2012年初三化学第一轮复习教学案

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初三化学第一轮复习教学案(DOC)

初三化学第一轮复习教学案（001）复习内容：空气的成分，污染和防治考纲要求：1、了解空气的主要成分及其各自的体积分数。

2、知道空气的污染和防治污染的意义。

3、理解探究空气组成的原理。

教学过程：一、要点梳理及基础训练2、研究空气成分的的相关科学家瑞典＿＿＿＿，英国＿＿＿＿，法国＿＿＿＿＿。

3、研究空气成分的原理：＿＿＿＿＿＿。

二、例题分析及规律总结例1、把1升空气按顺序通过灼热的铜网、石灰水、无水CuSO4，最后出来的气体主要是____________________________（化学式），体积约为__________升。

例2、实验桌上放置了一个带胶塞的，体积为1升的烧瓶。

（1）一个同学说瓶内没有东西；（2）另一个同学说瓶内盛的是几种单质的混合物；（3）第三个同学说把它放在天平上称出来的质量正好是一升空气的质量；（4）第四位同学说烧瓶内盛的是几种单质和几种化合物的混合物。

你认为正确的是叙述是（）A、2和3B、只有1C、3和4D、只有4例3、实验装置如图所示，甲、乙两个集气瓶用导管连接。

玻璃管A的下端紧系一只气球。

将此装置放在阳光下一段时间后，甲中可能观察到的现象是__________________________；产生这些现象的原因是________________________________。

例4、用下图装置测量空气中氧气含量。

用弹簧夹夹紧橡胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶并将塞子塞紧。

回答下列问题：（1）红磷燃烧时的现象是＿＿＿＿＿＿，该反应的化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿。

（2）待红磷燃烧结束并恢复到室温，打开弹簧夹，可以看到烧杯中的水通过导管进入集气瓶，并约占集气瓶体积的1/5。

其原因是＿＿＿＿＿＿＿。

此实验中，瓶中水面往往上升不到空气体积的1/5，试分析可能的原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）上述实验和拉瓦锡研究空气成分的实验（将汞与空气封闭在一起，加热，生成氧化汞）的化学反应都属于＿＿＿＿反应，生成物都属于＿＿＿＿（填“酸”、“碱”、“盐”、“单质”或“氧化物”）。

初三化学第一轮复习教学案2

初三化学第一轮复习教学案（2）编写：陈晓青时间：4月11日班级姓名使用时间复习内容：元素、物质的分类。

考纲要求：1、了解元素的含义－－从原子核组成上加以认识、了解元素和原子的区别。

2、记住并能正确书写常见元素的名称和符号，了解元素符号表示的意义。

3、知道元素原子的最外层电子数目与元素化学性质的关系；知道稀有气体元素、金属元素和非金属元素的原子最外层电子数目的特点.4、了解物质的简单分类.复习内容：一、要点梳理（《决胜中考》考点2、4）二、典型例题1、下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”。

（1）二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的（）（2）二氧化碳是由一个碳元素和一个氧元素组成的（）（3）二氧化碳是由一个碳原子和一个氧分子组成的（）（4）一个二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧原子构成的（）2、指出下列符号各表示什么意义（1）H B、2H C、H2O D、2H2O 3、香烟燃烧产生的有害物质之一尼古丁的化学式为C10H14N2它是由＿＿＿种元素组成，每个分子中含有＿＿＿＿个原子，原子核总数是＿＿＿＿个。

4、有两种粒子，所含质子数相同，下列说法正确的是（）A、属同种元素B、属不同种元素C、是同一种原子D、以上说法都不对5、地壳里所含元素的质量分数居前四位的元素由低到高的顺序是（）A、氧、硅、铝、铁B、氧、硅、铁、铝C、铝、铁、硅、氧D、铁、铝、硅、氧6、在O2、SO2、CO2，MnO2四种物质中，下列叙述正确的是（）A、都含有一个氧分子B、都含有氧元素C、都是氧化物D、都是化合物7、下列化学符号或式子既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能代表一种单质的是（）A、NaB、ClC、H2D、C608、当SO2和SO3的质量比为1∶1时，其所含的分子数之比（SO2分子与SO3分子数之比）为（）A、1∶1B、2∶1C、5∶4D、4∶5★9、下列各组物质中，三种物质都属于氧化物的是（）A、N2O、NO、N2O3B、SO2、SO3、H2SO4C、NaOH、MnO2、CO2D、H2O、MnO2、KMnO410、缺碘会引起人体甲状腺肿大，这里的“碘”指的是（）A、元素B、分子C、原子D、离子11、对下列化学用语中“2”的含义叙述不正确的是（）A、2K＋中的“2”表示钾离子的个数是2B、Cu2＋中的“2”表示铜的化合价是＋2C、C2H5OH中的“2”表示一个乙醇分子中含有的碳原子数是2D、CO（NH2）2中括号外的“2”表示一个尿素分子含有的NH2原子团数是212、现有①金刚石②氢气③海水④铁⑤二氧化碳⑥石灰水⑦空气⑧水⑨酒精⑩氧化铜等物质，从中选出三种物质进行归类，并说明如此归类的理由：1、例②⑤⑦常温下都是气体2、①②④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、③⑥⑦＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13、有A、B、C、D四种元素，A元素组成的一种单质是自然界中最硬的物质，B元素的原子结构示意图为，C元素是地壳中含量最多的元素，D元素组成的单质是最清洁的燃料。

九年级化学第一轮复习教学案

模块一体验化学探究、到实验室去课型：复习课主备人：倪道荣审核人：巩吉荣班级姓名等级一、考点透视1、认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系2、知道物质发生化学变化时伴随有能量变化3、认识常用的实验仪器，并能进行基本的实验操作二、基本知识点汇总1、的变化叫做化学变化；的变化叫做物理变化。

化学变化中常伴随发光、、、和等。

化学变化和物理变化的本质区别是，这也是判断物质变化类型的依据。

两种变化的联系是。

化学变化不但生成新物质，而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化常表现为、、的放出和吸收。

2、化学就是在、的水平上研究物质的、、及其的一门基础自然科学。

3、科学知识是通过一步步建立起来的。

是学习化学重要而有效的学习方式。

4、科学探究包括、、（包括设计实验方案、进行实验等）、这样几个基本环节（基本要素）。

是进行科学探究的重要途径，和是实验探究的重要环节，它必须保证实验的客观性、公正性。

5、少量溶液相互反应时，需要用；吸取和滴加少量液体时，需要用；量取一定体积的液体需要用；用来配制溶液的仪器是。

6、可用来直接加热的仪器有；间接加热的仪器有；不能加热的仪器有。

7、在实验室里，取用粉末或细粒状药品时一般用，取用块状固体药品时一般用夹取。

8、用量筒量液体时，量筒必须放，视线要跟量筒液体的保持水平，仰视时读数偏，俯视时读数偏。

9、倾倒液体时，瓶塞应放在桌面上，标签朝向，以免残留药液流下来标签。

10、用胶头滴管向试管中滴加液体时，应将滴管放在试管口上部，不要接触试管壁。

胶头滴管使用完应（除外）。

11、托盘天平用于粗略称量，能称准到 g。

左物右码称量时：质量= ；左码右物称量时：质量= 。

称量腐蚀性的药品时，必须把药品放在称量。

12、酒精灯的火焰分为，，三部分，加热时应用加热；使用酒精灯时应注意“三不”即：，，。

向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的。

用完酒精灯，必须用盖灭。

13、给试管里的液体加热时，液体体积不得超过试管容积的，且试管要不时移动，且与桌面成，为避免液体沸腾喷出伤人，加热时不可让试管口朝着的方向，给试管中的固体加热，试管口应（目的是），先进行预热，待试管时，再将火焰固定在部位加热。

九年级化学第一单元复习课教案5篇

九年级化学第一单元复习课教案5篇教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验。

下面是小编为大家整理的5篇九年级化学第一单元复习课教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！九年级化学第一单元复习课教案1自然界的水1、知识与技能：(1)认识水的组成;(2)粗略了解天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别;(3)认识水与人类的密切关系，认识水是人类宝贵的资源;(4)了解水污染的因素和水净化的基本方法;(5)懂得过滤，蒸发的目的，学习过滤和蒸发的基本装置和操作方法。

2、过程与方法：(1)能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成。

(2)能够根据实验现象，初步得出水的组成和结构3、情感态度价值观：树立水是宝贵资源的观念，养成节约用水、自觉保护水资源不受污染教学重点和难点1.教学重点：(1)水的组成，(2)各种水资源的区别2.教学难点：过滤操作的基本要点实验探究：1.水的组成研究2.纯净水与矿泉水的区分教学内容：一.自然界的水[来源:Z#--#]1.水在自然界的存在(1)地球表面的分布：在地球表面，江河湖海约占地球表面的3/4;(2)其他分布：地层下有地下水，大气里有大约0.03%的水蒸气，动植物体内有大量的水注意：地球表面虽然有很丰富的水资源，但可利用的淡水资源却非常有限，不到总水量的1%。

因此水资源短缺和水污染问题开始受到人们的重视2.水在工农业生产中的作用(1)工业上需要水：洗涤、溶解、加热、冷却，作为原料(2)农业上需要水：农作物需要水灌溉(3)动力工业上：水力发电(4)交通运输上：内河及其海洋航运3.水对生物体的重要作用，水(water)——生命之源(1)生理活动中起着重要作用：唾液、胃液、血液、组织液等。

水在人体内起这调节体温、溶解食物、排泄废物等作用(2)植物光合作用需要水作为原料诺贝尔奖两次获得者林德斯•波林医生在《如何活得好》一书中给读者提供了几点养生术，其中有一条就是“每天喝大量的水”4.水污染情况：(1)水污染的来源a.工业生产中产生的“三废”(废气、废水、废渣)的任意排放;b.农业生产中农药、化肥的任意施用;c.城市生活污水的任意排放。

初三化学第一轮复习教学案_第6单元

化学复习教学案第六单元知识回顾：（一、常见物质的物理性质比较）1、氧气是无色无味，密度比空气____，____溶于水，液氧是____色的。

氢气是无色无味，密度____，____溶于水。

二氧化碳是无色无味，密度比空气____， ____溶于水。

____是CO 2固体。

一氧化碳是无色无味，密度比空气____，____溶于水。

2、金刚石是天然存在____的物质，石墨是____的矿物之一，活性炭、木炭具有的____性，焦炭用于____，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的____。

金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：____________。

CO 和CO 2的化学性质有很大差异的原因是：____________。

生铁和钢主要成分都是铁，但性质不同的原因是：____________。

（二、常见物质的化学性质比较）1、H 2和O 2的现象是：发出____的火焰。

CO 和O 2的现象是：发出____的火焰。

2、H 2、CO 、C 具有相似的化学性质：①可燃性②还原性① 可燃性 H 2 + O 2— 可燃性气体点燃前一定要检验____ CO + O 2— H 2的爆炸极限为____________C + O 2— （氧气充足） C+ O 2— （氧气不足） ②还原性 H 2 + CuO — 黑色粉末变成____，同时有____出现C + CuO — 黑色粉末变成____，同时产生____________的气体 CO + CuO — 黑色粉末变成____，产生____________的气体3、CO 2 ①既不能燃烧，也不能支持一般物质燃烧。

②与水反应： CO 2 + H 2O — （紫色石蕊变____色）③与石灰水反应： CO 2 + Ca(OH)2— （检验CO 2的方程式） ④与灼热的碳反应：CO 2 + C — （吸热反应，既是化合反应又是氧化还原反应，____是氧化剂）（三、物质的制备、除杂、检验、鉴别） 3．制法1、 ①原理：实验室制CO 2的原料是：____________。

(完整)初三化学第一轮复习教案1

(完整)初三化学第一轮复习教案1初三化学第一轮复教案1目标本教案旨在帮助学生进行初三化学第一轮复，通过简洁的教学内容和练题目来加深对化学知识的理解和应用能力。

教学内容本教案包括以下重点内容：1. 原子结构和元素周期表- 原子结构基本概念- 元素周期表的结构和特点- 元素周期表的使用方法2. 化学键和化合物- 化学键的种类与特点- 离子键和共价键的比较- 化合物的命名方法和表示法3. 物质与反应- 物质的分类与性质- 化学反应的基本概念- 化学方程式的平衡与计算4. 酸碱与盐- 酸碱的定义和性质- 酸碱中的离子和价氢离子的计算- 酸碱中的中和反应和盐的生成教学步骤1. 复概念：学生通过复原子结构和元素周期表的概念，回顾基本的化学知识。

2. 解析练题：教师提供一些练题，让学生解析和解答，加深对概念的理解和应用。

3. 小组讨论：学生分成小组，进行概念讨论，加深对概念的掌握和理解，并互相解答疑惑。

4. 教师巡回指导：教师巡回各小组，回答学生的问题，纠正学生的错误，并提供更多的案例和实例。

5. 总结与反馈：教师总结本堂课的重点，并对学生进行总结性概念测试，以检验学生的掌握情况。

教学评估教师可以通过以下方式对学生的研究情况进行评估：- 观察学生在课堂讨论和解答问题时的表现- 分发练题并检查学生的答案- 进行总结性概念测试来评估学生的掌握情况作业学生需要完成以下作业：1. 完成课堂上未完成的练题；2. 阅读相关教材，巩固所学知识；3. 准备下一次复课的内容。

参考资料1. 《初中化学教材》2. 《化学复习指南》。

人教版九年级化学中考复习第一轮教案简洁

（吸入空气与呼出气体成分是相同的）（6）学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象； 2、常用的化学仪器常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶
⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部
（6）氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口
检验：用带火星的木条伸入集气瓶内
7、催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，
空气
O2
成分
N2
CO2 稀有气其它气体和
体
杂质
体积 21%
78% 0.03% 0.94%
0.03%
分数
（1）空气中氧气含量的测定
原理：利用可燃物在空气中燃烧，消耗氧气，容器内压强减小，使水
进入容器，根据进入容器中水的体积来确定空气中氧气的体积
a、可燃物要求：足量且产物是固体，在空气中就能燃烧：选择红磷，
紧贴容器外壁，稍停片刻，若导管口有气泡
冒出，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍
停片刻，水柱并不回落，就热
（1）加热固体时，试管口应略下倾斜，试管受热时先均匀受热，再
集中加热。
（2）加热液体时，液体体积不超过试管容积的 1/3，加热时使试管
与桌面约成 450 角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液
根据反应物的质量求生成物的质量根据生成物的质量求反应物的质量2不纯物质的计算3过量问题的计算4关于多不反应的计算5关于混合物的计算第二课时练习中考拐点课时练测习题讲解盐井镇中学教师电子备课稿年级科目化学姓名时间主题第6单元碳和碳的氧化物复习第一课时核心知识梳理一碳的几种单质1金刚石c是自然界中最硬的物质可用于制钻石刻划玻璃钻探机的钻头等

初中化学中考一轮复习教案

初中化学中考一轮复习教案主题：化学基础知识整体复习
一、知识概览
1. 化学的研究对象和任务
2. 物质的分类和性质
3. 分子、原子和离子的结构及性质
4. 元素和化合物的认识
5. 化学反应的基本概念
6. 化学反应的类型及其特点
7. 化学方程式的书写和平衡
二、重点内容复习
1. 化学元素的周期表排列
2. 元素周期律的基本规律
3. 元素的化合价和化合价的判断方法
4. 化学式的书写和化合物的命名
5. 化学方程式的平衡方法和实例
6. 化学反应类型的辨别和掌握
三、复习方法
1. 多做题目：选择、填空、解答等不同类型的题目
2. 列表复习：整理出各个知识点的要点和关键内容
3. 实验复习：重点实验的原理和操作方法
4. 记忆口诀：借助口诀和图片等联想记忆方式
四、考点总结
1. 金属、非金属和类金属元素在周期表中的位置和性质比较
2. 化学方程式的平衡方法和实例
3. 化学反应类型的判断和实例题
4. 元素周期律相关的基本规律和命题角度
五、注意事项
1. 针对薄弱知识点进行有针对性的加强复习
2. 在复习过程中注重对知识点的理解和运用
3. 合理安排复习时间，保持良好的复习状态
4. 多做模拟试卷，提高答题速度和效率
六、作业布置
1. 完成一套模拟试题，检验复习效果
2. 复习重点知识点，准备明天的课堂互动讨论
3. 听讲课堂内容，及时向老师提出问题，全面巩固知识点
通过以上复习教案，相信同学们可以有条理地复习化学基础知识，为中考顺利通过打下坚实的基础。

祝同学们取得优异的成绩！。

初三化学一轮复习教学案(2)

初级中学初三化学一轮复习教学案（3）内容：金属材料、金属资源的利用与保护主备人：时间：一、【中考要求】1、了解金属的物理特征，能区分常见的金属与非金属，认识金属材料在生产、生活和社会发展重的重要作用。

2、了解常见金属的特征及其作用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。

3、知道常见的金属与氧气的反应。

4、了解防止金属锈蚀的简单方法。

5、知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。

6、知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。

二、【知识回顾与总结】1、(1)金属材料包括以及它们的，从社会发展的历史来看，人类应用最早的金属是，其次是，而铝的应用比铜、铁晚得多。

但现在世界上铝的年产量仅次于，位居第二。

(2)金属的物理性质与非金属不同，大多数金属具有一些共同的物理性质，如：常温下金属都是体（汞为体），有金属光泽，能够、，有延展性，熔点较高。

金属除具有一些共同的物理性质以外，在颜色、硬度、密度、导电性、导热性等方面还有较大的差异，如：硬度最高的金属是，熔点最低的金属是。

地壳中含量最高的金属元素是，人体中含量最高的金属元素是。

(3)物质的在很大程度上决定了物质的用途，但这不是唯一的决定因素。

2、合金是由一种金属跟其他（或）熔合而形成的具有特性的物质，属于物。

如：铁的合金有和。

金属制成合金后，由于组成的改变，使得合金的性能也随之发生改变，比如，合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更，而熔点一般比组成它们的纯金属更，但抗腐蚀性能等也更。

3、金属与氧气的反应中，大多数金属能与氧气反应，但反应的条件、难易和剧烈程度各有不同，铝之所以具有很好的抗腐蚀性能，是因为铝的表面在空气中与反应，生成一层致密的化学性质稳定的氧化膜——，可阻止铝进一步被氧化，其反应的化学方程式为。

4、铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的、等发生化学反应的过程，铁锈的主要成分是，由于铁锈的结构很，不能阻止里层的铁继续与氧气、水等反应，因此铁制品可以全部被锈蚀。

初三化学第一轮复习教学案_第1单元_走进化学世界

初三化学第一轮复习教学案第一单元走进化学世界基础回顾：一、什么是化学?化学是研究物质的______、______、______以及____________的基础科学。

二、化学的发展史？三、绿色化学：又称____________，主要核心是_____________________。

课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩（一）物质的变化1、物理变化:___________________________________.2、化学变化:___________________________________.3、两者的本质区别：___________________________________.联系：___________________________________.【例题】1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A、蒸发B、潮解C、水变成冰D、物质燃烧2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A、产生耀眼的白光B、放出大量的热C、生成白色固体D、镁带消失（二）物质的性质1、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。

如:_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、挥发性等。

2、化学性质：通过化学变化表现出来的性质。

如：_____性、_____性、_____性、稳定性、酸性、碱性等.【例题】：下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？A、铜绿受热时会分解；B、纯净的水是无色无味的液体；C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；D、氧气不易溶于水且比空气密度大；E、木棒受力折断；F、铁生锈；G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。

课题2 化学是一门以实验为基础的科学1、学习化学的一个重要途径是，是科学探究的重要手段。

（1）火焰：焰心、______（最明亮）、______（温度最高）（2）如何检验产物？H2O：_____________________________________。

2012年人教版九年级化学中考一轮《第八单元金属和金属材料》复习教案

初三化学第一轮复习教学案第八单元金属和金属材料一、金属材料__________（90多种）__________（几千种）（1）常温下一般为_____态（汞为____态），有金属光泽。

2、金属的物理性质：（2）大多数呈_______色（铜为_______色，金为_____色）（3）有良好的_______性、_______性、_______性3、金属之最：（1）_____：地壳中含量最多的金属元素（2）_____：人体中含量最多的金属元素（3）_____：目前世界年产量最多的金属（铁>铝>铜）（4）_____：导电、导热性最好的金属（银>铜>铝>铁）（5）_____：硬度最高的金属（6）_____：熔点最高的金属（7）_____：熔点最低的金属（8）_____：密度最大的金属（9）_____：密度最小的金属4、金属分类：黑色金属：通常指_____、_____、_____及它们的合金。

重金属：如铜、锌、铅等_____金属轻金属：如钠、镁、铝等；5、合金： __。

★：一般说来，合金的熔点比各成分________，硬度比各成分_______，抗腐蚀性能______ 合金铁的合金铜合金焊锡形状记忆金属生铁钢黄铜青铜:成分含碳量_________含碳量______________合金_____合金_____合金钛和钛合金1、金属材料不锈钢：含____、______备注紫铜即为纯铜熔点低的钢具有抗腐蚀性能注：钛和钛合金：被认为是21世纪的重要金属材料，钛合金与人体有很好的“相容性”，因此可用来制造人造骨等。

（1）熔点高、密度小优点（2）可塑性好、易于加工、机械性能好（3）抗腐蚀性能好【例题1】根据金属铝的下列用途，说说它们各利用铝的什么性质：用铝制成各种炊具，是利用它的；铝箔用于食品包装，是利用它的；铝可以制成电线，是利用它的。

【例题2】家用铁制的锅铲尾部加一木柄，这说明铁具有的性质是 ( )①导电性②熔点低③延展性④导热性⑤不易导电⑥有光泽A．①②⑤ B．③④⑥ C．②④⑤ D．②⑤⑥二、金属的化学性质1、大多数金属可与氧气的反应，如__________________________________（举一例化学方程式）2、金属 + 酸→ ________+ ______↑，如____________________________（举一例化学方程式）3、金属 + 盐→ ________ + _______（条件：“前换后，盐可溶”）如_________________________________________(“湿法冶金”原理的化学方程式)三、常见金属活动性顺序：K、金属活动性由_____逐渐_____在金属活动性顺序里：（１）金属的位置越靠_____，它的活动性就越_________（２）位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的______（_____酸、_____酸除外）（３）位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的________中置换出来。

人教版化学九年级一轮复习空气、氧气复习教案(1).docx

命题点2空气污染及防治2．保护空气，使天空更蓝。

下列做法不合理的是( )A．随意大量燃放鞭炮B．使用绿色公共交通出行C．开发和利用各种清洁能源D．将工业废气处理后再排放3．(·益阳)益阳市某学校研究性学习活动小组的学生利用课余时间调查雾霾产生的原因，并提出可减少雾霾的方法。

下列说法正确的是( )A．鼓励开私家车出行B．鼓励使用太阳能热水器C．鼓励用煤火力发电D．鼓励露天焚烧垃圾命题点3氧气的性质和用途4.(临沂)下列实验现象的描述中，正确的是( )A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体5．(滨州)下列关于氧气的说法正确的是( )A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有物质发生氧化反应D．氧气约占空气总体积的78%命题点4氧气的制取6.向一定量、一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入足量二氧化锰，充分反应。

下列图像正确的是( )当堂达标检测基础题1．[2018·河北模拟]空气是一种宝贵的自然资源。

下列气体不可直接从空气中分离获得的是( )A．用作清洁燃料的氢气B．用作医疗急救的氧气C．用作食品防腐剂的氮气D．用作焊接保护气的稀有气体2．小红在峨眉山旅游到达金顶时，感觉身体不适，可能发生了“高原反应”，主要是因为高海拔地区的空气稀薄，不能给人体提供足量的( )A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．稀有气体3．下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是( )①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存；②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气；③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料；④由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气。

A.①②③B.①②④C.②④D.③④4.下列有关实验现象描述正确的是( )A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C.碳在空气中燃烧生成二氧化碳D.将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧5．下列关于催化剂的说法正确的是( )A．化学反应前后催化剂的质量不变B．化学反应前后催化剂的性质不变C．催化剂只能加快化学反应速率D．没有催化剂化学反应不能发生提升题6.秋冬季节，我国北方雾霾天气频发，PM2.5颗粒物是形成雾霾的罪魁祸首。

初三化学第一轮复习教学教案-推荐下载

初三化学第一轮复习教学案（002）
二次备课
复习内容：空气的成分，污染和防治
考纲要求：
1、了解空气的主要成分及其各自的体积分数。
2、知道空气的污染和防治污染的意义。
3、理解探究空气组成的原理。
教学过程：
一、要点梳理及基础训练
1、研究空气成分的的相关科学家
瑞典＿＿＿＿，英国＿＿＿＿，法国＿＿＿＿＿。
2、研究空气成分的原理：＿＿＿＿＿＿。
（4）向已滴加酚酞试液的氢氧化钠溶液中慢慢滴入稀盐酸，并不断振荡，直至溶液变成无色为止＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿反应类型：＿＿＿＿＿＿＿＿，此时溶液的 pH 为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
例 6、请用六种不同的方法区别氢氧化钙和稀硫酸两瓶无色溶液，只需写出试剂名称。
方法序号
（1）
（2）
（3）
所用试剂方法序号
中还发现的规律之一是
。
教学后记：
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________________________________________________________
还原的反应叫做氧化还原反应），如 Fe2O3+3CO
2
所用试剂
否定例证（化学方程式）
CH4＋2O2
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置各试时类卷，管调需路控要习试在题验最到；大位对限。设度在备内管进来路行确敷调保设整机过使组程其高1在中正资，常料要工试加况卷强下安看与全22过，22度并22工且22作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

人教版九年级化学中考复习-第一轮教案

可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网— 受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿
学习资料
学习资料收集于网络，仅供参考
可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥
形瓶
不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶
（二）测容器－－量筒
（四）加热器皿－－酒精灯
（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒
精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃
另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。
（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的 2/3 也不应少于 1/4。
（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰
口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向
外，放回原处。
②液体试剂的滴加法：
滴管的使用：a、先赶出滴管中的空气，后吸取试剂
b、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加
c、使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀
d、滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）
e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，
集中加热。
（2）加热液体时，液体体积不超过试管容积的 1/3，加热时使试管
与桌面约成 450 角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液
体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时
切不可将试管口对着自己或他人。
（四）过滤
操作注意事项：“一贴二低三靠”
“一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁
“二低”：（1）滤纸的边缘低于漏斗口（2）漏斗内的液面低于
需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进

初中化学一轮复习教案

初中化学一轮复习教案教案主题：初中化学一轮复习学习目标：1. 复习掌握化学基本概念和常见实验操作技巧；2. 复习掌握常见元素的名称、符号及性质；3. 复习掌握化学反应的基本概念和分类；4. 复习掌握化学方程式的书写和平衡方法；5. 复习掌握物质的组成和性质等基本知识点。

教学步骤：1. 复习化学基本概念和常见实验操作技巧（20分钟）：- 通过回顾实验室安全规章制度，提醒学生实验时注意安全；- 复习火焰试验、酸碱中和、溶液的稀释等实验操作技巧。

2. 复习常见元素的名称、符号及性质（20分钟）：- 复习元素周期表，重点复习常见元素的名称、符号及性质；- 给学生出示元素符号卡片，让学生快速对照元素名称和符号。

3. 复习化学反应的基本概念和分类（20分钟）：- 复习化学反应的定义、特征和分类；- 给学生做几个例题，帮助他们区分不同类型的化学反应。

4. 复习化学方程式的书写和平衡方法（20分钟）：- 复习化学方程式的基本概念和书写方法；- 给学生做几个化学方程式的平衡题，帮助他们掌握平衡方法。

5. 复习物质的组成和性质等基本知识点（20分钟）：- 复习物质的组成和分类，以及物质的性质；- 给学生做一些与物质性质相关的例题，帮助他们加深理解。

课堂小结（10分钟）：- 回顾本节课的重点内容，强调学生需要复习的知识点；- 鼓励学生在家继续复习，做好准备迎接期末考试。

教学反思：- 本课时内容分布合理，学生得到了系统的复习和梳理；- 下次课时可以增加一些实例分析，引导学生更深入理解化学知识。

扩展阅读建议：- 《初中化学常见实验操作技巧手册》- 《初中化学基本概念和常见元素名册》- 《初中化学反应类型总结及例题解析》（注：以上教案仅供参考，具体教学内容应根据学生实际情况和教师自身教学经验进行调整和完善。

）。

初三化学第一轮复习教学案命题

初三化学第一轮复习教学案命题：杨晓祥第一单元走进化学世界基础回顾：一、什么是化学?化学是研究物质的______、______、______以及____________的基础科学。

二、化学的发展史？三、绿色化学：又称____________，主要核心是_____________________。

如:_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、挥发性等。

2、化学性质：通过化学变化表现出来的性质。

课题2 化学是一门以实验为基础的科学1、学习化学的一个重要途径是，是科学探究的重要手段。

（1）火焰：焰心、______（最明亮）、______（温度最高）（2）如何检验产物？H2O：_____________________________________。

初中化学一轮复习全套教案

初中化学一轮复习全套教案目标本套教案的目标是对初中化学的知识进行一轮复，帮助学生回顾和巩固已学的基础知识，提高化学思维能力和解题技巧。

教学安排第一节：化学元素和化合物- 知识点1：化学元素的概念和特点- 知识点2：化合物的概念和分类- 教学重点：学生要能正确理解和区分化学元素和化合物的概念- 教学方法：通过示意图和实例讲解，引导学生进行思考和讨论第二节：化学反应与方程式- 知识点1：化学反应的定义和特征- 知识点2：化学方程式的表示和平衡- 教学重点：学生要能正确写出化学反应方程式并理解平衡的概念- 教学方法：通过实验和示例讲解，帮助学生掌握写方程式的方法和平衡的原则第三节：酸碱中和反应- 知识点1：酸碱的定义和性质- 知识点2：酸碱中和反应的过程和特点- 教学重点：学生要能正确理解和应用酸碱的概念，解决酸碱中和反应的问题- 教学方法：通过实验和情境案例，引导学生探究酸碱中和反应的条件和结果第四节：化学能量变化- 知识点1：化学能的概念和单位- 知识点2：化学反应中的能量变化- 教学重点：学生要能正确计算化学反应的能量变化，并理解能量守恒的原理- 教学方法：通过实例和计算练，帮助学生掌握计算化学能量变化的方法和规律第五节：溶液的浓度和性质- 知识点1：溶液的浓度计算和表示- 知识点2：溶液的性质和影响因素- 教学重点：学生要能正确计算溶液的浓度，理解溶液的性质和溶解过程- 教学方法：通过实验和实例讲解，帮助学生掌握计算溶液浓度的方法和理解溶液的性质小结本套教案通过系统的知识讲解和实例演示，帮助学生复习和巩固初中化学的核心知识点。

学生通过课堂的互动和练习，提高了化学思维能力和解题技巧。

希望学生们能够通过本轮复习，为进一步学习和应用化学知识打下良好的基础。

初三化学第一轮复习教学案4

初三化学第一轮复习教学案第九单元溶液知识回顾：课题1 溶液的形成一．溶液1．溶液是指，叫做溶质，叫做溶剂。

2．溶液具有均一性和稳定性的特征。

均一性指溶液各部分、、性质都相同。

稳定性指外界条件不改变，溶液久置不沉淀，不分层。

二．溶解时的吸热或放热现象3．物质溶解时，往往会引起温度的改变。

溶解的过程发生两个变化，一种是过程，要吸收热量；另一种是过程，要放出热量。

当吸热小于放热时，溶液温度，反之降低。

课题2 溶解度一．饱和溶液4．饱和溶液的概念要素：① ；② ；③。

上述条件下还能继续溶解某种溶质的溶液，叫不饱和溶液。

5．饱和溶液和不饱和溶液转化。

一般情况下，饱和溶液，或，转化成不饱和溶液；不饱和溶液，或或，转化为饱和溶液。

二．溶解度6．溶解度概念要素：① ；② ；③ ；④单位：g 。

7．溶解性和溶解度的关系：难溶微溶可溶易溶8．影响固体溶解度的因素有a ．大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而增大，如；b ．，如。

c ．，如。

9．气体溶解度概念要点：①压强101KP ,②一定温度下；③1体积水；④饱和状态； ⑤单位：体积。

10．影响气体溶解度因素：；。

气体的溶解度与温度都成与压强成11.混合物的分离（1）过滤法：分离可溶物 + 难溶物（2）结晶法：分离几种可溶性物质结晶的两种方法蒸发溶剂，如NaCl （海水晒盐）降低温度（冷却热的饱和溶液，如KNO 3）课题3 溶质的质量分数12．溶质质量分数：是溶质质量与溶液质量之比。

表达式为：13．配制一定溶质的质量分数溶液步骤：① ；② 或；③ ；④装瓶（标签注明名称，化学式，质量分数。

）若溶质为固体则所需仪器有。

若溶质为液体则所需仪器有。

典型例题【例题】1、下列加速物质溶解的措施中，可以改变固体溶解度的是（） A ．搅拌 B ．振荡C ．粉碎D ．加热【例题】2、根据右图的溶解度曲线，判断下列说法中不正确的是 ( )A ．t 1℃ 时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度。

九年级化学第一章复习教案5篇

九年级化学第一章复习教案5篇全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。

以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。

那么在学习化学的过程中有哪些教案会比较好呢?下面是小编为大家整理的5篇九年级化学第一章复习教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！九年级化学第一章复习教案11.物质的量浓度概念的理解n(B)在公式c(B)=中V(B)(1)溶质是用物质的量表示而不是质量表示;体积表示溶液的体积，而不表示溶剂的体积，并且体积单位为L。

(2)带结晶水的物质溶于水后，溶质是不含结晶水的化合物，溶剂中的水包括结晶水。

(3)从一定物质的量浓度溶液中取出任意体积的溶液，物质的量浓度不变，但随溶液体积的变化溶质的物质的量不同。

(4)气体溶于一定体积的水中，溶液的体积不等于溶剂的体积而应根据溶液密度和溶液质量求算。

(5)若浓溶液稀释或浓度差别较大的溶液混合，混合后溶液的总体积比原来的体积之和小。

2.辨析比较物质的量浓度与溶液溶质的质量分数(1)按所配溶液的体积选择合适规格的容量瓶选择容量瓶必须指明规格，其规格应与所配溶液的体积相等。

如果不等，应选择略大于此体积的容量瓶，如配制500mL1mol·L-1的NaCl溶液应选择500mL容量瓶，若需要480mL上述溶液，因无480mL容量瓶，也选择500mL容量瓶，配500mL溶液所需溶质的物质的量应按配制500mL溶液计算。

(2)容量瓶使用前一定要检验是否漏液方法是：向容量瓶中注入少量水，塞紧玻璃塞，用手指按住瓶塞，另一只手按住瓶底倒转容量瓶，一段时间后观察瓶塞处是否有液体渗出，若无液体渗出，将其放正，把玻璃塞旋转180°，再倒转观察。

(3)不能将固体或浓溶液直接在容量瓶中溶解或稀释，容量瓶不能作反应器，不能加热，也不能久贮溶液。

(4)配制好的溶液应及时转移到试剂瓶中，并贴上标签。