九年级政治学会与人合作PPT优秀课件

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苏人版九年级政治4.2《学会与人合作》精美课件

思想上：树立强烈的合作意识，增强团队精神
合作前：合理分工科学计划
与人合作的方法（原则或合作中：技巧）承担责任履行义务（培养合作的良好品质要求）相互沟通真诚合作合作后：公平公正合作共享
有效指挥相互配合
10天后，6个人被成功救出，媒体争相报道：
，你怎么看？
E
第五问
（1）合作与公平关系：合作需要公平，公平是合作的前提。
（2）做法：在合作中，既要公平公正地分担责任，也要公平公正地分享成果。（3）意义：坚持公平公正才能相互尊重，相互信任，达到双赢共赢；坚持公平公正才能有利于建设和谐社会；坚持公平公正才能有利于实现真正持久的合作。

乘橡皮球离开再带人返回，需要哪些能力？
飞行和控制飞行器的经验辨别方位的能力
②其次，还必须制定科学合理的计划。
具体做法：首先，要分析各自的优势和不足，根据各自的实际情况进行合理分工，要充分发挥各自的优势和特长；其次，必须对合作事宜制定出科学、合理的计划，对各项工作妥善安排，落实各自的责任，这样才能使合作取得成功。
互相配合要求：是指挥者与队员之间相互配合，队员之间也要相互配合，你借我势，我助你力，相互补台，才能形成坚强有力的战斗集体。
剩下的四个人如何配合，六个人各自的责任是什么？
C
第三问
3、承担责任，履行义务
具体做法：要各司其职，做好自己分内的事情，困难的时候，需要相互帮助，相互鼓励。应尽可能积极主动地承担责任和义务，勇挑重担，把方便让给别人，把困难留给自己，尽心尽力地完成任务。切不可相互扯皮、相互推诿，只想分享成果，不愿承担责任，就为可能有真正的、持久的合作。
逃生工具是只有一个能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物，要求一人乘坐橡皮吊篮离开，找到救援队伍，并且返回孤岛，争取把所有的人都平安救出来。

九年级政治道德与法治PPT学会合作课件

中考复习指导（思想品德）
第二单元交往合作
中考考点 7 学会合作
考点说明
考点梳理
要点解读
经典试题
考点分析随堂练习
【考点说明】
考点内容课标要求能级要求识记合作的价值随着社会的分工，人与人之间需要合作。认识到合作的价值，培养学生合作的意识和能力。理解合作对个人和社会带来的积极作用。知道在当代，我国只有依靠合作、加强国际合作，才能更快、更好地发展自己。认识合作在生活中的重要性。锻炼学生合作能力与技巧，形成合作意识，培养合作精神。培养乐于与他人合作的品质，养成关心集体、终是集体、为集体做贡献的精神理解运用
3、为什么说发展离不开合作？我国是一个发展中国家，人口多、底子薄，要把有限的人力、物力、财力集中起来，加快社会主义现代化建设，只有依靠合作才能成功；在我国社会主义现代化建设中，必须切实加强地区经济合作，促进区域经济协调发展；在当代，随着科技迅猛发展，经济全球化步伐加快，各国都努力扬长避短，积极参与国际分工，不断加强合作，已达到更快、更好地发展自己的目的。同时各国面临着许多全球性的问题，需要在》中，周瑜和诸葛亮都是旷世英才。周瑜自恃才高，处处与诸葛亮为难，诸葛亮却步步占有先机，三气周瑜。周瑜临终哀叹： “既生瑜，何生亮！”周瑜的临终哀叹启示我们（） A．成才的关键在于自己的勤奋努力 B．要正确对待竞争，克服自私、嫉妒心理 C．各行各业都需要人才，都能出人才 D．人才资源是经济社会发展的第一资源 2.【2014· 咸宁】2013年8月，环球集团在多功能厅举行了团队协作与拓展训练。通过这样一个训练活动，大家充分认识到了团队的力量，也让员工们明白任何一个人或部门都不是孤立存在的个体，只有团结协作才能实现共同发展。上述材料告诉我们（ C） A．人多力量大，人多好办事，人越多越好 B．集体的力量取决于其成员数量的多少 C．事业的成功主要靠个人的顽强拼搏 D．团结的集体才有凝聚力和战斗力

苏教版思品九年级《学会与人合作》课件

增强社会凝聚力
合作有助于增强社会的凝聚力和向心力，促进社会的和谐稳定。
推动经济发展
合作能够集合资源和优势，促进经济发展和繁荣。
02 合作的基本原则和方法
尊重他人，平等交流
01
总结词
尊重他人是合作的前提，平等交流是合作的保障。
02 03
详细描述
在合作过程中，每个人都应该受到尊重，无论其地位、年龄、性别或背景。尊重他人的意见和观点，平等地与他人交流，是建立良好合作关系的基础。
具体做法
倾听他人的意见，表达自己的观点时尊重他人，避免使用带有攻击性或贬低他人的言辞。
有效沟通，明确目标
总结词
有效的沟通是合作的关键，明确目标是合作的导向。
详细描述
在合作中，有效的沟通至关重要。通过明确、准确、及时的沟通，团队成员可以更好地理解彼此的想法和需求，从而更好地协调行动。明确的目标则可以为团队的合作提供方向和动力。
分享与帮助
与同学分享学习资源，互相帮助解决学习上的困难，共同进步。
在家庭中实践合作精神
分担家务
主动分担家务，与家人共同完成家庭事务，培养家庭责任感。
沟通与理解
加强与家人的沟通，理解彼此的需求和期望，共同营造和谐的家庭氛围。
尊重与包容
尊重家人的意见和选择，包容彼此的差异，促进家庭成员间的相互支持。
推动社会进步和发展的重要力量。
合作是实现共同目标的关键
02
通过合作，人们可以集合各自的优势和资源，共同应对挑战，
实现共同的目标。
合作是个人和集体发展的需要
03
个人和集体都需要通过合作来提升自身的能力和价值，实现个
人和集体的共同发展。
个人与集体之间的关系

学会与人合作PPT课件

三个和尚没水吃
为什么人多了反而没有水喝了呢？
天堂和地狱的故事
有人问教士天堂与地狱的区别，教士把他领进一间房子，只见一群人围坐在一起，每人拿一把汤勺，可勺柄太长，盛起汤也送不到嘴里，一个个眼睁睁地看着锅里的汤饿肚子。教士又把他领进另一间屋子，同样的锅，人们拿着同样的汤勺却吃得津津有味。原来他们是在用长长的汤勺相互喂着吃。教士说： “刚才那里是地狱，这里是天堂。”
2、你认为处理矛盾的关键是什么？举例说明。
及时沟通，消除隔阂。
4、相互沟通，真诚合作
每个人都有自己的长处也同样的有自己的短处，我们在合作中应该取长补短。在团队中发挥自己最大的作用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
游戏：“火海逃生”
情景：织布厂某处厂房发生火灾，火势很严重，被困的工人也很多，他们好不容易逃离了火灾现场，但其中有四人由于大火挡住了去路，他们被困在了里面，两名队员伤到了腿，而另两名队员则被熏伤了眼睛。火势越来越大，他们必须迅速离开…… 规则：两名同学用布蒙着眼睛，分别背上另两名同学。两人一组，在背上同学的指点下，通过一个过道。最快完成任务者胜。
第二框
学会与人合作
1、树立强烈的合作意识，增强团队精神 2、与人合作的原则、技巧、方法
学习目标
通过教学与活动，使学生认识合作在生活中的重要性。锻炼合作能力与技巧，形成合作意识。
知识与能力
通过教学使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀，培养乐于与他人合作的品质，养成关心、重视集体、为集体作贡献的精神。

名
人
名
—— 泰戈尔
言
：
惟有具备强烈的合作精神，才能生存，并和粗昂造文明。

出谋划策
探究活动三：

九年级政治学会合作课件1 苏教版

第三要素：个体责任

是指每个人都必须承担和掌握一定的学习任务。通常是通过对每个学生表现的评估来体现，评估结果反馈个人和小组，由此可以使每个学生对小组的成功负有不可推脱的责任。认识到不劳而获的“搭车”行为的不恰当。
第四要素：人际和小组技能

学会彼此认可和相互信任进行准确的交流彼此接纳和支持（学会倾听）建设性地解决问题
4、明确任务。组员在集体剖析主题的基础上，应及时确定讨论各自的后继任务，包括施教内容、个体实践时间与形式等，以便活动能按预定的方案顺利实施。在本阶段结束前，教研组长组织一次学习交流活动。活动程序为：交流学习心得—讨论并确定系列活动专题—确定实践内容（一般同类教学内容一至二个，根据学校的具体情况定）。在完成本阶段时，每位教师均需上交学习心得存档。
合作学习的基本要素

五因素理论 1.积极互赖 2.面对面的促进性互动 3.个体责任 4.人际和小组技能 5.小组自评
第一要素：积极互赖

积极的目标互赖积极的奖励互赖积极的角色互赖（监督员）积极的资料互赖（资料的强迫互赖）
第二要素：面对面的促进性互动

个体彼此提供足够和有效的帮助；交流所需的信息和材料；对彼此得出结论和推理进行质疑；能以信任和值得信任的方式进行活动；有为小组共同利益而努力的动机。教师应当最大程度给小组成员提供机会，让他们互相帮助，相互鼓励，并对彼此为学习而做出的努力给予赞扬。
学会合作
合作学习的种类

以生生互动为特征的合作学习师生互动为特征的合作学习以师师互动为特征的合作学习以全员互动为特征的合作学习

九年级政治全册第二单元合作诚信第四课学会合作第二框学会与人合作课件新人教版

我国抗震救灾为什么会取得阶段性地胜利呢？
• （1）中央领导科学决策，及时部署； • （2）地方、军队各级领导深入一线指挥抗震救灾； • （3）军队、武警、消防战士和医护工作者相互配合，各尽其职，积极投入到抗震救灾的前沿阵地； • （4）社会各界，包括港澳台同胞、海外华人等捐钱捐物，积极支持灾区； • ……
承担责任，履行义务
相互沟通，真诚合作
合理分工，科学计划
经历了责任推脱风波之后，大家都认识到了成功离不开大家的精诚合作。准备在学校开展的“我爱我的祖国”伟大成就展的黑板报评选活动中一展身手。你觉得他们要想取得成功，在合作过程中要注意什么呢？
汶川地震后，全国抗震救灾场面
讨论：我国抗震救灾为什么会取得阶段性地胜利呢？
有效指挥，相互配合
中越签署协议将通过谈判协商解决海上争议
相互沟通，真诚合作
2011年10月11日，中共中央总书记胡锦涛在北京人民大会堂与来华进行正式访问的越南共产党中央总书记阮富仲通过友好协商，妥善处理和解决海上问题，签订了相关协议。胡锦涛提中越发展5点建议：第一，增进战略互信。继续发扬两党两国高层交往传统，保持高层交往和经常性接触，就共同关心的问题交换意见，扩大共识，增进信任。第二，加强两党交流。第三，深化务实合作。第四，本着大局为重、互利共赢的精神，坚持通过对话和协商，妥善处理两国关系中的问题。第五，加强协调配合。加强在联合国、亚太经合组织、中国-东盟合作等多边机制内的沟通和协调。阮富仲表示完全赞同胡锦涛关于发展双边关系的建议。
公平公正，合作共享
公平地承担责任合作与公平的关系合作需要公平公平地分享成果公平是良好合作的前提坚持合作公平公正是促进和谐社会的一个条件
阅读教材P53中的九年级（6）班参加校园文化艺术节的事例，思考并回答问题：我们应如何看待同学之间的相互指责？你认为应该怎样去解决他们之间的矛盾？

江苏省南通市九年级政治上册《学会与人合作》课件苏教版

本框教材的脉络与重点在于：通过实践活动使学生初步具有合作意识和能力，在活动中体验合作的喜悦。返回
‫ ﻯ‬通过教学与活动，使学生认识合作在生活中的重要性。
‫ﻯ‬学会合作，使学生明白怎样才能很好地合作，合作中应该怎么做。锻炼合作能力与技巧。
‫ﻯ‬形成合作意识，使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀，培养乐于与他人合作的品质，养成关心集体、重视集体、为集体作贡献的精神
Байду номын сангаас
公平公正责任和义务……（板书）
如何解决他们的矛盾？
沟通真诚宽容忍让尊重信任…… （板书）
情境四：
经过责任风波之后，同学们相互沟通，了解到合作的重要性，于是决定再接再厉，在接下来的黑板报比赛中精诚合作，以取得好成绩。在评比中获得了一等奖。这时问题又产生了，每个人都沾沾自喜，把成绩归功于自己…… 成功究竟归功于谁呢？为什么？哪些原则？
返回
教学重难点：
如何与人合作
返回
教法
活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
学法
自主探究法：同学们入情入境，主动思考，积极参与，自主探究。
返回
三、说教学过程
导入新课
讲授新课
课堂练习
返回
情境一：
假设学校要开展文化艺术节活动，每个班都要出一个节目。我们班准备排演一个大合唱，全班同学都要积极参与。班主任把这个任务交给文娱委员负责。假如你是文娱委员，你怎样安排？
民主分工……（板书）
情境二：
排练时……
指挥得当默契配合……（板书）
情境三：

江苏省南通市九年级政治上册《学会与人合作》课件苏教版PPT文档共20页

合作》课件苏教版
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。— —达雷尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护。—— 威·厄尔
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
20
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

九年级政治全册第4课第二框学会与人合作 (共23张PPT)

教育学校标准化建设，加强教师资源的统筹安排，
实现县域优质资源共享。改进管理模式，试行学区
化管理，探索集团化办学，采取委托管理、强校带弱校、学校联盟、九年一贯制等灵活多样的办学形式。
39⑤公平公正，合作共享
善于合作，必须坚持公平公正的原则，共享合作成果。合作需要公平，公平是良好合作的前提。在合作中，既要公平公正地分担责任，也要公平公正地分享成果，这样才能相互尊重，相互信任，达到双赢共赢。
1、从女排夺冠的过程中，你体会到善于合作，必须做到什么？ 2、为什么要有效指挥？如何相互配合？
39②有效指挥，相互配合。
指挥是团队的核心和灵魂。
善于合作，不仅要求指挥者与队员之间
相互配合，还要求各队员之间也要相互配
合，你借我势，我助你力，相互补台，形
成一个坚强有力的战斗集体。
九年级（6）班参加校园文化艺术节材料，讨论：
系统。由于他们合理分工，科学计划，团结协作，
从而保证了这项十分复杂的系统工程高效运转，推
动了我国载人航天事业的发展。
39、怎样学会与人合作？ 39①合理分工，科学计划。
有效合作首先要分析各自的优势和不足，根据各自的实际情况进行合理分工，要充分发挥各自的优势和特长；还必须对合作事宜制订出科学、合理的计划，对各项工作妥善安排，落实各自的责任。
39④相互沟通，真诚合作
每个人短。在团队中发挥自己最大的作用。
在合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是
及时沟通，消除隔阂。
要着力解决义务教育城乡发展不协调问题。切实改变农村和贫困地区教育薄弱面貌，着力提升乡
村教育质量。要多措并举化解择校难题。加快义务
2016 年 10 月 17 日早晨 7 时 30 分 28 秒，搭载着航天员景海鹏、陈冬的神舟十一号载人飞船正式点火发射！中国航天员再出征，浩瀚星辰的征途已经开启！为中国航天加油！

中考政治苏人版复习课件第11单元学会合作

考纲内容ຫໍສະໝຸດ 考点解读考题探究
第11课时┃ 学会合作
3.学会与人合作 (1)树立强烈的合作意识，增强“团队”精神。 (2)学会与人合作的方法 ①合理分工，科学计划。 ②有效指挥，相互配合。 ③承担责任，履行义务。 ④相互沟通，真诚合作。 ⑤公平公正，合作共享。
考纲内容
考点解读
考题探究
第11课时┃ 学会合作 4.竞争的含义和类型
【教你解题】本题考查的是对合作必要性和重要性的理解。生活中处处有合作，合作无处不在，无时不有。合作是现代人应该具备的品质。由题肢看到，④选项中“合作比竞争更重要” 说法错误，运用排除法。故选B。
【答案】 B
考纲内容
考点解读
考题探究
第11课时┃ 学会合作
探究2 正确对待和参与竞争例2 [2017·衡阳]从北京到伦敦，再到里约，绕不开的林李大战。2∶1，李宗伟赢得了他职业生涯最具意义的一场比赛。赛后，李宗伟直言：“我很感谢林丹，他是最伟大的对手。” 伟大的对手，成就伟大的自己。对此理解正确的是( ) ①A合理竞争有利于激发个人的潜能 ②不合理的竞争一定会触犯法律 ③在合作中竞争，尊重竞争对手，向竞争对手学习 ④竞争不忘合作，良好的合作创造双赢 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
考纲内容
考点解读
考题探究
第11课时┃ 学会合作
6.理解合作与竞争的关系 (1)合作与竞争是相互联系、相互促进的。 (2)合作中存在着相互竞争。 (3)竞争也需要合作。在竞争过程中，人们需要互相帮助，需要交流信息，需要相互鼓励和支持，需要相互学习、取长补短。 (4)只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。
考纲内容
考点解读

九年级政治第二单元第4课学会合作课件苏教

初级版升级版
请你谈谈两个游戏的感受。
找找看：
以四人小组为单位，找找这幅画中共有几张人脸？
规则：1、组员不允许讨论； 2、以大组为单位，由左边第一个同学开始往后逐一传递，再由右边最后一个同学往前传到第一个同学。 3、以速度和剩水量的叠加算输赢。
学会合作
什么是合作？
•两个或以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务就是合作。
教后记:
1、传水游戏的安排可以是一个很好的热身活动，学生能马上体会到合作的重要和技巧，能自然地引出本堂课的主题。
2、
经验迁移
以小组为单位，设想一个日常生活中可以合作的任务（情景），看看如何合作（分工）才会更高效。做好讨论记录,下课交。
小结
只有团队成功，个人才能成功。
要学会关注别人，为他人着想、为团队着想
影响合作的内外因素：成员个性（自我中心等）和能力、计划与策略、领导组织等。
总结良好合作的条件：团队目标放首位、有效的领导、计划与策略、良好的沟通、成员的个性与能力等。
合作的实质
在积极争取个人目标的同时协助他人获得其利益。
团队合作精神是普遍的需求，是21世纪人才必备核心素质之一。
科学研究离不开合作
科学研究离不开合作
“神六”工程由七大系统组成，110个研究所、学校、基地、工厂，直接承担了研制、建设、试验任务。航空、船舶、兵器、机械等领域及有关省、市、自治区的3000 多个单位承担了协作配套任务。共有数十万人参加了工程研制、建设和试验，直接参加首次载人航天飞行任务的就有数万人。
人心齐,泰山移。独脚难行,孤掌难鸣。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
众人拾柴火焰高。

江苏省盐城市九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第2框学会与人合作课件苏教版

第七页，共26页。
1、合理分工(fēn gōng)，科学计划
首先，要分析各自的优势和不足，根据各自的实际情况进行合理分工，充分发挥各自的优势和特长；
同时，要对合作事宜(shìyí)制订出科学、合理的计划，对各项工作妥善安排，落实各自的责任。
第八页，共26页。
思考：在我们(wǒ men)的
阅读教材P54中的《将相和》事例，思考并回答(huídá)问题：
这个故事给我们什么启发？你是如何(rúhé)处理与同学合作中所出现的矛盾和分歧的？
第十七页，共26页。
Байду номын сангаас
启示—要相互沟通,真诚合作,妥善处理合作中一些(yīxiē)不愉快
的事情。
方法—关键是及时沟通,消除隔阂。多欣赏别人的长处和优点(yōudiǎn), 多宽容别人的短处和缺点。
第二十一页，共26页。
现实中，相当多的贫困地区孩子因交不起课本费、杂费(záfèi)而辍学；流入城市的流动人口子女因交不起高昂的“借读费 ”而无法正常上学；大学的收费门槛更是连有些城市孩子也望而却步。
第二十二页，共26页。
善于合作方法(fāngfǎ)五、公平公正，合作共享
善于合作必须坚持公平公正的原则
1.如果你是父亲，你会根据什么原则来分配这四锭黄金？ 2.如果你是其中的一位儿子，你希望怎样分配这些黄金？
第二十页，共26页。
5、公平(gōng píng)公正，合作共享
善于合作，必须坚持(jiānchí)公平公正的原则，共享合作成果。
合作需要公平，公平是良好合作的前提。在合作中，既要公平公正(gōngzhèng)地分担责任，也要公平公正(gōngzhèng)地分享成果，这样才能相互尊重，相互信任，达到双赢共赢。

秋九年级政治全册第四课学会合作课件苏教版

复习引入
1、挫折和创新的关系是什么？ 2、创新的意义（作用）是什么？
请你想一想：在战胜挫折的过程中，除了个人的努力，还需要什么呢？
流水线上，工人们各司其职，密切协作……
想一想：这几幅场景告诉我们什么?
自学认知：
阅读教材47-52页，先独立思考，然后小组交流讨论，回答下列知识点： 1、合作的原因是： 2、分工和合作的关系是： 3、什么是合作？合作的结果是什么？ 4、合作的价值（作用和意义）是什么？ 5、发展与合作的关系是什么？
思考：王小谟院士领导的团队，能在比较短的时期内制造出中国自己的预警机，主要靠的是什么？个人:
国家:
为了实施区域经济协调发展，我国实施了哪些战略和工程？这些战略体现了社会主义的什么根本原则？
战略有西部大开发战略、振兴东北老工业基地战略、中部崛起战略；
工程有青藏铁路工程、“西气东输”工程、 “西电东输”工程、南水北调工程、“西煤东运”工程等。
实践探究题： 3、某校非常重视合作，在学校层面他们和国外的著名学校联合办学；在学校管理中，他们非常重视集体合作备课；在学生的学习和生活中，要求学生扬长避短，合作学习，生活上发扬团结互助精神。该校某班决定以“生活需要合作” 为主题召开一次主题班会。（1）请你为这次班会设计一个活动步骤（2）请你谈谈参加这项活动后的感受。
都体现了共同富裕的根本原则。
列举一些我国与其他国家之间在经济、政治、文化等方面加强合作的实例。（见教材51页）
1、“人心齐，泰山移”这句话表明（B ） A、个人的力量是渺小的 B、团结合作能够产生巨大的力量，能够战胜困C、个人离不开集体 D、人们只要齐心协力，就会移动泰山
2、自1901年诺贝尔奖颁发以来的75年中， 286位诺贝尔获奖者中有三分之二的科学家是与人合作而获奖的。这表明（） C ①善于合作有助于事业的成功 ②获得成功的前提是合作 ③合作是一种力量，是一笔财富 ④富有开拓进取精神的人，善于与他人合作 A、①② B、②③④ C、①③④ D、 ①②③④

九级政治复习专题学会交往合作友谊地久天长(共43张PPT)

(2)弊： ①网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。 ②未成年人容易沉迷于网络而荒废学业，容易被诱惑、欺诈或参与一些违背道德、违法违纪的事情。
(3)学会健康上网： ①充分发挥网络的积极作用，做网络的主人，享受健康交往带来的乐趣。 ②学会自我保护，提高安全防范意识和抗诱惑能力。 ③遵守网络规则，遵守道德和法律。
(3)共筑师生情感桥梁：
①前提：主动沟通。 ②方法：从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；礼貌待师；注意场合；勿失分寸。
(1)利： ①网络交往超越了空间，扩大了交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了人生经验。 ②为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐提供了便捷的条件。
(2)沟通要领： ②既要开放自己，又要掌握分寸。
②父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。碧华人生中的两件小事：他强调单位食堂餐桌设计要
①彼此了解是前提； ①朋友带给我们暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。
①孝敬父母要落实到具体行动之中，要从小事做起。上海市高级人民法院副院长。
专题二学会交往合作，友谊地久天长
(1)含义：
子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。
(2)原因：
①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。 ②父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
(1)老师在我们的成长过程中发挥的作用： ①老师是人类文明的传播者； ②老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能；
③老师教给我们思考的方法，激发我们探求知识的愿望； ④老师的巨大力量在于作出榜样。

九年级政治学会合作课件6 苏教

3.讨论环节（个人认识）
• A、所用时间从多到少，这中间发生了什么？你们是怎样做到的？（方法的改进、集体讨论所获得的更好方法、模仿学习等）
• B、成绩有起伏。为什么？这代表什么？（事情的发展并不总是一帆风顺的。生活也是这样。）
• C、出现被取消成绩的情况，这和游戏的目标背道而驰了。为什么？（要达到目标，必须遵守规则。）
说课
一、教学理念（说教材）
• 1.设计出发点：高中学生普遍存
在以自我为中心，不愿也不善与他人合作
• 2.整体思路：体验式学习模式
实践-------理论-------实践
（个人的体验）（个人的认识）（现实生活中的具体情境）
-------------
二、教学对象（说教法）
• 1.年级：高一年级
• 2.心理特点：因中考失利而对自己不自信，不
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/112022/1/112022/1/112022/1/11

【初中政治】善于合作ppt优秀课件

• 合作:为了共同做好一件事情，各有分工、互相商量、相互配合。 • 在我们日常生活、学习中，还有许多人与人之间合作的事情，你发现了吗？
1.合作是我们生活中的重要内容。 2.我们的生活一刻也离不开别人的劳动。
3.合作能弥补个人能力的不足,有助于个人成长。 4.合作便于集思广益,促进工作效率的提高。
从这个故事你想到了什么呢？为什么一样的条件，那里的人的生存状态却如此的不同呢？
周婷婷和王铮
《两不人能合没作有演你电》影
1.合作是我们生活中的重要内容。
2.我们的生活一刻也离不开别人的劳动。
3.合作能弥补个人能力的不足,有助于个人成长。
4.合作便于集思广益,促进工作效率的提高。
《天堂和地狱》的故事
一个人来到了地狱，看到满桌子的美味佳肴，每个人手里有一个长长的勺子，只是勺子实在是太长了，精美的食物无法吃到，大家都很憔悴、很沮丧。有一天他又来到天堂，同样看到桌子上有很多美味佳肴，每个人手里有一个长长的勺子，但是大家都显得非常高兴。这是为什么呢？
因为他们在互相喂食，大家都能吃到美味佳肴！
在辽宁省师范大学教育系里，有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个人组成了“海伦`凯勒”号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。他们为什么会取得成功？
24岁的聋人学生周婷婷从小失去听力,曾是个全聋全哑的女孩，生活在静寂的无声世界里。父亲周弘带着女儿跑遍了全国各大医院，仍无法医好婷婷的耳朵。无奈之下，父母和奶奶想尽一切办法对小婷婷进行说话训练，亲人的爱心和坚持不懈的努力终于使婷婷在3岁半时开口说话了。接着又对女儿进行语言训练和智力开发，聪明的婷婷从6岁起就开始博览群书，不仅能与同龄孩子一起上普通小学，还连跳了两级上完小学课程，并以优异的成绩提前学完高中课程，16 岁考入辽宁师范大学教育系，成为中国第一位少年聋人大学生。21岁赴美留学，2003年5月从美国加劳德特大学（Gallaudet University）毕业，获得教育管理学硕士学位。

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