美的内容形式和形式美优质课件
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高中人民美术出版社《美术鉴赏》第6课艺术美和形式美 课件(共15张PPT)
6
漂亮是美术鉴赏的标准吗? 艺术美和形式美
罗丹《欧米埃儿》
一、什么是艺术美?它有哪些表现?
• 美术形象: • 是指一件美术作品中个别的、具体的、完整
的艺术形象,也是指一件美术作品中由这种 个别的、具体的、完整的艺术形象所形成的 综合的、整体的艺术形象。 • 艺术美:无论哪种美术形象,他们都不是与 生活完全等同的,而是艺术家根据美术的语 言,并按照美的规律和法则,对现实生活进 行抽离、集中、概括、综合以至改造的结果, 反映了艺术家个人和时代的精神与审美精神。
行走的人
雕塑 1890年 罗丹(法国)
艾普色姆的赛马(油画,1821年)席里柯(法国)
《艾普色姆的赛马》 反映了热里柯这 一时期的倾向,是他去英国访问(1820 — 1822)期间完成的。 他把从意大利获得的 题材,经过出国游览考察所得, 酝酿成了 这幅赛马题材作品。从历史的角度看, 热 里柯的英国之行具有重要意义, 因为以马 为主题的一系列后期创作, 是他 从英国返 回后确立的。 热里柯于 1824 年不幸在一 次偶然的坠马中受伤去世,年仅 3 3岁。
• 2. 语言手段(明暗、空间、透视、构图、肌 理)及其所构成的审美意象;
• 3. 语言规则(变化与统一、对比与和谐、对 称与均衡、比例与尺度、节奏与韵律 )及其 所构成的审美关系。
雄视
(中国画,局部)潘天寿
• 生活是生活,艺术是艺 术,不能也不必要完全 一样。 -------潘天寿
பைடு நூலகம்
春雪(中国画,1983年)吴冠中
我们从哪里来?我们是谁?我们到哪里去?
高更
泼墨仙人图
老国王
油画,1917年
卢奥(法国)
这幅画约创作于 1916—1917 年, 在两次世 界大战期间,卢奥反复修改了 这幅画,借以寄托画家对苦难 人民的同情。他在自己的回忆 录中写道:“ 我 是荒原里受 苦难人的沉默的朋友。我是永 恒苦难的常青藤,它攀缘在这 被弃的墙上,墙内是反叛的人 们藏着的罪恶与善行。作为基 督徒,我相信钉在十字架上的 耶稣。”
漂亮是美术鉴赏的标准吗? 艺术美和形式美
罗丹《欧米埃儿》
一、什么是艺术美?它有哪些表现?
• 美术形象: • 是指一件美术作品中个别的、具体的、完整
的艺术形象,也是指一件美术作品中由这种 个别的、具体的、完整的艺术形象所形成的 综合的、整体的艺术形象。 • 艺术美:无论哪种美术形象,他们都不是与 生活完全等同的,而是艺术家根据美术的语 言,并按照美的规律和法则,对现实生活进 行抽离、集中、概括、综合以至改造的结果, 反映了艺术家个人和时代的精神与审美精神。
行走的人
雕塑 1890年 罗丹(法国)
艾普色姆的赛马(油画,1821年)席里柯(法国)
《艾普色姆的赛马》 反映了热里柯这 一时期的倾向,是他去英国访问(1820 — 1822)期间完成的。 他把从意大利获得的 题材,经过出国游览考察所得, 酝酿成了 这幅赛马题材作品。从历史的角度看, 热 里柯的英国之行具有重要意义, 因为以马 为主题的一系列后期创作, 是他 从英国返 回后确立的。 热里柯于 1824 年不幸在一 次偶然的坠马中受伤去世,年仅 3 3岁。
• 2. 语言手段(明暗、空间、透视、构图、肌 理)及其所构成的审美意象;
• 3. 语言规则(变化与统一、对比与和谐、对 称与均衡、比例与尺度、节奏与韵律 )及其 所构成的审美关系。
雄视
(中国画,局部)潘天寿
• 生活是生活,艺术是艺 术,不能也不必要完全 一样。 -------潘天寿
பைடு நூலகம்
春雪(中国画,1983年)吴冠中
我们从哪里来?我们是谁?我们到哪里去?
高更
泼墨仙人图
老国王
油画,1917年
卢奥(法国)
这幅画约创作于 1916—1917 年, 在两次世 界大战期间,卢奥反复修改了 这幅画,借以寄托画家对苦难 人民的同情。他在自己的回忆 录中写道:“ 我 是荒原里受 苦难人的沉默的朋友。我是永 恒苦难的常青藤,它攀缘在这 被弃的墙上,墙内是反叛的人 们藏着的罪恶与善行。作为基 督徒,我相信钉在十字架上的 耶稣。”
美育第四版美即生活课件《形式美的欣赏》
态、色彩、声音等。
• 美的内容和形式有怎样的关系呢?
• 美的内容和美的形式使紧密联系、不可分割的。 • 美的形式依存于美的内容,但美的形式又具有相对独立的审美价值 • 在具体的审美对象中,美的内容和形式并不是处于同等地位,它们
所起的作用也不同。
二、美的形式和形式美
• 形式美是从具体的美的形式中抽象出来,由自然因素 (如形状、色彩、声音等)及其组合规律(整齐、对称、 比例、节奏、对比、多样统一等)构成的具有独立审美价 值的符号体系。
形式美的欣赏
内容概述
• 一、美的内容和形式 • 二、美的形式和形式美 • 三、形式美的构成因素 • 四、形式美育的意义
一、美的内容和形式
• 美的事物总是内容和形式的统一体。 • 美的内容是指美的事物所蕴含的社会内容,体现了人的
智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。 • 美的形式是指美的事物的具体的物质形式,如形体、状
比照
• 比照是各种对立因素相反相成,平衡统一。
第四节 形式美的意义
• 1.促进工业设计 • 2.促进艺术创作与欣赏 • 3.促进生活美化
促进工业设计
促进艺术创作与欣赏
促进生活美化
• -美的形式使具体审美对象的感性形态,是同审美对象的 内容紧密联系的。形式美则是从各个具体的美的形式中抽 象出来共同的美。
三、形式美的构成因素
• 1.构成形式美的物质材料 • 2.构成形式美的物质材料的组合规律
1.构成形式美的物质材料
• (1)形状 • (2)色彩 • (3)声音
1、形状
• 形状是物体存在的空间形式,是形式美中最直观的因素。 • 形状主要由线、面、体组成。
线条的表现形式
面
• 面是线的扩大,当线带有一定的宽度或经过旋转后就会 形成面。
• 美的内容和形式有怎样的关系呢?
• 美的内容和美的形式使紧密联系、不可分割的。 • 美的形式依存于美的内容,但美的形式又具有相对独立的审美价值 • 在具体的审美对象中,美的内容和形式并不是处于同等地位,它们
所起的作用也不同。
二、美的形式和形式美
• 形式美是从具体的美的形式中抽象出来,由自然因素 (如形状、色彩、声音等)及其组合规律(整齐、对称、 比例、节奏、对比、多样统一等)构成的具有独立审美价 值的符号体系。
形式美的欣赏
内容概述
• 一、美的内容和形式 • 二、美的形式和形式美 • 三、形式美的构成因素 • 四、形式美育的意义
一、美的内容和形式
• 美的事物总是内容和形式的统一体。 • 美的内容是指美的事物所蕴含的社会内容,体现了人的
智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。 • 美的形式是指美的事物的具体的物质形式,如形体、状
比照
• 比照是各种对立因素相反相成,平衡统一。
第四节 形式美的意义
• 1.促进工业设计 • 2.促进艺术创作与欣赏 • 3.促进生活美化
促进工业设计
促进艺术创作与欣赏
促进生活美化
• -美的形式使具体审美对象的感性形态,是同审美对象的 内容紧密联系的。形式美则是从各个具体的美的形式中抽 象出来共同的美。
三、形式美的构成因素
• 1.构成形式美的物质材料 • 2.构成形式美的物质材料的组合规律
1.构成形式美的物质材料
• (1)形状 • (2)色彩 • (3)声音
1、形状
• 形状是物体存在的空间形式,是形式美中最直观的因素。 • 形状主要由线、面、体组成。
线条的表现形式
面
• 面是线的扩大,当线带有一定的宽度或经过旋转后就会 形成面。
《形式美及其法则》课件
04
CATALOGUE
形式美法则的案例分析
建筑类案例分析
总结词
现代主义建筑
建筑是空间的艺术,形式美法则在建 筑设计中有着广泛的应用。
现代主义建筑注重功能性和简洁性, 通过线条、平面和空间的组合,创造 出具有视觉冲击力的艺术效果。
哥特式建筑
哥特式建筑的尖顶、飞梁和尖拱,体 现了对称、比例和节奏等形式的完美 结合,营造出一种向上飞升的感觉。
园林设计中的形式美法则
总结词
园林设计中的形式美法则主要表现在空间布局、植物配置和景观设计等方面,通过运用借景、障景、 隔景等手法,创造出优美、宜人的园林环境。
详细描述
在园林设计中,空间布局的层次感、植物配置的多样性和景观设计的文化内涵都是非常重要的。通过 运用借景、障景和隔景等手法,设计师可以创造出富有意境和美感的园林环境,为人们提供休闲、放 松和欣赏自然美景的好去处。
总结与展望
形式美法则的意义和价值
形式美法则在艺术设计中的指导作用
01
形式美法则是艺术设计的核心原则,它指导着设计师如何通过
色彩、形状、线条等元素来创造出美的视觉效果。
提高审美能力的途径
02
通过学习和掌握形式美法则,人们可以更好地理解艺术设计的
原理,提高自己的审美能力和创作能力。
促进艺术交流和传承
03
的审美价值。
形式美是艺术和设计领域中非常 重要的一个概念,它能够唤起人 们的审美情感,产生视觉上的享
受。
形式美与内容美的关系
形式美和内容美是相互依存、 相互作用的,形式美为内容美 提供表现力,内容美则赋予形 式美以意义。
形式美可以独立于内容美而存 在,但内容美却不能脱离形式 美而单独存在。
美的形式与形式美 美学PPT课件
2、美的形式也离不开美的内容,内容发展变化 了,形式也要随之发展变化。
3、美的形式有相对独立性和反作用,形式的优劣 影响 以至制约着内容的表达。
4、美的内容与形式可以互相转化。
.
2
第二节 形式美的构成
一、形式美的概念
广义:指美的事物的外部形式所具有的相对独立的 审美特性,因而,形式美表现为具体的美的 形式。
.
20
(四)节奏韵律
节奏指事物运动过程中有秩序的连续。 在艺术活动中,节奏表现得更为明显,节 奏是音乐、舞蹈和诗歌的共同具有的要素。 音乐的节奏表现为音响运动的轻重缓急, 舞蹈的节奏表现为形体动作的变化,诗歌 的节奏表现为音韵的律动。节奏还表现在 自然事物中,譬如寒暑易接、四时代序是 时令的节奏;高山低谷,岭脉蜿蜒,这是 地壳的节奏。
(一)整齐一律
指同一形状、同一色彩、同一声 音的反复出现而无变化。这是最初级 的形式美构成规律。如蔚蓝的天空, 碧绿的湖面(色彩的整齐美);农民 插秧左右前后各成行(形状的整齐 美)。整齐一律,能体现事物井然有 序,并表示出一定的气势,给人规范 和庄重感,但因为缺少变化而显得单 调和呆板。
.
16
(二)比例匀称
比例指一个事物整体与局部以及局部 与局部之间的关系,我们平时所说的“匀 称”就包含了一定的比例关系。什么样的 比例才能引起人的美感呢?那就是毕达哥 拉斯发现的“黄金分割比”。即宽与长的 比为a:b=(a+b):a。实际上大约五比三。一 般书籍、报纸都采用这种比例。突出的比 例失调,便会产生畸形。
.
17
.
4
(一)色彩:
色彩是各种物体因吸收和反射光亮的 不同而出现的红、橙、黄、绿、青、蓝、 紫等颜色现象。它是形式美的重要构成因 素。马克思说:“色彩的感觉是一般美感 中最大众化的形式。”
艺术美形式美PPT课件
02
艺术美强调个性和创新,追求独 特的审美体验和感受,是艺术家 情感、思想和观念的集中体现。
形式美的定义
形式美是指艺术作品所呈现出来的美 的外在形式和结构,包括色彩、线条 、形状、比例、节奏和韵律等要素。
形式美是艺术作品的基本特征之一, 它能够独立于内容之外而存在,直接 作用于观众的感官,引发审美愉悦和 享受。
不同艺术门类的艺术美与形式美表现对比
总结词:相辅相成
详细描述:强调不同艺术门类在表现美时相互借鉴和融合 的重要性,以及如何通过跨界的合作与创新,拓展艺术美 的表现形式和内涵。
06
总结与展望
对艺术美与形式美的认识与理解
艺术美
艺术美是指通过艺术创作和表现所呈现出来的美的形式和内涵,它具有审美价值和文化意 义。
在艺术创作中的应用与实践
应用与实践
在艺术创作中,艺术家需要运用艺术美 和形式美的原则和方法,通过构思、构 图、色彩、线条等手段,创造出具有审 美价值和表现力的艺术作品。
VS
具体应用
在具体实践中,艺术家需要注重艺术作品 的内在美和外在美的统一,注重形式元素 的合理组合和搭配,以达到最佳的艺术效 果。同时,艺术家还需要关注时代背景和 社会需求,创作出符合时代潮流和社会价 值的优秀作品。
经典艺术作品的形式美分析
总结词:细节入微
详细描述:以伦勃朗的《夜巡》为例,深入分析画面中光影、明暗的处理,以及如何通过这些细节刻画出人物的性格和情感 ,展现出形式美在经典艺术作品中的重要地位。
现代艺术作品的艺术美与形式美结合分析
总结词:创新融合 总结词:情感表达
详细描述:以毕加索的《格尔尼卡》为例,分析 其如何将立体主义、抽象主义等现代艺术风格与 形式美相结合,创造出独特的艺术美。同时探讨 现代艺术作品在表现形式上的创新和突破。
艺术美强调个性和创新,追求独 特的审美体验和感受,是艺术家 情感、思想和观念的集中体现。
形式美的定义
形式美是指艺术作品所呈现出来的美 的外在形式和结构,包括色彩、线条 、形状、比例、节奏和韵律等要素。
形式美是艺术作品的基本特征之一, 它能够独立于内容之外而存在,直接 作用于观众的感官,引发审美愉悦和 享受。
不同艺术门类的艺术美与形式美表现对比
总结词:相辅相成
详细描述:强调不同艺术门类在表现美时相互借鉴和融合 的重要性,以及如何通过跨界的合作与创新,拓展艺术美 的表现形式和内涵。
06
总结与展望
对艺术美与形式美的认识与理解
艺术美
艺术美是指通过艺术创作和表现所呈现出来的美的形式和内涵,它具有审美价值和文化意 义。
在艺术创作中的应用与实践
应用与实践
在艺术创作中,艺术家需要运用艺术美 和形式美的原则和方法,通过构思、构 图、色彩、线条等手段,创造出具有审 美价值和表现力的艺术作品。
VS
具体应用
在具体实践中,艺术家需要注重艺术作品 的内在美和外在美的统一,注重形式元素 的合理组合和搭配,以达到最佳的艺术效 果。同时,艺术家还需要关注时代背景和 社会需求,创作出符合时代潮流和社会价 值的优秀作品。
经典艺术作品的形式美分析
总结词:细节入微
详细描述:以伦勃朗的《夜巡》为例,深入分析画面中光影、明暗的处理,以及如何通过这些细节刻画出人物的性格和情感 ,展现出形式美在经典艺术作品中的重要地位。
现代艺术作品的艺术美与形式美结合分析
总结词:创新融合 总结词:情感表达
详细描述:以毕加索的《格尔尼卡》为例,分析 其如何将立体主义、抽象主义等现代艺术风格与 形式美相结合,创造出独特的艺术美。同时探讨 现代艺术作品在表现形式上的创新和突破。
人教版高中美术艺术美和形式美(共22张)课件
相信人类命运的起点。
长城(中国画)吴冠中
作品的形式所具有
照 片
的能引起美感的特征
长
城
总结
艺术美与形式美: 二者相互交融又相互独立,艺术美
通过形式美表现出来,形式美又包含在 艺术美之中。 现实生活→→提取对象→→艺术处理
↓↓ 艺术美+形式美
↓↓ 艺术作品
思考与讨论:
1、构成形式美的基本元素有哪些? 2、观察生活,发现自己身边的美,说说它们符合 哪些形式美的法则。
形式美。
空间中连续性的形式(雕塑)波丘尼
它带有写意的 特点,尽管没有完 整的五官,也没有 双手,并非一个真 实的人体,但我们 仍然能从它的动态 感觉到一种力量和 速度,它在人的视 觉上造成的是一个 快速行进中的人物 印象。
老
春雪(中国画)吴冠中
国
王
(
油
运用不同的美术语言方式
画 ) 卢 奥
传达出不同的形式美: 《春雪》轻盈富有灵动感, 《老国王》厚重富有物质感。
艺术美+形式美
形式美
1、语言元素:
点线面色
2、语言手段:
明暗 空间 透视 构图 肌理等
3、语言规则:
变化与统一 比例与尺度 节奏与韵律
竖幅构图,鹰与
雄 视
倒三角的山石形成险
( 峻的感觉,山石与鹰
中 国
形成对比,其间以点
画 来过渡,构成了对比
) 潘
与平衡,对立与统一
天 寿
的形式变化,这就是
画家所创造的美术的
油画作品是经过改造 后的艺术形象——庄 严感、气势宏伟、形 象典型、主题突出、 鲜明。
摄影作品是真实的 场面和形象——分 散、零乱、主题不 突出。
美的内容形式和形式美优质课件
• (三)美的形式与形式美
• 1、二者的区别 • ① 内容不同: • 美的形式(指事物借以表现自己审美价值的外部特 点),体现合规律性(合乎客观事物自身正常发展的 规律)、合目的性(符合人类生存的需要)的本质内 容的那种自由的感性形式,即显示人的本质力量的感 性形式,表现的是事物本身的美的内容,是个别的、 具体的、确定的;而形式美(指在构成事物的物质材 料的外在自然属性及其组合关系中显示出来的审美特 性)所体现的是形式本身所包含的内容,是概括的、 朦胧的、宽泛的。 • ② 存在方式不同: • 美的形式是美不可缺少的组成部分,是美的感性外观 形态,具有独立的审美价值,但不是独立的审美对象; 形式美则是独立存在的审美对象,具有独立的审美特 性。
• ② 形式美的组合规律必须与感性材料紧密结 合才有审美价值: • 如调和与对比,可以是色彩的调和与对比、 声音的调和与对比或形状的调和与对比。 • ③ 指局部与整体的和谐统一: • 整体中所包含的各个部分相互关联,呼应衬 托,局部服从整体,次要服从主要,各种形 式要素融合成一体。 • 形式美的整体性既是客观事物形式整体性的 概括反应,也符合人的审美知觉的整体性特 征。
装饰性
• (二)形式美的抽象性
• 形式美虽然感性、具体,却是生活形象的高度概括, 是“抽象的具象”,这就是形式美的抽象性。 • 形式美独立地成为人们的欣赏对象,是经历了一个从 美的形式逐渐脱离美的内容而独立的发展过程。在这 个过程中,人们在头脑里形成了某种特殊的形式感, 这种形式感又反过来促使形式的特性和规律摆脱具体 的内容,而获得更自由的表现,从而使事物的形式逐 渐演变为抽象形式,走向图案化、格律化、规范化。 原来属于具体事物的形式,变成了单纯的线、色、形 等形式元素的有规律的组合。 • 如半坡遗址中的刻画符号,最初可能是某种象形的图 案,后来逐渐成了一种文字性的记事表义的抽象符号。 抽象性特征使形式美感具有了很大的不确定性。
九年级美术形式美及其法则优秀课件
附件1:
美术形象 所谓美术形象,既是指一件美术作品
中个别的、具体的、完整的艺术形象所 形成的综合的、整体的艺术形象。
艺术美
附件2:
黄金分割率
黄金分割率是造型艺术中的一种分割法
那么,简称黄金率。
黄金比率规定,世界上一切物体的值
以5:8为最美〔或1.618:1〕
黄金分割率最早是古希腊人发现的。至
试评价《欧米艾尔》 是对人因追求享乐而犯下的“罪恶〞及 其堕落的报应和惩罚。这在资本主义 金钱竞争、享乐造成灾难的年代,无 疑是一种反思,是用丑陋的肉体形象 对当代人类行为的反思,也是对人的 悲剧命运的反思。这种丑陋衰败的结 局展示人类追求享乐的代价。因此, 欧米艾尔这个人体雕塑越是丑陋,越 是表现出作者对人类深沉的同情,表 达出现人类追求享乐的巨大代价。而 越是丑得真实、丑得可信,越是具有 较大的现实意义。罗丹用其丑无比的 肉体形象,表现了当代人的罪恶、堕 落、痛苦、绝望,也表现了作者对当 代人的批判、同情、歌颂。
❖ 表现:包括了三种美术类型的美 术作品塑造出的“美术〞形象, 是美术作品整体形象的表达
美术形象
二.什么是形式美?如何理解和 把握形式美?
❖ 分析作品:
❖
从画面
的韵律、节
《
奏、比照与
雄 视
平衡,既对
》
立与统一的
形式变化上
潘
分析这幅画
天 寿
的形式上的 特点。
美术作品的形式美主要是由以下几个 方面的内容构成的:
形式美及其法那么
欧米艾尔 罗丹
❖ 《欧米艾尔》实际上是罗丹对从前的 一个模特,一个老年的意大利女人所 做的敏锐研究中得到灵感的,通过畸 形、丑陋的形体,表达了对生命的强 烈悲哀和绝望。罗丹以极写实的手法, 记录了老年人身上一切不忍目睹的肉 体形态。但是罗丹绝不是仅仅为了再 现老年人丑陋的肉体,而是用用无与 伦比的丑陋形态,象征人贪欲的结局,
美学教学课件:形式美(第二版)
节
有人认为,形式美来自人的心理。
❖ 格式塔心理学认为,人认知事物,总是倾向于将它 们作为一个由若干形式组合而成的整体来感知。格 式塔学派强调整体、模式、组织作用、结构等在研 究知觉的认识过程及高级心理过程中的作用,并注 重人们对感觉信息输人的组织和解释的主动性
❖ 换而言之,是人将形式赋予感知对象,而这些形式 是人的心理固有的。
美规则。
马蒂斯贴纸作品
再别康桥
❖
轻轻的我走了,
❖
正如我轻轻的来;
❖
我轻轻的招手,
❖
作别西天的云彩。
❖
❖
那河畔的金柳,
❖
是夕阳中的新娘;
❖
波光里的艳影,
❖
在我的心头荡漾。
❖
❖
软泥上的青荇,
❖
油油的在水底招摇;
❖
在康河的柔波里,
❖
我甘心做一条水草。
❖
❖
那榆阴下的一潭,
❖
不是清泉,是天上虹;
❖
揉碎在浮藻间,
1、关于形式美根 源的若干说法
有人认为,形式美来自客观世界。
❖ 如“黄金分割”。
❖ 黄金分割又称黄金律,是指事物各部分间一 定的数学比例关系,即将整体一分为二,较 大部分与较小部分之比等于整体与较大部分 之比。
❖ 古希腊艺术家就已经发现黄金比例,并在创 作中广泛运用。
帕特农神庙,立面宽31米,高19米, 接近黄金比例。
❖ 现代生活中充斥着黄金比例。
❖ 黄金比例不是艺术家或人类的专利,自然界 同样充满着黄金比例。
❖ 枫叶的叶脉和叶子宽度的比例,蝴蝶身长和 翅宽的比例也都符合“黄金分割比”;向日 葵花有89个花瓣,55个朝一方,34个朝另一 方,是绝对自然的0.618艺术……
有人认为,形式美来自人的心理。
❖ 格式塔心理学认为,人认知事物,总是倾向于将它 们作为一个由若干形式组合而成的整体来感知。格 式塔学派强调整体、模式、组织作用、结构等在研 究知觉的认识过程及高级心理过程中的作用,并注 重人们对感觉信息输人的组织和解释的主动性
❖ 换而言之,是人将形式赋予感知对象,而这些形式 是人的心理固有的。
美规则。
马蒂斯贴纸作品
再别康桥
❖
轻轻的我走了,
❖
正如我轻轻的来;
❖
我轻轻的招手,
❖
作别西天的云彩。
❖
❖
那河畔的金柳,
❖
是夕阳中的新娘;
❖
波光里的艳影,
❖
在我的心头荡漾。
❖
❖
软泥上的青荇,
❖
油油的在水底招摇;
❖
在康河的柔波里,
❖
我甘心做一条水草。
❖
❖
那榆阴下的一潭,
❖
不是清泉,是天上虹;
❖
揉碎在浮藻间,
1、关于形式美根 源的若干说法
有人认为,形式美来自客观世界。
❖ 如“黄金分割”。
❖ 黄金分割又称黄金律,是指事物各部分间一 定的数学比例关系,即将整体一分为二,较 大部分与较小部分之比等于整体与较大部分 之比。
❖ 古希腊艺术家就已经发现黄金比例,并在创 作中广泛运用。
帕特农神庙,立面宽31米,高19米, 接近黄金比例。
❖ 现代生活中充斥着黄金比例。
❖ 黄金比例不是艺术家或人类的专利,自然界 同样充满着黄金比例。
❖ 枫叶的叶脉和叶子宽度的比例,蝴蝶身长和 翅宽的比例也都符合“黄金分割比”;向日 葵花有89个花瓣,55个朝一方,34个朝另一 方,是绝对自然的0.618艺术……
美的形态之形式美教学课件
• B、黄金分割:一条线段分为长短 两部分,长与短之比,正好等于 全长与长之比,也叫“中外比”, 比值为1.618:1
《崇拜耶稣》
• 古代绘画大师大都遵循“黄金分 割律”作画。黄金分割律在构图 中被用来划分画面和安排视觉中 心点。画面中理想的分割线需要 按下列公式寻找:用0.618 乘以 画布的宽,就能得到竖向分割线, 用0.618乘以画布的高,就能得到 横向分割线。用上述方法共能得 到四条分割线,同样也得到四个 交叉点。这四个交叉点常被画家 用来安排画面的主要物象,使之 形成视觉中心点。如西班牙画家 委拉斯开兹的《崇拜耶稣》,其 中小耶稣的头部正好处在黄金分 割线的一个交叉点上
间恰当的数量关系。匀称是指一个事物各个部分比例 恰当的状态。匀称本身也包含了一定的比例关系。
• 比例中的数量关系主要是事物各部分之间的长度、面 积等,通过大小、长短、轻重等质与量的差异显示出 来。如不同线条之间的长度比;不同色彩之间的面积 比;不同形体之间的体积比
• 比例合乎常规的事物就具有适度和谐的形式美;反之, 比例失调,就会造成畸形。
形状,实际上是一个面。点可以组成线、面。点、线、 面的有机组合构成体。
B、线条的重要性:指线条作为形体构成的基本符号而 具有重要的审美价值。线条美是一切造型美的基础, 可以说线条是形体造型中形式美的基本符号。
直线——坚硬、平衡、力量
曲线——柔和流畅、灵活多变,动态感
折线——突转、断续、变向
• 吴带当风:中国画术语。是对吴道子人物画风格的概述。 吴道子(约686-760)是盛唐最杰出的画家,在宗教画上成就突出。在用
①整齐一律:是指各种物质材料的感性因素 按相同的方式组合而形成量的关系的重复一 致、整齐划一,即同一种形状、同一种色彩、 同一种音响整齐重复出现而无明显的差异和 对立。——单纯感、庄重感、规整感、气势 (单调、呆板、沉闷)
第三讲形式美PPT课件
个人化的色彩:
高庄《失败是蓝色的》,雨果:艺术是蓝色的。
兰波《彩色十四行诗》“我发明了元音的色彩!— —A黑E白I红O蓝U绿”
集体的文化象征:
北黑水恐羽智
中黄土思宫信
西白金忧商义
东蓝木恕角仁
南红火喜徵礼
*
12
凡高的《向日葵》和《阿尔的卧室》
*
13
毕加索的蓝色 时期
*
14
帕斯图罗[Michael Pastoureau] 《蓝色:一个颜色的历史》
(Blue,The history of a colour)
古希腊,蓝色既丑恶又野蛮 中世纪,蓝色与圣母玛利亚与教堂装饰 12世纪,蓝色是君王之色 18世纪法国大革命赋予蓝色以自由,军
服多为蓝色 蓝色是浪漫之色 蓝色牛仔裤, 宇宙所见的地球为蓝色
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色彩的等级象征
唐《通典》贞观四年:“三品以上服紫, 四品、五品以上服绯,六品、七品以绿, 八品、九品以青。妇人从夫色,仍通服 黄。”
斜线如闪电划过天际,象征兴奋、迅速、骚乱、不 稳定、动感。
帕克:水平线传达一种恬静的情感,垂直线表示庄
严、高贵、向往,扭曲线表示冲突与激烈,弯曲的
线条则带有柔软、肉感与* 鲜嫩的性质。
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分与合
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线
曲线: 软和、低声、细语、柔情、优美、柔和、动感,
蛇形线、波浪线、 扭曲线:
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2.线与形
点(point):
最小的视觉元素,组成线和形,可以产生 疏密和明暗效果。
一个点有吸收视线的收敛效果,成为画面
中心;两个点是不稳定的;3、5、7个点 形成视觉平衡中心。
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毕加索的《格尔尼卡》
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Байду номын сангаас
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我们不大能够想象过去的世界,这么迂缓,宁静,齐整——在满清三 百年的统治下,女人竟没有什么时装可言!一代又一代的人穿着同样的 衣服而不觉得厌烦。开国的时候,因为“男降女不降”,女子的服装还 保留着显著的明代遗风。从十七世纪中叶直到十九世纪末,流行着极度 宽大的杉裤,有一种四平八稳的沉着气象。领圈很低,有等于无。穿在 外面的是“大袄”。在非正式的场合,宽了衣,便露出“中袄”。“中 袄”里面有紧窄合身的“小袄”,上床也不脱去,多半是娇媚的桃红或 水红。三件袄子之上又加着“云肩背心”,黑缎宽镶,盘着大云头。 削肩、细腰、平胸,薄而小的标准美女在这一层层衣衫的重压下失 踪了。她的本身是不存在的,不过是一个衣架子罢了。中国人不赞成太 触目的女人。历史上记载的耸人听闻的美德——譬如说,一只胳膊被陌 生男子拉了一把,便将它砍掉——虽然博得普通的赞叹,知识阶级对之 总隐隐地觉得有点遗憾,因为一个女人不该吸引过度的注意;任是铁挣 锋的名字,挂在千万人的嘴唇上,也在呼吸的水蒸气里生了锈。女人更 想出众一点,连这样堂而皇之的途径都有人反对,何况奇装异服,自然 那更是伤风败俗了。 出门时裤子上罩的裙子,其规律化更为彻底。通常都是黑色,逢着 喜庆年节,太大穿红的,姨太太穿粉红。寡妇系黑裙,可是丈夫过世多 年之后,如有公婆在堂,她可以穿湖色或雪青。裙上的细榴是女人的仪 态最严格的试验。家教好的姑娘,莲步珊珊,百褶裙虽不至于纹丝不动, 也只限于最轻微的摇颤。不惯穿裙的小家碧玉走起路来便予人以惊风骇 浪的印象。更为苛刻的是新娘的红裙,裙腰垂下一条条半寸来宽的飘带, 带端系着铃。行动时只许有一点隐约的叮当,像远山上宝塔上的风铃。 晚至一九二0年左右,比较潇洒自由的宽褶裙入时了,这一类的裙子方 才完全废除。(张爱玲《更衣记》)
• 形式美的民族性与时代性
• 不同民族的生存环境、文化传统、 心理因素等影响着对形式美的选择。 如对色彩的喜好及其所象征的意义 就有所差异。
• (二)美的内容与美的形式
• 任何事物都是由内容与形式两方面构成的,美的 事物同样是内容与形式的独特统一体。 • 1、美的内容是指美的事物得以成立的内在实质 性因素,即美的根据。 • 2、美的形式是指事物借以表现自己审美价值的 外部特点,它对美的事物的存在起着重要作用。 • 如泰山所具有的崇高之美,正是由于泰山巨大 的体积与雄峻的形态等外部形式的存在。 • 3、美的形式可分为外在形式与内在形式两种。 • 以建筑为例,其内部空间结构的美是美的内在 形式,外观形态与外部装饰所显现的是美的外 在形式。
• 2 、二者的联系 • 一切形式美的法则都是人们在审美活动中对现 实世界各种美的形式的概括反映,如“对称” 法则是对大量具有对称特征的事物(动物对称 的身躯、植物对称的形状等)的概括反映。 • 人们对美的感受通常是由美的形式引起的,在 长期的审美活动中,人们不断直接接触这些美 的形式,从而使这些形式具有相对独立的审美 意义,成为形式美。具体表现为: • ① 二者都是美的外在显现,表现在形式上; • ② 形式美在一定程度上依赖于美的形式; • ③ 形式美往往在美的形式上取得感性具体的 表现。
[荷兰 ]蒙德里安 红、黄、蓝构成
形式美的实质
• 形式美并非事 物自身的客观 属性,实际是 人在审美活动 中对事物形式 的一种精神愉 悦感即形式感。
云南红河哈尼梯田
• (四)形式美的特性 • 1.形式美是一种具有相对独立性的审美对象 • 因为这种形式本身是符合规律、符合目的的, 即既体现了客观事物自身正常发展的规律, 又符合人类生存的需要,人类不但在实践中 发现它、肯定它,而且还有意识的运用它。 因此,这种形式本身就直接或间接的体现着 人的本质力量,即自由创造的力量。人们接 触这些形式就能产生美感,而勿需考虑这些 形式所表现的内容,形式美便有了相对独立 性,即相对独立于内容之外而具有审美意义。
• 2、形式美:是指在构成事物的物质材料的外在 自然属性(色彩、形体、声音)及其组合关系 (整齐、比例、均衡、和谐等)中显示出来的 审美特性,它是一种具有相对独立性的审美对 象,具有抽象性和时代性。
• 形式美的产生
• 形式美是人类在长期的审美实践中, 经过不断的经验总结,从无数美的 事物形式中抽象概括出来的。
• 4、内容和形式的关系:
• 美的内容与美的形式虽然不同,但二者相辅相成,不 可分离。离开美的内容,美的形式就不可能独立存在 于美的事物中,而离开美的形式。美的内容就无从表 现自己。美的内容是主导性因素,它决定美的形式; 美的形式对美的内容有积极的促进作用。 • 所以,任何美的事物,从形式上说,它是显现人的本 质力量的感性形式;从内容上说,它是显现在感性形 式中的人的本质力量。美的形式往往相对独立于美的 内容,可直接诉诸人的感官,使人产生美感。 • 在具体的审美对象中,美的内容和形式并不是处在同 等地位,它们所起的作用也不同,美的形式和内容之 间都是具体的、历史的、相对统一的。社会美内容胜 于形式,自然美形式胜于内容,艺术美和科学美要求 内容和形式的完美统一,技术美要求内容和形式有机 结合。
美的内容形式和形式美
形式美及其审美特征
形式与形式美
• (一)形式与形式美的概念
• 1、形式:是指事物内部诸要素的组织结构及外 观表现。
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• 2 .形式美是“有意味的形式”
• 形式美具有独立的审美价值,但它决非是纯自 然事物。它总是不同程度的表现着人类情感观 念,它的形成和发展经历了漫长的社会实践和 历史发展过程(如衣服的变化)。这个过程是 一个长期的包括心理、观念、情绪向形式的历 史积淀。经过历史积淀的形式美,就成为一种 植根于人类社会实践的“有意味的形式”,表 现在构成形式美的感性材料及其组合规律上, 美的形式就演变为独立存在的形式美。
“形式美”与“美的形式”
• “形式美”大致与自然美、社会美和 艺术美相对,是美的类型之一 • “美的形式”有两种内涵:其一,与 丑的形式相对,指美丽的形式,其二, 与美的内容相对,指美的形式
美的形式
形式审美与形式美内涵
• 形式审美即主要以事 物的形式因素为审美 客体的审美活动。 • 形式美即在主要以事 物的形式因素为审美 客体的形式审美活动 中产生的美。
• (三)美的形式与形式美
• 1、二者的区别 • ① 内容不同: • 美的形式(指事物借以表现自己审美价值的外部特 点),体现合规律性(合乎客观事物自身正常发展的 规律)、合目的性(符合人类生存的需要)的本质内 容的那种自由的感性形式,即显示人的本质力量的感 性形式,表现的是事物本身的美的内容,是个别的、 具体的、确定的;而形式美(指在构成事物的物质材 料的外在自然属性及其组合关系中显示出来的审美特 性)所体现的是形式本身所包含的内容,是概括的、 朦胧的、宽泛的。 • ② 存在方式不同: • 美的形式是美不可缺少的组成部分,是美的感性外观 形态,具有独立的审美价值,但不是独立的审美对象; 形式美则是独立存在的审美对象,具有独立的审美特 性。