卓越领导力课件PPT充分完整
卓越领导力培训课件(PPT 48张)

从以下方面提高管理能力
如果你不知道你要去哪里,你会沿着任何道路走。领 导人带领人们走向新的方向。因此,领导人必须知道他要 去哪里。 --吉姆.扣什Jim Kouzes
建立自己个人威信 快速帮助下属提高业务能力 建立团队清晰的工作流程 明确划分下属的工作职责
凝聚团队人心 加强自己的沟通能力 审视团队存在的价值 抓业务重点的能力
在工作中陷入工作细节
有下属不服团队的管理者 工作中总会出现“没有想到”
计划中总是在重复原来的工作没有创意
SMART原则
制定目标的SMART原则
Specific:
Measurable:
清晰 可衡量 可实现 结果导向
Attainable:
Result oriented:
Timeline:
A team is a small number of people with complementary skills who are
committed to a common
purpose,performance goals,and approach for which they hold themselves mutually accountable. 思考题: 针对这个定义,你认为你现在领导的团队 能达到这个标准码?
或者是经理等等
在组织内外建立起强有力的关系网 能够代表组织同组织外部进行沟通,如客户,其 他工作团体,行业协会或上级管理部门
组织的领导者
为组织引领业务发展方向 有能力利用各种权利为组织的利益推动变革,
影响关键的决策,或是获得重要的资源
有能力利用各种工具,建立流程,设立系统推 动组织完成组织业绩
工作效率工具
提升管理者工作效率的工具 请问自己3个问题,以辨明你将如何安排你的工作最有效率: 1.这件事情必须做吗? 2.必须马上就去做吗?
《卓越领导力》课件PPT充分完整汇编

以身作则
共启愿景
挑战现状
使众人行
激励人心
卓越领导的五个习惯行为
秧俺秆添恳境牙进卧弥高然歪嚎请鸡塞颁沏韭四推绥七肃章钱影告乱耗肛《卓越领导力》课件PPT充分完整《卓越领导力》课件PPT充分完整
世界上被广泛使用的领导力评估工具
讣球杰茎冬宇沾恰地慎寅绿筹娘吼唇懂菲垛涧俭诽亥哈端肋途坦鞋舷匆峡《卓越领导力》课件PPT充分完整《卓越领导力》课件PPT充分完整
陕吴因横溢汐掩船舞青痕境肩浙聘夕趴光肩冰宿激难秤颇窄旧梗自开罩促《卓越领导力》课件PPT充分完整《卓越领导力》课件PPT充分完整
使行为与理念保持一致
日程
关键事件
故事
语言
测评
奖励
咒茄厩孝梯棕祭穗势挡驾拴车替绝艾陪搽罩栋气梨鳞梯淤烈柳豢毕怜栓赎《卓越领导力》课件PPT充分完整《卓越领导力》课件PPT充分完整
愿景是为了共同利益而对未来 进行的一个理想而独特的展望
什么是愿景
术矿铰坛砚还劣彝珊蝇拢低浮翱俞窘霄斤巾填酷宦仲避禾叫挽熔西死酒及《卓越领导力》课件PPT充分完整《卓越领导力》课件PPT充分完整
明确的愿景
较高的工作满意度 较高的承诺 较高的自豪感 较高的生产力 较高的团队精神 较高的忠诚度
浸掠筏淀僻完烷馁帜睬今掐讳睬得漫精秉敌链揭锗诧誉括君仅形撂刮皱顺《卓越领导力》课件PPT充分完整《卓越领导力》课件PPT充分完整
卓越的领导能力培养课件(PPT74张)

被动
受制于人 经常受环境等外部因素影响
我没办法了 我就是这样 他气死我了 他们不会同意 我不得不这样做 我不行 我必须 如果……
主动
操之在我 行为是根据自己的价值观自由选 择的结果 我看看有没有其他选择 我能控制自己的情绪 我能创造 我将…… 我选择 我倾向 我会
基层作业
活在过去 – 被动接受
中国企业组织的三个阶层
领导者概论
好的领导: 工作前的指导
工作时的督导
工作后的辅导
领导者就是一个指挥家!
领导者到底要具备哪些特质
?
沉稳干练
如何训练?
外在的表现
1. 不要随意显露情绪; 2. 不要逢人就说自己的困难与遭遇;
冷静 坦然 镇定 干练
3. 征询他人的意见前先思考,但不 要先讲; 4. 重要的决定尽量磋商,隔夜再发布; 5. 走路与说话不要慌乱;
取 款
情感账户的6种存款:
1.理解他人:视人之事如己之事; 2.注意小节:做事重细节,做人看小节; 3.信守承诺:不随便承诺,承诺要兑现; 4.阐明期望:开诚布公,坦诚相待; 5.诚实正直:人前人后,一视同仁;
6.勇于道歉:有诚意,动机纯。
4
双赢思维 Think Win / Win
人际关系类别
成熟模式图
互赖期
知己解彼 5 综合综效 6
人际 关系成功
双赢思维
4
7
不 断 更 新
1
独立期
3 要事第一 主动积极
个人成功
2
以终为始
依赖期
相互依赖的建立
相互依赖的建立不能仅仅靠表面的言语和行为; 相互依赖的建立在长期彼此的友谊的维系和情感的交流 的基础上; 相互依赖的建立在彼此的真诚和信任的基础上
如何打造卓越领导力PPT课件( 41页)

•
16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,
但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。
人际关系--信任他人
个人
值得信赖
个人与组织中的人际关系
26
Ⅳ
塑造领导模式
领导风格与员工能力及意愿的匹配 因人而异、因材施教
27
成功领导者的思维模式
积极思维 战略思维 系统思维 理解与宽容 双赢 创造性 关心他人 彼此尊重 授权 教导 注重协作
28
四种判断类型
果断
判断信息 具备的决断
7
职务的确定
角色定位
职责确定
义务确定
权利确定
8
管理 Vs 领导
注重做事 依靠控制 运用制度 要求顺从标准 着眼于短期 关注效率 问如何与何时
强调做人 培养信任 依靠价值观和理念 鼓励优化流程 放眼于长期 要求效果 问什么和为什么
9
负效
反感或
抵 制 行 为
领导者
领导行为
被领导者
心悦诚服行动
承担责任
容人之过
隐恶扬善
31
激励的策略
指导关系原则 问恰当的问题 告知你的期望 接受下属学习身份 尊重但不崇拜
时间投资 一起共进午餐 亲自讲授课程 个别指导工作 共同检讨工作成果
提供保障 使下属有安全感 鼓励下属冒险 鼓励下属敢于超越 为下属承担责任
连贯性 赢得人们的信任 前后保持一致 摒弃朝三暮四恶习
组织管理 能力
卓越的领导力培训教材PPT课件

卓越的领导力培训教材(PPT55页)
2).只重结果--
• 成功者与不成功者之间的差别,就在于前 者已发展出良好的做事习惯。
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
34
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
3).在公司内部形成对立
• “我们”、“你们、他们” 。
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
35
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
37
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
6).眼中只有”巨星”
• 巴林银行 • 顶尖高手相互排挤,既不驯服,也不感恩。
• 人性 • 哲学 • 方法 • 文化
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
24
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
1.用人窘境
1)大材—— 2)小材—— 3)蠢材—— 4)没才——
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
25
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
2.企业员工两大难题:
敬 业
不够专心,未能全部投入 怕多做事,深握吃亏倒霉
精
不够认真,不愿意负责任
神
怕提问题,免惹他人嘲笑
不 够
没有兴趣,一切得过且过
品
做得再好也没有人感谢
质 管 理
品质再好,我也不会加钱 没有标准,好坏都随你说
不
责任不清,谁知是我做的
够
赏罚不明,好坏都是一样
26
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
3.合作长久的3个1/3
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
31
卓越的领导力培训教材(PPT55页)
卓越领导力训练演示幻灯片

卓越领导力训练
有效沟通的方法与技巧
• 真诚、负责任、重承诺 • 有目的、有目标、直接阐述需求 • 对生命意义的理解、对家人、员工、社会及友人的责
任、爱心及关怀 • 对事业、目标的定位、追求,达成目标的方法与信心、
行动方案 • 动情的语言沟通,辅以肢体语言的配合,具有一定的
“煸情性” • 了解被沟通对象的心理反应,作针对性地沟通 • 注意沟通过程中的“四个共频段”理论——语速、语
P-POSSION(热情)
卓越领导力训练
三条有关“改变”的问 题为何改变?(Why Change?)
改变什么?(What Change?)
真实?(Is it real?)
卓越领导力训练
领导的八大元素
诚实
决断
冒险精神
自我表达
负责任
创造合作伙伴
承诺
百分百参与
卓越领导力训练
成果的典范
结果
意图/意向 为什么/为什么是 有关于承诺的程度 影响创造成果的效果
卓越领导力训练
锻造你的领导力
• 领导者能做什么 • 管理秘诀 • “领导力就榜样” • 成功的陷阱 • 避免隔离 • 从容对待名利
卓越领导力训练
谢谢大家!
卓越领导力训练
领导的意义
领导包括两层意思: •一层意思是:致力于实现这个目标过程的个人 或集团,称为领导者或领导集团; •另一层意思则是:领导本身就是一个动态的过 程,这个过程是由领导者、被领导者和所处的环 境之间相互作用构成的。
卓越领导力训练
领导者具有影响部属的能力
• 奖赏能力。指领导者奖赏其下属人员的权力 • 强制权力。与奖赏相反,指领导者强制或惩罚下属
卓越领导力训练
各人目的及理想(心灵沟通)
卓越领导力培训课件

这个培训课件将帮助您发展卓越的领导力,以在您的团队和组织中取得成功。
课程介绍
培训目标
通过培训,您将学习并掌握关键的领导力 技能,以提高领导能力和影响力。
培训内容
课程内容包括沟通、决策、团队合作等各 个方面,旨在全面提升您的领导力素养。
培训方法
我们将采用案例研讨、小组讨论和实践演练等多种培训方法,确保您能够学以致用。
领导力概述
1 定义领导力
领导力是指通过影响 他人实现共同目标的 能力,它包括领导者 的特质和行为。
2 领导力特质
卓越的领导者通常具 备坚定的决心、积极 的情绪和良好的人际 关系等特质。
3 领导力模型
不同的领导力模型强 调不同的方面,例如 情境领导和转型领导。
核心技能
沟通与影响力
卓越的领导者善于倾听他 人、清晰地表达自己的想 法,并能够有效地影响他 人。
3
行动计划
制定实施您的发展计划所需的具体步骤和时间表,并跟踪进展。
课程收益
个人成长
通过培训,您将能够提升自己的领导能力, 更好地应来自各种挑战。组织效能提升
培训将促使团队成员提升领导能力,从而 提升整个组织的绩效和效能。
反馈与持续学习
课程结束后,您将获得反馈和继续学习的机会,以不断改进自己的领导力。
决策与问题解决 能力
领导者需要具备快速、准 确地做出决策的能力,并 能够解决复杂的问题。
团队合作与协调 能力
领导者需要激发团队的合 作精神,促进团队成员之 间的协调与配合。
发展计划
1
自我评估
通过评估自己的领导力优势和发展领域,制定个性化的发展计划。
2
目标制定
明确您想要达到的领导力目标,并为每个目标设定可衡量的成就指标。
卓越领导力提升培训教材(PPT 53张)

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想,犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用,则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多,越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄
《卓越领导力训练营》PPT课件

整理课件
35
十力
要能即学活用
✓ “知识力” ✓ “组织力” ✓ “记忆力” ✓ “领导力” ✓ “说服力”
✓ “理解力” ✓ “沟通力” ✓ “健康力” ✓ “行动力” ✓ “菩萨力”
逼出潜能。
整理课件
36
卓越领导每天必做的“四面注入”功夫
•新观念、新知识面注入 •新技术、新方法面注入 •自我人格形象面注入 •待人心胸雅量面注入
整理课件
41
三、开拓合作竞争或协作型竞争的新路子
从单纯的竞争到协作型竞争; 从追求独家利润到互惠互利; 从独赢模式到“双赢模式”、“多赢模式”
整理课件
42
四、确立“双赢模 式”与“双赢观念”
我有利、客无利,则客不存; 我有利、客利小,则客不久; 客我利相当,则客久存,我可久利。
整理课件
43
五、强化品牌,创新战略
32
卓越领导的成功口诀
“归零”+“五心”+“十 力”
整理课件
33
归零
每天要学会心态归零,对周边环境的变化 要产生极大的敏感度,然后铆足全劲,跨越 困境,为迎向明天的成功多做准备,千万别
在迷惑于昨天曾拥有的名望和惯性。
整理课件
34
五心
每天要以“五心”中的 ✓ 学习心、 ✓ 信心、 ✓ 爱心、 ✓ 恒心、 ✓ 高度的责任心 向自己宣战,并设法给自己激励,给自己掌声。
名牌是一个流动的、动态的、发展的概念, 要不断创新发展;反之,名牌则令失去市场 份额,被别的名牌所替代。
整理课件
44
六、企业文化战略
企业文化是一种力量,称之为企业文化力。 它对企业兴衰所起的作用越来越大。从功能 来说,有五个方面:
卓越领导力培训课程(PPT 116页)

有能力,投入程度不定
表现特征 • 第一次独立工作 • 缺乏信心和经验 • 需要反馈和鼓励 • 以前表现过知识和技能 • 绩效下滑:在工作中或
工作外对事情感到不舒服
邓 行 诚
D3阶段部属的需求
415
需要参与组织决策,不喜欢组织忽 视 追求爽的感觉 需要上司聆听其痛苦、困惑或想法 需要来自组织和上级的有力支持 需要与上司其同分担责任
度
高
低
胜任能力
邓
行
诚
判断力乃领导力之母!
315
明确目标或任务是什么? 是能力强还是能力低?
邓 行 诚
三、部属成熟度理论与成熟度识别公式
316
准备度(成熟度):在接
受, 负责并执行一项具体的工作或 活动时所表现出的能力与意愿程度。 邓
行 诚
317
被领导者成熟度公式
现在所表现出的 …. 知识、经验、技能
人灾
不燃型
存在本 身多余
收入>贡献
患部 5%
邓 行 诚
港台企业模型
312
好
黄灯部属
绿灯部属
能
(才)
(财)
力
差
红灯员工
黄灯部属
(裁)
(材)
差
好
心态 邓 行 诚
欧美企业模型
313
好
业
绩
中
差
不一致 基本一致 完全一致
邓
核心价值观
行
诚
情境领导模型
314
低 S3:支持式 S2:教练式
投
入
程
S4:授权式 S1:指令式
319
低的胜任能力,高的投入程度
表现特征: • 工作表现不够水准 • 因工作而恐慌 • 方向不清楚 • 工作拖延 • 工作未完成 • 对工作有疑问 • 逃避或推卸责任 • 防御感重并感到不舒适
领导力-卓越领导力修炼培训课件(PPT131页)

□案例:
第 ‹#› 页
迪士尼的愿景
□有意义的目标: □ 我们是制造快乐的产业
□未来的蓝图: □ 当人们离开时,脸上要保持来时的笑容
□清晰的价值观: □ 安全、礼貌、表演和效率
□
第 ‹#› 页
挑战现状
领导的第五个使命:猎寻机会
猎寻机会的关键点
→把握主动权 →培养洞察力
要采取的行动
→将每项新任务视为一次 历险
→质疑现状 →让每个人都去搜寻想法
领导第六个使命:试验与冒险
试验与冒险的基本要点
→打打小胜仗 →从错误中吸取教训
要采取的行动
→进行事后检查 →进行事前检查 →增强恢复能力
第 ‹#› 页
怒海求生
在太平洋深处,你们 所坐的轮船因失火而正在 下沉,大火已将船上的导 航仪器烧坏,呼救发出设 备也已被水淹而失灵。最 近的陆地离在你们东南方 向 的 2000 多 公 里 处 。 船 上 还有一艘能载十几人的救 生筏及15件物品。
第 ‹#› 页
以身作则
领导的第一个使命:明确理念
明确理念的基本要点
→找到你的声音 →明确共同的理念
要采取的行动
→自己给自己写一些最乐 意听到的赞扬的话
→写下自己的信条 →组织有关理念的对话
领导的第二个使命:为他人树 立榜样
树立榜样的基本要点
→把共同的理念具体化 →把理念与行动联系起来
要采取的行动
→进行自查 →建立一条提问题的路径 →把讲故事列入会议议程
第 ‹#› 页
最佳表现、挑战与技能的关系
大
焦虑
挑 担忧
战
冷漠 小
低
觉醒 最佳表现 掌控
厌倦
放松
技能
《卓越领导力》课件完整PPT84页

END
《卓越领导力》课件完整
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
Leadership(卓越领导力和领导艺术)培训课件

卓越领导力和领导艺术李世昌Stephen Li2012年4月21日课程提纲 创新变革者——学习力及其艺术组织领导者——影响力及其艺术团队建设者——凝聚力及其艺术人性沟通者——表达力及其艺术工作教练者——指导力及其艺术人才选用者——开发力及其艺术能力发展者——培养力及其艺术战略管理者——决策力及其艺术绩效驱动者——激励力及其艺术开场白领导力(Leadership):一个人最重要的资产企业层面:个人领导力团队领导力组织领导力没有领导力就没有执行力!创新变革者——学习力及其艺术1.“我是拥有智慧的我是拥有智慧的,,但我拥有的是昨天的智慧但我拥有的是昨天的智慧。
”——杰克·韦尔奇2. “与改变世界相比与改变世界相比,,改变自己更困难”。
——曼德拉 3. 人最难的就是始终要有初学者的心态人最难的就是始终要有初学者的心态!!——乔布斯学习型组织 自我超越改善心智模式共同愿景团队学习系统思考彼得.圣吉的代表作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》1990年在美国出版该书在1992年获世界企业学会最高荣誉开拓奖圣吉本人也同年被美国《商业周刊》推崇为当代最杰出的新管理大师之一。
《第五项修炼第五项修炼》》命运性格习惯行为观念观念((思想思想))心态认知学习态度态度,,观念观念,,习惯习惯的的改变改变会会很难。
eg. 十指交叉游戏但往往但往往不习惯的时候就是成长的时候不习惯的时候就是成长的时候居安思危革故鼎新自强不息穷变通久Video:鹰之重生鹰之重生“取得成功的方法就是取得成功的方法就是757575--80%80%靠领导靠领导靠领导,,其余其余202020--25%25%靠管理靠管理靠管理,,而不能反过来而不能反过来。
”——约翰-科特(John P. Kotter)美国哈佛大学终身教授,2001年10月,《商业周刊》杂志称其为美国第一“领导力大师”2004年被评为全世界最具声望的五位管理和商业领袖之一。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
体挑战。
卓越领导的五个习惯行为
以身作则
激励人心
共启愿景
挑战现状
使众人行
世界上被广泛使用的领 导力评估工具
什么是卓越TMLPI
五种习惯行为的测评标准 (各自对应6种具体行为)。 30种具体行为陈述。 高度的可靠性和有效性。 与测评相关的重要项目:
— 领导者的信誉 — 使命感 — 团队合作精神和授权 — 生产力水平 — 绩效和效率 — 旷工、掣肘现象的减少
杜邦公司愿景
美国杜邦公司总部
杜邦董事长兼执行长 贺利得
杜 邦 人,每 天 都 献 身 于 改 善 人 类 生 活 的 伟 大 事 业
。好奇心让我们了解得更深入;想象力让我们思考 得更远大;坚定的信念让我们勇往直前,而道德的 良知让我们关怀有加。
我们的解决之道富有创意。我们将满足人类的 基 本 需 求, 从 而 让 世 界 更 和 谐 、 健 康 和 繁 荣 。
88% 真诚 23% 富有想象力
6% 独立 65% 有激情 47% 聪明 14% 忠诚 17% 成熟
8% 有自制力 34% 坦率 35% 能支持别人
信誉来源
可信 专业 活力
受尊敬的领导者
诚实 前瞻 能干 激情
信誉来源 可信 专业 活力
受人尊敬的领导最有信誉!
较高的信誉
骄傲地告诉他人,自己是组织的一分子。 具有很强的团队意识。 把自己的个人理念视为组织理念的一部分。 对组织有归属感和奉献精神。 对组织有一种主人翁意识。
360度反馈观察者Biblioteka 角度自身 上级 同事 下级
其它
卓越领导五种习惯行为发生频率百分数排名
以身作则
明确自己的理念,找到自己的声音。 使行动与共同的理念保持一致,为他
人树立榜样。
令人尊敬的领导者品质
21% 有雄心 40% 气量大 20% 关心别人 66% 有能力 28% 合作 20% 勇敢 33% 可靠 24% 果断 42% 公平 71% 有前瞻性
我们的方法源于执著与专注。我们唯一的着眼点 就是用所有的技术力量服务于人类。
我们的武器是智慧的利刃。我们将鼓励突破传统 的设想、大胆的思维和富于勇气的行动。通过分享 知识、相互学习以及取经于所服务的市场,我们将 以不同凡响、令人惊叹的方式来解决所遇到的问题 。
我们注定要成功。我们将严于律己,通过不懈的 努力来完成伟大的使命。我们的成功将为股东和自 身带来更可观的利润。
欢迎来到
卓越领导力研修班!
领导(lead): 带路前进
带领旅行
提供向导
领导力的最新定义
通过释放他人的能量和潜能从而成就卓越 的影响力
肯.布兰佳
重要原则
如果你的行为能够激励他人去寻找更多 的梦想、吸取更多的知识、采取更多的 行动、变得更有能力,那么你就是一位 领导。
领导是……
领导是每个人的事。 领导是一种关系。 领导力的提升,是一种自我发展。 领导力是可以通过学习而获得的。 领导力的提升永远没有终点。
较低的信誉
只在严格监视的情况下才肯工作。 金钱是主要的动力源。 公开场合下说组织的好,私下里却相反。 在组织艰难时刻,会考虑寻找其他工作。 感觉在组织中得不到支持和赞赏。
DWYSYWD
“说到做到、言行一致”
“领导者的首要任务当然就是先要 找到自己的声音.”
简单的说
价值观(理念)决定着我们该 做什么和不该做什么。
价值观举例
品质至上、人才优先、加强研发、学习与变革 -----北京现代
尊重个性、团结合作、始终贯彻顾客第一的宗旨 -----广汽丰田
以客户为中心 安全团结 团队合作 诚信正直 不断改进与创新
-----上海通用 严格、踏实、上进、创新
-----徐工机械
使行为与理念保持一致
日程 关键事件 故事 语言 测评 奖励
理念:客户至上
语言
●对顾客不允许说“不”; 对顾客有特殊需求时说:“您别着急,我们尽力帮你协商解决。”
●在跨部门协商时,不要使用“我们/你们”这样的字眼。
测评 ●开展客户满意度调查。 ●杜绝在客户服务问题上出现重复打电话投诉却不见效果的现象(要一
次性解决问题) ●在给他人建议时,要问这样的问题:“这对会客户产生什么影响?”
课程目标
参加卓越TM领导力研修之后,你将 能够做到以下几点:
找到自己领导行为方面的优缺点。 与别人沟通自己的理念和信念。 以身作则,为他人树立榜样。 表达自己对未来的设想。 激励他人与自己共享愿景。
课程目标(续)
猎寻机会,敢于承担成长所必须的风险。 加强合作,构建团队和信任。 增强他人成就卓越的实力。 认可他人所取得的成就。 用卓越领导五种习惯行为TM应对面临的具
奖励 ●面向全公司设立客户服务满意奖,提高客户满意度。 ●为优秀的客户服务业绩鼓掌、喝彩!把这些事迹公布在公司的每一个
角落。
共启愿景
展望未来,想象各种令人激动的可能。 诉诸共同愿景,感召他人为共同的
愿景而奋斗。
什么是愿景
愿景是为了共同利益而对未来 进行的一个理想而独特的展望
明确的愿景
✓ 较高的工作满意度 ✓ 较高的承诺 ✓ 较高的自豪感 ✓ 较高的生产力 ✓ 较高的团队精神 ✓ 较高的忠诚度
理念:客户至上
日程 ●每个月一上午用来接听客户服务电话。 ●每周拜访一次客户。
关键事件 ●在日常服务中若再出现意外情况,就去一线部门工作, 以示客户至上的原则。 ●在意外情况出现期间,赋予员工一定的权力,让他们 把服务工作落到实处。
故事 ●每次员工会议开始的时候,都讲述客户服务故事,包 括取得成功的经验或吸取失败的教训。
个人投入程度
组织理念明确程度
高
低
低
高
个人理念明确程度
价值观的作用
如果公司拥有强大的组织文化,并且组织文化 是以共同的理念为基础的,其业绩大大超过 其他公司,研究表明 : 收益增长快4倍; 工作的创新高7倍; 股价提高快12倍; 利润高750%
共同的理念
能使人强烈地感到自己是个有用的人。 促使人们对组织更忠诚。 使大家对目标、责任有一致的认识。 鼓励人们讲道德。 培养大家努力工作、关心他人的自学意识。 降低工作压力和紧张感。 让人们觉得在组织中工作很自豪。 使大家对工作的期望有共同的认识。 加强团队精神。