幼儿园自主学习活动小组方案

幼儿园自主学习活动小组方案

一、方案背景和目的

随着教育理念的不断更新，越来越多的幼儿园开始注重发挥幼儿自主

学习的能力。自主学习是幼儿认识世界、探索事物、积累经验的重要

途径，也是促进幼儿全面发展的必要手段。因此，组建自主学习活动

小组，为幼儿提供更多参与性和互动性强的学习机会，有助于激发幼

儿兴趣、提高幼儿能力和素质。

本方案旨在通过自主学习活动小组的方式，促进幼儿在游戏中学习、

在学习中玩耍，培养他们独立思考、自我管理和团队合作等综合素质。

二、方案内容

1. 小组人数及分组

根据班级人数和具体情况设置小组数量，每个小组建议不超过6名幼儿。分组可以根据年龄、性别、兴趣等因素进行。

2. 活动时间及地点

每周安排一次自主学习活动时间，在课余时间或周末进行。地点可以选择教室、教学楼外围等适合的场所。

3. 活动主题及内容

根据幼儿的兴趣和需求，确定不同的活动主题，如科学探究、手工制作、艺术创作等。在每个主题下，可以设置多个活动内容，如制作模型、搭建积木、绘画等。

4. 活动流程

（1）开放式自由玩耍：为幼儿提供自由玩耍的时间和空间，在这个过程中，家长或老师可以适当引导幼儿关注周围环境、发掘问题并尝试解决等。

（2）集体讨论：小组内成员分享自己的游戏经验和收获，并互相交流意见和建议。老师可以引导幼儿深入思考问题，并指导他们进行思维拓展。

（3）合作完成任务：小组成员共同完成一个任务或项目，如完成一副画、搭建一座城堡等。在此过程中，幼儿需要团队协作、分工合作，并通过反馈和调整不断提高效率。

（4）总结和评价：每次活动结束后，老师可以与幼儿一起回顾这次活动的过程和收获，并对幼儿的表现进行评价和鼓励。

5. 师生互动

教师作为活动的组织者和引导者，应该积极与幼儿互动。在自主学习

活动小组中，老师可以扮演多种角色，如提供启发性问题、指导技巧、鼓励表扬等。同时，老师也可以通过观察幼儿的行为举止和语言表达

等方式，了解他们的思维方式、兴趣爱好和潜力。

6. 家长参与

家长作为孩子成长的重要伙伴，也应该参与到自主学习活动小组中来。家长可以在活动前提供支持和建议，在活动中协助照看幼儿、提供素材，还可以在活动后与孩子一起回顾学习过程，并给予鼓励和肯定。

三、方案实施

1. 活动宣传：在班级微信群或其他家长群里发布自主学习活动小组的

宣传海报，并说明活动意义、时间地点及参与方式等。

2. 小组成立：在宣传后确定参加小组的幼儿名单，并根据具体情况分组。

3. 活动安排：根据每个小组的具体情况，制定活动计划和活动内容，并通知家长和幼儿。

4. 活动实施：在活动时间到来时，老师和家长一起引导幼儿进行自主学习活动，并及时记录和反馈幼儿表现。

5. 活动总结：每次活动结束后，老师应该与家长一起回顾这次活动的收获和问题，并不断改进方案，提高活动质量。

四、方案效果评估

1. 通过课堂观察、问卷调查等方式，了解幼儿在自主学习中的兴趣与收获程度。

2. 通过家长反馈、班级讨论等方式，了解方案对于促进幼儿全面发展的作用及存在的问题和不足。

3. 结合教育目标，对方案进行持续性评估和改进。