导线要横平竖直，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中.
电流的方向：电流是电荷定向移动形成的，物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向. 当把用电器接在电池正负两极形成闭合电路时，电流就沿着“电源正极——用电器—— 电源负极——电源正极”的方向流动.其中电流的方向与电子定向移动的方向相反！
生活中的电源.
大型发电厂中所用的发电机蓄电池
开关和用电器.
第十四章了解电路
第二节让电灯发光
认识下面的电器吗？
美丽的夜景，实用的家电，在我们的日常生活中，处处用到电，离开了电，我们的生活就很难进行！这些灯是怎么亮起来的呢？这些家电又是怎么工作的呢？
你认识下面的这些器材吗？
小灯泡
开关
电铃
电池
导线
如何让小灯泡亮起来呢？你觉得要让小灯泡亮起来需要哪些器材？你做过下面的实验吗？
利用提供的器材连接电路，看看小灯泡能否亮起来？注意：连接电路时，不要将电池的两端直接连在一起.

让电灯发光ppt课件

L2
L1仍然可以工作．
S1 图1
1、把_电__源______、_用__电__器______、__开__关______用___导__线_____连接起来组成的电流的路径，叫做电路。其中提供电能的是__电__源_____，输送电能的是_导__线______，消耗电能的是用__电______ ___器，控制电路中电流有无的是_开__关_______。
2.电路中有持续电流的条件是（ D ）。
A．电路中必须有电源 B．电路是闭合的 C. 电路中有电源，且有用电器 D．电路中有电源，且电路闭合
3．下列说法中，正确的是( B ) A.用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路 B.电源是使电路中有持续电流的装置 C.干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源 D.手电筒照明时，电流方向是由电池负极经灯泡到正极
• 迁移发展: 如下表,列出了使用白炽灯的常故障与检修方法,它们都可以概括成一个:
故障现象
灯泡不亮
可能原因灯泡的灯丝断了
灯头内的电线断了灯头,开关等处接线松动,
造成开路
ห้องสมุดไป่ตู้
检修方法
换新灯泡连接好
检查加固
活动2:观察下图中的电路
（1）电路的三种基本状态是什么？
电路的三种状态：
（1）通路：处处连通的电路。（2）开路：断开的电路。（3）短路：不经用电器直接或间接用导线把电源两极连接起来。
电源短路是绝对不允许的。有时会出
现用电器会短路，而用电器短路是允
S2
许的,比如：在图1中当开关S2闭合后，
电流将不再通过电灯L2，而这时电灯 L1
第十三章了解电路
第二节让电灯发光
这些美丽的夜景如果缺少了电灯行吗？

让电灯发光通用课件

电灯的工作原理
电流通过灯丝产生热能
电子与空穴复合发光
当电流通过白炽灯泡的灯丝时，产生热量使灯丝温度升高至白炽状态，发出可见光。
在LED灯中，电流通过半导体材料时，电子与空穴复合产生光子，发出可见光。
电流激发荧光物质
在荧光灯中，电流通过特殊设计的电极和荧光物质，激发荧光物质发出可见光。
02
连接电线
将灯泡的电线连接到灯座的相应端子上，确保电线连接牢固，无裸露的金属部分。
准备工具和材料
确保您拥有适当的工具和材料，例如灯座、灯泡、螺丝刀等。
安装灯座
根据灯座的规格和设计，将灯座固定在预定位置，并确保其牢固。
测试灯泡
完成安装后，打开电源开关，检查灯泡是否正常发光，无闪烁或异常现象。
电灯的触电预防
使用带安全开关的插座
购买和使用带安全开关的插座，确保在拔插电器时不会触电。
不要在通电时接触灯口
在更换灯泡或清洁电灯时，一定要先关闭电源，不要在通电时接触灯口，以免触电。
不要使用破损的电器
发现电器外壳破损或电线破损要及时更换，避免触电事故择灯具
根据使用场所选择合适的灯具，避免使用易燃或不安全的灯具。
电灯的灯丝
灯丝的材质
常见的灯丝材质有钨丝和陶瓷等，不同材质的灯丝具有不同的特点和适用范围。
灯丝的形状
直丝和螺旋丝是常见的两种灯丝形状，它们分别适用于不同的灯
泡类型和用途。
灯丝的选用
在选用灯丝时，需要考虑灯泡的功率、电压和电流等因素，以确
保安全和正常使用。
电灯的灯泡
灯泡的种类
白炽灯泡和荧光灯泡是最常见的两种灯泡类型，它们分别通过电热丝和荧光粉发光。

沪科版九年级物理13.2让电灯发光课件

柳埠一中物理组
一、电路的组成
电为我们工作，大多是电荷在电路中流动时完成的。什么是电路？电路是有哪些部分组成的呢？
电路的组成
请将下列器材用导线连接
电路的组成
最基本的电路由什么组成呢？
1、电路的组成及作用
电路：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的
电流通路。 1）电源：提供电能，使电路中有持续的电流通过
2）用电器：消耗电能，把电能转化为其他形式的能量。
3）开关：控制电路的通断 4) 导线：输送电能
干电池
电源
蓄电池发电机
氧化电池
用电器
电风扇
电饭堡
洗衣机
用电器
电视机电脑
收音机
薄膜开关
遥控开关
开关
触摸开关
双动作压力开关
我知道的导线有：铜芯导线
铝芯导线
加油站
1、电流的形成电荷的定向移动形成电流 2、电流的方向：（1）物理学上规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向（2）电源接入电路时，电流总是从电源的正极流出，经过导线、用电器等流入电源的负极
在电源的外部，电流方向是从电源的正极经过用电器流向负极
在电源的外部，电流方向是从电源的正极经过用电器流向负极
在电源的外部，电流方向是从电源的正极经过用电器流向负极
A
L1
L2
B
二、电路的三种状态：
1、通路：处处相连的电路，有电流通过用电器，用电器工作
2、开路：某处断开的电路，没有电流通过用电器，用电器不工作。 3、短路：不经过用电器而直接将电源正极连到负极的电路。有很大的电流通过导线，可能烧坏电源、电线甚至引起火灾。

级142《让电灯发光》课件

（3）元件要排布均匀，不要将元件画在拐角处，导线不要断开。
（4）使所画符号与实物相对应，开关状态与实物相对应。
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
这样好看吗？
怎样画电路图
2、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
这样行吗？
怎样画电路图
3、元件不要画在拐角处。
这样正确吗？
完整的电路 B.电源是使电路中有持续电流的装置 C.干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源 D.手电筒照明时，电流方向是由电池负极经灯泡到正极
5.下列四个电路图中开关断开后，灯泡仍能发光的是( C )
6.下列电路中，错误的是（ B）。
作业
P49页 2、 3
电动机
插座
插头
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交叉不相连接的导线
交叉相连接的导线
T形连接的导线
画电路图时要注意：
（1）不可自造电路元件符号。
（2）整个电路应成长方形。导线要横平竖直，拐角处成直角，要简洁、整齐、美观、比例适中。
泡就能发光呢？做做看。
灯泡持续发光的条件： 1、要有电源持续提供电流。 2、电路处处接通。
组内交流与讨论
• 阅读课本47页交流与讨论，思考关于电源，用电器、开关、导线，我们都知道什么呢?
• 我知道的电源还有＿蓄电＿池＿、发＿电＿机＿、锂＿电＿池＿……＿； • 我知道的用电器还有＿电视＿机＿、＿电风＿扇＿、＿电脑＿…＿…； • 我知道的开关还有＿声＿控开＿关＿、＿光控＿开＿关＿……＿＿； • 我知道的导线还有＿铅、＿铜＿、＿铝、＿合＿金＿导线＿…＿…＿；