幼儿园教案-认识单数和双数

幼儿园教案－认识单数和双数

XX课件幼儿园教案：认识单数和双数活动目标：．通过活动使幼儿理解单数双数的概念，并能区分以内的单双数。

．让幼儿在活动中感知单数双数的序列关系。

．在活动中培养幼儿浓厚的学习兴趣，能积极主动地进行探索活动。

乐意与同伴合作开展游戏活动。

活动准备：．教具准备：—的数字卡片，动物图片若干，长方形车厢图片。

．学具准备：数字卡片—，动物图片，车厢图片。

．作业纸，玩具，蜡笔。

活动过程：一．预备活动。

师幼互相问候，走线，线上游戏。

（）问候，走线。

师：小朋友们好，(老师好)今天呢陈老师会带你们玩许多好玩的游戏，请你们把你们的小脚轻轻的踩在蒙氏线上，调整一下自己的位置，我们一起听着优美的音乐来走线吧！（要求：要脚尖亲脚跟，注意是亲自己的脚跟不是亲别人的脚跟啊，双手插腰，眼睛平视前方。

注意不要掉到河里哟，会感冒的。

变换手的动作）（老师随时调整幼儿姿势，并给予表扬）（）线上游戏。

师：小朋友，你们玩过开火车的游戏吗？（玩过）告诉你们一个秘密，现在有一种比火车速度快很多的车叫着动车，动车跑得可快啦！明天就是元旦节了，我们一起坐上动车去北京去上海玩好吗？（好）看看谁的个子高，来当动车头，车厢里面还有什么啊？（乘客）请其他的小朋友来扮演乘客，坐动车有要求的哦，要两个两个的站一排，准备好了吗？，我们一起出发吧。

动车动车出发啦，咔嚓咔嚓呜···停，我看看，有没有掉队的，（调整）好，北京的天安门广场，故宫布置得真漂亮啊。

哎呀有点累了，我们把动车开到公园去休息一会。

好，请小朋友轻轻的坐下来。

二．集体活动。

．黑板演示。

师：你们看，老师给你们请来了谁？（彩色的长方形，数字宝宝）师：好，老师把这些彩色的长方形作为车厢摆到黑板上，大家来数一数，车厢一共有几节？（节）请大家看一看，车厢的排列有什么小秘密？（红黄间隔重复排列）师：车厢已经放好了，可是还没有编号，我看看，谁坐的好，我就请他来给火车车厢按顺序编号。

（请一幼儿按—给车厢排序）师：车厢和编号都放好了，请宝宝们想一想，车厢里还缺少什么啊?(乘客)师：对了，接下来我们该放乘客了。

（接电话）刚才动物王国里的狮子大王打来电话，狮子大王说：

看到你们去北京玩，动物宝宝们也很想去，我们来帮忙让它们也坐上动车去旅游，好吗?(好)，但是有两个要求，第一呢就是每一节车厢所坐的乘客数必须和它的编号是一样的。

比如第一节车厢就坐一个乘客，第二节车厢就坐两个乘客···第十节车厢就坐十个乘客。

第二呢就是乘客要两个一排两个一排的放。

找不到朋友的就一个人坐。

（老师演示摆放—,请幼儿演示摆放—）．师幼共同探索。

（）师：好，还有，这后面五节车厢还没有乘客，谁坐好了我就请谁来放乘客，我看看，嗯，你坐得好，请你来发学具袋。

（请一幼儿发学具，使用礼貌用语，调整纪律。

）谁不遵守游戏规则我就收回学具袋咯。

（）师：开始工作啦！（师幼齐：拿起学具袋，找到小嘴巴，轻轻打开它，小学具，倒出来，袋子悄悄藏后面。

）谁不藏好我就把袋子收回来了。

好，先看看你们的袋里倒出了什么好玩的东西。

（长方形，小动物，数字宝宝）说的很好，（介绍车厢，乘客）请你们先给长方形的车厢编号，再按相应的编号，两个一排两个一排的放好乘客。

（幼儿操作，老师巡回辅导，帮助能力弱的幼儿。

）哎呀，还没上动车的小动物们可着急啦，老师也把它们送到车

上去。

（）师：请小朋友看黑板，有一个秘密你们发现了没有？好，老师带你们看看。

（观察—节车厢，两两一排，有的都能找到好朋友，有的不能都找到好朋友）告诉你们，像这样两个一排，最下面是单独一个，找不到好朋友的数，就是我们今天要学的《单数》（请幼儿边说单数边把单数移上去）好，现在观察一下你们的乘客，车厢编号是单数的小朋友请举手。

真棒！像这样两两一排都能找到好朋友的数就是我们今天要学的《双数》，好，看看你们的数字宝宝，是双数的小朋友请把你们的小手举起来。

真不错！（幼儿念读单数，，双数，。

）（）深入观察，感知单数双数的序列关系。

引导观察，单数的相邻数是双数，双数的相邻数是单数。

车厢是红黄间隔排列，数字是单双间隔排列。

三．游戏活动。

．找身体上的单数和双数。

（手手指眼睛耳朵衣服扣子等）．单脚跳，双脚蹦。

（老师报数，是单数是几幼儿就用单脚跳几下，是双数是几就用双脚蹦几下。

变换动作：单数点头，双数用双手抱手臂。

）四．分组活动。

智慧组：摆玩具娃娃。

两两一排，说出娃娃的数量是单数或双数。

勇气组：涂色。

给樱桃涂色，单数涂成红色，双数涂成蓝色。

力量组：做门帘。

给单数下的珠子涂黄色，双数下的珠子涂绿色。

（最先完成的一名幼儿可摸奖品）（验证幼儿所完成的工作）五：交流小结，延伸生活。

．师：今天我们学了什么？（单数和双数）什么是单数？什么是双数？—十个数那些是单数？那些是双数？单数的相邻数是什么？双数的相邻数是什么？．非常好，告诉老师，你们喜欢吃水果吗？平时爸爸妈妈一定会给你们买很多水果吧，回家之后就把家里的水果摆一摆，看看水果的数量是单数还是双数，也可以把家里的人数，椅子，盘子和碗都数一数，看看是单数还是双数。

下次上课把你们调查的结果告诉我，好吗？．师：今天玩得开心吗？好，现在我们坐动车回家吧。

手背上的数字宝宝是单数的小朋友就坐陈老师的动车回家，是双数的就坐周老师的动车回家。

不要搭错车哦。

搭错了就看不到爸爸妈妈喏。