14《友谊地久天长》教案
六年级艺术《友谊地久天长》教案
六年级艺术《友谊地久天长》教案一、教学目标1. 让学生通过学习苏格兰民间歌曲《友谊地久天长》，理解歌曲的意义，感受友谊的美好。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 引导学生通过歌曲表达自己对朋友的感激之情，培养学生的感恩心态。
二、教学内容1. 歌曲《友谊地久天长》的背景知识介绍。
2. 歌曲的旋律、节奏、歌词学习。
3. 歌曲的演唱技巧及情感表达。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《友谊地久天长》的旋律、歌词及演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分及节奏变化。
四、教学方法1. 欣赏法：通过播放歌曲，让学生感受友谊的美好。
2. 讲解法：讲解歌曲的背景知识，帮助学生理解歌曲意义。
3. 示范法：教师示范演唱，引导学生正确学习。
4. 练习法：分组练习，互相纠正，提高演唱水平。
五、教学过程1. 导入：通过谈论友谊的话题，引导学生思考友谊的重要性。
2. 介绍歌曲《友谊地久天长》，播放歌曲，让学生初步感受友谊的美好。
3. 学习歌曲旋律，引导学生跟唱。
4. 分析歌曲歌词，讲解友谊的含义。
5. 练习歌曲演唱，重点指导高音部分和节奏变化。
6. 分组演唱，互相评价，提高演唱水平。
7. 总结本节课的学习，强调友谊地久天长的意义。
六、教学评价1. 学生能正确演唱歌曲《友谊地久天长》，理解歌曲对友谊的赞美。
2. 学生能够通过歌声表达对朋友的感激之情。
3. 学生掌握一定的音乐欣赏能力，能够理解音乐与生活的联系。
七、教学拓展1. 组织学生进行友谊主题的绘画或手工艺创作，加深对友谊的理解。
2. 邀请家长或专业人士进行友情讲座，丰富学生的友谊观念。
3. 开展友谊主题的班级活动，如友谊日、友谊分享会等，增进学生之间的感情。
八、教学资源1. 歌曲《友谊地久天长》音频资料。
2. 歌词sheet music。
3. 教学视频或图片资料，用于讲解歌曲背景。
4. 音乐乐器，如吉他、钢琴，用于伴奏教学。
5. 分组活动所需道具，如小卡片、彩笔等。
《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）
《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《友谊地久天长》优秀教案1一、设计思路六年级的学生面临毕业，即将升入初中，可谓是人生的一个重大的转折。
为此本节课通过走近友谊、感悟友谊、体验友谊、珍藏友谊四个教学环节，让同学们汇报在阅读过程中了解的古今中外流传的友谊佳话，并通过生活阅读关注身边的友谊，潜心体悟，感由心生，为学生的健康成长奠定基础。
并能在生活中去构建友谊，提升友谊，正确地对待人与人之间的关系，从而使学生以正确的友谊观走进中学，进入人生新的开端。
二、教法与学法分析培养学生良好的语文素养、人文素养和合作探究精神，是新课程标准的重要理念，这一理念在语文综合阅读课上同样适用，为了实现这一理念，构建开放而有活力的语文阅读课堂，同时体现老师的主导性和学生的主体地位，在教学方法上我主要采用了情境模拟教学法、主动探究法、引导点拨法、实践模拟法等多种方法。
三、教学目标：知识与能力：通过交流，提升对友谊的认识。
过程与方法：通过对信息的搜集、筛选、处理，能多种形式表现阅读收获，并通过课堂练笔促进思维深化。
情感态度与价值观：从小播下美好友情的种子，学会与人和谐相处。
四、教学重点：了解友谊的多种表现形式，并在交流中提升对友谊的认识。
难点：升华对友谊的理解和认识，以情促思，以思促行。
五、课前准备：学生课前大量搜集有关友情的资料，并分组进行整理，教师准备课件。
六、教学过程新课标指出“阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
要珍视学生独特的感受、体验和理解。
《友谊地久天长》优秀教案
《友谊地久天长》优秀教案《友谊地久天长》优秀教案「篇一」课题:友谊地久天长3课型综合课教学目标:能从音乐、美术作品中感受友谊带给自己和别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。
进一步懂得友谊的真正含义。
能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。
教学重点、难点及对策重点：能用优美的声音演唱歌曲旋律。
难点：高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
媒体设计:歌颂友谊的格言、诗歌。
《友谊地久天长》《同一首歌》《少先队友谊之歌》等音乐资料。
教学过程设计一、组织教学学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。
二、发声练习（1）断音练习（小黑板）（2）长音练习。
（3）三声部练习（轮唱练习）三、复习歌曲1、跟着老师的琴轻声哼唱歌曲旋律。
2、分声部复习，两声部合唱注意音准节奏准确。
3、出示歌曲《少先队友谊之歌》，听音乐范唱。
4、分声部进行学唱歌曲。
强调歌曲中的八分休止拍，说一说八分休止拍在歌曲中的作用。
（体验歌曲朝气蓬勃、欢快的情绪。
）5、听录音进行模唱。
高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
6、听音乐分声部唱旋律，注意两声部的和谐均衡。
7、完整地把歌曲旋律唱一遍，感受旋律的二段体结构和而声部演唱效果的美感。
感受英格兰歌曲的风格及交谊舞的美感。
8、跟录音伴奏完整地唱一遍歌曲。
四、欣赏歌曲1、出示歌曲《同一首歌》，（毛阿敏、蔡国庆的两种唱法）。
2、请学生说一说听了两位歌手唱的歌曲有什么不同的感觉？3、分别轻声跟唱歌曲，感受歌曲舒展的节奏、抒情优美的旋律，体验深情歌唱的情感。
4、比较歌曲《友谊地久天长》《同一首歌》，说一说这两首歌曲的旋律、曲式有什么特点？请学生用最简单的词语来描述这类歌曲的特点。
5、有感情地分别唱一遍两首歌曲。
五、结束课题在《友谊地久天长》的歌声中结束本课教学。
《友谊地久天长》优秀教案「篇二」活动目标：1、熟练唱会歌曲，体会歌曲中依依惜别的意境。
2、引导幼儿随着音乐跳舞。
活动准备：歌曲音乐。
活动过程：一、开始部分。
友谊天长地久音乐教案
篇一：友谊地久天长音乐教案《友谊地久天长》教案一、教学目标（1）知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。
（2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。
（2）情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。
二、教学重点（1）歌曲旋律的准确性训练。
（2）四四拍的强弱规律。
（3）歌曲情感的体验。
三、教学难点：（1）四三拍在歌曲中的运用体验。
（3）歌曲情感的延伸体会。
（4）英文歌词的学习。
可以一带而过，不再课上细致学唱（5）弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。
四、教学方法（1）示范法（2）听唱法（3）讨论法五、课时设计1课时六、教学过程多媒体准备，组织上课，师生问好。
（一）导入新课。
（可以作为课结束时的欣赏歌曲，导入可以开门见山）1、周华健《朋友》2、儿歌《找朋友》3、毛阿敏《永远是朋友》（二）新课讲授（1）师：同学们都猜对了！非常厉害！那我们有没有人发现刚刚我们猜的这些歌曲有一个共同点呢？教师给以提示。
（友谊、朋友、友情?） ?（2）师：对了，大家说的很好。
是的，我们刚刚猜的这些歌曲都是和友谊朋友有关的歌曲，而且都是中国歌曲。
今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于友谊的一首苏格兰民歌。
首先，我们来听一遍，感受一下这首歌曲的速度与节奏。
（3）播放歌曲《友谊地久天长》。
（第一遍）（4）介绍歌曲，四四拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。
这首歌又名《过去的好时光》意为怀念美好曾经，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。
颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好？（出示本歌曲的主要节奏型）（5）教师范唱，学生跟唱，学习这首《友谊地久天长》。
在学唱过程中出现的问题教师加以纠正，例如：弱起小节、附点节奏、速度、强弱规律、换气点。
《友谊地久天长》教案中班
《友谊地久天长》优秀教案中班第一章：课程引入1.1 目的：通过引入活动，激发学生的兴趣，让他们了解本节课的主题——友谊。
1.2 活动：1.2.1 教师向学生展示一组图片，包括不同场景下的朋友之间的互动，如一起玩耍、分享食物等。
1.2.2 教师引导学生观察并分享他们观察到的友谊的特质。
1.2.3 教师通过简短的故事引出友谊的重要性，并提问学生对友谊的理解。
1.3 预期效果：学生对友谊有基本的了解，对本节课的主题产生兴趣。
第二章：友谊的特质2.1 目的：帮助学生理解友谊的特质，如相互尊重、信任、支持等。
2.2 活动：2.2.1 教师引导学生进行小组讨论，分享他们对友谊的特质的看法。
2.2.2 教师通过案例分析，让学生深入了解友谊的特质。
2.2.3 教师组织学生进行角色扮演，模拟友谊中的相互尊重、信任和支持。
2.3 预期效果：学生能够理解友谊的特质，并在实际情境中运用。
第三章：建立和维护友谊3.1 目的：帮助学生学习如何建立和维护友谊。
3.2 活动：3.2.1 教师引导学生了解建立友谊的技巧，如主动交流、倾听等。
3.2.2 教师组织学生进行小组活动，让他们通过实践学会如何建立友谊。
3.2.3 教师引导学生学习如何维护友谊，如解决冲突、相互支持等。
3.3 预期效果：学生能够掌握建立和维护友谊的技巧，并在实际生活中运用。
第四章：友谊的考验4.1 目的：帮助学生了解友谊在面对挑战时的重要性。
4.2 活动：4.2.1 教师引导学生讨论友谊在面临困难时的重要性。
4.2.2 教师组织学生进行小组活动，让他们通过角色扮演体验友谊的考验。
4.2.3 教师引导学生思考如何应对友谊中的挑战。
4.3 预期效果：学生能够理解友谊的考验，并学会在面对挑战时维护友谊。
第五章：总结与反思5.1 目的：帮助学生总结本节课所学内容，并进行反思。
5.2 活动：5.2.1 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结友谊的特质、建立和维护友谊的技巧以及友谊的考验。
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验与同伴之间深厚的友谊，培养幼儿珍惜友谊的情感。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 认知目标：让幼儿了解友谊的重要性，懂得珍惜友谊。
二、教学内容1. 主题：友谊地久天长2. 教材：《友谊地久天长》歌曲、故事、图片等三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿体验友谊的美好，培养珍惜友谊的情感。
2. 难点：让幼儿用语言和行为表达对朋友的感激和祝福。
四、教学方法1. 情境教学法：通过歌曲、故事、图片等素材，创设情境，引导幼儿体验友谊的美好。
2. 互动教学法：通过小组讨论、同伴分享等活动，促进幼儿之间的交流与合作。
3. 实践教学法：通过制作礼物、写信等形式，让幼儿用实际行动表达对朋友的感激和祝福。
五、教学准备1. 教学材料：歌曲《友谊地久天长》、故事、图片、纸张、彩笔等。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备，投影仪等。
教案内容示例：第一节：认识友谊2. 讲解友谊的重要性：通过故事、图片等素材，让幼儿了解友谊的美好，体验与同伴之间深厚的友谊。
3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论友谊的特质，如支持、分享、关心等。
第二节：表达友谊1. 学习歌曲《友谊地久天长》：教唱歌曲，让幼儿感受友谊的美好。
2. 制作友谊卡片：让幼儿用彩笔、纸张制作卡片，写上对朋友的感激和祝福。
3. 分享卡片：邀请幼儿将卡片送给自己的好朋友，并表达心意。
后续章节待补充。
六、教学步骤2. 讲解友谊的重要性：通过故事、图片等素材，让幼儿了解友谊的美好，体验与同伴之间深厚的友谊。
3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论友谊的特质，如支持、分享、关心等。
七、教学活动1. 学习歌曲《友谊地久天长》：教唱歌曲，让幼儿感受友谊的美好。
2. 制作友谊卡片：让幼儿用彩笔、纸张制作卡片，写上对朋友的感激和祝福。
3. 分享卡片：邀请幼儿将卡片送给自己的好朋友，并表达心意。
八、教学评价1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对友谊的理解和感受。
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验与同伴共同成长的快乐，珍惜与大家在一起的时光，培养幼儿的感恩之情。
2. 认知目标：让幼儿了解友谊的重要性，学会珍惜友谊，懂得如何与朋友相处。
3. 行为目标：通过活动，培养幼儿主动与同伴交流、合作的能力，学会为朋友着想，关心朋友。
二、教学内容1. 主题：友谊地久天长2. 内容：通过故事、歌曲、游戏等活动，让幼儿体验友谊的美好，学会珍惜友谊。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发幼儿对友谊的思考。
2. 歌曲教学：通过学唱歌曲，让幼儿感受友谊的美好。
3. 游戏互动：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中体验友谊的力量。
4. 情景模拟：通过模拟情景，让幼儿学会如何处理友谊中的问题。
四、教学准备1. 故事课件：提前准备好故事课件，包括图片和文字。
2. 歌曲音频：提前准备好歌曲音频，确保音质清晰。
3. 游戏材料：提前准备好游戏所需的道具和材料。
4. 情景剧本：提前准备好情景模拟的剧本。
五、教学过程1. 主题导入（5分钟）a. 教师向幼儿介绍本次活动的主题——友谊地久天长。
b. 通过故事课件，讲述一个关于友谊的故事，引导幼儿思考友谊的重要性。
2. 歌曲教学（5分钟）a. 教师播放歌曲《友谊地久天长》，让幼儿学唱。
b. 引导幼儿讨论歌曲中的歌词，让幼儿理解友谊的美好。
3. 游戏互动（5分钟）a. 组织幼儿进行一个关于友谊的游戏，如“好朋友接力赛”。
b. 游戏过程中，引导幼儿体验友谊的力量，学会为朋友加油。
4. 情景模拟（5分钟）a. 教师带领幼儿进行一个关于友谊的情景模拟，如“好朋友吵架了”。
b. 引导幼儿学会如何处理友谊中的问题，学会宽容和理解。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，让幼儿进一步认识到友谊的重要性。
b. 鼓励幼儿在日常生活中学以致用，珍惜与朋友的时光。
注意：教师在教学过程中要注重与幼儿的互动，关注幼儿的情感变化，及时给予指导和鼓励。
《友谊地久天长》教案中班
《友谊地久天长》优秀教案中班一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿体验与同伴共同游戏的快乐，培养幼儿珍惜友谊的情感。
2. 能力目标：培养幼儿与人交往的能力，发展幼儿的社交技巧。
3. 认知目标：让幼儿理解友谊的意义，懂得友谊地久天长的道理。
二、教学内容：1. 主题：友谊地久天长2. 教学活动：通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿体验友谊的美好。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解友谊地久天长的含义，培养幼儿珍惜友谊的情感。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会与人分享、合作，发展幼儿的社交技巧。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、歌曲音频、卡片、玩具等。
2. 环境：舒适、温馨的活动室，便于幼儿自由活动。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园里的故事，引发幼儿对友谊的思考。
2. 主体活动：a) 故事分享：讲述一个关于友谊的故事，让幼儿感受友谊的美好。
b) 歌曲学唱：教唱一首关于友谊的歌曲，让幼儿在歌声中体会友谊地久天长的道理。
c) 游戏互动：组织一些体现团结协作的游戏，让幼儿在游戏中体验友谊的力量。
4. 作业：鼓励幼儿回家后，与家人分享今天学到的关于友谊的知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对友谊的理解和感受。
2. 通过家长访谈或幼儿作品展示，了解幼儿在家庭中分享和交往的情况。
3. 评价幼儿在游戏中的合作精神和团队意识，考察他们的社交技巧。
七、教学延伸：1. 开展“友谊日”活动，让幼儿通过制作友谊卡片、交换礼物等方式，表达对朋友的爱和感谢。
2. 组织友谊主题的家长会，让家长了解幼儿园对友谊教育的重视，并交流家庭中培养幼儿友谊的方法。
3. 开展社区友谊活动，让幼儿走出校园，与社区中的其他小朋友交流，拓展幼儿的交友圈。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据他们的实际情况调整教学内容和方式。
教师要注重自身的情境创设和引导，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习友谊的重要性。
《友谊地久天长》教案
《友谊地久天长》教案一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到友谊可以地久天长。
2. 培养学生珍惜友谊，懂得如何与朋友相处，化解友谊中的矛盾。
3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重、理解、支持他人。
二、教学内容：1. 友谊的定义与特点2. 友谊的重要性3. 友谊中的矛盾与解决方法4. 珍惜友谊，做到真诚、宽容、尊重他人5. 友谊地久天长的意义与价值三、教学方法：1. 讲授法：讲解友谊的定义、特点、重要性以及如何处理友谊中的矛盾。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解友谊的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论如何珍惜友谊，分享彼此的经验和感悟。
4. 情景剧表演：让学生编排情景剧，展示友谊中的矛盾与解决过程。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含友谊的定义、特点、重要性等内容。
2. 案例素材：挑选具有代表性的友谊案例。
3. 情景剧剧本：为学生提供情景剧表演的参考剧本。
4. 小组讨论题：准备一系列关于友谊的问题，用于引导学生深入思考。
五、教学过程：1. 导入：通过一个问题引发学生对友谊的思考，如“你认为什么是友谊？”2. 讲解友谊的定义、特点、重要性：引导学生了解友谊的基本概念，并通过实例阐述友谊的重要性。
3. 分析友谊中的矛盾与解决方法：让学生认识到友谊中难免会出现矛盾，并学会如何化解矛盾，维持友谊的长久。
4. 小组讨论：分组讨论如何珍惜友谊，分享彼此的经验和感悟。
5. 情景剧表演：让学生编排情景剧，展示友谊中的矛盾与解决过程。
8. 课后跟进：收集学生的作业，对有需求的学生进行个别辅导，帮助其更好地理解友谊的意义。
六、教学拓展：1. 邀请心理咨询师或人际关系专家进行讲座，分享更多关于友谊与人际交往的知识。
2. 组织一次友谊主题的活动，如友谊运动会、友谊手拉手等，让学生在活动中体验友谊的美好。
3. 开展友谊主题的阅读活动，引导学生阅读有关友谊的书籍，丰富他们的友谊观念。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和表演等方面的表现。
大班音乐教案友谊地久天长
大班音乐教案：友谊地久天长一、教学目标1.学习歌曲《友谊地久天长》，理解歌曲的意义。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高歌唱能力。
3.增进幼儿之间的友谊，学会珍惜友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《友谊地久天长》，理解歌曲的意义。
2.教学难点：歌曲中的节奏与旋律。
三、教学准备1.钢琴一架2.歌曲伴奏带3.课件：歌曲《友谊地久天长》的歌词与图片4.彩虹伞一把四、教学过程1.导入教师出示彩虹伞，引导幼儿观察彩虹伞的颜色，激发幼儿的兴趣。
2.歌曲导入教师播放歌曲《友谊地久天长》，让幼儿初步感受歌曲的旋律与节奏。
3.歌词学习（1）教师带领幼儿朗读歌词，引导幼儿理解歌词的意义。
（2）教师通过课件展示歌词与图片，帮助幼儿更好地理解歌词。
4.歌曲教学（1）教师分段教唱歌曲，注意指导幼儿的节奏与音准。
（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大声歌唱。
5.歌曲表演（1）教师组织幼儿分成小组，每组演唱歌曲的一部分。
（2）教师邀请个别幼儿表演唱歌，其他幼儿伴舞。
6.情感教育（1）教师引导幼儿分享自己在生活中遇到的友谊故事。
（1）教师与幼儿一起回顾歌曲《友谊地久天长》的学习过程。
（2）教师鼓励幼儿发表自己对友谊的认识与感悟。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《友谊地久天长》的学习，让幼儿更好地理解友谊的意义，学会了珍惜友谊。
2.教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐节奏感与歌唱能力，使幼儿在愉快的氛围中学习。
3.在歌曲表演环节，教师充分发挥了幼儿的主体性，让每个幼儿都有机会参与到歌曲表演中。
4.教学效果较好，但仍有部分幼儿在歌唱过程中存在音准问题，需要在今后的教学中加强指导。
六、教学延伸1.组织幼儿进行友谊主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对友谊的理解。
2.邀请家长参与课堂，与幼儿一起演唱歌曲《友谊地久天长》，增进亲子关系。
3.开展友谊主题的班会，让幼儿在集体活动中感受友谊的力量。
通过本节课的学习，相信幼儿对友谊有了更深刻的认识，也希望他们在今后的生活中，能够珍惜身边的每一份友谊，让友谊地久天长。
幼儿园大班教案《友谊地久天长》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园大班教案《友谊地久天长》含反思-幼儿园音乐教案一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐的魅力。
2.学习和掌握歌曲《友谊地久天长》的歌词和旋律。
3.能够模仿教师唱歌，掌握正确的歌唱方式。
4.提高幼儿的协作能力和团队意识，学会和其他幼儿一起合作完成任务。
5.培养幼儿的情感，加深对友谊的理解和感受。
二、教学准备教学素材：歌曲《友谊地久天长》；教具准备：音响、教案。
三、教学过程1、引入（5分钟）教师带领幼儿们合唱一首简单的歌曲，让幼儿们进入音乐状态。
2、欣赏（5分钟）教师介绍今天要学习的歌曲——《友谊地久天长》，并播放音乐，让幼儿们欣赏歌曲。
3、感悟（10分钟）1.教师引导幼儿们讨论：什么是友谊，为什么要保持友谊？进一步加深对友谊的理解。
2.教师发放彩纸和笔，让幼儿们画出自己和最好朋友的合影，并简单介绍他们的朋友。
3.教师请幼儿们分享自己的朋友，分享自己和朋友之间的故事。
4、学唱歌曲（20分钟）1.教师依次引导幼儿们逐字逐句朗读歌词。
2.教师演示歌曲，让幼儿们听一遍歌曲。
3.教师以“先唱后听”和“带唱法”等方式逐句教唱歌曲。
4.教师和幼儿们共同唱歌，并不断纠正幼儿的发音、节奏等问题。
5、合唱（15分钟）1.教师根据幼儿们的声音、发音等情况，分配合唱的角色。
2.教师带领幼儿表演合唱歌曲《友谊地久天长》。
6、反思（5分钟）1.教师请幼儿谈谈今天学习到的内容。
2.请幼儿表达对今天课程的感受和建议。
四、教学反思通过本次课程，幼儿们在欣赏歌曲的同时，更深刻地认识了友谊的重要性，也学习到了正确的歌唱方法，培养了协作的能力和团队意识，提高了幼儿的情感，增进了互相之间的了解和感情。
同时，在今后的教学中，应该注重培养幼儿的音乐感受能力，让他们更深层次地理解音乐的魅力。
友谊地久天长教案
友谊地久天长教案一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到拥有真挚的友谊是人生的一笔宝贵财富。
2. 培养学生热爱生活、积极交往的态度，学会珍惜和维护友谊。
3. 提高学生运用语言表达情感的能力，学会用适当的方式与他人沟通、交流。
二、教学内容：1. 友谊的定义与重要性2. 友谊的特质与价值3. 建立与维护友谊的方法与技巧4. 友谊中面临的挑战与应对策略5. 友谊地久天长的意义与启示三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到友谊的重要性，学会建立与维护友谊。
2. 教学难点：培养学生面对友谊中的挑战时，能够运用适当的方法与技巧解决问题。
四、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对友谊的理解与感悟。
2. 案例分析法：通过分析典型事例，让学生了解友谊的特质与价值。
3. 角色扮演法：设计情景剧，让学生在角色扮演中学会沟通、交流与合作。
4. 小组合作法：引导学生分组完成任务，培养团队精神与协作能力。
五、教学准备：1. 教学课件：制作涵盖友谊相关内容的课件，辅助教学。
2. 教学素材：收集有关友谊的图片、故事、视频等资料。
3. 情景剧剧本：编写情景剧剧本，用于角色扮演活动。
4. 小组讨论题：设计适合分组讨论的话题，引导学生深入思考。
教案编辑专员敬上六、教学进程：1. 导入新课：通过展示一组关于友谊的图片，引导学生思考友谊的意义，激发学生对友谊的兴趣。
2. 讲授友谊的定义与重要性：讲解友谊的概念，阐述友谊对个人成长、心理健康等方面的积极作用。
3. 分析友谊的特质与价值：讨论友谊的真诚、互助、陪伴等特质，引导学生认识到友谊的价值。
4. 小组讨论：分组讨论如何建立与维护友谊，让学生分享自己的看法与经验。
5. 案例分析：通过分析典型事例，让学生了解友谊中的挑战与应对策略。
6. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟友谊中的沟通、交流情景，提高学生运用语言表达情感的能力。
7. 小组合作：分组完成任务，如编写关于友谊的故事、制作友谊主题的手抄报等，培养团队精神与协作能力。
《友谊地久天长》教案中班
《友谊地久天长》优秀教案中班一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解友谊的含义，知道朋友之间应该互相帮助、关心和尊重。
2. 技能目标：培养幼儿与同伴交往的能力，学会分享和合作。
3. 情感目标：培养幼儿对朋友的关爱和珍惜，懂得友谊地久天长的意义。
二、教学内容：1. 友谊的含义：让幼儿理解友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。
2. 朋友间的关心：教育幼儿关心朋友，关注朋友的需要和感受，学会给予帮助和支持。
3. 朋友间的尊重：让幼儿懂得尊重朋友的意见和选择，不嘲笑、不欺负同伴。
4. 分享与合作：培养幼儿分享自己的玩具、食物等，学会与朋友合作完成任务。
5. 友谊地久天长：让幼儿明白真正的友谊是不会因为一些小事而改变的，友谊地久天长。
三、教学方法：1. 故事法：通过讲述故事，引导幼儿理解友谊的含义。
2. 游戏法：通过组织幼儿进行各种游戏活动，培养他们的交往能力。
3. 讨论法：让幼儿在小组内讨论友谊的重要性，分享自己的经验和感受。
4. 实践法：让幼儿在实际生活中学会关心朋友、尊重朋友、分享与合作。
四、教学准备：1. 教具：故事书、卡片、玩具等。
2. 环境：宽敞的场地，便于幼儿进行游戏和讨论。
3. 材料：纸张、画笔等，供幼儿绘画使用。
五、教学过程：1. 导入：以一首歌曲《友谊地久天长》引起幼儿的兴趣，让他们初步感受友谊的美好。
2. 讲述故事：《友谊地久天长》，引导幼儿理解友谊的含义。
3. 分组讨论：让幼儿在小组内讨论友谊的重要性，分享自己的经验和感受。
4. 游戏活动：组织幼儿进行各种游戏，培养他们的交往能力。
5. 绘画活动：让幼儿用画笔表达自己对友谊的理解和祝福。
6. 总结：让幼儿说出自己在活动中的收获，强调友谊地久天长的意义。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家人分享今天学到的关于友谊的知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对友谊的理解和交往能力的提升。
2. 关注幼儿在游戏和讨论中的表现，评估他们的合作和分享意识。
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿体验与同伴之间深厚的友谊，培养幼儿珍惜友谊的情感。
2. 行为技能目标：让幼儿能够用适当的方式表达对朋友的喜爱和感激之情。
3. 认知目标：让幼儿了解友谊的重要性，知道如何与朋友相处，学会关心和帮助他人。
二、教学内容：1. 主题：友谊地久天长2. 重点：让幼儿体验与同伴之间的友谊，学会珍惜和呵护友谊。
3. 难点：让幼儿学会用适当的方式表达对朋友的喜爱和感激之情。
三、教学准备：1. 物质准备：故事书《友谊地久天长》、卡片、画笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注听讲和参与活动。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《朋友》引入主题，让幼儿感受友谊的美好。
2. 故事分享：讲述故事《友谊地久天长》，让幼儿了解友谊的重要性。
3. 讨论交流：引导幼儿分享自己与朋友之间的趣事，让幼儿体验友谊的温暖。
4. 情景模拟：设置情景，让幼儿学会如何关心和帮助朋友。
5. 手工制作：让幼儿制作友谊卡片，表达对朋友的喜爱和感激之情。
6. 总结：通过歌曲《再见朋友》，让幼儿懂得珍惜友谊，友谊地久天长。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人分享今天的活动，让家人了解友谊的重要2. 课后作业：让幼儿用自己的方式，记录下与朋友之间的美好时光。
注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的情感变化，及时引导和调整。
2. 在讨论交流环节，鼓励幼儿积极分享，培养幼儿的表达能力。
3. 在手工制作环节，尊重幼儿的创意，引导幼儿用心制作。
4. 教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在互动中体验友谊的美好。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对友谊的理解和表达。
2. 评估幼儿在情景模拟中的表现，检验他们关心和帮助朋友的技能。
3. 收集和分析幼儿制作友谊卡片的内容，了解他们对朋友的感激和喜爱之情。
七、教学拓展：1. 开展“友谊日”活动，让幼儿在日常生活中更加关注和珍惜与朋友的关系。
《友谊地久天长》(教案)
（2）建立和维护友谊பைடு நூலகம்方法：教授学生如何与他人建立友谊，以及如何维护友谊，使其长久。
举例：介绍尊重、关心、帮助和支持朋友的具体做法，如倾听、赞美、道歉、包容等。
（3）解决友谊中的问题：指导学生学会处理友谊中的误会、冲突和背叛等问题，维护良好的人际关系。
《友谊地久天长》（教案）
一、教学内容
《友谊地久天长》（教案）
本节课选自人教版小学五年级《道德与法治》上册第四单元“朋友之间”的第二个课时。教学内容主要包括：
1.理解友谊的含义，认识到友谊的重要性。
2.学习如何建立和维护友谊，包括尊重、关心、帮助和支持朋友。
3.探讨友谊中的问题与解决方法，例如处理误会、冲突和背叛。
1.理论介绍：首先，我们要了解友谊的基本概念。友谊是指人与人之间相互尊重、关心、帮助和支持的关系。它是我们生活中不可或缺的部分，对我们的成长和幸福有着重要影响。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了友谊在解决误会和矛盾中的实际应用，以及它如何帮助我们维护和加强朋友间的联系。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调友谊的尊重、关心、帮助和支持这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何在实际生活中运用这些原则。
1.教学方法的有效性：在讲授友谊的概念时，我采用了生动的案例和角色扮演活动，让学生们更直观地感受到友谊的重要性。从学生的反馈来看，这种教学方法较为有效，有助于他们理解抽象的理论知识。
2.课堂互动的引导：在小组讨论和成果分享环节，我鼓励学生们积极参与，表达自己的观点。但我也发现，部分学生较为内向，不善于主动发言。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，多给予他们鼓励和支持，提高他们的自信心。
《友谊地久天长》教案
【篇一】《友谊地久天长》教案《主题友谊地久天长》教案友谊地久天长教材分析本课有两方面的教学内容一、欣赏凡高的名画《向日葵》，体会画面中蕴含的凡高和高更的友谊。
然后鼓励学生用自己喜欢的工具和材料画一幅象征友谊的向日葵。
二、通过欣赏表现友谊的绘画、雕塑、书法作品，以“友谊”为主题进行创意并把作品存入艺术档案夹。
教学目标通过欣赏表现友谊的绘画、雕塑、书法作品，体会作品中是如何表现感情的。
用自己喜欢的工具和材料画一幅象征友谊的作品。
教学重难点发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。
借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和创造性，重视对学生个性和创造精神的培养；并使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。
教具准备多媒体电脑、实物投影仪、凡·高的代表作、各类表现友谊的艺术作品等。
课时2课时第一节一、欣赏评述，听故事欣赏凡·高的《向日葵》出示教师提前寻找到的成都市东城根街小学校园网中学生对《向日葵》的评述文章二、把爱寓于画中提问如果现在让你来画向日葵，你打算怎样表现呢？师如果改变向日葵的颜色，感觉会怎样？（利用电脑把向日葵变成绿色调。
）学生谈感受。
比较近似色与对比色搭配给人的不同感受。
总结不同的色彩搭配给人不同的情感体验学生谈色彩的象征意义，以及对不同色调的感受作业要求用凡·高《向日葵》的构图、造型为素材，尝试重新命名，用自己喜欢的工具和材料改画《向日葵》。
学生作业，教师指导。
三、把爱展示出来展示作业，由作者本人讲述一下自己是如何表现情感的，准备把这幅画送给谁。
第二节一、动画里的友谊课件出示迪斯尼动画片《The Fox and theHound》，提问你知道这部迪斯尼动画片的名字吗？知道其中感动人的故事吗？你对影片所表现的动物之间的友谊有怎样的感受？鼓励学生谈谈自己看过的动画片里是如何表现友谊的。
二、品诗画，话友谊欣赏宋代画家马远所画《踏歌图》（局部）及唐代诗人李白的诗《赠汪伦》，引导学生对比分析诗人与画家是如何在作品中表现友谊的。
六年级艺术《友谊地久天长》教案
六年级艺术《友谊地久天长》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《友谊地久天长》这首歌曲，感受友谊的美好与珍贵。
2. 培养学生对艺术的热爱，提高音乐素养和审美能力。
3. 引导学生理解友谊的真谛，培养他们珍惜友谊、关爱他人的品质。
二、教学内容：1. 歌曲《友谊地久天长》的词曲欣赏。
2. 歌曲的歌词含义解析。
3. 歌曲的演唱技巧与表演方法。
三、教学重点：1. 歌曲《友谊地久天长》的词曲特点。
2. 歌曲的歌唱技巧与情感表达。
四、教学难点：1. 歌曲的高音部分演唱。
2. 歌曲的情感投入与表达。
五、教学准备：1. 教学课件或视频资料：《友谊地久天长》歌曲及歌词。
2. 音响设备。
3. 乐谱或歌词打印稿。
4. 课堂用的乐器（如吉他、钢琴等）。
六、教学过程：1. 导入：通过播放《友谊地久天长》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美感，引发学生对友谊的思考。
2. 歌曲欣赏：让学生倾听歌曲，感受歌曲的节奏、旋律和歌词的美好。
3. 歌词解析：解读歌曲中的歌词，让学生理解友谊的珍贵和永恒。
4. 歌唱技巧讲解：教授歌曲的演唱技巧，如呼吸、音准、节奏等。
5. 实践练习：让学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
六、教学反思：在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
注重培养学生的合作精神，让他们在演唱过程中感受到友谊的力量。
七、作业布置：1. 让学生回家后，向家人分享所学歌曲，感受友谊的美好。
2. 练习演唱歌曲，加强高音部分的掌握。
3. 写一篇关于友谊的短文，表达自己对友谊的理解和感悟。
八、评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作精神和歌唱技巧。
2. 家庭作业：检查学生完成作业的质量，了解他们对友谊的认识。
3. 期末考试：进行歌曲演唱考试，检验学生对歌曲的掌握程度。
九、教学拓展：1. 组织学生进行友谊主题的绘画、手工艺创作等活动，让学生多元表达对友谊的理解。
2. 邀请家长参与友谊主题的亲子活动，增进家庭成员间的感情。
《友谊地久天长》少先队活动教案（优秀范文5篇）
《友谊地久天长》少先队活动教案（优秀范文5篇）第一篇：《友谊地久天长》少先队活动教案《友谊地久天长》少先队活动教案活动目的：让同学们体会朋友的含义，在生活中少一点矛盾，多一份理解。
活动过程：第一环节：主持人：由古至今，许多文人墨客都有自己对朋友独特的见解。
首先让同学们谈谈自己印象深刻的诗句，并加以评论。
学生1：有朋自远方来，不亦乐乎学生2：朋友啊，朋友，你可曾想起了我（唱）学生3：海内存知已，天涯若比临学生4：朋友一生一起走……（唱）主持人：这些名言名句，能引起大家共鸣的歌曲，都道出“我们需要朋友”。
那么何为“朋友”呢？“朋”字由两个“月”字组成，一月为“肝”，一月为“胆”，也就是说，我们需要朋友，需要肝胆相照、患难与共的朋友。
第二环节：主持人：每个朋友都是一颗赤热的心，在你的周围总有很多的精灵在无私地帮助我们，这是一件如此幸福的事情，现在就请同学们来谈谈身边与朋友发生的事，讲述你们之间的快乐与矛盾，让大家一起来分享。
故事1：自己与同学闹矛盾，决定到操场上单挑，后经老师、同学的劝阻避免了一场打架斗殴事件。
事后非常后悔，因为失去了一个朋友。
故事2：小时候学校组织春游，在归途中，本人中暑，是班上的女同学把他背回来，至今记忆犹新。
第三环节：预先准备好写着同学号数的纸条，让同学们去抽取一纸条，抽号数的同学要向此号数同学说一两句心里话。
把心里话说出来，能够增进友谊，加深二者间的了解。
学生1：我们永远是朋友学生2：我从霞浦来能认识你很初兴，相信我们的友谊会地久天长。
学生3：我相信我们会成为好朋友，也相信，我会与班级的每位同学都能成为好朋友。
主持人：我们生活需要朋友，要找到知心朋友其实也并不难，总要你用真诚去善待对方，只要你用心与对方交流、沟通，相信我们身边的同学、老师、父母都能成为大家的朋友。
班主任总结：通过这次少先队活动，让学生明确了与同学间要融洽相处，要珍惜友情。
有少部分同学存在着同学间的矛盾，在班会课上都说出了自己心里的话。
《友谊地久天长》教案
《友谊地久天长》教案一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对自己的影响。
2. 培养学生珍惜友谊，懂得如何与朋友相处，学会关心和帮助他人。
3. 引导学生学会表达友情，提高人际交往能力。
二、教学内容1. 友谊的定义与重要性2. 朋友对自己的影响3. 友谊的特质与原则4. 建立与维护友谊的方法5. 表达友情的途径三、教学方法1. 讲授法：讲解友谊的定义、重要性以及如何建立与维护友谊。
2. 案例分析法：分析典型事例，让学生从中体会到友谊的力量和如何处理人际关系。
3. 小组讨论法：分组讨论友谊的特质、原则以及表达友情的方法。
4. 角色扮演法：让学生模拟不同场景，学会在实际生活中与人相处、关心帮助他人。
四、教学准备1. 课件：制作涵盖教学内容的课件，以便进行多媒体教学。
2. 案例材料：收集一些关于友谊的典型事例，用于课堂分析。
3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如衣物、饰品等，方便学生进行角色扮演。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考，导入新课。
2. 讲解友谊的定义与重要性，让学生明白友谊对自己成长的意义。
3. 分析朋友对自己的影响，让学生认识到身边的朋友对自己有何帮助。
4. 讲解友谊的特质与原则，让学生明白如何判断真正的友谊。
6. 讲解表达友情的途径，提高学生的人际交往能力。
7. 课堂练习：让学生结合所学内容，分组讨论如何在实际生活中运用友谊的特质与原则。
9. 角色扮演：让学生模拟不同场景，学会在实际生活中关心帮助他人。
10. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，鼓励学生在日常生活中珍惜友谊，学会与人相处。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和角色扮演中的积极性，评估他们对友谊概念的理解和应用能力。
2. 小组讨论成果：评估学生在小组讨论中提出的观点、建议和解决方案，以判断他们对友谊特质和原则的掌握程度。
3. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和广度，了解他们如何将友谊原则应用于实际情境。
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欧洲风情——《友谊地久天长》
一、教学内容
学唱《友谊地久天长》
二、教学目标
知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。
情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。
和表现力。
三、教学重难点
教学重点:(1）歌曲旋律的准确性训练。
（2）四二拍的强弱规律。
（3）歌曲情感的体验。
教学难点：在歌曲中找强拍。
四二拍在歌曲中的运用体验。
歌曲情感的延伸体会。
英文歌词的学习。
弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。
四、教材分析
友谊地久天长》原文用苏格兰语写作，意思是逝去已久的日子。
在很多西方国家，这首歌通常会在除夕夜演唱，象征送走旧年而迎接新年的来临，它的主调并没有中文版本那样感伤，而这首歌在很多亚洲地区中的学校毕业礼或葬礼中作为主题曲，象征告别或结束的情感。
五、教学过程
（一）导入新课
1、让学生聆听着歌曲《朋友》走进教室。
2、老师：刚才老师播放的这首歌是什么歌名？是以什么为主题创作的？
学生：周华健《朋友》
创作主题：友情！（友谊）
3、老师：人的生活离不开友谊，友情是人间一种珍贵的情感，友谊使人感到温暖。
（片段欣赏，引出歌曲《友谊地久天长》)
（二）新课教学
1、作品简介
《友谊地久天长》源自于一首古老的苏格兰民歌——《过去的好时光》。
18世纪，这首古老的民歌，经苏格兰农民诗人罗伯特·彭斯加工整理之后，订为《友谊地久天长》。
20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。
后来，这首歌曲被评为奥斯卡金曲，在社会上广为传唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是记歌唱友谊、珍重友谊，祝愿友谊地久天长。
2、再次聆听歌曲
问：这首歌曲的情感是活泼还是深情呢？
3、学生跟音乐哼唱，把握好歌曲的节奏
弱起节奏与附点节奏的掌握
4、歌曲情感的处理，男女生分段演唱
5、完整有感情的演唱歌曲
（三）拓展
我们为什么需要友谊？
答：友谊需要真诚去播种，
友谊需要热情去灌溉，
友谊需要原则去培养，
友谊需要谅解去护理。
我们任何人在世界上都至少有一个好朋友，这个好朋友会与你一起学习，一起游戏，共同完成学业。
不论你现在处境如何，你的朋友都会在你的身边。
当你失败时，他会给你雪中送炭，嘘寒问暖。
当你成功时，他会送给你一个淡淡的微笑，以祝贺你获得成功。
所以，我们更加需要珍惜友谊。
（四）小结
也许，你的朋友曾经做过一些让你感动的事情，请真诚地说一声“谢谢”
也许，你和你的朋友曾经产生过某些误会，请真诚地问对方“你还愿意继续做我的好朋友吗”
也许，你曾经不小心做过一些让朋友伤心的事情，请真诚地向你的朋友说一声“对不起，请你原谅”
也许……
（提议学生与自己的好朋友一起手拉手唱响歌曲《友谊地久天长》）
同学们，不管我们来自何处，相逢是缘，相逢就是一首歌，让我们伸出热情的手，奉上真诚的心，共同走过风风雨雨、坎坎坷坷。
朋友，让我们一生一起走。
2014年5
韩大伟。