化学九年级上人教新课标3.3水的净化训练解读

§3.1水的净化
一、基础练习
1．硬水和软水的本质区别是 ( ) A．软水中含杂质少
B．软水是纯净物，硬水是混合物
C．软水是液态水，硬水是固态水
D．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，软水不含或含较少的钙、镁化合物2．下列处理方法能够净水的是
①过滤②吸附③沉淀④蒸馏 ( ) A．①④ B．②③
C．①③④ D．①②③④
3．过滤时必须使用的一组仪器是 ( ) A．蒸发、量筒、玻璃棒
B．烧杯、漏斗、玻璃棒
C．漏斗、试管、玻璃棒
D．试管、坩锅钳、烧杯
4．城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。

下列过程属于化学变化的是 ( ) A．取水 B．消毒
C．吸附 D．过滤
5.下列方法能区别硬水和软水的是 ( )
A.观察颜色
B.加入明矾
C.溶解食盐
D.加肥皂水搅拌
6.下列物质一定属于纯净物的是 ( )
A.经过吸附、沉淀、过滤后而得到的水
B.饮用的井水
C.硬水经处理后得到的软水
D.部分结冰的蒸馏水
7．利用活性炭吸附过滤水中的杂质，是属于 ( ) A．化合反应 B.化学变化 C.物理变化 D.分解反应
8.实验室制蒸馏水时，往往加入几粒沸石，原因是 ( ) A．防止漏气 B．防止爆沸 C．防止倒流 D．加快蒸馏
9.日常生活中有人喜欢蒸馏水。

有关蒸馏水的下列说法中，正确的是 ( )
A.它是纯天然饮品，不含任何化学物质
B.它含人体所需的矿物质和多种微量元素
C.它清洁、纯净、但长期饮用对健康无益
D.它是净化程度较高的硬水
10．右图是活性炭净水器的示意图，有关说法正确的是( ) A．它可以除去水中的部分不溶性杂质、色素、臭味
B．它能把硬水转化成软水
C．它要求水从下进，从上出是为了操作方便
D．它可以杀灭所有的细菌和吸收有毒重金属
二、能力训练
11．某生活污水有一股臭味，主要含有碎菜叶，泥沙，氯化钠、碎塑料薄膜、洗衣粉等物质。

现将其去渣、除臭后用于清洗厕所。

（1）除去其中固体物质的操作是；
（2）出去污水中臭味的方法是。

（3）把生活污水进行处理再利用的目的是。

12．老师在化学实验操作台上摆放了如下一些药品：①铜片、②蒸馏水、③石灰水、④硫粉大理石、⑤氧气、⑥过氧化氢；⑦空气；⑧高锰酸钾；⑨二氧化碳；要求你分类摆放（填序号）混合物：单质；化合物。

13．已知在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，是水澄清，可用次氯酸
）溶于水时可生成盐酸和次氯酸。

某自来水厂生（HClO）杀死细菌。

氯气（Cl
2
产自来水的步骤如下：
原水加明矾沉淀过滤净水
A B C D （1）明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以悬浮水中的杂质，使之从水中出来。

（2）可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为（填编号）（3）能消毒杀菌的步骤为（填编号）
三、走近中考
14．下图是小东同学制作的简易净水器：
（1）净水器中的小卵石、石英沙和膨松棉的作用时。

（2）要知道长期饮用硬水对人体健康不利，要减低水的硬度，家庭中应用采取。

（3）该净水器净化后的水是软水还是硬水，请你用简单的方法区别。

（要求写出操作步骤、现象、结论）
15．程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤，请问：
（1）图中还缺少的一种仪器是，其作用是；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了。

（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能有。

（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。

可能的原因有：
①；
②；
（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此。

你有无不同看法？（填“同意”还是“不同意”）理由是，若要制取纯水，还需采用的净化方法是。

3．1水的净化参考答案
1．D 2．D 3．B 4．B 5．D 6．D 7．C 8．B 9．C 10．A
11．过滤；吸附；节约用水；
12．③④⑦①⑤②⑧⑨
13．沉降；A B；C;
14．
（1）过滤和支撑过滤的材料；
（2）煮沸；
（3）取少量的水样品放入烧杯，加入少量的肥皂水，搅拌，产生较多泡沫的是软水，产生较多浮渣的是硬水。

15．
（1）玻璃棒；引流；以防液体显四周飞溅。

（2）滤纸与漏斗间留有气泡；
（3）①滤纸破损
②滤液高于滤纸的边缘
（4）不同意；过滤的水中还有可容性的杂质；蒸馏。