亲子阅读记录表

幼儿园亲子绘本阅读活动记录表幼儿园阅读活动

幼儿园亲子绘本阅读活动记录表活动主题：亲子绘本阅读活动时间：2022年5月10日活动地点：XX幼儿园活动内容：1. 活动目的：通过亲子绘本阅读活动，增进家长和幼儿的亲子关系，激发幼儿对阅读的兴趣，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

2. 活动流程：9:00-9:30 家长和幼儿到达活动现场，老师进行简单的活动说明和安排。

9:30-10:00 由老师讲述绘本故事，引导幼儿和家长一同参与，并提出相关问题进行互动交流。

10:00-10:30 家长和幼儿自由阅读绘本，老师和家长一起指导幼儿阅读。

10:30-11:00 家长和幼儿共同完成绘本阅读活动的相关手工。

11:00-11:30 整理活动现场，做好活动总结。

3. 活动内容：今天的绘本是《小熊快跑》，故事内容讲述了小熊在森林中快乐奔跑的故事。

老师讲述故事时，语速适中，声情并茂，吸引了孩子们的注意力。

在互动环节，老师提出了有关故事情节的问题，并鼓励家长与孩子一起思考，引导孩子们用自己的语言表达对故事的理解。

在自由阅读环节，孩子们可以选择自己喜欢的绘本进行阅读，家长在一旁进行指导和鼓励。

最后的手工环节，家长和孩子们一起制作了小熊的纸板面具，增强了活动的趣味性。

4. 活动效果：通过本次亲子绘本阅读活动，家长和孩子们增进了感情，增强了亲子关系。

孩子们在参与活动中表现出了对绘本故事的浓厚兴趣，积极参与阅读和讨论。

家长们也更加重视了孩子的阅读习惯，并在活动中学会了如何引导孩子进行正确的阅读。

活动结束后，家长们纷纷表示要在家继续开展类似的亲子阅读活动，促进家庭教育的深入开展。

5. 活动总结：本次亲子绘本阅读活动取得了良好的效果，提高了家长和幼儿的阅读意识，促进了家庭教育的开展。

同时也增进了孩子们对阅读的兴趣，培养了他们的语言表达能力和想象力。

希望能够通过类似的活动持续加强家园共育，为孩子们的健康成长提供更多的可能性。

通过本次亲子绘本阅读活动的记录表，我们可以清楚地了解到活动的主题、时间、地点、内容、流程、效果和总结等方面的内容，让读者对这次活动的开展有了清晰的认识。

幼儿园亲子绘本阅读活动记录表

幼儿园亲子绘本阅读活动记录表活动基本信息•活动名称：幼儿园亲子绘本阅读活动•时间：2022年6月15日（星期三）上午9点至10点•地点：幼儿园图书角•主持人：教师张老师活动目的1.增强家长和幼儿的亲子关系。

2.培养幼儿的阅读兴趣和习惯。

3.提高幼儿的语言和表达能力。

4.丰富幼儿的想象力和创造力。

5.发展幼儿的注意力和集中力。

活动准备1.选择适合幼儿的绘本，如《小熊和小兔》、《世界上最美丽的东西》等。

2.打印亲子绘本阅读活动记录表格。

3.准备纸和彩色铅笔供幼儿绘制。

活动流程时间活动内容9:00 参与活动的家长和幼儿到达图书角，准备开始活动。

9:05 - 9:10 张老师向家长介绍活动目的和流程。

9:10 - 9:30 家长和幼儿一同阅读选定的绘本。

9:30 - 9:40 家长和幼儿一起讨论绘本中的故事情节和主题。

9:40 - 9:50 幼儿用彩色铅笔绘制与绘本故事相关的画作。

9:50 - 10:00 张老师和家长合影留念，结束活动。

活动内容介绍绘本和阅读目标张老师向家长和幼儿介绍选定的绘本，并提出本次阅读的目标：通过阅读绘本，培养幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。

亲子阅读家长与自己的孩子一同阅读绘本，可以选择大声朗读给幼儿听，也可以让幼儿翻看绘本并询问他们对绘本内容的理解。

讨论故事情节和主题在阅读完绘本后，家长和幼儿一起讨论故事的情节和主题。

家长可以提问，引导幼儿表达对故事中人物、事件和背景的看法和感受。

绘制画作根据绘本内容或故事主题，家长和幼儿一同使用彩色铅笔绘制与绘本相关的画作。

绘画过程中，家长可以与幼儿交流，并鼓励幼儿用自己的方式表达。

活动记录绘本信息绘本名称作者出版社《小熊和小兔》马克·魏特人民教育出版社《世界上最美丽的东西》黛比·拉姆版乌利北京联合出版公司参与人员名单1.张老师2.幼儿园家长：李爸爸、王妈妈、张奶奶、刘姐姐、赵叔叔及其子女等。

活动记录1.家长和幼儿一同到达图书角，准备开始活动。

幼儿园亲子阅读记录表

幼儿园亲子阅读记录表幼儿园亲子阅读记录表----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------孩子信息姓名：___________________ 年龄：____ 性别：____家长信息父亲姓名：___________________ 联系电话：____________母亲姓名：___________________ 联系电话：____________亲子阅读记录日期 | 书名 | 阅读时长 | 家长评价 | 家长签名----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------9. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------10. 日期：____________________书名：____________________阅读时长：____________ 分钟家长评价：____________________________________________________家长签名：____________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------家长评价：补充信息：____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _____________________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------本记录表用于记录幼儿园学生的亲子阅读情况。

亲子共读记录表内容范本

亲子共读记录表内容范本范本一：《亲子共读记录表》日期：[具体日期]共读图书：《小王子》阅读时长：1 小时孩子的感受：哎呀，今天和爸爸妈妈一起读《小王子》可有意思啦！一开始我还不太明白小王子为啥要离开他的星球呢，后来听爸爸妈妈一讲，我就懂了。

那个小狐狸也很可爱呀，它说的话都好有道理。

我觉得小王子好勇敢，能去那么多地方冒险。

读完这本书，我好想也有自己的一朵玫瑰花。

嘿嘿。

家长的感受：和孩子一起读《小王子》，仿佛回到了自己的童年。

看着孩子那好奇的眼神，认真听讲的样子，心里特别温暖。

我们一边读一边讨论，孩子的问题可多了，这也让我们看到了他的想象力和思考能力。

希望以后能有更多的时间和孩子一起读书。

共读收获：通过这次共读，我们和孩子一起感受到了童话的魅力，也让孩子明白了友谊、责任和爱的重要性。

孩子还学会了一些新的词语和句子，提高了阅读能力。

我们也更加了解孩子的内心世界，增进了亲子关系。

范本二：《亲子共读记录表》日期：[具体日期]共读图书：《绿野仙踪》阅读时长：1 个半小时孩子的感受：哇塞，《绿野仙踪》太好玩啦！多萝西好勇敢呀，她带着小狗托托去冒险。

我最喜欢稻草人了，他好有趣，一直想要一个脑子。

还有铁皮人和狮子，他们都好厉害。

我要是也能像他们一样去冒险就好了。

读完这本书，我觉得只要有勇气和朋友，什么困难都能克服。

嘿嘿。

家长的感受：《绿野仙踪》是一本很经典的童话书，和孩子一起读的时候，我们也被故事中的情节所吸引。

孩子的想象力真的很丰富，他能想出很多我们想不到的问题。

我们一起讨论故事中的人物和情节，让孩子学会了分析和思考。

这次共读也让我们更加珍惜和孩子在一起的时光。

共读收获：我们和孩子一起领略了奇幻的童话世界，培养了孩子的勇气和毅力。

孩子在阅读中提高了语言表达能力和阅读理解能力。

我们也通过和孩子的互动，加深了亲子之间的感情。

范本三：《亲子共读记录表》日期：[具体日期]共读图书：《夏洛的网》阅读时长：1 小时20 分钟孩子的感受：哇哦，《夏洛的网》太感人了。

亲子阅读记录卡【范本模板】

亲子阅读记录卡
班级（) 姓名（）家长签名（）月日星期天气
今天我和(家人的称呼）读了《》，认识了生字，知道了。

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班级( ）姓名（）家长签名（) 月日星期天气
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亲子共读记录表全集文档

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“亲子共读”读书活动记录表
班级__________姓名__________
2021.3
读书活动记录表
班级__________姓名__________
2021.3
四月份：“沐浴书香正气弘扬”
1．诵读活动
必读书：《弟子规》（一年级）、（二年级）：《成语妙解》
（三年级）、（四年级）:《精选美文》（上）》
（五年级）、（六年级）：《精选美文（下）》
2. 建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，（题材以爱国教育为主）促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。

周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录编号：
周检安全记录
浙江德邻联合工程周检安全记录
值班记录表。

亲子阅读记录卡

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幼儿园亲子阅读实践记录表

幼儿园亲子阅读实践记录表幼儿园亲子阅读实践记录表实践项目：亲子阅读活动实践目标：培养幼儿对阅读的兴趣，提高语言表达能力，促进情感交流和亲子关系发展。

实践时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日实践内容：1. 活动准备a) 确定阅读主题：根据幼儿园教学计划和家长的反馈，选择适合幼儿的阅读主题。

b) 联系家长：通过家长会或通知书等方式向家长发送活动信息，鼓励他们积极参与。

c) 准备阅读材料：根据阅读主题，从幼儿园图书馆或家长捐赠的图书中挑选适合的书籍。

d) 活动场所布置：将教室或阅读角落布置成舒适的阅读环境，摆放干净整齐的座椅和书架。

2. 活动流程a) 欢迎和介绍：在开始活动前，向家长和幼儿介绍亲子阅读的目的和重要性。

b) 阅读互动：选择一本适合阅读的书籍，由老师或家长担任讲故事的角色，通过生动的语言和丰富的表情引起幼儿的兴趣。

c) 提问和讨论：在阅读过程中，老师或家长可以随时提问幼儿关于故事情节和角色的问题，鼓励他们思考、表达自己的观点。

d) 创意活动：为了增加亲子互动和想象力发展，可以在阅读后进行一些手工制作、绘画或角色扮演等活动。

e) 结束与总结：活动结束前，老师或家长可以与幼儿一起回顾所阅读的内容，并对他们的表现给予鼓励和肯定。

3. 实践反思a) 幼儿表现：记录幼儿在阅读活动中的参与情况，包括对故事的理解、表达能力以及与家长和其他幼儿的互动情况。

b) 家长反馈：在活动结束后，向家长征求他们对活动的意见和建议，并记录下来，以便今后改进和调整。

c) 效果评估：观察幼儿在活动后对阅读的态度和兴趣是否有所改变，并与活动前的表现进行对比评估。

实践成果：1. 培养阅读兴趣：通过亲子阅读活动，幼儿对阅读产生了浓厚的兴趣，主动要求家长给他们读书，并主动去图书馆借阅.2. 提高语言表达能力：幼儿在阅读活动中积极参与讨论，并能够流畅地表达自己的观点和提出问题。

3. 促进情感交流：通过与家长共同参与阅读活动，增强了家庭成员之间的情感交流，加深了亲子关系。