课题近代前期(1840—1919年)的思想解放潮流(一)

课题近代前期（1840—1919年）的思想解放潮流（一）教学目的基础知识“开眼看世界”的代表人物及其主要思想观点，理解“开眼看世界”新思想产生的原因；洋务派及其思想主张，综合评价“中体西用”思想；维新思想代表人物的基本主张，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用三民主义的基本内容；学生认识1、了解鸦片战争后到19世纪末中国人学习西方、寻求变革的思想历程。

通过学习新思想的代表人物敢于面对现实，冲破樊篱、放眼全球探索救国之路的爱国精神与创新精神；2、三民主义是当时最进步的思想；孙中山具有适应时代潮流与时俱进的高贵品质。

教学重点近代以来思想解放潮流的基本主张。

教学难点中国思想文化近代化经历了器物时代、制度时代和观念时代。

教学时间第周星期第节教学过程一．“开眼看世界”（板书、讲解法、讲述法）1、背景①鸦片战争前，清王朝危机四伏，欧美资本主义国家崛起；鸦片战争中，中国被英国打得一败涂地，使华夏鄙视远夷的传统观念受到猛烈的冲击。

②有识之士（爱国的封建士大夫、地主阶级知识分子）在外患日深的历史条件推动下，面向世界，萌发了向西方学习的思想。

2、概况①林则徐——近代中国“开眼看世界”的第一人；《四洲志》和《各国律例》；仿制船炮，迈出了“师夷长技”的第一步。

林则徐提倡学习西方的“长技”主要指军事科学技术。

开中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。

②魏源提出“师夷长技以制夷”的思想。

（3）意义（影响）明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。

过渡：正如当代历史学家戴逸所说的“历史的悲剧只有在悲剧造成以后很久时间，人们才会感到切肤之痛”。

很可惜，在当时，大多数人只把《海国图志》视为“识夷情”的入门书，很少把“师夷长技以制夷”的思想付诸实践，真正发展并实践这一思想的是在19世纪60—90年代地主阶级洋务派发动的洋务运动。

二．中学为体，西学为用（板书、讲解法、讲述法）1、背景第二次鸦片战争后，外国经济侵略加剧，内有太平天国运动，清朝政局内忧外患。

2、内涵：中学指封建制度和封建纲常礼教；西学，指西方文化，主要指近代科学。

3、实践：洋务运动。

4、洋务运动的评价。

（1）评价：中体西用即以封建正统思想观念为根本，冲击了保守的传统思想，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。

但用西方先进科技来维护清朝的腐朽没落的封建制度，注定会失败。

（2）过渡：“中学为体，西学为用”是地主阶级进行道路选择的前提，也就是说他们总想把西方先进的军事、经济技术来稼接到落后的社会制度上来，这种努力是注定会失败的。

从而过渡到维新变法。

三、维新变法思想（板书、讲解法、讲述法）①背景：早期维新思想产生于19世纪60年代以后，是伴随着中国资本主义和民族资本阶级的产生而产生的；西方资本主义的思想文化和科学文化的传入，是早期维新思想的来源。

②归纳：早期维新思想代表人物及主张。

政治：变革政治制度，实行君主立宪制；经济上发展工商业，与西方商战；文化上，学习西方自然科学知识。

③评价：早期维新思想代表着一种舆论和思潮的萌发，为维新变法思想作了思想理论上的准备。

局限性：一是没有完整的理论，二是没有付诸行动。

过渡：早期维新派提出的改良政治、实行君主立宪制度的要求，对当时知识分子的思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起到了启蒙作用。

3、19世纪90年代的维新思想①背景过渡：岁月如逝，到了19世纪90年代，中国似乎清醒了，因为他们看到的世界比原来清淅多了。

由此，假如你是19世纪末期的一位资产阶级爱国者，你觉得怎样才能改变中国的命运？——既要政治变革，又要救亡图强。

两者结合起来。

看看康梁谭领导的维新运动吧。

（1）早期维新思想提出的改良政治主张，对当时知识分子把思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起了启蒙作用。

资产阶级维新思想进一步汇集成一股思潮。

（3）民族资本主义的初步发展，民族资产阶级壮大。

②代表人物及主张康有为（1）在万木草堂讲学，阐发维新思想；（2）写成《新学伪经考》和《孔子改制考》；特点：将西方资产阶级政治学说与中国传统的儒家思想相结合，宣传维新变法思想；（借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。

）作用：冲击了守旧势力,抨击了顽固势力。

，奠定了维新派维新变法的理论基础；在社会上反响很大—思想界之一大飓风，火山大喷火；梁启超（1）担任《时务报》的主笔；（2）《变法通议》——抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传申民权、设议院、强调变法图存的道理；严复：（1）借用物竞天择，适者生存的进化论论述了只有维新变法才能变强；（2）君主是大盗窃国，国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。

4、维新变法思想的实践——戊戌变法①开始：1898年6月11日，光绪帝在维新思想的推动下，颁布《定国是诏》，这是一篇以皇帝名义宣布实行变法的宣言，标志戊戌变法的开始。

②评价：这次变法虽然很快就失败了，但资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。

这是中国近代一次思想解放潮流。

自鸦片战争以来到20世纪初期这一历史阶段是先进的中国知识分子，为了追求民族的解放和国家的富强与繁荣，向西方学习，寻求思想变革的心路历程。

西学东渐是一个不断探索、艰难渐进的过程，就各阶段而言，这些主要观点都有一定进步性，对当时的西学传播起到了积极作用，同时，也有时代的局限性，因而，我们应科学地对待。

四、三民主义（板书、讲解法、讲述法）1、背景：①19世纪末20世纪初，民族危机进一步加深；②鸦片战争以后，各种挽救民族危亡的救国方案但均遭失败；③以孙中山为代表的资产阶级革命派登上历史舞台；④孙中山接受西方近代政治学说，欧美启蒙思想的传播。

2、提出1905年，孙中山同黄兴、宋教仁在日本东京组建了中国同盟会，在《中国同盟会总章》中，孙中山提出同盟会纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。

不久又在《民报.发刊词》上，将这个纲领进一步阐发为以建立资产阶级民主共和国为目标的三民主义。

3、内容：（1）驱除鞑虏，恢复中华—民族主义：反对民族压迫，反对满洲贵族的统治—前提，民族革命；“今之满州，本塞外东胡。

昔在明朝，屡为边患……满政府穷凶极恶，今已贯盈，义师所指，覆彼政府，还我主权。

其满洲，汉军人等，如悔悟来降者，免其罪，敢有抵抗，杀无赦！”恢复中华：“中国者，中国人之中国；中国之政治，中国人任之。

驱除鞑虏之后，光复我民族的国家。

”（2）创立民国—民权主义：推翻封建君主专制政体，建立资产阶级民主共和国，国民一律平等—核心，政治革命——从理论上解决了夺取政权与建立政权的问题。

（3）平均地权—民生主义：主张核定地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享—是补充发展，社会革命。

（孙文：西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，社会革命其将不远）4、评价：①涉及民族革命，政治革命，社会革命，是比较完整的资产阶级民主革命纲领，它表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的愿望，推动资产阶级民主革命运动的发展。

②三民主义是资产阶级比较完整但不够科学的民主革命纲领，民族主义不但没有明确反帝且具有狭隘性，民权主义没有扫荡地主阶级尤其是汉族地主势力，民生主义没有提出彻底的土地革命纲领，是由资产阶级的软弱性和妥协性决定的，这就决定资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。

5、实践和结果①1905—1907年革命派与保皇派的论战，促进民主革命思想的传播（要不要推翻清政府，要不要实行民主政治，要不要改变封建土地制度）；②1911年辛亥革命取得胜利，推翻了清王朝的统治，最终推翻了帝制——第一次巨变；③1912年成立中华民国，颁布了第一部资产阶级民主宪法，《中华民国临时约法》（1）性质：是中国第一部具有资产阶级共和国性质的宪法；（2）内容：主权；民族；人权；政体；（3）评价：是中国历史上的第一部资产阶级民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义；④革命派并没有真正完成反帝反封建的资产阶级民主革命任务，中国仍然是半殖民地半封建社会。

虽然约法中规定国家主权属于人民，国民在政治上一律平等，但国民并没有真正享有权利，尤其是约法中限制袁世凯独裁专制的条款也没发挥太大作用。

袁世凯最终窃取了辛亥革命的果实。

此后，孙中山为捍卫民主共和，二次革命，护国运动，两次护法运动，都以失败告终。

作业：单元训练卷。

课题近代前期（1840—1919年）的思想解放潮流（二）教学目的基础知识“开眼看世界”的代表人物及其主要思想观点，理解“开眼看世界”新思想产生的原因；洋务派及其思想主张，综合评价“中体西用”思想；维新思想代表人物的基本主张，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用三民主义的基本内容；学生认识1、了解鸦片战争后到19世纪末中国人学习西方、寻求变革的思想历程。

通过学习新思想的代表人物敢于面对现实，冲破樊篱、放眼全球探索救国之路的爱国精神与创新精神；2、三民主义是当时最进步的思想；孙中山具有适应时代潮流与时俱进的高贵品质。

教学重点近代以来思想解放潮流的基本主张。

教学难点中国思想文化近代化经历了器物时代、制度时代和观念时代。

教学时间第周星期第节教学过程五、新三民主义（板书、讲解法、讲述法）1、背景：①三民主义指导下捍卫民主共和斗争的失败，孙中山与时俱进的精神认识到三民主义的局限；②俄国十月革命的影响，他看到了希望，认识到真正的革命力量在广大群众之中；③共产国际和共产党的影响和帮助；④1924年国民党一大召开，实现国共第一次合作。

2、提出：1924年，国民党一大，孙中山接受中国共产党的反帝反封建主张，实际上确立“联俄，联共，扶助农工”三大政策，重新解释三民主义，发展为新三民主义。

3、内容：联俄、联共、扶助农工。

民族主义—中国民族自求解放；中国境内各民族一律平等；民权主义—民权为一般平民所共有，凡反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利；民生主义—节制资本，耕者有其田。

—反映扶助农工的思想。

4、评价：①进步性表现在新三民主义和中共的民主革命纲领在若干基本原则上是一致的，具有相同的革命目标，即反帝反封建，是国共合作的政治基础，推动了国民大革命的发展和高涨。

②局限性表现在新三民主义在理论上、纲领上仍未超出资产阶级民主主义的范畴。

与中共的民主革命纲领有原则区别：中共纲领有彻底实现人民权利和彻底的土地革命纲领，在新民主主义革命阶段后还有社会主义阶段。

5、实践及结果成为国共合作的政治基础，推动了国民大革命的发展。

6、新旧三民主义关系（板书、讲解法）立足不同阶段，两者有不同的时代特征，但资产阶级的属性决定了两者都是资产阶级民主革命纲领，前者是后者基础，后者是前者的扬弃和发展。