剑桥少儿英语教学资料
剑桥少儿英语教案
剑桥少儿英语教案1. 教学目标本课程旨在帮助学生掌握以下技能： - 学习并记忆单词：apple, banana, orange, grape, strawberry - 听懂并模仿简单的英语口语 - 逐渐培养学生的语感和发音能力2. 教学准备•课程所需材料：图片、PPT、音频材料等•教学环境调整：创建宽敞、明亮的教室环境3. 教学具体内容(1) 导入环节本课从孩子们熟知的水果入手，首先让学生看一些水果的图片，引出认识新单词。
(2) 单词学习在引出新单词后，教师每次给出一个单词的发音，学生跟着老师一起读一遍，并进行配图。
并通过听说连线的活动巩固新单词的记忆。
(3) 模仿口语接下来，通过一些简单的句子模仿，让学生能够通过“听”和“说”的形式更好的掌握英语口语。
•句型1: I like apples. Do you like apples?•句型2: Look at the strawberries. They’re yummy.•句型3: Can I have a banana, please?(4) 综合运用最后，通过小游戏的形式检测孩子们的学习效果。
游戏名为跑圈游戏，学生分成两个小组，各自站在周围。
教师会播放水果的名字，学生在听到他们最喜欢的那个水果时，在场地上跑圈，如果回到自己原位前，老师再次播放该单词，就可以拿到一个分数。
4. 教学注意事项•细心观察每个学生的表现，不懂得帮助他们。
•氛围营造，使学生爱上学习，同时保持课堂秩序。
•一定要让学生多读多讲，在教学中不断鼓励和引导他们。
5. 教学评价每节课结束后，对学生的表现进行总结，不仅考虑课堂参与度，同时也应考虑到课后，学生是否能够熟记新单词并应用到日常生活中。
6. 教学后续在本节课程学完后，可以将学生们分成小组，进行橙子、葡萄、草莓的制作，通过这种形式进一步巩固孩子们的所学知识，同时也提高他们的协作和动手能力。
剑桥少儿英语教案(全)
剑桥少儿英语教案(一)章节名称：Unit 1: Greetings and Introductions目标学生群体：初级剑桥少儿英语学习者教学目标：1. 学生能够用英语进行基本的问候和自我介绍。
2. 学生能够理解和使用基本的英语个人信息问题。
教学时长：40分钟教学材料：1. 剑桥少儿英语学生用书2. 卡片或闪卡3. 白板或黑板4. 粉笔或白板笔教学步骤：1. 开场问候（5分钟）教师与学生进行简单的英语问候，例如："Good morning, everyone! How are you today?"引导学生用英语回答："I'm fine, thank you. And you?"2. 引入新课程（5分钟）教师展示剑桥少儿英语学生用书中的插图，引导学生观察并猜测主题。
教师揭晓主题："Today, we are going to learn about greetings and introductions."3. 教学新词汇（5分钟）教师展示卡片或闪卡，上面有与问候和自我介绍相关的词汇，如："hello," "good morning," "my name is," "I am from," 等。
教师引导学生跟读并重复这些词汇。
4. 实践活动（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让他们用英语进行自我介绍，例如："My name is Tom. I am from China."教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。
5. 总结与作业（5分钟）教师回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
布置作业：让学生用英语写一篇简短的自我介绍。
教学评估：观察学生在实践活动中的表现，评估他们对问候和自我介绍词汇的掌握程度。
收集学生的作业，评估他们对所学内容的应用能力。
剑桥少儿英语教案(全)
剑桥少儿英语预备级教案剑桥少儿英语预备级(A)Unit 1 Greetings一、Teaching aims and demands：1）can use simple English greet others2) can say“Good morning!” “Good afternoon “Good evening”3) Can read the new words about letter A a4) can speak out the sentences of part 7二、Important and difficult points:What‘s this? It’s the letter Aa.Good morning! Good afternoon! Good evening .Hello! Hi! Slide三、Teaching Steps :Step1 Greetings：Good morning /afternoon! Boys and girl s how are you today? ……Ask one student to stand up and say Hello to him or her .and encourage him or her to answer “hello!” Then ask some other students to practice this sentence.Step 2：Call their names and say hello to them. Hello Ming Ming Hello, Dan Dan. Hello Fang Fang ……Step 3：PresentationShow the students some pictures about morning and ask, what’s the picture say? ---- Morning, Yes, its morning teach the new word.Then show another picture and then teach the word afternoon and the same way to the word evening.Step 4: After learning the short sentences, we will learn an English song, teach the song and practice in groups or in pairsStep 5: show a model slide (this is a slide, what does it like? Yes, it likes the letter Aa).Write the letter Aa on the blackboard and teach the letter A a A is the slide, Slide on the A a.Step 6 teach the words about the letter A a : ape ace alien then practice some times .Step 7 Teach them how to write letter AaStep 8 ：Do some exercises1) Do the exercises on page 4 of the students’ book2) match them3) Good morning Hello!Good night. Good afternoon.Good evening. Good morning.Hello! Good night.Good afternoon! Good evening.剑桥少儿英语预备级上Unit 2 who is the first一、Teaching aims and demands :*They can understand some simple actions and do it ;*They can do “Stand up “”Sit down”,” Come here “, “Go back “.,* Can understand the meaning of “up “and “”down”.*Can read B b and some new words about Bb*Can read the sentences of part 5二、Important and difficult pointsWhat’s this? Stand up. Sit down. Come here. Go backHands pens pencils feet cat snail back bee ball beef三、teaching method:本单元的教学重点是游戏，通过大家一起做动作来学习英语，也就是我们常说的，“玩中学，学中玩”。
剑桥少儿英语教学资料
Unit 1 Greetings （打招呼、问候）本单元教学重点：1、Good morning!早上好！2、Monkey Munchy 猴子曼琦3、Panda Pandy 熊猫凯迪4、Teddy Bear 泰迪熊5、Hello! 你好6、Dog Doffy 小狗多菲7、Cat Catty 小猫凯蒂8、Hi!嗨9、Morning! 早上好Unit 1 Greetings （打招呼、问候）本单元教学重点：1、Good morning!早上好！2、Monkey Munchy 猴子曼琦3、Panda Pandy 熊猫凯迪4、Teddy Bear 泰迪熊5、Hello! 你好6、Dog Doffy 小狗多菲7、Cat Catty 小猫凯蒂8、Hi! 嗨9、Morning! 早上好Unit 1 Greetings （打招呼、问候）本单元教学重点：1、Good morning!早上好！2、Monkey Munchy 猴子曼琦3、Panda Pandy 熊猫凯迪4、Teddy Bear 泰迪熊5、Hello! 你好6、Dog Doffy 小狗多菲7、Cat Catty 小猫凯蒂8、Hi! 嗨9、Morning! 早上好Unit2 Beginning sounds本单元教学重点：字母:Aa Bb Cc单词1、apple苹果2、Amy艾米（女名）3、banana香蕉4、bamboo 竹子5、bear 熊6、cake 蛋糕7、cat猫8、Cathy凯西（女名）9、candy糖果句型1、An apple, please!请给我一个苹果!2、Some cake?来点蛋糕吗？Unit2 Beginning sounds本单元教学重点：字母：Aa Bb Cc单词1、apple苹果2、Amy艾米（女名）3、banana香蕉4、bamboo 竹子5、bear 熊6、cake 蛋糕7、cat猫8、Cathy凯西（女名）9、candy糖果句型1、An apple, please!请给我一个苹果!2、Some cake?来点蛋糕吗？Unit3 Dog, elephant, fish and giraffe本单元教学重点：字母:Dd Ee Ff Gg单词1.duck 鸭子2.dog 狗3.eel 鳗鱼5.fish 鱼 6.frog 青蛙7.girl 女孩4.elephant 大象8.giraffe长颈鹿句型1. Loo k! It,s a frog.看！一只青蛙!-- Yes,it is.是的，它是。
剑桥少儿英语教案
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剑桥少儿英语教案范文
剑桥少儿英语教案范文一、课程简介课程名称：剑桥少儿英语课程级别：Starters课程目标：通过本课程的学习，使学生能够掌握基本的英语语音、词汇和简单的句子结构，提高学生的英语听、说、读、写能力，培养学生的英语学习兴趣和语言表达能力。
二、教学内容Module 1：Hello!教学目标：学习问候语，介绍自己和他人，掌握基本的日常用语。
Module 2：Look at me!教学目标：学习描述自己的外貌和穿着，提高学生的观察能力和表达能力。
Module 3：My family教学目标：学习介绍家庭成员，掌握家庭成员的英语表达方式。
Module 4：My home教学目标：学习描述家庭环境，提高学生的观察能力和表达能力。
Module 5：School教学目标：学习介绍学校和班级，掌握学校相关词汇和句型。
三、教学方法采用任务型教学法，通过互动游戏、角色扮演、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。
四、教学评价课程结束后，对学生进行听、说、读、写四个方面的评价，以检验学生的学习效果。
五、教学资源教材：剑桥少儿英语Starters学生用书、教师用书辅助材料：音频、视频、图片、卡片等六、教学活动第1课时：Hello!1. 热身：唱英文歌曲"Hello"2. 引入：展示图片，引导学生说出"Hello, my name is"3. 实践活动：角色扮演，学生模拟自我介绍和互相问候第2课时：Look at me!1. 热身：唱英文歌曲"I can sing, can you?"2. 引入：展示图片，引导学生描述自己的外貌特征3. 实践活动：学生互相观察，用英语描述对方的特征七、作业设计第1课时：Hello!1. 抄写单词和句型：name, age, hello, how old are you?2. 制作自我介绍海报第2课时：Look at me!1. 抄写单词和句型：hr, eyes, nose, mouth, tall, short2. 描述一位同学的外貌特征，并写下他们的名字八、教学反思通过本节课的教学，发现学生在描述自己和他人的外貌特征时，存在发音不准确和词汇运用不熟练的问题。
剑桥少儿英语教案
剑桥少儿英语教案第一章：入门介绍教学目标：1. 让学生了解剑桥少儿英语课程的目的和内容。
2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
3. 帮助学生熟悉英语课堂的常规和教学方法。
教学内容：1. 剑桥少儿英语课程介绍。
2. 英语字母表和基本发音。
3. 日常英语问候和自我介绍。
教学活动：1. 开场游戏：学生自我介绍，互相认识。
2. 观看剑桥少儿英语宣传视频。
3. 老师讲解字母表和基本发音。
4. 学生跟读和练习发音。
5. 小组活动：用英语进行简单对话。
第二章：基础词汇教学目标：1. 让学生掌握一些基本词汇。
2. 培养学生正确发音和词汇运用的能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣。
教学内容：1. 常用名词、动词和形容词。
2. 单词卡片和图片辅助教学。
3. 词汇游戏和练习。
教学活动：1. 单词卡片游戏：学生看卡片，说出单词。
2. 图片匹配：学生根据图片选择正确的单词卡片。
3. 词汇练习：学生填空或选择正确的单词。
4. 小组活动：学生用所学词汇进行简单对话。
第三章：简单句型教学目标：1. 让学生掌握简单的句型结构。
2. 培养学生能够用英语进行简单的描述和表达。
3. 提高学生的语言运用能力。
教学内容：1. 基本句型：主语+谓语+宾语。
2. 疑问句和否定句的构成。
3. 句型练习和应用。
教学活动：1. 句型结构讲解：老师用中文解释并示例。
2. 学生跟读和模仿句型。
3. 问答练习：学生互相提问并用英语回答。
4. 小组活动：学生用所学句型进行简单对话。
第四章：日常会话教学目标：1. 让学生能够进行简单的日常英语交流。
2. 培养学生运用英语进行自我表达和互动的能力。
3. 增强学生的自信心和口语表达能力。
教学内容：1. 常用日常用语和表达方式。
2. 情景对话和角色扮演。
3. 日常会话的练习和应用。
教学活动：1. 情景对话展示：老师或学生表演日常场景。
2. 学生模仿和练习对话。
3. 角色扮演：学生分组进行情景对话练习。
4. 小组活动：学生用英语进行互动交流。
剑桥少儿英语KB1学习资料
1. a /ə/一个
2. an /æn /一个
3.bag / bæɡ /书包
4. girl /gə: l/女孩
5. he /hi:/他的
6. no / nəu/不不是
7. not / nɔt/不是
8. pick up拾起捡起
9. point / pɔint/指向
10.school /sku: l/学校
12.dirty /`də:tɪ/脏的
三会：
1. but / bʌt /但是
2. our / `auə/我们的
3. too / tu:/也
4. what / wɔt/什么
5. penguin / `peŋɡwɪn /企鹅
6. pet / pet /宠物
7. children / 'tʃildrən/孩子们
20.please /pli:z/请
21.here /hiə/在这里
三会短语：
1.Look at看
Unit3 Favourite toys
四会：
1.bike / baik/自行车
2.brown / braun /棕色的
3.car / kɑ:/小汽车
4.ball /bɔ:l/球
puter / kəm`pju:tə/电脑
2. it /it /它
3. toy / tɔɪ/玩具
4. this /ðis/这个
5. tortoise / `tɔ:təs /龟
6. where /hwεə/在哪里
7. know /nəu/知道
Unit4 My family
四会：
1.mother / `'mʌðə/妈妈
2.father /'fɑ:ðə/爸爸
剑桥少儿英语教案(全)
剑桥少儿英语教案(第一部分)第一章：问候与自我介绍1.1 教学目标：学生能够用英语进行基本的问候和自我介绍。
学生能够理解和使用常用的问候语和介绍自己的词汇。
1.2 教学内容：常用的问候语：Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening, Goode.介绍自己的词汇：My name is, I am from, I am 10 years old, I like, I can. 1.3 教学活动：教师与学生进行互相问候和自我介绍，示范正确的发音和表达方式。
学生分组进行角色扮演，练习用英语进行问候和自我介绍。
学生进行小组活动，互相问候和自我介绍，加强口语交流能力。
1.4 作业：学生回家后，练习用英语与家人或朋友进行问候和自我介绍。
第二章：数字与计数2.1 教学目标：学生能够理解和使用1-10的数字。
学生能够进行简单的计数和数数。
2.2 教学内容：数字1-10：One, Two, Three, Four, Five, Six, Seven, Eight, Nine, T en.计数和数数：One, Two, Three, , Nine, Ten.2.3 教学活动：教师出示数字卡片，学生能够正确说出数字。
学生进行数数游戏，练习计数和数数。
学生分组进行数字接龙游戏，加强数字的认识和记忆。
2.4 作业：学生回家后，练习写数字1-10，并尝试进行简单的计数和数数。
第三章：颜色3.1 教学目标：学生能够理解和使用常用的颜色词汇。
学生能够描述物体的颜色。
3.2 教学内容：常用的颜色词汇：Red, Yellow, Blue, Green, White, Black, Brown, Pink, Purple, Orange.3.3 教学活动：教师出示不同颜色的物体，学生能够正确说出颜色。
学生进行颜色匹配游戏，练习识别和描述颜色。
学生分组进行颜色接力游戏，加强颜色词汇的记忆和运用。
剑桥少儿英语教案(全)
剑桥少儿英语教案(一)第一章：认识字母A-G教学目标：1. 学生能够正确识别并发出字母A-G的音。
2. 学生能够掌握字母A-G的书写顺序和形式。
3. 学生能够运用字母A-G组成简单的单词。
教学内容：1. 教学字母A-G的形状和发音。
2. 练习发音，可以通过游戏、歌曲等形式进行。
3. 教授字母的书写顺序和形式。
4. 练习书写字母A-G，可以通过描红、练习本等形式进行。
5. 运用字母A-G组成简单的单词，如：Apple、Cat、Dog等。
教学活动：1. 字母发音练习：教师发出字母音，学生模仿并指认对应的字母。
2. 字母书写练习：教师示范书写字母，学生跟随书写。
3. 单词拼写练习：学生根据教师给出的单词，尝试拼写并发音。
教学评价：1. 观察学生在发音练习中的准确性。
2. 检查学生在书写练习中的字母形状和顺序。
3. 评估学生在单词拼写练习中的掌握程度。
剑桥少儿英语教案(二)第二章：认识字母H-N教学目标：1. 学生能够正确识别并发出字母H-N的音。
2. 学生能够掌握字母H-N的书写顺序和形式。
3. 学生能够运用字母H-N组成简单的单词。
教学内容：1. 教学字母H-N的形状和发音。
2. 练习发音，可以通过游戏、歌曲等形式进行。
3. 教授字母的书写顺序和形式。
4. 练习书写字母H-N，可以通过描红、练习本等形式进行。
5. 运用字母H-N组成简单的单词，如：House、Insect、Monkey等。
教学活动：1. 字母发音练习：教师发出字母音，学生模仿并指认对应的字母。
2. 字母书写练习：教师示范书写字母，学生跟随书写。
3. 单词拼写练习：学生根据教师给出的单词，尝试拼写并发音。
教学评价：1. 观察学生在发音练习中的准确性。
2. 检查学生在书写练习中的字母形状和顺序。
3. 评估学生在单词拼写练习中的掌握程度。
剑桥少儿英语教案(三)第三章：认识字母O-U教学目标：1. 学生能够正确识别并发出字母O-U的音。
2. 学生能够掌握字母O-U的书写顺序和形式。
剑桥少儿英语一至三年级全大讲义
剑桥少儿英语剑桥少儿英语是资深的国际权威考核机构——英国剑桥大学考试委员会（University of Cambridge Local Examinations Syndicate，简称UCLES），为培养、提高英语为非母语国家少年儿童的英语能力而精心设计的，它为6—12岁少年儿童提供了一个全方位的教学评测方案，为他们走进英语世界迈出良好的第一步。
剑桥少儿英语分为:预备级（Pro-Starters）、一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。
预备级：适合5-6岁，经过大约80小时的英语学习，掌握约280个词汇的学生参加，预备级考试只设口试，无听力和读写内容；剑桥少儿英语考试一级（Starters）：一级：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为459个，旧版剑桥考试大纲词汇量为439个）；剑桥少儿英语考试二级（Movers）：二级：适合8-11岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为772个，旧版剑桥考试大纲词汇量为674个）；剑桥少儿英语考试三级（Flyers）：三级：适合9-12岁，经过大约150小时的英语学习，掌握约430个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为427个，旧版剑桥考试大纲词汇量为398个）。
考试大概内容：读写（Reading and Writing ）这个部分是个笔试部分，时间为：20分钟（一级）到40分钟（三级）。
文字篇幅比较短小，由一些固定内容的单词和结构组成。
考生只需要进行简单的操作如选择和打勾，用单词和短语填空，回答灵活性的问题。
试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。
听力（Listening）这个部分也是一个笔试部分。
时间为：20分钟（一级和三级），25分钟（二级）。
和读写部分一样，考试内容局限在考试指定的内容。
考生听简短的成人和儿童的录音对话，进行简单的操作如划线、选择、配对和填色。
剑桥少儿英语教学资料
Unit 1 Greetings（打招呼、问候）本单元教学重点：1、Good morning! 早上好！2、Monkey Munchy 猴子曼琦3、Panda Pandy 熊猫凯迪4、Teddy Bear 泰迪熊5、Hello! 你好6、Dog Doffy 小狗多菲7、Cat Catty 小猫凯蒂8、Hi! 嗨9、Morning! 早上好Unit 1 Greetings（打招呼、问候）本单元教学重点：1、Good morning! 早上好！2、Monkey Munchy 猴子曼琦3、Panda Pandy 熊猫凯迪4、Teddy Bear 泰迪熊5、Hello! 你好6、Dog Doffy 小狗多菲7、Cat Catty 小猫凯蒂8、Hi! 嗨9、Morning! 早上好Unit 1 Greetings（打招呼、问候）本单元教学重点：1、Good morning! 早上好！2、Monkey Munchy 猴子曼琦3、Panda Pandy 熊猫凯迪4、Teddy Bear 泰迪熊5、Hello! 你好6、Dog Doffy 小狗多菲7、Cat Catty 小猫凯蒂8、Hi! 嗨9、Morning! 早上好Unit2 Beginning sounds本单元教学重点：字母：Aa Bb Cc单词1、apple 苹果2、Amy 艾米（女名）3、banana 香蕉4、bamboo 竹子5、bear 熊6、cake 蛋糕7、cat 猫8、Cathy 凯西（女名）9、candy 糖果句型1、An apple, please! 请给我一个苹果！2、Some cake? 来点蛋糕吗？Unit2 Beginning sounds本单元教学重点：字母：Aa Bb Cc单词1、apple 苹果2、Amy 艾米（女名）3、banana 香蕉4、bamboo 竹子5、bear 熊6、cake 蛋糕7、cat 猫8、Cathy 凯西（女名）9、candy 糖果句型1、An apple, please! 请给我一个苹果！2、Some cake? 来点蛋糕吗？Unit3 Dog, elephant, fish and giraffe本单元教学重点：字母：Dd Ee Ff Gg单词1.duck 鸭子2.dog 狗3.eel 鳗鱼4.elephant 大象5.fish 鱼6.frog 青蛙7.girl 女孩8.giraffe 长颈鹿句型1.Loo k! It’s a frog. 看！一只青蛙！——Yes,it is.是的，它是。
剑桥少儿英语教学资料
analytically in English
Target audience and course schedule
Target audience
Designed for young learners aged between 6 and 12 years
old
Course schedule
Typically offered as weekly classes, with each session focusing on a specific theme or language skill
Cambridge Children's English textbooks cover a wide range of topics, including daily life, school, family, homes, festivals, and more This diversity guarantees that students are exposed to a variety of vocabulary and language structures
• Illustrations and Visual Aids: The textbooks are richly illustrated with colorful pictures and diagrams that enhance comprehension and make learning more enjoyable for young learners
• Practical Applications: The materials resource students to apply their language skills in real life situations through role plays, projects, and other interactive activities
剑桥儿童英语教学参考
《剑桥儿童英语》教学参考（基础版第一级下册）Unit 16 What’s this?一．教学目的与要求：通过生动活泼的教学活动，教会学生如何用英语表达辨别事物；学习一些表示动物的词汇；通过情感教育，培养学生热爱动物，保护动物的情感。
二．教学内容：单词：hippo tiger snake monkey elephant panda lion animal these those（四会）giraffe, crocodile, lizard（三会）句型：What’s this/that? It’s…What are these/those? They are …Is this … or …? It’s… not …Are these … or …? They are… not …Sorry, I don’t know. （掌握）语法：指示代词（this, that, these, those）三．教学重点和难点：重点：单词和句型的掌握。
难点：指示代词意义的区分；动物大意的区分。
四．教学用具：一台录音机，单词卡片，动物头饰。
五．教学过程：1．学一学：教师向学生们一一展示图片，教授单词。
深度熟练练习：教师将单词卡片摆放在地上，让学生们围着卡片站成一个圆圈，玩抢占卡片的游戏（见Unit 14 学一学）达到对单词的熟练掌握。
教师将一部分动物图片贴到黑板上，边贴边让学生们说英文，然后，站到离黑板远一些的地方，手里拿着另一些卡片，展示一张手里的卡片问道：What’s this? 带领学生们做回答：It’s a (hippo). 将句子写在黑板上，老师再指着远处黑板上的一张图片问道：What’s that? 同样带领学生回答：It’s an (elephant).同样将其写在黑板上，多做几个这样的例子，让学生熟悉句型，同时给予讲解（见补充材料1），What are these? 和What are those? 的讲授同理。
剑桥少儿英语第一册-Unit-1-Book-1
1 / 23《剑桥国际少儿英语》第一册教案Unit 1 Hello!单元目标语言：语词red, yellow, pink, green, orange, purple, blue, monster, rainbow, and, 数字 1-10,发音/s/ 结构Hello, I’m… Goodbye, What’s your name? How old are you? What color’s <the crayon>? It’s <red>. 单元技能目标: 听能够听懂打招呼、问候的常用语,教师和课本上的指令语,能辨别/s/的发音 说能够自我介绍,能就年龄进行提问和回答,能连续数1-10的数字,能谈论颜色并唱一首颜色的歌曲 读能认读出阿拉伯数字写能正确涂色,能用数字写出自己的年龄第一课时 Lesson 1课堂教学过程 〔40 mins 〕2 / 23第二课时Lesson 2课堂教学过程〔40 mins〕5 / 236 / 237 / 23第三课时Lesson 3课堂教学过程〔40 mins〕8 / 239 / 2310 / 23第四课时Lesson 411 / 23课堂教学过程〔40 mins〕12 / 2313 / 2314 / 23第五课时Lesson 515 / 23课堂教学过程〔40 mins〕16 / 2317 / 2318 / 23第六课时Lesson 640 mins〕课堂教学过程〔19 / 2320 / 2321 / 2322 / 2323 / 23。
新版剑桥少儿英语一至三级 全 大讲义
新版剑桥少儿英语一至三级全大讲义The final revision was on November 23, 2020剑桥少儿英语剑桥少儿英语是资深的国际权威考核机构——英国剑桥大学考试委员会（University of Cambridge Local Examinations Syndicate，简称UCLES），为培养、提高英语为非母语国家少年儿童的英语能力而精心设计的，它为6—12岁少年儿童提供了一个全方位的教学评测方案，为他们走进英语世界迈出良好的第一步。
剑桥少儿英语分为:预备级（Pro-Starters）、一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。
预备级：适合5-6岁，经过大约80小时的英语学习，掌握约280个词汇的学生参加，预备级考试只设口试，无听力和读写内容；剑桥少儿英语考试一级（Starters）：一级：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为459个，旧版剑桥考试大纲词汇量为439个）；剑桥少儿英语考试二级（Movers）：二级：适合8-11岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为772个，旧版剑桥考试大纲词汇量为674个）；剑桥少儿英语考试三级（Flyers）：三级：适合9-12岁，经过大约150小时的英语学习，掌握约430个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为427个，旧版剑桥考试大纲词汇量为398个）。
考试大概内容：读写（Reading and Writing ）这个部分是个笔试部分，时间为：20分钟（一级）到40分钟（三级）。
文字篇幅比较短小，由一些固定内容的单词和结构组成。
考生只需要进行简单的操作如选择和打勾，用单词和短语填空，回答灵活性的问题。
试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。
听力（Listening）这个部分也是一个笔试部分。
剑桥少儿英语教学全集
剑桥少儿英语教学全集Cambridge Young Learners 英文版:Teaching English to young learners is a unique and rewarding experience that requires a special set of skillsand strategies. Cambridge University Press, renowned for its educational resources, offers a comprehensive suite of materials designed to engage and educate children in the English language. This collection, known as the Cambridge Young Learners English, is tailored to meet the needs of students aged between 5 and 12 years old.Curriculum OverviewThe curriculum is structured around the Cambridge English: Young Learners (YL) exams, which include the Starters, Movers, and Flyers tests. These exams are designed to motivatechildren to learn English by providing them with tangibleproof of their language skills.1. Starters (For Ages 5-6) - This level introduceschildren to the basics of English through fun activities and songs. It focuses on building confidence and a love for the language.2. Movers (For Ages 7-8) - At this stage, children are encouraged to use English in simple, everyday situations. The curriculum expands to include more vocabulary and basicgrammar structures.3. Fliers (For Ages 9-10) - By this level, children are expected to communicate in English more independently. The curriculum challenges them with more complex language concepts and encourages creative use of the language.Teaching MethodologiesThe teaching approach in the Cambridge Young Learners English program is interactive and child-centered. It incorporates:- Games and Songs - Engaging children through play and music, which are natural ways for them to learn and retain information.- Storytelling - Using stories to introduce new vocabulary and concepts, fostering imagination and language acquisition.- Project Work - Encouraging teamwork and collaboration through projects that require students to use English in a practical context.- Phonics - Teaching the sounds of the language to help with pronunciation and reading skills.- CLIL (Content and Language Integrated Learning) - Integrating other subjects, such as math or science, with English to provide a more holistic learning experience.Materials and ResourcesThe Cambridge Young Learners English program provides a wealth of resources, including:- Textbooks - Colorful and illustrated books that cover the curriculum in a progressive manner.- Workbooks - Interactive exercises to reinforce learning from the textbooks.- Online Resources - Digital platforms offeringadditional practice, games, and interactive activities.- Teacher's Books - Guides for educators with lesson plans, teaching tips, and assessment strategies.Assessment and Progress TrackingRegular assessment is a key component of the program. It helps teachers to monitor progress and adjust their teaching methods accordingly. Assessments can be:- Formative - Ongoing assessments during the learning process to provide feedback and support.- Summative - End-of-level tests to evaluate the child's proficiency and readiness to move to the next stage.ConclusionThe Cambridge Young Learners English teaching collection is a well-rounded program that not only focuses on language acquisition but also on the cognitive and social development of children. By providing a supportive and engaging learning environment, it helps young learners to develop a strong foundation in English that will serve them well in their future educational endeavors.。
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Unit 1 Greetings（打招呼、问候）本单元教学重点：1、Good morning! 早上好！2、Monkey Munchy 猴子曼琦3、Panda Pandy 熊猫凯迪4、Teddy Bear 泰迪熊5、Hello! 你好6、Dog Doffy 小狗多菲7、Cat Catty 小猫凯蒂 8、Hi! 嗨9、Morning! 早上好Unit 1 Greetings（打招呼、问候）本单元教学重点：1、Good morning! 早上好！2、Monkey Munchy 猴子曼琦3、Panda Pandy 熊猫凯迪4、Teddy Bear 泰迪熊5、Hello! 你好6、Dog Doffy 小狗多菲7、Cat Catty 小猫凯蒂 8、Hi! 嗨9、Morning! 早上好Unit 1 Greetings（打招呼、问候）本单元教学重点：1、Good morning! 早上好！2、Monkey Munchy 猴子曼琦3、Panda Pandy 熊猫凯迪4、Teddy Bear 泰迪熊5、Hello! 你好6、Dog Doffy 小狗多菲7、Cat Catty 小猫凯蒂 8、Hi! 嗨9、Morning! 早上好Unit2 Beginning sounds本单元教学重点：字母： Aa Bb Cc单词1、apple 苹果2、Amy 艾米（女名）3、banana 香蕉4、bamboo 竹子5、bear 熊6、cake 蛋糕7、cat 猫8、Cathy 凯西（女名）9、candy 糖果句型1、An apple, please! 请给我一个苹果！2、Some cake? 来点蛋糕吗？Unit2 Beginning sounds本单元教学重点：字母： Aa Bb Cc单词1、apple 苹果2、Amy 艾米（女名）3、banana 香蕉4、bamboo 竹子5、bear 熊6、cake 蛋糕7、cat 猫8、Cathy 凯西（女名）9、candy 糖果句型1、An apple, please! 请给我一个苹果！2、Some cake? 来点蛋糕吗？Unit3 Dog, elephant, fish and giraffe本单元教学重点：字母： Dd Ee Ff Gg单词1.duck 鸭子2.dog 狗3.eel 鳗鱼4.elephant 大象5.fish 鱼6.frog 青蛙7.girl 女孩8.giraffe 长颈鹿句型1.Look! It’s a frog. 看！一只青蛙！——Yes,it is.是的，它是。
2.Welcome! 欢迎！ Have fun! 玩得开心！——I will.我会的。
Unit3 Dog, elephant, fish and giraffe本单元教学重点：字母： Dd Ee Ff Gg单词1.duck 鸭子2.dog 狗3.eel 鳗鱼4.elephant 大象5.fish 鱼6.frog 青蛙7.girl 女孩8.giraffe 长颈鹿句型3.Look! It’s a frog. 看！一只青蛙！——Yes,it is.是的，它是。
4.Welcome! 欢迎！ Have fun! 玩得开心！——I will.我会的。
Unit4 Find the hidden letters本单元教学重点：字母：Hh Ii Jj Kk单词1.horse 马2.hen 母鸡3.house 房子4.ice 冰5.bee 蜜蜂6.jacket 夹克衫7.kite 风筝8.ice cream 冰淇淋句型1.Look at my kite! 看看我的风筝！2.It’s the letter K. 它是字母K。
Unit4 Find the hidden letters本单元教学重点：字母：Hh Ii Jj Kk单词1.horse 马2.hen 母鸡3.house 房子4.ice 冰5.bee 蜜蜂6.jacket 夹克衫7.kite 风筝8.ice cream 冰淇淋句型1.Look at my kite! 看看我的风筝！2.It’s the letter K. 它是字母K。
Unit5 The falling letters本单元教学重点：字母：Ll Mm Nn单词1.lemon 柠檬mp 台灯3.mango 芒果4.watermelon 西瓜5.nose 鼻子6.orange 橘子7.pineapple 菠萝句型1.This is the letter L. 这是字母L。
2.Please read after me . 请跟我读。
3.Look! The letter L. 看，字母L。
4.I can see you.我能看见你。
Unit5 The falling letters本单元教学重点：字母：Ll Mm Nn单词1.lemon 柠檬mp 台灯3.mango 芒果4.watermelon 西瓜5.nose 鼻子6.orange 橘子7.pineapple 菠萝句型2.This is the letter L. 这是字母L。
2.Please read after me . 请跟我读。
3.Look! The letter L. 看，字母L。
4.I can see you.我能看见你。
Unit6 Fun with letters字母：Oo Pp Qq单词1.orange 橘子2.pineapple 菠萝3.queen 女王，王后4.water 水5.sky 天空句型1.Stand up! 起立！2.Sit down! 坐下e here! 到这儿来！4.Go back! 回去！5.Run to the window! 跑向窗户！6.Hop to the door! 单脚跳向门！7.What is it? 它是什么？It’s the letter O. 它是字母O。
8.Where is the pen? 笔在哪里呢？Unit6 Fun with letters字母：Oo Pp Qq单词2.orange 橘子 2.pineapple 菠萝3.queen 女王，王后4.water 水5.sky 天空句型2.Stand up! 起立！2.Sit down! 坐下e here! 到这儿来！4.Go back! 回去！5.Run to the window! 跑向窗户！6.Hop to the door! 单脚跳向门！7.What is it? 它是什么？It’s the letter O. 它是字母O。
8.Where is the pen? 笔在哪里呢？Unit7 Animal fun字母：Rr Ss Tt单词1.rabbit 兔子2.snake 蛇3.turtle 海龟句型1.What are they? 它们是什么？——They’re rabbits.它们是兔子。
2.What are they doing? 它们在做什么？——They are making the letter Rr. 它们在摆字母R。
Unit7 Animal fun字母：Rr Ss Tt单词1.rabbit 兔子2.snake 蛇3.turtle 海龟句型1.What are they? 它们是什么？——They’re rabbits.它们是兔子。
2.What are they doing? 它们在做什么？——They are making the letter Rr. 它们在摆字母R。
Unit8 Play and score字母：Uu Vv Ww单词1.umbrella 雨伞2.vest 背心3.window 窗4.ant 蚂蚁5.juice 果汁句型1.What’s behind the clouds? 云彩后面是什么？——The rabbit is behind the clouds. 兔子在云朵后面。
Unit8 Play and score字母：Uu Vv Ww单词1.umbrella 雨伞2.vest 背心3.window 窗4.ant 蚂蚁5.juice 果汁句型1.What’s behind the clouds? 云彩后面是什么？——The rabbit is behind the clouds. 兔子在云朵后面。
Unit9 Write and colour the letter字母：Xx Yy Zz单词1.fox 狐狸2.yo-yo 溜溜球3.zebra 斑马4.paint 颜料5.brush 刷子6.eraser 橡皮7.ruler 尺子8.pencil 铅笔9.blue 蓝色10.green 绿色 11.yellow 黄色 12.pink 粉色13.black 黑色 14.red 红色句型1.Colour it blue. 把它涂成蓝色。
2.Can you read one letter and say five more in sequence? 你能读出一个字母并且按顺序再继续说出五个字母吗？——Of course,I can.我当然会。
3.That’s great.很棒！Unit10 Let’s learn the alphabet单词1.animal 动物2.bike 自行车3.book 书4.bus 公共汽车5.bird 鸟6.car 小汽车7.cap 帽子8.cow 奶牛 9.desk 课桌 10.door 门句型1.Let’s play a game. 让我们玩个游戏吧！2.This is Aa. 这是字母Aa。
Unit10 Let’s learn the alphabet单词1.animal 动物2.bike 自行车3.book 书4.bus 公共汽车5.bird 鸟6.car 小汽车7.cap 帽子8.cow 奶牛 9.desk 课桌 10.door 门句型1.Let’s play a game. 让我们玩个游戏吧！2.This is Aa. 这是字母Aa。
Unit11 Meeting new friends.单词1.she 她2.he 他3.I 我4.Bill 比尔（男名）5.Tom 汤姆（男名）6.Nick 尼克（男名）7.Sam 山姆（男名）8.Pat 帕特（女名）9.Sue 苏（女名）10.Kim 金（男、女均可） 11.May 梅（女名）句型1.This is Li Ping. 这是李平。
2.Glad to meet you ! 很高兴见到你！3.Who is he ? 他是谁？He is Bill. 他是比尔。
4.Who is she? 她是谁？ She is Pat. 她是帕特。
5.I’m Li Qiang. 我是李强。
Unit12 What is red and what is black?单词1、orange 橙色2、grey 灰色3、white 白色4、flower 花5、juice 果汁6、sheep 绵羊词组1、a white sheep 一只白色的绵羊2、a red bus 一辆红色的公共汽车3、a blue kite 一个蓝色的风筝4、a green banana 一个绿色的香蕉5、a black dog 一只黑色的狗6、a yellow flower 一朵黄色的花句型1、What is red? 什么是红色的？2、The car is red. 小汽车是红色的。