(最新)提升领导力经典实用课件卓越领导力与影响力讲义课件

人的四种特征： 1、活泼型 2、力量型 3、完美型 4、平和型
案例：1、红颜薄命；2、七个包袱；3、考北大；4、先富起来；5、 救人救谁。
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七个包袱的该放弃哪一个？
地位
财富
智慧
相貌 诚信
健康
机敏
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儿子、妻子、母亲距离一样，血緣、亲情一样近
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儿子、母亲、丈夫距离一样，血緣、亲情一样近
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第一部分：决断力
佩林摆定律
情绪 高亢 情绪 低落
佩林摆定律：
情绪 平稳
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第一部分：决断力
6、领导者“三商”并举，全面修 炼
领导力没有唯一正确的答案。
胆商：
1、敢于承担风险 2、敢于承担责任 2、果敢、果断， 不拖延 4、有勇气
情商：
1、自知知明 2、自我管理 ☞ 积极心态 ☞ 情绪稳定
智商：
1、逻辑思维
2、理性分析 3、反应速度
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三九集团原一把手赵新先
焦头烂额
春风得意
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三九集团的主要教训
1. 行政体制。（即国有体制，上级说了算而不 市场说了算） 2. 法人代表负责制（即所有事情一人拍板。授 权过度。一个四职。） 3. 没有完善的法人治理结构，因此没有制衡机 制和约束机制。（失去监督） 4. 对企业的经营情况出资人并不真正了解，直 到纸里包不住火了才如梦初醒，这时采取行 动也已经为时已晚。（问题无法及早暴露）
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第一部分：决断力
4、如何提高决断力（C）？
打开思维空间，需要多脑思维。
内脑与外脑的分工：
放收之道：
1、多中选一 2、合多为一 3、另起炉灶 4、暂不选择
多脑思维：
1、左脑加右脑 2、内脑和外脑
1、外谋内断是分工
2、外多内少是人数 3、外先内后是程序 4、外放内收是思维 5、外辅内主是责任 6、外下内上是角色
卓越领导艺术与影响力
提升领导力的三大核心
导论：领导与领导力 第一部分：决断力 第二部分：影响力 第三部分：学习力
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谁动了领导的奶酪？
嗅嗅和勿勿 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ哼和唧唧
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谁动了领导的奶酪？
1. 自己动了自己的奶酪 2. 下级动了领导的奶酪 3. 环境动了领导的奶酪
案例：海信08年科研人员英语过关；无锡市模式创新-尚德集团。
左脑功能： 1、语言 右脑功能： 1、形象思维
1、逻辑加直觉 2、定量加定性 3、理智加激情 4、科学加艺术
2、数学与逻辑 2、艺术思维 3、抽象与理性 3、感悟与直觉
案例：1、任华非的直觉决策；2、张瑞敏的象征艺术;巴顿将军; 午子婿的故事。
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领导的象征艺术：
通过一件事，组织里的一个仪式， 一个举动，把领导的意图巧妙地传达给 大家。
3、人脑加电脑
案例：德鲁克（杜拉克）与斯隆的故事；长江三峡电站反对者的故事； 王石做减法的故事；论证“不”的部。
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第一部分：决断力
5、如何提高决断力（D）？
提高决断力，必须有所为有所不为。
布里丹选择：
1、最优选择 2、最乱选择 3、最慢选择
科学选择：
1、分次决策 2、优先排序 3、快速反应 4、消除情绪
学习力：速度、创新、能力、竞争、人才等。
案例：西游记唐僧的故事；国家创新战略的制定。
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决断力的首要条件
打开思维空间。
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第一部分：决断力
2、如何提高决断力（A）？
提高领导力首先要提高决断力。决断力重在打开思维空间。
决策之父：西蒙
霍布森选择：
1、小范围、小空 间选择；
如何避免霍布森选择：
1、由小看大转到由大看小 2、排斥差异转到重视差异 3、单向思维转到多向思维 4、单脑思维转到多脑思维
（总）设计师
公仆 教师
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什么是领导力？
世界上任何人都是影响别人 和被别人影响的。影响别人行为的 行为，叫做领导；影响别人行为的 能力，就是领导力。
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第一部分：决断力
1、什么是21世纪的新领导力？
决断力：方向、目标、愿景、使命、战略、 规则、路线等。
影响力：激励、沟通、协调、凝聚、认同等。
第二
第三
具有明确的价值观和组织观的人才。
第四
非常具有人情味的人才。
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创新思维
1\思维创新
2\制度创新
3\组织创新
4\模式创新 5\机制创新
案例：孙正义故事；耐克的组织创新；麦当劳工业化；金融改革。
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第一部分：决断力
3、如何提高决断力（B）？
打开思维空间，需要学会使用你的左脑和右脑
左脑右脑配合技巧：
2、假的选择
3、死的选择 4、自我选择
案例：1、刘永好跳出家族用人；2、鲶鱼效应；3、“统一战线”；4、民企和外企业 14 等。
三星的高级人才标准
第一 主持未来公司的新树种事业的人才，是指开创还未进入的 新事业项目以及能够将这样的新事业项目拓展为一个完整产业 的人才。 主导变化和革新的人才，是指抛弃固定观念，提出新观念， 并推进新观念的施行的人才。像比尔•盖茨、迈克•戴尔及天才 泰格•伍兹等都是这样的人才。这些人都是大学中途退学，早 早地开始在自己的领域中开拓，让世界刮目相看的人。与学习 优异的人相比，这些人敢于质疑既存的社会秩序，可以大胆创 新，勇于推倒围墙，重新开拓的领域。
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到底谁动了领导的奶酪？
四大变化： 权力在贬值 资源在过时 能力在短缺 奶酪在没有了
到底谁动了奶酪： 下属在变化：知识增 多、能力增强、素质 增高 满足领导者已有的能 力和认知 环境变化：市场经济， 民主法制， 科技发展, 网络经济
关键词：本领恐慌与能力缺失。
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领导是什么？
3、识别他人
4、沟通及人际关 系 5、逆境情商
4、联想能力
案例：1、任正非孤注一掷投技术；2、牛根生大胆投资于市场；3、史玉柱东山再 25 起抗压力；4、林肯忍辱求大将；5、戈恩支持投资日产等。
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导论：领导与领导力
传统领导角色的六大误区： 1. 领导是“父母官” 2. 领导是“绝对权力” 3. 领导是“乌纱帽” 4. 领导是“一言堂” 5. 领导是“一支笔” 6. 领导是“一把抓”
案例：赵新先的故事。
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案例1：三九集团
背景资料： 1985年，一个中药方加500万资金， 赵新先带着五名大学生到深圳开始创业。 1987年请李默然做广告，一炮打响，当年销 售额达18个亿。后走上多元化之路，先后进入 八个产业，旗下有三家上市公司和200多个实 体。2001年因占用上市公司资金陷入经营困 难，被中国证监会通报批评并罚款。因出现严 重问题，2004年5月国资委宣布辞去赵新先一 切职务。从此三九集团进入整顿时期。