小学亲子阅读记录表.docx
亲子共读记录表
班级__________姓名__________
活动时间
家长姓名
书 名
内容摘记
与感受
家长的话
备 注
为搭建家长与学生共阅读、共展示的舞台，形成和谐、统一的育人氛围，我校在本学期开展“亲子共读”系列活动，本学期是以“我与好书交朋友”为主题的“睡前半小时”的亲子阅读活动。
建议家长将每天睡前半小时定为“亲子共读时间”，以此营造浓郁的书香氛围、良好的育人环境、促进父母与子女间的亲密交流。
2014.3
读书活动记录表
班级__________姓名__________
活动时间
书 名
内容摘记
与感受
2014.3
四月份：“沐浴书香 正气弘扬”
1．诵读活动
必读书：《弟子规》（一年级）、（二年级）：《 Nhomakorabea语妙解》
（三年级）、（四年级）:《精选美文》（上）》
（五年级）、（六年级）：《精选美文（下）》
2.建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，（题材以爱国教育为主）促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
亲子共读记录表完整
亲子共读记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）“亲子共读”读书活动记录表班级__________姓名__________2021.3读书活动记录表班级__________姓名__________2021.3四月份：“沐浴书香正气弘扬”1．诵读活动必读书：《弟子规》（一年级）、（二年级）：《成语妙解》（三年级）、（四年级）:《精选美文》（上）》（五年级）、（六年级）：《精选美文（下）》2. 建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，（题材以爱国教育为主）促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
泉州市中医院PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
泉州市中医院姓名黄种志科别内二床号338 住院号207541评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
泉州市中医院PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
东门塘小学亲子共读活动记录表
星期五
星期六
星期日
年级：____________姓名：
第十八周
阅读时间
阅读书目名称
积累、心得体会
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
东门塘小学亲子共读活动记录表
书籍是人类进步的阶梯。儿童阅读的最佳年龄是6岁开始，我们决定开展【亲子共读、创建书香家庭】的活动，家长们千万不要错过最佳时机。希望家长每晚和孩子一起读他们喜欢的书【20—30分钟】，填写下面表格。坚持下去，你们会看到孩子们所焕发出的精彩！
年级：____________姓名：
第十五周
阅读时间
阅读书目名称
积累、心得体会
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
年级：____________姓名：
第十六周
阅读时间
阅读书目名称
积期五
星期六
星期日
年级：____________姓名：
第十七周
阅读时间
阅读书目名称
积累、心得体会
星期一
星期二
星期三
小学语文亲子阅读记录卡
班级
姓名
读书时间
书目名称
我认识的生字
我积累的词语
一句话的感受
爸爸妈妈的评价：老师的评价：
亲子阅读记录卡（第周）
班级
姓名
读书时间
书目名称
我认识的生字
我积累的词语
一句话的感受
爸爸妈妈的评价：老师的评价：
要求：
利用睡前20分钟读课外书（学校推荐书目或
其他童话、寓言、神话、成语故事、古诗文等），
形式可以是孩子读给家长听；孩子不会读的，由
家长读给孩子听或让孩子可以借助拼音。
有能力的可试着讲一讲。
读书卡孩子不会写的，由孩子口述，家长代笔。
每周星期一早上交一周阅读卡，然后老师签章后再发
下来填第二周的记录。
亲子共读记录表实用文档
“亲子共读”读书活动记录表班级__________姓名__________2021.3读书活动记录表班级__________姓名__________2021.3四月份：“沐浴书香正气弘扬”1．诵读活动必读书：《弟子规》（一年级）、（二年级）：《成语妙解》（三年级）、（四年级）:《精选美文》（上）》（五年级）、（六年级）：《精选美文（下）》2. 建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，（题材以爱国教育为主）促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
基础体温(BBT)记录表姓名： 年龄： 2021年 月2021年 月2021 年 月体 温 .1 37.0.9 .8.7.636 5 .4.2.3 .136.0 .91 5 10 15 20 25 30 35 40 45日 期 周 期 备 注体温 .137.0 .9.8.7 .636 5.4 .2 .3.136.0 .9 1 5 10 15 20 25 30 35 40 45日 期 周 期 备 注 体温 .137.0 .9.8.7 .636 5.4 .2 .3.136.0 .9 1 5 10 15 20 25 30 35 40 45日 期 周 期基础体温计正确的测量方法及记录方法1、预先将体温计准备好，置床头或枕边随手可取到之处。
2、睡眠6小时以上，醒后即把体温计含入口中（请将探头置于舌下内侧根部，紧闭嘴巴，以确保测出正确的体温。
）至少3分钟（通常于清晨5-7点进行），取出体温计观察温度，并在表格内相应位置划圆点“●”标记。
将各小圆点用线段连接起来，即成为基础体温曲线。
3、通常于月经周期第5天开始测量记录体温。
而在行经期间，注意观察记录月经量：经量适中正常时，用1个叉号“×”标记；经量较多时，记“××”；经量特别少时，用顿号“、”标记。
4、行房时，在体温圆点外加一圆圈，标记为“⊙”，性感(兴奋、高潮)情况，若能达到性高潮，在⊙上方加上“↑”；有性兴奋期但达不到高潮者，在⊙上加“—”标记；若性感冷淡，则在⊙下方加“↓”标记。
亲子阅读记录表
第周 书目：
时间
班级
姓名________ 家长签字：
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
周末
共读页码
阅读时长
我的收获（摘抄优美词句，明白的道理等）
学生
家长评价（☆☆☆☆☆)
备注：1星：每天都有读 2星：能自觉阅读3星：每天阅读时间30分钟以上 4星：阅读 共读页码 阅读时长
育才一小亲子阅读记录表
班级
姓名________
家长签字：
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
周末
我的收获（摘抄优美词句，明白的道理等）
学生
家长评价（☆☆☆☆☆)
备注：1星：每天都有读 2星：能自觉阅读 3星：每天阅读时间30分钟以上 4星：阅读专注 5星：愿意和父母分享
时间 共读页码 阅读时长
育才一小亲子阅读记录表
班级
姓名________
家长签字：
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
周末
我的收获（摘抄优美词句，明白的道理等）
学生
家长评价（☆☆☆☆☆)
备注：1星：每天都有读 2星：能自觉阅读 3星：每天阅读时间30分钟以上 4星：阅读专注 5星：愿意和父母分享
育才一小亲子阅读记录表
第周 书目：
时间
班级
姓名________ 家长签字：
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
周末
共读页码
阅读时长
我的收获（摘抄优美词句，明白的道理等）
学生
家长评价（☆☆☆☆☆)
备注：1星：每天都有读 2星：能自觉阅读3星：每天阅读时间30分钟以上 4星：阅读专注 5星：愿意和父母分享
一年级“亲子阅读”登记表
一一年（一）班“亲子阅读”登记表第（）周
我们家有个好习惯：晚上，爸爸、妈妈和我一起快乐阅读！
阅读时间阅读书名阅读页码新认识的字、词家长签名星期一第页到第页
星期二第页到第页
星期三第页到第页
星期四第页到第页
星期五第页到第页
星期六第页到第页
星期日第页到第页
我是，这星期，爸爸、妈妈和我一共读了本书。
我喜欢的故事是，读完我想说：
我喜欢的故事是，读完我想说：
一一年（一）班“亲子阅读”登记表第（）周
我们家有个好习惯：晚上，爸爸、妈妈和我一起快乐阅读！
阅读时间阅读书名阅读页码新认识的字、词家长签名星期一第页到第页
星期二第页到第页
星期三第页到第页
星期四第页到第页
星期五第页到第页
星期六第页到第页
星期日第页到第页
我是，这星期，爸爸、妈妈和我一共读了本书。
我喜欢的故事是，读完我想说：
我喜欢的故事是，读完我想说：。
一年级亲子阅读记录卡(二套)
目录：
一年级亲子阅读记录卡一
一年级亲子阅读记录表二
一年级亲子阅读记录卡一
阅读时间
故事题目
阅读效果评价
家长签字
一年级亲子阅读记录卡.阅读时间要填每天读的具体时间几点至几点，阅读效果可填写读了几遍、读得怎样、是否能讲给家长听、能否评价主人公、能否提出问题等内容.
一年级亲子阅读记录表二
一年级班
学生姓名：记录家长:
精彩掠影（照片）
学
生
看
图
猜
想
家
长
看
图
猜
想
一年级亲子阅读记录表
学
生
复
述
绘
本ห้องสมุดไป่ตู้
学生根据
绘本故事绘制书签
学生画一本“自己感兴趣的故事”的绘本
学
生
续
编
故
事
家
长
感
言
：
宋紫琪喜欢听故事.
一年级亲子阅读记录表
21天阅读记录表
利用微信朋友圈，打卡阅读，发布听说、表演视频
养正小学“亲子阅读21天计划”阅读记录表
______年级______班第_____周姓名：__________
陪伴是最好的教育，亲子共读能为孩子一生亲近书、终身学习奠定坚实的基础。
请您每天抽30分钟的时间陪伴孩子阅读，坚持21天，为自己，为孩子，形成一个好习惯，那就是每天都保持阅读习惯！亲子阅读21天计划开始一周，需要家长每天刻意提醒自己放下手机或杂务，抽出阅读时间，与孩子挑一本好书开始阅读，培养阅读氛围，并且引导孩子开始记录、分享阅读心得。
让我们为了形成家庭良好阅读习惯一起努力吧！。
亲子共读记录表
班活动时间
书 名
内容摘记
与感受
四月份：“沐浴书香 正气弘扬”
1．诵读活动
必读书：《弟子规》（一年级）、（二年级）：《成语妙解》
（三年级）、（四年级）:《精选美文》（上）》
（五年级）、（六年级）：《精选美文（下）》
2.建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，（题材以爱国教育为主）促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
“亲子共读”读书活动记录表
班级__________姓名__________
活动时间
家长姓名
书 名
内容摘记
与感受
家长的话
备 注
为搭建家长与学生共阅读、共展示的舞台，形成和谐、统一的育人氛围，我校在本学期开展“亲子共读”系列活动，本学期是以“我与好书交朋友”为主题的“睡前半小时”的亲子阅读活动。
建议家长将每天睡前半小时定为“亲子共读时间”，以此营造浓郁的书香氛围、良好的育人环境、促进父母与子女间的亲密交流。
小学亲子阅读记录表
银河路小学亲子阅读记录表日期主要内容家长签字月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背孩子：家长：读后想到（最吸引我的地方如果是我的话我学到了作者写得最好的是）日期主要内容家长签字月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背读后想到孩子：家长：（最吸引我的地方如果是我的话我学到了作者写得最好的是）银河路小学亲子阅读记录表日期主要内容家长签字月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背孩子：家长：读后想到（最吸引我的地方如果是我的话我学到了作者写得最好的是）日期主要内容家长签字月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背孩子：家长：读后想到（最吸引我的地方如果是我的话我学到了作者写得最好的是）银河路小学亲子阅读记录表日期主要内容家长签字月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背读后想到孩子：家长：（最吸引我的地方如果是我的话我学到了作者写得最好的是）日期主要内容家长签字月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背孩子：家长：读后想到（最吸引我的地方如果是我的话我学到了作者写得最好的是）银河路小学亲子阅读记录表日期主要内容家长签字月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背孩子：家长：读后想到（最吸引我的地方如果是我的话我学到了作者写得最好的是）日期主要内容家长签字月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背孩子：家长：读后想到（最吸引我的地方如果是我的话我学到了作者写得最好的是）银河路小学亲子阅读记录表日期主要内容家长签字月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背孩子：家长：读后想到（最吸引我的地方如果是我的话我学到了作者写得最好的是）日期主要内容家长签字月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背孩子：家长：读后想到（最吸引我的地方如果是我的话我学到了作者写得最好的是）银河路小学亲子阅读记录表日期主要内容家长签字月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背读后想到孩子：家长：（最吸引我的地方如果是我的话我学到了作者写得最好的是）日期主要内容家长签字月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背读后想到孩子：家长：（最吸引我的地方如果是我的话我学到了作者写得最好的是）银河路小学亲子阅读记录表日期主要内容家长签字月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背孩子：家长：读后想到（最吸引我的地方如果是我的话我学到了作者写得最好的是）日期主要内容家长签字月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背孩子：家长：读后想到（最吸引我的地方如果是我的话我学到了作者写得最好的是）银河路小学亲子阅读记录表日期主要内容家长签字月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背读后想到孩子：家长：（最吸引我的地方如果是我的话我学到了作者写得最好的是）日期主要内容家长签字月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背孩子：家长：读后想到（最吸引我的地方如果是我的话我学到了作者写得最好的是）银河路小学亲子阅读记录表日期主要内容家长签字月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背孩子：家长：读后想到（最吸引我的地方如果是我的话我学到了作者写得最好的是）日期主要内容家长签字月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背孩子：家长：读后想到（最吸引我的地方如果是我的话我学到了作者写得最好的是）Welcome To Download !!!欢迎您的下载，资料仅供参考！。
亲子共读记录表常用
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“亲子共读”读书活动记录表
班级__________姓名__________
2021.3
读书活动记录表
班级__________姓名__________
2021.3
四月份：“沐浴书香正气弘扬”
1．诵读活动
必读书：《弟子规》（一年级）、（二年级）：《成语妙解》
（三年级）、（四年级）:《精选美文》（上）》
（五年级）、（六年级）：《精选美文（下）》
2. 建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，（题材以爱国教育为主）促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
西侯中心小学听课记录
课堂教学评估表
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
编号：
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录编号：
周检安全记录
浙江德邻联合工程周检安全记录
井下作业通风记录表编码：BBAJA006/04-011-01B/0
井下通风检测记录表编码：BBAJA006/04-011-02B/0
有毒有害气体检测记录表BBAJA006/04-011-03B/0。
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（最吸引我的地
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方⋯⋯如果是我
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词、好句）
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