重庆大学生产实习课程设计
《生产实习》课程教学大纲(本科)
《生产实习》课程教学大纲(本科)一、引言《生产实习》课程是依据本科工商管理类专业教育目标和培育要求设计的,旨在通过实践活动,使同砚在职业生涯起步阶段,能够深度了解企业生产运作过程,精通生产实践中的基本技能和实际操作能力,为同砚今后走向社会做好充分筹办。
本课程强调理论与实践相结合,通过实习实践活动,援助同砚稳固教室进修内容,提高解决实际问题的能力。
二、教学目标1. 了解企业生产运作的基本观点与流程,精通生产管理的基本原理和方法;2. 精通生产规划制定与生产调度技术,熟识生产作业流程;3. 进修使用基本的生产工具与设备,并了解其操作原理与维护方法;4. 通过实习实践,培育同砚的团队合作能力、解决问题的能力和创新精神。
三、教学内容1. 企业生产运作的基本观点与流程1.1 生产运作管理的观点与作用1.2 生产运作的基本流程:需求分析、生产规划、物料选购、生产调度、生产过程控制与监控、质量控制、成品存储与配送2. 生产管理的基本原理和方法2.1 生产规划原理与方法2.2 生产调度原理与方法2.3 质量控制原理与方法2.4 成本控制原理与方法3. 生产作业流程的探究与分析3.1 作业内容与工作指导书3.2 作业流程图与作业指导书编写方法4. 生产工具与设备的使用与维护4.1 常用生产工具的使用方法与注意事项4.2 常见生产设备的操作原理与维护方法5. 实习实践活动5.1 初步了解实习企业的生产运作状况,与企业负责人进行沟通与沟通5.2 参与生产规划制定、生产调度与生产流程控制5.3 进行实际的生产操作与质量控制5.4 撰写实习报告,总牢固习阅历,提出改进意见四、教学方法1. 理论授课结合实际案例分析,援助同砚理解并应用课程内容;2. 实践指导,在实习企业老师的指挥下,同砚参与实际生产操作并精通实践技能;3. 教室谈论,鼓舞同砚沟通思想、分享阅历,培育团队合作与解决问题的能力;4. 实习报告和答辩,让同砚总牢固习阅历并向老师汇报,加深对所学内容的理解与应用。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)04 化工工艺设计 课程设计大纲 ok
《化工工艺设计》课程设计大纲开课单位:化学化工学院开课学期:第4学年秋季学期学分:3学分学时:48学时(3周)适用专业:化学工程与工艺(1501)一、课程设计的目的与意义本课程设计是配合《化工工艺设计》课程而开设的一门实践课程,是对学生应用已学到的理论知识来解决实际工程问题的一次训练。
通过完成某一工艺过程设计(包括其中的单元操作、化学反应器的设计等),使学生掌握化工工艺设计的基本程序和方法,为能承担全流程的化工过程设计打下基础。
培养学生树立正确的设计思想,严谨负责协调创新的工作作风,提高解决实际问题的能力。
二、课程设计的内容1、化工工艺流程设计概要,工艺流程图的画法,化工典型设备的自控流程。
2、工艺过程中的物料衡算,热量衡算,有效能分析等。
3、化工设备的工艺设计计算。
4、车间布置设计,车间管路设计。
5、工艺设计过程概算。
三、课程设计的方式学生在实验室、教室、计算机房相对集中进行课程设计,教师指导,学生独立完成。
四、课程设计的基本要求1、学会查阅文献资料,筛选、归纳整理设计所需要的资料信息,使用有关手册、图表,选取所需数据和计算公式。
2、能对某一工艺过程的设计思路,化工单元操作,化学反应器进行分析、比较,优选流程和设计方案,制订出适宜的、好的设计方案。
3、能对某一工艺过程进行工艺设计计算,对单元操作过程,化学反应过程的主要设备进行工艺设计计算,确定其主要工艺尺寸。
4、能运用所学知识正确选用所需的机器和辅助设备,材料,阀门和检测仪表。
5、撰写设计说明书和按标准绘制流程图、主体设备施工总图,工艺过程的布置图。
6、所有工艺设计图用AutoCAD绘制。
五、课程设计成绩的评定1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定成绩。
2、成绩评定依据:设计任务书 70%;工艺设计图 20%;物料恒算 10%。
《生产实习》实践教学大纲(3周)教程
《生产实习》实践性环节教学大纲一、课程名称:生产实习课程负责人:田伟博 Production Practice二、学时与学分:3周, 1.5-3学分三、适用专业:给水排水工程(给排水科学与工程四、课程教材:张勤、李俊奇主编, 《水工程施工》 ,中国建筑工业出版社, 2005.1;五、参考教材:孙连溪主编, 《实用给水排水工程施工手册》 (第二版 ,中国建筑工业出版社, 2005. 7 ;《给水排水管道工程施工及验收规范》 (GB50268-1997 , 中国建筑工业出版社, 1998.5;《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》 (GB50242-2002,中国筑工业出版社, 2002.3。
六、开课单位:重庆大学城市建设与环境工程学院,水科学与工程系七、课程的目的、性质和任务:生产实习是教学计划的一个主要实践环节,被列为一门必修的课程。
其目的是通过生产实践和参观,学习施工技术和组织管理生产的基本知识;验证、巩固和深化所学的理论知识;扩大视野,为后继的专业课学习建立感性认识;同时也可使学生了解社会,接触工人,增强劳动观点;综合培养学生的实际工作能力(包括表达和社交能力,独立获取知识和信息的能力,操作和实干能力,组织与管理能力,以及开拓和创新的能力等。
八、课程的教学基本要求通过本课程的学习,要求学生初步掌握给水排水工程(给排水科学与工程专业施工技术和组织管理生产的基本知识;扩大视野,为后继的专业课学习建立感性认识;同时使学生了解社会,接触工人,增强劳动观点,综合锻炼学生的实际工作能力。
九、课程的主要内容第一周由教师讲授《施工组织管理总述》 , 《工程概算与预算》、《施工组织计划技术》及《施工组织设计的编制》 ;组织参观水厂、污水厂和建筑给水排水工程。
分散实习(第二至三周期间,学生按以下几方面内容,结合实习单位的具体情况, 选择其中部分内容进行实习。
㈠工种工程实习1、施工准备作业:了解工程建设的目的和设计意图;现场踏勘,障碍拆除,土地征购的有关内容(如青苗补偿 ;临时水准点的设置,测量放线; “四通一平” ;辅助设施和工地平面布置等。
生产实习》课程教学大纲
《生产实习》课程教学大纲
注:1、课程教学目标:请精炼概括3-5条目标,并注明每条目标所要求的学习目标层次(理解、运用、分析、综合和评价)。
本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系
2、学生核心能力即毕业要求或培养要求,请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制
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3、注:实验类型:演示/验证性、综合性、设计性。
设计性实验和综合性实验以院系专家组认证的结论为准。
设计性实验:指给定实验目的要求和实验条件,由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。
综合性实验:指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。
《生产实习》实践教学大纲
《生产实习》实践教学大纲课程编号:015005课程名称(中/英文):生产实习/Productive Practice课程类型:实践教学总学时:3W 讲课学时:0 实验学时:0学分:3适用对象:机械工程及相关专业先修课程:金工实习、机械制图、机械设计、机制工艺装备设计、切削原理、液气压传动、热工艺与工程材料后续课程:机械制造工艺学、《机制工艺学》课程设计、金属切削刀具、冲压模具设计开课单位:机械工程学院一、《生产实习》的性质、目标《生产实习》是机械类各专业的一门极其重要的实践教学环节,是学生在学习过程中理论联系实际、建立工程意识、获得工程实践知识的必要途径,同时也是学生了解社会、认识社会的大好时机。
通过本课程的学习,要求学生达到以下目标:目标1。
对所学的基础技术和专业理论知识进行确认和巩固,了解本专业实际生产与环境的关系,为后续专业理论课程打下良好的基础。
目标2。
通过观察机械产品的生产过程,培养学生对机械制造专业生产过程的感性认识,提高学生在生产现场观察、分析和解决问题的能力。
目标3。
学习和了解技术人员的优秀品质、岗位职责和工作程序,了解现场生产组织和管理的一般知识;培养学生的工作责任感,增强学生对专业的热爱,使学生进一步树立正确的劳动观和人生观。
本课程所能支撑的毕业要求、以及本课程的教学目标与毕业要求的对应关系如下:二、《生产实习》的基本要求要达到以上目标,应从思想上对生产实习这一实践教学环节高度重视、精心进行生产实习的组织和管理,认真制订和执行生产实习计划,具体有以下要求:1、对地点(实习单位)的要求生产实习场所(单位)应是机械制造企业,其产品的生产工艺能满足生产实习大纲的要求,具有常规先进的生产设备、工艺装备和生产工艺,严格的安全生产和管理规范,生产任务饱满,有接收大学生生产实习的意愿和能力,并应专门设立一个下属单位和专职人员接收实习,最终确保生产实习基地相对稳定。
2、对指导教师的要求生产实习教师必须具有强烈的责任感,热爱和关心学生,具有扎实的机械工程理论知识和较强的工程实践能力,应深刻理解生产实习大纲的内容和要求,服从生产实习的具体工作安排。
重庆大学电气学院暑期生产实习报告..
目录一、实习目的 (2)二、实习单位介绍 (2)三、实习安排 (3)四、生产实习内容 (4)1、第一日和第二日讲座 (4)2、西电电力电容器有限责任公司 (6)3、西安西电高压开关电器有限公司 (7)4、西电电力系统有限公司 (7)5、西安西电变压器公司 (8)6、西高院 (9)7、总结大会 (9)五、电力发展的现状分析及展望 (10)六、实习总结及心得体会 (11)一、实习目的(1)通过参观生产企业、听取讲座和观看视频,结合工程实际问题,进一步了解各种主要电气设备的基本结构和作用、电能的生产和输配方法、电气设备的控制与检测方法,为今后的专业课程学习打下良好的基础;(2)通过现场实习,让学生学习工厂工作人员的优良品质和严肃认真的工作作风,了解与电气工程领域相关的仪器、仪表和设备,熟悉企业的生产、运行和管理等情况;(3)培养学生了解专业、热爱专业、勤奋学习、树立为我国电气工程发展作贡献的思想品质和业务素质;二、实习单位介绍中国西电集团公司,原名叫做西安电力机械制造公司,是由国务院国有资产监督管理委员会监管的我国输配电行业中唯一的一家中央企业。
它成立于1959年7月,是一个以科研院所和骨干企业群为核心,集科研、开发、制造、贸易、金融为一体的大型企业集团。
目前,西电集团共拥有70余家各级子企业,其中大中型生产制造骨干企业 18家,研究院所1家(含3个国家级检验中心)。
西电集团的主营业务为输配电及控制设备研发、设计、制造、销售、检测、相关设备成套、技术研究、服务与工程承包,核心业务为高压、超高压及特高压交直流输配电设备制造、研发和检测。
主导产品包括:126kV及以上电压等级的高压开关(GIS、GCB、隔离开关、接地开关)、电力电容器、互感器(CVT、CT、PT)、绝缘子(电站电瓷产品、复合材料绝缘子产品)、套管、氧化锌避雷器;110kV及以上电压等级的电力变压器、并联电抗器;±100kV 及以上电压等级的换流变压器、平波电抗器、直流输电换流阀等。
生产实习实践教学大纲(3篇)
第1篇一、前言为了提高学生的实践能力和职业技能,培养适应社会需求的应用型人才,本大纲旨在指导生产实习实践教学,使学生能够在实习过程中获得实际工作经验,提升自身的综合素质。
二、实习目的1. 使学生了解生产企业的基本运作流程,熟悉生产现场的管理和操作规范。
2. 培养学生的动手能力和团队协作精神,提高学生的实际操作技能。
3. 增强学生对所学专业的认识,为今后的就业和职业发展奠定基础。
4. 提高学生的职业素养,树立正确的职业观念。
三、实习时间1. 实习时间为四周,共计20天。
2. 实习时间可根据学校实际情况进行调整。
四、实习内容1. 生产现场参观(1)参观企业生产车间,了解企业规模、生产设备、生产工艺等。
(2)参观企业实验室、研发中心等,了解企业的研发能力和技术水平。
2. 生产流程学习(1)学习企业生产流程,包括原材料采购、生产计划、生产操作、质量检验等。
(2)了解企业生产过程中的质量控制措施,学习相关质量管理体系。
3. 生产操作实践(1)在师傅的指导下,学习并掌握生产设备的操作技能。
(2)参与生产过程,进行实际操作,了解生产过程中的注意事项。
4. 生产现场管理(1)学习生产现场管理的基本知识,了解生产现场管理的目的和意义。
(2)参观企业生产现场,了解生产现场管理的具体措施。
5. 企业文化学习(1)了解企业的历史、发展现状和未来规划。
(2)学习企业的核心价值观,树立正确的职业观念。
6. 实习报告撰写(1)根据实习经历,撰写实习报告,总结实习收获和体会。
(2)实习报告应包括实习单位简介、实习内容、实习心得体会等。
五、实习考核1. 考核方式:实习报告、实习总结、实习单位评价。
2. 考核标准:(1)实习报告:内容完整、结构清晰、语言表达流畅,实习经历丰富,心得体会深刻。
(2)实习总结:总结实习过程中的收获和不足,提出改进建议。
(3)实习单位评价:实习单位对学生的实习表现进行评价,包括实习态度、技能水平、团队协作等方面。
《生产实习》教学大纲(可编辑修改word版)
《生产实习》教学大纲适用专业:金属材料工程教学周数:4 周课程负责教研室:材料工程系一、大纲说明本大纲根据金属材料工程专业人才培养方案制订。
1.实习性质:《生产实习》是金属材料工程本科专业的一门专业教育必修课,是在完成了专业基础课和部分专业课的学习后所安排的重要实践环节,也是将所学理论知识与生产实际相结合的一次重要的锻炼。
2.主要先修课程和后续课程:(1)先修课程:《热处理原理与工艺》、《涂装工艺学》、《材料现代测试技术》、《材料力学性能》、《工程材料》、《电镀工艺学》等。
(2)后续课程:《毕业设计(论文)》。
二、实习目的生产实习作为金属材料工程专业的一门重要实践性课程,是理论知识同生产实践相结合的有效途径,对于加深学生对所学专业知识的理解,更好地掌握专业课知识,提高学生分析问题与解决问题的能力具不可替代的作用。
通过生产实习,能够加深学生对所学专业知识的理解,更好地掌握专业课知识,提高学生分析问题与解决问题的能力;并且培养学生正确的劳动观念,增强组织纪律性和团体协作的精神。
通过生产实习,也能够使学生直接了解本专业的实际生产过程,强化理论与生产实际的结合,加深对所学专业知识的理解,并为后续专业课程的学习和走上工作岗位提供必要的感性认识和实际生产的初步经验。
三、实习内容和要求金属材料工程专业是典型的以基础理论和工程实践紧密结合为特点的学科, 要求从事金属材料的生产、加工及应用的相关技术人员必须具有较强的动手能力。
本专业可分成金属材料和表面工程两个专业方向组织生产实习。
具体要求如下:(一)实习内容1.金属材料方向⑴了解典型钢铁材料的制备过程及其工艺与设备。
⑵了解典型机械零部件热处理工艺方法及设备结构。
⑶了解各种典型机械零部件(如汽车齿轮、大型轴类零件、各型工模具等)的选材依据和选材过程。
⑷了解典型机械零部件(如汽车齿轮、大型轴类零件、各型工模具等)的制造全过程。
⑸了解热处理生产过程的质量管理方法及检验手段。
生产实习课教案
平锉、方锉、圆锉、半圆锉、三角锉、整形锉(什锦锉)等。
锉刀握法:
长度大于250mm的板锉,用右手握紧手柄,柄端顶住掌心,大拇指放在柄的上部,四指满握手柄,左手大拇指根部压在锉刀的头上,中指和无名指捏住前端,食指、小指自然收拢,以协同右手使锉刀保持平衡。
锉削姿势:
锉削时站立自然,身体中心要落在左脚上;右膝部呈弯曲状态,并随锉刀的往复运动而屈伸。(与锯削姿势相同)
锉削力和锉削速度:
(1)要锉出平直的平面,必须使锉刀保持直线的锉削运动。为此,锉削使右手的压力要随锉刀推动而逐渐增加,左手的压力要随锉刀推动而逐渐减小,回程时不施加压力,以减少锉齿的磨损。
(加图)
(2)锉削速度一般为40次/min左右,推锉时稍慢,回程时稍快,动作要自然协调。
锉削类型:
(1)顺向锉:锉纹整齐美观,一般用以面积不大平面锉削的精锉。
(1)锉刀柄要装牢,不准使用锉刀柄有裂纹的锉刀和无刀柄的锉刀
(2)不准用嘴吹铁削,也不准用手清理铁屑(用毛刷)
(3)锉刀放置时不得露出工作台边
(4)夹持已加工面时,应使用保护垫片,较大工件要加木垫
实习操作过程中易出现问题及解决方法:
(1)工件夹歪,夹不稳;锉削过程中工件移动,导致的锉不出90°,工件夹不稳导致锉削时打滑刮伤手。
示范操
作准备
产品
名称
是否生产产品
图号
件数
定额工时
余(缺)工时
安排
备注
工人
学生
合计
课题实习结束小结
通过训练,学生基本掌握锯削方法,能达到一定的锯削精度,部分同学锯缝偏差误差较大,仍需加强练习。
审阅者年月
教学过程(代号A-4)
第1页
课程设计和生产实习
课程设计和生产实习一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握课程相关知识,具备相应的技能,并形成正确的情感态度价值观。
具体来说,知识目标要求学生了解并掌握本章节的核心概念和理论;技能目标要求学生能够运用所学知识解决实际问题;情感态度价值观目标要求学生培养对课程的兴趣,形成积极的学习态度,培养团队协作和自主探究的能力。
二、教学内容根据课程目标,教学内容的选择和应确保科学性和系统性。
本章节的教学内容主要包括以下几个部分:1. 教材相关章节的阅读和理解;2. 相关案例分析和讨论;3. 实践操作和实验;4. 课堂讨论和分享。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法。
包括:1. 讲授法:用于传授基本概念和理论知识;2. 讨论法:用于激发学生思考,培养批判性思维;3. 案例分析法:用于让学生将理论知识应用于实际情境;4. 实验法:用于培养学生的实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1. 教材:作为基本的学习资料,用于掌握理论知识;2. 参考书:提供更多的学习资料,帮助学生深入理解课程内容;3. 多媒体资料:包括视频、音频、图片等,用于辅助教学,增加学习趣味性;4. 实验设备:用于开展实验,培养学生的实践能力。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多种方式,以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
评估方式包括:1. 平时表现:通过课堂参与、提问、小组讨论等环节,评估学生的学习态度和积极性;2. 作业:布置适量的作业,评估学生对知识的理解和应用能力;3. 考试:安排期中、期末考试,评估学生对课程知识的掌握程度。
六、教学安排本课程的教学安排将遵循合理、紧凑的原则,确保在有限的时间内完成教学任务。
教学安排将考虑学生的实际情况和需要,如学生的作息时间、兴趣爱好等。
具体安排如下:1. 上课时间:每周固定时间,确保学生能够按时参加;2. 教学地点:选择适合教学的教室或实验室,提供良好的学习环境;3. 教学进度:按照教学大纲和课程计划进行,确保课程内容的系统性和连贯性。
重庆大学机械生产实习报告
重庆大学机械生产实习报告篇一:重庆大学机电生产实习报告1 生产实习大纲[1]实习单位:重庆机床厂生产实习的性质为了让学生对实际工厂企业的运作情况,特别在涉及产品制造过程技术方面有一个基本了解,在教学计划中特别安排让学生亲自到企业车间进行一段时间的实习活动,它是机械电子工程专业教学计划中的重要组成部分,对学生联系工程实际以及将来求职都会起到重要作用。
此次生产实习主要属于参观实习的性质,学生利用企业提供的现场环境、图纸资料、人员报告等条件,通过观察、思考、讨论、记录、查阅资料等过程,来获得企业产品、制造技术、运营、管理方面的知识、概念与映像。
如何通过实际来学习是此次实习的关键。
在实习过程中,没有人告诉你现在该看什么,记录什么,全部都是自己决定。
因此我们要学习如何深入实际,培养和锻炼我们独立分析问题和解决问题的能力。
生产实习的目标1、通过实习,了解一两种机电产品(或典型零部件)的工作原理及结构和性能;2、通过实习,了解几类典型机械零件加工工艺方法和机械加工设备的功能、特点与原理;3、通过实习,了解一种机电产品(或主要部件)的装配工艺和检测方法;4、通过实习,了解一两种机电产品的电气控制系统基本原理、控制系统如何进行装配调试;5、通过实习,了解本专业领域的若干新设备,新结构,新工艺,新材料及未来发展趋势;6、培养学生从实际中学习、调查研究、收集资料、工程写作等能力;7、通过实习,对某特定工厂企业的经营管理、组织机构有一个初步概念;8、学习广大工人和现场技术人员、企业管理人的优秀品质,加强职业道德,树立热爱本职工作,刻苦钻研科学技术为祖国现代化多做贡献的思想。
实习时间安排2010级机电专业生产实习安排表2实习单位简介[1]重庆机床厂位于直辖市重庆主城区南郊的长江之滨——巴南区道角,是中国专业制造圆柱齿轮加工机床及相关检测仪器的大型骨干企业。
同时还拥有生产汽车零部件、铸锻件、电梯曳引机、工件夹具及热加工、专业制造、运输七家专化子公司。
生产实习课教案 (首页)(代号B-4).docx
生产实习课教案(首页)(代号B-4)______ 专业 ______ 班共旦页分课题一、正时皮带拆装一、课前准备1. 设备:丰LU5A.捷达汽油机翻转台架各两台;2. 工具:常用工具二、教学方法1. 示范演示:2.自主探索,合作交流:3.多媒体教学:4.分组竞赛;5.任务驱动;&巡回指导。
三、组织教学1. 清点学生人数及检查学生着装;2. 安全教育:车间禁令,工具使用与注意事项;4.各小纽丁-具清点与检查。
四、教学回顾1. 燃料供给系拆装。
2. 燃料供给系路线。
(学生画出路线图)五、课题导入发动机要止常丁作必要保证活塞的运动与配气机构的工作要相互配合正确,可通过正时皮带的传动与正时记号的对止來保证。
六、本课题相关知识点(一)配气机构的功用与组成认识(结合PPT及现场设备讲解)1. 功用:按照发动机各缸的作功顺序和工作循环的要求,定时将各缸进气门与排气门开启、关闭,使新鲜混合气进入气缸,燃烧废气排出气缸。
2.(二)配气机构的分类(结合ITT讲解)1. 按气门的位置:气门顶置式:常用类型气门侧置式2. 按凸轮轴的位置:轮紬下J5L式 c 轮轴中且式o 轮轴上JHLst3. 按凸轮轴的传动方式:4. 按每个气缸的气门数:两气门、四气门、五气门(三进两排)(三)配气相位与配气相位图(结合円叮及动画讲解)配气相位:用曲轴转角表示的进、排气门的开闭时刻和开启持续时间(相对于上、下止点的位置)配气相位图:用曲轴转角的环形图来表示配气相位的图形基木要求:I排气彻底,进气荡I. 进气门的配气相位(1)进气捉前角在上一循环排气行程接近终了,活塞到达上止点之前,进气门便开启。
从进气门开启到上止点所对应的曲轴转角称为进气提前角。
(10° ~30°)(2)进气迟后角在进气行程下止点过后,压缩行程中进气门才关闭。
从下止点到进气门关闭所对应的曲轴转角称为进气迟后角。
(40°〜80°)(3)进气持续角:进气门开启持续时间内的曲轴转角。
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重庆大学资源与环境科学学院采矿工程系采矿工程专业生产实习大纲一、实习的性质采矿工程专业生产实习是学生在校学习了《矿山压力》、《固体矿床开采》、《井巷工程》等理论课程之后进行的一次实践活动,是提高学生政治思想觉悟,理论联系实际,培养德智体美全面发展的采矿高级工程技术人才的重要的必不可少的教学环节之一,也是提高采矿工程专业本科教学质量的关键之一。
二、实习的目的通过生产实习,进一步了解煤矿的生产技术状况及发展情况,巩固和提高所学的理论知识,丰富矿山实践的理性认识,实现理论与实践进一步结合,进一步锻炼学生在采矿开采技术领域发现问题、分析问题、解决问题及实际动手的能力,培养学生劳动意识,并为今后学习《矿井开采设计及优化》、《通风与安全》等后续课程和走向工作岗位打下坚实的实践基础。
三、实习的要求1、严格遵守国家法令、煤矿安全规程和实习矿井的规章制度,听从指导教师的安排,保证整个实习期间的生活、学习、井下参观、地面参观安全。
2、学生必须遵守实习纪律,按时参加一切实习活动,实习期间不得无故缺席和离开实习地点。
3、执行保密制度,生产用图纸、技术文件、实习笔记、日记及有关资料及数据不得丢失和泄密。
4、虚心向现场工人及工程技术人员学习,密切配合现场工程技术人员,服从领导,听从指挥,认真做好实习笔记,并绘制有关插图,及时消化实习内容。
5、培养劳动意识、安全意识、团结协作精神和吃苦耐劳精神,培养良好的道德修养,树立大学生良好的形象,爱护学校和集体的名誉。
实习期间下井劳动、地面参观和听取矿方报告次数不得少于5次。
四、实习的方法、内容根据实习的具体内容采用井下和地面参观学习,约请矿领导、井领导及技术主管(主任工程师)、采掘、机电、通风等工程技术人员讲课、指导及实习带队指导教师辅导等方式。
实习的内容:1、井下参观综合机械化采煤工作面、普通机械化采煤工作面或炮采工作面。
学习综采、机采或炮采工作面的回采工艺设备操纵、劳动组织、生产安全措施,并分析其合理性;2、井下参观综合机械化掘进工作面或放炮掘进工作面。
学习综合机械化掘进或放炮掘进的掘进工艺设备操纵、劳动组织、生产安全措施,并分析其合理性;3、井下参观采区(盘区)或带区巷道。
重点了解矿井采区(盘区)或带区巷道布置的特点和生产系统,并分析其合理性;了解矿井采区(盘区)或带区硐室的类型、位置及用途;4、井下参观矿井开拓巷道。
重点了解矿井的开拓方式和开拓系统,分析矿井开拓方式及参数确定的主要依据;了解矿井井底车场及其相关硐室的类型、位置及用途;5、地面工业广场参观。
了解地面通风机房、空压机房、地面中央变电所、机修厂、选煤厂等设备的性能和用途及在煤矿生产中的作用;6、矿区的其它矿井参观。
了解其它矿井采矿方法及工艺过程,扩大专业知识;五、作业、实习日记、实习报告等的内容及要求1、实习准备及要求本次实习前先作实习动员,按实习大纲讲明实习要求、实习内容和实习纪律,让学生做好实习的思想、业务等方面的准备。
指导教师根据情况可在实习前作必要的专题报告,以帮助学生做好实习前的知识准备。
2、实习笔记实习期间,每个学生均应做好每天的实习笔记及听报告笔记,收集实习单位情况和资料。
实习笔记是对学生实习情况进行考察的重要依据,指导教师可随时抽查,实习结束后交由指导教师审阅。
实习分两个阶段:(1)全面了解阶段本阶段主要通过听报告、阅读资料、地面、井下参观等方式。
1)井田概况及地质特征;2)储量、井型、服务年限、矿井劳动组织;3)矿井开拓:开拓方式、井筒数目及特征、井底车场及硐室的布置、水平划分、主要运输大巷和总回风巷的布置、采区划分;生产采区数目及分布;矿井延深的规划;4)采区(盘区)或带区巷道布置:采区(盘区)或带区巷道布置类型;采区(盘区)或带区走向及倾斜尺寸、区段斜长、区段数目、区段开采顺序;5)矿井各生产系统:提升、运输、通风、排水、供电、压气系统布置,洒水装置、安全避灾线路及设施;6)矿井地面工业广场布置及其特点、地面生产工艺系统(一般了解)。
(2)回采工作面实习及劳动1)工作面概况:采区范围、储量、地质条件、围岩性质、煤层构造及特征;2)采区巷道布置,采区上、下、中车场形式及特点、调车、装车方式;3)综采、机采或炮采工作面的回采工艺、采煤机和支架的操作;4)顶板支护:顶板支护方法,工作面支架及端头支架的布置;5)移溜方式和移溜设备;6)综采和机采设备的技术特征;7)顶底板类型,矿山压力显现情况,顶板控制方法;8)采区各生产系统:运煤、运料、排矸、洒水等系统及避灾线路;9)工作面劳动组织及循环图表的编制。
3、实习报告实习报告:实习报告是学生实习期间的工作总结。
以听报告、阅读资料和实习笔记为基础进行编写。
其报告内容主要是:(1)矿井概况1)地理情况:矿区和井田的地理位置、交通、地形、地势、气候、主要河流、湖泊等的分布、地震史、结冰期、冻土期的概况等;2)地质特征:井田范围内地层情况;井田境界内的主要的地质构造;煤层赋存状况及可采煤层特征;顶底板岩石性质、厚度及特征;水文地质情况;瓦斯、煤尘的自燃性,煤尘爆炸指数;煤质、牌号及用途;3)矿井简况:矿井建矿时间、原设计能力、核定能力;近年来矿井生产经营情况;矿井技术改造、长远规划、机械化水平、工作面个数、采区、水平个数及矿井主要技术经济指标;矿井水、电源供应情况等;(2)井田境界、储量、服务年限①井田境界:井田范围(包括东、南、西、北的边界);井田尺寸(包括走向长、倾斜长、井田面积)。
②井田储量:储量(地质储量、工业储量和可采储量)计算方法;③矿井工作制度、生产能力、服务年限。
(3)井田开拓1)矿井开拓方式,井型及矿井服务年限的确定依据;井硐形式、数目、位置及用途。
水平的布置、水平服务年限、大巷位置、数目、断面及布置方式;2)井底车场形式、通过能力、富裕系数、调车方式、硐室布置;3)矿井主、副井提升方式、提升设备、提升容器类型、提升系统;煤矸、材料的运输系统;4)矿井通风方式:主要通风设备类型及主要技术特征,通风系统,反风装置及类型。
5)井下供电系统,包括供电方式、各种变电所的位置;供电设备的类型及主要技术特征。
井下供水、压风方式及管线敷设情况。
6)井下排水系统,包括矿井涌水量、涌水汇集方式、排水系统、设备类型及主要技术特征。
(4)采煤方法和采区巷道布置1)实习采区(盘区)或带区的位置、范围;采区(盘区)或带区,地质、构造;采区(盘区)或带区走向及倾斜尺寸、包含煤层数,区段斜长(分带走向长度)、区段(分带)数目、区段(分带)开采顺序,同时生产的工作面个数、生产能力,服务年限;2)采区(盘区)或带区巷道布置类型、上山的数目、位置及用途;3)采区上、中、下车场形式;采区(盘区)或带区硐室布置,位置、数目、用途及有关设施;4)采区(盘区)或带区运煤、运料、排矸系统及主要设备;采区(盘区)或带区通风系统及通风构筑物的安设;采区(盘区)或带区供电、供水等系统;5)采区(盘区)或带区各类巷道的支护形式,巷道维护状况;6)实习矿井选用采煤方法的理论依据;综合机械化采煤、普通机械化采煤工艺过程和工作面主要设备;爆破采煤回采工艺;工作面支护形式、矿山压力情况;工作面组织管理工作,采煤队编制情况、劳动组织及生产定额等;工作面主要技术经济指标、劳动组织、循环方式、作业形式等。
7)采区(盘区)或带区煤柱尺寸。
采区的上(下)山之间和两侧煤柱;采区隔离煤柱;区段煤柱等。
(5)采区(盘区)或带区生产的安全措施(6)巷道掘进1)各种巷道(如岩石平巷、煤层平巷、上山)钻眼爆破施工中的炮眼布置方法、综掘、机掘的工作过程、煤岩的装运工作、劳动组织、主要技术经济指标等。
2)巷道掘进施工中的通风方式,通风设施,通风管理方法以及巷道掘进中的综合防尘措施等。
3)井巷施工组织管理,包括掘进与支护的配合关系,每班循环次数,工程队的组成、出勤率。
4)特殊工程,如硐室、交叉点等的施工方法及特点。
(二)对现状的分析对实习矿井的开拓系统、采区巷道布置和采矿工艺等主要生产技术问题中的一个或几个进行较详细的分析研究,说明它是否合理,提出解决的办法或建议。
(三)收获、体会、意见结合自己实习前后的不同体会而写。
四、实习考核方式及成绩评定标准生产实习按考察给予成绩,采用“五级记分制”(优秀、良好、中等、及格、不及格)计分。
成绩由实习指导老师根据生产实习考试成绩、学生在实习中的表现、参加体力劳动的态度、实习日记和实习报告等综合评定。
五、实习的组织、要求为加强实习领导工作,同去一个实习单位的班级应组成一个统一的实习队,由主管院长指定教师任实习队长,并与其他指导教师和学生班长一起组成实习队领导小组,负责实习领导工作。
实习队长应在实习开始前,以本大纲为依据,根据实习单位的具体情况安排好实习计划,并认真组织实施,实习中履行实习过程中的领导工作。
实习结束时应对实习情况做出简明的书面总结,向主管院长汇报。
汇报内容包括:计划执行情况、成绩与经验、实习单位的反应、建议与意见等。
实习期间,学生应严格遵守纪律和作息安排,不得无故缺席。
遵守制定的各项规章制度和安全技术规则,特别注意人身安全和财产安全。
遵守现场的操作规程,禁止随便关停现场机器设备,以免造成安全事故。
每个学生必须服从统一领导,确保圆满完成实习任务,并自觉维护学校声誉。
重庆大学资源与环境科学学院采矿工程系《固体矿床开采》课程设计大纲(煤炭地下开采部份)总则《固体矿床开采》是采矿工程专业的主要专业课之一,除了进行课堂理论教学及实验、实习等环节外,课程设计是必不可少的教学实践性环节,它对本专业学生工程技能的培养起着重要作用。
《固体矿床开采》课程设计,是在本专业学生已经学完《地质学基础》、《矿山测量》、《爆破及井巷工程》、《矿山压力与控制》、《固体矿床开采》和《矿井通风》等课程之后,在专业生产实习基础上,运用所学的理论知识和生产实践,结合实习矿山地质资源条件和生产技术情况,进行的一次以采煤方法和采区巷道布置为主要内容的独立大作业。
其目的是巩固和扩大所学理论知识并使之系统化,培养学生运用所学理论知识解决实际问题的能力,提高学生计算、识图绘图、查阅资料的基本技能,为毕业设计中编写毕业设计说明书及绘制毕业设计图纸打基础。
一人一个课程设计的题目,地质情况和煤层情况均以实习矿井或指导老师给定矿井为设计对象,适当调整构成学生的课程设计题目。
课程设计的最终成果以一份“设计说明书”和“采煤方法图”、“采区巷道布置图”等两张工程图的形式提交。
其它有关内容尽量用小插图和表格形式在“设计说明书”中予以说明。
每个学生应独立完成课程设计任务。
结合指导老师给出的生产地质条件,根据各部分设计内容所涉及的问题,灵活地运用所学知识,提出可行的方案,进行详细的技术经济分析比较,综合决策。