幼儿园一日活动要点指导
关于规范幼儿园一日活动的指导意见
关于规范幼儿园一日活动的指导意见为了规范幼儿园一日活动，提高幼儿园教育质量，以下是一些指导意见：一、制定一日活动计划幼儿园应制定详细的一日活动计划，包括各项活动的时间、内容、目的和要求等。
计划应该合理安排活动时间，保证幼儿有充足的休息和娱乐时间。
同时，计划应该根据幼儿的年龄特点和个体差异，科学设计各项活动。
二、保障幼儿的身体健康幼儿园应保证幼儿的身体健康，确保一日活动的安全和健康。
幼儿园应每日检查幼儿的体温，如有发热症状及时隔离处理。
同时，幼儿园应加强环境卫生和消毒工作，确保活动场所的卫生和安全。
三、多元化的活动内容幼儿园应该提供丰富多彩的活动内容，如游戏、运动、手工制作、音乐、舞蹈等，以满足幼儿的兴趣和需求。
活动内容应该有适当的难度，能够促进幼儿的身心发展和社交能力。
四、提高师资水平幼儿园应提高教师的教育水平和专业能力，加强教师的培训和进修。
教师应该根据幼儿的年龄特点和发展需求，精心设计各项活动，并能够灵活运用不同的教育方法和手段。
五、注重家园合作幼儿园应加强家园合作，与家长沟通交流，了解幼儿的情况和需求。
同时，幼儿园应邀请家长参加各项活动，并鼓励家长积极参与幼儿的成长和教育。
六、科学评估活动效果幼儿园应定期对一日活动进行评估，了解活动效果和幼儿的反应，发现问题并及时改进。
评估应该注重客观性和科学性，采用多种评估方法和手段，提高评估的准确性和有效性。
七、注重个性化教育幼儿园应注重个性化教育，根据幼儿的特点和需求，制定相应的一日活动计划，给予幼儿个性化的指导和帮助。
同时，幼儿园应鼓励幼儿发挥个性，展示自我特点和才能。
八、建立良好的师生关系幼儿园应建立良好的师生关系，加强师生沟通交流，增强师生之间的互动和信任。
教师应关注每一个幼儿的情感需求和心理健康，为幼儿提供温暖和关怀。
九、创设温馨的活动环境幼儿园应创设温馨的活动环境，让幼儿感受到家的温暖和安全感。
同时，幼儿园应该营造和谐的氛围，增强幼儿的归属感和自豪感。
幼儿园一日活动工作流程及操作实施要点
幼儿园一日活动工作流程及操作实施要点幼儿园的一日活动工作流程及操作实施要点可以分为以下几个方面来进行说明：一、晨间活动：1.晨钟响起，幼儿园早操开始，由指定老师带领幼儿进行集体晨练；2.早餐时间，幼儿按照食谱就餐，老师要负责监督幼儿用餐情况；3.洗手时间，幼儿在老师的指导下，按照正确的步骤和方法进行洗手。
二、课堂活动：1.幼儿园根据课程安排，开展不同的课堂教学活动，如语言、数学、艺术、体育等；2.老师根据教学计划，有针对性地进行教学；3.幼儿参与课堂活动，老师要及时给予肯定和鼓励，促进幼儿的积极参与。
三、户外活动：1.幼儿园根据季节和天气安排户外活动；2.幼儿园要保证活动场地的安全性，确保幼儿的安全；3.指派老师进行监督和组织幼儿行动。
四、午餐及午睡：1.幼儿按照食谱就餐，老师要负责监督幼儿用餐情况；2.幼儿午睡前要进行排尿和洗手，老师要引导幼儿按时就寝。
五、下午活动：1.幼儿园开展不同的课堂教学活动，如自然科学、音乐、美术等；2.幼儿园定期组织示范赛、运动会等特殊活动。
六、回家准备：1.幼儿园提前通知家长领幼儿准备回家；2.老师协助幼儿整理书包、衣物等个人物品；3.幼儿园门口设立值班师傅，核对幼儿的家长信息，确保幼儿安全接送。
在幼儿园一日活动的操作实施要点中1.安全第一：幼儿园要确保活动场地的安全，加强对幼儿的监督和照顾，避免发生安全事故；2.细心细致：老师要对幼儿的行为和活动进行及时观察和记录，发现问题及时纠正，了解每个孩子的个性特点和需求，给予个别关注和照顾；3.有效引导：老师要善于引导幼儿积极参与活动，提升幼儿的认知能力、动手能力和社交能力；4.灵活多样：活动内容要多样化，结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，提供丰富多彩的活动体验；5.督导监管：幼儿园要设立专门的督导机构或岗位，监督老师的教育教学工作质量，确保幼儿的权益得到保障。
总之，幼儿园一日活动的工作流程及操作实施要点，需要保证教育教学的质量和幼儿的安全，注重引导和监督，在关键环节加强管理和督导，确保幼儿得到健康、安全、和谐的成长。
幼儿园一日生活活动的组织与指导
幼儿园一日生活活动的组织与指导seek； pursue； go/search/hanker after； crave； court； woo； go/run after幼儿园一日生活活动的组织与指导进餐1、进餐的准备进餐前半小时应结束游戏活动,让幼儿收拾玩具、洗手.提醒幼儿洗手前入厕,把鼻涕擦干净.洗手后要保持手的干净.进餐前不要批评幼儿.2、食物的分配和座位的安排一般让幼儿自取食物,吃多少取多少,不够的可以再取.座位也可以让幼儿自由选择.这样有利于培养幼儿的独立性.在幼儿取食物的过程中,教师可以向幼儿介绍食物,说明食物的营养、制作等,培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯.3、进餐的过程进餐过程的气氛应该是轻松、愉快的,而不是令人紧张、压抑的.观察幼儿的进餐情况,坐姿,指导幼儿掌握进餐技能.纠正幼儿“偏食”、“挑食”、“边吃边玩”等问题,要注意以“预”为先,正面教育.4、进餐的结束进餐结束时,要求幼儿不剩饭菜,爱惜粮食.要幼儿把餐具、椅子轻轻地放在指定的地方,养成饭后漱口、擦嘴的习惯.餐后不要立即上课或入睡,可以组织幼儿进行一些散步或安静的活动.睡眠1、睡眠的时间安排睡眠时间的长短取决于幼儿的年龄.一般以夏季2—2.5小时,冬季1小时为宜.睡眠时间的长短因人而异.2、睡眠前的准备创造安静舒适的睡眠环境,如铺床、开窗通风.入睡前要使幼儿情绪安定.幼儿上床前应该组织幼儿大小便.教会幼儿依次脱衣、脱鞋,折好放好衣物.对年龄小、生活自理能力差的幼儿重点帮助.3、睡眠过程检查幼儿睡姿,小声催促幼儿入睡.纠正幼儿不良睡眠习惯.4、睡眠结束让中大班幼儿学习整理床铺.盥洗幼儿的盥洗包括大小便、洗手、洗脸、洗澡.1、盥洗的基本要求安全、卫生、清洁上盥洗活动的基本要求.幼儿洗手、洗脸等要用流动水.2、指导幼儿的盥洗活动要教给幼儿盥洗的基本技能,正确地洗手洗脸.养成吃东西前后、大小便后、手脸弄脏之后能主动洗手的习惯.养成良好的大小便习惯.帮助幼儿遵守合理的盥洗规则.。
关于规范幼儿园一日活动的指导意见2篇
关于规范幼儿园一日活动的指导意见1一、引言幼儿园是孩子们离开家庭后接触的第一个社会环境，是培养孩子们的早期学习和成长的重要场所。
为了确保孩子们在幼儿园内度过快乐、安全、有意义的一天，我们制定了以下关于规范幼儿园一日活动的指导意见。
二、活动计划与安排1.制定合理的日程安排：幼儿园应确保一日活动安排的合理性，包括晨检、早餐、早操、教学活动、户外活动、午餐、午休、下午教学活动、户外活动、晚餐等环节。
活动时间应根据孩子们的年龄和身体状况进行适当调整。
2.多样化的活动内容：幼儿园应设计各种形式的活动，包括室内外游戏、音乐、舞蹈、绘画、体育等，以激发孩子们的学习兴趣和创造力。
同时，应根据季节和天气状况安排相应的户外活动。
3.确保充足的休息：幼儿园应确保孩子们有足够的休息时间，包括午休和下午的休息时间。
休息时应保持安静，避免打扰到其他孩子。
三、教育教学方面1.注重个性化教育：幼儿园应根据每个孩子的年龄、性格、兴趣和能力，制定个性化的教育计划，以满足孩子的学习需求和发展需要。
2.培养良好的习惯：幼儿园应注重培养孩子们良好的生活习惯和学习习惯，如洗手、排队、尊重师长等。
3.促进语言与社交能力的发展：幼儿园应通过多种活动形式，鼓励孩子们表达自己的想法和情感，培养他们的语言能力和社交技能。
4.注重启蒙教育：幼儿园应通过各种活动，激发孩子们的好奇心和学习兴趣，培养他们的观察力、思维能力和创造力。
四、师资建设方面1.专业素养：幼儿园教师应具备相关专业知识和技能，能够根据孩子们的身心发展特点进行有针对性的教学。
2.沟通能力：幼儿园教师应具备良好的沟通能力，能够与孩子们建立良好的关系，了解他们的需求和问题，并及时与家长进行沟通。
3.职业道德：幼儿园教师应遵守职业道德规范，关心孩子们的身心健康，尊重每个孩子的个性和差异，为孩子们的成长提供良好的环境。
五、安全卫生方面1.安全制度：幼儿园应建立健全安全制度，确保孩子们在学习和生活中的安全。
规范幼儿园一日活动的指导意见
《规范幼儿园一日活动的指导意见》一、目的与原则1.全面发展：确保活动覆盖身体运动、智力开发、情感表达、社交互动等方面。
2.安全第一：所有活动都应在安全的环境中进行，并由专业人员监督。
3.乐趣与教育并重：活动应结合游戏和学习元素，保持幼儿的兴趣和参与度。
二、日常活动安排1.入园与迎接（08:00-08:30）迎接每位幼儿，进行简单的日常交流。
安排一项轻松的集体活动，如唱早安歌。
2.晨间活动（08:30-09:00）提供各种选择，如拼图、绘画、阅读角。
引导幼儿自主选择感兴趣的活动。
3.集体活动（09:00-09:30）组织全班参与的互动游戏，如“动物模仿游戏”或“音乐椅子”。
目的是增强团队合作和社交技能。
4.户外游戏（09:30-10:15）安排滑梯、秋千等户外玩具。
分小组进行接力赛、小型足球比赛等。
5.学习时间（10:15-11:00）根据年龄段安排不同的教学内容，如简单的数数游戏、字母学习。
使用互动教学工具，如教育软件和实物操作。
6.午餐与午休（11:00-13:00）提供均衡营养的午餐。
安排安静的午休时间，创造舒适的休息环境。
7.下午活动（13:00-14:30）组织故事时间，阅读和讨论有趣的故事书。
安排自由玩耍时间，让幼儿自主选择活动。
8.离园准备（14:30-15:00）整理个人物品，进行一天活动的简单回顾。
安排小组交流，分享一天中的有趣经历。
三、特色活动安排1.艺术与手工（每周一次）安排不同主题的绘画和手工制作活动，如制作季节相关的艺术品。
2.科学探索（每周一次）利用放大镜观察植物、做简单的水和沙子实验等。
3.角色扮演（每月一次）安排主题角色扮演活动，如“小医生”、“小厨师”等。
4.节庆活动（根据节日安排）如春节制作灯笼，圣诞节制作圣诞卡。
四、健康与安全每日检查游戏设施的安全性。
定期进行健康知识教育和紧五、教师指导1.教学方法更新（每月一次）组织教师培训，介绍新的教学理念和方法。
2.情感交流（日常）教师应主动了解每位幼儿的情感状态和需求，定期与家长交流幼儿在园的表现。
幼儿园一日生活主要环节与实施要点及建议
幼儿园一日生活主要环节与实施要点及建议幼儿园一日生活是幼儿在园内的日常活动，包括入园、晨间活动、早餐、上午活动、午餐、午睡、下午活动、晚餐、离园等。
这些环节对幼儿的健康、学习和发展具有重要意义。
为了确保幼儿园一日生活的顺利进行，教师需要关注各个环节的实施要点，并提出相应的建议。
一、入园环节1. 实施要点：（1）确保幼儿安全入园，避免拥挤和碰撞。
（2）与家长进行简短交流，了解幼儿的身体状况和情绪。
（3）引导幼儿自主完成签到、换鞋等入园准备。
2. 建议：（1）设置专门的入园通道，确保幼儿安全有序入园。
（2）定期开展安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
（3）鼓励家长与教师建立良好的沟通机制，共同关注幼儿的成长。
二、晨间活动1. 实施要点：（1）根据季节和天气选择合适的户外活动场地。
（2）确保活动安全，关注幼儿的动作规范。
（3）鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。
2. 建议：（1）设计多样化的晨间活动，满足幼儿的运动需求。
（2）定期对活动设施进行安全检查，确保幼儿活动安全。
（3）邀请家长参与晨间活动，增进亲子关系。
三、早餐环节1. 实施要点：（1）确保早餐营养均衡，满足幼儿的生长需求。
（2）引导幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食、不浪费。
（3）关注幼儿的用餐礼仪，培养文明用餐的习惯。
2. 建议：（1）根据幼儿的年龄特点和口味需求，制定合理的早餐食谱。
（2）设置专门的用餐区域，保持用餐环境的整洁。
（3）开展餐桌教育，引导幼儿学会感恩、珍惜食物。
四、上午活动1. 实施要点：（1）合理安排教学活动，关注幼儿的兴趣和需求。
（2）创设丰富的教学环境，激发幼儿的探索欲望。
（3）注重幼儿的个体差异，实施因材施教。
2. 建议：（1）结合幼儿的发展目标，设计具有针对性的教学活动。
（2）鼓励幼儿参与教学活动，培养自主学习能力。
（3）开展家园共育，邀请家长参与教学活动，共同关注幼儿的成长。
五、午餐环节1. 实施要点：（1）确保午餐营养均衡，满足幼儿的生长需求。
关于规范幼儿园一日活动的指导意见
关于规范幼儿园一日活动的指导意见1.制定日程安排：制定每天的日程安排，确保各项活动有合理的时间分配。
包括教学时间、游戏时间、午休时间、户外活动时间等。
合理的日程安排有助于培养幼儿的时间观念和自律能力。
（1）考虑幼儿的年龄和发展水平：不同年龄段的幼儿有不同的学习和发展需求。
根据幼儿的年龄特点，合理分配时间给不同的活动，例如自主游戏、集体活动、学习时间等。
（2）平衡学习和活动：确保日程安排中包含适当的学习时间和活动时间。
学习时间可以包括教师引导的教学活动、绘本阅读、语言发展等，而活动时间可以包括户外游戏、创造性活动、音乐舞蹈等。
平衡学习和活动有助于促进幼儿全面的发展。
（3）安排集体和个体活动：在日程安排中，安排适当的集体活动和个体活动。
集体活动可以是整个班级一起进行的活动，例如集会、游戏、合唱等，而个体活动可以是幼儿个别参与的活动，例如自主游戏、绘画、手工制作等。
这样可以满足幼儿的社交需求和个体发展。
（4）确保适当的休息时间：安排合理的休息时间对幼儿的身心健康非常重要。
在日程安排中留出午休时间，让幼儿有充分的休息和恢复体力的机会。
此外，也在活动之间安排短暂的休息时间，以帮助幼儿调整状态。
（5）灵活应对变化：在制定日程安排时，要考虑到可能的变化和调整。
有时幼儿的兴趣和需求会发生变化，或者突发情况需要调整活动计划。
确保日程安排的灵活性，以便根据实际情况作出相应的调整。
（6）给予足够的准备时间：在日程安排中，为每个活动预留适当的准备时间，包括教师的准备和幼儿的准备。
这样可以确保活动的顺利进行，提高教学效果。
2.平衡不同活动：确保一天内的活动种类和内容有所变化，包括学习、游戏、创造性活动、体育运动等。
这样可以促进幼儿的综合发展，培养他们的各方面能力。
（1）学习活动：安排适当的学习活动，涵盖语言、数学、科学、艺术等方面。
这些活动可以包括教师引导的教学、故事阅读、绘本欣赏、实验探索等，以促进幼儿的认知和学习能力发展。
幼儿园一日活动流程及指导要点
幼儿园一日活动流程及指导要点学习幼儿园一日活动流程及指导要点这么久，今天来说说关键要点。
我理解幼儿园一日活动流程总体来说可以大致分成入园、早操、教学活动、游戏活动、午餐、午睡、离园这些环节。
先说入园环节，这个很重要呢。
孩子们刚进到幼儿园，多少有点情绪不稳。
我发现啊，老师热情的接待非常关键。
像我有一次去一个幼儿园参观，看到一个小朋友哭得稀里哗啦的，老师就温柔地抱着他，还给他看小贴纸，很快小朋友就不哭了，这就是老师好的态度带来的魔力。
指导要点就是要关注每个孩子的情绪，及时的安抚。
然后是早操部分，早操能让孩子们活动开身体，增强体质。
我觉得这里老师们得先确保场地的安全。
我听一个老师说有一回没检查到地上有个小坑，结果有个小朋友做操的时候差点绊倒，吓死人了！所以场地检查一定得细致。
另外早操动作也要适合孩子们的年龄段，小班的动作要简单可爱，比如像小猫咪抬手洗脸那样的动作，大班就可以相对复杂一点，像一些简单的武术动作。
说到教学活动呢，我理解老师得提前做好充足的准备。
备课就不用多说了，教学材料也要丰富多样。
像有个幼儿园老师在教动物的时候，不光拿了动物卡片，还弄了小标本，孩子们别提多感兴趣了。
但这里我也有困惑，就是怎么平衡让每个孩子都能积极参与教学活动呢？有的孩子特别积极，总抢答，可有的孩子就很害羞。
我想可能需要分组教学，让那些害羞的孩子也能有更多机会。
游戏活动是孩子们超爱的。
我总结游戏一定要有趣味性和教育性。
比如搭积木，可以锻炼孩子的动手能力和空间想象力。
但是游戏过程中也要注意规则的建立，这一方面我之前是记错了，我之前以为只要孩子们玩得高兴就行，可后来发现，没有规则的话，游戏就乱套了。
像那种接力游戏，没有规则的话大家就不知道什么时候跑什么时候等了。
午餐环节，卫生是重中之重。
食物不仅要新鲜干净，餐具也要消毒好。
老师还得引导孩子们养成良好的饮食习惯，不挑食。
我想起我家小侄子在幼儿园吃饭，他就不爱吃青菜，老师就给他讲青菜是小精灵变的，吃了能有魔法，小家伙就开始尝试吃青菜了。
幼儿园一日环节要求及指导重点
幼儿园一日环节要求及指导重点1.早晨活动：早晨是幼儿园一天中的开始，要求早晨活动能够让孩子们放松身心，为一天的学习做好准备。
指导重点包括：-让孩子们参与轻松的游戏和活动，如晨练、音乐欣赏等，以提高他们的身体活动能力和听力感知能力；-强调礼仪和卫生习惯，如早晨的晨检和洗手等；-给予孩子们情感支持和鼓励，增强他们的自信心。
2.学习活动：学习活动是幼儿园一天中的重要组成部分，要求学习活动能够促进孩子们的各方面发展。
指导重点包括：-确保活动的多样性和趣味性，以激发孩子们的学习兴趣和积极性；-注重幼儿的参与和合作，培养他们的社交能力和团队精神；-引导幼儿主动探索和发现，培养他们的独立思考和问题解决能力；-关注个体差异，根据孩子们的不同发展阶段和能力水平进行个别指导。
3.游戏活动：游戏活动是幼儿园一日环节的重要组成部分，要求游戏活动能够促进孩子们的身心发展。
指导重点包括：-创设各种丰富多样的游戏环境，如角色扮演、积木、益智游戏等，以满足孩子们的不同游戏需求；-面向孩子们的游戏活动要有一定的目标和规则，以培养他们的自律和合作能力；-鼓励孩子们表达自己的想法和情感，提供他们的自由空间；-老师要充当好游戏的引导者和参与者，与孩子们一起分享游戏的乐趣。
4.午休活动：午休活动是幼儿园一日环节中的重要环节，要求午休活动能够让孩子们获得充分的休息和放松。
指导重点包括：-提供安静、舒适的休息环境，如舒适的床铺和安静的休息区域；-提供适当的音乐或故事绘本，以帮助孩子们放松心情；-注重个体差异，根据孩子们的休息需求进行差异化指导和照顾。
5.晚上活动：晚上活动是幼儿园一日环节的结束，要求晚上活动能够帮助孩子们完成一天的经历和促进睡眠。
指导重点包括：-提供安全、温暖的环境，给予孩子们情感和关爱；-进行简单的游戏活动，如散步或玩具自由活动，以帮助孩子们放松身心；-关注孩子们的饮食和生活习惯，培养他们的自理能力和良好的作息习惯。
总之，幼儿园一日环节的要求和指导重点是为了促进幼儿的全面发展，提供适合他们身心发展需求的活动和环境，同时注重个体差异，关注孩子们的健康和幸福感。
幼儿园一日活动工作流程及操作实施要点
幼儿园一日活动工作流程及操作实施要点一、晨间接待与安全检查晨间接待是幼儿园一日活动的第一环节，幼儿园工作人员应提前到岗，认真做好接待工作。
接待时，要友好地与家长交流，了解幼儿的身体状况和家庭情况，并记录在档案中。
同时，工作人员要进行安全检查，确保幼儿园的环境安全，消除潜在的安全隐患。
二、早操与集会活动早操是幼儿园一日活动的第二环节，早操时间通常为15-20分钟。
早操有利于幼儿活动筋骨，增强体质。
幼儿园工作人员应制定早操计划，包括热身运动、舒展运动和游戏活动等，以保证幼儿的全面发展。
早操后，幼儿园进行集会活动，包括组织幼儿合唱、讲故事等，以提高幼儿的团队合作能力和表达能力。
三、教学活动与课程安排教学活动是幼儿园一日活动的核心环节，主要包括课堂教学、游戏活动和手工制作等。
教学活动应根据幼儿的年龄特点和发展需求进行，充分考虑幼儿的兴趣和能力。
幼儿园工作人员应制定详细的课程安排表，确保教学活动的有序进行。
四、午餐与午休午餐是幼儿园一日活动的重要环节，幼儿的午餐应保证营养均衡。
幼儿园工作人员应严格执行食品安全管理制度，确保食品的安全卫生。
午餐后，幼儿需要进行午休，工作人员要帮助幼儿安排好午休时间和环境，保证幼儿的休息质量。
五、户外活动与游戏时间户外活动是幼儿园一日活动的重要组成部分，幼儿园应制定科学合理的户外活动计划，包括游戏时间、参观游览和体验活动等。
户外活动有利于幼儿的身体发展和社交能力的培养。
工作人员要确保户外活动的安全性，做好安全防护工作。
六、课后活动与家长交流课后活动是幼儿园一日活动的最后环节，主要包括自由活动、故事会和家长交流等。
自由活动时间可以让幼儿自主选择活动内容，培养他们的创造力和独立思考能力。
故事会时间可以帮助幼儿培养阅读兴趣和语言表达能力。
家长交流时间可以与家长沟通幼儿的学习情况和家庭教育问题，促进家园合作。
七、放学接送与清场工作放学接送是幼儿园一日活动的最后环节，幼儿园工作人员要确保幼儿安全有序地离开幼儿园。
幼儿园一日活动各环节安全注意事项
一日活动各环节安全注意事项一、入园1、班主班按时到岗，不闲谈嬉戏，保持良好形象。
班主任和科任交换在活动室门口迎接入园幼儿，并负责室内幼儿安全并组织游戏活动。
保育员配合教师组织活动，督促带早餐幼儿等。
2、负责接待老师按要求接带幼儿和有需要的家长交谈，切实注意不带孩子的人，要询问并阻止其进班。
3、接待老师提醒家长检查幼儿所带物品，并亲自检查，切实防止将小刀、小玩具等较小物品带入班内。
4、保育员要检查幼儿饮水的水温，防止烫伤幼儿。
5、班主任做好晨午检工作，请假的不能划线，要注明病假或事假。
病假的，在晨午检表反面另外登记。
规定入园时间半小时后清点人数，作好人数清点和缺课追踪记录。
6、确需用药的，一定要在规定表格填写详细。
儿童用药要妥善保存，放在不能让任何幼儿拿到的地方。
并有明显标志，保育老师负责给幼儿喂药。
二、入厕1、迎园时间，老师在活动室门口，负责如厕幼儿安全。
2、当班老师和保育员在活动前后幼儿定期集中排队如厕，一人负责男生，一人责女生。
男女分厕，提醒幼儿便后洗手。
保育员检查确保没幼儿方可出卫生间。
3、早操前后1、早操前提醒并帮助幼儿整理好服装，特别注意系好扣子和鞋带。
2、上下楼梯要组织幼儿排队，当班老师在前，保育员在后，一人走中间或守楼梯。
教育幼儿不拥挤、不打闹，防止发生摔倒、踩踏事故。
3、检查活动场地是否安全。
4、要关注到所有孩子的安全，特别注意是否有孩子精神不振或恶作剧，提醒幼儿加强自我保护。
5、早操前后清点人数，做好记录，并与上次清点人数作比较，发现问题及时处理。
四、教学活动、区域活动1、活动前后要清点人数，做好记录，并与上次清点人数作比较，发现问题及时处理。
活动前同时做好缺课人员追踪记录，追踪表上要写上措施，如病了的要注明住院、打针、输液等；有事没来的注明电话联系或家长请假，上下午要分开写，写明白。
2、给幼儿提供安全、清洁的操作材料，教育幼儿不要将较小的操作材料等放入耳、鼻、口中。
随时注意检查幼儿园所用物品，发现有锯齿状、带尖、带刺等物品要及时提醒并消除。
幼儿园一日活动常规要点
晨间活动一、进园1．要求进园较早的家长一定要将幼儿送至值班教师处，并进行相关登记。
2．早班教师一定要和值班教师做好交接工作。
加强对保教人员的职业道德教育，通过管理、监督、检查、评比等多种形式增强保教人员的爱岗敬业精神和安全责任意识。
二、晨检1 ．更换整洁慷慨的工作服。
2 ．提前准备好晨检相关物品。
3 ．态度亲和，晨检细致。
4．如有特殊情况，及时向班级教师、家长和幼儿反馈晨检结果。
5．及时将服药幼儿相关情况告知班级保教人员。
1．和家长及早班教师做好交接工作。
2 ．配合保健员进行晨检。
1．愿意接受保健员晨检。
2 ．知道排队晨检，学会等待。
1．面容整洁、仪表端庄，精神面貌及健康状况良好。
2．提前到岗，更换着装，妥善放置手机等私人物品。
3．开窗通风，打扫班级卫生区，对桌子、水杯等相关物品进行消毒。
4．检查室内外活动环境、游戏材料，及时排除安全隐患，做好相关准备。
5 ．匡助、指导幼儿放好携带的物品。
6 ．指导幼儿正确管理自然角等。
1 ．卫生习惯良好，衣着整洁。
2 ．情绪安定、愉快。
3．能主动和长辈、教师、同伴打招呼。
4 ．不带零食、危（wei）险物品来园。
5．知道把当日携带的物品放入柜子或者指定的位置。
6．协助保教人员进行一些力所能及的准备活动。
1．保健员应提前准备好晨检相关物品，如：酒精棉球、体温表、压舌板、手电 筒、笔和《服药登记单》等。
2．晨检内容包括 :一摸，摸有无发热；二看，看口腔、皮肤、精神状态；三问， 问饮食、睡眠及大小便情况；四查，查双手是否清洁及口袋有无不安全物品。
3．幼儿如需服药，请家长填好《服药登记单》，保健员保管好药物，严格按时 按量喂药。
4．对在晨检开始之前入园的幼儿，值班教师要组织他们到保健员处进行晨检； 对在晨检结束之后入园的幼儿，也要由保健员进行检查后方可进班，做到不漏检每 一位幼儿。
5．班级保教人员进行二次晨检。
(1)发现幼儿情绪异常，应及时和家长沟通，了解相关情况，妥善处理，并做 好记录。
幼儿园一日活动指导要点
幼儿园一日活动指导要点活动概述幼儿园一日活动指导要点旨在提供一整天的活动方案，促进幼儿的身心发展。
通过多样化的活动，帮助幼儿在玩耍中学习，促进他们的社交能力和认知能力。
时间安排•早上活动：可以安排欢迎仪式和晨间活动，让幼儿在快乐的音乐中开始一天的活动。
•上午活动：可以进行一些小组活动或者手工制作，让幼儿动手动脑，培养他们的创造力和动手能力。
•午餐时间：安排午餐和午休时间，确保幼儿有充足的休息。
•下午活动：可以安排户外活动或者认知游戏，让幼儿在自然中学习，增强他们的体能和认知能力。
•放学准备：安排整理活动和告别仪式，结束一天的活动。
活动内容•游戏活动：可以组织各种游戏活动，如沙盘游戏、角色扮演游戏，让幼儿在玩中学习，培养他们的团队合作能力和竞争意识。
•手工制作：可以让幼儿进行一些手工制作活动，如折纸、画画等，锻炼他们的手眼协调能力和创造力。
•学习活动：可以进行一些认知游戏，如数学游戏、形状识别等，帮助幼儿提高认知能力。
•户外活动：可以安排户外游戏和体育活动，让幼儿在大自然中运动，增强体魄。
活动原则•快乐为主：活动中要以幼儿的快乐为首要目标，让他们在愉快的氛围中学习成长。
•尊重个体差异：幼儿的个体差异很大，活动中要充分尊重每个幼儿的独特性，让他们得到充分的关怀和支持。
•指导引导：在活动中要及时给幼儿提供指导和引导，帮助他们顺利完成每个活动，提高他们的学习兴趣。
结语通过幼儿园一日活动指导要点，我们希望能为幼儿园教师提供一些活动方案和教学理念，帮助他们更好地组织一天的活动，引导幼儿健康快乐地成长。
希望这些指导要点能够对幼儿园教师在日常教学中起到一定的指导作用。
幼儿园一日活动工作流程及操作实施要点
幼儿园一日活动工作流程及操作实施要点1.晨检和早教活动-晨检：在幼儿进入教室前进行晨检，检查幼儿是否身体健康，穿着整洁。
-早教活动：进行适合幼儿年龄的早教活动，包括故事听讲、唱歌、手指操等。
2.自由活动时间-在自由活动时间内，让幼儿进行自由选择的活动，如搭积木、绘画、阅读等。
-教师在这个时间内应充当指导者的角色，引导和帮助幼儿选取适合他们的活动。
3.课堂活动-定时进行课堂活动，包括数学、语言、科学、美术等课程内容。
-教师要根据幼儿的认知水平和兴趣爱好进行教学设计，注重启发幼儿思维和创造力的培养。
4.室外活动-让幼儿在室外进行适当的活动，如跑步、爬山、游戏等。
-教师要确保幼儿在活动中的安全，提前检查并清理活动场地，指导幼儿正确使用游戏设施。
5.午餐和午休-组织幼儿进餐，保证幼儿的饮食安全和合理营养。
-组织幼儿午休，提供室内舒适的环境，为幼儿提供适当的休息时间。
6.活动课堂-进行各种主题的活动课堂，如音乐、舞蹈、手工等。
-教师要根据活动的特点和目标，选取适合幼儿的活动内容和方法。
7.游戏活动-安排幼儿进行适合他们年龄和发展水平的游戏活动，如角色扮演、模型拼装等。
-教师要提供游戏材料和指导，鼓励幼儿参与到游戏中，培养他们的协作和社交能力。
8.睡前准备-在晚餐后，进行幼儿的洗漱、更衣和准备睡觉的活动。
-教师要确保幼儿的安全，为幼儿提供良好的睡眠环境，培养良好的生活习惯。
9.家长沟通-在幼儿离园前，与家长进行沟通，交流幼儿的表现和进展，并了解家长的关注和需求。
-教师要在沟通中主动解答家长的问题，提供恰当的建议和帮助。
10.收尾工作-教师要整理和清洁教室、活动场地和玩具，确保环境的整洁和卫生。
-教师要做好明天的准备工作，如备课、布置教室等。
在实施这一工作流程和操作要点时，还有一些注意事项需要特别注意：-保护幼儿的安全：教师要时刻关注幼儿的安全，定期检查和维护教室和活动场地的安全设施。
-个别关注：教师要根据幼儿的特点和需求，给予个别关注和照顾，确保每个幼儿都得到适当的发展和关怀。
幼儿园一日生活中各环节中的指导要点
一日生活各环节中，教师的观察与指导一、研究的背景随着二期课改的全面深入，“以幼儿发展为本”的理念引领着教师，逐步地改变固有的教育行为。
“一日活动”是幼儿园课程的基本内容。
孩子在园8小时左右的时间中，生活环节（来离园、盥洗、进餐、午睡）占在园生活50%以上，（扣除1小时的游戏活动，1小时的学习活动，2小时的运动）。
而这些生活环节又比较零散，教师平时容易把生活活动看成累人的琐事，忽视生活活动的教育价值，对生活环节中应该观察什么？如何引导和帮助幼儿养成良好的生活习惯？心中没有底，为此，本学期区生活教研组，通过对“一日生活各环节观察与指导”的专题研究，着重对一日生活活动各环节所蕴藏的隐性教育价值进行了探讨，希望能为一线教师提供可操作的经验。
二、研究的内容生活中心教研组的教师们，根据小托班和中大班不同年龄特点，对一日生活各环节中，教师的观察要点进行了梳理，仅供大家参考。
（详见表1，表2）。
（一）梳理了一日生活各环节中，教师的观察要点（二）具体做法1．环境创设良好的生活环境创设，本身就是最直接的教育，幼儿在与环境的相互作用中积累各种生活经验并产生相应的情感体验。
一日生活各环节中，有的环节每天重复多次，利用环境的创设，避免了教师重复的提示，它直观易学，有助于激发幼儿的情感，对孩子行为起着提醒的作用，并暗示孩子的行为。
实施中可以关注以下几点：（1）创设的形式不同教师应该根据不同年龄，创设一些与之相适应和匹配的生活环境，托小班年龄一般以教师为主的设计形式，如“温馨小贴士”，“心情墙”等，便于教师观察，了解幼儿的情况；中大班孩子，可以让幼儿与教师共同设计形式，制作图片、标志进行提示。
如：物品的摆放、整理演示图、洗手步骤、便后主动冲水等，既激发幼儿的积极性，又有利于加深幼儿的印象。
（2）提供的材料多样教师提供的生活用品应根据幼儿年龄的不同而有所变化。
例如：在盥洗室里，教师提供不同的清洁用品（洗手液、各种颜色的肥皂），有利于调动幼儿洗手的积极性；厕所里放置合适器具，定时投放合适的便纸。
中班一日生活环节指导要点及内容
中班一日生活环节指导要点及内容中班是幼儿教育中非常重要的一个阶段，这个年龄段的幼儿正处于身心发展的关键时期，他们渐渐开始建立自我意识和独立性，性格也逐渐形成。
因此，中班一日生活环节的指导至关重要，对幼儿的全面发展具有重要的影响。
下面将就中班一日生活环节的指导要点及内容进行详细介绍。
一、早晨活动：1.早晨接待：在每天早晨，老师要亲切地接待每一位幼儿，让他们感受到诚挚的关爱。
2.晨间活动：可以安排一些简单的晨间活动，比如晨间操、唱歌、游戏等，让幼儿快乐地开始一天的学习生活。
3.清洗早安：让幼儿自觉地清洗早安，培养他们的自理能力。
二、上午学习时间：1.主题活动：每天安排一个主题活动，让幼儿在主题活动中学习知识，培养兴趣。
2.自由玩耍：在上午适当的时间给幼儿自由玩耍的时间，让他们发挥想象力，培养创造力。
3.导向活动：在上午也可以进行一些导向活动，比如图画、手工、游戏等，帮助幼儿培养动手能力和思维能力。
三、午餐及午休：1.午餐时间：为幼儿安排适当的午餐，让他们养成良好的饮食习惯，保证身体健康。
2.午休时间：在午餐后给幼儿适当的午休时间，让他们放松身心，恢复精力，以便下午的学习活动。
四、下午学习时间：1.教学内容：下午可以安排一些生活技能、认知、语言、数学等方面的教学内容，帮助幼儿全面发展。
2.游戏活动：在下午也可以进行一些游戏活动，让幼儿在游戏中学习，增强团队合作能力。
3.创意活动：可以安排一些创意活动，比如手工、绘画等，帮助幼儿发挥创造力，培养审美能力。
五、下午茶时间：1.小茶歇：在下午适当的时间给幼儿安排小茶歇，提供一些健康的小食品，让他们享受小憩的时光。
2.交流互动：可以借助下午茶时间进行亲子互动，让家长了解孩子的学习生活，促进家园合作。
六、晚间活动：1.放学接待：在幼儿放学时，老师亲切地接待每一位幼儿，和家长沟通交流。
2.自由玩耍：在晚间也可以给幼儿一定的自由玩耍时间，让他们放松心情，减轻学习压力。
幼儿园一日活动开展指导要点
幼儿园一日活动开展指导要点幼儿园班级幼儿一日活动是指幼儿园班级每天进行的所有教育活动。
一个好的课程方案要得到充分落实，取决于幼儿园班级高水平的一日活动；一个幼儿在园（班）的每一天的生活质量取决于班级教师一日活动中的保教水平。
总之幼儿的一日活动质量直接影响课程的实施和幼儿当前的快乐成长以及终身发展。
一、幼儿园班级幼儿一日活动的基本特点幼儿园一日活动的基本特点体现了幼儿园教育的特殊性，有以下四个特点：一是一日活动保育教育合一。
保教结合是一个整体概念，“保”和“教”是幼儿教育整体的不同的两个方面，在幼儿园一日活动中即要根据《幼儿园教育指导纲要》设置课程开展教学活动，同时又要更加强调保护和增进幼儿的健康。
二是一日活动以游戏为基本活动。
游戏最符合幼儿的心理特点、认知水平和活动能力，在幼儿发展中有不可替代的教育价值。
游戏既是幼儿一日活动中各种教育活动的手段，又是一日活动的主要内容。
三是一日活动的多样性。
幼儿是在积极主动与人、物的相互作用中去体验、观察、发现、思考、积累和整理自己的经验的，不同的活动类型和活动内容在幼儿发展中有不同的价值，因此决定了幼儿园一日活动的丰富多样性。
四是一日活动的整体性。
一日活动中各类型活动有不同的教育价值，各类型的活动又是不断转换和过渡的。
只有一日活动的教育目标、内容、手段有机融为一体，体现“动静结合、室内户外结合、集体自由结合、游戏学习结合”等整体性，才能使幼儿一日活动达到“愉快、充实、自主、有序”的标准。
二、幼儿园班级幼儿一日活动的结构和功能幼儿园一日活动由各种不同的类型组成，根据活动的性质可以分为学习活动、游戏活动、体育活动、生活活动四大类型。
幼儿园要充分发挥一日活动中四大类型教育活动的价值与功能。
1．学习活动。
根据《幼儿园教育指导纲要》中社会、语言、科学、艺术、健康领域的教育价值组织幼儿开展的班级集体教学活动，其特点是：目标明确、内容精选、步骤周密、教师主导下的以幼儿为主体的教学活动。
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幼儿园一日活动要点指导幼儿园班级幼儿一日活动是指幼儿园班级每天进行的所有教育活动。
一个好的课程方案要得到充分落实，取决于幼儿园班级高水平的一日活动；一个幼儿在园（班）的每一天的生活质量取决于班级教师一日活动中的保教水平。
总之幼儿的一日活动质量直接影响课程的实施和幼儿当前的快乐成长以及终身发展。
一、幼儿园班级幼儿一日活动的基本特点:幼儿园一日活动的基本特点体现了幼儿园教育的特殊性，有以下四个特点：一是一日活动保教合一。
保教结合是一个整体概念，如果我们对它们做一个比喻的话，可以说“保”和“教”是银币的两面不可分割，在幼儿园一日活动中即要根据《幼儿园教育指导纲要》设置课程开展教学活动，同时又要更加强调保护和增进幼儿的健康，在幼儿园里我们经常会说孩子的安全是第一位的。
二是一日活动以游戏为基本活动。
游戏最符合幼儿的心理特点、认知水平和活动能力，在幼儿发展中有不可替代的教育价值。
三是一日活动的多样性。
这个多样性既是内容上的多样性：比如一日活动中有教学活动、游戏活动、户外运动等，同事也是指的组织形式上的多样性，就教学活动而言，有集体的形式，也有分组、两两合作、个体活动等形式。
不同的活动内容和活动形式在幼儿发展中有不同的价值。
四是一日活动的整体性。
各类型的活动又是不断转换和过渡的。
比如说晨间锻炼过渡到晨间谈话再过渡到集体教学、游戏活动，要将一日活动的的目标、内容、手段融为一体，在整体性方面我们要注意以下几个原则体现“动静结合、室内户外结合、集体自由结合、游戏学习结合”等整体性，才能使幼儿一日活动达到“愉快、充实、自主、有序”的标准。
二、幼儿园班级幼儿一日活动的结构和功能幼儿园一日活动由各种不同类型的活动组成，根据活动的性质可以分为学习活动、游戏活动、户外体育活动、生活活动四大类型。
1．学习活动。
目前我们各个幼儿园都是五大领域来开展活动的，社会、语言、科学、艺术、健康领域，其特点是：目标明确、内容精选、步骤周密、教师主导下的以幼儿为主体的教学活动。
集体教学活动。
2.游戏活动。
这里的游戏主要指的是教师创设的与课程主题有关的区域活动。
各个园基本上都有角色扮演区、美工制作区、拼插建构区、音乐表现区、语言阅读区、科学发现区、益智游戏区等的自由自选的活动。
在满足幼儿个性化需要的同时使幼儿在各种活动中获得新经验，促进幼儿全面和谐发展。
3．户外体育活动。
这类活动应包括幼儿早操活动（律动、早操）集体游戏、以及分散自由活动。
早操活动中包括律动、早操两个内容，一般是先律动再做早操，分散自由活动时我们一般都会给幼儿提供一些自制的小型的可以一物多玩的体育玩具，如沙包、，一个小小的沙包在小朋友的手里可以玩出很多种不同的玩法。
户外活动每天不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，所以在一日活动中千万别对户外体育活动掉以轻心，有的时候，学习活动时间一长就把户外活动的时间给占用了，显然是不合理的。
4．生活活动。
是指幼儿在幼儿园的进餐、午睡、盥洗、入厕以及观察劳动等生活环节。
这几个生活环节是幼儿一日生活的重要组成部分。
幼儿各种生活卫生习惯、劳动态度和自理能力、责任感及社会性行为规范的养成，很多是在生活活动中完成的。
三、幼儿园一日活动开展的指导要点下面我就将根据一日活动开展的流程：来园准备、来园接待、盥洗、运动、学习教学、餐前准备、午餐，午睡、起床、户外散步、离园等10个环节来具体展开如何科学合理地进行一日活动的指导。
1．来园准备活动目标：稳定和调整自己情绪，为一天将进行的活动作充分准备。
教师操作要点：（1、来园准备：更换好当日带班服装（园服或平底鞋等），妥善放置好私人物品，确保不再带班期间接听手机。
（2、重温计划资料：对要开展的一日活动做到心中有数。
（3、检查教学环境和用具：当日活动环境及相关教学用具是否准备完备，摆在相应位置。
（4、沟通协调：与搭班老师和保育员沟通当日活动中的内容，需配合的事项。
（5、调整自己的情绪，准备以良好的心态与幼儿、同事互动。
2、来园接待发展价值：良好情绪状态、社会性发展活动目标：（1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿感受到集体生活的愉快和温暖，形成安全感和信赖感。
（2、充分利用来园时间主动与家长沟通交流，及时反馈幼儿生活或学习上情况，随机做好家园联系工作。
教师所要做的是：（1）、营造温馨的氛围：主动亲切地用恰当的称谓和每一位幼儿及其家长打招呼，小年龄的孩子教师可以增加肢体的动作（亲亲、抱抱），增加亲近感。
中、大班孩子除了引导其和老师阿姨问好外，还应该引导其他小朋友相互问好。
（2）、对家长关注的特别事物务必做好相应的记录，早上来，一般家长都会交代一些事情，生活上的、学习上的，做个记录是对自己的提醒，好记性不怕烂笔头，同时很重要的一点，你也应该将家长的嘱托和交代传达给搭班同事和阿姨了解。
（3）、关注每个幼儿的情绪及健康状况，必要时和个别家长做简短交流或另行时间沟通。
（4）、孩子入园后可以指导幼儿开展桌面游戏、区域游戏、照顾自然角或进行简单的班务劳动。
3.盥洗发展价值：良好的卫生习惯活动目标：（1）.知道饭前便后要及时洗手，会正确洗手的方法，保持手的干净。
（2）.需要时及时入厕、独立大小便，会使用便纸，便后塞好衣裤。
教师指导要点：入厕：1.我们一起来想一下：有哪几个时间段教师是有必要提醒孩子入厕的：外出前、集体活动前或是集体活动后及睡前，特别是对于小年龄的孩子来说，更要进一步提醒。
2.安全教育：当孩子集体如的厕时一定要提醒孩子注意安全，防止拥挤和摔伤，配班教师需要在边上进行看护。
3、检查如厕情况：特别是对于小班幼儿而言，他们的自理能力较弱，所以（1）幼儿大小便过后应该及时检查孩子用便纸的情况。
（2）入厕后更要检查孩子的衣物有没有塞到裤子里，特别是冬天，教师应该进一步提供帮助。
洗手： 1.及时洗手：提醒幼儿在餐点前，入厕后和手脏时及时洗手。
2.指导幼儿正确的洗手方法：谁知道有几步洗手法：哪5步：一湿二摸三搓四冲五擦.对于小班幼儿可利用儿歌等形式帮助幼儿掌握洗手的正确方法。
（小肥皂，手中拿，手心手心搓搓，手背手背搓搓．手心手心冲冲水，手背手背冲冲水．洗完小手甩三下，一、二、三。
） 3.提醒幼儿遵守盥洗的规则：排队轮流洗，不推挤、不插队，洗前卷好象袖子。
关于卷袖子，我想无论是春夏秋冬，只要是孩子穿着长袖衣服就该进一步提醒，特别是小班孩子，帮着卷玩袖子，洗完手别忘了提醒孩子把袖子管给拉下来。
4、保证每个孩子在视线范围内。
盥洗是孩子最容易发生安全隐患的时候，所以幼儿进行集体盥洗时，配班教师务必要应进入盥洗室观察指导。
4.运动发展价值：健康身体、大肌肉动作能力，安全意识、规则意识活动目标：（1）、喜欢户外活动，能愉快自主地选择活动内容，大胆参与活动（2）、能遵守活动规则，正确使用玩具材料，并及时收放。
（3）、学习自我保护的方法，在活动中注意安全隐患，不离开集体，不做危险的动作，能依冷热增减衣服，按需喝水入厕（4）、能和同伴合作参与活动，学会轮流，等待，在活动中分享共同探索的乐趣。
教师指导要点：1. 合适的服饰：既有对老师的要求，也有对孩子的要求，教师的服饰要适合运动，我想各个幼儿园都有规定，带班期间一定要穿平跟鞋，既是为了自己的安全，最主要是为了幼儿的安全，事先检查幼儿的服装、鞋子是否合适锻炼（鞋带，有没有系好）2. 保育工作及幼儿生活习惯的培养：户外活动前阿姨都会准备好一个放着毛巾和餐巾纸的小篮子，及时为幼儿擦汗，对于一些爱出汗的孩子都有意识地给孩子背上垫一块毛巾，活动过后再拿掉，这是避免孩子出汗着凉的一个很好的办法。
3. 观察幼儿基本活动状况：锻炼行为是否安全，是否遵守规则等，4、在此基础上引导幼儿尝试不同的活动材料、活动方式，动静交替。
5、在户外活动中哼重要的一点：关注幼儿的活动情况，并调控幼儿的活动量，对于体弱儿要给予适当照顾。
6. 操节活动中：·有示范性：节奏准确，动作有力。
·调动幼儿的整体精神面貌。
·适时提醒、纠正个别幼儿的动作。
7. 集体游戏中：·熟悉游戏的内容、组织形式与规则，准备好游戏器具。
·仔细观察幼儿的规则意识与行为，一旦达成，必须遵守。
8. 培养幼儿良好行为习惯：移动性运动器械整理的方法，摆放整齐、物归原处等。
特别注意点：确保幼儿每天有两小时的户外活动时间，其中一小时是运动时间，利用各种资源，使活动更富趣味性和挑战性。
5.学习活动发展价值：认知发展、审美与艺术表现，语言能力的发展活动目标：1、喜欢参加各种学习活动，活动中能积极思考，大胆想象，乐意表达自己的想法。
2、养成良好的学习习惯、学会倾听、等待，遵守活动规则，坚持完成活动任务。
3、逐步树立合作意识，愿意和同伴一起，商量解决活动中遇到的问题，共同完成学习任务。
首先我们老师要：1．认真做好活动前准备：熟记教案、提前准备相应的教具、学具。
2.桌子或游戏场地应该便于幼儿的活动：不同类型的教学活动应该考虑不同的座位，音乐活动可采用一些马蹄形、半圆形，保证每个能看到、听到，又便于到中间活动，3、动静交替，吸引孩子的注意力：对于“神游”的幼儿，尝试用眼神、表情、语言、手势予以提醒。
这是王老师进行的一节音乐活动《在农场》，可能也有老师看到过，当时评课专家就说了，黄老师连眼睛都会讲话，对孩子来说非常的有吸引力。
4. 活动中教师教态亲切，关注幼儿倾听习惯的培养，与幼儿展开有效的互动。
特别注意点：在学习活动中，孩子的能力差异较大，应该进一步关注幼儿年龄特点和能力差异，满足不能能力孩子的需求。
6、游戏发展价值：活动内容、同伴、方式等的选择和合作能力，解决问题的能力，规则的制订与遵守。
活动目标：1、能按照自己的意愿快乐地游戏，并逐渐学会从一个人游戏到与同伴合作游戏。
2、游戏中碰到问题时能以协商、交流等形式来解决。
3、尝试共建并遵守必要的规则，不断推进游戏，体验快乐。
4、分享活动经验，提升语言表达能力。
教师指导要点：1. 能根据主题创设能与幼儿互动的环境。
2.游戏材料做到数量充足，种类丰富，并充分考虑幼儿的年龄特点，托小以平行游戏为主。
3．观察幼儿的游戏情况，及时对游戏环境、材料做相应的调整和补充。
7. 餐前准备、午餐发展价值：良好的进餐习惯，生活自立能力活动目标：１、理解和遵守午餐过程中的生活卫生习惯，养成良好的餐饮习惯，学会简单的餐饮自主的方式．2、在与同伴共同进餐中增强食欲，了解食物的多样性对成长的重要作用。
教师指导要点：1、做好餐前准备工作和值日生的指导：这边呢涉及到班级老师和保育员之间的科学占位：主班擦桌子、保育员分饭、配班老师指导幼儿盥洗。
中大班级可以开展小小值日生活动，分发盘子，协助教师进行午餐管理和服务。
在这个环节中最容易出现的情况是什么呢：因为孩子要一组一组去，所以最后一组的孩子经常会出现消极等待的情况，所以主班老师要做个有心人，即便在擦桌子的时候也要组织好孩子的活动，复习儿歌、歌曲都可以，让孩子有事可做。