二年级(上)心理健康教育教案

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小学二年级心理健康教育教案3篇

小学二年级心理健康教育教案3篇小学二年级心理健康教育教案篇一一、活动目的：1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。

2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

二、活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。

三、活动难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。

四、活动时间：20xx—11—9五、活动准备：四（4）中队六、活动过程：一、创设情景体验烦恼：1、揭题，播放音乐，教师激情导入：人人都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐。

但是，在我们的生活、学习中，总会遇上这样那样不顺心的事。

这不，昨天早上，老师骑着自行车来上班，突然，在拐弯口横冲出来一辆摩托车，躲避不及，老师摔倒了，腿摔破了皮。

谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意，连车都没停，扬长而去。

这使老师非常生气，这人既不遵守交通规则，又缺乏应有的社会公德，太不应该了。

老师扶起摔倒的自行车，揉着摔疼的腿，心里很不愉快。

是啊，生活中，让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了，同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗？2、趁机引导，回忆烦恼：谁都难免会遇到不愉快的事，请大家拿出小纸片，写出最近遇到的令你烦恼的事。

二、学生互动，倾诉烦恼：1、教师导语：生活中人人有烦恼，有了烦恼怎么办？请大家来听一个录音故事：《国王长了一只兔耳朵》。

2、播放录音故事。

3、教师引导，打开话题：有了烦恼，让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼！4、我口说我心：引导学生诉说感到不愉快的事。

三、交流方法，心理疏导：1、观看心理小品，评析是非：小品一：（内容概要：表弟在踢足球，不小心摔了一跤，丹丹正想去扶他，妈妈走了过来，说是丹丹把弟弟弄倒了，就批评丹丹没照顾好弟弟。

丹丹气愤地跑进房间，大哭起来，妈妈来叫吃饭也不去吃。

）小品二：（内容概要：班级每个月要评比一次课代表。

10月份，玲玲没评上语文科代表，12月份评上了周记科代表。

(完整版)小学二年级上册心理健康教案

第1课上课注意听讲教学目标1、知道上课是学习的时间，应该用心学习。

2、结合事例说明，上课有利于学好知识，掌握本领。

教学重点：使学生明白为什么上课要。

理由有两点：1、上课是学习的时间，应该用心学习。

2、上课有利于学好知识、掌握本领。

教学难点：二年级学生年龄小，自控能力差，的时间较短。

教学中要向学生渗透自控能力的培养，引导学生自己总结出的好方法。

教学过程：一、导入新课1．提问：看一看，上课时哪些同学做到了？哪些同学做得不好？2．演示课件场景一（栏目一的内容）3．小结：上课时，认真听老师讲课是专心听课的表现。

老师讲课时，东瞧西看，精神不集中到上课的内容上，是不的表现。

那么，有哪些好处？不又有哪些坏处呢？我们一起来学习第一课。

板书课题：第1课上课注意听讲二、提高认识1．教师介绍高士其的简况。

2．演示课件场景二。

（课文第二段的内容）3．提问：（运用栏目二"看一看"中的问题一提问）4．提问：上课走神有哪些？生自由回答5．小结：上课是学习的时间，只有，才能学到文化知识，掌握各种本领，取得好成绩。

板书：养成好习惯6．提问：结合自己或同学的实例，说一说有什么坏处。

7．小结：不，听不到老师所讲的内容，不能掌握知识与本领，影响自己的学习成绩，时间长了不仅会落下很多功课还会养成不会听讲的坏习惯，影响以后的学习，害处可大了。

三、指导行为师：根据高士其的事例以及你自己的体会，说一说怎样做才能做到。

1．学生小组讨论。

2．教师参与学生讨论，并引导学生进行总结。

板书："记一记"中的内容。

四、全课总结1、提问：经过这节课的学习，你们有什么收获？2、总结：上课是学会知识、掌握本领的前提，希望同学们上课时都能做到眼睛注意看，耳朵注意听，脑子跟着想，精神要集中，养成的好习惯。

相信，今后会有更多同学的名字会填入的大花园中，让我们一起把花园装扮得更美丽。

板书设计：眼睛注意看耳朵注意听-- 学会知识，掌握本领，养成好习惯脑子跟着想精神要集中第2课观察力的培养教学目标1、通过游戏感悟、探究式的训练学习，使学生认识到观察力在学习、生活中的重要作用，形成培养自己认真观察的意识。

二年级(上)心理健康教育教案

二年级（上）心理健康教育教案第一章：认识自我1.1 教学目标让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。

培养学生正确认识自己，接纳自己的能力。

1.2 教学内容引导学生通过观察自己的照片，了解自己的外貌特点。

通过小组讨论，让学生分享自己的性格特点和兴趣爱好。

教师总结，强调每个人都有独特的特点，要接纳自己。

第二章：情绪管理2.1 教学目标让学生了解情绪的类型和表达方式。

培养学生正确表达和调节情绪的能力。

2.2 教学内容教师介绍情绪的类型，如开心、生气、伤心等。

学生通过绘画、表演等方式表达自己的情绪。

第三章：与人相处3.1 教学目标让学生了解与他人相处的重要性，学会尊重他人。

3.2 教学内容教师讲解与他人相处的重要性，强调尊重他人的观点和感受。

学生通过小组活动，实践倾听、表达和合作的能力。

教师总结，强调与人相处的技巧，如倾听、理解、尊重等。

第四章：培养良好习惯4.1 教学目标让学生了解良好习惯的重要性，学会自我管理。

4.2 教学内容教师讲解良好习惯的重要性，如早睡早起、按时完成作业等。

学生通过制定计划，实践良好习惯的培养。

教师总结，强调良好习惯对身心健康和学习的影响。

第五章：应对压力5.1 教学目标让学生了解压力的来源和影响，学会应对压力。

5.2 教学内容教师讲解压力的来源和影响，强调压力是正常的生活现象。

学生通过小组讨论，分享自己应对压力的方法。

教师总结，提供一些应对压力的建议，如合理安排时间、寻求帮助等。

二年级（上）心理健康教育教案第六章：自我肯定6.1 教学目标让学生理解自我肯定的意义，学会自我肯定的方法。

培养学生积极向上的自我认知。

6.2 教学内容教师讲解自我肯定的概念，引导学生认识到自己的优点和成就。

学生通过自我反思，列出自己的优点和成就。

教师组织学生进行自我肯定的练习，如“我能行”、“我值得”等。

第七章：应对挫折7.1 教学目标让学生理解挫折是成长的一部分，学会面对和应对挫折。

培养学生坚韧不拔的精神品质。

(完整)小学二年级上册心理健康教育教案

(完整)小学二年级上册心理健康教育教案心理健康教育教案第一课新学期开始了一、教学内容：新学期开始了二、教学目标：教师：引导学生初步认识学习目标的意义和作用；指导学生学会合理的制订个人的学习目标，使它成为学生学习的动力。

学生：了解制订目标的意义和作用，学会设计适合于自己的学习目标，自觉地为实现目标而努力。

三、教学过程（一）、导入教师：同学们，在新的学期，你们都有什么新的打算，在学习上有新的计划和目标吗？今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。

（二）、讲授新课：1、教师讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事。

2、小结：从约翰、王涛和桑兰的故事中，我们看到了目标在人的心中是多么重要，它能给人以动力，唤起人们的极大热情，从而坚定不移地去获取成功。

我们在学习上也要给自己订出恰当的目标，使自己的学习行动更加自觉、刻苦，顺利完成学习任务。

（三）、课堂活动 1、议一议：（1）、美国少年约翰给自己制订了怎样的目标，这对他的成长有什么作用？（2）、王涛和桑兰的目标是什么？（3）、你给自己制订新学期的学习目标了吗？ 2、画一画：教师给每个学生发三张白纸。

请学生给白纸编号，即白纸 1号、白纸2号及白纸3号。

教师请同学们在白纸1号上随便画什么都行。

（一分钟后）请你在白纸2号上画一只小企鹅。

（一分钟后）请你在白纸3号上画一只黄嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鹅。

2目的是让学生懂得无目标、有目标及有明确目标进行学习，其学习结果大不一样。

3、写一写：将自己制订的学习总目标及阶段目标写出来。

为了实现自己的学习目标，请写出你的具体做法。

（四）、总结：通过本课学习，同学们认识到学习目标对自己学习进步的重要作用，并学会了制订学习目标的操作方法。

希望同学们在新学期一开始，就为自己订出一份学习目标，并征求老师和家长的意见，以便得到他们的帮助和监督，使自己顺利完成四年级的学习任务。

第二课我期待的课程一、教学内容：我喜欢的课程二、教学目标：由于小学阶段的孩子凭兴趣、直觉进行学习活动，因而造成对某一学科偏爱，如果不及时给予纠正，很容易造成偏科现象，心理健康教育，有别于班会与品德课，它不是摆道理，而是针对现象找原因，指导学生在体验中寻求调整方法，并在生活实践中尝试。

第一学期二年级心理健康教育、反思

二年级上册心理健康教育教案
一我喜欢的学科
教学反思：
学生尝试使不喜欢的学科变成喜欢的学科。

学生开始做好学习计划，并尝试不用家长督促而完成学习任务。

二遇到学习困难怎么办
教学反思：
学生能做好学习计划，并尝试不用家长督促而完成学习任务。

认识到遇到学习困难不放弃，积极寻求解决困难的方法。

三做功课
教学反思：
学生除了能做好学习计划，还认识到一个人只要专心做一件事，全身心投入，才能更好的把它完成。

四看看我的房间
教学反思：
通过培养自理能力的活动，使同学们懂得如何整理自己的房间。

五我的好朋友
教学反思：
学生知道每个人都会有自己的朋友，分清好坏。

好朋友让你开心，让你勇敢。

在你需要的时候，总会支持你、关心你。

六大家来玩游戏
教学反思：
学生玩游戏要注意安全，守秩序。

通过集体分享游戏活动，感受集体游戏活动的快乐，提高集体凝聚力。

七、欣赏自己
教学反思：
学生学会了勉励自己，调整自己的心理状态。

学生知道了每个人都有自己的优点和可爱之处。

八我进步了
教学反思：
学生学会了勉励自己，调整自己的心理状态。

通过活动，明白自己的努力获得的进步，提高自信，并继续努力，改正缺点，不断进步。

一二年级心理健康教育教案8篇

一二年级心理健康教育教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级上册心理健康教案【4篇】

二年级上册心理健康教案【4篇】二年级上册心理健康教案篇一教学目标：1.学生能够认识到自己的优点和长处。

2.学生会通过表扬自己提升自信和自尊。

3.学生能够成为一个爱自己、自信的少年。

教学重点：教育学生通过表扬自己提升自信和自尊。

教学难点：引导学生去寻找自己的优点和长处。

教学方法：讲授法、示范法、小组合作学习法。

教学环节：一、导入教师跟学生们讲述了自信和自尊是什么，然后带领学生讨论自信和自尊的重要性。

二、让学生夸夸自己1.教师给学生详细讲解优点和长处的概念，并示范如何夸夸自己。

2.学生一起列举出可能的优点和长处，鼓励他们告诉自己别人可能没有发现的东西。

3.学生分成小组，互相夸夸自己的优点和长处，并分享自己的收获和感受。

4.学生将自己列举的优点和长处写在卡片上放到墙上，这样，整个班级都知道彼此的优点和长处。

三、教师给学生些表扬。

1.老师先夸夸自己的一个优点或长处，再向学生展示如何在不伤害其他人的情况下表扬自己。

2.老师鼓励学生夸奖别人，以增加大家的公正和正面情绪。

3.老师给学生一些表扬，并请他们说出表扬的感受和所想要改掉的缺点，以提高学生的热情和自信。

四、解决问题，回答问题1.老师问学生自信和自尊的好处是什么，鼓励他们表达自己的观点。

2.老师问学生在日常生活中有哪些难以克服的自我怀疑和焦虑，并给予展示和解决方案。

五、总结1. 老师与学生一起回忆这节课的'重点和收获，然后再次鼓励学生要多夸夸自己，以提高自信和自尊。

2. 教师与学生强调了重要性，鼓励学生在日常生活中持续夸夸自己，并鼓励他们去夸夸别人。

六、拓展延伸为了帮助学生在日常生活中持续夸夸自己，教师可以通过一些拓展延伸活动来进一步巩固这个概念。

1. 制作优点小卡片教师可以让学生制作自己的优点小卡片，将自己的优点写在卡片上。

学生可以在学校或家里将这些卡片用夹子与相框挂起，作为自我夸奖的一种方式。

2. 组织自我夸奖比赛教师可以组织一个自我夸奖比赛，要求学生准备一份自我介绍，让他们在介绍过程中夸夸自己，展现自己的自信和自尊。

二年级上册心理健康课全册教案

第一课说说我自己教学目标：1、帮助学生树立自信，保持健康而积极的心理，相信自己，努力发展自己。

2、初步体会世界上每个人事不同的。

3、引导学生正确认识自己的长处和短处，并接纳自己。

教学重点：正确认识自己的长处和短处，提高自我评价的能力。

教学难点：建立健康积极的心理，相信自己，努力发展自己。

教学准备：flash动画——动物学校的故事；每位同学准备1张空白小卡片、彩笔。

教学过程：一、情景导入1、“印指纹”小游戏指导语：请同学们在纸上印下自己的指纹，并观察每个人的指纹有什么不一样。

过渡语：我们每个人都不一样，动物朋友也各有各的特点，我们一起来认识它们吧。

2、观看动物学校的故事指导语：请同学们结合材料和动画，了解小动物的特点，想一想，它们有什么样的优点？3、总结过渡指导语：金无赤足，人无完人，小动物们也一样有自己的长处和缺点。

（设计意图：让学生在纸上印下自己的指纹并观察每个人的指纹有什么不一样，从而让学生初步体会到世界上每一个人都是不同的。

初步感知每个人都有自己的长处和短处。

）二、唤醒体验1、创设心理情境指导语：小兔子它们认识到自己的短处，怎么也高兴不起来，这可急坏了动物学校的校长，你想对小兔子、小鸭子、蛇和老鹰说些什么呢？2、分享妙招指导语：把想说的话写一写或画一画，并且和同学们交流分享。

3、总结归纳指导语：人贵有自知之明，认识自己比认识别人更为重要。

我们每一个人都是不同的，我们要正确地认识自己、相信自己，我们每一个人都是小明星。

（设计意图：通过创设一定的心理情景，开展极富启发意义的活动，引起个体内心的认知冲突，唤醒学生内心深处潜意识存在的心理体验。

）三、自主锻炼1、填写“小明星档案”（自信卡）2、交流分享指导语：我们每一位同学都有自己的特长，为什么我们不能自信地说一声“这个，我能行！”呢？请大家有感情地朗读小明星档案给大家听。

3、总结归纳指导语：世界上没有两片完全相同的树叶，每个人都有自己的不同，我们都是独一无二的存在。

二年级上册心理健康教育教案-集中我的注意力

二年级上册心理健康教育教案-集中我的注意力二年级上册心理健康教育教案-集中我的注意力第一课：认识注意力教学目标：1. 了解什么是注意力2. 了解注意力的重要性3. 学会如何集中注意力教学重点：1. 理解注意力的含义2. 学会集中注意力教具准备：PPT教学过程：1. 热身（5分钟）⭐︎老师与学生互动，询问学生们在学习或者玩耍时常常被什么事情分散注意力。

2. 学习注意力（15分钟）⭐︎老师给学生介绍什么是注意力。

⭐︎通过PowerPoint交互式演示让学生了解注意力的定义，例如注意力是我们集中思想和精力，使我们能够处理信息，满足需求，并实现目标的能力。

⭐︎让学生了解注意力的重要性，例如在学习中需要注意力才能集中精力，学习成绩好。

3. 集中注意力（20分钟）⭐︎老师通过课堂游戏，让学生尝试集中注意力。

例如，通过时间竞赛的方式让学生在有限时间内完成或记住某些事物。

⭐︎在游戏之后，老师可以与学生分享集中注意力的技巧，例如在学习时，闭上眼睛，深呼吸，专注于课表或书籍上，忽略其他的干扰。

⭐︎最后，让学生从做好作业，获得高分和荣誉感来回馈自己的努力。

第二课：练习集中注意力教学目标：1. 了解几种练习集中注意力的方法2. 学会如何应对模糊和分散的注意力教学重点：1. 学会几种练习集中注意力的方法2. 学会应对模糊和分散的注意力教具准备：笔和纸教学过程：1. 热身（5分钟）⭐︎老师向学生解释什么事情会使人分心，例如，其他同学的谈话、音乐的声音、手机和其他电子设备。

2. 练习集中注意力（15分钟）⭐︎老师给学生提供几种练习集中注意力的方法，例如拼图类游戏和记忆游戏。

⭐︎让学生使用方法进行训练，通过指导让学生学会如何应对模糊和分散的注意力。

例如，当学生感到模糊或分散时，可以先停下来，闭上眼睛，深呼吸，转移注意力或者重复几次要做的任务。

3. 总结（20分钟）⭐︎让学生分享他们集中注意力的经验和技巧，并对可能影响集中注意力的问题进行讨论和解决方法。

心理健康二年级教案5篇

心理健康二年级教案5篇心理健康二年级教案5篇心理健康二年级教案（篇1）教学目标知识目标：知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难，学会正确面对挫折、过程与方法目标：使学生了解生活和学习中的困难，能大胆地讲述成功与失败的经历。

情感目标：培养勇敢面对困难的能力，了解情绪产生的原因在于个人对事物的看法。

教学重点培养学生勇敢面对挫折的能力，保持良好心态。

教学难点了解情绪产生的原因在于个人对事物的看法。

教学准备课件教学过程一、预习提纲1、这些同学遇到了什么样的困难2、同学们，你有过摔倒的经历吗？你是怎么样想办法爬起来的3、导入：摔倒了，爬起来二、展示交流一起来看情境故事《摔倒了，爬起来》（1）李彬小朋友跑得真快（加油加油，李彬得一了）（2）后来怎么了？（李彬摔倒了）（3）他放弃了吗？（没有）在同学们的鼓励下李彬坚持跑完了全程（4）李彬得了最后一名，为什么大家还为他鼓掌？（5）对这件事你是怎么样想的？（同学互相讨论）师小结：因为李彬的勇敢、坚强、坚持、不放弃。

（6）如果你是李彬，听到了大家的掌声和心声，你会有什么感受？你会怎么做呢？与同学合作表演一下吧。

三、教学反馈1、现在我给“摔倒了”加上引号，大家想一想加上引号的摔倒指的是什么？指名学生发言2、你有“摔倒了”的经历吗？生自由发言3、在你“摔倒”的时候，你是怎么让自己“爬起来”的？生自由发言：面对困难我不怕，我要勇敢战胜它四、总结《命运交响曲》，边听音乐边介绍贝多芬的故事心理健康二年级教案（篇2）教学目的：使学生认识嫉妒心理的表现以及产生的原因与危害，指导学生彩积极的态度和调节方式，克服嫉妒心，优质心理平衡。

懂得嫉妒心理对人对已的危害性，能区分识别嫉妒的行为表现，有意识地克服嫉妒心理。

教学过程（一）导入心理学中有一种不健康的心理现象，从古至今有这种心理现象的人，心理上都对自己产生不良的影响，请听下面的小故事。

（二）讲授新课1、从故事中我们看到，白泰宫哪些地方表现出了嫉妒的心理？2、嫉妒心理怎么样害死了白泰宫的儿子？3、心理学家经过调查、研究、分析后得出：嫉妒之心影响人的身心健康，容易出现头晕、头疼、食欲减退、恶心呕吐、胸有郁闷、腰背酸痛等症状，而且有嫉妒之心的人情绪都很不稳定，行为出现过激，就像故事中的白泰宫一样。

小学二年级心理健康教案(通用5篇)

小学二年级心理健康教案（通用5篇）学校二班级心理健康教案1一、设计说明心理素养是培育其他素养的基础，是同学能动进展主体自身的内部依据。

对同学进行心理健康教育是同学成长的需要，也是社会进展的需要。

同学生活在集体中，每天都要与不同的人进行交往，那么如何才能让同学有正确的交往立场和方法呢？这是心理健康教育的一项重要内容。

我认为“在活动中渗透”对同学来说特别有效。

为此，我设计了以《拥有一个欢乐的集体》为主题的心理健康教育活动课。

二、活动设计名称：拥有一个欢乐的集体；形式：游戏；适用班级：二、三班级；目的：①知道在人际交往中会遇到很多困难，遇到困难时应勇猛地面对。

②以游戏的形式对同学的消极心情进行疏导，并在游戏中渗透一些处理心情困扰的方法。

三、活动过程⑴创设轻松的心理氛围，游戏——对诗。

树林是〔〕的集体；繁星是〔〕的集体；大海是〔〕的集体；学校是〔〕的集体；二〔３〕班是〔〕的集体。

⑵老师小结：对呀，二〔３〕班就是我们的集体，在这个大集体中有吴高泉，有邵珊……还有朱老师。

那么多人生活在一起，每天都会遇到很多事，你能自己处理好吗？⑶进行心理测试。

〔用手势表达心中的情感：兴奋、生气、发火〕①同学主动把铅笔借给你。

②小红的铅笔掉在地上，你帮她捡起来，她却说是你弄掉的。

③在活动课上，五班级的大哥哥抢走了你的垒球。

⑷主持人小结：集体中不可能只有欢乐的事，也会有令人难过的事。

这时，你该怎么办呢？⑸小品表演《抢球桌》。

⑹《金华晚报》小记者采访当事人的心情。

⑺主持人讲话：是啊，每个人都会遇到令人难过的事，假如这时我们不能很好地掌握自己的话，你一拳，我一拳，就会让更多人难过啦！⑻介绍“五指图”，渗透处理心情困扰的方法。

⑼再次采访小品中的当事人：你再遇到这样的事会怎么做？⑽主持人讲话：在自己心情不好的时候，让自己冷静一下，坏事就可能变成好事。

那样，你就会给四周的人带来欢乐。

⑾班主任讲话：在生活中，遇到困难应当勇猛地面对，不但要想想自己，也要想想别人，更要想想集体。

小学二年级心理健康教育教案5篇

小学二年级心理健康教育教案5篇小学二年级心理安康教育教案免费1一、班会背景在开学的几个月中，同学们慢慢习惯了小学生活，但上课发言不进取，声音比拟小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。

二、班会目的1、经过大家一齐争论自信，并针对班级的实际情景，使学生正确熟悉自信的重要性，增加学生自信，使学生懂得，只要经过自我的努力，就必需能胜利。

2、培育学生自信的情感，强化自信意识，并最终转化为自信的行为。

在活动中感受到胜利的喜悦。

班会重点：使学生正确熟悉自信的重要性，并最终转化为自信的行为。

三、班会预备1、相关人员收集资料预备节目。

2、编排节目。

3、相关道具的预备。

4、制作多媒体课件。

四、班会构思：小品表演、竞赛、小测试、看课件、争论与沟通相结合。

五、板面设计：扬起自信的风帆六、活动过程：(一)、导入班会。

师：同学们，每个人的一生都是曲折坎坷的，特别是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的。

而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往胜利的士气和期望。

在现实生活中，当你和别人闹冲突时，自信会让你伸出热忱的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你奋勇前进。

所以，今日这节班会的主题是“扬起自信的风帆”。

(二)、播放试验课件。

师：同学们，让我们一齐来观赏一个心理学家所做的试验：心理学家曾做了一个试验：将一只跳蚤放入杯中。

开头，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。

然后，心理学家在杯上盖了透亮盖，跳蚤仍旧会往上跳，可是碰了几次盖后，碰疼了，渐渐就不跳那么高了。

1、学生争论：跳蚤还能跳出杯子吗为什么2、学生汇报。

学生A：跳蚤跳不出杯子，由于它明白上头有一个盖子。

学生B：跳蚤跳不出杯子，由于跳蚤习惯了。

学生C：跳蚤跳不出杯子，由于跳蚤失去了自信了。

3、小结：生活中，很多人也是如此。

失败一次后，便疑心自我的本领，一再降低胜利的标准，胜利便慢慢离你远去，甚至构成思维定式。

(完整)二年级上册心理健康教育教案

第一课：说说我自己教学目标：知识与技能:指导学生通过他人的反馈和评价增进对自我的了解。

过程与方法:培养学生的观察力和善于发现问题的能力。

情感态度与价值观;帮助学生了解每个人都有自己的个性。

教学重难点：学生客观的了解自己、接纳自己、肯定自己。

教学过程：一、准备活动：我的个性教师说明：每个人都有自己的个性，而个性决定每个人的做事方式，让我们先试着了解自己的个性。

1、教师请同学翻开学生用书第1、2页。

2、教师逐一解释、说明书上各形容词的含义。

3、引导学生在学生用书上找出符合自己个性的形容词，并将相应的圆圈涂上不同的颜色;如果没有适合自己的，可以再空白的圆圈中填写。

4、教师说明接下来的活动方式：(1)请学生在班上找到一位平时与自己交往较多的同学，担任自己的“见证人”。

(2)交换学生用书，让“见证人”根据对“我”的了解，试着对自己填写和选择的内容进行客观的评价。

(3)“见证人”如果认为自己确实具有某种个性，就在书上的选项旁画“√”，“见证人”对不认同的个性不做标记。

(4)互相说一说对彼此的看法。

5、学生开始活动。

6、引导学生思考：别人眼中的“我”和自己眼中的“我”有哪些相同的地方，哪些不同的地方?教师小结：认识自我有很多途径，自我评价和他人反馈都能让我们对自己的个性特点了解的更深刻。

二、发展活动：不同的我和你教师说明：世界上没有完全相同的两个人，面对同样的问题时，我妈可能会出于不同的原因而选择不同的答案。

1、教师说明活动进行方式：(1)教师将先后提出2个问题，并各提供3个选择答案。

(2)学生根据自己选择答案的序号，站到相应的小组周围。

2、教师提出第一个问题，学生选择答案并站到与答案序号相应的小组桌旁。

3、教师请学生观察并思考：(1)仔细看看，有哪些人现在与你站在一起。

(2)在刚才的回答中，你和同组人的答案都一样吗?为什么每个人的选择都不一样呢?4、教师说明：我们再用另外一个题目来试试看，会不会还跟同样的人选择同一个答案。

二年级上学期心理健康教育教案

二年级上学期心理健康教育教案教案是指教师以教学理论为基础，依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、教学经验、教学风格，运用系统的观点与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的步骤，合理组合和安排各种教学要素，为优化教学效果而制定的实施方案。

下面是小编为你精心整理的二年级上学期心理健康教育教案，希望对你有帮助!二年级上学期心理健康教育教案篇1辅导目的：帮助学生进行角色定位，认识到作为高年级学生应该具有的形象。

辅导过程：1 、自励口号(穿插本学期课程上课设想：设班长(就职演说)，多表演，如何打分，要求，愿望：心理课与课本一样变得更加五彩缤纷)2 、导入：欢迎回校学习，当低年级同学稚气地叫你：大哥哥大姐姐时，当校长说：高年级的同学们时，你的心情是自私样的?高兴，自豪，还是向往?晨会时的欢迎一年级小同学的形式，说说自己的心情及感受。

3 、回忆：四年前的你。

长相、身高、体重、鞋码，及入学时的小故事。

4 、说一说，填一填：进入五年级，父母的期望：老师的期望：他们为什么对我们有这样的期望，原来我们已经长大，我能做到这些事，也能做好这些事了。

5 、即兴表演： 3 个小片断(分别选 3 人)说一说：哪个是符合“大哥哥大姐姐形象”的?为什么?如果不符，应该怎么做?6 、讨论：你认为的“大哥哥大姐姐”形象是怎样的?(提示：从学习、劳动、与同学关系、与老师关系方面考虑)二年级上学期心理健康教育教案篇2一、活动目标懂得什么是真正的友谊，学交更多更好的朋友。

二、活动要点1、选择朋友很重要。

2、真正的友谊是朋友之间互相帮助，取长补短，互相信任和理解，休戚与共。

三、活动准备1、投影片：交友的几种名称，三道辨析题。

2、录音故事《割席而坐》。

3、收集一些“友谊典范”的故事。

四、活动过程1、谈话导人也许同学们已深有体会，就像鸟需巢，蛛需网，生活在社会上的人，人人都需要朋友。

你一定也有朋友，那你知道朋友分多少种吗?投影出示交友的几种名称，并简单说说它们的涵义。

二年级心理健康教育课教案9篇

二年级心理健康教育课教案9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!二年级心理健康教育课教案9篇二年级心理健康教育课教案1一、教学目的：教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。

第一学期二年级心理健康教育教案

一我喜欢的学科教学内容：小学心理健康教育--我喜欢的学科。

教学目标：1、让学生了解在学校里各学科能使学生学到不同的知识和技能。

2、让学生尝试使不喜欢的学科变成喜欢的学科。

教学重点：学习品质的教育，让学生尝试使不喜欢的学科变成喜欢的学科。

教学难点：学习品质的教育，让学生尝试使不喜欢的学科变成喜欢的学科。

教学方法：讨论法、图文结合法。

教学准备：电脑、投影仪、课件。

教学活动及过程：一、激趣导入1、观看录像：一组语文、数学、自然、音乐、美术等上课的镜头。

2、学生讨论：你们在学习这些学科的时候，学到了什么呢？二、学文明理小组讨论：你喜欢什么学科呢？体验场：你说我说请用“★填空：我喜欢-------学科。

”选出你最喜欢的学科，并互相说一说。

★填空：我还喜欢-------学科。

教育学生爱惜我们的教科书。

不能随便乱写乱画。

想想议议：怎样才能使不喜欢的学科变成喜欢的学科？我不喜欢的学科，你觉得应该怎样尝试改进？三、深化导行：1、小调查：爸爸妈妈小时候喜欢什么学科？与自己的有什么不一样？他们为什么喜欢这些科目？2、画一幅代表你喜欢的那一门学科的图画，送给任课老师。

也可以送一件环保小制作给任课老师，这样既环保又有意义。

四、总结这节课，你有什么新的收获？请用自己的语言与同学们分享一下。

作业布置：回家和爸爸妈妈谈谈自己喜欢的学科，对于不喜欢的学科，以后要怎么做。

板书设计：我喜欢的学科我喜欢-------学科。

我还喜欢-------学科。

二遇到学习困难怎么办小学心理健康教育--遇到学习困难怎么办教学目标 :1、教育学生遇到学习困难不应放弃，应积极寻求解决困难的方法。

2、培养学生的自信心。

教学方法：讨论法、图文结合法、教学重点：学习品质的教育，教育学生遇到学习困难不应放弃，应积极寻求解决困难的方法。

教学难点：学习品质的教育，教育学生遇到学习困难不应放弃，应积极寻求解决困难的方法。

教学准备：电脑、投影仪、课件教学活动及过程：一、激趣导入二、学文明理1、投影出示图：看图说话遇到学习困难怎么办？、学生自由发言，讨论。

二年级心理健康教育教案范文(精选6篇)

二年级心理安康教育教案范文〔精选6篇〕二年级心理安康教育教案1活动筹备1、绘制一枚放大的《小白鸽》章。

2、请大个子小朋友扮演“白鸽姐姐”。

3、事先排练舞蹈。

4、“四勤”“四不”等要求。

“四勤”1、勤洗手剪指甲；2、勤洗头理发；3、勤洗澡换衣；4、勤刷牙漱口。

“四不”1、不喝生水；2、不吃不洁食物；3、不随地吐痰；4、不乱扔果皮纸屑。

一、活动导入。

1、出示放大的《小白鸽》章。

师：今天，我们来上一堂争章启动课，《小白鸽》章，大家看看，上面是什么图案？生：小白鸽。

师：对！是一只展翅飞翔的小白鸽。

小白鸽一身洁白，它最爱清洁，将卫生，小朋友愿和它交朋友吗？〔出示课题：“争做讲卫生的好儿童”〕齐读。

那么，争得小白鸽章要做到哪些目的呢？我们请白鸽姐姐来讲讲。

二、启兴旺标，提醒达标要求。

三位扮演白鸽的大姐姐跳着优美的舞姿在音乐的伴奏下上台了。

音乐停。

白鸽姐姐一：我是“四勤”小白鸽。

小朋友，你们要和我交朋友，要做到：勤洗手剪指甲，勤洗头理发，勤洗澡换衣，勤刷牙漱口。

〔白鸽边说边演示动作，老师出示板书条幅〕白鸽姐姐二：我是“四不”小白鸽。

你们假如和我交朋友，要做到：不喝生水，不吃不洁食物，不随地吐痰，不乱丢纸屑。

〔白鸽边说边演示动作，老师出示板书条幅〕白鸽姐姐三：我是“护眼”小白鸽。

你们假如和我交朋友，要做到：读写姿势要正确，用眼卫生要注意，认真做好眼保健操。

〔白鸽边说边演示动作，老师出示板书条幅〕三只白鸽同挥手：小朋友们。

愿和我们交朋友吗？生：愿意。

白鸽：请你们快快行动。

从今天起，只要认真学，我们相信你们一定能争得小白鸽章。

〔白鸽下〕三、鼓励争章。

师：“四勤”“四不”常牢记，用眼卫生要记住，眼保健操认真做，读写姿势要正确。

这几项要求就是争得《小白鸽》章的要求。

我们再来把达标要求齐读一遍。

〔生齐读〕师：接下来，我们一起来学习一首儿歌。

好孩子，讲卫生，“四勤四不”要牢记。

每天带好小手帕，读写姿势要正确，用眼卫生要注意，我们从小爱清洁，身体安康乐哈哈，乐哈哈！小结：刚刚的儿歌大家念得很好，其实，有些本领我们早在《小蜜蜂》自理章中就学会了，重要的是要把它们养成长久的习惯。

小学心理健康教育课程二年级(上册)教案设计

泉州市敬德中心小学教育常规管理·电子教案——二年级(上)心理健康教育目录第一单元认识自我第一课夸夸我自己………………………………………………（1）第二课我的兴趣爱好……………………………………………（2）第三课埋葬“我不能”…………………………………………（3）第二单元学会学习第四课未来世界.........................................................（4）第五课串词想故事......................................................（5）第六课自主独立有主见................................................（6）第七课奇怪的大公鸡...................................................（7）第八课七巧板 (8)第三单元学会做人第九课别人进步我高兴…………………………………………（9）第十课我最讨厌的人……………………………………………（11）第十一课遇点困难也没啥………………………………………（12）第十二课撒鱼网…………………………………………………（13）第四单元学会生活第十三课好邻居.........................................................（14）第十四课用好零花钱...................................................（15）第十五课发现自己的特长.............................................（16）第十五课智慧操（看一看） (17)泉州市敬德中心小学教育常规管理·电子教案——二年级(上)心理健康教育第一单元认识自我第1课夸夸我自己心育目标：通过活动，能说出自己的五点好处，从而树立自信心。