CAD精品课程申报表

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精品课程申报表

精品课程申报表
申请学校是否部属□
是否已获市级精品课程□获奖年度
课程名称
课程层次（本/专）
课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

4．课程描述
5．自我评价
6．课程建设规划
7. 学校的政策措施
8. 说明栏。

高等学校精品课程申报表格第一

高等学校精品课程申报表格第一一、前言高等学校精品课程的申报工作是提高教学质量和推动教学改革的重要举措。

本文档为高等学校精品课程申报表格第一，用于申报高等学校精品课程的相关信息。

申报表格第一包括课程基本信息、教师信息、课程概述等内容。

二、课程基本信息2.1 课程名称在此填写申报的课程名称。

2.2 课程类型在此填写申报的课程类型，如公共必修课、专业必修课、选修课等。

2.3 学分在此填写课程的学分数。

2.4 学时在此填写课程的总学时数。

2.5 教学语言在此填写课程所使用的教学语言。

2.6 课程属性在此填写课程的属性，如创新创业课程、实践教学课程等。

2.7 课程归属在此填写课程所属学院、系、专业。

2.8 主讲教师在此填写主讲教师的姓名。

三、教师信息3.1 教师基本信息在此填写主讲教师的基本信息，包括姓名、性别、职称、学历等。

3.2 教学经历在此填写主讲教师的教学经历，包括承担的课程、教学方法、教学成果等。

3.3 研究方向在此填写主讲教师的研究方向。

3.4 获奖情况在此填写主讲教师的获奖情况，包括教学方面和科研方面的奖项。

四、课程概述在此部分概述申报的课程，包括课程的目标、内容、教学方法、评估方式等。

五、教学大纲在此部分列出申报课程的教学大纲，包括课程目标、教学内容、学时分配、教学方法、考核方式等。

六、教学资源支持在此部分列出申报课程所需要的教学资源支持，包括实验室设备、教材、参考资料等。

七、教学改革与创新在此部分描述申报课程的教学改革与创新，包括教学方法的创新、教学内容的更新等。

八、教学评估与质量保障在此部分描述申报课程的教学评估与质量保障措施，包括教学评估方式、评估结果的收集与分析、教学质量保障措施等。

九、申报课程的特色与亮点在此部分描述申报课程的特色与亮点，包括课程设置的独特性、创新性等。

十、申报人签名在此处填写申报人的姓名、职务和日期，同时在表格最后附上申报人的签名。

以上是高等学校精品课程申报表格第一的Markdown文本格式。

北京建筑工程学院精品课程申报表

北京建筑工程学院精品课程申报表一、课程基本信息•课程名称：现代建筑设计理论•课程编号：XYZ123•主讲教师：张三•学时：36学时•学分：3学分•适用专业：建筑设计专业•课程性质：专业必修课二、课程背景与意义现代建筑设计理论课程旨在为建筑设计专业学生提供系统的理论知识和实践技能，使他们能够在现代建筑设计领域拥有较强的理论基础和创新能力。

通过学习本课程，学生将掌握建筑设计的基本原理、流派风格、材料选用等方面的知识，培养设计思维和审美能力，为未来从事建筑设计工作打下坚实基础。

三、课程目标1.熟练掌握现代建筑设计的基本理论知识；2.能够分析和评价不同建筑设计作品的优缺点；3.具备独立进行建筑设计的能力；4.培养创新意识，提高设计方案的原创性和实用性。

四、课程内容1.建筑设计基本原理2.建筑设计流派与风格3.建筑材料与结构4.当代建筑设计案例分析5.建筑审美与人居环境五、教学方法与手段本课程采用多种教学方法，包括理论授课、案例分析、实地考察、小组讨论等。

通过多种教学手段的结合，激发学生的学习兴趣，提高课程的实效性和趣味性。

六、教学团队张三教授李四副教授王五讲师以上教师均具有丰富的建筑设计理论教学和实践经验，能够为学生提供高质量的教学服务。

七、教学评价根据学生的课堂表现、作业质量、期末考试成绩等方面进行综合评价，督促学生认真学习，掌握本课程的重要知识和技能。

八、课程评估通过学生问卷调查、专家评审、学业成绩等方式对本课程进行评估，及时发现问题，优化教学方案，不断提高课程质量与水平。

九、课程改进计划根据学生反馈和评估结果，及时调整教学内容、方法和手段，不断优化课程设置，提升学生学习体验，确保现代建筑设计理论课程能够达到最佳教学效果。

以上为北京建筑工程学院精品课程“现代建筑设计理论”申报表。

(完整word版)-年度精品课程申报表

20XX-20XX年度精品课程申报表
申报级别院级
课程名称网络系统工程
所属专业大类名称电子信息大类（09）
所属专业类名称计算机类（0901）
所属专业名称（专业课程填写）网络技术
课程负责人王明昊
推荐单位大连职业技术学院信息技术系
申报日期二零零八年十二月五日
大连职业技术学院
二○○八年十二月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．课程负责人情况
2。

主讲教师情况⑴
3。

教案队伍情况
4．课程设计
5．教案内容
6．教案方法与手段
7．实践条件
8．教案效果
9．自我评价
10．课程建设规划
11。

学校的政策措施
注：申报院级精品课程此项可以不填。

12。

说明栏。

《AutoCAD》院级在线开放课程申报书

附件1XXXXXXX学院在线开放课程申报书课程名称：《AutoCAD》{课程负责人：联系电话：主要开课平台：超星学习通申报课程部门：专业类代码：填表日期：^教务处制二○二○年三月填表说明1.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开课程平台。

2.申报课程名称、课程团队主要成员须与平台显示情况一致，课程负责人所在单位与申报课程学校一致。

3.课程性质可根据实际情况选择，可多选。

4.申报课程在多个平台开课的，只能选择一个主要平台申报。

\5.因课时较长而分段在线开课、并由不同负责人主持的申报课程，可多人联合申报同一门课程。

6.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中的专业类代码（四位数字）。

没有对应学科专业的课程填写“1111”。

一、课程基本情况专科生课□社会学习者高校学分认定课□社会学习者课程□思想政治理论课□创新创业教育课教师教育课若因同一门课程课时较长，分段在线开设，请填写下表：￥二、课程团队情况—三、课程简介及课程特色（不超过800字）等方面的改革情况）1.按照教育部提出的课程建设要促进校内教学的改革，并在此基础上兼顾社会学习者的定位思想，本课程主要面对校内学生，主要讲授CAD命令的基本使用，CAD的各种设置，利用软件绘制不同的机械图，建筑图，小区规划图等，同时也为社会学习者使用CAD软件开启一扇知识之窗。

2.本课程运用信息技术在课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革情况（1）按照课程体系，将教材中章节内容整合、调整，完善网课建设，将课程内容分配到各学习单元中，学习内容、测验和作业按单元内容发布、反馈，并在讨论区及时完成师生及生-生交流，充分发挥互联网时代下在线课程教学特点。

（2）本课程充分利用在线课程的特点，定期发布项目案例，学生进行讨论分析；同时鼓励学生以小组为团队完成项目并线上分享，学生互评等方式，培养学生团队协作及批判性思维能力。

国家精品课程申报建筑CAD设计基础.ppt

国家精品课程申报
建筑CAD设计基础
欢迎各位领导检查指导工作
课程负责人:xxx
2019年7月19
感谢你的观看
1
精品课程《建筑CAD设计基础》
１、主讲教师基本状况
２、教学表彰、奖励情况简介
３、课程教学效果（国家职业技能鉴定考核）
４、课程建设情况介绍
５、实训教学情况介绍（课内）
６、课内实训教学实操示例（２个示例简介）
2019年7月19
感谢你的观看
7
６、课内实训教学实操示例（简介）
平面立体图形绘制（0.5学时）
2019年7月19
感谢你的观看
8
６、课内实训教学实操示例（简介）
方案设计图形绘制（0.5学时）
2019年7月19
感谢你的观看
9
７、实训教学情况介绍（校内）
建筑CAD绘图比赛结合课程的进度设立比赛题目
合作共建校外实习基地的企业（部分）
１、珠海市建筑设计院（甲级）
２、珠海葆力物业管理有限公司（一级）
３、广州宏达工程顾问有限公司（合资）
４、广东省基础工程公司（一级）
指导学生企业顶岗实习的专家（部分）
１、乔渭柏，一级注册建筑师，高级建筑师
２、李忠志，高级工程师，董事长
３、
４、
2019年7月19
感谢你的观看
《强化专业计算机的动手能力》
2019年7月19
感谢你的观看
6
５、实训教学情况介绍（课内）
实训教学的第一部分（14个实操示例）平面立体图形绘制（共10学时）
实训教学的第二部分（８个实操示例）方案设计图形绘制（共12学时）
实训教学的第三部分（10个实操示例）建筑工程制图绘制（共16学时）

精品课程建设申请表

项目编号□□□□□□□
精品课程建设申请表
二级学院（直属学部）
课程名称
课程层次（本/专）
课程类型
所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
填写要求
一、请以word文档格式填写表中各栏目。

二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。

三、“项目编号”由教务处填写。

项目编号由7位数组成，其中1~2位数表示批准年份，3~4位数表示批准月份，5~7位数表示项目序号。

四、“课程类型”分为公共基础课、专业基础课、专业课和公共选修课。

五、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。

凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

六、申请表用A4纸打印，一式三份，教务处一份，课程归口二级学院（直属学部）一份，课程负责人一份。

七、提交本申请表的同时，须提交电子文档。

1. 课程负责人情况
2. 教学队伍情况
3. 课程描述
4. 自我评价
5. 课程建设规划
6. 说明栏
7. 审核审批意见。

精品课申报表

精品课申报表
课程名称：XXXX
课程负责人：XXX
所在学院：XXX
填表日期：XXXX年XX月XX日
一、课程概述
1. 课程简介：简要介绍本课程的主要内容、特点、教学目标等。

2. 适用对象：说明本课程适用于哪些专业、年级的学生，以及社会学习者等。

3. 课程时长：说明本课程的总课时数，以及每学期的课时数。

二、教学内容与安排
1. 教学内容：详细列出本课程的教学内容，包括知识点、技能点等。

2. 教学方法：说明本课程采用的教学方法，如讲授、讨论、案例分析等。

3. 教学安排：列出本课程的授课计划，包括周次、授课内容、课时分配等。

三、教学资源与环境
1. 教材与参考书：列出本课程所使用的教材和参考书，并简要说明其特点。

2. 实验与实践：说明本课程的实验与实践环节，包括实验内容、实践项目等。

3. 教学资源：列举本课程所使用的教学资源，如课件、习题、教学视频等。

四、课程特色与创新
1. 课程特色：说明本课程在教学内容、教学方法等方面的特色。

2. 创新点：列举本课程在教学理念、教学模式等方面的创新点。

3. 教学效果：简要说明本课程的教学效果，包括学生满意度、教学质量等。

五、申报理由与评审意见
1. 申报理由：详细说明申报本精品课的理由，包括课程的重要性、特色和创新点等。

2. 评审意见：列出评审专家对本课程的评审意见，包括优点和改进建议等。

建筑工程CAD网络课程项目申报书--

网络课程建设项目申报书
单位名称建筑与艺术传媒学院课程名称建筑工程CAD
课程类别专业基础课
所属专业建筑工程技术
课程负责人
申报日期 2020年7月
邮箱地址
教务处
2018年11月
填写要求
1.以word文档格式如实填写各项。

2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

4.如表格篇幅不够，可另附纸。

1.课程负责人情况
- 1 -
2.教学团队其他教师情况（包括其他主讲教师、助教、技术支持等）
1若其他教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。

- 2 -
3.申报条件符合情况
- 3 -
- 4 -
4.课程情况
- 5 -
4-1 课程视频资源情况
- 6 -
- 7 -
- 8 -
4-2课程描述李刚
- 9 -
- 10 -
- 11 -
- 12 -
- 13 -
- 14 -
- 15 -
- 16 -
5.评价反馈
- 17 -
- 18 -
6．建设方案要点
- 19 -
- 20 -
- 21 -
- 22 -
- 23 -
- 24 -
7、所属部门审核意见
8、学校审核意见
- 25 -。

精品课程申报表——Word文档

2005年度“国家精品课程”
申报表
推荐单位
所属学校（是否部属）课程名称
课程层次（本/专）
课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
中华人民共和国教育部制
二○○五年七月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师。

课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

4．课程描述
5．自我评价
6．课程建设规划
7. 学校的政策措施
8. 说明栏。

(完整word版)精品课程申报表

2007年度
精品课程申报表
推荐单位贵阳医学院
课程名称基础化学
课程层次（本/专）本科
所属一级学科名称理科
所属二级学科名称化学类
课程负责人席晓岚
申报日期2007年3月28日
贵州省教育厅制
二00七年
填写要求
一、请严格按表中要求如实填写各项。

二、申报表文本的中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写，
再次出现同一词时可以使用缩写。

三、请以Word文档格式填写表中各栏目。

四、凡有涉密内容和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

五、申报时请附此表软盘一张.
注：课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师.
1.课程负责人情况
2。

教师队伍情况
3．课程描述
4.自我评价
５．课程建设规划
6．说明栏。

AutoCAD课程考核方式申请表

四、评分标准
1、采用百分制;
2、计算机绘图部分占70%，其中平面图形占30%，零件图占25%，电气图占15%；
3、机械制图理论部分占30%。
五、可能带来的问题及解决措施
可能带来的问题：计算机绘图部分的命题采用一人一题的形式，由于命题的灵活性、多样性较强，可能使每个学生题目的难易程度不同。
措施：划分题目的难易程度。
课程考核方式申请表
开课系部：机电系教研室：机械制图
课程名称
AutoCAD
课程编号
JIC
课程属性
基础课
学时
72
主要授课教师
考核方式
过程考试、开卷
是否需要教务处统一安排
X
时间
X
地点
一、课程特点（从教学内容、目的、教学过程及教学方式等几方面进行阐述）
教学内容：机械制图和计算机绘图
学习目的：1、掌握制图的投影原理、投影规律，能识读和绘制组合体三视图，能识读建筑平面图。2、熟练掌握AutoCAD的常用绘图和修改命令，能绘制较复杂的平面图形和建筑平面图、立面图并进行标注。ห้องสมุดไป่ตู้绘制简单三维图形。
六、课程负责人审核意见
课程负责人（签字）：
年月日
五、系部审核意见
系部主任（签字）：
年月日
六、教务处审核意见
负责人（签字）：
年月日
教学方式：主要采用讲授，上机实训。
二、该考核方式所能达到的目的
本课程具有较强的理论性和实践性。图形较多、计算机绘图系统性不强。采用过程考核、开卷考试可以突出对学生应用能力和素质方面的考核，真正体现学以致用。
三、课程考核的具体实施方案
计算机绘图部分在授课过程中可分平面图形、建筑平面图、三维图形三个阶段，每一个阶段进行一次考核，建筑制图部分以开卷形式进行考核。

《AutoCAD》院级在线开放课程申报书

附件 1XXXXXXX 学院在线开放课程申报书课程名称：《AutoCAD》课程负责人：联系电话：主要开课平台：超星学习通申报课程部门：专业类代码：填表日期：教务处制二○二○年三月填表说明1.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开课程平台。

2.申报课程名称、课程团队主要成员须与平台显示情况一致，课程负责人所在单位与申报课程学校一致。

3.课程性质可根据实际情况选择，可多选。

4.申报课程在多个平台开课的，只能选择一个主要平台申报。

5.因课时较长而分段在线开课、并由不同负责人主持的申报课程，可多人联合申报同一门课程。

6.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录 ( 2022 ) 》或者《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录( 2022 年)》中的专业类代码(四位数字)。

没有对应学科专业的课程填写“1111”。

一、课程基本情况课程名称课程负责人负责人所在部门课程对象课程性质课程类型课程讲授语言开放程度主要开课平台平台首页网址首期上线平台及时间课程开设期次课程链接AutoCAD艺术传媒与计算机分院专科生课□社会学习者高校学分认定课□社会学习者课程○大学生文化素质教育课○公共基础课专业课○其他□思想政管理论课□创新创业教育课教师教育课中文○中文+外文字幕(语种) ○外文(语种)彻底开放：自由注册，免费学习○有限开放：仅对学校(机构)组织的学习者开放或者付费学习超星学习通超星学习通时间：2 学期若因同一门课程课时较长，分段在线开设，请填写下表：序号课程名称负责人负责人单位课时(周) 课程链接1234…二、课程团队情况课程团队主要成员(含负责人，限 5 人之内)序号姓名单位职称手机号码电子邮箱承担任务平台用户名12345课程团队其他成员序号姓名单位职称承担任务平台用户名12345…课程负责人教学情况(不超过 500 字)(近 5 年来在承担学校教学任务、开展教学研究、获得教学奖励方面的情况) 本人近五年每学期承担教学任务均为 16-18 节，主要承担课程为《AUTOCAD》、《POTOSHOP》、《AI》等，每学期均安排有《AutoCAD》课程教学任务，对 CAD 课程的教学规律，教学要求和人材培养需求有较为深入的了解。