关于严格执行义务教育课程计划规范义务教育学校校历和作息时间的通知
福州市教育局关于印发《福州市2023-2024学年全日制小学校历和教学计划》的通知
福州市教育局关于印发《福州市2023-2024学年全日制小学校历和教学计划》的通知文章属性•【制定机关】福州市教育局•【公布日期】2023.05.24•【字号】榕教初〔2023〕7号•【施行日期】2023.05.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文福州市教育局关于印发《福州市2023-2024学年全日制小学校历和教学计划》的通知榕教初〔2023〕7号各县（市）区教育局、高新区教育和卫生健康局，省市属小学、市属九年一贯制学校、特教学校：根据《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知》（教材〔2022〕2号）及《福建省教育厅关于进一步加强普通中小学教学常规管理工作的指导意见》闽教基〔2021〕50号），结合我市实际情况，现将《福州市2023—2024学年全日制小学校历和教学计划》印发给你们，并就有关要求通知如下，请认真贯彻执行。
一、进一步规范小学课程设置，开齐开足国家课程。
严格实施“零起点”教学，学校要组织教师严格按照国家课程标准、省颁课程设置方案和“零起点”教学要求，制定学期、学年教学计划，安排教学进度，确保教学内容和要求前后有机衔接、循序渐进。
学校的课程表要向家长和社会公示。
教育行政部门要对学校课程开设情况实施有效监督，加强日常管理。
非毕业年级期末考试应安排在学期结束三天内进行，不得擅自提前。
二、县（市）区教育局和学校要根据国家课程方案和校历规范作息时间。
根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕11号）小学上午上课时间一般不早于8:20，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置。
合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间；寄宿制学校要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。
学校要指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。
教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知-教基厅函〔2021〕13号
教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知教基厅函〔2021〕13号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实中央有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，现就加强义务教育学校作业管理有关要求通知如下。
一、把握作业育人功能。
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。
各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。
在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
二、严控书面作业总量。
学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。
周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
三、创新作业类型方式。
学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。
鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。
切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
四、提高作业设计质量。
学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。
义务教育学校正式工作人员工作量核定标准
义务教育学校正式工作人员工作量核定标准（征求意见表）根据《安徽省全日制中小学机构编制管理暂行办法》（皖政[1999]31号）、《关于严格执行安徽省义务教育实验课程安排表、规范教学时间和作息时间的通知》（教基[2006]21号）等文件精神综合考虑岗位类型、学科类别、年级层次、班额大小、教学过程、教育方式、职工年龄、办学规模及工作绩效等因素，以所任教基准学科一课时为一个标准工作量单位,其它工作折算成标准课时工作量相加为一个工作人员工作量。
特提出如下实施意见。
一、相关概念的界定1、课时量。
指教师完成单位教学时间的教学任务，包含课前备课、教学准备、课堂教学、作业批改、个别辅导、课后反思等过程所付出的脑力、体力劳动之和。
2、标准课时量。
根据省教育厅规定的教学计划，综合考虑各学科教师完成单位教学时间的教学任务所付出的脑力、体力劳动的情况，本意见把初中阶段音、体、美等学科的课堂教学1课时作为1个标准课时量，把小学英语、体育、科学等学科课堂教学1课时作为1个标准课时量。
标准课时量是各单位计发课时津贴的主要依据。
3、学科系数。
是在学科教学工作过程中撰写备课笔记、组织教学、作业批改、指导学生、定期抽测分析试卷、课后反思等环节工作数量和难易程度的量化,初中以音乐、体育、美术，小学以英语、体育、科学等学科教学一课时作为标准课时量1.0，其它学科参照折算成相应的系数。
4、周课时量。
某教师五个工作日内由学校安排的课时总量。
5、基础工作量。
根据现行教学计划、教师编制的规定，教师在五个工作日内承担某学科某班级教学任务，相对饱满或合适的课时总量为基础工作量。
本办法规定五个工作日内的基础工作量小学教师为16个标准课时量，初中教师为14个标准课时量。
6、凡折算后达基础工作量的教师，且绩效考核达到合格及以上等次的，其70%基础性绩效工作足额按月打卡发放。
7、标准班级人数。
初中50人，小学45人。
二、各类人员周工作量标准1、教师周工作量标准教师周工作量授课时数=教学工作量＋浮动工作量⑴教学工作量=实际上课时数×学科系数＋早晚自习课时数×早晚自习课时系数。
关于严格执行安徽省义务教育实验课程安排表、规范教学时间和作息时间的通知.doc
关于严格执行安徽省义务教育实验课程安排表、规范教学时间和作息时间的通知相关完中、各镇中心学校：为确保义务教育发展基本均衡县迎评工作通过省、市评估验收和国家认定，根据教育部关于印发《义务教育小学科学课程标准》的通知（教基二[2017]2号）、省政府办公厅《转发省教育厅关于进一步加强中小学管理规范办学行为意见的通知》（皖政办[2009]87号）和省教育厅《关于严格执行安徽省义务教育实验课程安排表、规范教学时间和作息时间的通知》（教基[2006]21号）等文件精神，现将严格执行安徽省义务教育实验课程安排表、规范教学时间和作息时间有关事项通知如下：一、严格执行国家和省颁课程方案。
认真落实新课程标准，开齐开足课程，高度重视信息技术、音乐、美术、体育与健康、综合实践活动课等课程的开设，并纳入学生学业水平测试和综合素质评价之中。
二、统一规范周课时。
小学每天安排6节课，每周课时30节。
根据教育部《关于保证中小学体育课课时的通知》（教体艺[2004]10号）文件要求，一、二年级增加1节体育课，也就是每周安排4节体育课，同时在没有体育课的一天下午的最后一节安排1节体育活动。
还可以在一、二年级安排1节课外阅读（含经典诵读）和1节活动课（有教师辅导，含根据兴趣爱好开设的教学班活动）。
中小学不得擅自增减课程和课时。
三、统一规范学年教学时间。
各校要严格按照上述教学时间安排每学期的教育教学工作行事历，规范开学、放假时间，不得提前安排期末考试和放假时间。
各学校要严格执行课程计划，不得提前结束新课，不得提前安排期末考试，更不得提前放假。
学生寒暑假期间，教师应推迟3～5天放假，做好学期结束工作，开展学习培训活动。
新学年开学教师要提前一周到校，各学校要组织业务学习和教师备一周超前课。
四、统一规范作息时间。
义务教育阶段一律取消走读生统一到学校上早读和晚自习的规定。
走读生每天在校教育教学活动的时间，小学不超过6小时，初中不超过7小时。
中小学要保证学生每天有1小时的体育活动时间，保障学校开展团队活动和社会实践活动的时间。
海南省教育厅关于进一步规范全省义务教育学校作息时间的通知-琼教基[2014]87号
![海南省教育厅关于进一步规范全省义务教育学校作息时间的通知-琼教基[2014]87号](https://img.taocdn.com/s3/m/1f8ecbd60408763231126edb6f1aff00bed57000.png)
海南省教育厅关于进一步规范全省义务教育学校作息时间的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 海南省教育厅关于进一步规范全省义务教育学校作息时间的通知（琼教基〔2014〕87号）各市、县、自治县教育（教科）局，洋浦经济开发区社会发展局，厅直属中学：自教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（教基一〔2009〕7号）和海南省人民政府办公厅《关于规范中小学办学行为的意见》（琼府办〔2010〕67号）下发以来，全省各地各中小学校认真贯彻落实有关规定，不断规范办学行为，全面实施素质教育，取得了明显成效。
但部分义务教育学校随意提前学生到校时间，随意延长学生在校时间，造成学生休息时间不足、早餐无法保证等，严重影响了学生身心健康发展。
为全面贯彻落实教育部、省政府的有关规定，省教育厅决定进一步规范全省义务教育学校作息时间，现将有关事项通知如下：一、教育教学时间安排（一）每学年上课时间35周；学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如艺术节、运动会等；复习考试时间2周（九年级第二学期毕业复习时间增加2周）。
（二）义务教育学校实行五天工作制。
在校周学时和周活动总量全省统一为：小学一、二年级在校学习时间每周26课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量31课时；小学三至六年级学生在校学习时间每周30课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量35课时；初中学生在校学习时间每周34课时，每天课外活动时间1课时，周活动总量39课时。
二、作息时间（一）走读制学生上午到校时间夏秋季（每年4月第一个星期一开始至11月第一个星期一之前）小学不得早于7时40分，中学不得早于7时20分。
2023宁德中小学幼儿园暑假放假时间安排及开学时间通知
2023宁德中小学幼儿园暑假放假时间安排及开学时间通知宁德市中小学暑假放假时间根据省教育厅《关于规范中小学校历和作息时间安排有关事项的通知》(闽教基〔〕79号)、《关于严格执行中小学校历和作息时间有关规定的`通知》(闽教基〔〕60号)、《关于以试点改革引领中小学推进实施素质教育有关工作的通知》(闽教基〔〕42号)和《关于调整义务教育课程设置及比例的通知》(闽教基〔〕17号)等文件精神及要求，结合我市实际情况，现安排宁德市-学年中小学校历如下。
一、-学年义务教育阶段校历(一)第一学期1.学期：9月1日(星期二)正式上课，1月29日(农历十二月二十日，星期五)学期结束。
2.寒假：1月30日(农历十二月二十一，星期六)寒假开始，2月22日(农历正月十五，星期一)寒假结束。
(二)第二学期1.学期：2月23日(农历正月十六，星期二)开学，7月1日(星期五)学期结束。
2.暑假：7月2日(星期六)暑假开始，8月30日(星期二)暑假结束。
二、-学年普通高中阶段校历(一)第一学期1.学期：9月1日(星期二)正式上课，1月29日(农历十二月二十日，星期五)学期结束。
2.寒假：1月30日(农历十二月二十一，星期六)寒假开始，2月15日(农历正月初八，星期一)寒假结束。
(二)第二学期1.学期：2月16日(农历正月初九，星期二)开学，7月8日(星期五)学期结束。
2.暑假：7月9日(星期六)暑假开始，8月30日(星期二)暑假结束。
三、有关说明(一)各中小学的年节及纪念日放假安排根据《全国年节及纪念日放假办法》执行。
(二)各中小学要严格执行校历和作息时间规定，实行五天工作制，学校和教师不得占用双休日、节假日、寒暑假以及课外休息时间组织学生上课和集体补课。
不得组织学生参加与教育教学无关的社会活动，以保障中小学生的放假天数达到中小学校历规定要求，并保证学生每天体育锻炼的时间不少于1小时。
平日除寄宿生外,不得组织走读生集体到校晚自习。
武汉市教育局关于普通中小学幼儿园2019—2020学年度执行课程计划有关问题的通知
武汉市教育局关于普通中小学幼儿园2019—2020学年度执行课程计划有关问题的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2019.07.01•【字号】•【施行日期】2019.07.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文武汉市教育局关于普通中小学幼儿园2019—2020学年度执行课程计划有关问题的通知各区教育局，局直属中小学、幼儿园：根据教育部颁发的课程计划及调整意见和省教育厅通知精神，结合我市实际，现就2019—2020学年度普通中小学、幼儿园执行课程计划有关问题通知如下：一、教学历安排2019—2020学年度第一学期，普通中小学于2019年9月1日（星期日）开学，义务教育学校于2020年1月15日（星期三）、普通高中学校于2020年1月20日（星期一）开始放寒假。
第二学期，普通中小学于2020年2月10日（星期一）正式开学上课，7月5日（星期日）开始放暑假。
本学年教学历见附件3、4。
幼儿园第一学期于2019年9月1日（星期日）开学，第二学期于2020年2月10日（星期一）开学，寒暑假放假时间参照普通中小学执行。
二、教学时间安排（一）义务教育各年级教学时间39周（九年级教学时间37周）。
其中，上课时间35周；复习考试时间2周；学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如综合实践活动（包括研究性学习、社区服务和社会实践）、文化节、艺术节、运动会、远足等。
寒暑假、国家法定节假日共13周。
每周按5天安排教学，一至二年级学生在校学习时间每周26课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量31课时；三至六年级学生在校学习时间每周30课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量35课时；七至九年级学生在校学习时间每周34课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量39课时。
边远山（湖、库）区的非寄宿制中小学，应根据实际适当减少学生在校周活动总量。
一至六年级每课时40分钟，七至九年级每课时45分钟。
义务教育信息技术教学指导意见
义务教育信息技术教学指导意见（2012 年版）为贯彻落实国家和省教育规划纲要、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001]17 号）和教育部《关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》（教基二[2010]3 号），在总结前一阶段课程改革实验工作的基础上，结合我省课程改革发展和义务教育信息技术教学实际，提出广东省义务教育信息技术教学指导意见。
一、指导思想为了进一步推动我省义务教育信息技术课程改革的有效实施，规范我省义务教育信息技术教学工作，提高教学质量和水平，贯彻落实课程目标，结合义务教育信息技术学科发展状况及我省实际，制定本教学指导意见。
本意见为义务教育信息技术学科教学实施、教学管理、教学评价的依据。
义务教育阶段的信息技术课程是以培养学生信息素养、发展学生的信息技术能力为主要目标，以实践性、开放性和探究性为特征，促进学生全面与持续发展为宗旨的指定学习领域。
应突出体现基础性与技术性、普及性与发展性、科学性与人文性的和谐统一，使信息技术课程面向全体学生。
各学段具体培养目标见附件：《广东省义务教育信息技术课程纲要（试行）》（以下简称《课程纲要》）。
信息技术课应以提高学生的信息技术能力为抓手，致力于学生信息素养的养成与发展。
信息技术课程不仅注重学生对符合时代需要、与之生活紧密联系的基础知识与基本操作技能的学习，而且注重学生对信息技术的思想和方法的领悟与运用，注重学生对信息技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在信息技术学习中的探究、试验与创造，注重学生情感态度、价值观以及共通能力的发展。
使信息技术能力内化为支持学生终身学习与发展的重要素养，为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。
二、教学实施（一）教学内容及安排。
1．教学内容。
《课程纲要》中，义务教育信息技术课教学内容的组成覆盖该学段学生日常学习生活中信息技术技术的基本应用。
小学阶段教学内容主要包括如下专题：（1）感受身边的信息技术。
关于进一步规范义务教育办学行为推进素质教育的若干意见
关于进一步规范义务教育办学行为推进素质教育的若干意见粤教基〔2010〕15号各地级以上市教育局、各县（市、区）教育局：为贯彻党和国家教育方针，落实《义务教育法》及国家的有关规定，进一步加强义务教育管理，全面实施素质教育，全面提升教育教学质量和办学水平，结合我省实际，现对进一步规范我省义务教育办学行为提出如下意见。
一、统一思想，充分认识规范办学行为、推进素质教育的重要性和紧迫性近年来，我省根据《义务教育法》等有关法律法规及教育部的有关文件精神，坚持依法治教，采取有效措施，切实加强义务教育管理，规范办学行为，全省义务教育管理和办学工作在科学化、规范化方面取得了一定的成效，有效地促进了素质教育的实施和义务教育的巩固提高。
但是，部分地方教育行政部门和中小学依法治教、依法办学的思想意识仍然不够强，国家和省的有关规定得不到全面落实,办学行为不规范的现象还较为突出，如有些学校课程计划不落实，学生课业负担过重，违规补课时有发生等。
这些不规范的办学行为既违反了国家和省的有关规定，又违背了教育教学规律和少年儿童成长规律，损害了学生和教师的合法权益，影响了素质教育的深入推进和学生的健康成长。
当前，我省正向建设教育强省和推进教育现代化的目标迈进，义务教育正进入更加注重内涵发展和质量提高的新阶段。
各级教育行政部门和中小学校要深刻认识现阶段我省义务教育改革和发展面临的新形势、新目标和新要求，充分认识到规范办学行为、推进素质教育既是高水平、高质量“普九”的需要，又是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《广东省中长期教育改革和发展规划纲要》，实施依法治教，促进广东义务教育均衡发展、科学发展的需要，要进一步树立科学的教育发展观、质量观和正确的政绩观，增强工作责任感和紧迫感，采取更加有力的措施，促进办学行为更加规范，教育教学质量全面提高，学校平安和谐，学生全面健康发展。
二、健全制度，加强管理，全面规范办学行为（一）规范教学管理各级教育行政部门和学校要依照国家和省有关规定，进一步规范教学工作，加强教学管理。
福建省教育厅关于严格执行中小学校历和作息时间有关规定的通知
福建省教育厅关于严格执行中小学校历和作息时间有关规定的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2008.08.22•【字号】闽教基[2008]60号•【施行日期】2008.08.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文福建省教育厅关于严格执行中小学校历和作息时间有关规定的通知（闽教基〔2008〕60号）各设区市教育局，福州一中、师大附中、福州实小、师大附小：近年来，为规范中小学校历和作息时间安排，切实减轻中小学生过重的课业负担，我厅先后下发了《关于规范中小学校历和作息时间安排有关事项的通知》（闽教基〔2006〕79号）、《关于严禁组织有偿补课的通知》（闽教监〔2007〕9号）、《关于重申严禁寒假期间组织学生补课的紧急通知》（闽教基〔2008〕8号）等有关文件，并于今年4月部署各地对普通中学利用节假日组织学生集体补课问题进行一次全面的自查自纠。
为巩固前阶段工作成果，确保有关规定得到全面贯彻执行，现就有关事项通知如下：一、根据教育部《义务教育课程设置实验方案》和《普通高中课程方案（实验）》，义务教育阶段寒暑假、节假日共13周，普通高中寒暑假、节假日（含农忙假）共11周。
各设区市教育行政部门在编制学年度校历时要结合实际，科学设定寒暑假的具体起止时间。
寒假原则上义务教育阶段安排4周，普通高中阶段安排3周；暑假假期由总假期扣除寒假假期及当年国家法定节假日后具体确定，保证中小学生的总假期达到国家课程方案规定要求。
二、鉴于高考提前到6月上旬举行，针对高三年级教学计划偏紧、教学任务较重的实际情况，在坚持学生自愿且不收取任何费用的前提下，高三毕业年级学生确需组织课外辅导的，学校可在周六组织培优补差；高二即将升入高三毕业年级的学生暑假期间确需补课的，学校可组织不超过两周时间的学生补习。
高三毕业年级周末培优补差和暑期补习须由学校向县（市、区）教育主管部门提出申请，经县（市、区）教育主管部门审核并报设区市教育局批准后方可组织实施。
《规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的意见》自查报告[5篇范文][修改版]
![《规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的意见》自查报告[5篇范文][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/9b771a4d1a37f111f0855b0a.png)
第一篇：《规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的意见》自查报告《规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的意见》自查报告为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《xx省中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的“减轻中小学生课业负担”的目标和要求，以及《xx省教育厅关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的意见》，对照我校实际情况，进行了自查自纠规范办学行为，切实减轻中小学生过重课业负担，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量，现将我校自查情况汇报如下：一、充分认识规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的重要意义，成立了xx 二小规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担工作领导小组，组长由校长王松新担任，两位副校长任副组长，其他校委会成员及各班班主任为成员，具体指导我校规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担工作，并成立了监督领导小组，组长由支部书记缪淑芳担任，支部其他成员、各年级教研组长为监督领导小组成员。
我校根据《xx省教育厅关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的意见》，制定了《xx二小关于规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担规定》，严格落实并在每学期进行期初，期中、期未三次大检查，对检查结果进行通报，发现问题提出批评并限期整改，同时与教师评奖评优挂勾。
二、严格执行规范义务教育阶段学校办学行为各项规定我们充分认识到要从国家发展和民族进步的高度出发，以全面贯彻落实党的教育方针、深入实施素质教育为根本，充分认识规范义务教育阶段学校办学行为、切实减轻中小学生过重课业负担的现实意义和长远意义，遵循教育规律，以学生发展为本，确保每一位学生健康快乐成长、全面发展。
（一）我校严格执行国家和xx省课程计划。
按照规定开齐课程、开足课时的同时，不随意增加课时，严禁削减、挪用体育、音乐、美术、综合实践活动等非考试科目的课时。
论文格式范例
小学生课业负担的现状调查与研究分析班级：姓名：学号：摘要：课业负担是指学生对自己所学课程的作业超出了所能承受的能力和范围。
作为学生，他们不能没有学习的任务和责任，因此也就不可能没有负担。
本文通过调查与研究分析当今小学生课业负担的现状，深入了解学生，教师以及家长对学生课业负担问题的态度,从而寻找出造成学生课业负担的基本原因，并以此为基础，提供个人的建议或对策，希望对减轻学生课业负担有所帮助。
关键词：课业负担；小学生；现状；减轻1 前言中小学生学业负担过重的问题，已成为全社会普遍关注的热点问题之一。
党的十七大报告中明确指出：要更新教育观念，深化教学改革，减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。
减负是素质教育发展的要求，对于农村小学的教育学生减负的任务艰巨。
据统计，自1950年迄今为止的40多年间，原教育部和国家教委曾先后发过15次文件，试图缓解学生的课业负担。
几十年间，我国最高领导人无一例外地就这个问题讲过话，作过指示，他们的其他讲话在各个领域都起过重大作用，唯独在减轻学生课业负担问题上一再失灵。
[1]那么目前小学生课业负担的现状又是如何，负担重还是不重？如果小学生课业负担过重，那么原因何在？减轻学生课业负担的有效措施与方法又应该是什么？本文针对目前小学生课业负担的现状，通过调查与研究分析小学生课业负担的各方面情况，深入了解学生，教师以及家长对学生课业负担问题的态度，看法与反映，从而寻找出造成学生课业负担的基本原因，进一步提出自己的一些对策与建议。
2 研究对象与方法2.1 研究对象佛山市三水区西南街道金本中心小学1-6年级200名学生。
2.2 研究方法2.2.1 访谈法在课后以口头交流的方式与学生面对面交谈、询问、了解他们的作业情况，学习负担等问题，重点访谈的对象是1-2年级,分别对一年级的8名学生以及二年级的14名学生进行了访谈。
2.2.2 问卷调查法对小学三–六年级的部分学生和该校的语文、数学、英语三个学科的教师以及部分调查的学生家长进行问卷调查，进行该项调查的共有200名学生，90位教师和150位家长，有效调查问卷分别为：学生是173份，教师是83份以及家长是127份，有效率分别为86.50%，92.22%和84.67%。
(完整版)关于规范实施省颁课程计划的指导意见
关于规范实施省颁课程计划的指导意见各中心小学、区直小学：为贯彻落实省颁课程计划，开齐开足所有学科课程，特别是综合实践活动、地方与学校课程，全面实施素质教育，努力创建学校办学特色。
现就规范实施省颁课程计划提出如下意见：一、统一课程表形式学校课程表要严格执行闽教[2004]13号《关于印发福建省义务教育课程实施计划的通知》精神设置课程，实行学校课程总表与周课程安排表的形式。
周课程表在总课程表的基础上，具体安排学校班级每周综合实践活动、地方与学校课程的开设内容。
总课程表与周课程表相辅相成，确保开齐开足上好各类课程。
每学年开学后（9月15日前）要将学校功课表（含周课程表）、作息时间表、教师任课表等送交初教股备案。
二、统一课程设置名称不得随意更改课程名称或随意简化课程名称。
其中，品德与生活统一简称为品生；品德与社会统一简称为品社；体育与健康统一简称为体健；综合实践活动统一简称为综合；地方与学校课程分别简称为地方和校本。
三、严格规范课程内容及课时1.综合实践三至六年级每周2课时，内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等，可以分散安排、集中安排，也可以分散、集中相结合的方式灵活安排。
信息技术课程（简称信息）建议从四年级开始开设，每两周1节，三年总课时不少于68学时。
社区服务与社会实践（简称综合）每周1节，劳动与技术（简称劳技）每两周1节。
3.地方课程一至六年级每周2课时，一至二年级由学校自选教学内容，主要内容包括乡土艺术以及当地经济、地理、人文、历史等方面内容。
三至六年级我爱泉港（简称泉港）每周1节，海西家园（简称海西）每周1节。
4.校本课程一至六年级每周集中2节，以开设学生感兴趣的各类非学科课程为主，如环保、篮球、棋类、书法、舞蹈、集邮摄影、文学、小门球等，参加活动的学生采用自愿报名与班主任推荐、辅导教师选拨相结合，参加的对象可轮换。
其中，环保教育课（简称环保）三周1节，每学期不少于6节。
山东省教育厅关于印发《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见(试行)》的通知
鲁教基字[2003]12号山东省教育厅关于印发山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见（试行）的通知各市教育局、各大企业教育处：现将《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见（试行）》印发给你们，请认真贯彻执行。
执行过程中有何问题和建议，请及时报告我厅基础教育处。
二〇〇三年七月四日山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见（试行）为了落实国家三级课程管理的政策规定，指导学校认真设置地方课程和学校课程，根据《教育部基础教育课程改革纲要（试行）》和《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要（试行）》精神，现就义务教育阶段中小学校的地方课程和学校课程设置提出如下意见，请各地和中小学校认真贯彻执行。
一、地方和学校课程的课时总数。
根据国家规定和山东实际，我省将义务教育阶段课程设置中的地方课程、学校课程的课时和国家规定的综合实践活动（包括信息技术、社区服务、社会实践和劳动技术教育）课时统筹安排、综合使用，共占九年课时总量的16.8%，按每学年上课时间为36周计算，约为1600课时。
二、关于地方课程的范围。
我省的地方课程设置民族文化、社会探究、自然探究三个领域，每个领域下分设若干个课程科目，每个课程科目一般为18或36课时。
信息技术教育作为相对独立的一个科目，作为地方课程设置。
社区服务和社会实践可以作为学校课程单独安排，也可以与地方课程结合安排。
三、关于地方课程的开发。
省教育厅负责制定地方课程科目方案，组织地方课程的开发和学习指导书的审定，下发《山东省义务教育地方课程学习指导书目录》，负责编制《山东省地方课程选用指南》，供学校和学生选择地方课程时参考。
四、关于地方课程的设置。
学校可以根据学生的要求和学校的教育资源，从《地方课程选用指南》中选择部分课程作为地方课程。
学校也可以把省定的地方课程科目作为学校课程的资源库，从中选择部分课程作为学校课程。
市、县教育行政部门可以对学校的课程设置予以指导，但不要规定学校必须选择的课程。
兴化市义务教育阶段学校作息时间表(初中)
关于公布全市初中作息时间表的通知
各中心校、初级中学：
现将《兴化市义务教育阶段学校作息时间表（初中）》予以公布，请各校严格执行市局制定的作息时间，并在教室门口将作息时间表、班级课表向家长公示。
各校必须按照省“五严”规定，开足开全课程，严格控制学生在校集中学习时间。
特此通知。
附：兴化市义务教育阶段学校作息时间表（初中）
兴化市教育局中教科
二〇一一年二月十五日
兴化市义务教育阶段学校作息时间表（初中）
2011.2
注 1.路途较远的走读生，可在自由活动时间放学。
2.寄宿制学校住校生早晨起床不早于6：30，晚上就寝不迟于9：30。
3.住校生可安排2节晚自习，含预备、课间休息时间在内不超过120分钟。
河南省教育厅关于印发《河南省义务教育课程实施办法（试行）》的通知
河南省教育厅关于印发《河南省义务教育课程实施办法（试行）》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2023.08.16•【字号】教基〔2023〕281号•【施行日期】2023.08.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文河南省教育厅关于印发《河南省义务教育课程实施办法（试行）》的通知教基〔2023〕281号各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）教育局，厅直属实验学校：现将《河南省义务教育课程实施办法（试行）》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
河南省教育厅2023年8月16日河南省义务教育课程实施办法（试行）为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知》《中共河南省委河南省人民政府关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》等要求，统筹做好我省义务教育课程实施工作，进一步提高义务教育质量，特制定本办法。
一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育教学规律，发展素质教育，促进教育公平。
树立科学的教育质量观，深化教育教学改革，落实“双减”工作要求，强化学校教育主阵地作用，高质量实施义务教育课程方案和课程标准。
坚持“五育”并举，充分发挥课程教材培根铸魂、启智增慧作用，使学生有理想、有本领、有担当，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）基本原则1.坚持育人为本围绕立德树人根本任务，遵循学生身心发展规律，坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。
聚焦学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，促进学生健康、全面发展。
2.坚持因地制宜面向全体学生，依据学生终身发展和社会发展需要，明确育人主线，以落实义务教育课程方案和课程标准为前提，发挥地域优势，强化学校特色，适当增加课程选择性，提高课程适宜性，加强课程与生产劳动和社会实践的结合，激发课程活力，有效促进教育公平。
我省规范中小学校历和作息时间安排
阶段 ，所 有普 通 高 中进 一 步 完 善 学 分制 、走 班 制 和 导 师制 ，并 开 设好 地 方课 程 和 校 本课 程 。通 过 评 价 帮 助 学 生 正 确 认 识 自我 ，树 立 自信 ，促 进 学 生发 展 。 作 为 试 点 ，晋 江 养 正 中 学 、晋 江 一 中 、 季 延 中 学 、侨 声 中 学 已被 确 定 为 省 、 市普 通 高 中课 程 改 革 实 验 样 本 学 校 和晋 江市 高 中课 改 片 区核 心校 。
（ 门一 中 厦 唐 生灵 ）
制 试 点 ，引 导学 生正 确 选 择 科 目学 习 ：进 行 导 师 制 试 点， 指导 学 生 形 成 符 合 个 人特 点 的 、 合理 的课 程 修 习计 划 。 从 明年９月至 ２ ０ 年８ 为 有 序推 进 阶段 ，推 广 走 ０８ 月
班 制 和 导 师 制 。从 ２ ０ 年 ９ 至 ２ ０ 年 ９ 为提 高 完 善 ０８ 月 ０９ 月
针 对 少 数地 方和 学 校 不 严 格执 行 校 历 和 作 息 时 间 安 排 ，随 意 变 更 开 学 和 放 假 时 间 ，擅 自延 长 教 学 时 －
有 四大 变 化 ： “ 做 题 ” 由标 准 分 改 为原 始 分 、 理 设 选 、 文
分科 划 分 录 取 线 、 考 录取 中 引入 综 合 素质 评 价 。 高 根 据 广 东高 中新 课 程 改 革 的要 求 ，学 生 可 以根 据 自 己的 兴趣 、爱 好 、 特 长 等选 择 学 习 内容 。 因 此 ，考 生 无 论 选考 文科 或 理 科 ，同一 学 科 内都 有 不 同 的 发 展 方 向。 “ 做 题 ”根 据 考 生 选 修 科 目 的不 同而 设 置 ， 选 由考生 选 择答 题 。选 做题 的题 型和 分值 与必 答题 一 样 ，
柘城县中小学课程设置和作息时间安排
柘教体文〔2015〕36号柘城县教育体育局关于严格落实义务教育阶段中小学课程设置和作息时间的通知各乡（镇、办事处）中心学校、县直各中小学校：为进一步规范义务教育办学行为，全面推进素质教育，促进学生健康成长，根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）、《义务教育课程设置实验方案》（教基【2001】28号）、《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》以及《河南省教育厅关于贯彻<中小学书法教育指导纲要>的实施意见》（教基二〔2013〕341号）等有关要求，切实减轻学生课业负担，现就严格落实义务教育课程设置和作息时间通知如下。
1.广泛宣传。
各学校要利用校务公开栏、黑板报、会议等多种形式进行广泛宣传，让师生及社会各界了解相关规定和要求，营造良好氛围。
2.高度重视。
各中小学校要严格落实《河南省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》（豫政办〔2009〕132号）精神，按照义务教育课程计划开齐课程，开足课时，不得以任何借口挤占体育、音乐、美术、综合社会实践活动课程、地方课程和学校课程的课时。
要牢固树立健康第一的指导思想，按规定确保学生体育活动和科技文体活动时间。
保证学生每天体育锻炼时间不少于1小时，科技文体活动每周不少于1课时。
要加强学生课外活动和综合实践活动的指导和安全管理，促进学生进一步全面、主动、和谐、健康发展。
3.督查落实。
学校执行课程计划和学生作息时间的情况，作为教育督导、考核学校工作的重要指标。
教体局和中心学校要每年春秋两季对各学校执行课程计划和学生作息时间情况进行定期和不定期检查。
对不执行课程计划和学生作息时间的学校及教师，依照相关规定严肃查处。
附件1.柘城县义务教育教育阶段新课标课程设置及课程安排2.柘城县小学作息时间表3.柘城县初中作息时间表柘城县教育体育局二Ｏ一五年四月二十六日附件1：柘城县义务教育阶段新课标课程设置及课时安排说明：1.表格内为各门课的周课时数，九年总课时数按每学年35周上课时间计算。
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关于严格执行义务教育课程计划规范义务教育学校
校历和作息时间的通知
2008-05-21 15:15 浏览次数 63
粤教基〔2008〕56号
各市、县（区）教育局：
为进一步规范义务教育办学行为，全面推进素质教育，促进学生的健康成长，根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2008〕7号，以下简称“中央7号文”）和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《义务教育课程设置实验方案》精神，现就我省执行义务教育课程计划，规范义务教育学校校历和作息时间问题通知如下：
一、统一规范学年教学时间。
每学年教学时间39周。
其中每学年上课时间35周（初三33周）；学校机动时间2周，可用于安排学校传统活动、文化科技艺术节、运动会、社会实践等；复习考试时间2周（初三复习考试时间为4周）。
寒暑假、国家法定节假日共13周。
寒、暑假时间长度共11周半（其中寒假时间长度3至4周），法定节假日按国务院和省政府安排的时间执行。
学生寒暑假期间，教师应推迟放假，做好学期结束工作，开展学习培训。
新学期开学前，各学校要组织教师提前回校学习培训、备课。
2008—2009学年第一学期2008年9月1日开学，第二学期2009年2月11日开学。
义务教育阶段学校的具体校历安排由各地级以上市教育局确定，于每年5月底前公布并报省教育厅备案。
二、统一规范周课时。
小学每节按40分钟计算，一、二年级每周课时27节，三至六年级每周课时30节。
初中每节按45分钟计算，每周课时34节。
各学校要严格执行课程计划，不得擅自增减周课时。
必须全面实行大课间体育活动制度，大课间时间为30分钟，各校可根据季节条件安排在上午课间或下午放学后。
下午课后学校要开放所有体育场所、设施供学生使用，要确保学生每天体育锻炼一小时。
根据中央7号文的要求，对义务教育课程计划作了调整，小学一、二年级体育课调为每周4节（见附件）。
心理健康教育、卫生与健康教育、公共安全教育等专题教育按照有关规定开展教学，课时在地方与学校课程中安排。
三、统一规范作息时间。
为保证青少年学生的休息时间，小学生每日在校用于教育教学活动（含早读）的时间至多不超过6小时（低年级还应适当减少），初中生每日在校用于教育教学活动的时间（含早读）至多不超过7小时。
学校安排早读的时间不得超过20分钟。
原则上不得安排走读生到学校晚自习。
住校生可以安排晚自习。
晚自习时间不得超过2小时。
住校生晚自习时，教师可进行个别辅导，但不得利用晚自习时间集体上课。
各校要合理安排作业，保证学生睡眠时间，小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生每天睡眠时间不少于9小时。
四、执行义务教育课程计划和校历、作息时间的有关要求
（一）各中小学要严格按照新调整的义务教育课程计划开齐课程，开足课时，不得以任何借口挤占各学科课程和自习课，要按规定确保学生体育活动和科技文体活动时间。
要严格执行地级以上市教育行政部门发布的统一校历，不得提前结束新课，不得提前组织期末考试，不得提早或推迟开学、放假时间。
严禁学校利用寒暑假和国家法定节假日组织学生到校集中补课或上新课。
（二）遇突发事件需要停课的，按照国家和省突发事件应急管理有关规定执行。
个别学校需临时停课的，报经县级以上教育主管部门同意可以停课。
（三）县（市、区）教育行政部门可结合本地实际和季节变化，对农村、高寒山区、湖区（库区）学校及复式教学点的作息时间作适当调整，并报地级以上市教育行政部门备案。
（四）各地执行课程计划和学生作息时间情况，应作为上级教育行政部门和教育督导机构评估、考核地方和学校工作的重要内容。
各级教育行政部门每年春秋两季将对各地执行课程计划、校历安排和学生作
息时间情况进行专项检查，并根据实际不定期组织检查。
对不执行课程计划和违反作息时间的地方、学校及有关人员，要依照规定严肃查处。
各地在执行义务教育课程计划、校历和作息时间时，有何问题、经验，请及时报我厅基础教育处。
附件：广东省义务教育课程（实验）计划表下载点击此处
广东省教育厅
二○○八年五月二十一。