第一次世界大战 教学实录

第一次世界大战实录

通榆九中：张实导入：

纵观古今中外的历史，我们能够看出，战争贯穿了整个人类的发展史，可以说有人类就一定会有战争，从军事史的角度将战争分为冷兵器时代和热兵器时代，冷兵器就是大刀长矛，热兵器就是枪炮。那么他们的分界线是什么呢？是第一次世界大战，为什么是它，一战又是一段怎么的历史呢？让我们一同走进它。

师：如果想要了解一战，我们应从第二次科技革命说起，大家快速阅读第一自然段，回答第二次科技革命的影响？

学生：(有两点1、生产力提高2、重要资本主义国家进入帝国主义国家)

师：我所要强调的是垄断资本主义就是帝国主义阶段也是资本主义发展的最高阶段。现在大家再思考哪些国家、何时进入帝国主义阶段的？

学生：（美德英法日俄）

讲到这，我要教大家一种历史思维或者是历史方法：横向和纵向的比较。

我们可以通过八国联军哪几个国家和他进行比较，（美德英法日俄意奥)进而加深印象!这个是有先后顺序的，他不仅代表着先后而且还是主要资本主义国家的实力重新排名！大家比较!之前的排

名是（英法美德日俄）现在变了！而且好处还是按照之前的排名去分！这好处就是海外殖民地！在这种情况之下出现了下面的这段话和这幅图片！

师提问：这段文字和图片说明了什么？得出了这场战争爆发的根本原因！（幻灯片上）后来者居上的德国拉拢意大利和奥匈帝国组成了三国同盟，不甘就此认输过气的老大英国也和法国还有俄国组成三国协约！我们可以再书上画出来！看书记住他们的形成时间！1882和1907！他们的形成有何危害呢？一句话：“战争一触即发~！”

在这时，大家的焦点都集中在了一个地方那就是巴尔干半岛！看书上是怎样形容他的：“火药桶”一位美国历史学家说：“这时的欧洲成了一只火药桶。只等一粒火星将它引爆！

接下来我们来将战争的过程。

师：讲到这，我们思考如果让你讲述一场战争，你该如何讲述？这就如同写历史小论文，要求必须有什么？

学生：历史要素。

接下来我们介绍这样战争的过程，看看是不是有历史要素！首先来看一粒火星将火药引爆的事件：（萨拉热窝事件）我们可以看引言部分了解！战争爆发了！再看交战双方！我想强调的是意大利！书上用了这个成语“望风使舵”，这也使得意大利后来分赃的时候什么也没分到！战争的过程并不是重点，我们简单知道一个战役！最重要的是凡尔登战役！我们可以看图片！说明这场战争的惨烈~！七十万人死亡啊！在这场战争中双方都投入了先进的武器，我们可以看看！

都有什么？这也是我们将一战作为热兵器时代的开始的原因！必须是全部都用枪炮！最后我们看看战争结束，美国在战争接近尾声时参战了，为什么？

师提示：中国有句成语叫“鹬蚌相争、渔翁得利”参战有何影响？学生：加速了战争的结束！结束的标志！德国投降！

师：战争结束了留给我们的是沉思！我们来讨论第一次世界大战的性质是什么？

学生分组讨论得出结论：交战双方都是为了争夺殖民地，虽然塞尔维亚是正义的，但是他只是战争的一小部分，代表不了大局，所以这时一场帝国主义的非正义性的掠夺性的战争。其次，战争的影响呢？我们来看一组数据！对人类造成了巨大的物质损失和人力伤亡，给各国人民带来深重苦难！这样的事件给我们带来哪些启示！反对战争，热爱和平！