幼儿园大班语言教案《树真好》含课件
《树真好》教学演示课件幼儿园课件.
《树真好》教学演示课件幼儿园课件.一、教学内容本节课我们将学习《树真好》一课，该内容位于幼儿园大班主题活动教材第四章“我们的自然环境”第二节。
详细内容包括树的组成部分、树的作用以及如何爱护树木。
通过本节课的学习，让孩子们了解树木的重要性，培养他们爱护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解树的组成部分，知道树木对环境的作用。
2. 培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：树的组成部分、树的作用以及如何爱护树木。
难点：让幼儿理解树木对环境的重要性，并付诸实践行动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物树叶、小树苗、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT课件，展示美丽的森林，引导幼儿观察森林中的树木，激发他们对树木的兴趣。
2. 讲解树的组成部分（10分钟）结合实物树叶，讲解树叶的组成，如叶脉、叶片等。
通过PPT展示树木的各个部分，让幼儿了解树木的生长过程。
3. 讲解树的作用（10分钟）通过PPT课件，讲解树木在环境保护、气候调节、空气净化等方面的作用。
结合实际生活，让幼儿举例说明树木在我们生活中的重要性。
4. 爱护树木（10分钟）讲解如何爱护树木，如不乱砍伐、不损坏树木等。
组织幼儿参加植树活动，培养他们爱护环境的意识。
5. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请你说说树木的作用和我们应该如何爱护树木？”引导幼儿思考，并邀请他们回答问题。
6. 随堂练习（10分钟）发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的树木。
引导幼儿观察树木的形态、颜色等，提高他们的观察力和创造力。
强调爱护树木的重要性，引导幼儿从生活中做起。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：树的组成部分：树叶、树干、树枝等。
树的作用：环境保护、气候调节、空气净化等。
爱护树木：不乱砍伐、不损坏树木等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的树木，并说明为什么喜欢它。
幼儿园大班语言活动《树真好》活动优质课件.
幼儿园大班语言活动《树真好》活动优质课件.一、教学内容本节课，我们选取教材《幼儿园大班语言活动》中《树真好》章节，详细内容主要包括树种类、树作用以及如何爱护树木。
通过学习，让孩子们解自然环境中树重要性，培养他们爱护树木、保护环境意识。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识并说出教材中提到树木种类；2. 使孩子们解树作用，认识到树木对环境重要性；3. 培养孩子们爱护树木、保护环境意识；4. 提高孩子们语言表达和思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：树作用以及如何爱护树木；2. 教学重点：认识不同树木种类，培养孩子们环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、挂图等；2. 学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放树木生长视频，让孩子们初步感受树木生命力，引发他们对树木兴趣。
2. 例题讲解：（1）展示PPT课件，介绍教材中提到树木种类，让孩子们认识并说出这些树木名字；（2）通过挂图和图片，讲解树作用，让孩子们解树木对环境重要性；（3）引导孩子们思考如何爱护树木，保护环境。
3. 随堂练习：（1）请孩子们用画笔和画纸，画出自己喜欢树木；（2）分组讨论，每组选一个代表分享如何爱护树木；（3）老师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：（1）树木种类：杨树、柳树、松树、柏树等；（2）树作用：净化空气、保持水土、提供栖息地等；（3）爱护树木：不随意砍伐、保护树皮、浇水施肥等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢树木，并简单介绍它特点。
2. 答案：孩子们作品，老师给予点评和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度较高，但在引导他们思考如何爱护树木方面，还需加强引导和启发；2. 拓展延伸：组织孩子们参加植树活动，让他们亲身体验植树过程，增强环保意识。
同时，开展“我心中绿色家园”主题活动，让孩子们通过绘画、手工等形式，表达对绿色家园向往和祝福。
幼儿园大班语言《树真好》课件
幼儿园大班语言《树真好》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《树真好》，主要内容是让幼儿认识树木，了解树木对环境的重要性。
通过学习，使幼儿能够爱护树木，保护环境。
二、教学目标1. 让幼儿认识树木，了解树木对环境的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿爱护树木，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识树木，了解树木对环境的重要性。
难点：培养幼儿爱护树木，保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过课件展示美丽的森林景象，引导幼儿观察并说出树木的特点。
如：树木的高矮、形状、颜色等。
2. 学习树木的作用（5分钟）通过图片和视频，让幼儿了解树木对环境的重要性。
如：树木可以净化空气、保持水土、提供栖息地等。
3. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论如何爱护树木，保护环境。
每组选一名代表分享讨论成果。
4. 实践活动（5分钟）让幼儿在画纸上绘制自己喜欢的树木，并贴在黑板上，形成一片美丽的森林。
让幼儿说出今天学到的内容，引导他们树立爱护树木，保护环境的意识。
六、板书设计板书内容：树木的作用1. 净化空气2. 保持水土3. 提供栖息地七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察周围的树木，记录下它们的特点，并与家人分享。
答案：如：这棵树很高，树叶是绿色的，树干是棕色的。
2. 请幼儿想一想，如何爱护树木，保护环境，并将想法画在一张画纸上。
答案：如：给树木浇水，施肥，不让别人砍伐树木等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过课件、图片、视频等多种形式，让幼儿认识树木，了解树木对环境的重要性。
在实践活动环节，幼儿积极参与，充分发挥自己的想象力，绘制出自己喜欢的树木。
通过本节课的学习，幼儿树立了爱护树木，保护环境的意识。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己动手种植树木，亲身感受树木的成长过程，进一步培养他们的环保意识。
幼儿园大班语言课教案《树真好》含PPT课件
幼儿园大班语言课教案《树真好》含PPT课件•课程介绍与目标•教学内容与方法•知识点梳理与拓展•互动环节与实践活动目•评价方式与标准制定•资源推荐与课外阅读指导录课程介绍与目标01教案背景及目的背景本次语言课教案《树真好》是基于幼儿园大班的语言教育要求设计的。
通过本课的学习，旨在引导幼儿更加关注身边的自然环境，培养他们的环保意识，同时提高他们的语言表达和思维能力。
目的通过本课的学习，使幼儿能够了解树的好处和重要性，培养他们的环保意识和热爱大自然的情感，同时提高他们的语言表达和思维能力。
《树真好》主题解读主题《树真好》是一首以赞美树为主题的诗歌，通过生动形象的描绘，展现了树的美好形象和重要作用。
解读本诗用简洁明快的语言和丰富多彩的描绘手法，让幼儿感受到树的美好和神奇。
通过让幼儿了解树的好处和重要性，引导他们更加关注和保护身边的自然环境。
使幼儿了解树的好处和重要性，培养他们的环保意识和热爱大自然的情感。
知识目标如何让幼儿更加深入地理解树的好处和重要性，以及如何引导他们将所学知识应用到实际生活中去。
教学难点通过本课的学习，提高幼儿的语言表达和思维能力，培养他们的观察力、想象力和创造力。
能力目标让幼儿感受到树的美好和神奇，激发他们的好奇心和探索欲望，培养他们的审美情趣和环保意识。
情感目标引导幼儿了解树的好处和重要性，培养他们的环保意识和热爱大自然的情感。
教学重点0201030405教学目标与要求教学内容与方法02教材分析与选用教材特点01《树真好》是一首充满童真童趣的诗歌，通过描绘树的各种好处，引导幼儿感受树的美好和重要性。
该教材内容贴近幼儿生活，语言简练、生动，易于幼儿理解和接受。
教学目标02通过本课的学习，幼儿应能理解和感受诗歌的意境和情感，了解树的好处和重要性，培养热爱自然、保护环境的意识。
同时，提高幼儿的语言表达能力和审美情趣。
教学重点与难点03重点是引导幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的美好意境；难点是如何将抽象的环保意识转化为幼儿可理解的行动。
大班语言散文诗《树真好》精品课件
大班语言散文诗《树真好》精品课件一、教学内容本节课我们将学习大班语言散文诗《树真好》。
该散文诗选自教材第四章“大自然的礼物”单元，详细内容主要包括描述了树木对自然界和人类生活的重要性，通过优美的诗句，让学生感受树木的美，激发他们保护环境的意识。
二、教学目标1. 让学生理解散文诗《树真好》的内容，感受作者对树木的赞美之情。
2. 培养学生的朗读能力和审美情趣，提高他们的语言表达能力。
3. 增强学生的环保意识，让他们明白保护树木的重要性。
三、教学难点与重点重点：散文诗《树真好》的内容理解、朗读与表达。
难点：培养学生对散文诗的审美情趣，激发他们的环保意识。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示大树的照片，引导学生观察并说出大树的特点，进而引出本节课的主题《树真好》。
2. 散文诗欣赏（15分钟）（1）教师朗读散文诗《树真好》，学生认真聆听。
（2）学生自读散文诗，感受作者对树木的赞美之情。
（3）师生共同讨论散文诗中的优美诗句，理解树木对自然界和人类生活的重要性。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师挑选一首学生熟悉的诗歌，进行朗读示范，讲解朗读技巧。
（2）学生模仿教师的朗读方式，进行朗读练习。
（3）教师点评学生的朗读，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相朗读散文诗《树真好》，并讨论树木的好处。
5. 实践活动（10分钟）学生用画笔和彩纸制作大树的手工，加深对树木的喜爱。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：树木的好处：美化环境、净化空气、防风固沙等。
朗读技巧：注意节奏、语调、情感等。
七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的大树》为题，写一篇短文，描述你对树木的喜爱和认识。
2. 答案：（示例）我心中的大树大树是自然界中最美丽的风景，它高大挺拔，绿叶茂盛。
它不仅为我们提供阴凉，还净化空气、防风固沙。
我要向大树学习，努力成为一个有担当、有贡献的人。
幼儿园大班语言活动树真好精美精品课件
幼儿园大班语言活动树真好精美精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《大自然》，详细内容为《树真好》一课。
通过本课学习，让幼儿了解树木的作用，培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种树木，了解树木的生长过程及对人类和自然环境的重要性。
2. 培养幼儿的语言表达能力和观察能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿学会珍惜和保护自然资源。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木对环境的作用，培养幼儿的环保意识。
教学重点：认识各种树木，了解树木的生长过程，学会珍惜和保护自然资源。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、实物（树叶、果实等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种树木的图片，让幼儿观察并说出树木的名字。
引导幼儿关注身边的树木，了解树木的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）通过挂图和实物，让幼儿了解树木的组成部分，如树叶、树枝、树干、树根等。
讲解树木的生长过程，让幼儿认识到树木对人类和自然环境的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行观察，让幼儿用画笔描绘出自己喜欢的树木，并分享给其他小朋友。
4. 语言活动（10分钟）教师带领幼儿朗读课文《树真好》，引导幼儿用语言表达对树木的喜爱。
让幼儿谈谈在生活中如何保护树木，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 树木的组成部分：树叶、树枝、树干、树根。
2. 树木的生长过程：种子发芽、幼苗生长、成树、开花、结果。
3. 树木的作用：提供氧气、净化空气、保持水土、美化环境等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的树木，并简单介绍其特点。
答案示例：我喜欢柳树。
柳树的叶子细细长长的，春天会发芽，长出嫩绿的叶子。
夏天，柳树叶子更加茂盛，为我们遮阴。
2. 作业题目：谈谈在生活中如何保护树木。
答案示例：我会节约用纸，不乱扔垃圾，保护树木的生长环境。
大班树真好课件
课程形式
采用讲解、示范、实践、游戏等多 种形式进行教学，注重互动性和趣 味性。
02
树木基础知识
树木种类与特点
01
02
03
04
针叶树
常绿或落叶，叶子呈针状，如 松树、柏树。
阔叶树
叶子宽阔，形状多样，如樟树 、枫树。
树木对环境的影响
改善空气质量
树木通过吸收二氧化碳、释放 氧气，净化空气。
保持水土
树木的根系可以固定土壤，防 止水土流失。
调节气候
树木可以降低风速、增加空气 湿度、调节温度等，改善局部 气候。
提供生物栖息地
树木为许多动植物提供栖息地 和食物来源，维护生态平衡。
03
树木保护与利用
树木保护意义及措施
通过本次课程，我深刻认识到大 班树的重要性和价值，对大班树
有了更加全面和深入的了解。
在学习过程中，我掌握了大班树 的种植和养护技能，这将对我未 来的工作和生活产生积极的影响
。
通过实践操作活动，我不仅增强 了自己的动手能力，还结交了一 群志同道合的朋友，大家一起学
习、交流，收获满满。
对未来学习的展望和建议
美和人与森林关系的艺术形式。
森林艺术的表现形式
02
包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈、文学、影视等多种艺术形式，
通过不同的手法和技巧表现森林的独特魅力和文化内涵。
森林艺术的创作原则
03
尊重自然、保护生态，注重艺术性与科学性的结合，强调人与
自然的和谐共生。
欣赏森林之美，培养审美情趣
欣赏森林之美的意义
《树真好》教学演示课件幼儿园课件.
《树真好》教学演示课件幼儿园课件.一、教学内容《树真好》选自幼儿园大班主题活动“美丽的自然”，对应教材的第三章节“自然与环保”。
详细内容围绕树的生态价值、树木与人类生活的关系以及如何爱护树木三个方面展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解树的生态价值，认识到树木对人类生活的重要性。
2. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
3. 培养幼儿动手操作、观察、表达等能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树的生态价值，培养他们的环保意识。
教学重点：引导幼儿关注树木与人类生活的关系，学会爱护树木。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物（树叶、树干等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示大树、树叶等实物，引导幼儿观察并讲述自己在生活中见到的大树。
2. 新课导入（10分钟）利用多媒体课件展示树的生态价值，让幼儿了解树木对地球的重要性。
结合教材内容，讲解树木与人类生活的关系。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请小朋友们说一说，为什么树真好？”引导幼儿结合生活实际，回答问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手操作，用彩泥、画笔等学具制作大树。
在制作过程中，引导幼儿思考如何爱护树木。
组织幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
教师对幼儿的表现进行点评，强调爱护树木的重要性。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：树木的生态价值树木与人类生活的关系爱护树木的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中最美的树，并说明为什么它美。
2. 答案示例：我画的树是银杏树，因为它秋天会变成金黄色，像金子一样闪闪发光，非常美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作、观察、表达等多种方式，让幼儿了解树的生态价值，培养他们的环保意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注生活中的树木，增强他们的实践体验。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加植树活动，让他们亲身体验植树的过程，增强环保意识。
《树真好》幼儿园大班语言课件.
《树真好》幼儿园大班语言课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为“树真好”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解树木的重要性，认识到树木与人类的密切关系，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学目标1. 了解树木的基本特点，知道树木对人类和自然环境的重要性。
2. 学会表达对树木的喜爱，能用自己的语言描述树木的好处。
3. 培养幼儿合作、探究、表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木对环境的作用，并能用自己的语言表达出来。
教学重点：让幼儿认识树木的基本特点，学会表达对树木的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、动画片《树真好》片段、树叶标本。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂图展示不同的树木，让幼儿观察并说出它们的特点。
与幼儿互动，引导幼儿谈论自己见过的树木，分享对树木的喜爱。
2. 例题讲解（10分钟）播放动画片《树真好》片段，让幼儿了解树木的好处。
结合PPT，讲解树木的基本特点，如树干、树叶、果实等。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的树木，并剪下来。
组合树叶和树干，制作成一幅树木画。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论树木对人类和环境的益处。
每组选一名代表进行汇报，分享讨论成果。
提问幼儿如何在生活中保护树木，引导幼儿树立环保意识。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：树木的基本特点树木的好处环保意识七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的树木描述自己喜欢的树木的特点，并说明原因。
答案示例：我喜欢樱花树，因为它的花朵很漂亮，每年春天都会开放。
樱花树还有细细的树枝和绿色的叶子，给人一种很温暖的感觉。
2. 课后实践：与家长一起种植一棵树，并记录树木的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了树木的好处，提高了幼儿的语言表达能力。
大班语言散文诗《树真好》课件
大班语言散文诗《树真好》课件一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《美丽的自然》，详细内容为散文诗《树真好》。
通过本节课的学习，让学生了解树的生态环境作用，体会散文诗的优美语言，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学目标1. 知识目标：学生能正确朗读散文诗《树真好》，理解诗中的词语和句子，了解树在自然环境中的作用。
2. 能力目标：培养学生欣赏散文诗的能力，提高学生的语言表达和思维能力。
3. 情感目标：激发学生热爱大自然、保护环境的情感，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解散文诗中的优美句子和词语，体会树的生态环境作用。
2. 教学重点：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示树的图片，让学生说出树的名称，引导学生关注树的特点，引出本节课的主题《树真好》。
2. 新课内容呈现：a. 教师朗读散文诗《树真好》，让学生边听边思考：诗中描绘了树的哪些特点？树在自然界中有什么作用？3. 实践情景引入：a. 让学生举例说明生活中见到的大树，描述它们的特点和作用。
b. 教师展示大树的视频，让学生观察并说出视频中的大树的特点和作用。
4. 例题讲解：a. 教师选取散文诗中的一个句子，进行分析讲解，引导学生学会欣赏优美的句子。
b. 学生仿写句子，教师点评并给予指导。
5. 随堂练习：a. 学生分组，每组选择一个自然场景，用散文诗的形式描述该场景，并表达出对树的赞美。
b. 各组展示作品，全班同学共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：a. 散文诗《树真好》b. 树的特点和作用c. 欣赏优美句子d. 热爱大自然、保护环境七、作业设计树的特点、作用以及你对大树的喜爱之情。
2. 答案示例：a. 大树高大挺拔，绿叶茂盛，给人们带来阴凉和美丽。
b. 大树能吸收二氧化碳，释放氧气，是地球的“肺”。
《树真好》幼儿园大班语言优质课件.
《树真好》幼儿园大班语言优质课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然是我们的家》第三节《树真好》。
详细内容主要包括认识树木的重要性，了解树木与人类、动植物的关系，通过儿歌、故事等形式，引导幼儿感受大自然的美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的基本知识，知道树木对人类和自然环境的重要性。
2. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
3. 提高幼儿的语言表达和听力理解能力，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握树木的基本知识，认识到树木的重要性。
难点：培养幼儿热爱大自然，自觉保护环境的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、故事卡片、儿歌CD等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放儿歌《树真好》，让幼儿在欢快的氛围中感受大自然的美好，引起幼儿对树木的关注。
2. 讲解：利用多媒体课件和挂图，讲解树木的基本知识，让幼儿了解树木的种类、生长过程、作用等。
3. 故事分享：讲述一个关于树木的故事，引导幼儿思考树木对人类和动植物的重要性。
4. 例题讲解：以一道关于树木的题目为例，引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让幼儿完成几道与树木相关的练习题，巩固所学知识。
6. 实践活动：组织幼儿进行户外观察，实地了解树木的特点和作用。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：（1）树木的基本知识（2）树木的作用（3）爱护树木，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画一幅关于树木的画，并简单描述画中的内容。
（2）讲述一个你喜欢的树木的故事。
答案：（1）示例：我画了一棵大树，树下有小草、小花，还有小动物在玩耍。
这棵树为我们提供了阴凉，让我们的生活更加美好。
（2）示例：我喜欢椰子树，因为它可以长出美味的椰子。
有一个故事讲的是一只小猴子为了吃到椰子，努力爬树，终于成功。
这个故事告诉我们，只要努力，就能实现目标。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的树木，开展植树活动，让幼儿亲身参与保护环境的实践，将所学知识运用到实际中。
大班语言《树真好》课件
大班语言《树真好》课件设计思路：本次活动教师有着三方面的考虑：1、孩子们对观察、表达有一定的兴趣和欲望，但观察的随意性大，缺乏细致的观察，为此教师考虑通过观察图画，让孩子们在看一看、想一想、说一说的过程中，初步认识树木的种类和特征，并学习运用相应的形容词进行描述。
2、孩子们对一些常见的树木的名称、特征等已有了一定的经验，因此教师考虑让孩子们通过欣赏、讲述、讨论等不同的形式来加深对树木的了解。
3、孩子们对树木有了一定的情感，为此教师考虑通过让孩子们通过讨论、绘画等形式来表达自己对树木的情感。
活动准备：1、与诗歌内容匹配的课件。
2、收集各种树木的图片。
3、油画棒、绘画纸、勾线笔。
活动目标：1、感知树木的多样性，认识几种常见的树木的名称和特征。
2、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
3、产生热爱树木的情感。
活动过程：一、观察图片，引导幼儿说出几种常见树木的名称和特征1、教师出示一张常绿树图片，请幼儿说一说这是什么树？为什么说它是一棵常绿树？2、教师出示一张香樟树的图片，请幼儿说一说这是什么树？为什么叫它香樟树？它有什么特别的地方？3、教师出示一张梧桐树的图片，请幼儿说一说这是什么树？为什么叫它梧桐树？它有什么特别的地方？4、教师出示一张黄山的迎客松图片，请幼儿说一说这是什么树？它有什么特别的地方？5、教师小结：树木的种类有很多，它们形态各异，每个品种的树木都有自己独特的特征。
二、引导幼儿观察画面，理解诗歌内容1、教师出示一张有森林的图片，引导幼儿观察并说一说图上有什么？是什么季节？你是怎么看出来的？2、教师出示一张有春天的树的图片，引导幼儿观察并说一说图上有什么？是什么季节？你是怎么看出来的？春天里的树木有什么变化？与冬天里的树木有什么不同？3、教师出示一张有夏天的树的图片，引导幼儿观察并说一说图上有什么？是什么季节？你是怎么看出来的？夏天里的树木有什么变化？与春天里的树木有什么不同？4、教师出示一张有秋天的树的图片，引导幼儿观察并说一说图上有什么？是什么季节？你是怎么看出来的？秋天里的树木有什么变化？与夏天里的树木有什么不同？你知道什么是落叶吗？落叶有哪些用处？5、教师出示一张有冬天的树的图片，引导幼儿观察并说一说图上有什么？是什么季节？你是怎么看出来的？冬天里的树木有什么变化？与秋天里的树木有什么不同？冬天里哪些树木会落叶？哪些树木会四季常青？为什么它们会四季常青？6、教师小结：每个季节的树木都会发生变化，它们会随着季节的变化而变化。
《树真好》幼儿园大班语言课件.
《树真好》幼儿园大班语言课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然是我们的朋友》，具体内容为《树真好》这一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解树的重要性，认识到树木与人类的密切关系，详细内容包括树的种类、生长过程以及树木对环境的保护作用。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握基本的树木知识，能说出几种常见树木的名称，了解树木的生长过程及作用。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、表达、合作的能力，通过实践活动，让幼儿学会关爱大自然，保护树木。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境、珍惜资源的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木对环境保护的重要性，培养他们的环保意识。
教学重点：掌握常见树木的名称、生长过程，学会表达对树木的关爱。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（树叶、树枝）、多媒体课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过带领幼儿观察校园里的树木，引发他们对树木的兴趣。
2. 新课呈现：展示挂图，讲解树木的种类、生长过程及作用，引导幼儿关注环境保护。
3. 实践活动：分组让幼儿观察实物，进行树叶、树枝的识别，增强他们的观察力。
4. 例题讲解：通过多媒体课件展示例题，引导幼儿学会表达对树木的关爱。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述树木的特点，进行表达能力的训练。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：树木的名称：松树、杨树、柳树等树木的生长过程：种子、发芽、长叶、开花、结果树木的作用：提供氧气、净化空气、保持水土、美化环境七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的树木，并用简短的语言描述它的特点。
2. 答案示例：我画的树木是松树，它长得高高大大的，叶子像针一样，四季常绿，生命力很顽强。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解到树木的重要性，激发了他们对大自然的热爱。
课后，教师应关注幼儿对环保意识的培养，鼓励他们参与植树活动，将所学知识运用到实际生活中。
幼儿园大班语言《树真好》精品课件
幼儿园大班语言《树真好》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为《树真好》这一课。
通过本课的学习，让幼儿了解树木的重要性，培养他们爱护树木、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种树木，了解树木的生长特点和价值。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子描述树木的特点。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们明白保护树木的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子描述树木的特点。
教学重点：培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、实物（各种树叶、果实等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示树木图片，引导幼儿观察并说出树木的名字。
2. 讲解：结合PPT课件，讲解树木的生长过程、价值以及与人类的关系。
3. 实践情景引入：带领幼儿到户外观察树木，让幼儿亲身感受树木的重要性。
4. 例题讲解：以“树木的作用”为例，引导幼儿用完整的句子表达。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作与树木相关的作品。
六、板书设计1. 树木的生长过程2. 树木的价值3. 保护树木的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于树木的画，并用完整的句子描述画中的内容。
答案示例：这幅画中有一棵大树，树叶绿油油的，树下有小草和野花，还有一些小动物在玩耍。
2. 作业题目：与家人分享本节课所学内容，让家人了解树木的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、环保意识等方面的掌握情况。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加植树活动，让他们亲身体验种植树木的过程，增强环保意识。
同时，鼓励幼儿用日记、绘画等形式记录活动过程，提高他们的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用完整的句子描述树木的特点。
2. 实践情景引入：带领幼儿到户外观察树木，让幼儿亲身感受树木的重要性。
2024年幼儿园大班语言《树真好》课件
2024年幼儿园大班语言《树真好》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为《树真好》这一课。
通过学习本课，让幼儿了解树的生态环境作用，感受树木对人类的益处，培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识不同种类的树，了解树的生态环境作用，知道树木对人类的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、思考的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然的热爱，培养幼儿保护树木、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树的生态环境作用，认识到树木对人类的重要性。
教学重点：培养幼儿观察、表达、思考的能力，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、树木模型、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体课件展示美丽的森林，让幼儿观察森林中的树木，引导幼儿讲述自己见过的树木，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学新课（1）教师带领幼儿学习《树真好》这一课，引导幼儿认识不同种类的树，了解树的生态环境作用。
（2）通过挂图、树木模型等教具，让幼儿观察树木的形态、结构，引导幼儿思考树木对人类的重要性。
（3）组织幼儿进行小组讨论，分享观察和思考的成果，提高幼儿的语言表达能力。
3. 例题讲解教师出示例题：“如果没有树木，我们的生活会怎么样？”引导幼儿思考并回答，帮助幼儿理解树木对人类的重要性。
4. 随堂练习让幼儿在画纸上画出自己喜欢的树木，并描述树木的特点和作用，提高幼儿的观察和表达能力。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：树的生态环境作用树木对人类的重要性幼儿观察、表达、思考能力的培养七、作业设计1. 作业题目：画一棵自己喜欢的树木，并描述它的特点和作用。
2. 答案示例：我画的是苹果树。
苹果树可以结出美味的苹果，还可以美化环境，让我们呼吸到新鲜的空气。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中，要关注幼儿对树木的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班语言活动《树真好》活动课件.
幼儿园大班语言活动《树真好》活动课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“树真好”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解树木的作用，认识到保护环境的重要性，同时培养幼儿的语言表达和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的基本结构和生长过程，知道树木对环境的重要性。
2. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的语言表达和观察、思考能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木对环境的作用，培养他们的环保意识。
教学重点：让幼儿掌握树木的基本结构，学会用语言表达对树木的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察幼儿园里的树木，让幼儿说说他们喜欢的树木。
（2）引导幼儿观察树木的外观，了解树木的基本结构。
2. 例题讲解（1）展示大树模型，让幼儿观察并说出树木的组成部分。
（2）通过视频讲解，让幼儿了解树木的生长过程。
3. 随堂练习（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的树木。
（2）分组讨论，让幼儿说说树木对环境的作用。
4. 语言表达训练（1）引导幼儿用“树真好，因为……”的句式表达自己对树木的认识。
（2）让幼儿相互交流，分享自己的观点。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：（1）树木的基本结构：树干、树枝、树叶、树根（2）树木的生长过程：种子发芽、幼苗生长、大树成荫（3）树木的作用：净化空气、调节气温、保持水土、美化环境七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己喜欢的树木。
（2）用“树真好，因为……”的句式，写一段话表达对树木的认识。
2. 答案：（1）略（2）示例：树真好，因为它们可以净化空气，让我们呼吸到新鲜的氧气。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对树木知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观附近的公园或植物园，观察不同种类的树木。
2024年幼儿园大班语言《树真好》课件
2024年幼儿园大班语言《树真好》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为第三节《树真好》。
通过本节内容的学习，让幼儿了解树木的重要性，培养他们爱护树木、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种树木，了解树木的生长过程，知道树木的作用。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用完整的句子表达对树木的认识和喜爱。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们懂得爱护树木、保护环境的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木的作用，培养他们的环保意识。
教学重点：认识各种树木，学会表达对树木的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、挂图、PPT课件、视频资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的树木，让他们说说自己认识的树木，引发幼儿对树木的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示各种树木的图片，讲解树木的生长过程、作用，引导幼儿认识树木。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
4. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿找出与自己认识的树木相同的伙伴，分享彼此的认识。
5. 语言表达（10分钟）教师引导幼儿用完整的句子表达对树木的喜爱，如：“我喜欢大树，因为……”6. 环保教育（5分钟）教师讲述树木被砍伐的现象，让幼儿明白树木的重要性，培养他们的环保意识。
六、板书设计1. 大《树真好》2. 副认识树木，爱护环境3. 内容：树木的生长过程树木的作用爱护树木的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树木，并用完整的句子描述它。
2. 答案示例：我最喜欢的大树，它有很多茂密的树叶，可以为我们遮阳，还可以吸收二氧化碳，让我们的空气更清新。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对教学效果进行反思，了解幼儿对树木知识的掌握程度，调整教学方法。
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教学资料参考范本
幼儿园大班语言教案《树真好》含课
件
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1.理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境
2.了解树能净化空气、美化环境的作用，萌发爱护树木的情感活动准备：
1.ppt
2.汉字"树真好"活动过程：
一．引导孩子用"因为...所以..."的句式说话1.幼儿介绍自己喜
欢树的理由师：昨天我们去幼儿园里逛了一圈，看到幼儿园里有各种
各样的树，那你喜欢树吗？
师：请你说说你喜欢树的理由幼：因为他能够帮我们挡太阳，天
很热的时候；师：哦，你说的真棒！夏天，我们出去玩的时候，太阳
很大，我们可以在树荫下乘凉。
幼：帮我们挡风遮雨师：是的，台风来的时候，树可以帮我们减
少台风带来的伤害幼：美化环境，师：哦，你观察的真仔细，幼儿园里、公园里、马路边都因为有了树所以变得很漂亮。
幼：能长出好吃的水果师：是呀，我们吃的苹果、桔子、香蕉都
是从树上摘下来的。
【评：说的过程中没有引导孩子用到因为...所以...的句式说话，那在小结的时候就应该用因为...所以...来概括孩子说到过的树的作用。
这部分时间不用花太长。
】
师：原来树有这么多的作用，他能帮我们遮挡太阳，带来凉爽；
能帮我们遮风挡雨；还能结出好吃的果子给我们吃；把幼儿园、公园
都装扮的很漂亮。
树真好！怪不得你们这么喜欢树，连小动物也很喜
欢树呢！你们知道小动物为什么喜欢树吗？
幼：不知道。
师：如果你是小动物，你为什么喜欢树呢？
幼：能吃到树叶师：说的真棒！谁知道哪个小动物爱吃树叶？
（长颈鹿）幼：可以在树上玩耍师：对呀，树林就是小动物们的乐园。
师：冬天的时候小动物们还能在书洞里面过冬呢师：听你们这么
一说，小动物们喜欢树是因为可以在树上玩耍、荡秋千，还能吃到美
味的树叶、小动物们还能在里面过冬。
所以小动物和你们一样，都离
不开树，树真好！
【评：个别孩子说到小鸟给树捉虫子，把小鸟的作用归结到了树
的身上，这时候，教师要指出这不是树的作用，是小鸟的作用，别跑题。
】
二．欣赏散文诗《树真好》
1.教师朗诵一遍散文诗师：今天，张老师相用一首优美的散文诗
歌来赞美它！请你仔细听，里面提到了树还有哪些作用？
师：哦，我看好多小朋友都还没听清，我再来念一遍，你要仔细
听了。
幼：小鸟叽叽喳喳叫；不许风沙吵闹；小猫爬到树上；布娃娃...
师：树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧
喳喳地叫...
（幼儿提到哪句念哪句，并梳理散文意思）【评：朗诵的时候可
以事先配上音乐朗诵一遍，录下来，效果会更好】
2.结合ppt，理解散文诗的内容（再朗诵一遍）
师:... ... ... ...
3.学习散文诗中幼儿喜欢的词汇、句子师：好听的诗歌念完了，那你最喜欢哪一句？
幼：...
师：好在哪里呢？你听仔细咯。
师：树真好，小鸟可以在上面筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳的叫。
4.跟读散文诗，可重复几遍师：会念的孩子可以跟着张老师一起来念一念"树真好，小鸟可以在树上筑巢...
二．续编散文诗师：念的真棒！原来树有这么这么多的作用，树真好！都被编进散文诗里面了，可是有些我们说到的本领还没编进去呢，现在请你们来当小小散文诗人，动起你的小脑筋，编一句优美的句子赞美树。
幼：树真好......
师：哪个小诗人再来编一编幼：桌子、椅子...
师：你们都是最棒的孩子，原来树还有....的作用啊！（小结）请你带回家说给爸爸妈妈听，并把它画下来，带到幼儿园给其他小朋友欣赏欣赏。
【评：前半部分还可以，后半部分创编引导不够，孩子创编能力没有体现。
教师整体教态、语速都不错。