6.1战争与和平课件1(政治教科版九年级全册)
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九年级政治 第十七课战争与和平课件 教科版
战争给人类带来了哪些灾难？
消耗大量资源，污染环境!
•
一级级台阶上，男女老少， 尸横遍地。许多人枕叠在一起， 一些人俯身向下，一些人仰面 朝天。他们是为了躲避日军轰 炸，在防空壕里窒息而死的。 １９４０年６月２８日，８６ 架日本飞机对重庆进行３个多 小时大轰炸，造成“重庆防空 壕大窒息惨案”。１９３８年 ２月至１９４３年８月，日军 对重庆进行了长达５年半的战 略轰炸，共空袭重庆２１８次， 出动飞机９５１３架次，投弹 ２１５９３枚，炸死市民１１ ８８９人。
• 2、资料显示，截止目前，丧生伊拉克战场 的美军超过4300人，丧生阿富汗战场的则超 过1000人，而死于枪弹下的伊拉克和阿富汗 人民更是不计其数。2010年3月20日,数千名 美国民众在首都华盛顿游行，要求政府从伊 拉克和阿富汗撤军，呼吁和平，反对战争。 这说明（ C ） • ①人们向往和平，渴望和平②和平符合世界 人民的根本利益③全世界人民都生活在和平 的环境里 ④人们拒绝战争 A①②④B①③C①②④D①③④
以上给我们什么启示？
通过上面的学习，我们懂得了，战争是残酷的，战 争的代价是惨痛的。面对残酷的战争，我们的态度 是什么？
»热
爱和平
»
拒绝战争
人类为维护世界和平做出了哪些努力？
• 世界各国领导人、各种国际组织与志愿人 员为人类和平而呼吁奔波，甚至为和平付 出了生命。 • 为了维护世界的持久和平，建立稳定、公 正、合理的国际秩序，国际社会做出了多 方面的努力，多年来，联合国在协助解决 国际危机和解决长期冲突方面发挥了重要 作用。
中国维和部队
这图案表达了什么？有什么 意义?
和平鸽表达了人类对和平的渴望。每当世界的某一个 地方爆发战争的时候，就有无数的人举起它，祈求战争结 束，祈求和平到来。和平，是人类最美好的愿望，是人类 世世代代追求的目标。
教科版九上《第十七课 战争与和平》ppt课件
核战争的威胁
恐怖主义
霸权主义
合作探究
通过图片，理解影响世界和平的因素有哪些？我们应该怎
么办？
二战以后世界局势趋向缓和，但局部战争一直没有停止， 威胁和破坏世界和平的因素，如核武器扩散、恐怖主义、霸 权主义等依然存在，争取和维护世界和平仍需要世界人民的 共同努力。
1、 回顾人类历史，战争给人类带来的是（ D ） ①战争对人类生命造成极大的摧残和伤害 ②战争消耗大量的资源，造成可怕的环境污染 ③战争造成巨大的财产损失，严重影响了经济的发展
3、提起战后的局部战争，很多人会立即想到朝鲜、中东、 阿富汗、马岛，但很少有人会记得尼日利亚东南面一个被称 作“比夫拉”的地方。从1967年到1970年，这里爆发了一 场空前惨烈的战争——尼日利亚内战，或称“比夫拉”之战，
这场战争不但造成了200万－300万人的死亡和空前的饥馑，
而且留下了许多至今尚未消除的后遗症。这场战争导致了 “医生无国界”组织的创立和全世界对黑非洲饥荒问题的空 前关注，产生了深远的国际影响。 谈谈你对上述材料的认识？
板块二：热爱和平
你知道他们的故事吗？
热爱和平的各国领导人
联合国维和士兵为灾民发放食品和医疗用品
联合国作为世界上最大最具权威的 国际政治性组织，它在诞生那天起就 担负起了维护世界和平的任务，联合 国的宗旨强调：维护国际和平及安全
；并为此目的采取有效集体办法，以
防止其消除对于和平之威胁，制止侵 略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且正义及国际法
1991年海湾战争
1992年索马里战争
丧生
南联盟军队有5000人丧生，10000人受 伤 美国士兵死亡近4000名、伤残近30000 人，数十万名伊拉克人丧生
1999年科索沃战争
战争与和平的ppt
战争与和平 War and Peace
组员：
中国的战争
鸦片战争 Opium War 抗日战争 Sino-Japanese War 解放战争 Liberation War 抗美援朝 Korean War 中越战争 Vietnam war
鸦片战争
抗日战争
解放战争
I have a Chinese dream
I have a Chinese dream I have every national Be free and healthy, equal to the world Do not feel afraid of walking in the street Do not fear the wilderness in the night Will not regret leaving the world left behind I have a Chinese dream I have every national Are able to enjoy the whole of China's reform, the whole world the benefits of development Parents and elders love to see a smile Happy to hear the innocent laughter of children Can play to their strengths and talents Able to live their lives happily Able to land in China, said simply: I am a free, democratic, well-being of a Chinese
组员：
中国的战争
鸦片战争 Opium War 抗日战争 Sino-Japanese War 解放战争 Liberation War 抗美援朝 Korean War 中越战争 Vietnam war
鸦片战争
抗日战争
解放战争
I have a Chinese dream
I have a Chinese dream I have every national Be free and healthy, equal to the world Do not feel afraid of walking in the street Do not fear the wilderness in the night Will not regret leaving the world left behind I have a Chinese dream I have every national Are able to enjoy the whole of China's reform, the whole world the benefits of development Parents and elders love to see a smile Happy to hear the innocent laughter of children Can play to their strengths and talents Able to live their lives happily Able to land in China, said simply: I am a free, democratic, well-being of a Chinese
思想品德：第十七课《战争与和平》课件(教科版九年级)
19 45 年 ， 美 军 在 日 本 长 崎 投 下 原 子 弹
5、当前影响和破坏世界 和平的主要因素是：
核武器扩散、恐怖 主义、霸权主义
和平是人类永恒 的追求，是当今 世界的主题
；
/ 润滑脂
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呢，我这样想着。我问山神：“这究竟是怎样的一个世界，山神所在的世界是什么样的世界呢？”山神看着我，看了会蓝天， 缓缓开口说：“如你所见，这里是妖怪们的世界，是没有人类的世界，这里的妖怪修炼两百年为一岁，每一千年就会有一次劫， 称之为千劫，如果渡劫不成功就会死，劫的方式多种多样最常见的有雷劫、火劫、水劫等等，有许多你意想不到的，有些年纪 很轻法力不够地就无法度过千劫，活下来的妖少之又少，这时就需要一个帮他们渡劫的，渡劫人成为妖与自然沟通的纽带，他 传达自然地意思给妖。渡劫人在妖中的地位是很高的，妖是家族制的，比如狼族，狐族，水族，龙族，它们不分高低，各族有 各族的规矩和法术，资历越高法术越高，但也有天分极高的，他们可以很快超出同龄妖甚至比自己大的妖，他们生活自由自在， 在哪个地界有哪里的山神管辖。除了妖还有上古神兽，比如九尾和应龙他们，他们比妖地位要高出很多，他们不受山神管辖， 并与山神处于同等地位。他们行踪不定，我们也无法知道他们究竟在做什么。这是这个世界大致的规则，以后你自然会知道很 多的。”我问山神：“那我两的关系呢。”山神说：“能有啥关系啊。”我翻了个白眼，心中一万只马奔腾而过说：“那山神 和渡劫者的关系是什么？”山神呼了口气说：“也没啥关系，想不理就可以不用理，先做朋友就做朋友，因为山神不渡劫，哈 哈。”我心想：山神了不起啊。我又问：“那山神就是无所不能的咯。”山神说：“这个以后你就会明白了。”山神这个回答 让我很没有底啊。8梅里雪山|想要弄清整件事情，我觉得关键点是那幅油画里的少年，山神说那个少年就是上一任渡劫者，三 十年前和应龙消失了，据说进了梅里雪山，但又有消息说在喜马拉雅山看见过他们。所以，我和山神准备先去梅里雪山看看然 后再去喜马拉雅山。我问山神：“你不是说，你们不可以离开自己管辖的范围太远吗，虽然梅里雪山很近，但是喜马拉雅山还 是很远的。”山神说：“没关系，去的远了，顶多就是法力弱点，再说了，不是有你呢吗”。我心里也只能呵呵了，靠我，总 觉得不靠谱，因为我什么都不会啊。这是个什么世道都不知道啊。山神说他的房子估计也不能回了，九尾他们估计已经在那守 着了，古宅肯定是不能再回了，这个地方他们暂时还找不到，我们就在这里住了几天，刚开始我还没好意思说，后来忍不住了 就对山神说：“你不是会法术吗，你变几件衣服给我呗，我都没有换洗的，你们非人类不换，可我是人啊，你看我都好几天了， 我都觉得我快臭了。”山神笑笑说：“你看，我都把这是给忘了，你不早说。”我心里说，你又不是我男朋友，怎么好意思开 口呢。山神一眨眼的功夫就从手里变出来了一套登山的衣
九年级政治全册第六单元漫步地球村17战争与和平课件教科版
关闭
D
解析
答案
1
2
3
4
5
2.右图为一名阿富汗战争中的儿童,图片能够充分说明(
)
A.战争对人类生命造成极大的摧残和伤害 B.战争消耗大量的资源,造成可怕的环境污染
关闭 C.战争造成巨大的财产损失,严重影响了经济的发展 此题以图片引领设题 ,主要考查对战争危害的认识。图片主要展示的是战争对 D. 战争对儿童的身心健康造成了极大的摧残
1
2
3
4
5
1.回顾人类历史,战争给人类带来的是( ①对人类生命造成极大的摧残和伤害
) ②消耗大量的资源,造成可怕的环 ④让很多儿童
境污染 ③造成巨大的财产损失,严重影响了经济的发展 失去亲人、失去家园 A.①②③ C.①③④ B.②③④ D.①②③④
关闭
本题考查战争给人类带来的灾难,①②③④全部当选。
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
5.自以色列开始对加沙地带发起代号“防务之柱”的大规模军事行动以来, 当地医疗部门的数据显示,已经有至少 69 名巴勒斯坦人死亡,550 多人受伤。 而巴勒斯坦武装人员也向以色列境内发射数百枚火箭弹进行还击,特拉维 夫城内防空警报不断,导致数名以色列人死亡。 结合所学知识,简要谈谈战争带来的危害。
关闭
战争对人类的生命造成了极大的摧残和伤害。战争消耗大量资源,污染环境,破 坏生态平衡,威胁人民的生命健康,甚至威胁人类的生存。战争造成巨大的财产 损失,严重影响世界经济的发展。少年儿童是战争最大的受害者。战争不仅剥 夺了他们受教育、求发展的机会,而且使他们的生命健康受到严重的摧残。
答案
儿童的影响。对比四个选项,符合题意的是 D 项。
D
解析
答案
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2.右图为一名阿富汗战争中的儿童,图片能够充分说明(
)
A.战争对人类生命造成极大的摧残和伤害 B.战争消耗大量的资源,造成可怕的环境污染
关闭 C.战争造成巨大的财产损失,严重影响了经济的发展 此题以图片引领设题 ,主要考查对战争危害的认识。图片主要展示的是战争对 D. 战争对儿童的身心健康造成了极大的摧残
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1.回顾人类历史,战争给人类带来的是( ①对人类生命造成极大的摧残和伤害
) ②消耗大量的资源,造成可怕的环 ④让很多儿童
境污染 ③造成巨大的财产损失,严重影响了经济的发展 失去亲人、失去家园 A.①②③ C.①③④ B.②③④ D.①②③④
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本题考查战争给人类带来的灾难,①②③④全部当选。
关闭
C
答案
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5.自以色列开始对加沙地带发起代号“防务之柱”的大规模军事行动以来, 当地医疗部门的数据显示,已经有至少 69 名巴勒斯坦人死亡,550 多人受伤。 而巴勒斯坦武装人员也向以色列境内发射数百枚火箭弹进行还击,特拉维 夫城内防空警报不断,导致数名以色列人死亡。 结合所学知识,简要谈谈战争带来的危害。
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战争对人类的生命造成了极大的摧残和伤害。战争消耗大量资源,污染环境,破 坏生态平衡,威胁人民的生命健康,甚至威胁人类的生存。战争造成巨大的财产 损失,严重影响世界经济的发展。少年儿童是战争最大的受害者。战争不仅剥 夺了他们受教育、求发展的机会,而且使他们的生命健康受到严重的摧残。
答案
儿童的影响。对比四个选项,符合题意的是 D 项。
2019年九年级下册教科版道德与法治课件 第九课 战争与和平(共15张PPT)
以色列第九任总统西蒙.佩雷斯为实现中东的和平、以 色列和巴勒斯坦之间的和解努力。诺贝尔和平奖获得 者
联合国：在1945年10月24日的美国旧金山签订生效的 《联合国宪章》标志联合国正式成立。到2018年为止， 联合国共193个成员国，2个观察国。
世界和平大会World Congress of Peace. 目标为止战 促和，推行孔子仁爱哲思于世界.
战争对儿童的伤害
2.战争的危害 (1).战争对人类生命造成了极大的摧残和伤害 (2).战争消耗大量资源，污染环境，破坏生态平衡， 威胁人民的生命健康，甚至人类的生存 (3).战争造成巨大的财产损失，严重影响经济发展
(4).少年儿童是战争最大的受害者
热爱和平
南非反种族隔离革命家、政治家、慈善家和南非前总 统纳尔逊.曼德拉。诺贝尔和平奖获得者
二.热爱和平
(1).和平是人类世世代代最求的目标
(2).联合国在维护世界和平方面发挥了重要作用 (3).争取和维护世界和平仍需要世界人民的共同努 力
第九课 战争与和平
一.拒绝战争
二.热爱和平
联合国雕塑“枪筒上卷”
一.拒绝战争
1.战争的原因
民族、宗教、种族冲突、领土、边界、资源纷争、 霸权主义和强权政治
第二次世界大战
南Hale Waihona Puke 大屠杀911事件：美国东部时间2001年9月11日上午(北京 时间9月11日晚上)恐怖分子劫持的4架明航客机撞 击美国纽约世界贸易中心和华盛顿五角大楼，共造 成2998人遇难
战前伊拉克
战后伊拉克
1991年爆发的海湾战争中，受到破坏最大的是油田，约有700 余口油井起火，每小时喷出1900吨二氧化硫等污染物质。战 争期间, 先后泄入海湾的石油达万吨给海湾生态环境造成了严 重的恶果:约100多万只水鸟丧失了沿岸滩涂上的栖息地，数千 只在油污中死亡;巴林湾的600头世界稀有海象，因海草污染而 面临丧生的危险，渔场受到严重威胁
《战争与和平》精品PPT课件
《战争与和平》
作者简介
列夫·托尔斯泰（1828—1910）是19世 纪俄国最著名的大作家，他代表了19世纪俄 国文学发展的顶峰，是俄罗斯古典文学的终 结。
他真诚固执，整个灵魂洋溢着献身于真理 的强烈愿望，和傲视独立的勇气和激情，他 的探索历程是人类精神史的一个缩影。作家 本人的个性在他的作品人物身上都有反射， 如《战争与和平》中的安德烈 包尔康斯基公 爵，《复活》里的聂赫留道夫公爵，《安娜 卡列尼娜》中的安娜和列文。
❖ 娜塔莎去拜 访安德烈的 父亲，受到 冷遇。
❖ 娜塔莎受到 阿纳托尔的 诱惑
❖ 安德烈解除 与娜塔莎的 婚约
❖ 1812年6 月， 拿破仑率领法 军越过俄国边 界。俄国人民 汹涌抗击侵略 者保家卫国的 激情。
❖ 波罗金诺大 战役，俄国 打了胜仗， 还俘虏了法 国元帅缪拉。
❖ 但敌人像只 受伤的野兽， 拿破仑狂叫 “巴黎要成 为世界的首 都”。
❖ 他参加了 一个宗教 组织"共 济会"。
❖ 库图佐夫以为 安德烈阵亡， 给他的父亲去 信报丧。
❖ 安德烈回家 当晚妻子却 难产而死。
❖ 彼埃尔去 看望安德 列公爵
❖ 安德烈因事 去罗斯托夫 公爵家里,遇 见了娜塔莎。
❖ 二人秘密 订婚一年 后成婚。
❖ 在一次盛大的 舞会上，彼埃 尔介绍安德列 与娜塔莎相识。
❖ 安德烈在战 役中受了重 伤
❖ 库图佐夫宣 布放弃莫斯 科。
❖ 娜塔莎指挥 自家车子运 送伤员转移。
❖ 安德烈也 在这批伤 员中
❖ 彼埃尔用 巨大的财 产去资助 卫国战争。
❖ 他装扮成穷 困的农民， 想寻机行刺 拿破仑。
❖ 拿破仑的军队 在撤退中成为 一群落荒而逃 的乌合之众。
❖ 俄军主力开到 城郊乡下，给 养充足，边休 整边等待反攻。
作者简介
列夫·托尔斯泰（1828—1910）是19世 纪俄国最著名的大作家，他代表了19世纪俄 国文学发展的顶峰，是俄罗斯古典文学的终 结。
他真诚固执，整个灵魂洋溢着献身于真理 的强烈愿望，和傲视独立的勇气和激情，他 的探索历程是人类精神史的一个缩影。作家 本人的个性在他的作品人物身上都有反射， 如《战争与和平》中的安德烈 包尔康斯基公 爵，《复活》里的聂赫留道夫公爵，《安娜 卡列尼娜》中的安娜和列文。
❖ 娜塔莎去拜 访安德烈的 父亲，受到 冷遇。
❖ 娜塔莎受到 阿纳托尔的 诱惑
❖ 安德烈解除 与娜塔莎的 婚约
❖ 1812年6 月， 拿破仑率领法 军越过俄国边 界。俄国人民 汹涌抗击侵略 者保家卫国的 激情。
❖ 波罗金诺大 战役，俄国 打了胜仗， 还俘虏了法 国元帅缪拉。
❖ 但敌人像只 受伤的野兽， 拿破仑狂叫 “巴黎要成 为世界的首 都”。
❖ 他参加了 一个宗教 组织"共 济会"。
❖ 库图佐夫以为 安德烈阵亡， 给他的父亲去 信报丧。
❖ 安德烈回家 当晚妻子却 难产而死。
❖ 彼埃尔去 看望安德 列公爵
❖ 安德烈因事 去罗斯托夫 公爵家里,遇 见了娜塔莎。
❖ 二人秘密 订婚一年 后成婚。
❖ 在一次盛大的 舞会上，彼埃 尔介绍安德列 与娜塔莎相识。
❖ 安德烈在战 役中受了重 伤
❖ 库图佐夫宣 布放弃莫斯 科。
❖ 娜塔莎指挥 自家车子运 送伤员转移。
❖ 安德烈也 在这批伤 员中
❖ 彼埃尔用 巨大的财 产去资助 卫国战争。
❖ 他装扮成穷 困的农民， 想寻机行刺 拿破仑。
❖ 拿破仑的军队 在撤退中成为 一群落荒而逃 的乌合之众。
❖ 俄军主力开到 城郊乡下，给 养充足，边休 整边等待反攻。
《战争与和平》.ppt
作品结构
❖ 共分四卷,外加一个尾声,从1805年7月写到1820年12月,时间跨度为15 年。居于叙事中心的是1812年的卫国战争。
❖ 第一卷从写和平开始，介绍了全书的重要人物。同时写了1805年的几 次战役和俄军的“失败和耻辱”,为写1812年胜利作铺垫。
❖ 第二卷写1806年到1812年前发生的事。叙事重点放在和平生活上面， 通过对人们的日常生活的描写，利害冲突、爱情纠葛、思想道德探索等, 展示了十九世纪初俄国社会生活的广阔画面。
《战争与和平》
作者简介
列夫·托尔斯泰（1828—1910）是19世 纪俄国最著名的大作家，他代表了19世纪俄 国文学发展的顶峰，是俄罗斯古典文学的终 结。
他真诚固执，整个灵魂洋溢着献身于真理 的强烈愿望，和傲视独立的勇气和激情，他 的探索历程是人类精神史的一个缩影。作家 本人的个性在他的作品人物身上都有反射， 如《战争与和平》中的安德烈 包尔康斯基公 爵，《复活》里的聂赫留道夫公爵，《安娜 卡列尼娜》中的安娜和列文。
❖ 罗斯托夫伯 爵和伯爵夫 人正在给女 儿过命名日。
❖ 别竺霍夫伯 爵立好遗嘱 把财产给彼 埃尔。
❖ 伯爵十三岁的 小女儿娜塔莎 是个十分天真 活泼的女孩子。
❖ 安德烈期 望通过这 次战争获 得荣耀。
❖ 安德烈委托 父亲关照怀 孕的妻子
❖ 副总司令 马克将军 的部队被 法军消灭 了
❖ 司令官库 图左夫亲 自检阅了 五个步兵 团。
人物刻画
❖ 小说在写贵族阶级的生活时，着重写了四大家族：鲍尔康斯 基家族(老公爵及其子女安德烈和玛丽亚)、罗斯托夫家族 (伯爵夫妇及其子女尼古拉、彼佳、薇拉和娜塔莎)、别祖霍 夫家族(老伯爵和他的儿子皮埃尔)和库拉金家族(瓦西里公 爵及其子女伊波利特、阿பைடு நூலகம்托利和海伦)。这几个家族之间 的相互关系、年轻成员之间的爱情纠葛和婚配以及相互之间 的冲突和恩恩怨怨的描写，构成了贵族生活的真实写照。
《战争与和平》课件
05
艺术特色
人物塑造
个性化的人物塑造
作者托尔斯泰通过细腻的笔触， 将每个角色塑造得栩栩如生。他 们不仅具有鲜明的个性特征，而 且其性格、行为和思想都得到了
深入的挖掘和展现。
多维度的人物形象
托尔斯泰在《战争与和平》中不 仅展现了人物的表面形象，还深 入到他们的内心世界，揭示了他
们的情感、欲望和思想斗争。
独特的章节结构
托尔斯泰在章节安排上独具匠心，每章都以一个具体的场 景或情节为核心，再通过细节描写和人物对话来展开情节 ，使整个作品结构紧凑、逻辑严密。
06
结语
对作品的评价
作品意义
作品深刻反映了历史和人民的心声，具有跨时代 的意义。
艺术价值
作品在文学艺术上具有极高的价值，是世界文学 的瑰宝。
现实意义
个性化的语言
每个角色都有自己独特的语言风格和表达方式，这不仅有助于塑造 他们的形象，也使作品更具有真实感和生活气息。
叙事结构
宏大的历史背景
《战争与和平》以1812年的俄国卫国战争为背景，通过讲 述一个家族的故事，展现了当时社会的历史变迁和时代风 貌。
复杂的情节安排
小说的情节设置错综复杂，但条理清晰，通过多线索交织 的手法，使故事更加引人入胜。
人物表现
突出展现了主人公在战争 中的勇敢、智慧和责任感 ，以及战争对其他人物的 塑造和影响。
历史背景
介绍了故事发生的时代背 景，包括战争的起因、经 过和结果，以及战争对社 会和个人的影响。
和平场景描述
和平场景
描绘了和平时期的宁静和美好， 包括家庭、友谊、爱情和社会和
谐。
人物关系
展现了主人公与其他人物在和平时 期的互动和关系，包括亲情、友情 和爱情。
教科版九年级道德与法治下册 第9课 战争与和平(52张幻灯片)
第九课
战争与和平
— 26 —
少年儿童是战争最大的受害者。
第九课
战争与和平
— 27 —
阅读教材内容（P72-74），思考战争会带来哪些方面的危害?
战争给人类生命造成极大的摧残和伤害。 战争对生态环境造成了巨大的破坏，使附近地区居民的生命 与健康受到严重的威胁。
战争还造成巨大的财产损失，严重影响了经济社会的发展。
战争与和平
— 8—
中国抗日战争 抗日战争期间，中 国平民约有900万死 于战火，另有800万 平民死于其他因素， 中国军民伤亡共3500 多万人，9500万人成 为难民。
第九课
战争与和平
— 9—
南京大屠杀死难者国家公祭日 （每年12月13日）
第九课
战争与和平
— 10 —
战争给人类生命造成极大的摧残和伤害。
战争与和平
— 36 —
人类为了争取和维护世界和平进行了不懈的努力。
鲜花总比子弹好
1970年4月，备受争议的越南战争仍在继续，美国国内爆发了空前的 反战示威浪潮。1970年5月，美国肯特州立大学的学生在校园里举行反战 集会，要求结束越战，参加人数约3000人。 5月4日，学生和维持秩序的士兵发生 冲突，士兵向示威学生开枪，共造成9 人受伤，4名学生死亡，其中包括19岁 的女大学生艾莉森 • 克劳斯。就在冲突 爆发的前一天，艾莉森曾把一枝鲜花插 在一名士兵的枪管里，并对他说：“鲜 花总比子弹好。”
并予以警告驱离。
第九课
战争与和平
— 30 —
美军的做法威胁我国主权和安全,危害地区和 平与稳定。中国人民坚决捍卫国家主权和领 土完整，坚决维护地区和平与稳定。新时期 和平与发展虽是时代的主题，但我们要警钟 长鸣，因为威胁国家安全的因素还时刻存在， 新时代的中国要不断发展，要靠强大的实力 赢得世界的尊重。
《战争与和平》优质课件
研读文本
第一部分
1. 快速阅读课文第一部分（9-43节），体 会娜塔莎此时的心情是怎么样的？（用几 个词语概括）
兴奋、快乐、激动、紧张、焦急等
2.我们是如何体会到娜塔莎这种心情的？勾 画出能体现娜塔莎心情的句子，并简要分 析其作用。
内在的心理描写，外化的神态、言行描写等
研读文本
第一部分
①“不是那样的，不是那样的，索尼亚！”娜塔莎一边说，一边转过头
研读文本
第三部分
一位对爱情如此渴望的女孩在爱人离开 身边之后会发生怎样的事情呢？简要说说 课文第三部分娜塔莎的故事。
娜塔莎因为孤独与寂寞，受阿那托 尔的诱惑而背叛了安德莱，并与好友索 尼亚发生争执。
1810年年底，在爱仑家举办的 一次舞会上，爱仑的弟弟阿那托尔追求娜塔 莎。年幼单纯的娜塔莎经不起引诱，竟爱上 了他。她解除了和安德来的婚约，决定与阿 那托尔私奔，被索尼亚知道了，她转告给娜 塔莎的教母玛丽亚，因而私奔没有成功。为 此，彼埃尔前来劝慰娜塔莎，并把阿那托尔 已经结婚的事告诉她。娜塔莎如梦初醒，知 道自己爱骗了，气得要服毒自杀。
在《阿Ｑ正传》里，既有属于圆形人物的“阿Ｑ”，也有 属于扁平人物的“假洋鬼子”；在《祝福》中，既有祥林嫂 这样的圆形人物，又有“善女人”这样的扁平人物。
拓展延伸
请从四大名著中，举几个圆形人物或扁平人物 的例子，做一个简单的说明。
在公众场合他是威风凛凛的八十 万禁军教头；在高衙内面前他是一个 听话温顺的下属；在妻子面前，他是 情意绵绵的丈夫。
娜塔莎
(俄)列夫-托尔斯泰
别祖霍夫伯爵
私 生 子
彼埃尔
夫妻
娜塔莎
罗斯托夫伯爵
大 儿 子
索尼亚
尼考拉