大班科学活动:会黏的水
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大班科学活动:会黏的水
活动目的:
1.对探索水的黏附力感兴趣,体验科学探究的乐趣。
2.感知水有表面张力的现象,能客观地表达自己的探究过程与结果。
活动准备:
经验准备:生活中幼儿已初步了解“水是流动的”等特性。
物质准备:幼儿人手大小不同的两块塑料板,每桌一盆水,滴管,塑料几何图形,各种板(塑料板、通心板、桌子、黑板等),半个乒乓球的“迷迷转”,塑料垫板等;记录纸和笔。
活动过程:
一、以“小兔安装窗户时发生的事情”导入,激发幼儿探索的兴趣。
引导语:小兔子的新房盖好,但是它在安装窗户时不小心把水滴在两块透明塑料中间,结果发现了水的“魔力”。到底是什么“魔力”呢?今天我们就来找找答案。
二、幼儿初步感知水存在表面张力,探究水的黏附力。
1.出示两块透明塑料板、水等材料,引发幼儿猜想。
引导语:在两块透明塑料板中间滴上小水滴,你们猜猜这两块塑料板会怎样。
2.幼儿动手实验,在两块塑料中间滴上小水滴,感知水的黏附力。
3.幼儿分享交流,从而获得“水有黏附力”的认识。
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