学术报告记录表’
研究生学术报告及社会实践记录表
研究生学术报告及社会实践记录表
学生姓名学号
学位类别
学科专业
研究方向
入学年月
研究所（院系）
中国科学院大学制
填表说明
1.本表内容须真实、完整、准确。
2.“学位类别”名称：学术型学位填写哲学博士、教育学博士、理学博士、工
学博士、农学博士、医学博士、治理学博士，哲学硕士、经济学硕士、法学硕士、教育学硕士、文学硕士、理学硕士、工学硕士、农学硕士、医学硕士、治理学硕士等。
专业学位填写工程博士、工程硕士、工商治理硕士（MBA）、应用统计硕士、翻译硕士、应用心理硕士、农业推行硕士、工程治理硕士、药学硕士等。
3.“学科专业”名称填写：学术型学位填写“二级学科”全称；专业学位填
写“培育领域”全称。
4.本表如篇幅不够，可自行加页。
学术报告记录表学生总结
学术报告记录表学生总结大三下学期，我院领导及老师为我们安排了听学术报告的课程，即中科院以及其他高校的优秀的专业研究员，教授，导师为我们做关于生命科学的各类学术报告。
举办学术讲座，是大学中的一种学习途径。
听学术讲座过程中，不仅可以领略各行各业专家的口才艺术，还可以开阔视野，拓宽本科生的知识面，活跃学术气氛。
学到课堂上学不到的知识。
本学期的报告内容涵盖了专业知识、专业发展前景、社会应用价值，社会交流等内容，还包括互动交流环节，就我们的学习、生活、工作问题面对面交流，其目的就是使面临毕业的学生能够清楚了解自己、了解专业方向、了解社会，为考研或者工作的我们指明各个专业的发展方向，消除我们面临走出校园不知何去何从的恐慌，使我们看到希望，又要认清挑战，这半学期的课程也确实让我受益匪浅，解决了心中种种疑问，开始更全面的思考毕业问题。
下面我就其中的1，“酶工程”——杨晟，中国科学院上海生命科学研究院合成生物学重点实验室研究员2，“植物－菌根共生”——王二涛中科院上海植物生理生态研究所研究员3，“豆科植物与根瘤菌共生固氮机理的研究”，谢芳中国科学院上海植物生理生态研究所研究员这三次讲座做一些自己的总结。
报告1：“酶工程”，杨晟，中国科学院上海生命科学研究院合成生物学重点实验室研究员报告时间5月17日上午10:00-11:30报告地点：生科院圆形报告厅三楼杨晟，2000年于中国科学院上海生物化学研究所取得博士学位，2006年至今任中国科学院上海生命科学研究院合成生物学重点实验室研究员，兼任中国科学院上海生命科学研究院湖州工业生物技术中心主任及上海工业生物技术研发中心主任。
在精细化工品的生物催化合成、工业大宗化学品发酵等工业生物技术领域取得多项成果，并实现产业化。
在基础应用研究方面，设计和进化高效的生物系统，如蛋白质分泌通路、代谢途径乃至微生物细胞，也有多项研究成果发表文章。
杨老师首先从酶的定义开始向我们介绍酶工程，酶是具有生物催化功能的生物大分子，按照分子中起催化作用的主要成分的不同，自然界天然存在的酶可以分为蛋白酶类和核酸酶类两大类别。
研究生学术报告记录表 -回复
研究生学术报告记录表 -回复非常感谢您的研究生学术报告记录表。
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2.我们将根据这份记录表，及时掌握研究生们的学术成果和研究方向。
3.这份表格还提供了学生们的论文发表情况，这对于评估学生的学术能力非常重要。
4.通过这份记录表，我们可以及时发现学生们在研究过程中可能遇到的问题，并及时提供帮助与指导。
5.这份表格的格式清晰明了，易于操作，这对于信息的整合和统计也非常有帮助。
6.我们将利用这份记录表，以更系统化的方式管理学生的学术进展，并对他们的研究方向进行实时跟踪。
7.有了这份记录表的支持，我们可以更好地评估学生的学术能力，为他们提供更有针对性的培养计划。
8.这份记录表还能够体现学生的积极性和主动性，对于挖掘学生的潜力也非常有帮助。
9.通过这份记录表，我们还可以深入研究不同学生的学术特长和擅长领域，从而更好地安排科研任务。
10.这份表格的设计非常周全，几乎包含了所有与学术研究相关的要素，非常实用。
11.这份记录表的填写过程也相对简单，学生们可以快速上手使用，提高了工作效率。
12.结合这份记录表的数据，我们可以对研究生们的学术发展进行定量分析，更好地制定发展计划。
13.这份记录表能够帮助我们更好地了解学生们的研究方向和兴趣，为日后的导师指导提供参考。
14.我们将积极利用这份记录表的数据，定期组织学术讨论和交流，促进学术合作与思想碰撞。
15.通过这份记录表，我们还可以及时发现学生们的优势学科和专业素养，为他们未来的学术发展做出指导。
16.这份记录表还为学生们提供了一种展示自己学术成果的机会，激发了他们的学术动力和积极性。
17.这份记录表的细致程度和信息量非常令人满意，是监督研究生学术进展的良好工具。
18.在填写这份记录表的过程中，学生也能够更好地对自己的学术研究进行总结和反思，促进学术思考的深入。
研究生参加学术报告会记录簿模版
使用说明
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研究生参加学术报告会记录簿
注1．硕士研究生在学期间应至少参加５次学术报告,并写出至少5篇听后感，每篇字数不少于３0０0字;博士研究生在学期间应至少参加１0次学术报告，其中每年至少主讲一次。
注2．学术报告参加次数已本表作为统计凭证。
注3.研究生进入论文答辩阶段之前必须提交此表。
注4.本规定自200８级研究生开始执行。
研究生学术报告记录表
姓名
范**
学号
S12080202112
学生类别
硕士研究生专业机械电Fra bibliotek工程成绩
导师签名
王**
专题讲座或学术报告题目
塑性成型过程数值模拟技术讲座
报告人
宿茂臻
时间
2013.3.23
地点
J2报告厅
内容记录：
讲座上，宿老师主要从数值模拟技术的概述，塑性成形过程的基本理论和数字模拟技术在塑性成形中的应用等三方面进行了讲述。单从本次讲座的最大收获上讲，我感觉我深刻的认识到了数值模拟技术在工程实际中的重要作用，随着计算机技术的发展和有限元软件的出现，基于有限元法的数值模拟技术的应用得到了普及。所以在充分掌握机械电子工程相关专业理论基础的前提下，能够熟练的应用一款或多款有限元模拟分析软件，在工程计算中显得尤为重要。
接下来老师从数值模拟技术在塑性成形过程中的基本理论和数值模拟技术在塑性成形过程中的应用，尽管跟我的机械电子方向关系不大，但它使我大致了解了弹性理论和塑形理论的一些知识，并体会到材料加工领域的深邃及其重要性。
总之，通过此次前沿技术讲座，我深深的认识到了数值模拟技术在工程计算和应用中的巨大作用，和科学的学习研究的方法，所以我们要坚定信念，学好文化知识，打牢专业基础，掌握科学的研究方法。
老师首先从塑性成形过程的分析方法讲起，深入比较了理论分析，数字模拟和实验研究三种分析方法的优缺点，并指出数值模拟和实验研究相结合的方法是当下广泛应用的分析研究手段。
理论分析是一种通用性好，基本上能够解决所有的工程问题，但它计算量大，计算困，有用信息少；数值模拟技术是利用数值计算技术对实际物理过程进行仿真。它可以获得大量的有用信息，但它的计算精度自始至终都受到人们的怀疑；实验研究（物理模拟）是用实际的物理物体进行模拟，即实验的方法进行分析，这种方法成本，周期高，能耗大，但结果具有权威性。
电气系学术报告记录表
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导师名称：
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姓名冯娜学号145999 专业化学序号学术报告主题报告人主办单位
1有志者事竟成房瑜陕西师范大学 2研究生培养——着眼出人才，核心学创新陈懿陕西师范大学 31,2-重排反应及其天然产物合成研究涂永强陕西师范大学 4关于创新人才培养的若干思考陆靖陕西师范大学 5“悟”理化学——物理化学教学过程的一些探讨黄建滨陕西师范大学 6物理化学的量、单位及有效数字和电化学的应用沈文霞陕西师范大学 7浅谈物理化学教学内容和方法的改革以及热力学标准态和热力学函数规定值朱志昂陕西师范大学 8太阳能-缓解能源危机的希望刘生忠陕西师范大学 9Two-Photon FluorescentProbes Kevin.D.Belfield 陕西师范大学 10Synthetic OrganicChemistry Yasushi Nishihara 陕西师范大学 11Solid State InorganicChemistry and Physics Naoshi Ikeda 陕西师范大学 12PhysicalChemistry ofAtoms and Molecules Yoshihio Kuborono 陕西师范大学 13Design ofSolid State Functional Molecules, Fundamental Mei-Lin Ho 陕西师范大学 14AMOLED和LCD在显示器应用上的比较张镇平陕西师范大学 15尖端材料在发光照明以及太阳能源方面的应用周必泰陕西师范大学 16 Adsorption and Wetting at Soft Interfaces Makoto ARATONO 陕西师范大学 17Synthesis,characterization and ultrafiltration 吴奇陕西师范大学 18Stereocontrol in theSynthesis of Natural Products Minoru Isobe 陕西师范大学 19环境放射性及同位素环境和海洋失踪研究候小琳陕西师范大学 20Factors Controlling Rhodium-Carbon Bond Energies William D.Jonse 陕西师范大学
21Superconductivity and Electronics Based on
Aromatic HydrocarbonMolecules 久保原芳博陕西师范大学
22Stereoselective Synthesisof Multi-substituted Olefins from Alkynylboronates西原康师陕西师范大学 23陕西省2015年高考化学试题分析彭晓泉陕西省教科所 24陕西省2016年高考化学备考研讨彭晓泉陕西省教科所 25高三化学复习策略张晓陕西省教科所 26化学前沿讲座张德清网络资源272016高考数学复习备考策略李万全榆林市苏州中学282016高考地理复习备考策略杜了了榆林市苏州中学29加强校本研修，促进教师专业发展贺永宏榆林市苏州中学30分子材料研究概述未知网络资源备注：至少提供学术报告记录30次。
除本课程提供的学术报告外，也可提供其它学术报告（如工作单位组织的或网上资源）。
这些学术报告记录将作为本课程“学习活动”的考核内容。