看电视能代替读书
读书使我快乐演讲稿15篇
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在学习、工作生活中，需要使用演讲稿的场合越来越多，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编精心整理的读书使我快乐演讲稿，欢迎阅读与收藏。
读书使我快乐演讲稿1北宋真宗皇帝赵恒就告诫读书人“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”可见，读书的优点有不少，其中最主要的是：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。
读史蒂芬霍金的《时间简史》，畅游在微观的粒子和宏观宇宙相结合的世界里，感受智慧的阳光，犹如在山路上行走一样，方才还是山重水复，以为没有道路可以前行，转眼间却又柳暗花明，能望见远处的村庄，这便是真正的读书。
用书之智不在书中，而在书外。
书不只告诉你书中的知识，还会告诉你怎样读书，怎样做事，怎样做人。
读书能驱散你心头的疑惑。
在书中感受到历史的'云烟，世态的冷暖，人间的善恶，社会的美丑。
读书至此，或迷雾陡去，云散日出；或略有发现，茅塞顿开；或灵感突现，文思泉涌；或数载迷茫，一朝释然。
心中的重重疑惑在读书时瞬间烟消云散。
我们不能只断章取义，仅仅将其分别进行微观分析。
从宏观上分析，读书就是快乐，读书就是幸福。
读书的快乐，有声音、有色彩、有活力、而且有梦想，像五光十色的阳光，通过三棱镜的折射，再经过神秘的万花筒照射出来。
于是快乐便有了热情，日积月累、永不放弃，就成了对书的一种坚持，一种执着，一种崇尚，于漫漫人生中形成了习惯，这种习惯伴随一生，坚如磐石。
而快乐也就永远属于你了。
人生一乐是读书，有书为伴心甘甜。
(新整理)小学二年级上册综合实践课教案
(新整理)小学二年级上册综合实践课教案(新整理)小学二年级上册综合实践课教案精选篇一第一单元探究与实践主题一我与图书交朋友三维目标：情感与态度：知道读书能使自己取得进步，感受读书带来的快乐。
行为与习惯：引导学生要热爱读书，多读书，养成读书的习惯。
知识与技能：理解读书的含义，寻找读书的快乐。
教学重点：帮助学生理解读书的含义，寻找读书的快乐。
教学难点：感受读书的乐趣，养成爱读书的习惯。
教具准备：学生收集有关书籍的名人名言教学过程：一、导入同学们，“书籍是人类进步的阶梯”。
读好书使我们认识很多高尚、有智慧的“朋友”，也让我们感受到许多快乐。
读书能使我们知古今、明事理、炼心智，培养我们开阔的胸怀。
下面我们研究第一个主题：我爱读书二、故事启迪1．师讲《陈毅吃墨水的故事》。
学生边听故事边思考：（1）故事中讲的是谁？（2）发生了什么事？(3)你从故事中学到了什么？2.学生讲其他名人爱书，爱读书的故事。
《华罗庚猜书》、《侯宝林抄书》、《张广厚吃书》……三、夸一夸，树榜样。
同学们，古人读书达到了忘我的境界。
相我们身边一定也有许多这样的小书迷，下面就请同学们来夸一夸我们身边的这些榜样。
（学生夸周围爱读书的同学，教师相机采访，使学生的情感得到升二下综合实践活动教案华。
)小结，是呀，书籍给我们带来了快乐，使我们获取了丰富的知识。
所以我们要和好书交朋友。
教师板书：和好书交朋友四。
辩论：看电视能代替读书吗？同学们，好书让我们受益终身，电视也已走入千家万户，每天都有不少精彩节目播出。
有的同学认为看了电视，就不用看书了，也有的同学持相反意见。
下面我们就看电视能取代看书吗？这个问题进行分组讨论一下。
1．小组讨论。
2．汇报。
正方：看电视可以代替看书（1）电视节目形象生动，比看书更加吸引人。
（2）电视栏目丰富多彩，而一本书的内容比较单一。
（3）从电视上了解到的息更及时。
反方：看电视不能代替看书（1）、看书可以反复欣赏给我想象的空间。
看电视能代替读书
看电视能代替读书我的想法是，强调电视的进步和不断发展，电视不单是指传统的电视，还包括数字电视和互动电视，其中包含的信息量是书籍不可比拟的，人类生活的节奏越来越快，现实不允许未来的人类天天坐在家里抱着书看，而具备高科技含量的电视则可以满足人们对最新信息的需求。
“代替”肯定是“将来代替”，所以它强调未来，这也是对你有利的一点，“书”已经不可能再发展成什么样了，但电视的发展潜力还很大，你可以找一些未来电视的发展趋势方面的资料，这样便能有力地证明“电视在将来一定能代替书籍看电视能更快的了解到世界上的新闻看电视也胜过读书，因电视里的古代事件在书里未必看得懂，而在电视里就可以轻松看懂古代的故事，把古代的话语转换成现代话语，把深奥的问题变成了简单的理解。
我认为最好的办法是：不但看电视而且还读书，这样互补缺点，就能达到真正的做学问，电视给人以丰富的形象思维，书籍给人以深刻的逻辑思维，看电视电视作为当今主流媒体其特点是时效性强娱乐性强节奏快选择多看书书更感觉像是一位睿智的老者和你娓娓而谈看书需要平和的心境书更有深度更专精书更可以寄托感情暂时先想到这么多开始分析2看电视的特点决定了看电视可以帮助我们跟上时代步伐可以获得最前沿的消息和知识可以在需要的时候给我们轻松和娱乐但他同时也暴率了其他问题因为节奏快所以看电视的时候很少有人思考即没有深度而且电视更多的是商业性的运作真正对人有益的东西有多少呢？而更多时候电视是为了娱乐而存在呢电视给人以启迪和进步还是很少的（这方面内容强烈建议你去看看一本美国出的书《娱乐至死》很有深度）看书的特点决定了书可以促进人更深层次的提高和进步更多专精和深度的知识必须靠读书（你听说过有人通过电视看《理想国》么？充其量是常识性的了解）读书可以提咼人的素养使人更深沉稳重。
但相应的看书时效性明显不足而且看书作为知识的摄取手段过慢现在很多学校不是电气化教学吗正说明了这个缺点除此之外这2种手段都存在择取的问题看了不好的电视和书都有危害。
做一个爱读书的好孩子演讲稿【5篇】
做一个爱读书的好孩子演讲稿【5篇】做一个爱读书的好孩子演讲稿【篇1】敬爱的老师、亲爱的同学们：早上好！今天，我演讲的题目是《做个快乐的读书人》。
在喧嚣的都市，汽车代替了行走，电视机代替了观察，网络代替了交流，但有一样东西是永远不能代替的，那就是读书，它不仅能给予我们知识，而且能带给我们快乐。
以书为友，可以领略世界的另一种美，看到世界的另一面。
许多人认为读书是件苦差事，其实不然，高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。
”闲暇的时候，我们不妨也读一读书。
通过读书，我们从中体会到了博爱，感受到了真情，我们从书中学会了思考，学会了成长，我们还从中学到了历史的更替，社会的变革。
冰心老人的“读书好，好读书，读好书”是一句至理名言。
读一本好书，就好比与一位智者交谈，可以使人心灵充实，使人明辨是非。
现代作家毕淑敏说：“书不是胭脂，却会使人心颜常驻；书不是棍棒，却会使人铿锵有力；书不是羽毛，却会使人飞翔。
”因此，我们要遨游在书海中，做个快乐的读书人！读书是在剥除人心灵中的障碍，使人的心胸变得空旷。
读书使人心灵优雅，行为的优雅是表面的优雅，真正的优雅是灵魂的优雅，优雅的生命体源于优雅的灵魂，优雅的灵魂源于优雅的书籍。
多读书的人，情怀开阔，境界高远，心无挂碍，思无羁绊，心态平和。
俗话说，腹有诗书气自华。
多读书的人，谈吐风趣，举止得体，情趣高雅，自有生活的品味。
读书是与高尚灵魂的沟通，与优雅的品德对话。
读书不仅是高雅的休闲，倘若细细品味的话，还可以让思想有一点余香，情绪有一点缱绻。
当然，灵魂也就在阅读中逐渐变得高尚优雅了起来，使人心灵更纯洁、更美丽。
读书带给我们的快乐是无尽的、是永恒的。
书，仿佛一坛美酒，时间越长，它就越醇厚；书，更像是黄金，无论年代多么久远，它的价值是永不改变的。
读书，不是一个包袱，它是一件快乐而又幸福的事情。
让我们为增长知识而读书，让我们为开拓视野而读书，做一个快乐的读书人，也让爱读书的我们成就虢中校园中一道亮丽的风景线。
电子阅读会代替纸质阅读成为主流作文
电子阅读会代替纸质阅读成为主流作文全文共5篇示例，供读者参考电子阅读会代替纸质阅读成为主流作文篇1逐渐发展的现代技术正在一步步改善人们的生活，随着互联网的出现，人们已不再满足于捧着一本厚重的书欣赏里面的文章。
于是，各种快捷的阅读方式便随之出炉。
在各个场所，我们总能找到许多“低头族”的身影。
他们面朝手机屏幕，时而欢喜，时而悲伤，沉迷于电子阅读无法自拔。
而作为传统的纸质阅读，早已被大多数人所遗忘。
但是，电子阅读弊大于利，我们更应倡导纸质阅读。
纸质阅读则是利大于弊。
在不少图书馆都能看到众人席地而坐，捧着一本书看得津津有味。
室内不再有现代的快节奏，而是充斥着一股古典的气息。
读者有长有少，有高薪阶级也有普通工人，全都寂静无声，只有指尖摩挲着书页的细微沙沙声响，每个人脸上都洋溢着恬淡而满足的神情。
纸质阅读更能使人获得心灵的宁静，更大限度的激发人汲取知识的潜能，享受阅读的乐趣。
在现代快节奏的生活下，不妨试试找一个时间享受悠闲的阅读时光，捧一本书籍细细品茗，而不是紧撰着手机。
电子阅读会代替纸质阅读成为主流作文篇2随着手机、电脑等电子阅读器的发明，电子阅读也成为了人们的一种新型阅读方式。
“无纸时代”似乎也变得不那么遥不可及。
那么，纸质书与电子书相比是不是相形见绌了呢？首先，不可否认的是，电子书携带十分方便，不管在哪里，随时随地都可以拿出来阅读，它就像一座小型图书馆。
而纸质图书就相对厚重了许多，假如你要出一趟远门，装上几本厚重的书就显得很累赘，和轻薄的电子书相比，自然是后者更得人心。
其次，电子书相对便宜的价格也是许多人心动的原因。
纸质书的印刷太过费时费力，而且制造的成本相对高昂。
那么能够较快较好地阅读的电子书也为人们大大提供了便利之处。
不过，当人们在享受电子书带来的方便时，是否发现了电子书中的弊端呢？首先，电子书经常会出现乱码、错别字等排版不当的问题，这一点严重影响了读者们流畅的阅读感受。
这样碎片化的阅读让他们在品读文章的同时，还要自动去改正书中的错误，这极大地削弱了阅读带给人们的快感。
幼儿教师读书教育随笔5篇
幼儿教师读书教育随笔5篇幼儿教师读书教育随笔1很多家长都有给孩子讲故事的习惯，可是我却发现孩子们的语言能力不强。
如口语表达、词汇量等，为什么孩子在语言方面较弱呢，询问了个别家长我了解到，大多数家长只是给孩子们讲完故事就算了，把讲故事当成一种任务，而没有发现讲故事里的大学问，根据自己的经验，我建议家长讲故事的时候注意以下几个点：1、引导幼儿看封面。
我们成人在看书时，一般都有看封面的习惯，一看封面，我们就知道书的内容是什么，其实这是一个很重要的环节，家长可以引导孩子们通过看封面了解故事的内容，如故事中有谁，他们在做什么事情等。
另外家长可以让孩子点读封面的文字(家长手指在字上一个字一个字的点读，后让孩子照你的方法点读文字)，当你在点读的时候，孩子也在认识字。
2、培养幼儿的阅读习惯。
如果你要和孩子们一起看图书，请家长根据孩子不同的年龄进行选择如托小班的孩子应选择图片大，字少的书本，而中大班的幼儿可以选择图片大，但文字相对较多的图书。
2、阅读图书时，家长要注意灯光的强弱，如果灯光太亮，眼睛不舒服，太弱了容易引起眼睛近视。
3、引导幼儿认识书本左右下角的页码。
指导孩子按顺序翻阅读书。
教给幼儿正确翻阅图书的方法。
还没有教正确的翻书方法时班级图书角里，经常有破损的书，自重教给孩子们正确书的方法后，看书的人多了，损坏的书减少了。
4、引导幼儿观察每一页的画面。
可以让幼儿先讲一讲画面的内容，如“书里出现了谁?他在干什么?在哪里?等”归纳起来就是引导幼儿看图书时要从时间、地点、人物、事件进行观察。
5、让幼儿说一说故事内容。
孩子们看完图书后，可以让孩子说一说，哪怕只讲一句话也可以，“我看到了小兔子在吃萝卜”等，家长可以等孩子讲完后，给孩子讲述故事内容。
6、引导幼儿说一说故事中精彩的词语或句子，丰富幼儿的词汇量。
不知道家长在讲完故事后，孩子是否会提问，“妈妈这个--是什么意思?”如果你的孩子是提问的，那证明他是个爱动脑筋的小宝宝，如果他不提问，也没有关系，你可以告诉他，如果有不懂的词可以问妈妈，或是妈妈在讲述故事时，把孩子不知道的词跟孩子进行解释。
以读书为主题的演讲稿7篇
以读书为主题的演讲稿7篇A speech on the theme of reading编订：JinTai College以读书为主题的演讲稿7篇小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：以读书为主题的演讲稿2、篇章2：以读书为主题的演讲稿3、篇章3：以读书为主题的演讲稿4、篇章4：以读书为主题的演讲稿5、篇章5：以读书为主题的演讲稿20xx6、篇章6：以读书为主题的演讲稿20xx7、篇章7：以读书为主题的演讲稿20xx书中不仅有黄金屋、颜如玉，它有的更是一个深刻而沉静的世界。
以书为伴，才得以站在“巨人的肩膀”上去纵览一个个思想的高峰。
小泰为大家整理了以读书为主题的演讲稿，欢迎大家阅读。
篇章1:以读书为主题的演讲稿尊敬的老师们、同学们：今天我演讲的题目是《我阅读我快乐》。
说到读书，有人会摇头：“读书苦啊!”是的，读书并不是一件轻松的事，它需要动脑，用心，还要有毅力。
可我觉得读书是一件很快乐的事。
在我不识字或识字很少时，我就迷上了漫画书，如卜劳恩的《父与子》等，通过漫画中的图画，联想到自己与爸爸的一些趣事，总是让我笑得滚倒在沙发上。
漫画书不仅带给我笑口常开的幼年，还让我对画漫画也产生了浓厚的兴趣。
刚上小学，我就阅读带拼音的书，如《安徒生童话》、《伊索寓言》等，让我既有美的享受，又从中明白许多道理。
2023年《因为痛,所以叫青春》读书笔记_1
2023年《因为痛，所以叫青春》读书笔记2023年《因为痛，所以叫青春》读书笔记1因为不安，所以青春;因为茫然，所以青春;因为彷徨，所以青春;因为孤独，所以青春;因为忐忑，所以青春。
漫漫人生路，一直在迷茫。
在一个激烈竞争的年代，要拼什么才能拼出未来?如果说韩寒的《青春》提出了这一代年轻人的希望在哪里这个问题，那么金兰都老师的《因为痛，所以叫青春》则刚巧给出了这个问题的答案。
在本书中，作者如实地把成年人们所不曾了解的我们年轻人的困苦和不安都展现了出来。
作者帮助我们诊视这些无法向他人倾诉的苦痛，并告诉我们如何才能从这种苦痛中找到为未来打拼的能量。
本书与其他青春主题的书籍的最大不同在于，它并不是一本训斥我们年轻人为什么这么自私、无能、不争气的书，也不是一本空泛的喊口号的书。
它实实在在地告诉我们：只要努力、前途就一定有光明，它就像朋友一样静静地倾听我们的苦恼，并通过睿智的寥寥数语，引导我们发现自己，获取自己人生答案的书。
读完本书，我明白了：年轻本生就是一种痛苦，但这种痛苦是美丽的。
是因为年轻代表着将来、希望、潜在的可能;所以，它是美丽的。
之所以痛苦，是因为我们年轻，来自对悬而未决的未来的不安。
青春施加给我们的真正压力，并非是哪些需要积累的证书和业绩，而是看不到未来的不安感。
因为看不清，因为对未来一无所知，所以时常感到迷茫而痛苦。
所以，年轻的我们，连痛苦都是美好的。
本书的副标题叫做“写给独自站在人生路口的你”。
我们现如今都开始独自一人面对生活。
虽然我们已经被认定为成年人，但剥去表面的成熟，我们并未做好由里到外的成年人的准备。
所以，我们会觉得迷茫，我们的希望到底在哪里?不管现在的你正经历着怎样严重挫折，处于怎样的迷茫，本书能够以低沉有力的声音鼓舞你，告诉你在残酷的现实中，还为你留着那一种最美好的可能。
现在的你应该来读这本书。
跟这本书述说你的故事，利用这本书，用“留给自己的一种可能”来照亮你自己的路。
2023年《因为痛，所以叫青春》读书笔记2漫漫人生路，一直在迷路。
倡导全民阅读的倡议书范文11篇
倡导全民阅读的倡议书范文11篇倡导全民阅读的倡议书范文1广大市民：书是人类进步的阶梯，社会文明因为知识而进步，书籍为知识的发展输送营养。
如果没有书，人类将在刀耕火种的原始社会里止步;如果没有书，人类将永远蒙昧无知。
为贯彻落实县委、县政府关于“提升龙陵文化软实力”的重大部署，创建公共文化服务体系示范区，培育和践行社会主义核心价值观，推动学习型龙陵建设，我县将于20__年5月25日—6月9日在县宣传文化中心举办“崇德向善·书香龙陵”图书展。
为深入推进全民阅读，提高民众素质，形成爱读书、读好书、善读书的文明风尚，特发出以下倡议：一、领导干部带头学习。
二、家长带头读书。
三、图书展适逢六一儿童节，城区内中小学可组织学生参观图书展作为六一儿童节的活动之一。
四、关注贫困学生、关注基层民众的文化生活。
让我们把全民阅读活动更加广泛地开展起来，让书香溢满龙陵!倡议人：_日期：20__年__月__日倡导全民阅读的倡议书范文2“知识改变命运，阅读点亮人生”。
一个对阅读充满热爱、渴望并孜孜以求的民族，是充满智慧和希望的民族。
阅读，悦心，约未来。
由自治区党委组织部、自治区党委宣传部，自治区新闻出版局共同举办的庆祝新中国成立60周年暨全民阅读活动启动仪式，吹响了全民阅读的嘹亮号角。
在浩瀚的书卷里，在朗朗的书声中，博大的文化得以汇聚，光辉的民族精神得以传承，灿烂的文明得以延续。
为此，我们倡议：一、全区各族人民行动起来养成良好的阅读习惯，让阅读伴随我们的生活，让读书成为我们快乐的生活方式。
二、每一个家庭行动起来多读书、读好书涵养性情，陶冶情操，让阅读成为每一个家庭共同的精神享受。
三、社会各界行动起来广泛开展丰富多彩的读书活动，激发人们的阅读热情让书香飘逸草原的每一个角落。
“书香内蒙古，魅力大草原”。
让我们大家从我做起、从现在做起，品书香盛宴，建精神家园，为内蒙古更加美好的明天而努力奋斗!倡议人：日期：20xx年XX月XX日倡导全民阅读的倡议书范文3“书是人类进步的阶梯”。
辩论：电子书能取代纸质书吗
实 实然上，电子书并没有完全取代纸 实然上，电子书取代了纸质书 然 质书 论 可以用数据说明：实然上，电子阅读占 证 直观上可以说明：当广播普遍时, 据了多大的市场份额。 人们开始相信广播终将取代书本; 当电视普遍时,人们有相信电视终 iBooks； Newsstand 将取代广播;当网络普遍时,人们相 信网络终将取代电视.结果怎样?
反方
谢谢主席，大家好，很高兴我能够为“电子阅读发展不会取代传统阅读”的阅读方式做总结。 我方认为，虽然电子阅读有着强大的媒体传播力量，但是新兴媒体并没有实力将纸质阅读媒体置于死地。传统出版业与电子 出版业各有各的空间，各有各的生存环境。电子阅读发展不会取代传统阅读。 一、对方辩友提到了，电子书更有利于收藏。 而且省钱。 不过，其实，电子阅读并非真正利于收藏，收藏书籍的同时收藏的也是一种文化，一种历史的积淀。试想，未来某一天，如 果故宫博物院陈列的不再是一本本深沉的文化古籍，而是一枚枚优盘的时候，不知参观的人们会做何感想？ 说道省钱，电子阅读所谓的免费大餐其实只不过是一场委婉的骗局而已，因为，网络上只有一些无名小卒的低俗小说才随便 下载赚取点击率，真正专业的论文一篇都贵达3-4元。出版社不能提供廉价的电子书和便捷的获取方式，盗版会大举侵占出版 社的领地。人们尤其是一些孩子们会说‘有了电子书我还要书干什么？’他们才不关心盗版书的问题。” 我们不得不考虑倒 电子阅读给我们的下一代传递了怎样一些信息。是天上可以掉馅饼吗，还是我们不应该为别人的劳动付费，抑或是我们对这 个社会本就没有责任！ 二、电子图书市场增长非常强劲。 据统计，电子图书读者的年龄构成和学历构成中，低年纪读者和低学历读者的增长明显，高年纪的读者比例变化不大。由此 可以看出，电子阅读增长之所以强劲是因为其被关注的是那些肤浅易懂内容，而不是那些需要用心去细细体会的有着深刻文 化内涵的读物。那些纸质书中的灵魂与精髓所在，是不可能被电子阅读取代的。 下面我就从五个方面来总结为什么电子阅读发展不会取代传统阅读： 第一、传统阅读则有助于培养阅读者的抽象思维能力，而相比之下，电子阅读传递的却只是一种快餐文化，缺乏思想深度和 回味。 第二、 “旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”看传统的书不仅是学习，更是种文化盛宴的享受。真正的读书人感受的不仅 是跃然于纸上的文字，更注重的是蕴藏于纸质书中的中国传统文化。 第三、传统阅读可以随时随地进行深度阅读，而电子书需要阅读器，同时还需要电源。试想在没有电源的环境中，电子书那 岂不成了一种摆设了？难道说这就是电子书的便捷？ 第四， 众所周知，阅读电子书时的辐射会影响读者健康，时间一长就会出现头晕、恶心不良反应，影响人们的阅读质量和兴 趣。即使电子书再便捷，想必在座各位聪明的同学不会拿自己的健康做赌注去完全依赖电子阅读吧？ 第五，“读万卷书，行万里路”传统书籍的阅读习惯已经被社会所适应。越来越多的作家的最终的目的还是要出书，让传统 的书籍阅读方式来传承自己作品的文化。这对于对方“电子阅读可以取代纸质阅读”不是一种讽刺吗？ 综上，传统阅读来讲，电子阅读的发展既是机遇，也是挑战。传统书籍不仅仅是可见可触摸的实物的堆积，更是读书人不断 积淀知识、品味人生的历程见证，它象征的是一种真正文化的传承和精神的传递。电子书只是传统阅读的一种补充。发展很 明显是有限制的，由于电子阅读的快餐文化本质，决定了它只能承担传递信息性很强的资料；另一方面，对于一些严肃的、 或者是极具学术性的专业读物来说，它是不适宜作为其阅读工具的。 电子书流行，只不过是传统阅读的调味品，必定无法取代传统书籍。
“读书”话题作文指导 精品 PPT课件
主要有如下几种类型： 1、 记叙读书的经历 2、 品说读书的滋味 3、抒写读书的收获
书，陪伴我成长
人们把书比作一把金钥匙，开启知识大门； 人们把书比作精神上的粮食，是人类不可缺少的 营养品。我与书有着很深的情缘，书一直伴随我 的成长。
我最早接触的书籍是有图画的童话故事书。 小时候，由于识字量很少，有时连图画都看不懂， 所以大致都是妈妈读给我听。每当妈妈读给我听 时，我总会坐在小板凳上聚精会神地听。妈妈有 时也会做出一些古怪有趣的动作，惹得我发笑。 小时候的“听书”给我以后的阅读打下了良好的 基础。
上中学后，我读的书更多是：名著、文言文、元 曲……
书，是人类进步的阶梯；书，使我终生受益；书， 陪伴我成长！
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传 来消息 ，刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三，准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急，把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ，希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ，但这 样挣钱 太辛苦 了，我 不希望 他重走 我的老 路，” 堂兄苦 口婆心 ，一再 强调， “你一
“读书”与“视书”
文学经 睛 ， （ 况 说到（ 红楼梦》《 、 水浒传》 、
陆游在《 老学庵笔记》 里记下了王安 来了商机。于是， 经典文学著作有了‘ 写” 定 石和这位沈文通的故事。 本， “ 缩写’ ； ’ 于是， 本 古代文献有了“ 漫画” 宋代诗人、 政治家王安石 ， 给许多 本， “ 本 。目 图画’ 曰： 图时代” 其 ‘ 读 。 陆游说．王安石平常就轻看这位沈 人写过墓志铭。 对那些喜欢读书的人， 他 确切些说， 用王安石的“ 视书” 最好。 文通． 认为他‘ 嘻学” 。而且还赠了两句诗 实 ， 写墓志时都充满热情．给予了很高的评
中国工人 出版社
２０ ０ ％ 月
浩 然 选 摘
５ Ｒ Ｈ Ｅ Ｉ Ｆ Ｓ Ｒ Ｄ Ｇ Ｅ ＡＮ
有一种 读 书方法 叫 “ 翻书 ”几近 于 ， ‘ 规书” ： 手到眼到， 书看皮” ‘ 看 ， 读读目录，
学习． 其中很重要一部分内容是指
‘ 书”原 因是汲取知识 的重要来源是书 读 。 什 么程度 本。
为定语 ， 予以约束和修饰， ： 、 如 苦读 通读、
品类 。
或者信手翻翻有色有味的章节． 如古代皇 帝看大臣的奏折 “ 已阅”‘ ， 知道了”了事。 ， 他在 为沈文通写墓志时 ． 了“ 就用 平 而且。 对于那‘ ”还有不少汉字作 读 ， 谈不上‘ ”‘ ， 精 、 细”更不用读到‘ ” 破 。 居不常视书” 。这里不说‘ 书” 读 ， 改用‘ 既 有了影 、 ， 视 帮了许多人的忙 ， 成了 真正的“ 视书”某大学 中文系调查学生读 。 这沈文通何许 人？ 状元 ！ 举进士 ． 廷
当代读 书的人越来越少 ． 因有三 ： 原
—
上学， 读 书” 叫‘ 。尽管也有叫‘ ‘ 食书” 的， 那原意不过是说‘ 书” 念”所谓 读 要“ ，
读书主题演讲稿(优秀模板7篇)
读书主题演讲稿（优秀模板7篇）读书主题演讲稿第1篇尊敬的各位领导，评委老师：大家好!今天我演讲的题目是《读书是一种力量》。
如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是读书的力量;如果说，有一种力量可以让人自信满怀、勇往直前，那便是读书的力量。
读书是黑暗中的一盏明灯，迷茫中点亮你人生的道路;读书是生活中的一轮红日，困境时驱赶你心灵的阴霾;读书是旅途中的一首歌谣，疲倦了为你抚慰心灵的忧伤。
读书是记忆长河里泛起的朵朵浪花，时刻让我们感受着智慧力量的博大!还记得08年的那场灾难吗?还记得那个地震废墟中读书的小女孩吗她叫邓清清。
当老师和官兵们，从垮塌的教学楼废墟中发现她时，大家都惊呆了她正打着手电筒在废墟里看书。
她说：“下面一片漆黑，我怕。
我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕!”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。
也许，清清不曾想的太多。
突如其来的天灾，带来的是黑暗、是恐惧。
她太害怕了，害怕到需要用书来温暖自己，需要用读书这的方式来驱赶身边的梦魇(mèngyǎn)。
读书，是一种力量，读书让生命坚强，让无力者有力!这同样是一个真实的故事。
他的不幸是由于21岁时患上的神经元综合症，病痛剥夺了他行走的权利。
从此，轮椅代替了双腿;从此，他在这轮椅上一坐就是48年。
不能动不能写，甚至口齿不清。
他被无助地禁锢在轮椅上，他的思想却超越了相对论、量子力学，出色地遨游到广袤(guǎngmào)的太空，打开了宇宙的大门。
他就是被称之为爱因斯坦以后最伟大的科学家斯蒂芬・霍金。
轮椅禁锢了他的身体，却不能束缚他的思想。
他曾说：“在我21岁时，我的期望值变成了零。
”他也曾说：“我的目标很简单，就是要把宇宙弄个明白它为何如此，它为何存在?”读书改变了他的命运，让残缺的生命，获得了完美和永恒。
读书，让悲观者前行。
接下来，让我们重温一个大家耳熟能详的故事。
故事的主人公，是一位伟人。
一个世纪前的今天，一堂普通的语文课上，校长给同学们提出了这样一个问题：你们为什么读书?有的学生回答，为光耀门楣而读书!有的回答，为明礼而读书。
读书的感觉
读书的感觉读书的感觉【一】读书的感觉是怎样的？读书的感觉如初恋，读书的感觉如久别重逢，读书的感觉如相见恨晚，读书的感觉如柳暗花明，读书的感觉……读书的感觉如初恋，新鲜，明朗，清晰，甜蜜，温馨，缠绵，浪漫……我每接触一本新书，都有这种初恋的感觉。
为了保持这种感觉，我总是读得很慢很慢，而且每读一段都要搁下细细回味一番，生怕这种感觉板滞或消失。
读书的感觉如久别重逢。
读曾经读过的书有这样的感觉，读未读过的书——如果这书的内容同自己的某些经历相似——也会有这种感觉。
如果这种感觉强烈而且冲动，那就不只是久别重逢，而是相见恨晚了。
“恨不相见未嫁时”，一点也不过分。
读书的感觉如柳暗花明。
举一例说明之：20年前，读绿原的诗《重读“圣经”》，心灵受到震撼。
这是灵魂的挣扎、质疑和拷问，它直面黑暗，直逼人性，阅读过程中读者同诗人一道精神炼狱，痛苦反思，寝食不安，坐卧不宁。
我很少读到这样的好诗。
打这以后，我留意绿原的作品，散文倒是读过几篇，诗歌却没有见到。
没想到近日在一个集子里偶然看见绿原的一首诗，题目叫《母亲为儿子请罪——为安慰孩子们而作》，同样触及灵魂，催人泪下。
原诗是这样的：“对不起，他错了，他不该/为了打破人为的界限/在冰冻的窗玻璃上/画出了一株沉吟的水仙对不起，他错了，他不该/为了添一点天然的色调/在万籁俱寂时分/吹出了两声嫩绿色的口哨对不起，他错了，他不该/为了改造这心灵的寒带/在风雪交加的圣诞夜/划亮一根照亮天堂的火柴对不起，他错了，他糊涂到/在泥污和阴霾里幻想云彩和星星/更不懂得你们正需要/一个无光、无声、无色的混沌请饶恕我啊，是我有罪——/把他诞生到人间就不应该/我哪知道在这可悲的世界/他的罪证就是他的存在”我相信许多人在从事某种研究、思考某个问题而百思不得其解的时候，或者在他回忆某件事情而没有任何头绪的时候，一旦他在阅读中得到某种启示、某个答案或者得到某些线索，他都会柳暗花明而喜出望外。
读书的感觉又因人而异，鲁迅说：同一部《红楼梦》“经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事”，说的就是这个道理。
在阅读经典中发现自己演讲稿
在阅读经典中发现自己演讲稿在阅读经典中发现自己演讲稿精选篇1各位老师、同学们：你们好!一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢?那就是读书。
在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。
汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。
我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典老歌。
即使我们已经有着e时代的时尚外形，在内心的最深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。
每一个人，也许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次的起程，一次次的出发。
渴望走在不同的风景里，而现实中，也许我们只能在办公室里风云叠涌、菜市场内劳碌奔波。
可是，我们可以让自己的心启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。
人生的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。
我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。
总希望在浮生半日的悠闲里，陪伴我们的，是一杯清茶，一卷好书;总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱……书，让世界简单的人变得丰富;书，让世界喧嚣的人返璞归真。
在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上……别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书!喜欢读书，喜欢夜读书。
虽无红袖添香，清茶一盏亦足矣!静夜在窗外，古书在几上，灯下的人与影成双。
轻轻涌来的历史使近在咫尺的我，就像一场久违的夜雨，随风而来，入心而化，来去之间，将蒙尘的心灵清洗得纤尘不染，沏一壶绿茶，在满室的清馨中，就着窗外的夜色，细细品酌昨日的剪影，灯下的孤独及古今一同的情思。
从来没有想到，会有这样寂静这样无所欲求的心情。
古书翻开在几上，微微发黄的书页上清晰地镌刻着淡远的记忆，轻轻将一种心境，一种绵延一代又一代人的心境，穿越岁月的烟尘后，合订为线装的珍本，留传至今。
课外阅读与再造想象探议
课外阅读与再造想象探议摘要：语文课的目的是培养护生听沈读写的能力，也就是培养吸收能力和表达能力，故课堂教书与课外阅读是相辅相成的，是电影、电视所不能代替的，前者只能给学生现成的现象，后者是学生白己的再造想象。
它能动员起注意力、记忆力、想象力、思考力，交替进行形象思维与逻辑总维，综合提高学生的语文水平。
关键词：中学语文教学法课外阅读再造想象通过多年的教学实践，我语文成绩好坏与课外阅读有很大关系：阅读能力强、课外读书较多的学生语文成绩好、各科成绩都好。
如果学生不认真读书或不愿读书，那么学习语文的兴趣又从何而来呢？语文课主要培养学生的听说读写能力。
《九年义务教育全日制初中语文教学大纲》里明文载着“读、写、听、说四种能力都很重要。
读写能力是学习和工作的重要条件，必须着力培养；听说能力在现代生活中日愈重要，也应加强训练。
”叶圣陶先生说：“读就是用眼睛来听，写就是用笔来说；反过来，听就是读，用耳朵来读，说就是写，用嘴巴来写。
”教语文课，说到底是培养阅读能力和写作能力，也就是培养吸收能力和表达能力。
要提高语文素质必须读书，不但要认真读课文，还要多读课外书。
作家陈伯吹在《青少年读书向导》一书中说：“人的一生中，好奇心最强烈，求知欲最旺盛的日子，莫过于青少年时期。
顺应着好奇心的期望，满足求知欲的获得，看来只有仰求着一位不出声的好助手，它不是别的，就是大写的那个‘书’字……文学大师高尔基说得好：‘书籍是人类进步的阶梯。
’它将让青少年登高望远，认识社会，认识人生，认识事物，勉励自己做一个有益于人类，有功于世界的人，而文学书籍将为他们敞开金色的大门，挂起亮闪闪的指路明灯，照耀前进的广阔大道。
”他所说的“文学书籍”，当然是主要的课外书了。
现在的九年义务教育全日制初中语文的教材，配有阅读课本。
由于它不纳入语文考试，许多学生就不愿去翻，一个学期结束，阅读课本还是崭新的。
中学生真的会连读课外书的时间都抽不出来吗？那也不尽然。
现在的学生据说什么“台湾影视新星”“香港青春偶像”，他们了如指掌。
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看电视能代替读书我的想法是，强调电视的进步和不断发展，电视不单是指传统的电视，还包括数字电视和互动电视，其中包含的信息量是书籍不可比拟的，人类生活的节奏越来越快，现实不允许未来的人类天天坐在家里抱着书看，而具备高科技含量的电视则可以满足人们对最新信息的需求。
“代替”肯定是“将来代替”，所以它强调未来，这也是对你有利的一点，“书”已经不可能再发展成什么样了，但电视的发展潜力还很大，你可以找一些未来电视的发展趋势方面的资料，这样便能有力地证明“电视在将来一定能代替书籍看电视能更快的了解到世界上的新闻看电视也胜过读书，因电视里的古代事件在书里未必看得懂，而在电视里就可以轻松看懂古代的故事，把古代的话语转换成现代话语，把深奥的问题变成了简单的理解。
我认为最好的办法是：不但看电视而且还读书，这样互补缺点，就能达到真正的做学问，电视给人以丰富的形象思维，书籍给人以深刻的逻辑思维，看电视电视作为当今主流媒体其特点是时效性强娱乐性强节奏快选择多看书书更感觉像是一位睿智的老者和你娓娓而谈看书需要平和的心境书更有深度更专精书更可以寄托感情暂时先想到这么多开始分析2看电视的特点决定了看电视可以帮助我们跟上时代步伐可以获得最前沿的消息和知识可以在需要的时候给我们轻松和娱乐但他同时也暴率了其他问题因为节奏快所以看电视的时候很少有人思考即没有深度而且电视更多的是商业性的运作真正对人有益的东西有多少呢？而更多时候电视是为了娱乐而存在呢电视给人以启迪和进步还是很少的（这方面内容强烈建议你去看看一本美国出的书《娱乐至死》很有深度）看书的特点决定了书可以促进人更深层次的提高和进步更多专精和深度的知识必须靠读书（你听说过有人通过电视看《理想国》么？充其量是常识性的了解）读书可以提高人的素养使人更深沉稳重。
但相应的看书时效性明显不足而且看书作为知识的摄取手段过慢现在很多学校不是电气化教学吗正说明了这个缺点除此之外这2种手段都存在择取的问题看了不好的电视和书都有危害。
所以不要从这方面说。
3辩题如果说A能代替B的话A必须不花费太多代价就有B的大多数优点。
那么看电视的优点里面是否包括了所有看书的最大的优点呢？逐条分析：1深度电视作为一个传媒其制作传播运营模式本质上决定了他很难有深度所以正方（不是什么甲方乙方啊葛优电影看多了）对这点最好避开用事实说明比如美国探索频道很多付费频道都是很好的可以用的例子。
别说出版的光碟!如果对方够聪明就会发现光碟这个事例对反方有利!的学习和生活带来帮助还有，电视可以让我们更爱我们的国家，象“申奥成功”，“加入WTO”，“中国大使馆被美国人炸了”等等，都是从电视上看到的。
我不但知道了这些消息，还看到了我们国家所有的人都一起高兴，一起生气。
这时候，我觉的我和大家是一样的，我们是中国人，这是电视让我知道的。
所以，我觉得有电视是好件事，看电视也是一件好的事情！。
小孩看电视到底好不好？好，这样不仅可以拓展我们的视野，还可以了解国家大事，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书这样能行吗？谈到历史就滔滔不绝，讲到现代只能低头，所以说多看电视好，这叫两不误。
当天的事当天就能知道，还可以对国家更了解，这样长大后才能为国家出力，成为栋梁之才，报效祖国。
看电视能获得书里得不到的知识，还能知道国家大事。
所以，看电视能代替读书。
1看电视电视作为当今主流媒体其特点是时效性强娱乐性强节奏快选择多。
2看电视的特点决定了看电视可以帮助我们跟上时代步伐可以获得最前沿的消息和知识可以在需要的时候给我们轻松和娱乐看电视有听觉视觉可以共同感受学习，更丰富也更容易记忆容易理解，比单纯的文字更形象生动。
电视画面给人提供了丰富多采的形象，看电视电视作为当今主流媒体其特点是时效性强娱乐性强节奏快选择多看书摄取知识慢，有时在你着急赶时间时，看电视就是不错的选择，就不用读文字多的书籍看电视有听觉视觉可以共同感受学习，更丰富也更容易记忆容易理解，比单纯的文字更形象生动电视的进步和不断发展，电视不单是指传统的电视，还包括数字电视和互动电视，其中包含的信息量是书籍不可比拟的，人类生活的节奏越来越快，现实不允许未来的人类天天坐在家里抱着书看，而具备高科技含量的电视则可以满足人们对最新信息的需求。
，“书”已经不可能再发展成什么样了，但电视的发展潜力还很大电视给我们带来的是视觉的享受，书却不能，如今天的电视，不光是讲述一个故事，有3d，音乐，及游戏等好科技产品，这都是书代替不了的。
很多人都认为学生看电视不好，而我却认为小学生应该多看电视。
我的理由很多：一、看电视能增长知识。
电视上可以增加知识的频道很多。
如：中央一套可以获取信息，中央十套有探秘科学，中央十二套弘扬法律......这些都是可以增长小学生的知识的。
二、看电视能获得新的信息。
电视上各种新闻节目可以让我们了解全国乃至全世界所发生的新事情，让我们了解时代的发展，跟上时代的步伐。
三、看电视能提高语言能力。
对于一些语文不好的同学来说，许多频道可以学到语言。
我听妈妈说我小时候就是电视上学的普通话，所以比很多人的都标准。
四、看电视能适当休息，放松身心。
经历了一天的学习，打开电视，看看娱乐节目，笑一笑，放松身心。
总之，看电视的好处很多，只要我们不过度，对我们就大有好处，所以，小学生应该多看电视。
看电视可以陶冶情操，电视可以让我们放松情绪，我们累了看看电视并不是件坏事。
看电视能提供来自世界各地的信息，开拓我们的眼界。
看电视可以增长知识。
可以提高我们的想象力。
在生活中处处都要有想象力，如果一个人没有想象力，那他就会很“傻”，而想象力除了看书看电视也可以培养孩子的想象力！首先，小孩子有玩的天性，你不可能让他自己一人违背自己的想法来满足你吧。
何况现在从中央到地方都开通了少儿频道，让他多看看是有益无害的。
教育学家认为，电视对发展孩子的感知能力，提高记忆效果是有益的。
电视的特色即动作和声音同时刺激感官能吸引儿童的注意力。
同时，还因为动作本身容易感知、记忆、可以提高孩子的兴趣。
如电视的动感特色可以使一颗小种子逐渐长成了参天大树，给孩子强烈的印象，看到了变化的全过程，从而深深地铭记在记忆中。
有人说：“一张画胜过千言万语。
”而一幅具有动感特色的电视画面，对语言发展尚不完善的幼儿来说，其意义和价值就不言而喻了。
另外电视对提高孩子的思维能力，激发其想象力能起到积极作用。
3、可以了解一些国家大事。
报告称，，如果每天看两个小时的电视，那么他们在阅读、算术和词汇上的得分比不看电视的孩子高出10％，因为看电视可以让小孩子增长见闻，学习各种良好的社交和学习技巧，从而为他们今后的学习打下良好的基础。
{这项研究报告是由美国得克萨斯大学的儿童发展教授阿莱莎•休斯顿撰写的}综上所诉，我方坚决认为小学生要多看电视。
自由辩论问题：1、俗话说“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”如果一个人不去关心天下事又有什么用呢？如果让小学生少看电视，那么整个世界的事情他怎么了解呢？2、小孩子终究是小孩子，你要是让他只学习而不放松他就会觉得生活很枯燥，而你又有什么办法让她的生后不枯燥呢？3、可能你们会说看报纸会知道天下事，可是现在的报纸只局限于大人，小孩子很难看得懂，并且电视里的人物对孩子来说会生动一些，而且新闻也会记牢，那么新闻除了对看电视你们还有什么办法让孩子会记得牢天下事呢？电视是传播文化、信息的重要工具。
电视节目富于教育性和娱乐性，也是知识的源泉。
坐在家里就可知道国家和世界大事。
但是目前电视中有一些节目内容不适合儿童观看，父母要注意节目内容，陪同孩子一起看，对他们进行诱导、讲解，孩子受到教育、开发了智力、丰富文娱生活，将受益不浅。
正方:1、小学生经常看电视有好处学生正是长知识、长身体、智力开发的时期，经常看电视，可以开阔眼界，增长知识，激发他热爱科学的兴趣；有趣的文艺节目令人开心，轻松头脑；一些好的电视剧、电影中的各路英雄人物会给你教益，激发爱国主义情感。
学生在日常中的交往范围远没有承认的广泛，因此摄取知识、信息的范围相对较狭窄。
正因为如此，电视才能够成为小学生或许知识、信息的重要渠道。
学生正是长知识、长身体、智力开发的时期，经常看电视，可以开阔眼界，增长知识，激发他热爱科学的兴趣；有趣的文艺节目令人开心，轻松头脑；一些好的电视剧、电影中的各路英雄人物会给你教益，激发爱国主义情感。
例如，许多科学探索节目。
我就是因为经常看，再能在自然课、科技课中发挥优势，而且现在已是中学生的我，当初看的电视因为形象生动，各种知识还近在眼前，对学习化学、物理有很大的帮助。
不仅开拓了眼界，也为我们在学习中占有一席之地提供了广阔的空间。
在例如娱乐节目。
青少年时期正是想象力、创造力最丰富的时期。
看一些益智类或娱乐性节目，会帮助我们挖掘潜在的创造力，对今后的发展有着绝对大的积极影响。
怎么样？小学生看电视的好处很多吧。
四．我觉得小学生多看电视：可以扩展视野，知道很多书上没有的东西，毕竟小孩张大后在社会上立足不仅要靠文凭和技术，更要靠自己的综合素质（多方面多角度的知识，深到国际关系，浅到国内影视明星等）及丰富的生活阅历（各种行业的经营方法及工作重心），通过电视，我自己是真的学到很多。
五．1、电视可以让我们放松情绪，我们累了看看电视并不是件坏事。
2、电视可以为我们的日常谈话提供话题和经验。
3、电视能提供来自世界各地的信息，扩展我们的眼界。
4、电视可以提供一些有趣的游戏和活动。
5、看电视可以增长知识，不论是动物世界，还是有奖猜谜，知识面特别广，对参赛者、助威者和电视观众，都是智力的锻炼。
6、看电视还可以锻炼身体。
一部电视剧起码三十集，一集起码四十五分钟，加上广告共一个小时。
坐在沙发上，松松软软的，舒舒服服的，背靠沙发背，腰抵沙发垫，腿放茶几上，一看两三个小时。
腰部肌肉得到长时间的、紧张的、高强度的锻炼，虽然站起来有点儿酸困，甚至有点儿疼，但你不能否认你的某些肌肉得到了锻炼。
全身的健康正是这少数肌肉的健康组成的。
7、看电视可以锻炼眼睛。
五颜六色，光怪陆离，激光四射，彩袖乱舞，你聚精会神，捕捉精华，你左顾右盼，瞻前顾后，眼肌灵活转动，瞳孔随机放缩。
8、适当的看一点，电视会让我们长见识，也可以学到很多东西，如看看《人与自然》可以学到对自然的知识，看看学英语的节目，我们能在轻松中学一些英语。
9、从电视上可以接收很多消息，适量的看对每个人都有好处的，小学生也是如此，小朋友也有小朋友的世界，如果你不让他看电视，也许他和他的朋友们就会少了不少共同话题，这也是一种社交啊！10、可以丰富知识，增加生活的乐趣，丰富课余生活看电视作为一项现代社会中信息传播的方式，已经渗透到大多数人的生活中，所以看电视很有必要，起码它是了解自己不能直接接触到的外部世界的最直观、最有效的手段。